學(xué)生社會(huì )調查報告15篇
在日常生活和工作中,報告十分的重要,報告包含標題、正文、結尾等。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,以下是小編為大家整理的學(xué)生社會(huì )調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生社會(huì )調查報告1
調查人:XXX
調查時(shí)光:20xx年X月X日—X月X日
調查方式:網(wǎng)上調查、摘集資料
調查結果:
1、大部分中學(xué)生(包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的:
。1)、中學(xué)生上網(wǎng),查閱自我愛(ài)好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等;
。2)、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;多半女生上網(wǎng)是為了聊天;
3、比較熱門(mén)的網(wǎng)站:搜狐、新浪等;
4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)光:
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一齊上網(wǎng);
5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
6、(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上網(wǎng):
支持者居多,反對者較少,大部分支持者的前提是“要正確對待,有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;
7、 網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的好處
。1)、能夠開(kāi)闊視野,擴大知識面;
。2)、因特網(wǎng)信息量大,信息交流速度快,中學(xué)生能夠根據學(xué)習的需要,快速的查閱相關(guān)信息,并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),不受時(shí)空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的便利;
。3)、由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性,中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,能夠把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講,教師、學(xué)生家長(cháng)能夠在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、提議,以及思想情景;
。4)、能夠促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息十分方便,學(xué)生能夠根據學(xué)習的`需要,找到適宜的學(xué)習資料,甚至是適宜的教師。這能夠增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。
8、網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的壞處
。1)容易上癮
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室,不知不覺(jué)的出現了精神和身體上的病癥,影響中學(xué)生的健康成長(cháng)。
。2)容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站(包括許多著(zhù)名的大網(wǎng)站)的頁(yè)面甚至主頁(yè)上,都有一些不健康的資料,中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力資料的影響,甚至走上了犯罪的道路;
。3)容易荒廢學(xué)業(yè)
許多中學(xué)生自控本事不強,上網(wǎng)經(jīng)常著(zhù)了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復習,還影響到第二天的學(xué)習。
。4)網(wǎng)吧問(wèn)題
此刻,網(wǎng)吧的數量日漸增多,且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節假日和同學(xué)一齊去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等,,且上網(wǎng)時(shí)光很長(cháng)。這不僅僅浪費錢(qián)財,并且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過(guò)程中,許多理解調查的人都表示,很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
。5)網(wǎng)上交友問(wèn)題
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬世界,網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà),很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙,甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
8、 網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生心理的影響
。1)、許多網(wǎng)絡(luò )游戲都包含暴力的資料。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,經(jīng)常接觸這些游戲,就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想,給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
。2)、在調查中發(fā)現,聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話(huà),并且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉馁Y料。許多中學(xué)生長(cháng)期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
。3)、在網(wǎng)上,一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛幻世界里,有的人就會(huì )逐漸構成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析:
由調查能夠看出:
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習;二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
可是,調查證明,受到網(wǎng)絡(luò )影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò )信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是十分正經(jīng)的。
少數由于網(wǎng)絡(luò )而出現問(wèn)題的中學(xué)生,他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò )吸引他們的不是知識,而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強、愛(ài)玩,自控本事又不太強,這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò )的中學(xué)生在生活、學(xué)習,乃至思想上出了問(wèn)題。并且,促成他們出現了問(wèn)題的不只是在于他們本身,其根源問(wèn)題是在于,此刻針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng),如果不是有明確目的地搜索信息,充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò )世界的,更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣,并能牢牢吸引住他們的有益的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因為如此,許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生,才會(huì )被吸引到網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中來(lái),或是在無(wú)意的瀏覽中,被不良信息所影響。并且,玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮,時(shí)光往往在不知不覺(jué)中過(guò)去,這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,還影響到學(xué)習的效率和質(zhì)量。
3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
。1)假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)
。2)缺少能夠供中學(xué)生們娛樂(lè )、活動(dòng)、放松的有益的免費活動(dòng)場(chǎng)所
許多中學(xué)生的學(xué)習壓力大,所以在節假日,都很想去外面放松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松并且能在玩中學(xué)到知識的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所,雖然比較好,可是門(mén)票往往很貴,并且展品也很少更新,中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以,正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機會(huì )。并且網(wǎng)吧為了增加顧客,上網(wǎng)的價(jià)格不貴,還增加了許多能滿(mǎn)足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲,這更使中學(xué)生經(jīng)!肮忸櫋本W(wǎng)吧。
。3)對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉到了“地下”,這更使執法人員無(wú)法清除它們
針對問(wèn)題的解決辦法:
1、中學(xué)生自我要加強自控本事,上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上網(wǎng)的時(shí)光,不要太長(cháng)。
2、教師和家長(cháng)應當引導學(xué)生上網(wǎng),不能盲目的“堵網(wǎng)”,而應當經(jīng)過(guò)各種培訓教育,積極引導學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò ),并經(jīng)過(guò)教育,提高學(xué)生的素質(zhì),重點(diǎn)培養他們的判別是非的本事,增強道德確定本事,使中學(xué)生能自動(dòng)遠離網(wǎng)上的不良信息,并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為自我服務(wù)。
3、應多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應當是說(shuō)教式的,而應當是十分趣味味,能吸引住中學(xué)生,并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識,受到教育。應當調查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,更喜歡什么資料的網(wǎng)站,并將這些有益的資料加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中,使它們能真正貼近中學(xué)生,把他們從網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
能夠在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,是中學(xué)生能在其中暢所欲言,發(fā)表對網(wǎng)站,對教師、家長(cháng)、學(xué)校的看法和提議,傾訴自我的想法和苦惱,這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式,不可是中學(xué)生遠離不良網(wǎng)站,還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題,改善教師、家長(cháng)的教育方法,改善網(wǎng)站的資料、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應當努力監督網(wǎng)絡(luò )中網(wǎng)站的資料,凈化網(wǎng)上環(huán)境,如果發(fā)現對中學(xué)生思想、行為有誤導作用的網(wǎng)站,應當把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5、針對網(wǎng)吧的問(wèn)題,應當加強對非法網(wǎng)吧的監管力度,一發(fā)現非法的網(wǎng)吧,就要堅決清除。能夠發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧,給監察網(wǎng)吧供給便利。
其實(shí),只要全社會(huì )的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),不久以后,網(wǎng)絡(luò )必將成為中學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)必要工具。
學(xué)生社會(huì )調查報告2
烈日炎炎,驕陽(yáng)似火,我和幾個(gè)朋友卻歡聲笑語(yǔ),激情澎湃,赴我家鄉的敬老院,為孤寡老人送去夏日的清涼。
剛去的時(shí)候,孤老院宛若一張被定格的照片:房屋、假山、路邊的行道木,溶為一體似地一動(dòng)不動(dòng)。干凈的庭院內無(wú)人走動(dòng),走道兩邊的長(cháng)椅上零零散散地坐著(zhù)一些人——他們都保持著(zhù)固定的姿勢:翹腿的、低頭的、打瞌睡等等,相互之間沒(méi)有任何交流 。
我們剛一進(jìn)門(mén),他們立即都站起來(lái),同時(shí)幾乎把眼睛和嘴張到最大,表現出喜出望外的神態(tài)。然后紛紛跑開(kāi)了——不是跑向我們,而是邊跑邊向屋里沒(méi)有出來(lái)的人大喊,然后一起站在屋檐下看著(zhù)我們。
我們主動(dòng)走上前和他們聊天、發(fā)書(shū)、作游戲,氣氛很快活躍起來(lái)了。
和這些老人相處時(shí),我的心情真得很復雜,不知是該喜還是該愁。喜的是老人們現在能很好的享受生活,而愁的是他們是一位位即將逝去的人,不知下次再去是會(huì )少幾個(gè)!所以無(wú)覺(jué)的我要珍惜現在所擁有的一切,甚至包括痛苦包括挫折,因為這些都是生命的一部分,是不可逃避的,珍惜他們也是珍惜生命!
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅,老人們的平靜的表情真的很美,在長(cháng)期生活中積淀下來(lái)的底蘊真的是我們年輕人比你不了的,我很羨慕他們,也在感慨人生,為什么人最美的'時(shí)候卻是在暮年呢,為什么人真的可以享受生活確實(shí)在他即將逝去的時(shí)候呢?!可能就像其他的東西一樣,只有快失去的時(shí)候才會(huì )感到保貴吧!
