關(guān)于學(xué)生調查報告(13篇)
在學(xué)習、工作生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)生調查報告,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇1
告別了緊張的高中時(shí)期,我們來(lái)到了學(xué)習、生活、情感都非常自由開(kāi)放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放,當然戀愛(ài)將成為一項必修課程。9月15日,我們全部組員就大學(xué)生談戀愛(ài)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了調查。
上午,我們把已經(jīng)準備好的一百份針對大學(xué)生談戀愛(ài)的調查問(wèn)卷發(fā)給一百位同學(xué),讓同學(xué)們即時(shí)完成了問(wèn)卷答題。隨后又針對我們問(wèn)卷的答案進(jìn)行了分析。對此我們作出了如下這樣的分析:
有趣的是,專(zhuān)業(yè)不同對大學(xué)生談戀愛(ài)的現狀有影響。其中,工科專(zhuān)業(yè)的男女生從未考慮的比例最高;曾經(jīng)談過(guò),目前未談和失戀所占比例最高的是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)女生;藝術(shù)專(zhuān)業(yè)男生以 正在談戀愛(ài)的比例最高,后者高達40.8%。
另外一個(gè)有趣的發(fā)現是,學(xué)習成績(jì)對大學(xué)生變戀愛(ài)現狀具有一定影響。與人們一般所認為的不同,成績(jì)優(yōu)異的男女生正在談戀愛(ài)的最多,而學(xué)習成績(jì)差的男女生從未考慮和失戀的最多。
很多人認為大學(xué)生應將重心放在學(xué)習上,以學(xué)習為主,盡量不要因為談戀愛(ài)而景響學(xué)習。沒(méi)錯,大學(xué)生應將主要精力放在學(xué)習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè),部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配,可并不能否認談戀愛(ài)的作用。
大學(xué)三、四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩,可很多時(shí)候也是孤獨寂寞的,對于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì )明白的'。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨豐富生活,而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì )換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負責的能力,而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學(xué)生要多讀書(shū)但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。但談戀愛(ài)不要耗費大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間,要知道你還是學(xué)生,你還沒(méi)有收入,你的學(xué)費都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著(zhù)父母的對你的巨大期望,你應該將這種期望轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負責任,不僅僅是對父母的不負責,也是對自己的不負責。談戀愛(ài)時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的,有本事自己掙錢(qián)而不要靠家里人供應,如果你能做到筆者非常敬佩你,你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親救濟,對不起,你必須承擔責任,對父母負責,對父母對你的期望負責。
競爭日益激烈,就業(yè)形勢越來(lái)越差。大學(xué)生要想找到工作,必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能,為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼,而這必然要耗費大學(xué)生的時(shí)間。
最后,我們全體組員也發(fā)表了我們自已對大學(xué)生談戀愛(ài)的看法,我們認為:我們要有正確的愛(ài)情觀(guān)和行為習慣,提倡志同道合的愛(ài)情;擺正事業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系;愛(ài)情需要互相理解,互相信任,是一份責任和奉獻。我們要有愛(ài)情,但我們必須將愛(ài)情和學(xué)習的關(guān)系處理好,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
我們五個(gè)人通過(guò)這次活動(dòng),更加明確了大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊,同時(shí)更加了解我們大學(xué)生目前對戀愛(ài)的想法和意見(jiàn)。在這次活動(dòng)中,我們不僅增加了我們彼此之間的友誼,還讓我們體會(huì )到了怎么做一份市場(chǎng)調查,怎么樣了解社會(huì )。這次活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,從中學(xué)到了不少的知識,我們很珍惜這次機會(huì )。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇2
一、問(wèn)題的提出
在我實(shí)習的班級六年級(2)班近視情況較為嚴重,在接受調查的76人中,有近15%是患有近視,只有54%視力還處在正常水平。而在近視的人群中女生占66%,女生的近視情況比男生多。
男生經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,而女生比起男生較為文靜,不大愛(ài)運動(dòng)。運動(dòng)可以減小近視的發(fā)生。
二、調查報告
1、調查對象: xx學(xué)校六年級(2)班全體學(xué)生
2、調查目標:
。1)了解我班學(xué)生近視狀況,分析形成原因
。2)提出保護眼睛的合理建議,為同學(xué)們養成良好的用眼衛生習慣提供幫助
。3)通過(guò)此次研究,提高我們小組的自身學(xué)習能力
3、調查價(jià)值: 我國的近視率已接近30%,小學(xué)生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學(xué)生近視比例高達80%。
眼睛對每個(gè)人的一生很重要,所以要時(shí)時(shí)關(guān)注它的健康,并樹(shù)立起眼病防治的意識。如果你是眼鏡族,那么配一副合適的眼鏡就很重要;如果你不是眼鏡族,也不妨多知道點(diǎn)關(guān)于眼病的常識。中國青少年兒童的近視率已居世界第二位,救救青少年的眼睛,已經(jīng)是迫在眉睫!
近視成因較多,據我們猜想,造成近視的因素有:遺傳因素,環(huán)境因素,個(gè)體因素,營(yíng)養體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過(guò)度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質(zhì)。
現在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的'遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒(méi)有更有效的治療方法,唯有持久地開(kāi)展預防措施。中學(xué)生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點(diǎn)也在于養成良好的用眼習慣。
4、調查過(guò)程
。1)查閱有關(guān)書(shū)籍,了解普通人是怎么近視的。
。2)調查詢(xún)問(wèn)同學(xué),了解他們是怎么近視的。
。3)通過(guò)多種途徑,了解我班一共有多少人近視了。
。4) 通過(guò)班級群發(fā)表問(wèn)卷。
5、調查成果
保護視力,預防近視,已經(jīng)是十分重要。除了近視,我班有些同學(xué)還有其他的視力問(wèn)題,如散光、遠視等等。近視人群中有部分人是度數不深,有可能是假性近視,若及時(shí)矯正,可能使眼睛恢復正常視力,或是使近視不再加深。
6、從各種情況分析,我們得出以下結論:
。1)從整體來(lái)看,作業(yè)負擔較重的同學(xué)占大多數,作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。
。2)無(wú)論是哪個(gè)年級在做作業(yè)時(shí)都沒(méi)有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時(shí)間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
。3)抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒(méi)有引起同學(xué)的高度重視。
。4)近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學(xué)們對近視的問(wèn)題還不夠重視!
。5)其中的因素,像:姿勢不對、用眼不當之類(lèi)的毛病,我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類(lèi)的,我們可以調節;像防護不當、用藥不當之類(lèi)的,我們可以盡量避免
7、因此,我們提議這樣保護眼睛:
a.光線(xiàn)須充足:光線(xiàn)要充足舒適,光線(xiàn)太弱而因字體看不清就會(huì )越看越近。
b.反光要避免:書(shū)桌邊應有燈光裝置,其目的在減少反光以降低對眼睛的傷害。
c.閱讀時(shí)間勿太長(cháng):無(wú)論做功課或看電視,時(shí)間不可太長(cháng),以每三十分鐘休息片刻為佳。
d.坐姿要端正:不可彎腰駝背,越靠近或趴著(zhù)做功課易造成睫狀肌緊張過(guò)度,進(jìn)而造成近視。
e.看書(shū)距離應適中:書(shū)與眼睛之間的距離應以30公分為準,且桌椅的高度也應與體格相配合,不可勉強將就。
f.看電視距離勿太近:看電視時(shí)應保持與電視畫(huà)面對角線(xiàn)六~八倍距離,每30分鐘必須休息片刻。
g.睡眠不可太少,作息有規律:睡眠不足身體容易疲勞,易造成假性近視。
h.多做戶(hù)外運動(dòng):經(jīng)常眺望遠外放松眼肌,防止近視,向大自然多接觸青山綠野,有益于眼睛的健康。
i.營(yíng)養攝取應無(wú)均衡:不可偏食,應特別注意維生素B類(lèi)(胚芽米、麥片酵母)之攝取。
j定期做視力:凡視力不正常者應至合格眼鏡公司或眼科醫師處做進(jìn)一步的檢查。
8、另外,通過(guò)查找資料,我們列出了有益眼睛的食物:
首先是瘦肉、禽肉、動(dòng)物的內臟、魚(yú)蝦、奶類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)等,它們含有豐富的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)又是組成細胞的主要成分,組織的修補更新需要不斷地補充蛋白質(zhì)。其次,含有維生素A的食物也對眼睛有益。缺乏維生素A時(shí),眼睛對黑暗環(huán)境的適應能力減退,嚴重的時(shí)候容易患夜盲癥。每天攝入足夠的維生素A還可以預防和治療干眼病。維生素A的最好來(lái)源是各種動(dòng)物的肝臟,而植物性的食物,如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。最后是多吃含有維生素C的食物。因為維生素C是組成眼球水晶體的成分之一。如果缺乏維生素C就容易患水晶體渾濁的白內障病。維生素C豐富的食物有各種新鮮蔬菜和水果,其中尤以青椒、黃瓜、菜花、小白菜、鮮棗、生梨、桔子等含量最高。
9、經(jīng)過(guò)討論,我們得出了最終成果,即如何正確用眼:
在眼睛保護方面,首先是要樹(shù)立科學(xué)的保護意識。如果發(fā)病了,要運用科學(xué)的手段去治療。比如說(shuō)配戴OK鏡,應由經(jīng)過(guò)嚴格訓練的專(zhuān)業(yè)醫生來(lái)指導。如眼睛發(fā)生了屈光的毛病,要到醫院去治療才妥當等。特別是處在發(fā)育期的青少年,配戴近視眼鏡更要注意。要先由眼科醫生檢查,再用藥物為患者散大瞳孔才驗光,等過(guò)了1到3個(gè)禮拜之后再復查,這時(shí)才能確定配戴多少度的眼鏡。并且,配鏡者3個(gè)月或半年后要回醫院復查,看原配戴的眼鏡是否合適。
三、研究收獲和小結
這是我們第一次的物理綜合性實(shí)踐活動(dòng)。雖然對此比較陌生,也有許多的困難,但是我們小組二人同心協(xié)力,分工明確,憑著(zhù)團結的精神,克服一個(gè)個(gè)困難,完成了這第一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)。雖然有許多地方尚需完善,對我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)費時(shí)費力的工作,也是對我們自己的一次考驗,考驗自己的能力!
