關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告
在日常生活和工作中,報告不再是罕見(jiàn)的東西,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告1
一、調查原因
放學(xué)后,校門(mén)口的小店里總是擠滿(mǎn)了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食,有的買(mǎi)玩具,還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的,又是怎么支配的?心里裝著(zhù)疑惑,我們幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一次調查研究。
二、調查人員
組長(cháng):林思思
組員:魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心
三、調查方法
1.調查問(wèn)卷
2.訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)
3.利用網(wǎng)絡(luò )資源搜集相關(guān)資料
四、調查情況及資料整理
1.自制調查問(wèn)卷
。1)你的零花錢(qián)是通過(guò)什么途徑獲得的?()
A.家長(cháng)給的(早餐費或車(chē)費等)B.向家長(cháng)要的
C.通過(guò)做家務(wù)或其他獎勵獲得D.過(guò)年的壓歲錢(qián)
E.其他途徑
。2)你一星期的零花錢(qián)大約有多少元?()
A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多
。3)你是如何支配手中的零花錢(qián)的?()
A.買(mǎi)小零食或玩具B.買(mǎi)課外書(shū)或文具
C.捐到慈善機構D.積攢起來(lái)E.其它
。4)你會(huì )正確支配零花錢(qián)嗎?()
A.當然會(huì )B.可能會(huì )C.不會(huì )
。5)你認為零花錢(qián)最合理的用法是什么?()
A.買(mǎi)學(xué)習用品B.買(mǎi)零食玩具C.捐到慈善機構
D.其他更好的用法__________________________________________
。6)你認為小學(xué)生一星期最合理的零花錢(qián)是多少元?
A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________
2.同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)情況
黃溫琪是自己攢的,用在買(mǎi)玩具上;
陳芊吟是爸爸給的,用在買(mǎi)早餐上;
陳意是自己干活賺來(lái)的,用在買(mǎi)零食上;
3.利用網(wǎng)絡(luò )資源搜集的相關(guān)資料
。1)搜集名人的理財之道,專(zhuān)家的'有關(guān)建議,從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)與理財觀(guān)。
。2)大多數學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián),他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費,也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的,用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習用品和課外書(shū)等等,而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè )的只在少數同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián),但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習慣,還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心,愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。
。3)合理安排好自己的壓歲錢(qián),從小養成勤儉節約的好習慣。
五、結論
1.大多數同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母,有些父母每星期會(huì )給孩子固定的零花錢(qián),有些父母會(huì )根據孩子的表現獎勵零花錢(qián),也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2.一些同學(xué)會(huì )通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián),供自己用,一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費者,無(wú)條件享受零花錢(qián),把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3.同學(xué)們的零花錢(qián)大多數是用來(lái)買(mǎi)零食玩具,也有同學(xué)會(huì )積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節省零花錢(qián),但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián),少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告2
我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線(xiàn)和零食、玩具的商店。以前去買(mǎi)的同學(xué)不太多,而現在,去買(mǎi)的同學(xué)越來(lái)越多。因此,我對這個(gè)現象進(jìn)行了調查。
調查
我走訪(fǎng)了我的幾個(gè)朋友、同學(xué),問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況,他們都說(shuō),爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多,所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西。
我還在電腦上查了一部分資料,上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達幾百元。
分析
一、隨著(zhù)國家的富強,許多父母的工資也上漲了,除了家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)外,還能積攢一些錢(qián),家里有錢(qián),父母就會(huì )多給孩子一些錢(qián)。
二、部分同學(xué)的.爺爺奶奶領(lǐng)著(zhù)退休工資,爺爺奶奶們生活節簡(jiǎn)慣了,手頭也會(huì )積攢到一些錢(qián),這些老人愛(ài)孫子、孫女心切,會(huì )把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女一些。
三、同學(xué)們錢(qián)多了,但是不知道合理使用零花錢(qián),不必要的、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己的性子亂買(mǎi),零花錢(qián)給多少用多少,基本留不到第二天,而且沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念,不知道每天節約一部分錢(qián)就可以積少成多。這樣一來(lái),就出現了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買(mǎi)零食、玩具的場(chǎng)面。