我們了解了他們的一些狀況。老人們有些是在家呆不住,子女工作繁忙,有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習慣,不過(guò)時(shí)間長(cháng)了逐漸習慣起來(lái)。老人家在這里都過(guò)得很開(kāi)心,他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì )在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將,也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此,老人在這里也可算是可以晚年安康。
半天的時(shí)間也很快就過(guò)去了,我們依依不舍地離開(kāi)了養老院。爺爺奶奶拉著(zhù)我們的手讓我們經(jīng)常去玩兒,要我們好好學(xué)習,同學(xué)也都表示以后會(huì )經(jīng)?赐先藗;顒(dòng)在同學(xué)們與爺爺奶奶依依不舍的告別中結束。 最后全體參加活動(dòng)的同學(xué)們一起與老人們合影留念,老人們與同學(xué)們的手拉著(zhù)手戀戀不舍的惜別。做了平凡的事,卻帶來(lái)了不平凡的喜悅和幸福,在回去的路上,我們紛紛表示要永遠用一顆感恩的心,用自己真摯的愛(ài)為使世界變得更加美好而努力! 大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節,是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求,培養全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛(ài)國主義,社會(huì )主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì )實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì ),增長(cháng)才干,是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。希望全院學(xué)生班級和個(gè)人再接再厲,不斷創(chuàng )新,繼續學(xué)習鍛煉成才歡迎訪(fǎng)問(wèn)
學(xué)生社會(huì )調查報告3
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用,通過(guò)實(shí)習,讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。作為一個(gè)本科生,專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅是一次學(xué)習的過(guò)程,更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練,因為當代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)向往和殘酷競爭的社會(huì ),每天都上演著(zhù)沒(méi)有硝煙的為爭奪市場(chǎng)的戰爭。因此我們要加大實(shí)習力度,培養自己的實(shí)際工作能力。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習過(guò)程中不可避免的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習,加強對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取,為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距,專(zhuān)業(yè)的實(shí)習成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和必要的過(guò)程;實(shí)習就是一種實(shí)踐過(guò)程,我們可以通過(guò)實(shí)習來(lái)提高自身的動(dòng)手能力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為后續教學(xué)提供更多的感性知識和打下良好基礎。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習主要達到以下目的:1.加強和鞏固理論知識,發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.鍛煉自己的實(shí)習工作能力,適應社會(huì )能力和自我管理的能力。
3.通過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì ),提高社會(huì )交往能力,學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養素質(zhì),明確自己的社會(huì )責任。
二、實(shí)習的基本情況
實(shí)習時(shí)間:20xx年4月24日—6月21日
實(shí)習地點(diǎn):上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F
實(shí)習單位:上海順舟電子科技有限公司
實(shí)習崗位:銷(xiāo)售工程師
三、實(shí)習過(guò)程和內容
我所實(shí)習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè),公司主要從事無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售,致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無(wú)線(xiàn)技術(shù)的研發(fā)和應用,順舟科技,作為小無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商,以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù),為用戶(hù)提供個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )通信解決方案,目前順舟科技的無(wú)線(xiàn)模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無(wú)線(xiàn)測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統等領(lǐng)域。順舟科技為客戶(hù)提供完善的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )數據通信產(chǎn)品,公司的發(fā)展目標是致力于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統的研發(fā),為客戶(hù)提供最佳的無(wú)線(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師,智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
從20xx年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始,首先是培訓公司制度和企業(yè)文化,然后是產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個(gè)星期的時(shí)間,整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單,但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的,我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。
培訓之后,正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶(hù)群體,然后通過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù),通過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中,讓我熟悉自己的產(chǎn)品,和探索顧客的需求。打了一陣子電話(huà)之后,姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶(hù),跟進(jìn)測試問(wèn)題,為客戶(hù)服務(wù),建立起與客戶(hù)的關(guān)系,以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪(fǎng)客戶(hù),并達成交易。由于公司的賞識,公司也提供了一些去展會(huì )參展學(xué)習的機會(huì )給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了,銷(xiāo)售技巧也有所提升,腦海里也有了自己的一些感受和想法。
實(shí)習讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的,這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際能力,能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習當中我接待了很多客戶(hù),也不斷的積累著(zhù)自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運氣使然,沒(méi)什么技術(shù)含量,到后來(lái)真的認識到了銷(xiāo)售其
實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。我也深深體會(huì )到銷(xiāo)售行業(yè)必須遵循的第一原則,那就是顧客就是上帝,無(wú)論顧客多么刁鉆,要求多高,都要盡量滿(mǎn)足顧客。在實(shí)習的過(guò)程中,態(tài)度要求也很高,首先就是自己的儀表必須要整潔,給人一種干凈的感覺(jué),其次就是要有禮貌,臉上要盡量帶著(zhù)微笑,這樣就保證了員工的基本素質(zhì),同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到,無(wú)論在何處工作,細節都是必須要注意的,因為細節決定成敗。
四、實(shí)習心得和體會(huì )
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野,長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實(shí)習,共持續了三個(gè)月,不算長(cháng),也不算短,還是讓我有很多的感悟。
1.我證明了自己的價(jià)值。至少我知道,如果我現在就出去工作,是一點(diǎn)也不用擔心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。
2.在實(shí)習過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客,他們會(huì )用各種各樣的態(tài)度來(lái)對待你,這就要求你有很強的應變能力。實(shí)習中不僅要面對顧客,還要搞好和同事與上級的關(guān)系,要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事,才能得到大家的肯定。
3.一個(gè)多月來(lái),我在公司部門(mén)領(lǐng)導和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步,綜合看來(lái),我覺(jué)得自己還有以下的不足之處:(1)思想上個(gè)人主義較強,隨意性較大;(2)有時(shí)候辦事不夠干練;(3)工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠,對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面特別是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗,所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。
4.實(shí)習是大學(xué)生活的結束,也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里,我還需要做好很多事情,比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習,比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習,比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè),大學(xué)時(shí)期的積累,必定是我人生的一筆財富!
五、幾點(diǎn)建議
。ㄒ唬⿲(shí)習單位的建議
在實(shí)習中,我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的`工作卡,感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,每天7點(diǎn)起床,然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度,虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習,實(shí)習使我懂得了很多以前不知道的東西,對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解,通過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題:1.從我的角度來(lái)看,上海順舟科技作為一個(gè)小公司,管理中有很多問(wèn)題,最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話(huà)。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率,但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂,職責不夠明確,公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵機制,造成一些員工的工作積極性和效率不高。2.由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定,使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng),直接影響生產(chǎn)的正常運轉;銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時(shí)不夠及時(shí),直接影響公司資金的正常運轉。3.市場(chǎng)信息反饋較慢,對發(fā)展新客戶(hù)的工作做得不夠細。老客戶(hù)的跟進(jìn)與維護也不夠積極。
希望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對策,有效解決,從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我提供實(shí)習機會(huì ),感謝順舟科技陳總對我的關(guān)心,感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養,感謝我的同事們一直以來(lái)對我的關(guān)照,再次向你們致謝!
。ǘ⿲W(xué)院教學(xué)方面的改進(jìn)建議
在實(shí)習過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多,但是太多的不知讓我很困擾,就是實(shí)際經(jīng)驗太少,因而引起很多失誤,因此希望學(xué)院多給我們提供在學(xué)校的時(shí)候提供給我們實(shí)際實(shí)習的機會(huì )。以社會(huì )需求為導向,調整課程設置。實(shí)習中了解到,目前社會(huì )需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才,可是,我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位?陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,這里折射出來(lái)的是:應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先,要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵,然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。 最后,感謝我的母!不湛萍紝W(xué)院,一直以來(lái)對我的培養,感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識,感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師,尤其是班主任張老師和實(shí)習指導劉老師,學(xué)生在此向你們敬禮了,你們辛苦了!
學(xué)生社會(huì )調查報告4
一、 大學(xué)生打工目的:
增加自己零花錢(qián);自食其力,不完全依靠父母;鍛煉自己能力:走進(jìn)大學(xué),我們就不能再是那個(gè)凡是依靠父母的人了,我們得成為一個(gè)有擔當的人。而且大學(xué)期間的學(xué)費,生活費等這些雜七雜八的費用加起來(lái)是一筆不菲的資金。據權威機構調查,農村家庭培養一個(gè)大學(xué)生,從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn)。更何況我們這批即將畢業(yè)的人人,更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著(zhù)想了。時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì ),一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會(huì )。
二 、 大學(xué)生暑期打工的工作種類(lèi):
勞務(wù)型:夜總會(huì )刷盤(pán)子、桑拿浴的服務(wù)生、酒店的領(lǐng)班、商場(chǎng)促銷(xiāo)員(化妝品、保健品等)、話(huà)務(wù)員、派發(fā)(辦公室用品、傳單)、快餐店打工。
抄寫(xiě)智力型:辦公室文員、會(huì )計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷(xiāo)售、軟件公司編程還有一些大學(xué)生,揮起了創(chuàng )業(yè)的`大筆,如辦公司、開(kāi)工作室、書(shū)店、經(jīng)營(yíng)餐廳等。
三、貧困生的對于自己的假期滿(mǎn)意程度相對較高,假期充實(shí)度也相對較高。
在被調查的貧困生中有50%的同學(xué)覺(jué)得自己的假期生活充實(shí)而有意義,這一比例大大超過(guò)了其他的被調查者,而選擇假期計劃中以打工或參與社會(huì )工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟條件較差的大學(xué)生對于自己的假期滿(mǎn)意程度普遍較高,這表明了貧困大學(xué)生對于假期的時(shí)間安排更為合理,大多數的貧困大學(xué)生覺(jué)得在假期應該外出打工實(shí)踐,而不是整天沉溺于睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視之中。在大學(xué)期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的,有30%則表示跟自己的專(zhuān)業(yè)有些關(guān)系,有5%的人表示在大學(xué)期間所做的工作跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān),但只是很少的一部分,很多人都表示希望在大學(xué)期間可以找到跟自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工,但這是很難找的,那些可以找到自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的人,大部分都是跟自己的家庭因素有關(guān),少部分則是通過(guò)自己的努力去尋找跟自己的本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。很多的人都表示可以在校期間,能找到跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事,所以在校的很多學(xué)生都不會(huì )發(fā)時(shí)間去找跟自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,大部分都認為那是一件浪費時(shí)間和精力的事。很多都這樣認為既然那么難找還不如先把自己本專(zhuān)業(yè)的知識學(xué)習好,等到畢業(yè)后在找,雖然那時(shí)可能會(huì )比別人少了一些社會(huì )經(jīng)驗,但你的知識已經(jīng)鞏固了,只要你肯發(fā)時(shí)間在畢業(yè)后,就會(huì )找到工作。
學(xué)生社會(huì )調查報告5
一.調查背景
自從科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出以后,社會(huì )頗為重視,身邊的同學(xué)亦一起投身于學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想理論的隊伍當中。但是,該如何將科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想理論結合進(jìn)我們的生活中、實(shí)踐中呢?又如何通過(guò)運用科學(xué)發(fā)展的思想來(lái)幫助同學(xué)更好的學(xué)習、生活、就業(yè)呢?在此基礎上大學(xué)生又是如何看待科學(xué)發(fā)展觀(guān)在實(shí)踐中的重要作用的呢?
在我們08營(yíng)銷(xiāo)(2)班,同學(xué)們一直利用課余時(shí)間,在學(xué)習之余,投身于各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),其中包括DIY 創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、兼職和志愿者服務(wù)等,從中他們收獲了一些學(xué)習知識無(wú)法得到的體悟。同時(shí)我們也發(fā)現,在身邊的各年級各專(zhuān)業(yè)中也有很多同學(xué)在積極參與著(zhù)各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),或多或少的`他們都得到了一些自己看法。但,在實(shí)踐過(guò)程中我們也遇到了一些疑問(wèn)和阻礙,相信身邊還有很多同學(xué)也同樣在實(shí)踐中存在一定疑惑。在實(shí)踐出現問(wèn)題后,我們更應該需要改變思維方式來(lái)解決這些問(wèn)題。而此時(shí),科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為一個(gè)科學(xué)的思想能夠幫助大學(xué)生如何解決各種實(shí)踐問(wèn)題呢?