雖然這篇報告并不完美,但是是我們一個(gè)月來(lái)的努力以成果的形式總結出來(lái),心中的激動(dòng)難以用語(yǔ)言來(lái)表達。一切流去的汗水都不是白費的,這一次的物理綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我們自身得到鍛煉和充實(shí),能力也得到體現和提升,也讓我們記。簣F結就是力量,合作就是精誠!
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇3
當我寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候,我還在猶豫,我是不是該寫(xiě)我采訪(fǎng)的威海方正電腦有限責任公司的總經(jīng)理鄒立慶的事跡,寫(xiě)他怎樣從一個(gè)下崗職工走向成功人士的過(guò)程。但是假期我所深入了解的另方面———關(guān)于學(xué)生的所見(jiàn)所聞,所感,但是在我的心底強烈的呼喚著(zhù)我,呼喚著(zhù)我將他們付諸于筆端。
在經(jīng)過(guò)認真思考總結之后,我認為現在的學(xué)生之亂,管理之難可以從兩個(gè)大的方面去探究。(在分析的同時(shí),我會(huì )寫(xiě)出學(xué)生的現象,所以我就不把學(xué)生現狀當做一個(gè)獨立的部分去寫(xiě),而是使之貫穿于原因之中。
一:外在因素
在這外在因素中,我覺(jué)得又分好多種,所以不防逐條來(lái)探討
1:思想教育不過(guò)關(guān) 學(xué)生,學(xué)生,學(xué)生其實(shí)也可算做是一種職業(yè),學(xué)生的大部分時(shí)間是在教室里,學(xué)生在教室里不僅要學(xué)到科學(xué)知識,作為他今后求生的工具,更重要的是要學(xué)會(huì )怎樣做人,怎樣做一個(gè)真正的人,而在這方面,學(xué)校開(kāi)設的思想教育課也是這個(gè)目的。我們說(shuō)初衷是好,但實(shí)際情況呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)其中一個(gè)學(xué)生的話(huà)我們哪開(kāi)什么思想教育課了,壓根就是花錢(qián)買(mǎi)廢紙,那好似只掛其名的課。
還有一為學(xué)生告訴我思想道德課 ,我們是一位老師講的,誰(shuí)愛(ài)聽(tīng) 那個(gè) ,講的又沒(méi)意思,可以說(shuō),思想課是一種被閑置起來(lái)的課,他沒(méi)有發(fā)揮它應有的作用,甚至是連發(fā)揮作用的機會(huì )都沒(méi)有 ,結果當然是學(xué)生沒(méi)有得到他們應受到的教育,他們的'思想沒(méi)有得到一種正確的導引,應當伴隨他的知識文化的增長(cháng)的思想認識水平也就停步不前,這不得不令我們感到傷心
2,度的失誤 在大家齊聲喊教育體制不合理時(shí),教育界推出了減負這張牌。而減負這張牌到底發(fā)揮了什么作用,我不知道大城市怎樣,但就農村來(lái)說(shuō),是弊端太多。
高中的學(xué)生因要過(guò)獨木橋而日夜拼搏,減負減負對他們來(lái)說(shuō)只是渴望而不可及的東西,只是一種美好的愿望罷了。(但這方面,我覺(jué)得我們原來(lái)高中做的很好,老師很少布置作業(yè),而使我們免受題海戰術(shù)之苦),但是在小學(xué),初中,學(xué)生的情況卻恰恰相反,減負貫徹的特別好,好的過(guò)了頭,按時(shí)放學(xué),星期,放假,作業(yè)少少,學(xué)生閑的看電視,光顧游戲廳,聚在一塊打撲克,麻將,(當然還有認真學(xué)習者)因為他們實(shí)在無(wú)事可干,他們才猛然有那么多時(shí)間的情況下不能好好利用,使之浪費,可惜。
高中緊張,初中松弛,我們需要減負 但是我們更需要一個(gè)有度的減負 ,一個(gè)真正能使我們既不緊張又不那么渙散的減負。
3,環(huán)境的影響 我們都知道環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境,在這里我主要想說(shuō)的是社會(huì )環(huán)境中人的因素。 學(xué)生是一個(gè)受教育的群體,也可以說(shuō)是一個(gè)可塑造的群體,那么學(xué)生受他人的人影響就很大,說(shuō)到教育他們的人,我門(mén)很容易想到家長(cháng)和老師,比可否認,現在的家長(cháng)有點(diǎn)溺愛(ài)孩子(這種現象很多)現在的老師有點(diǎn)怕學(xué)生(生怕惹禍上身)所以家長(cháng)不嚴厲,老師也不嚴厲。
在家長(cháng)方面是盡量滿(mǎn)足孩子的欲望與需求,而忽略他們的思想教育,而在老師方面是認識到教育學(xué)生的必要,但又怕說(shuō)過(guò)頭或是一不小心打了孩子,家長(cháng)要找上門(mén),領(lǐng)導也要談話(huà),干脆也睜一只眼閉一只眼了。這樣的結局是學(xué)生在犯了小錯之后,得不到本該受的批評與正確的引導,很有可能以小積大。 當然,還有其他一些外在因素,但因為其作用比較小就不一一列舉了。
二:內因方面
外因固然重要,內因也同樣不容忽視,外在條件再怎么好,如果學(xué)生本身就是認識不到,硬是不接受,那也等于零,學(xué)生思想的階梯是一步步向上積的,其實(shí)大部分罵人打架的孩子,也知道那樣做不對,那為什么還會(huì )一而再,再而三的罵人,打架呢?