結論
一、現在的家長(cháng)為了盡量滿(mǎn)足孩子的需要,給孩子許多錢(qián),想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn),這樣一來(lái),小學(xué)生亂花錢(qián)的現象就越來(lái)越多了。
二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著(zhù)口袋里的錢(qián)如何花,所以學(xué)習情緒多數變得較差,無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習,加之學(xué)習時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習成績(jì)多多少少會(huì )受到影響。
建議
希望各位家長(cháng)控制好給孩子零花錢(qián)的數目,另外讓孩子體會(huì )到大人賺錢(qián)的辛苦,教育好孩子并讓他(她)們知道:知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世界上所有的好東西,只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力才是每個(gè)人不可少的財富,擁有了這些才能擁有幸福。
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告3
隨著(zhù)生活水平的提高,們的生活質(zhì)量變好,零花錢(qián)也越來(lái)越多,班級出現了不好的攀比之風(fēng)。那么,同學(xué)們的零花錢(qián)是如何分配的呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我對周邊的進(jìn)行了深入的調查。
我把朋友召集,給他們發(fā)了一張我精心設計的零花錢(qián)分配情況表。在所有人填寫(xiě)完后,我把表收了上來(lái),并進(jìn)行了對比調查,發(fā)現買(mǎi)零食的人數居多,其次是購買(mǎi)和卡。
為什么買(mǎi)零食的人數居多呢?我疑惑地想,隨后我對買(mǎi)零食打勾的`人進(jìn)行了詳細訪(fǎng)問(wèn),經(jīng)過(guò)他們的訴說(shuō),我又進(jìn)行了整理,原因如下
1、因為看到別人買(mǎi)零食,就覺(jué)得別人有的自己也有,別人沒(méi)有的自己還有的攀比心理,同時(shí)也滿(mǎn)足了自己的虛榮心,顯得自己很有錢(qián)的想法。
2、因為有些零食確實(shí)容易讓人上癮,是無(wú)良商在里面放了添加劑,讓別人吃了還想吃。
3、生活安排不合理,沒(méi)吃飯。
對于這種現象,我也提出一些建議:
1、不能給太多的零花錢(qián)。
2、可以讓來(lái)讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的辛苦。
3、讓加強搜索力度,找到玩具、零食立刻銷(xiāo)毀或沒(méi)收。
4、讓父母把零花錢(qián)轉到銀行卡里,父母保管。
5、督促孩子按時(shí)吃飯,保證營(yíng)養均衡。
話(huà)說(shuō)了這么多,倒不如行動(dòng)起來(lái),我們一起將零花錢(qián)用到合適的地方。
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告4
隨著(zhù)人們生活水平的提高,家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調查了10名 同學(xué)(男6名,女4名)調查的內容和結果如下。
調查的內容是:
1、你一天約有多少零花錢(qián)?
2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?
根據調查統計,這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著(zhù),已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據,不難看出,能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名,占調查人數的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián),只知道用它來(lái)買(mǎi)零食,不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢?
究其原因主要有:
1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易,只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要,花錢(qián)如流水。
2、吃零食已成了習慣,如吸毒那樣已有癮了
3、吃零食,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因,主要有:
1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了,給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了,只管給錢(qián),不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的
2、有的.學(xué)校校內就有小賣(mài)部,這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;
3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查,我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上,不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益,還對人的身體有害,特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,有百害而無(wú)一利。因此,我建議:
1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上,可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具,用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等,召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì ),以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
3、校園內如有小賣(mài)部,應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料,不賣(mài)零食,以?xún)艋@環(huán)境
4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告5
一、調查的背景