因此,為了解決大家共同的問(wèn)題,帶著(zhù)一系列問(wèn)題,我們班通過(guò)團日活動(dòng),進(jìn)行了這一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的調查活動(dòng),研究了大學(xué)社會(huì )實(shí)踐的概況,將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐與科學(xué)發(fā)展觀(guān)有機的結合起來(lái),希望能夠給一些同學(xué)一點(diǎn)幫助。在幫助我們大學(xué)生更好地進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的同時(shí),也能幫助我們更好的了解與掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要意義。
二.調查目的
為了能夠更好地幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生們解決在實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題,為了能夠更好的幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生在實(shí)踐中貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),使學(xué)生們更好地理論聯(lián)系實(shí)際,幫助同學(xué)們更好的實(shí)踐、就業(yè)。
三.調查對象
主要面向全校不同專(zhuān)業(yè)、年級學(xué)生;同時(shí)面對學(xué)校周?chē)值茉盒5膶W(xué)生。班主任、就業(yè)指導老師等。
四.調查方法
抽樣問(wèn)卷調查,并利用科學(xué)方法統計數據,整理結果。
五.調查過(guò)程
1、發(fā)現問(wèn)題,班級進(jìn)行討論會(huì )
2、詢(xún)問(wèn)班主任、指導老師,了解相關(guān)方面的情況
3、部分同學(xué)再進(jìn)行討論研究,部分同學(xué)查找資料
4、在討論研究、資料研究的情況下,科學(xué)制定調查問(wèn)卷
5、分配任務(wù),進(jìn)行問(wèn)卷調查
6、先清查問(wèn)卷份數,分離出問(wèn)題廢卷,再進(jìn)行科學(xué)地數據整理7、通過(guò)數據研究的基礎下,進(jìn)行再次討論,調查報告的討論8、撰寫(xiě)調查報告,并進(jìn)行反復數據核對9、向同學(xué)、老師反映調查報告結果,分享成果。
六.問(wèn)卷分析
本次調查中,我們在我校的自習教室、圖書(shū)館和其他院校共發(fā)放了100份調查問(wèn)卷,回收93份,有效率93%。此次調查重點(diǎn)在了解大學(xué)生的實(shí)踐現狀從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看基本達到了調查目的。
學(xué)生社會(huì )調查報告6
春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。
近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
俗話(huà)說(shuō):在家千日好,出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的'工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用
武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
一個(gè)月的實(shí)習生活,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,雖未承擔過(guò)什么重要的工作,但卻也堅守本職,勤于學(xué)習,在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì ),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐,不僅鍛煉著(zhù)我們的意志,它更大的作用是豐富著(zhù)我們的知識,讓我們在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)、磨練成才。
學(xué)生社會(huì )調查報告7
學(xué)習態(tài)度是指學(xué)習者對學(xué)習生活的基本看法及其在學(xué)習活動(dòng)中的言行表現。
一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習態(tài)度如何,對他的學(xué)習效果和學(xué)業(yè)成績(jì)是至關(guān)重要的。本調查研究以宿遷學(xué)院為對象,共發(fā)放問(wèn)卷770份,回收有效答卷670份,回收率位87.0%。問(wèn)卷調查共設24個(gè)問(wèn)題,其中單選題21個(gè),多選題3個(gè)。
一、調查結果與分析
1.學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高
當問(wèn)及復習情況時(shí),20.63%的學(xué)生選擇平常勤于復習,69.12%的學(xué)生選擇考前一周復習,7.22%的學(xué)生選擇考前一兩天復習,2.74%的學(xué)生選擇基本不復習,有一人表示偶爾復習,另有一人考前幾小時(shí)復習。當問(wèn)及“你個(gè)人的學(xué)習主動(dòng)性如何”時(shí),13.62%的學(xué)生選擇主動(dòng)性很強,66.76%的學(xué)生選擇主動(dòng)性一般,另外選擇主動(dòng)性不強和不想學(xué)習的分別為12.74%和6.88%。
2.對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習興趣不強
認為對專(zhuān)業(yè)非常感興趣的為9.26%,很感興趣的為25.15%,一般的為56.47%,不感興趣的為8.97%。學(xué)生當初對專(zhuān)業(yè)的選擇可能有家庭、社會(huì )、高考成績(jì)等多方面的影響因素。
3.對學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程以及教學(xué)內容基本滿(mǎn)意
調查中有5.73%的學(xué)生選擇滿(mǎn)意,完全符合自己期望,61.24%的學(xué)生選擇基本滿(mǎn)意,與自己期望有一定出入,27.30%的學(xué)生選擇不太滿(mǎn)意,與自己的期望有較大出入,5.73%的學(xué)生選擇完全不滿(mǎn)意,需要大規模地改進(jìn)。學(xué)校必然有某些因素導致一些問(wèn)題,要使每個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)意學(xué)校的安排是不實(shí)際的。
4.教師的教學(xué)水平有待提高
被問(wèn)及大部分大學(xué)教師的教學(xué)方法或授課水平與你的要求是怎樣的時(shí),學(xué)生中有19.17%選教師的水平高,方法得當能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有69.09%選教師的教學(xué)水平一般,方法普通,有11.59%選教師基本水平不高,授課也沒(méi)有方法。這個(gè)問(wèn)題可能問(wèn)法不當,容易使學(xué)生覺(jué)得上課沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)就是教學(xué)放法不好,另外也與學(xué)生對課程是否感興趣有關(guān)。
5.對考試作弊現象認識多樣
21.96%的學(xué)生認為考試作弊很普遍,48.02%的學(xué)生認為只有部分人作弊,30.01%的而學(xué)生認為沒(méi)有這種現象。當問(wèn)及作弊原因(此題為多項選擇)時(shí),14.67%的學(xué)生認為為了得獎學(xué)金,41.80%的學(xué)生認為為了考試過(guò)關(guān),16.03%的學(xué)生認為幫助其他人作弊,13.69%的學(xué)生認為為了求得心里平衡,另有4.7%的學(xué)生自己寫(xiě)上了不作弊,空者沒(méi)答的為52人。作弊現象在學(xué)校里古已有之,要杜絕這種現象,需要學(xué)校和社會(huì )必要的手段,治理這種現象決不能手軟。
6.同學(xué)們對考試成績(jì)能正確對待
學(xué)生中有48.22%認為考試重要,36.35%認為不重要,15.43%認為無(wú)所謂。問(wèn)及對考試成績(jì)的期望時(shí),40.71%的學(xué)生認為一定要達到優(yōu)秀,48.13%認為中游水平就可以,9.36%認為幾個(gè)就行,1.63%認為無(wú)所謂?荚嚦煽(jì)五次以上不及格、3-5次不及格、3次以下不及格、沒(méi)有這種現象的比例分別為0.87%、1.15%、16.01%、81.96%。
7.課余時(shí)間能有效利用圖書(shū)館資源
課余時(shí)間上自習或去圖書(shū)館的學(xué)生比例為46.81%,上網(wǎng)、娛樂(lè )有32.37%,參加各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)9.57%,無(wú)所事事有11.09%。頻繁、經(jīng)常、有時(shí)、從不到圖書(shū)館借書(shū)或查找資料的比例分別為9.13%、29.79%、56.29%、4.79%。圖書(shū)館書(shū)目參考價(jià)值對于圖書(shū)館的人流量有至關(guān)重要的影響。
8.影響學(xué)習風(fēng)氣的原因多樣
當問(wèn)及你認為學(xué)習風(fēng)氣好或壞的的最主要原因在于什么時(shí),選擇學(xué)校管理上的問(wèn)題為9.69%、教師的教風(fēng)為18.99%、社會(huì )大環(huán)境為10.76%、學(xué)生自身為31.34%、校園文化氛圍為29.22%。學(xué)校因素只會(huì )影響到本校學(xué)生,但是整個(gè)社會(huì )大環(huán)境影響的就廣泛了,后果不堪設想。
9.學(xué)習中最大的問(wèn)題是所學(xué)內容過(guò)于枯燥,學(xué)習興趣不濃
學(xué)習中遇到的最大問(wèn)題9.9%的學(xué)生選擇不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè),負擔太重,19.51%選擇學(xué)習方法不科學(xué),效率不高,37.41%選擇所學(xué)內容過(guò)于枯燥,學(xué)習興趣不濃,33.04%選擇只掌握書(shū)本知識,缺乏實(shí)踐能力。大學(xué)生學(xué)習態(tài)度出現不同狀態(tài)根源于此,解決途徑也出自此處。
10.同學(xué)普遍具有學(xué)習上進(jìn)心
1.“你是否認為不努力學(xué)習是不行的”,選擇“是”、“時(shí)!、“偶爾”的分別有56.82%、27.00%、16.17%。2.“成績(jì)不好的科目你是否會(huì )更努力學(xué)習”,選擇“會(huì )”、“有時(shí)”、“不”的分別有35.53%、53.67%、10.79%。3.“假如你和同學(xué)玩耍的時(shí)間過(guò)長(cháng)而擠掉了學(xué)習的`時(shí)間,你會(huì )怎樣”,選擇“非常懊悔”、“會(huì )給自己找理由”、“無(wú)所謂”分別為47.99%、34。18%、17.53%。學(xué)習上進(jìn)心是學(xué)生是否努力學(xué)習的重要因素之一。
二、原因分析
1.個(gè)性因素
俗話(huà)說(shuō)性格決定命運,面對成績(jì)的落差,有得學(xué)生不以為然,有的學(xué)生喪失信心,有得學(xué)生則會(huì )奮起直追,圖書(shū)館就成了他們常去之地,對于這時(shí)的學(xué)習,耶基斯--道德森定律就發(fā)揮了其作用。同時(shí)筆者認為對于自己負責的學(xué)生就會(huì )常去圖書(shū)館,而得過(guò)且過(guò)的學(xué)生,平時(shí)就把時(shí)間花費在了上網(wǎng)、娛樂(lè )上了。
面對考試作弊,有的學(xué)生就會(huì )隨波逐流,而有的就會(huì )堅持自己的原則,考試需要憑真才實(shí)學(xué)。
2.學(xué)校因素
學(xué)校有時(shí)課程安排不合理,也會(huì )使得學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,更嚴重會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。由于學(xué)生自身認識水平的限制,他們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系缺乏足夠了解,對所學(xué)課程與未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系缺乏長(cháng)遠認識,實(shí)用主義和功利心比較強,注重眼前利益,缺乏長(cháng)遠目光,對自認為沒(méi)有用的專(zhuān)業(yè)及課程缺乏學(xué)習興趣。[1]所以學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)生溝通方面的工作有待于加強。
對于考試作弊問(wèn)題,學(xué)校的態(tài)度很重要,學(xué)校嚴查并且對查處學(xué)生做出相對嚴厲的懲罰,就起到了殺雞儆猴的作用,有作弊傾向的學(xué)生會(huì )不敢鋌而走險,要想成績(jì)滿(mǎn)意,而只能自己努力看書(shū)了。所以學(xué)校學(xué)習的氛圍對于學(xué)生的影響不可忽略,學(xué)校對條律制定、日常紀律的管理工作要進(jìn)一步嚴格。
3.教師因素
教學(xué)過(guò)程中所涉及到的學(xué)科內容、組織形式以及課堂情境等,都會(huì )直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。教師的教學(xué)方式對于學(xué)生的學(xué)習熱情有著(zhù)直接的影響,“好老師”一進(jìn)教室,學(xué)生會(huì )精神飽滿(mǎn),以崇敬的眼光迎接他(她)的到來(lái),“壞老師”一進(jìn)教室,學(xué)生們可能全然不知,因為根本不關(guān)心老師是否進(jìn)了教室這個(gè)問(wèn)題,或者都趴在桌上小睡呢,所以教師的上課水平也是個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。
4.家庭因素
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有著(zhù)很深的影響。雖不能說(shuō)一個(gè)作弊的學(xué)生肯定沒(méi)有良好的家教,但是至少一個(gè)不作弊且鄙視這種行為的學(xué)生是有著(zhù)良好的家教的。學(xué)生對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣,和所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否是自己真正喜歡的專(zhuān)業(yè)有很大的聯(lián)系?赡墚敵踉谶x擇專(zhuān)業(yè)時(shí),是父母替他做了主,自己只能接受,造成了現在尷尬的境地。