這里有很重要的一方面:知錯不改。假期里,我們臨近村的一個(gè)初中的學(xué)生竟使父親感到絕望,喝了農藥,這個(gè)男孩只是拿家里的錢(qián)給學(xué)校里小混混花,后來(lái)偷的數目越來(lái)越大,而家長(cháng)親戚的說(shuō)教全是無(wú)用之功,打罵他也不頂事,最后他偷走家里存單,并在兩天內將之揮霍,父親也許是太 失望,于是喝藥,還好搶救急時(shí),但心靈之痛是難以愈合的。我們就說(shuō)這個(gè)小男孩。其實(shí)周?chē)娜硕荚陂_(kāi)導他,他就置之不理,他就不改過(guò),使自己的思想停留在錯誤,污穢的區域,而不去清除那思想的垃圾,什么道理都懂。就是不干,看來(lái),內因實(shí)在是很重要的,它才是關(guān)鍵。
當學(xué)生的思想意識到了錯誤,并且從內心真正改過(guò)的時(shí)候,外在因素就做了有用功,他的思想就飛躍到了一個(gè)高層次,不斷的向更健康的人的方向發(fā)展。 以上就是我對當今學(xué)生{應該說(shuō)主要是不好的方面}的剖析,也以我一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看學(xué)生不免有些偏差,但是想到這是我調查,思考,總結之后才寫(xiě)出來(lái)的東西,我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇4
一、 研究背景
歷史和現實(shí)告訴我們:一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣,一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì )里,許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節約了,為此,我們小組在這方面進(jìn)行了調查研究。
二、 研究目的
通過(guò)調查同學(xué)們對勤儉節約的看法,針對部分同學(xué)對勤儉節約的`忽視,提出整改措施及意見(jiàn)。
三、 研究方法
1、 查閱書(shū)籍,報刊。
2、 實(shí)地調查
3、 詢(xún)問(wèn)周?chē)用?/p>
4、 進(jìn)行問(wèn)卷調查
5、 上網(wǎng)尋找資料
四、 研究時(shí)間
20xx年1月19日至20xx年2月10日
五、 小組分工
組長(cháng):李雨婷
組員:劉可欣、劉佳妮、王怡林、劉連、李洪明
六、 研究問(wèn)題
1、 同學(xué)們對于身邊一些看似廢物的東西,一般如何處理?
2、 同學(xué)們是否會(huì )經(jīng)常對自己的支出進(jìn)行規劃?
3、 同學(xué)們應在哪一方面勤儉節約
七、 研究過(guò)程
1、 實(shí)地察看;
2、 問(wèn)卷調查。
八、 研究成果報告
從調查的情況來(lái)看,同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉,大多數人沒(méi)有對自己的支出進(jìn)行規劃的習慣,而且沒(méi)有記賬的習慣。
勤儉節約是中華民族的傳統美德,也是為人、治家興國的根本,然而隨著(zhù)生活水平的不斷提高,很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節儉的意識,錯把消費變浪費,名牌服裝一套又一套,飯菜吃不了就倒垃圾桶,不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節儉意識,不懂得什么是勤儉節約,平時(shí)花錢(qián)大手大腳,穿要名牌、吃要高檔、生日派對、同學(xué)聚會(huì )、相互攀比、愛(ài)慕虛榮,認為節儉丟人、寒酸,至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節能意識更無(wú)從談起。
我們必須從現在起樹(shù)立節儉意識,重視培養勤儉節約的美德,形成勤儉品質(zhì)。
九、 調查后我們小組針對問(wèn)題提出以下建議
1、學(xué)校應在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的教學(xué)中加強對同學(xué)們的勤儉節約的教育,宣傳弘揚中華民族的傳統美德。
2、各班要充分利用廣播站、黑板報、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節約的美德和同學(xué)們身邊的節儉典型人物。
3、強化宣傳勤儉節約的光榮,揮霍浪費可恥的榮辱觀(guān),組織開(kāi)展爭做節儉小名星活動(dòng),開(kāi)展評比表?yè)P、表彰節儉小明星活動(dòng)。
4、家長(cháng)應發(fā)揮榜樣示范作用,教育培養同學(xué)們的節儉意識,從點(diǎn)滴小事做起,形成良好的節儉習慣和優(yōu)良品德。
附件、調查問(wèn)卷 1.你對于廢舊書(shū)本如何處理?
A.賣(mài)掉 B. 扔掉 C. 用來(lái)做稿紙
2.(1)你在學(xué)校每頓飯都吃光嗎?
A.每次都吃光 B.有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜
。2)能說(shuō)明你為什么不吃光嗎?
A.覺(jué)得飯菜不好吃
B.感覺(jué)飯菜太多
C.如果都吃光可能會(huì )讓同學(xué)對我有一些看法
D.其他________________
3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了,你會(huì )選擇
A.馬上扔了B.試著(zhù)自己再修修 C.再換一支筆D.只換一支筆芯
4.你打印時(shí)是否紙張兩面都用?
A.是B.否
5.(1)你平時(shí)使用的電池屬于哪種類(lèi)型?
A.充電電池 B.一次性電池
(2)對于廢舊電池你如何處理?
A.隨意扔掉B.和垃圾一起扔到垃圾筒里 C.扔到廢電池回收處
6.你是否關(guān)注過(guò)垃圾分類(lèi)的問(wèn)題?
A.是B.否
7.遇上節日,你會(huì )選擇何種方式祝福他人?
A.送花B.送賀卡C.發(fā)短消息D.發(fā)E-MAIL
8.在外出就餐時(shí),一般你對剩下的菜如何處理?
A.留給餐館處理 B.打包 C.盡量硬撐著(zhù)吃下去
9.你平時(shí)用什么方式洗臉?
A. 流水 B.用臉盆接水洗
10.平時(shí)購物后留下的塑料袋,你會(huì )怎么處理?
A.直接扔掉 B. 保存下來(lái)以備后用 C. 有時(shí)扔掉有時(shí)留著(zhù)用
11.(1)在外就餐時(shí)對于一次性用品你會(huì )?
A.經(jīng)常用 B. 有時(shí)用 C. 從來(lái)不用
。2)是否想過(guò)自己帶餐具用餐?
A.想過(guò) B. 沒(méi)有過(guò)
12.你認為白天自習室的燈應該如何開(kāi)?
A.全開(kāi) B. 開(kāi)一半 C. 不開(kāi)
13. 你覺(jué)得學(xué);厥諘(shū)本可行嗎?如果可行,你認為進(jìn)行時(shí)應注意哪些方面?
14.對于節約的一些小建議
、賍________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇5
調查時(shí)間:20xx年5月23日
調查地點(diǎn):濮陽(yáng)市永安街
調查目的:搜集街上的錯別字,向有關(guān)部門(mén)提出建議。
調查內容:今天,我和爺爺去了永安街,看見(jiàn)了幾家店鋪名出現了錯字、別字的情況。比如:一家賣(mài)衣服的店名寫(xiě)作“香衣”相伴,還有的是“衣”見(jiàn)鐘情、星期“一”……染指甲的店鋪寫(xiě)作“纖指”鶴。賣(mài)襪子的`應該是穿上襪子,可他們卻寫(xiě)成“川”上襪子了。
調查材料分析:這些隨意用成語(yǔ)的店鋪,既不尊敬中國文字內涵,也影響了濮陽(yáng)文化形象。
故意寫(xiě)錯字原因:
原因一:名子新穎,能吸引更多顧客關(guān)注。
原因二:容易讓顧客記住這家店。
無(wú)意寫(xiě)錯字原因:
原因一:某些人文化水平低,本來(lái)就不知道如何寫(xiě)。
原因二:寫(xiě)完后不認真檢查,態(tài)度不好。
針對以上現象,我提出以下建議:
1、請制做廣告部門(mén)改正廣告用字不規范的現象。
2、讓我們都來(lái)宣傳錯字帶來(lái)的危害。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇6
一,問(wèn)題的提出
最近,我們同同學(xué)出去玩時(shí),經(jīng)常被廢氣嗆的喘不過(guò)氣,為此我們展開(kāi)了一次關(guān)于空氣污染的調查。
二,調查方法
查閱有關(guān)書(shū)籍,報刊,上網(wǎng)尋找有關(guān)空氣污染的資料。
通過(guò)多種途徑了解空氣污染的`危害。
三,調查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內容
上網(wǎng)空氣污染的危害空氣污染會(huì )使人得肺癌
教科書(shū)汽車(chē)排放量汽車(chē)尾氣是城市污染之一
書(shū)籍,報刊如何治理減少汽車(chē)尾氣排放
四,結論
通過(guò)這次調查,知道了空氣污染的嚴重性,還知道汽車(chē)尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍首之一。
少開(kāi)汽車(chē)外出。
建議:多植樹(shù)造林,使更多植物吸收污染物。
控制污染排放量。
我們只有一個(gè)地球,一個(gè)家園,為此我們應該為保護大自然獻出一份力。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇7
90年代新好青年,獨生子女第一代……現在的大學(xué)生們即將走上工作崗位。11月20日后,各招生單位將會(huì )蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)?他們的就業(yè)價(jià)值觀(guān)是什么?他們怎么找工作?
最近,由教育部主辦的《中國大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調查報告》就對此給出了答案。
大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)?