零花錢(qián)對于現在的小學(xué)生來(lái)說(shuō),在生活中已經(jīng)必不可少了?v觀(guān)我們同學(xué)的零花錢(qián),多則幾十、幾百元,少則幾元、幾角錢(qián)。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出:零花錢(qián)在一定程度上決定著(zhù)學(xué)生在班級中的地位。我們疑惑,為什么零花錢(qián)會(huì )決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著(zhù)這些疑問(wèn),我們在老師的指導下決定就關(guān)于零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行實(shí)際調查,用事實(shí)引導、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費習慣,合理使用自己的零花錢(qián)。
二、調查的具體目標
1、調查家長(cháng)的月收入及其主要來(lái)源,并做初步統計。
2、學(xué)會(huì )設計調查表,在實(shí)踐調查活動(dòng)中,提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)收集資料及調查、采訪(fǎng),培養學(xué)生的實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )交往與合作,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
三、調查的實(shí)施
本項活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:活動(dòng)準備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結階段。
。ㄒ唬┑谝浑A段:活動(dòng)準備階段
1、分組:
按照原來(lái)的學(xué)習小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組(學(xué)習小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配,同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題,以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。)
2、組內確定活動(dòng)主題。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議,圍繞大主題“零用錢(qián)的調查!备鱾(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題:
組1:放學(xué)后同學(xué)們在各小攤點(diǎn)購買(mǎi)食品和玩具情況的調查;
組2:本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數量的調查;
組3:本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數量及去向的調查;
組4:調查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支情況;
3、組內分工,制定研究方案
4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工,同時(shí)商議出了活動(dòng)方案,例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后),活動(dòng)地點(diǎn)(校門(mén)口旁邊的零食店),活動(dòng)方法(調查、采訪(fǎng))等,并對可能出現的問(wèn)題,如攤主不愿接受采訪(fǎng)等情況作了假設,并針對可能出現的情況選擇較為合理的解決方法,努力使活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。
。ǘ┑诙A段:活動(dòng)實(shí)施階段
1、設計調查問(wèn)卷或相關(guān)表格
根據本組的活動(dòng)目的,分別設計較為合理的調查問(wèn)卷或有關(guān)表格,以便活動(dòng)時(shí)有針對性地進(jìn)行調查,了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的情況,同時(shí)便于活動(dòng)后系統地、科學(xué)地進(jìn)行統計分析。
2、分組調查,收集相關(guān)數據
根據各組預定時(shí)間到相應地點(diǎn)進(jìn)行調查,收集有關(guān)資料完成表格和問(wèn)卷。
3、數據整理
各小組在調查、收集相關(guān)數據的基礎上,對所收集到的資料進(jìn)行整理,并從中發(fā)現問(wèn) 題,得出結論,同時(shí),采用多種方式準備匯報交流。
4、匯報交流調查情況
在全班交流活動(dòng)中,每個(gè)組都把自己調查到的資料一一進(jìn)行了匯報。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數據,使同學(xué)們真切地認識到了零用錢(qián)使用過(guò)程中的不合理之處。如組2的隊員們,對本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢(qián)的數量進(jìn)行了統計:一個(gè)月中所花零用錢(qián)最多的同學(xué)竟花了250元,全班30人共花了905元,平均每人每月大約花30元。匯報至此,我告訴學(xué)生:“我校學(xué)生數為1000多人……”還沒(méi)等我說(shuō)完,他們就紛紛計算開(kāi)了,結果發(fā)現,按上面人均30元計算,我校學(xué)生每月所花零用錢(qián)為3—4萬(wàn)元左右。這是一個(gè)多么驚人的數字!組3的隊員們,聽(tīng)了組2的匯報后,他們迫不及待地擺出了自己所調查到的數據。他們組內的7名成員,一個(gè)月所花零用錢(qián)情況如下:75%的零用錢(qián)用于購買(mǎi)食品上(主要為放學(xué)后的點(diǎn)心);14%用于購買(mǎi)玩具(多數為男生);8%用于購買(mǎi)學(xué)習用品(多為橡皮、鉛筆等);生活用品一欄的`開(kāi)支寥寥無(wú)幾,其它部分主要用于摸獎等等。
四、對小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調查的分析:
整個(gè)調查結果令我們擔憂(yōu):
首先是對我們父母的擔憂(yōu):
、偬珜檺(ài)自己的孩子,每天給的零花錢(qián)太多。
、诓荒芙逃⒆觽兺咨剖褂昧慊ㄥX(qián),無(wú)原則地允許孩子多吃零食,亂買(mǎi)玩具。
、鄄荒芤陨碜鲃t地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。
其次是對我們自己的擔憂(yōu):
、俨划敿也恢衩踪F,不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少,甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢(qián),不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著(zhù)自己性子亂買(mǎi)。
、蹧](méi)有存錢(qián)觀(guān)念,不知道每天可以節約一部分積少成多。
五、建議和對策:
可以想象,如果任由自己這樣發(fā)展下去,那么我們用錢(qián)的欲望會(huì )越來(lái)越大,向父母伸手要錢(qián)會(huì )永無(wú)止境,并且從小養成了不節制、亂花錢(qián)的習慣,長(cháng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用,何況父母的年紀會(huì )大、我們還得學(xué)會(huì )自食其力呀!那么我們應該怎樣去改變自己呢?