5.社會(huì )因素
學(xué)生是不可能和社會(huì )隔絕的,社會(huì )上的不良風(fēng)氣必然會(huì )為學(xué)生所知,不良的社會(huì )風(fēng)氣就影響了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
另外選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),可能當時(shí)限于分數原因,只能退而求其次的選擇了現在的專(zhuān)業(yè);也有可能一時(shí)盲目,選擇了所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),但是自己絲毫沒(méi)興趣。由此可見(jiàn)社會(huì )因素對學(xué)生的影響無(wú)處不在。
三.對策與建議
1.轉變學(xué)習觀(guān)念,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習
社會(huì )上對大學(xué)生“手高眼低”評價(jià)的影響,使得學(xué)生學(xué)習的熱情度更低,既然社會(huì )不認可那就沒(méi)必要學(xué)習。這種觀(guān)念是可怕的,學(xué)生務(wù)必要弄清楚學(xué)習是自己的事,是一件長(cháng)遠的事,當然知識本身不會(huì )發(fā)生作用,關(guān)鍵是看你會(huì )不會(huì )把知識聯(lián)系實(shí)際,運用到實(shí)際中去,所以想要擺脫手高眼低的稱(chēng)呼,現在就更需要學(xué)習。
2.培養興趣,選擇合適專(zhuān)業(yè)。
興趣是最好的老師,學(xué)生若對某一門(mén)功課發(fā)生興趣,定會(huì )努力克服一切困難,千方百計地鉆研它,弄懂它。所以學(xué)生要培養良好的興趣,并且根據自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè),以免將來(lái)學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力和激情。
3.掌握正確的學(xué)習方法。
學(xué)習方法是提高學(xué)習效率,達到學(xué)習目的的手段。學(xué)習方法正確了,學(xué)習起來(lái)就順心順手。個(gè)人有自己的特點(diǎn),別人的學(xué)習方法對你不一定有用,所以學(xué)生要大一時(shí)就尋找適合自己的學(xué)習方法,為四年學(xué)習做好準備。
4.合理設置課程,注重學(xué)生能力培養。
培養對社會(huì )有用的人才是大學(xué)的責任,所以大學(xué)課程的設置要聯(lián)系實(shí)際,在理論教育的同時(shí)也要多讓學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐,將“真正的知識”融入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.加強校風(fēng)校紀建設,營(yíng)造良好校園氛圍。
“近朱者赤,近墨者黑”。由此可見(jiàn)校風(fēng)校紀建設的重要。應加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監控和管理、嚴明學(xué)習紀律和考核標準及考試制度,并嚴格執行各項規章制度,促使其端正學(xué)習態(tài)度,培養良好的學(xué)習習慣,使學(xué)生的學(xué)習由他律逐漸轉化為自律。[2]
6.發(fā)揮教師對調整學(xué)生學(xué)習態(tài)度的作用。
某種程度上教師的態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,教師要加強自身文化建設,同時(shí)要有教學(xué)感染力,能讓學(xué)生“心服口服”,自然學(xué)生就會(huì )對本門(mén)課程興趣加倍,精力加倍。
7.發(fā)揮家長(cháng)對調整學(xué)生學(xué)習態(tài)度的作用。
填寫(xiě)志愿時(shí),不少家長(cháng)對考生的志愿“指手畫(huà)腳”,甚至完全由他們決定,把考生當成了一個(gè)旁觀(guān)者,那么對所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫無(wú)興趣也不是不可能。家長(cháng)要尊重考生的選擇,畢竟要學(xué)習的是他(她)自己,要教導他(她)慎重選擇,并對自己的選擇負責。
8.發(fā)揮社會(huì )對調整學(xué)生學(xué)習態(tài)度的作用。
現如今社會(huì )已不可能和大學(xué)這一象牙塔真正的隔離開(kāi),社會(huì )的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在大學(xué)里傳播。社會(huì )對畢業(yè)生的評價(jià)影響著(zhù)在校生的情緒和選擇。所以我們的社會(huì )輿論要正確評價(jià)大學(xué)生的生活和工作,不能只看到其消極面而忽略了其積極面。
學(xué)生社會(huì )調查報告8
調查對象:xxx部分在校大學(xué)生
組員及分工:xx
組長(cháng):xx
個(gè)別訪(fǎng)談:xx
文獻收集:xx
個(gè)人體會(huì ):xx
幻燈片制作:xx
報告整理:xx
社會(huì )公德是指在社會(huì )交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則!豆竦赖陆ㄔO實(shí)施綱要》明確指出,社會(huì )公德“涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上,社會(huì )公德主要體現為舉止文明、尊重他人;在人與社會(huì )之間的關(guān)系層面上,社會(huì )公德主要體現為愛(ài)護公物、維護公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,社會(huì )公德主要體現為熱愛(ài)自然、保護環(huán)境。
作為一名當今社會(huì )的在校大學(xué)生,我們是當代中國的優(yōu)秀青年,是國家寶貴的人才資源,是xx世紀振興中華的主力軍,這就要求我們不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù),還要有高尚的道德情操,特別在構建和諧社會(huì )的時(shí)代要求下,我們更應爭當道德模范。
在思想道德中,社會(huì )公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現一個(gè)人的素質(zhì)涵養,同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學(xué)生的社會(huì )公德?tīng)顩r,我們做了一次社會(huì )調查。
一、總體情況
調查顯示,現在大學(xué)生社會(huì )公德意識整體上比較強。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(cháng)武東生說(shuō):“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì )的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現!倍覀兊恼{查結果顯示,有49.2%的人對當代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn),有知識,有文化,但對知識的應用能力差”。只有7.79%的人認為當代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專(zhuān)業(yè)水平高和社會(huì )實(shí)踐能力強,有社會(huì )責任感!边@就表明,在公德認識方面,大學(xué)生普遍表現得好。對基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認識,但在具體表現的方面還有待提高,而且這種“知行脫節”現象隨著(zhù)年齡的增長(cháng)愈趨明顯。
二、助人為樂(lè )
在社會(huì )公共生活中,每個(gè)人都會(huì )遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì )公共生活中倡導的助人為樂(lè )精神,是社會(huì )主義道德建設的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現,也是社會(huì )主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè )是我國的傳統美德,我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè )”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè ):自得其樂(lè ),知足常樂(lè ),助人為樂(lè )。把幫助別人當成自己最快樂(lè )的事情,是博愛(ài)的表現,也是社會(huì )對大學(xué)生的殷切期盼。養成助人為樂(lè )的習慣,將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應當“以團結互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調查當中,對于社會(huì )公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,有37.97%的人選擇“沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì )公德的良好表現,它體現了一種無(wú)私奉獻的精神,一種強烈的社會(huì )責任感。對于不太喜歡參與社會(huì )公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì )也應該給予積極的鼓勵與引導。
當代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì ),很少涉及世事紛爭,也因此保存著(zhù)那顆原始的善良的.感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻血的個(gè)人訪(fǎng)談中,接受采訪(fǎng)者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻血時(shí)她自主爭先,她覺(jué)得這是很有意義的事情。當我們問(wèn)到:“有人說(shuō)獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?”她回答很干脆:“沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著(zhù)我們獻血來(lái)?yè)尵饶!”從我們的調查數據中也顯示,對于無(wú)償獻血,有58.63%的同學(xué)積極參與,還有36.3 %的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,只有0.06%的同學(xué)認為這是醫院在掙錢(qián),不去獻。
三、文明禮貌
文明禮貌是社會(huì )交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關(guān)系的行為準則,而且體現在日常生活中的細微之處。比如:尊重師長(cháng),主動(dòng)讓座等。在我們的調查中,84.54%的被調查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調查者會(huì )積極讓座,48.47%的人會(huì )視情況而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,因為二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
四、環(huán)境保護
環(huán)境保護也是社會(huì )公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責任。隨著(zhù)我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識到愛(ài)護公物保護環(huán)境的重要性。根據調查了解,當外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有87.05%的同學(xué)會(huì )“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會(huì )“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯,即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對待環(huán)境保護時(shí),我們大學(xué)生做得還遠不夠,即不能“兼濟天下”。
比如,當看到地上有垃圾時(shí),只有5.73%的人會(huì )馬上弄干凈,而有80.2 %的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余4.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現現在的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現象,我們每一位有責任感的大學(xué)生都應該行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。xx世紀需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對于校園盛行的“課桌文化”,我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響,要對自己的行為負責。
五、遵紀守法
遵紀守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì )公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì )公共生活領(lǐng)域中,人員構成復雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律與法規來(lái)維持。大學(xué)生應當全面了解各項法律法規,熟知校紀校規,牢固法制觀(guān)念,“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀律和法規。然而,當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調查中,竟有93.2%的同學(xué)認為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在XX年南京某高校的一次調查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!