不同單位之間存在著(zhù)各種差別,而同一個(gè)單位內部職位也是千差萬(wàn)別的。就像計劃經(jīng)濟時(shí)代工廠(chǎng)里“坐辦公室”與“進(jìn)車(chē)間”一樣,這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別,同時(shí)還有工作地位的差別。這次調查的職業(yè)問(wèn)卷欄中專(zhuān)業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列,而這三種職業(yè)也是目前社會(huì )上比較吃香、發(fā)展前景較好的,現在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際,也存在著(zhù)一定程度上的理想化;另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀(guān)方面大學(xué)生對社會(huì )的趨同。其結果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下,擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著(zhù)一定的距離。
前三位之下順延為銷(xiāo)售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財務(wù)人員4%和其他4%。
大學(xué)生選擇職業(yè)的標準是什么?
高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調查》,收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調查結果分析表明,影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%),其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入(薪酬福利)依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素,但已退居第三位。這種變化所帶來(lái)的影響是雙方面的,對學(xué)生來(lái)說(shuō),就業(yè)的心態(tài)理性化,心理上比較穩定;對用人單位來(lái)說(shuō),則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多,變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機會(huì ),從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現個(gè)人價(jià)值上的追求。
除前三位外,工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟效益占11%、所在城市占9%、專(zhuān)業(yè)對口占4%、出國機會(huì )占4%、解決戶(hù)口占4%、知名度占2%。
大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作?
在吸引人才的城市中,傳統的三強依然沒(méi)有改變,只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標,北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后,廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面,上海憑其獨特的城市魅力和人才政策的調整走在了其他城市的前面。
地位排行為:上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。
大學(xué)生想掙多少錢(qián)?
大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著(zhù)很大的差異性,工資底線(xiàn)從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區間的差異,依然可以認為,文科不及理工科,本科生不及研究生,發(fā)達地區、大城市的學(xué)生工資要求遠遠高于其他城市和西部地區學(xué)生的要求。
本次調查中發(fā)現,大學(xué)生們對薪水的.要求并不低,在回答“您求職要求的工資底線(xiàn)”時(shí),近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間,工資底線(xiàn)平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-20xx元,認為20xx-3000元比較合理的占20.94%;另外,希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%,希望在每月4000元以上高收入的人數和1000-1500元其中認為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數量相當,各約占15%。只有9.4%的人滿(mǎn)意每月1000元以下的工資。
據國家城調總隊的20xx年全國抽樣調查資料表明,在全國36個(gè)大中城市中,居民人均可支配收入最高的是深圳,人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較,他們的平均月收入也不過(guò)1798元,可見(jiàn),大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇8
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規律,總結出經(jīng)驗,最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。下面就是小編整理的,一起來(lái)看一下吧。
隨著(zhù)生活水平的改善,手機的普及率開(kāi)始升高,且使用者范圍也開(kāi)始擴張,好像在前幾年,擁有一部屬于自己的手機,是一件很了不起的事,也是一件很值得炫耀的事,不過(guò)這都是大人們的事而已,大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會(huì )日新月異的今天,在大學(xué)里,手機幾乎是人手一部的通訊工具,大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來(lái)約年輕化的手機,無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的`變化,但是,價(jià)格卻成反比,這對消費者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買(mǎi)機好時(shí)期,所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期,擁有了屬于自己的手機。特此,我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了這項調查活動(dòng)。其調查結果具體分析如下:
一、大學(xué)生手機擁有和需求狀況:
調查數據顯示,在被訪(fǎng)者中80%的學(xué)生擁有手機。在沒(méi)有手機的學(xué)生中10%學(xué)生將會(huì )在近期購買(mǎi)手機。從這些數據可看出:隨著(zhù)高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步,手機在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了,已經(jīng)普及化了。大學(xué)生的消費已經(jīng)成為手機市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費者群。
二、使用哪個(gè)牌子的手機
在調查中發(fā)現,大學(xué)生最喜愛(ài)的品牌是諾基亞,40%的人使用的是這款手機。很顯然,諾基亞占據了絕對領(lǐng)先的位置,與其他品牌拉開(kāi)了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛(ài)立,亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星,三星雖然擁有高技,接著(zhù)是摩托羅拉、西門(mén)子等品牌,波導是唯一進(jìn)軍一線(xiàn)陣容的國內品牌,tcl緊隨其后。
三、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌
調查結果顯示,消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認可,諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好,消費者認可度較高。國內外品牌在這方面差距較小,國外品牌只是個(gè)別產(chǎn)品的認可度高于國產(chǎn)品牌。國內品牌中波導成績(jì)斐然,但拉開(kāi)其他品牌的差距也越來(lái)越小。排名中,tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。
四、選擇手機考慮的主要因素
消費者對質(zhì)量的要求最高,手機是日常的通訊工具,如果質(zhì)量不好,將會(huì )給消費者帶來(lái)極大的不便。另外,由于大學(xué)生都是年輕人,他們對手機的外觀(guān)款式要求也較高,其次是多鈴聲,大容量的電話(huà)本,彩屏,雙屏。娛樂(lè )方面有游戲,gprs上網(wǎng),播放mp3,可更換外殼,紅外線(xiàn)接口等。
五、目前使用手機的價(jià)格
調查發(fā)現,目前絕大多數讀者的手機價(jià)格在800--1500,大學(xué)生購買(mǎi)手機還是以實(shí)用為主。只有10%的消費者表示會(huì )選擇800元以下的手機,也有部分消費者購買(mǎi)1500以上的高價(jià)位手機。
六、在什么時(shí)候擁有自己的手機
隨著(zhù)生活水平的改善和手機的價(jià)格下調,使不少大學(xué)生擁有了自己的手機,50%人開(kāi)始在上大學(xué)的時(shí)候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買(mǎi)的占45%;自己購買(mǎi)占51%;朋友贈送占3%。以上調查表明,現在越來(lái)越多的大學(xué)生的消費水平有所提高,能夠滿(mǎn)足他們的額外消費。
七、購機地點(diǎn)
調查發(fā)現,消費者購買(mǎi)手機的地點(diǎn)較為集中,大體上分布在手機大賣(mài)場(chǎng)和品牌專(zhuān)賣(mài)店,他們認為手機大賣(mài)場(chǎng)或品牌專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售人員素質(zhì)相對較高,手機售后服務(wù)也不錯,因而容易贏(yíng)得消費者的信任,另外,大賣(mài)場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢也是一個(gè)重要因素。
八、大學(xué)生對手機功能的評價(jià)