1、控制零花錢(qián)的數目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要,明確零花錢(qián)也應該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē),或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。
3、讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛?衫煤、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著(zhù)爸爸上一天班、上社會(huì )自己找活干試著(zhù)去掙錢(qián)等等,孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想了。
4、鼓勵孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口,家長(cháng)應該鼓勵自己的孩子把平時(shí)節省下來(lái)的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長(cháng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專(zhuān)設一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財滋味,加強理財意識。
5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的!坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯誤的說(shuō)法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個(gè)人不可少的財富,擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過(guò)調查了解到,我們的零花錢(qián)來(lái)之不易,應該合理使用,不能鋪張浪費。同時(shí)我們也應該知道,還有許多貧困地區的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活,需要我們的幫助,我們應該節約零花錢(qián),寄給貧困地區的小朋友,幫助他們。
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告6
現在,我發(fā)現有許多小朋友總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢(qián)從哪里來(lái)的呢?因此我為此事做了一份調查報告。
為了調查這件事,我利用這個(gè)周末的事件調查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“同學(xué)的!庇械恼f(shuō):“自己的!笨蛇@些同學(xué)說(shuō)的是真的'還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答說(shuō):“我沒(méi)有給他錢(qián)呀!”也有的說(shuō):“哦,怪不得我給他錢(qián)坐車(chē),他還那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了!
根據我的調查,我發(fā)現去偷爸爸媽媽錢(qián)的有百分之十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之二十?huà)寢尳o她的坐車(chē)錢(qián)卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)有百分之二十。他們大多數因家長(cháng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品;
2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷,這樣使小學(xué)生養成非常不好的行為習慣。
結論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要從這些地方得來(lái)的:
1、有的學(xué)生在地上撿到錢(qián)不給老師,而去買(mǎi)一些垃圾食品;
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢(qián);
3、爸爸媽媽給他們搭車(chē)的錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西。建議:小學(xué)生從小就有這種不良習慣,會(huì )影響孩子的一生。
所以我希望家長(cháng)必須得把這件事好好的處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了!
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告7
隨著(zhù)人們的生活水平在漸漸的提高,家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)也越來(lái)越多了。那么,孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費工夫”的零花錢(qián)的呢?
通過(guò)對全班同學(xué)一段時(shí)間的調查,我的感觸頗深。我們班共有43名同學(xué),大部分都有零花錢(qián)。其中有幾個(gè)男生堪稱(chēng)“饞貓”。放學(xué)鈴一響,“饞貓先生”們便急著(zhù)到小賣(mài)店,吃的、喝的、玩的,都是他們要尋找的目標。小賣(mài)店被這些“饞貓”堵的水泄不通,小賣(mài)店的老板一看見(jiàn)這些“消費大戶(hù)”,臉上就堆滿(mǎn)了殷勤的笑容,一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。
班男生有23人,據統計,每人每個(gè)星期大約花掉20元的零用錢(qián)(當然還有更多的),而花在零食上的平均有10元錢(qián)。當然,大部分男生喜歡把錢(qián)攢起來(lái),買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū),游戲機或其他東西。
男生們花錢(qián)自有他們的”道理“,那么女生呢?經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現,女生們每星期最多花25元錢(qián),這其中買(mǎi)漂亮的文具就用了10~15元錢(qián)。為什么女生比男生花的錢(qián)要多呢?經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調查我才知道,女生除了買(mǎi)些漂亮的'文具外,還喜歡買(mǎi)一些插圖精美的卡通筆記本,這些插圖精美的卡通筆記本就要用去5~10元!
社會(huì )正在快速的發(fā)展著(zhù),物質(zhì)生活也豐富了起來(lái),就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣,很多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方不要亂花錢(qián)這些錢(qián)都是你的父母用心血換來(lái)的要學(xué)會(huì )合理的用錢(qián)科學(xué)用錢(qián),要從小培養自己“當家理財”的能力。
【小學(xué)生零花錢(qián)調查報告】相關(guān)文章:
有關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調查報告12-05
關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)調查報告07-31
小學(xué)生零花錢(qián)調查報告范文精選12-15