這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當代大學(xué)生的規則意識不強。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然,要改變這一現狀不僅要靠社會(huì )的正確引導,更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識,自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人。
綜上分析,當代大學(xué)生的社會(huì )公德?tīng)顩r良好,基本符合一名當代合格大學(xué)生的標準,但我們仍有很多方面的不足。天津社會(huì )科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(cháng)王偉凱表示:“大學(xué)生依然單純,素質(zhì)并沒(méi)有下降!痹诘玫缴鐣(huì )肯定和表彰的同時(shí),我們應時(shí)刻謹記肩上的神圣責任,時(shí)刻以社會(huì )公德典范的標準嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,讓自己變得更完美,更好地做一名社會(huì )公德形象大使。
學(xué)生社會(huì )調查報告9
在思想道德中,社會(huì )公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現一個(gè)人的素質(zhì)涵養,同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學(xué)生的社會(huì )公德?tīng)顩r,我們做了一次社會(huì )調查。
總體情景:
調查顯示,此刻大學(xué)生社會(huì )公德意識整體上比較強。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(cháng)武東生說(shuō):“今日的大學(xué)生是值得肯定的,與八、九十年代相比,社會(huì )的提高在大學(xué)生身上得到了充分的體現!倍覀兊恼{查結果顯示,有49.2%的人對當代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn),有知識,有文化,但對知識的應用本事差”。僅有17.79%的人認為當代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專(zhuān)業(yè)水平高和社會(huì )實(shí)踐報告本事強,有社會(huì )職責感!边@就證明,在公德認識方面,大學(xué)生普遍表現得好。對基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認識,但在具體表現的方面還有待提高,并且這種“知行脫節”現象隨著(zhù)年齡的增長(cháng)愈趨明顯。
助人為樂(lè )
在社會(huì )公共生活中,每個(gè)人都會(huì )遇到困難和問(wèn)題,總有需要他人幫忙和關(guān)心的時(shí)候。所以,在社會(huì )公共生活中倡導的助人為樂(lè )精神,是社會(huì )主義道德建設的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現,也是社會(huì )主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè )是我國的傳統美德,我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè )”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè ):自得其樂(lè ),知足常樂(lè ),助人為樂(lè )。把幫忙別人當成自我最歡樂(lè )的事情,是博愛(ài)的表現,也是社會(huì )對大學(xué)生的殷切期盼。養成助人為樂(lè )的習慣,將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應當“以團結互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫忙他人。
在本次調查當中,對于社會(huì )公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,有37.97%的人選擇“沒(méi)興趣,出于任務(wù),偶爾應付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì )公德的良好表現,它體現了一種無(wú)私奉獻的精神,一種強烈的社會(huì )職責感。對于不太喜歡參與社會(huì )公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì )也應當給予積極的鼓勵與引導。
代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì ),很少涉及世事紛爭,也所以保存著(zhù)那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻血的個(gè)人訪(fǎng)談中,理解采訪(fǎng)者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,毫不猶豫。獻血時(shí)她自主爭先,她覺(jué)得這是很有意義的`事情。當我們問(wèn)到:“有人說(shuō)獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過(guò)嗎?”她回答很干脆:“沒(méi)有,沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自我身體很好,抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著(zhù)我們獻血來(lái)?yè)尵饶?”從我們的調查數據中也顯示,對于無(wú)償獻血,有58.63%的同學(xué)積極參與,還有36.31%的同學(xué)想去,但沒(méi)時(shí)間,僅有10.06%的同學(xué)認為這是醫院在掙錢(qián),不去獻。
禮貌禮貌
禮貌禮貌是社會(huì )交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關(guān)系的行為準則,并且體此刻日常生活中的細微之處。比如:尊重師長(cháng),主動(dòng)讓座等。在我們的調查中,84.54%的被調查者在路上見(jiàn)到教師都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)僅有49.47%的被調查者會(huì )積極讓座,48.47%的人會(huì )視情景而定,偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻僅有半數。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在禮貌禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護
環(huán)境保護也是社會(huì )公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的職責。隨著(zhù)我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識到愛(ài)護公物保護環(huán)境的重要性。根據調查了解,當外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有87.05%的同學(xué)會(huì )“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會(huì )“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯,即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對待環(huán)境保護時(shí),我們大學(xué)生做得還遠不夠,即不能“兼濟天下”。比如,當看到地上有垃圾時(shí),僅有5.73%的人會(huì )立刻弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現此刻的大學(xué)生愛(ài)面子,覺(jué)得那些俗規矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在能夠選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現象,我們每一位有職責感的大學(xué)生都應當行動(dòng)起來(lái),不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對于學(xué)校盛行的“課桌文化”,我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響,要對自我的行為負責。
遵紀守法
遵紀守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì )公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì )公共生活領(lǐng)域中,人員構成復雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律與法規來(lái)維持。大學(xué)生應當全面了解各項法律法規,熟知校紀校規,牢固法制觀(guān)念,“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”,自覺(jué)遵守相關(guān)紀律和法規。然而,當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調查中,竟有93.2%的同學(xué)認為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在20年南京某高校的一次調查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,同時(shí)也反映出當代大學(xué)生的規則意識不強。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然,要改變這一現狀不僅僅要靠社會(huì )的正確引導,更主要的還是大學(xué)生自我增強思想道德與法律意識,自覺(jué)自主地成為一個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人。
學(xué)生社會(huì )調查報告10
調查時(shí)間:
xx年6月14日
調查地點(diǎn):
尚樂(lè )村
調查課題:
綜合了解該地區的經(jīng)濟發(fā)展狀況
小組成員:
xxx
目的地基本信息:
地理位置位于北京市房山區大石窩鎮西南側,靠近河北省。面積9.67平方公里,總人口大約2300人,其中農業(yè)人口約1800人,560戶(hù)。
調查前,我們事先做好了細致的準備工作,并請當地學(xué)校的同學(xué)作為我們的向導幫忙我們完成調查。
在當地,我們分別采訪(fǎng)了村委會(huì )領(lǐng)導和許多當地村民。組員們用自我禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開(kāi)了心扉。但令我們意想不到的是,在采訪(fǎng)工作結束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會(huì )領(lǐng)導發(fā)表的說(shuō)辭,另一方面,是來(lái)自廣大基層群眾反饋的信息。
首先我們前往的是該村的村委會(huì ),這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼,寬敞的辦公會(huì )議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個(gè)村級政府。接待我們的是一位職務(wù)類(lèi)似助理的工作人員,他向我們介紹到:北尚樂(lè )村從xx年開(kāi)始經(jīng)濟結構調整。到目前,已經(jīng)發(fā)展成以礦山開(kāi)采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),農作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟結構。北尚樂(lè )村背靠塔山,礦石開(kāi)采以大理石,漢白玉,紅砂巖為主,在就地加工后可制成各種石雕,板材,玻璃,膠水等,成品在銷(xiāo)往北京市區、河北省等地的同時(shí)還出口到中國臺灣和日本。農業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè),種植作物有玉米和小麥兩種,并有少量果樹(shù)。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè),有月餅廠(chǎng),箱包廠(chǎng),福利紙箱廠(chǎng),為全村帶給就業(yè)崗位的同時(shí)也有必須創(chuàng )收。
村里有必須的基礎設施,流動(dòng)人口較少,并且貧富差距不大,人均年收入5600元上下,人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂(lè )村未來(lái)如何發(fā)展的問(wèn)題時(shí),村為會(huì )領(lǐng)導告訴我們,xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行帶給方便,今后將繼續加緊基礎設施的建設并除舊建新,即以村委會(huì )出面的形式,由投資商出資為村民推除舊房每戶(hù)建起一座二層別墅,將村民住宅集中,空出的宅基地用于建設企業(yè)廠(chǎng)房,發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟,以解決住房問(wèn)題,增加就業(yè)機會(huì )。
在村委會(huì )采訪(fǎng)的近30分鐘的時(shí)間里,透過(guò)領(lǐng)導給我們的信息,最大的感覺(jué)就是那里人民的生活正在向小康邁進(jìn),那里的未來(lái)充滿(mǎn)期望。盡管此刻并不富足,可是在這樣一個(gè)有潛力有抱負的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,實(shí)現小康只是時(shí)間的問(wèn)題。
走出村委會(huì ),我們走進(jìn)村子先看到的就是剛才提到的水泥路,路旁的磚房還算整齊,我們就選取從那里開(kāi)始采訪(fǎng)村民。
村民對我們很友好,我們在攀談中提到想核實(shí)一下村委會(huì )告訴我們的信息是否屬實(shí),村民們你一言我一語(yǔ)給了我們這樣的答復:全村幾乎所有的經(jīng)濟來(lái)源就是農作物種植,品種有玉米和小麥。土地資源匱乏嚴重,人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收,但因村里的灌溉用井被村委會(huì )所有,灌溉成本高于農作物實(shí)際收益,35元小時(shí)的價(jià)格令農民難以理解,所以農田生長(cháng)只靠自然降水。這樣一來(lái)每年打下來(lái)的糧食僅夠自足,基本沒(méi)有富余的糧食作為商品糧出售來(lái)增加收入,處于自給自足的狀態(tài)。而村領(lǐng)導所說(shuō)的礦石開(kāi)采和加工廠(chǎng)到了群眾那里則表示前幾年那里的礦山和加工廠(chǎng)都已經(jīng)不屬于本村,礦石開(kāi)采被一個(gè)叫天龍集團的公司買(mǎi)走,加工廠(chǎng)也已經(jīng)賣(mài)給了外村。然后我們說(shuō)到種田沒(méi)有既然沒(méi)有農業(yè)收入那生活怎樣辦,一位老人說(shuō)農閑時(shí)村里的輕壯都會(huì )出去打工,務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì )太遠,基本都在大石窩的石材加工廠(chǎng)里。農忙時(shí)回家的人也不多,這樣一年下來(lái),人均年收入4000元上下,和村領(lǐng)導給出的信息有必須差距。除此以外,村里的月餅廠(chǎng)以為經(jīng)營(yíng)不善已經(jīng)出售,對面的福利紙箱廠(chǎng)也早已倒閉,所謂的第三產(chǎn)業(yè)只可是是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們,村里的這條水泥路是今年五·一修好的,剛過(guò)一個(gè)月,路面就出現裂痕和掉渣現象,據說(shuō)這是為了建設社會(huì )主義新農村由政府撥款建設的。而我們看到就應是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)超多沙子和石頭。緊之后。村民看到一個(gè)騎自行車(chē)的男子從我們面前飄過(guò)后立刻催促我們趕快離開(kāi),這是村委會(huì )的人。無(wú)奈之下我們繼續前進(jìn),和不遠處的一個(gè)的看著(zhù)攤子的老奶奶了起天來(lái),說(shuō)明來(lái)意后老人家說(shuō),此刻家里沒(méi)有任何耕地,5個(gè)孩子全部在市區打工,每個(gè)月依靠?jì)号幕貋?lái)的一點(diǎn)生活費度日,擺這個(gè)攤子賣(mài)的都是一些很便宜的糖果,因為村里的小孩子很多,也沒(méi)有什么能夠讓他們玩的東西,也是為了給自我無(wú)聊的生活一個(gè)精神的寄托。
調查進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí),我們的情緒越發(fā)沉重。我們發(fā)現,在北京,還有的地方的生活水平和我們有著(zhù)天壤之別。于是下一步,我們準備前往村民所說(shuō)的已經(jīng)被收購的礦山去看一看。
沿土路一向走,會(huì )看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,繼續走,就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠(chǎng),廠(chǎng)房外面有廢棄的石坯和吊裝設備,這些都緊鄰一個(gè)沙石廠(chǎng),但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來(lái),所以只好放下了對那里的采訪(fǎng)計劃。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石,原先這是一個(gè)開(kāi)采和初加工一體的廠(chǎng)。就在碎石機前,那里的老板告訴我們:紅沙石的主要部分是表面的紅沙,可制成膠水,玻璃等,中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人,靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來(lái)賺取利潤。幾年前從村委會(huì )手中買(mǎi)來(lái)了那里紅沙石的.開(kāi)采權,每年只向村里繳納少量的費用。在正常使用炸藥開(kāi)山炸石的狀況下,兩臺碎石機年產(chǎn)量約為16000噸,可是炸藥的使用越來(lái)越受到限制,并且工人工資,運輸費用也不斷上漲,進(jìn)而影響了產(chǎn)量,此刻的收入也只能勉強支撐。負責深加工的廠(chǎng)子都設在周遍的村子,在北尚樂(lè )目前還沒(méi)有。
走出采石廠(chǎng),在來(lái)時(shí)的路上我們遇到一位放羊的大爺,聽(tīng)口氣估計是位老紅軍。因為沒(méi)有土地,所以只好以放羊糊口,他向我們感嘆:哪個(gè)農民不想老老實(shí)實(shí)種地,可是把我們活命的根子都拿走了,本來(lái)就不多的土地都拿去建廠(chǎng),最終落得工廠(chǎng)沒(méi)建起來(lái)耕地也沒(méi)了。我的這些羊有二十多只,連填飽肚子還是困難呢,拿什么去提高生活水平。想想毛主席時(shí)候的領(lǐng)導們都是怎樣為群眾服務(wù)的,此刻的干部,老人也只能搖搖頭。再我們即將離開(kāi)的時(shí)候。老人的一句話(huà)至今讓我記憶深刻:“誰(shuí)要是占了的便宜,算誰(shuí)厲害”。從話(huà)語(yǔ)中,透出對當前一些領(lǐng)導的強烈的不滿(mǎn)。
至此,調查已經(jīng)基本結束,在回到學(xué)校的路上我們的小向導對我說(shuō),盡管大家說(shuō)的都帶有必須情緒,有些偏激,可是基本上都是事實(shí)。
所以,我們根據一路上看到的,聽(tīng)到的,對該地區的經(jīng)濟狀況做一個(gè)總結:該地區基礎設施落后;群眾住房一磚瓦房土房結合居多;耕地面積少,灌溉困難,農業(yè)果實(shí)僅夠自給自足,經(jīng)濟來(lái)源靠外出務(wù)工支撐;礦石開(kāi)采加工作為當地的的優(yōu)勢項目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元年。
從整個(gè)調查過(guò)程中出現的各種問(wèn)題來(lái)看,農民的觀(guān)點(diǎn)雖然有些偏激,但仔細想來(lái)不無(wú)道理。政策的扶植是一方面,最主要的一方面,從農民對村委會(huì )的不滿(mǎn)就能夠看出,問(wèn)題出在領(lǐng)導班子自身,作為人民的公仆,是為自我牟取利益還真正為人民服務(wù),這就需要各位領(lǐng)導捫心自問(wèn)了。
學(xué)生社會(huì )調查報告11
調查目的:
作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生,當學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門(mén)時(shí),是 那么的興奮與神往,在一個(gè)學(xué)期的適應后,逐漸地融入了大學(xué)的生活。
作為大學(xué)生的第一個(gè) 的寒假,不再受作業(yè)干擾,能夠無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)自己一個(gè)開(kāi)心的假期,時(shí)間沒(méi)高三的時(shí)候緊 迫, 大學(xué)一年級的學(xué)生的春節又會(huì )有哪些不同的安排呢?