在現有功能中,來(lái)電/接聽(tīng)電話(huà)時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位,每天都有成千上萬(wàn)的短信飛遍校園內外,這也是大學(xué)生手機資費的重要組成部分,因此許多同學(xué)都定了包月短信。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇9
內容提要:經(jīng)過(guò)前期的充分準備,我們以問(wèn)卷的形式,對浙江工商大學(xué)關(guān)于大學(xué)生流行的郁悶問(wèn)題作了初期調查。本文通過(guò)對大學(xué)生中郁悶問(wèn)題起因,緣由,以及解決方法提出初步想法。闡述當前教育疏忽以及應該解決的問(wèn)題。并在文字說(shuō)明上附以調查問(wèn)卷,以提高大家對報告的理解。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生郁悶解決方法
一、前言
“大學(xué)”一個(gè)令億萬(wàn)學(xué)子魂飛夢(mèng)繞的‘世外桃源’。在那里我們可以盡情的干我們想干的任何事情。那里有我們想要的黃金屋,顏如玉,千鐘粟,在那里我們可以生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那里的生活賽過(guò)活神仙?傊髮W(xué)是天堂。
當我們背著(zhù)家人的期望,鄰里的贊嘆,同學(xué)的羨慕,興高采烈的走進(jìn)我們心目中的‘烏托邦’時(shí)。迎面而來(lái)的是失望,是傷感,是無(wú)奈,是迷茫,還是興奮呢?我想都有。在大學(xué)中有人騰空而起,沖向人生的更高點(diǎn),而有些人墮落成性,一蹶不振,失望,迷茫以至于郁悶。最終灰溜溜走出大學(xué)時(shí)留下一句話(huà)“大學(xué)不過(guò)如此”。
二、筆者對大學(xué)的理解
星轉月移,時(shí)間如流水,在忙碌中我們即將走完大學(xué)的第二年。作為‘過(guò)來(lái)人’我感慨萬(wàn)千。也有失望,郁悶,迷茫,但更有沉甸甸的收獲。在大學(xué)中我不僅學(xué)到了生存的基本技能,我更學(xué)到了做人的真諦。理解了我是什么,我能干什么,怎么干。太多的收獲顯出了無(wú)法形容的興奮。大學(xué)是我人生的‘跳板’。
大學(xué)是什么?我想不同的人有不同的回答。我對大學(xué)的理解是勤奮人通往天堂的跳板!髮W(xué)’意味著(zhù)高深的學(xué)問(wèn),何謂學(xué)問(wèn),不僅是課本上教給我們生存的基本知識,更重要的是一種思維。一種如何做人,生活,學(xué)習,思考的思維。我之所以對大學(xué)有如此多的感嘆,支撐我的僅有五個(gè)字“堅持與改變”。也許有的人僅僅認為大學(xué)是‘天堂’,在大學(xué)里可以無(wú)限的享受。但是我認為大學(xué)里更應該拼命,‘苦’中取樂(lè )。
三、郁悶學(xué)生的統計
1.在大學(xué)你郁悶過(guò)嗎()
A有過(guò),但不是經(jīng)常(56%)B經(jīng)常(40%)C從來(lái)沒(méi)有(4%)
2.在大學(xué)你是否還擁有高中的學(xué)習激情()
A.廢話(huà),學(xué)生不學(xué)習去死。14%)B這年頭只有傻瓜在學(xué)習(8%)C有,但比當年差遠了,這正是我郁悶的(78%)
3.你認為你現在比高中()
A墮落(60%)B進(jìn)步(12%)C更努力(6%)D沒(méi)想過(guò)(10%)
4.你一般沒(méi)事都干嗎()
A寢室聊天(24%)B圖書(shū)館刻苦(12%)C看自己喜歡的書(shū)(50%)D陪老婆(6%)E網(wǎng)吧,進(jìn)修CS(20%)F一個(gè)人坐下發(fā)呆(9%)G睡覺(jué)(4%)
四、經(jīng)過(guò)數據的統計與分析,我們得出關(guān)于郁悶緣由的結論
從應試教育制度下擠進(jìn)大學(xué)。許多人就會(huì )丟掉兩樣東西:學(xué)習的動(dòng)力與學(xué)習的方法。在高中階段,學(xué)生以考上大學(xué)為唯一學(xué)習目標,一旦這一目標實(shí)現,容易產(chǎn)生松懈心理,希望在大學(xué)里好好享受一番。沒(méi)有及時(shí)樹(shù)立起進(jìn)一步學(xué)習的目標,造成了考上大學(xué)前后的“動(dòng)機落差”。此外,高中階段很多同學(xué)興趣狹窄,愛(ài)好很少。一門(mén)心思考大學(xué),沒(méi)有形成特長(cháng)。一旦進(jìn)入大學(xué),就迫切的想發(fā)展自己的.愛(ài)好特長(cháng)。把主要精力放在玩上,對學(xué)習逐漸失去了信心。
大學(xué)新生一般自我控制能力差,容易受別人的影響。有時(shí)會(huì )無(wú)意模仿高年級學(xué)生的做法,諸如“他們玩我也玩”“他們逛我也逛”久而久之便失去了自控能力。有的大學(xué)生經(jīng)受不住暫時(shí)的失敗考驗,因為一次成績(jì)落后就一蹶不振。有的大學(xué)生還受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。中途退學(xué)創(chuàng )業(yè),所謂‘知識貶值’現象,覺(jué)得知識無(wú)用論,滋生了厭學(xué)情緒,導致學(xué)習動(dòng)力不足。
大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足的深層原因是缺乏遠大的理想,沒(méi)有樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。所以我對大學(xué)的第一感悟是堅持,堅持學(xué)習。不但要堅持學(xué)習課本中生存的專(zhuān)業(yè)知識,更要博覽群書(shū),吸取精華為我所用。在有限的時(shí)間下學(xué)習無(wú)限的知識,所以我們在大學(xué)中不但要努力學(xué)習更要拼命,比高中更加刻苦。
進(jìn)入大學(xué)后,以教師為主導的教學(xué)模式變成為以學(xué)生為主導的自學(xué)模式。這里很少有人監督你,很少有人指導你,這里沒(méi)人給你制定具體的學(xué)習目標,因此很多人便不會(huì )學(xué)習了。要解決這個(gè)問(wèn)題,最主要的是改變,改變觀(guān)念。掌握一項最基本而有重要的本領(lǐng)——自學(xué)。課堂講授知識后,學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習的內容,而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書(shū)籍和文獻資料。自學(xué)能力的高低成為影響知識水平高低的重要因素。
大學(xué)里有很多順口溜,比如“必修課選逃,選修課必逃”,還有“保研的過(guò)著(zhù)豬一樣的生活,畢業(yè)的過(guò)著(zhù)狗一樣的生活,考研的過(guò)著(zhù)豬狗不如的生活”等等。課程設計的不合理考試壓力巨大。
5.假如郁悶過(guò)說(shuō)說(shuō)原因()
A搞不定女朋友(4%)B學(xué)校變態(tài),管理嚴格(50%)C學(xué)習壓力太大(24%)D同學(xué)太優(yōu)秀,過(guò)得不如人(32%)F和同學(xué)關(guān)系不夠和諧(31%)
1處于大中學(xué)生活的轉型適應期。已習慣于別人安排忙碌充實(shí)的高中生活,突然轉入自我支配為主的大學(xué)生活。又因為自己沒(méi)有合理支配時(shí)間的經(jīng)驗,突然感覺(jué)到無(wú)所事事,心中產(chǎn)生空虛。
2不能迅速融入新的環(huán)境。周?chē)娜藖?lái)自不同的地方,真所謂是五湖四海。受過(guò)不同的教育,有不同的生活習慣,不同的愛(ài)好,做事方式,思維方式。難免會(huì )有摩擦,郁悶,失落乃是磨合期摩擦產(chǎn)生的火花。
6.你認為你現在比高中()
A墮落(60%)B進(jìn)步(12%)C更努力(6%)D沒(méi)想過(guò)(10%)
3地位落差,成績(jì)落差。由于中國城市化加速,獨生子女增多。來(lái)自城市的獨生子女越來(lái)越多,在家中扮演‘皇帝’的日子一去不返。以前在中學(xué)時(shí)代的皎皎者在大學(xué)里也顯得淡然無(wú)光。在新的環(huán)境,地位平等,沒(méi)有人妥協(xié),謙讓?zhuān)幱谛碌纳钸m應期。
7.同學(xué),知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)嗎()
A我就沒(méi)缺點(diǎn)(2%)B說(shuō)真的,還沒(méi)發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)(62%)C我只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)(3%)D我認為你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題好無(wú)知(30%)
4大學(xué)里不再崇尚‘成績(jì)至上’的清規戒律,而是崇拜‘百花齊放,百家爭鳴’的尊旨。進(jìn)入大學(xué),大家將多年積蓄在體內的潛在能力在瞬間突然間爆發(fā)。大部分同學(xué)都有自己的愛(ài)好特長(cháng)。而大家的本能“只能看到自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)”,難免產(chǎn)生自卑心理,以至妒忌。
8.你和同學(xué)有過(guò)利益沖突沒(méi)有()
A當然有了(36%)B沒(méi)有,一般讓他們一碼(44%)C好機會(huì )輪不到我,有的是牛人(20%)
5‘利益’沖突,導致人際關(guān)系緊張。進(jìn)入大學(xué)首先是競選班委,之后入黨,三好學(xué)生,優(yōu)干評定等各種利益。大學(xué)生涉世尚淺,不會(huì )靈活運用“中庸之道”,往往通過(guò)正面沖突來(lái)解決所潛在的問(wèn)題,則會(huì )導致人際關(guān)系緊張。
9.兄弟,假如真讓人家給“蹬”了,痛苦吧()
A廢話(huà),你說(shuō)能不會(huì )嗎(38%)B我簡(jiǎn)直想摔他一巴掌(20%)C找幾個(gè)兄弟,借酒消愁(6%)D我才不呢,像丁彥皓那樣的傻瓜才是(38%)
6感情不和諧。情犢初開(kāi),急于尋找異性朋友,但又不能按自己的愿望發(fā)展,導致失落。
10.你認為你現在所在的學(xué)校()
A特好(2%)B一般(52%)C還算可以,馬馬虎虎(38%)D沒(méi)想過(guò)特差
11.你覺(jué)得現在的日子過(guò)得()
A特爽(6%)B一般(46%)C還算可以(36%)D超郁悶(12%)
12.你相信大學(xué)是天堂嗎()
A是(12%)B就這樣還談天堂,去死(42%)C沒(méi)想過(guò)(48%)
7.理想與現實(shí)差距太大,中學(xué)生對大學(xué)生的向往,好奇。大學(xué)的神秘,美好,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但事實(shí)是卻是令大一學(xué)生大失所望,沒(méi)有理性的認識大學(xué)的潛能。
五、解決方法