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著(zhù)開(kāi)始走向了社 會(huì ), 學(xué)生的消費水平有什么不同呢?消費的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級學(xué)生對春節的安排看出大學(xué)一年級學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
調查對象:
由于假期的時(shí)間比較難確認其是大學(xué)生,所以這次的調查是 30%是通過(guò)派 問(wèn)卷的形式, 而另外 70%則是通過(guò) QQ 或 MSN 來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調查對象的問(wèn)題, 因此本次調查的對象是:街上大學(xué)一年級學(xué)生:30 名,初中同學(xué):40 名,高中同學(xué):30 名。
調查的內容:
就本次的調查通過(guò)對大學(xué)一年級學(xué)生是否合理的安排了春節的時(shí)間進(jìn)行了 適當的課外積累、 充電; 是否符合大學(xué)一年級學(xué)生的健康成長(cháng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級 學(xué)生去參與; 大學(xué)一年級學(xué)生是否能夠適當的消費以及正確的消費, 是否逐漸體會(huì )到了社會(huì ) 的那種緊張的狀況。
調查方法:
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查,發(fā)放問(wèn)卷共 30 份,收回有效問(wèn)卷 30 份,以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外 70 名大學(xué)一年級的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數據的統計,最后制成 圖表以及答卷方式顯示調查的結果。
調查結果:
從調查中可以發(fā)現大學(xué)一年級的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(cháng)的假期當中還是比較 有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期, 由于剛考完高考的壓力徹底的解放, 大學(xué)一年級的學(xué)生能夠更 好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì )的實(shí)踐, 以及在自我的 消費當中能夠體會(huì )到了錢(qián)的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀(guān)的了解到了如何進(jìn)行適當的消費以 及制定了消費的計劃。
在調查問(wèn)卷以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式下詢(xún)問(wèn)得知在初一到初八的期間 50%的大學(xué)一年級 的學(xué)生都進(jìn)行親戚間的走訪(fǎng),30%的大學(xué)一年級的學(xué)生跟隨著(zhù)父母去旅游,剩余的 20%則只 是呆再家里過(guò)年;在初八至元宵期間,70%的大學(xué)一年級的學(xué)生喜歡跟以前的初中及高中的 學(xué)生進(jìn)行同學(xué)聚會(huì ),30%的大學(xué)一年級的學(xué)生則喜歡呆在家里看書(shū)或者上網(wǎng)聊天、玩游 戲……
另外再消費方面, 新年期間大學(xué)一年級的學(xué)生或多或少的都收到了不少的利是錢(qián), 邁向 成人, 利是錢(qián)也開(kāi)始由自己來(lái)掌握, 于是在消費方面, 在與同學(xué)的吃喝玩樂(lè )方面大概占 20%, 大多數同學(xué)的聚會(huì )都是訂在了 KTV 一起唱 K, 有的選擇在 KFC 或自助餐一邊吃和一邊聊天, 20%的大學(xué)一年級的`學(xué)生則喜歡聚在一起逛街,40%的大學(xué)一年級的學(xué)生則在春節期間選擇 去花市擺攤,用自己的利是錢(qián)來(lái)攢取第一桶金,剩余的 20%的大學(xué)一年級的學(xué)生則是用來(lái) 購買(mǎi)書(shū)籍,用來(lái)玩游戲或購買(mǎi)自己所需的物品……
在這次的春節期間以及消費的方向及使用上, 大學(xué)一年級的學(xué)生或多或少地還是偏向與 自己的玩樂(lè ),難得的一次假期,學(xué)生們都大多來(lái)選擇與以往的同學(xué)進(jìn)行見(jiàn)面,70%的大學(xué)一 年級的學(xué)生都認為自己的假期過(guò)得快樂(lè )已經(jīng)能夠正當的消費, 20%的大學(xué)一年級的學(xué)生則認 為自己的消費完全有剩余能用于更多有益的地方,而有 10%的大學(xué)一年級的學(xué)生則認為利 是錢(qián)不夠還需向父母去要求更多的金錢(qián)從而來(lái)滿(mǎn)足各方面的金錢(qián)消費。 調查結果分析:在這次的問(wèn)卷方式回答當中,由于高三的壓力下,大學(xué)一年級的學(xué)生在 高三的寒假當中大多是以學(xué)習為主, 連拜年的時(shí)間都大大的縮小了, 主要是為了高考以及在 應試以及父母的壓力下,高三的寒假過(guò)得十分的乏,因此在大學(xué)的第一次寒假當中,學(xué)生們大多都選擇來(lái)放縱下自己, 讓自己適當的休息以及娛樂(lè ), 因此在適當的跟隨了長(cháng)輩們去拜年 后, 大多數的大學(xué)一年級的學(xué)生都喜歡跟隨以前的同學(xué)見(jiàn)面, 好好地聯(lián)絡(luò )感情并且能交流一 下自己的大學(xué)一年級的生活, 對一切都是有種新鮮感, 并且部分的學(xué)生在成年后獨立的意識 更加強烈, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生都想試試第一次攢錢(qián)的感覺(jué), 因此有的去尋找社會(huì )做下短 期的兼職從而來(lái)增加一下社會(huì )的閱歷,或者尋找擺花街的方式能更好與不同階層的人員接 觸,也更好地了解到如何來(lái)推銷(xiāo)到自己的產(chǎn)品或者如何跟人來(lái)最好的交往……
另外,沒(méi)有人只是選擇以消費至上的原則,也許或多或少的在運用利是錢(qián)的方面,有與 原計劃的偏差, 因為大多數的大學(xué)一年級的學(xué)生能夠是第一次的運用自己的利是錢(qián), 因此學(xué) 生們大多數對自己的利是錢(qián)的運用并沒(méi)有一種約束的計劃, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生的金錢(qián)花 費方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,因此在飲食以及在逛街買(mǎi)衣服的方面都投入了較 多, 新年因為很多商品都打折銷(xiāo)售, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生能買(mǎi)到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚。 在選擇消費的方面, 都能夠在適當的消費上能夠滿(mǎn)足到各個(gè)大學(xué)一 年級的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過(guò)個(gè)愉快的新年。 但由于是第一次的自己來(lái)決定自己的 金錢(qián)如何消費,因此部分的大學(xué)一年級的學(xué)生認為不夠利是錢(qián)使用再向父母來(lái)拿取雖不可 取,但情有可原,因此能夠更好地運用金錢(qián)的使用及制定 消費計劃很重要!
結論與建議:
在這次的調查中, 我也逐漸對大學(xué)一年級的學(xué)生有一個(gè)較為宏觀(guān)的熟悉了 解, 對于剛成為大學(xué)生而言, 也是逐漸邁入社會(huì )以及開(kāi)始作為一個(gè)成年人開(kāi)始承擔自己責任 的開(kāi)始, 因此對于時(shí)間的安排以及消費的合理分配才剛開(kāi)始有個(gè)雛形, 并沒(méi)有根深蒂固地行 為了自己的習慣, 因此對于時(shí)間的安排與消費并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念, 因此會(huì )有著(zhù)超額的消 費, 但是總的來(lái)說(shuō), 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢(qián)來(lái)消費, 知道出來(lái)工作的不易是值得借鑒的。 對于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,他們更容易也更有體會(huì )到金錢(qián)的來(lái)之不易,因此,在不必要的消費上面他們總是十 分的節省,并且也養成了良好的消費習慣,而且在春節期間的安排上面,都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動(dòng)減輕家里負擔, 能夠很好地體現出了大學(xué)一年級的學(xué)生開(kāi)始有 一個(gè)家庭的感情,一起去更好使家庭幸福。對于富裕家庭的學(xué)生,他們的消費還是處于一種 大手大腳的方式, 喜歡豪放的方式來(lái)有種炫耀的感覺(jué), 正因為他們還沒(méi)有完全體會(huì )到了社會(huì ) 競爭的壓力以及對辛勤勞動(dòng)換取的成果還沒(méi)有一種重視的看法, 因此提高他們對于金錢(qián)的重 視是一種必要的行為。 對于現今的大學(xué)一年級的學(xué)生而言, 不僅僅是對于他們學(xué)業(yè)上取到一個(gè)驕人的成績(jì)就是 衡量一個(gè)大學(xué)生出來(lái)社會(huì )是否就必然成功的平衡板, 還在于他的為人處事以及對于時(shí)間的把 握,并且對于現今的大學(xué)生而言,大學(xué)的時(shí)間是十分的充裕的,在高三緊張的壓力不同,大 學(xué)生的生活也普遍由自己來(lái)分配,因此除學(xué)校時(shí)間外,寒暑假是尤其重要的時(shí)間,除了課本 知識外, 多方面的發(fā)展是現今的社會(huì )必趨之勢, 因此在寒假期間能應該自我去尋找更多有益 的東西去做。
。1) 可以適當地增加書(shū)籍的閱讀量,在當今即使你是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),但是等你出來(lái)社 會(huì )也是 3 年以后的事情了,因此除了書(shū)本的只是外,更應該從更多的方面來(lái)涉 及不同行業(yè)的知識。
。2) 在適當的空余時(shí)間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動(dòng),雖然 一天的收入很少,但能讓你更好接觸社會(huì ),只有明白什么是來(lái)之不易才能更好 地學(xué)會(huì )珍惜,除此之外也能更能如何去更好地與人交往,從賣(mài)東西途中,學(xué)會(huì ) 了如何更好地討價(jià)還價(jià),這就是一種口才的鍛煉,所有人都喜歡聽(tīng)甜的話(huà),因 此能更好地從顧客當中學(xué)會(huì )如何更好地去溝通。
。3) 對于花錢(qián)方面,應該有個(gè)計劃,對于如何分配自己的金額應該先制定一個(gè)計劃 表和一個(gè)統計表,能夠從不同的方面來(lái)比較自己哪里需要更多的開(kāi)銷(xiāo)與哪里有剩余,這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費。
。4) 查·艾霍爾說(shuō)過(guò):有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有 什么樣的習慣;有什么樣的習慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有 什么樣的命運。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,即使是假期,也應該勞逸 結合,而不是只是貪圖享樂(lè ),這樣的假期才能過(guò)的有意義。
學(xué)生社會(huì )調查報告12
改革開(kāi)放二十年來(lái),我國的旅游業(yè)取得了長(cháng)足的發(fā)展,實(shí)現了由旅游資源大國面向亞洲旅游大國的歷史性跨越。從國內旅游業(yè)的收入看,從1985年到1998年的14年數據表明,除19**年外,13年都保持了兩面三刀位數的增長(cháng)速度。1999年入境過(guò)夜者2700萬(wàn)人次,外國旅游者人數可達840萬(wàn)人次,比1998年增長(cháng)18%,比歷史上最高年份1997年還增長(cháng)13%,國際旅游可突破140億美元,比1998年增長(cháng)12%左右,提前一個(gè)實(shí)現“九五”計劃指標,國內旅游蓬勃發(fā)展,勢頭良好,全年國內旅游人次預計達7.1億人次,國內旅游收入超過(guò)2800億元人民幣,發(fā)揮了刺激內需,活躍市場(chǎng),拉動(dòng)經(jīng)濟的作用,全國國際國內旅游可突破4000億元人民幣,比1998年增長(cháng)17%左右。
世界旅游組織預計國際旅游業(yè)前景繼續看好,21世紀旅游業(yè)將成為世界頭號產(chǎn)業(yè),到20xx年全球游客人數將達15億,總收入將達2萬(wàn)億美元。據世界旅游組織的調查報告認為,無(wú)論是工業(yè)化國家還是發(fā)展中國家,旅游業(yè)作為經(jīng)濟支柱的地位不會(huì )改變。就拿今年來(lái)說(shuō),旅游業(yè)在假日旅游等一系列旅游新產(chǎn)品的帶動(dòng)下,繼續保持了去年以來(lái)的快速增長(cháng)態(tài)勢,據統計到20xx年一季度為止,入境旅游收入增幅已連續五個(gè)季度保持在14%以上,旅游創(chuàng )匯比上年同期增長(cháng)17%,增幅提高近9個(gè)百分點(diǎn),國內旅游方面,由于旅游企業(yè)積極努力和節假日的延長(cháng),市場(chǎng)規模不斷擴張,來(lái)自旅游部門(mén)的初步預測,今年全國“五一”出游人數在4600萬(wàn)左右,出國游的為10萬(wàn)人,都大超過(guò)了今年春節和去年國慶的數量,其中北京市“五一”期間外出旅游人數達178萬(wàn),外地進(jìn)京的游客近300萬(wàn)。全國各條旅游熱線(xiàn)、主要景區全部爆滿(mǎn),游人如織,就連以往相對清淡的寧夏沙坡頭等西部地區景點(diǎn)也異;鸨。
雖然市場(chǎng)前景十分誘人,但是,我國的旅游業(yè)存在很?chē)乐氐膯?wèn)題。這主要表現在:首先,旅游基礎設施相對薄弱;其次,全國共有6000多家旅行社,但企業(yè)規模實(shí)力小,經(jīng)營(yíng)管理分散,體制不活,營(yíng)銷(xiāo)手段滯后,技術(shù)依托和網(wǎng)絡(luò )化水平低,市場(chǎng)尚不規范,絕大部分的旅行社為“小作坊”經(jīng)營(yíng)方式,只有幾個(gè)員工,服務(wù)質(zhì)量低下,這些旅行社從表面上看隸屬于不同的行業(yè)和部門(mén),關(guān)系錯綜復雜,國旅、青旅和中旅三家骨干旅行社也僅僅占30%的市場(chǎng)份額;再次,產(chǎn)品創(chuàng )新不足,小的旅行社沒(méi)有能力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,大旅行社又沒(méi)有動(dòng)力創(chuàng )新,最后,在缺乏產(chǎn)品創(chuàng )新的情況下,當前的旅游業(yè)市場(chǎng)競爭是單一的價(jià)格競爭,這是一種低層次的惡性無(wú)序競爭,惡性?xún)r(jià)格競爭最終導致行業(yè)利益的損失和消費者所應享受的服務(wù)質(zhì)量下降。
改變這種市場(chǎng)狀況的唯一出路是產(chǎn)品創(chuàng )新,為未來(lái)投資。對于公司來(lái)說(shuō),就需要考慮改變產(chǎn)品創(chuàng )新周期。在傳統的業(yè)務(wù)模式下,產(chǎn)品的提供基于物理網(wǎng)點(diǎn),以點(diǎn)對點(diǎn)(人對人)的形式進(jìn)行。在這種情況下,市場(chǎng)需求分散,難以產(chǎn)生規模效應,制約了新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣銷(xiāo)售,也就延長(cháng)了產(chǎn)品創(chuàng )新周期和推廣銷(xiāo)售周期。我認為互聯(lián)網(wǎng)提供了改變產(chǎn)品創(chuàng )新周期的可能,主要原因是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以集中需求并迅速對需求進(jìn)行分析并作出反應。集中需求能夠產(chǎn)生規模效應,使需求在一個(gè)層面上表現出來(lái),同時(shí)促使企業(yè)產(chǎn)生新的營(yíng)銷(xiāo)方式,實(shí)現了新產(chǎn)品的.開(kāi)發(fā)和迅速推廣銷(xiāo)售。
待加入WTO后,旅游業(yè)對外放,大量的外國公司必將踴入中國旅游市場(chǎng),中國的旅行社將要面臨更加激烈的競爭。首先,進(jìn)一步加劇客源市場(chǎng)處于買(mǎi)方市場(chǎng)狀況下的旅行社企業(yè)之間的競爭,使已微利經(jīng)營(yíng)的旅行社企業(yè)“雪上加霜”。其次,外商投資旅行社具有多方面的利益優(yōu)勢,將吸引現有旅行社的人才,旅行社行業(yè)將出現“兩極分化”,部分旅行社可能被擠出市常其三,國外旅游企業(yè)無(wú)淪在經(jīng)濟實(shí)力、運作機制、人員素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)方式上,均遠遠強于國內公司,國內一些實(shí)力偏弱,機制落后、經(jīng)營(yíng)分散、沒(méi)有特色的旅行社將面臨淘汰。其四,外資旅行社對海外客源可以實(shí)施一條龍服務(wù),以圖獨占全部利潤,國內旅行社在海外組團的難度則會(huì )加大。最后,國外旅游電子商務(wù)的高度發(fā)展遠非國內旅游業(yè)電子商務(wù)發(fā)展所能比的。所以,僅僅依靠現在旅行社傳統的產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)方式,將無(wú)法應對國外企業(yè)的競爭,必須盡快發(fā)展電子商務(wù),改變原有的經(jīng)營(yíng)方式,開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品,提高人員素質(zhì)。
學(xué)生社會(huì )調查報告13
調查報告是對某一事件、某一人物、某一問(wèn)題,通過(guò)深入細致的調查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報告。調查報告的運用范圍十分廣泛,凡制定正確的方針政策,解決各種實(shí)際問(wèn)題,弄清事情真相,交流典型經(jīng)驗,吸取教訓,推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調查報告。
調查報告的特點(diǎn):針對性。調查報告的針對性體現在撰寫(xiě)目的上,撰寫(xiě)調查報告,一是為了給決策者提供決策的依據,二是發(fā)現典型,總結經(jīng)驗,指導工作,三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況,處理實(shí)際問(wèn)題。因此,從實(shí)際出發(fā),有針對性地調查研究,總結經(jīng)驗,回答人們最關(guān)心的問(wèn)題,提出現實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調查報告的關(guān)鍵所在。調查報告的針對性越強,社會(huì )作用越大。真實(shí)性。調查報告的主旨是調查研究后所揭示的客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律。因此,寫(xiě)調查報告必須是自己親自調查了解到的情況,絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中,不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí),就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細節,也要絕對真實(shí),不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式,簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地敘述事實(shí)。調查報告不追求事件的.曲折波瀾,只求敘說(shuō)清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進(jìn)行適當的分析、議論,但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的,點(diǎn)到即止,不作展開(kāi),不反復論證,有時(shí)甚至觀(guān)點(diǎn)于事實(shí)之中,用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