面對以上的問(wèn)題,我們首先肯定,但更應該贊揚。常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。經(jīng)歷過(guò)大學(xué)較高中復雜的人際關(guān)系,可以更好的融入社會(huì ),提早走出家庭溫馨港灣的呵護。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去,解決以上問(wèn)題的方法僅有八個(gè)字,擺正心態(tài),合理思考。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“心態(tài)決定一切”。養成良好的心態(tài),開(kāi)闊的胸襟,有容乃大。學(xué)會(huì )兩面思考,任何一件事都有兩面性。凡事不要走極端,進(jìn)入思維死角。
首先,應該找到自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),合理發(fā)展與改正,F行教育體制過(guò)于急功近利,只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì),忽視心理問(wèn)題。在這種環(huán)境下,只有自己重視自己。自己思考,發(fā)現。用“田忌賽馬”來(lái)安慰自己心理上的‘特長(cháng)落差’。
其次,學(xué)會(huì )溝通,傾聽(tīng)。將自己的不快樂(lè )講給老師,家長(cháng),同學(xué)。不但是一種發(fā)泄,更可能從老師,家長(cháng),同學(xué)中得到解決方法。有時(shí)正所謂“山窮水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。
再次,尋找充實(shí),學(xué)會(huì )學(xué)習。大學(xué)中自己支配的時(shí)間較多,課程相對較少。在這種情況下,發(fā)現自己的愛(ài)好,特長(cháng)加以培訓。更重要的是多讀一些書(shū),從中得到一些自我的感想。不要讓時(shí)間虛度,也能減少郁悶。
第四,也是最重要的,學(xué)會(huì )思考。學(xué)會(huì )反面思考。不但大學(xué)生也有許多成人的痛苦都是建立在不會(huì )反面思考。通往羅馬的路有千萬(wàn)條。生活中‘唯一’的事情很少。例如尋求異性朋友,假如自己實(shí)在無(wú)法控制,最好的解決方法是自我放棄。但是人們往往深陷失戀的痛苦中,但是反面想想,放棄了這個(gè)可能下一個(gè)更好,下一個(gè)才是我真正所尋求的目標。當你遇到一個(gè)在心靈上更加默契的異性朋友時(shí),再反過(guò)來(lái)想想當時(shí)又是何苦呢?每次飛機的降落都是加足油為了下次的騰飛。在和平年代,除非你自己愿意被人和事傷害,否則沒(méi)有人和事能夠傷害你。
第五,回避盲目追求,不能操之過(guò)急。操之過(guò)急會(huì )失去主動(dòng)權。操縱這個(gè)世間的往往不是個(gè)智商較高者,而是智商一般,但能夠吃苦耐勞又會(huì )思考的人。正確衡量‘力所能及’這四個(gè)字的含義。只要能夠保持良好的心態(tài),再加上鍥而不舍的精神,將很有可能把目前不可能轉化為可能!暗嗡┦,繩鋸木斷”不是沒(méi)有道理。
人一能之,己十之;
人能十之,己百之
果能此道焉,
雖愚則明,雖柔則剛。
彩虹總在風(fēng)雨后,好的開(kāi)始并不一定有好的結尾。確定一個(gè)目標,并且全身心的投入實(shí)施。不但可以忘記煩惱,更可以更好的實(shí)現人生價(jià)值。人生應該遵循不管過(guò)去做錯了什么,重要的是你將來(lái)做什么。
第六,了解人性的弱點(diǎn),在某些方面可以減少不必要的麻煩。真正的人不是教室里所說(shuō)的。人有極為脆弱的一面。在與大家交往時(shí)應講究一定的方法,這不是陰險,而是現實(shí)。遵循中國人的“中庸之道”與“外圓內方”原則,在掌握一些方法。不但可以建立良好的人際關(guān)系,更能使人保持良好的心態(tài)。
第七,相信“皇天不負苦心人”“付出就有回報”的含義。說(shuō)到這,有些人就開(kāi)始抱怨命運的不公,生活多磨難,其實(shí)一般情況下不是。老天一般不會(huì )辜負我們每個(gè)人,但是之所以出現這種情況,主要是他們在不恰當的時(shí)間,地點(diǎn),能力下追求100%的成功,F實(shí)與理想在一定情況下是有差距的。
第八,樹(shù)立理想,一個(gè)具有崇高生活目的和思想目標的人,毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )比一個(gè)根本沒(méi)有目標的人更有作為。有句蘇格蘭諺語(yǔ)說(shuō):“扯住穿金長(cháng)袍的人,或許可以得到一只金袖子”。那些志存高遠的人,所取得的成就必定要遠遠離開(kāi)起點(diǎn)。即使你的目標沒(méi)有完全實(shí)現,你為之付出的努力本身也會(huì )讓你終生受益。
夢(mèng)想不是務(wù)虛的借口,夢(mèng)想是衡量個(gè)性境界的最佳標準。先退一萬(wàn)步說(shuō),就算一個(gè)人只停留在夢(mèng)想表層,根本不去努力實(shí)現它,也比沒(méi)有夢(mèng)想強百倍。
越是卓越的人生越是夢(mèng)想的產(chǎn)物?梢哉f(shuō),夢(mèng)想越高,人生就越豐富,得到的成就就越卓絕;夢(mèng)想越低,人生的可塑性越差。這就是常說(shuō)的:“期望值越高,實(shí)現期望的動(dòng)力就越大”。但我們也不能忽視一些小事,‘一屋不掃何以?huà)咛煜隆、等傳統知識。只有懷抱理想時(shí)踏踏實(shí)實(shí)的做好自己應該做的任何小事,借助小事基礎的肩膀來(lái)騰飛,以實(shí)現自己的宏偉藍圖。
第九、學(xué)會(huì )玩。最快樂(lè )的人是善于安排學(xué)習和玩樂(lè ),兩者都保持熱忱!澳サ恫徽`砍材工”。玩是積蓄精力為以后更好的學(xué)習,工作。
學(xué)不是天堂,大學(xué)是跳板,通往天堂的跳板。我在大學(xué)中的宗旨是‘夕惕若,厲無(wú)咎’。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇10
一、問(wèn)題的提出:
xxx
二、調查方法:
聽(tīng)同學(xué)、家長(cháng)的講述。
三、近視的原因:
1、在陽(yáng)光強烈或在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。
2、少看綠色植物。
3、在走路、坐車(chē)時(shí),或趴著(zhù)、躺著(zhù)看書(shū)。
4、少看電視或手機,一般一天看電視或玩手機的時(shí)間不宜超過(guò)五小時(shí),否則會(huì )造成眼疲乏。
5、寫(xiě)字時(shí)要離書(shū)本一尺,身體離桌子一拳,手指離筆尖一寸。
6、蘿卜因含有維生素A,是護目的,所以要多吃。
我們班上有不少同學(xué),小小年紀就成為了戴上眼鏡的`“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認為這個(gè)問(wèn)題值得思索,于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調查。
1、上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。
3、查閱書(shū)籍、報刊并整理資料。
1、長(cháng)時(shí)間看電視、玩手機。
3、寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本的距離太近。
5、不愛(ài)吃蘿卜等蔬菜。
四、建議
2、不要在光線(xiàn)強或暗的地方看書(shū),這樣會(huì )傷害眼睛。
4、要多看看綠色植物或室外景物來(lái)放松眼睛。
6、不能走路、坐車(chē)、趴著(zhù)、躺著(zhù)看書(shū),這樣容易影響視力。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇11
調查時(shí)間:20xx年10月6日
調查目的:當今社會(huì ),兼職已成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題。大多數學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的,有的卻不以為然,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì ),一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累
工作經(jīng)驗以便在往后的實(shí)踐中能更好的接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會(huì )。為了了解學(xué)生對于大學(xué)生兼職問(wèn)題的看法,我們開(kāi)展了此次活動(dòng)。
調查對象:淮南師范學(xué)院在校大學(xué)生,大一學(xué)生5名,大二學(xué)生30名,大三學(xué)生15名。
調查內容:
1.大學(xué)生兼職的基本情況
2.大學(xué)生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學(xué)生兼職的利與弊
調查方法:通過(guò)派發(fā)調查問(wèn)卷進(jìn)行調查,發(fā)放問(wèn)卷50份,收回問(wèn)卷50份。
調查結果:
一、大學(xué)生做兼職的現狀分析
經(jīng)數據統計,出于補貼生活費用的占23.3%,其中男生占46%,女生占54%;為了積累社會(huì )經(jīng)驗,鍛煉能力,為以后工作做準備占52.3%,選擇此選項的男生有52%,女生有48%;選擇體驗生活,開(kāi)拓眼界的同學(xué)占17.3%,其中男生占39%,女生占61%;另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表,
可見(jiàn),做兼職不僅僅為了賺錢(qián),更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì ),可以拓寬交際面,積累社會(huì )經(jīng)驗,為鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補助,為了緩解經(jīng)濟壓力,減少家庭壓力?偠灾,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗,少數同學(xué)認為可以廣交朋友,拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),適應社會(huì )最直接、最有效的手段,大大縮短了學(xué)校與社會(huì )的磨合期。 但是,需要引起注意的是要找好學(xué)習與兼職的平衡點(diǎn),敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習知識和實(shí)踐知識是兼職的過(guò)程和目的。
二、兼職種類(lèi)的調查
經(jīng)調查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類(lèi)是:22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè);12%的大學(xué)生選擇家教;32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇推銷(xiāo)員;12%的大學(xué)生選擇做導游;9%的大學(xué)生選擇做校園代理。