調查報告的正文由前言、主體和結尾三部分組成。
(1)前言。
前言是調查報告的開(kāi)頭部分,通常是簡(jiǎn)要地敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物等)進(jìn)行調查;調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調查對象的基本情況、歷史背景;以及調查后的結論等。這些方面的側重點(diǎn)由調查人根據調查目的來(lái)確定,不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有:說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結論式等,寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法,都要簡(jiǎn)明扼要,具有吸引力,便于引出下文。
(2)主體。
主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開(kāi),是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個(gè)方面:
一是調查到的事實(shí)情況,包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等;
二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規律;
三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富,結構安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快。
調查報告主體部分的結構框架有:
一是根據邏輯關(guān)系安排結構如:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們采用。
二是按照內容安排結構如:“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結構,多用于反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結構,多用于揭露問(wèn)題的調查報告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結論——處理意見(jiàn)”式結構,多用于揭示案件是非的調查報告。
(3)結尾。
調查報告可以有結尾部分也可以不寫(xiě)結尾部分。
一般而言,結尾也叫結論。有四種情況需要寫(xiě)結尾:
一是主體報告情況,介紹經(jīng)驗,需要結論;
二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等,需在結尾中提及;
三是附帶說(shuō)明有關(guān)情況,如調查過(guò)程中遇到的一些情況,主體中沒(méi)有提及,需在末尾加以說(shuō)明;
四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的,如一些典型材料、專(zhuān)題報告、統計圖表等。無(wú)論采用哪種形式,都必須簡(jiǎn)潔有力,切忌拖泥帶水,畫(huà)蛇添足。
學(xué)生社會(huì )調查報告14
去年年初開(kāi)始,不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書(shū)的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調查,80%的師生反映,由于不能在循環(huán)使用的教科書(shū)上寫(xiě)字答題,給老師和學(xué)生都帶來(lái)了“小麻煩”。
書(shū)本里的實(shí)驗報告要重新復印
我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué),塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調查,涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(cháng),以及數十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長(cháng)和九成的'學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書(shū),沒(méi)有開(kāi)始循環(huán)使用的學(xué)校里,九成以上的學(xué)生和家長(cháng)都希望循環(huán)使用。
參與調查的同學(xué)韓辛介紹說(shuō),同學(xué)們在循環(huán)使用教科書(shū)時(shí),因為不能在上面寫(xiě)字填空了,就需要準備一個(gè)本子,抄寫(xiě)教科書(shū)上需要填寫(xiě)的內容。比如說(shuō)《科學(xué)》,里面就有一些實(shí)驗報告,同學(xué)們或者把報告填寫(xiě)部分抄下來(lái),或者是自己復印,要不就是只聽(tīng)課,不做題了。
同學(xué)們反映,這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度。老師們也發(fā)現,這也制約了他們在教學(xué)過(guò)程中的有效指導。調查小組的指導老師劉老師分析說(shuō),循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的學(xué)習習慣,但影響了學(xué)生融入教學(xué),一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與性。
建議重新編循環(huán)教材
我們通過(guò)調查,建議循環(huán)使用的教科書(shū)需要重新編寫(xiě),認為要把書(shū)本里需要同學(xué)們填寫(xiě)的地方、做作業(yè)的內容從書(shū)本中分離出來(lái)。我們希望能把我們的調查和建議整理成報告,向當地教育部門(mén)和相關(guān)的教材編委會(huì )反映,得到他們的理解和支持,改進(jìn)循環(huán)教材,以便更有利于教學(xué)。
學(xué)生社會(huì )調查報告15
活動(dòng)目的:
為了使中學(xué)生對我國海防軍事現狀,南沙建站守礁十周年以來(lái)的血汗歷程和實(shí)況,以及部隊的艱苦訓練生活有所了解;加強中學(xué)生對毒品的防范意識,警醒青少年遠離毒品,珍愛(ài)生命;并使中學(xué)生更快更好地了解社會(huì )實(shí)況,融入社會(huì ),樹(shù)立優(yōu)良的社會(huì )及人生價(jià)值觀(guān)。xx學(xué)校于20xx年3月29日組織初一級全體師生到z南沙守礁部隊進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)內容:
南沙浩歌撼人心守礁精神鼓壯志
我們在z南沙守礁部隊軍人俱樂(lè )部會(huì )議室觀(guān)看了記錄片《南沙浩歌》,該片主要講述海軍南海艦隊赴南沙建站守礁的全過(guò)程,以及十年來(lái)所經(jīng)歷的艱難險阻。
南沙群島坐落在中國南海,南海面積達360萬(wàn)平方千米,是勃海、黃海、東海面積總和的3倍,南海蘊藏著(zhù)極其豐富的自然資源,這使南海成了名副其實(shí)的“亞洲火藥筒”,是周邊國家爭奪的目標。為了守住這片富饒的海域,南海艦隊在南沙建站守礁。這一計劃在人們看來(lái)也只是三分把握,七分冒險。建站初期,定點(diǎn)勘測、挖礁和周邊國家的軍事干擾成了三大難題。測量一個(gè)點(diǎn),平時(shí)在陸地上一分鐘就可以完成,可在搖曳不定的海面上,要花費幾十分鐘甚至一個(gè)多小時(shí);緊接而來(lái)的挖礁工作埋伏了關(guān)卡——挖土機的齒一下子都斷了,戰士們就用手挖,鮮血布滿(mǎn)在礁石群上,那種艱險不是常人所能想象的;面對國外的軍事困擾,戰士們采取了“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”的態(tài)度為保衛南沙展開(kāi)了激烈的自衛反擊。面對重重困難,這支由13名戰士組成的鋼鐵隊毅然挑起建站重任,在不足十平方米的海上高架樓上生活。顧不上風(fēng)雨的阻撓與惡劣的環(huán)境,創(chuàng )造了土地上的奇跡。在屏幕上,建站戰士們的神情始終堅韌無(wú)比,他們由于條件限制,只能吃罐頭度日;在建筑工地上的勞作和猛烈陽(yáng)光的暴曬給他們留下的`傷痕,也只能用海水來(lái)清洗,傷口撒鹽加劇了他們的疼痛,他們身上一塊塊的瘀血和道道的傷痕是他們的付出最好的驗證。雖然生活工作條件艱苦無(wú)比,但他們以苦為樂(lè ),一片由血與汗凝成的新生土地出現在南沙不平靜的海面上。曾經(jīng)有多少戰士為此而犧牲!隨后,在1988年8月2日,經(jīng)過(guò)風(fēng)與浪的洗禮后,南沙海洋氣象觀(guān)測站也落成了,這是祖國為建設南沙邁出豪邁的一步。直到今天,仍有大批的戰士赴南沙守礁,他們熬過(guò)艱難的“十關(guān)”:用水關(guān)、飲食關(guān)、守礁寂寞關(guān)、看信關(guān)、恐懼關(guān)、運動(dòng)關(guān)、暈船關(guān)、想家關(guān)、火爐關(guān)、忍耐關(guān)。堅守崗位,從他們身上衍生出的:“南沙精神”鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)。
雷鳴氣勢鋼鐵臂膀
聽(tīng)完報告后,我們跟著(zhù)隊伍來(lái)到大操場(chǎng),觀(guān)看部隊士兵們的操練!胺纸鈩(dòng)作——”指揮官的口令一起,戰士們向我們展示了一套套英姿颯爽,干脆利索的動(dòng)作。他們頂著(zhù)炎炎烈日,汗流浹背,喊出一聲聲鏗鏘有力的口號,震撼人心。讓我們領(lǐng)略到部隊的風(fēng)采和他們堅強的意志。
現身說(shuō)法,遠離毒品
緊隨其后,一名來(lái)自z的戒毒所教員現身說(shuō)法,講述他沾染毒品到擺脫毒品的經(jīng)歷,為我們敲響了警鐘。
他在高中時(shí)結識了一幫被毒品纏身的“哥們兒”。他好奇地向毒友問(wèn)吸毒的感覺(jué)如何,毒友鼓吹吸毒的感覺(jué)奇妙,身體輕飄飄,勝似神仙。在毒友的慫恿下,他抱著(zhù)“試一試,體驗一下神仙的感覺(jué),應該沒(méi)問(wèn)題”的心態(tài)接觸毒品。最后事與愿違,事情變得一發(fā)不可收拾,他的大腦在一次對毒品的嘗試后,擺脫不了對毒品的依賴(lài),荒廢學(xué)業(yè)。為了籌集毒資,他每天都以不同的借口向家人要錢(qián)。想要人不知,除非已莫為。真相敗露后,家人拒絕給錢(qián),他就威脅家人要破家毀屋,家人無(wú)可奈何地把錢(qián)一次次遞到他那失去人性、毒癮難填的手中。最后他走上犯罪之路。他盜竊多次被抓,但仍屢教不改,毒素侵蝕入之膏肓。直到有一次他向體內注射過(guò)量毒品,昏迷過(guò)去,經(jīng)過(guò)六七小時(shí)的暴曬,被送進(jìn)醫院。從此他才開(kāi)始戒毒生涯,用自己的經(jīng)歷教育更多的人。最后戒毒所干部的發(fā)言更讓人心寒:20xx年全國吸毒人數已達210萬(wàn),其中絕大部分吸毒者是10-30歲的青少年,他們吸毒的普遍原因是對毒品的不了解及對吸毒的好奇。這一組組的數據令人觸目心驚,時(shí)時(shí)刻刻在警醒我們:遠離毒品,珍愛(ài)生命。
一絲不茍表里如一
活動(dòng)結束前,我們參觀(guān)了士兵們的宿舍。部隊里嚴明的紀律煉就了士兵們鋼鐵般的意志和一絲不茍的處事態(tài)度——每樣物品的擺放都井然有序,室內打掃得一塵不染,如同在訓練場(chǎng)上他們給人的印象:步調一致,緊張有序。表里如一不僅是軍人須有的品質(zhì),我們每個(gè)人也不例外。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我加深了對部隊、海防軍事的了解,并深刻地體會(huì )到我們現在幸福安定的生活是無(wú)數舍已為人的軍人,用他們艱苦的訓練和堅守崗位的執著(zhù)換來(lái)的。軍人們?yōu)榱俗鎳姆睒s昌盛和人民的安居樂(lè )業(yè),奔赴環(huán)境惡劣的邊防線(xiàn)。面對這樣的大無(wú)畏精神,我們還有理由不珍惜時(shí)間,學(xué)好本領(lǐng),報效祖國嗎?我們還有理由向微不足道的困難低頭嗎?
我還了解了毒品這個(gè)吸血鬼猙獰的面目,它不僅是社會(huì )的經(jīng)濟負擔,還是讓吸毒者身敗名裂的罪魁禍首。我們要堅定地對毒品說(shuō)“不!”
我們“身在福中要知!,應加倍珍惜一去不返的每時(shí)每刻美好時(shí)光,共創(chuàng )人生美好未來(lái)!
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