不論何種兼職,相信每個(gè)學(xué)生都能夠從中得到收獲,使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關(guān)于大學(xué)生兼職。
兼職的利處
1.步入成人的行列,我們無(wú)論家庭條件優(yōu)越與否,我們都渴望獨立,需要獨立,而獨立的首要問(wèn)題是經(jīng)濟獨立,做兼職正為我們提供了這樣一個(gè)機會(huì ),用自己的手,掙自己的.錢(qián),上自己的學(xué),走自己的路。兼職打工同時(shí)可以取得物資跟精力上的回報。對經(jīng)濟有艱苦的學(xué)生來(lái)說(shuō),兼職打工是他們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習的一個(gè)主要的物質(zhì)基本以及精神能源。
2.打工可以幫助我們在社會(huì )中認清自我,豐富閱歷,培養交際能力,增加社會(huì )經(jīng)驗不斷成熟。
3. 從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō),大學(xué)生有熱烈的工作激情,有豐富的想象力,有無(wú)限的創(chuàng )造力,有強烈的責任感,經(jīng)濟回報小,人力成本節省,這些優(yōu)越條件企業(yè)不會(huì )視而不見(jiàn)的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學(xué)
生兼職打工,因為他們可以以低廉的價(jià)格換來(lái)高素質(zhì)的勞動(dòng)力,降低經(jīng)營(yíng)成本。同時(shí),他們還能通過(guò)這種形式充分考察大學(xué)生,以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1.據調查,大學(xué)生兼職的范圍很窄
2.有些兼職存在危險性,比如酒吧服務(wù)員,在酒吧那樣一個(gè)相對比較復雜的環(huán)境中,需要學(xué)生有較強的自我保護意識。
3。效率問(wèn)題,兼職的確帶來(lái)一定好處,諸如收入、經(jīng)驗等,但消耗的時(shí)間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢(qián)的態(tài)度,使學(xué)生形成錯誤的人生觀(guān),過(guò)早形成拜金主義
四、大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題
大部分人不能協(xié)調好學(xué)習和打工的時(shí)間安排;工作之后的勞累分散精力,導致無(wú)心學(xué)習;容易影響大學(xué)生對金錢(qián)的態(tài)度,使學(xué)生形成錯誤的人生觀(guān),過(guò)早形成拜金主義;社會(huì )很復雜,大學(xué)生打工容易受騙上當。我們認為:大學(xué)生兼職不是只有弊端的,也是有益處的。大學(xué)生論年齡已是成人,具備一定的判斷能力,知道是非觀(guān)念,也懂得學(xué)習的重要性,頭腦也不會(huì )過(guò)于簡(jiǎn)單,遭人騙也不是那么簡(jiǎn)單容易的。我們應該把握兼職的機會(huì ),讓我們自己學(xué)習如何有效地分配時(shí)間和精力。
關(guān)于在兼職中學(xué)生受騙的現象,《大學(xué)生兼職期間權益保護問(wèn)題探析》的作者鄧岳南認為,大學(xué)生應該提高自己的法律意識,敢于同違法違規侵權行為進(jìn)行斗爭,這樣司法救濟才能成為可能!秾Ω叩仍盒W(xué)生兼職狀況的思考》的作者米霞認為,學(xué)校應該加強人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,創(chuàng )造合適的條件與氛圍來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生懂得自己需要什么,讓學(xué)會(huì )自己做出選擇。
調查結果分析:
通過(guò)調查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作,家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷,不知如何應對,有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構,
鼓勵指導同學(xué)們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時(shí),既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業(yè)做好準備。大學(xué)生找到一份兼職工作,尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作,無(wú)疑是件好事:一方面,可以獲得一定的經(jīng)濟收入,會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗;另一方面,兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑,可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇12
今天我們來(lái)到帽峰山銅鑼灣水庫做環(huán)境調查。我們首先來(lái)到水庫邊發(fā)現水很少,水庫的水深只有1米2深,平常的水深達到5米到6米,說(shuō)明現在已經(jīng)出現了干旱災情,降雨量明顯減少。從去年的秋天到現在一直沒(méi)有明顯的降水,這對農作物的生長(cháng)過(guò)程有很大的影響。另一個(gè)原因是氣溫高,水分蒸發(fā)快,令干旱更加嚴重。
原本碧綠的`湖水清澈見(jiàn)底,但現在湖水渾濁,水質(zhì)有惡化的跡象。水庫四周雖然種滿(mǎn)了樹(shù)木,但是空氣不清新,不能聞到花草樹(shù)木的香氣。遠遠望去到處都是灰蒙蒙、陰沉沉的,令我覺(jué)得頹喪極了。
保護環(huán)境,人人有責。在現在干旱的情況下,人人都要節約用水,我建議大家可以用洗完手的水用來(lái)沖廁所。還有洗過(guò)青菜的水可以用來(lái)拖地板或者澆花。為了防止空氣污染,我建議大家少開(kāi)汽車(chē),改坐地鐵、電車(chē)等交通工具,減少廢氣的排放……
我們的生存環(huán)境已經(jīng)面臨著(zhù)嚴峻的考驗,我們都要愛(ài)護環(huán)境,保護好我們的家園。
關(guān)于學(xué)生調查報告 篇13
書(shū)是知識的海洋,書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石,書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū),那就沒(méi)有精神的糧食,所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。那大家都喜歡什么書(shū)呢?這都往往因人而異,有的喜歡漫畫(huà),有的喜歡童話(huà),有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況,我做了一個(gè)詳細的調查。
中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期,他們熱情活潑,求知欲強,帶有很強的好奇心。在學(xué)習過(guò)程中,他們已不滿(mǎn)足于課堂內的書(shū)本閱讀,而是渴望從更廣泛的渠道去開(kāi)拓視野、擴大知識面,以加深對課堂所學(xué)知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑,是課內閱讀的進(jìn)一步延伸和補充,對課內閱讀起到強化和促進(jìn)作用。但是,當前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂(lè )觀(guān),存在許多不足或誤區,需要引起人們足夠的重視
課題研究的意義
通過(guò)對現實(shí)生活中的觀(guān)察,我們都發(fā)現了,平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書(shū),答案是肯定的,不過(guò)據我觀(guān)察,身邊的同學(xué)中讀課外書(shū)的的確是多的,關(guān)于他們所讀的書(shū)的內容是比較讓人的擔心的,我并不認為看一些言情小說(shuō)有什么不好,但是如果一味地鉆在這種書(shū)堆里,我想:從大體上看,是弊大于利,所以在青少年中提倡健康讀書(shū)是很有必要的 其實(shí)大家都知道讀書(shū)很重要,都知道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千盅粟,書(shū)中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示,還沒(méi)有人敢說(shuō)“讀書(shū)不重要”,大概是怕別人說(shuō)自己不思長(cháng)進(jìn)、沒(méi)理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情,而去干不重要的事情呢?讀了半天,人也讀呆了,工作還成問(wèn)題,還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了,,打psp去,k歌去。專(zhuān)家們及時(shí)提醒,不要用這種功利主義的觀(guān)點(diǎn)去看待讀書(shū),讀書(shū)能夠讓你增加智慧,保持尊嚴;更多的人說(shuō),智慧和尊嚴先免談,我需要增加財富,保持健康。
管理者和專(zhuān)家們并不認同這種庸俗的觀(guān)點(diǎn),還在不斷地追問(wèn):你們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)呢?為什么?當被追問(wèn)得沒(méi)有辦法的時(shí)候,大家都異口同聲地說(shuō):沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)(盯著(zhù)電視發(fā)傻的時(shí)間挺多),沒(méi)有讀書(shū)的習慣(上網(wǎng)的習慣有了,還上癮),書(shū)的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候,這件事情就不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。
研究方法
問(wèn)卷調查法
通過(guò)調查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況:
1、讀書(shū)時(shí)間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來(lái)越少
4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔過(guò)重
5、閱讀的選擇類(lèi)型
調查中引發(fā)的思考:
課外閱讀無(wú)疑是重要的,正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)的:“課外閱讀,用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)!彼脑(huà)形象地告訴我們,課外閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野,開(kāi)闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀,語(yǔ)文成績(jì)也相對較好的學(xué)生的個(gè)例中,我們也明顯地感覺(jué)到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒(méi)有太多的時(shí)間放在上面,因此雖有對重要性的認識,卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。
我們應該學(xué)會(huì )閱讀的方法和技巧,合理地安排好閱讀時(shí)間,也要懂得挑選好合理的閱讀材料,培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來(lái),有意識地把課內和課外有機結合起來(lái),營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高,而作為一個(gè)中學(xué)生,基礎課程的學(xué)習仍然是其主要任務(wù),課外閱讀只是一種課堂學(xué)習的有力補充。所以,中學(xué)生必須擺正主從位置,以便于合理安排時(shí)間
通過(guò)數據分析后,我小組成員認為當今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂(lè )和素質(zhì)培養是很重要的。數據顯示,中學(xué)生十分喜愛(ài)雜志,因為它時(shí)效性強、內容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說(shuō)、中外名著(zhù)雖然內容充實(shí)、文化底蘊頗深,對中學(xué)生素質(zhì)培養有良好的效果,但因為書(shū)中所講內容通常陳舊,離同學(xué)們生活甚遠,難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現象是不容小覷的,中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(cháng)的階段,是非善惡的分辨能力還不成熟,在文化多樣性的現今社會(huì )中,是很容易受到不良文化的影響的。在調查過(guò)程中,中學(xué)生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書(shū)刊。而女生則側重于言情、少女漫畫(huà)、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。
通過(guò)調查,我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法:
1、閱讀目的多趨向自?shī)?/strong>
調查中有的學(xué)生認為讀名著(zhù)或其他小說(shuō)是為了“消遣和娛樂(lè )”,且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分學(xué)生認為讀名著(zhù)是為了“提高文學(xué)欣賞能力”,且帶有極大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著(zhù)中可以認識我們生活的社會(huì )、認識他人、了解自我,真正理解成功的.含義,探索生命的價(jià)值,培養一個(gè)成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。
2、閱讀范圍、數量極為有限
調查的中學(xué)生里,從對我國四大古典文學(xué)名著(zhù)的了解情況來(lái)看,讀過(guò)其中4本的占7%,讀過(guò)其中3本的占12%,讀過(guò)其中2本的占21%,讀過(guò)其中1本的占41%,一本也沒(méi)有讀的占19%。從對教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著(zhù)的閱讀量來(lái)看,結果只有20%的高中生讀過(guò)其中5-10本,且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著(zhù),國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒(méi)有完整地讀過(guò)一本。文學(xué)名著(zhù)的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界。
3、閱讀愿望因課業(yè)負擔而受到影響
4、閱讀方式缺乏正確引導
在對名著(zhù)選擇上,僅有10%的學(xué)生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過(guò)父母、老師的指導去選擇的;16%的學(xué)生是根據報刊推介而作出選擇的。從這里看出,老師、家長(cháng)、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著(zhù),對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著(zhù)時(shí),作筆記的高中生占7%;對閱讀中發(fā)現的問(wèn)題,會(huì )使用相關(guān)方面的工具書(shū),或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過(guò)的名著(zhù)的學(xué)生只有占7%。由此可見(jiàn),加強對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著(zhù)的指導是多么迫切需要。
此外,被調查的學(xué)生當中,經(jīng)常將時(shí)間放在閱讀上的非常有限,閱讀的書(shū)籍大多是休閑性雜志或小說(shuō),更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂(lè )。
(三)探究解決問(wèn)題的方法
1、文學(xué)名著(zhù)是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書(shū),就像沐浴在春風(fēng)中,讓人心曠神怡,讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間,面對面地在交流,在這種感召下,讀者會(huì )產(chǎn)生一種強烈的共鳴,而這種共鳴可能會(huì )伴隨讀者一生?梢(jiàn),優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理、思維等還在成長(cháng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),是多么重要的!它對于提高中學(xué)生的文化底蘊和人文素養,激勵他們去創(chuàng )新的意義是十分重大的,應努力去弘揚這一文化精神,以此促進(jìn)社會(huì )的整體發(fā)展。
2、中學(xué)生是社會(huì )發(fā)展的后備軍、潛動(dòng)力,其文化素養和知識儲備同等重要。所以,學(xué)校、老師、家長(cháng)應該積極鼓勵學(xué)生廣泛閱讀,讓他們多讀書(shū)、讀好書(shū),并且在旁指導、培養其獨立自主的去選擇圖書(shū)或雜志,學(xué)會(huì )有自己的主見(jiàn),多對自己的行為反思,,同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動(dòng),讓同學(xué)們在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓眼界。除此之外,學(xué)校、老師、家長(cháng)、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),以正確的思想觀(guān)念來(lái)指導自己的閱讀行為。
3、中學(xué)生自身要學(xué)會(huì )選擇有利于身心健康的圖書(shū)外,外部社會(huì )的客觀(guān)環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現,現在的書(shū)店、報刊亭、書(shū)攤等出售圖書(shū)的地方,不乏有粗制濫造的圖書(shū),但卻堂而皇之的擺出來(lái)賣(mài),可見(jiàn)圖書(shū)市場(chǎng)的監管機制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下,難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應該加強這方面的管制力度,規范圖書(shū)市場(chǎng)的運行。為中學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境和文化氛圍,以此熏陶中學(xué)生的性情,為中學(xué)生閱讀做出正確的指導。政府除此之外還應該加快完善公共設施建設,例如公共圖書(shū)館、圖書(shū)室。從調查情況看,學(xué)生買(mǎi)書(shū)者多,借書(shū)者少,出現這種情況的原因主要是城市、街區缺少相關(guān)設施。而中學(xué)生課外閱讀的書(shū)籍要做到“買(mǎi)”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑,單憑書(shū)籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買(mǎi),會(huì )很容易出現買(mǎi)后后悔的情況,這不僅浪費了錢(qián),還達不到閱讀的目的。所以建設正規的圖書(shū)館、圖書(shū)室是非常重要的。受益的不單是中學(xué)生,還有廣大市民,對建設先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。
4、作為一名中學(xué)生,自身要積極、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品,拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記,虛心向老師、家長(cháng)請教,或者運用工具書(shū)來(lái)解答疑問(wèn)。自身不單要學(xué)會(huì )自律、自制,還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多交流閱讀心得,吸取他人的經(jīng)驗和教訓,也把自己的經(jīng)驗傳授給了對方,從而達到互相學(xué)習的目的,促進(jìn)了自身的修養和文學(xué)素養.
【學(xué)生調查報告】相關(guān)文章:
學(xué)生近視調查報告01-17
學(xué)生用水調查報告04-28
學(xué)生實(shí)習調查報告12-21
學(xué)生的近視調查報告11-13
關(guān)于學(xué)生的調查報告11-17
調查報告學(xué)生作業(yè)11-29
學(xué)生視力問(wèn)題調查報告11-26
小學(xué)生調查報告12-02
學(xué)生近視原因的調查報告12-21
學(xué)生近視情況調查報告05-22