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暑假調查報告13篇
在現在社會(huì ),大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的暑假調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑假調查報告 篇1
每年暑假,學(xué)生大軍都成為消費主力軍。近日,筆者對各個(gè)年齡段的學(xué)生在暑期中的消費情況進(jìn)行了調查,發(fā)現準大學(xué)生的消費最多,而中小學(xué)生的消費也在逐漸上漲。
一、準大學(xué)生是消費最強軍
剛剛拿到錄取通知書(shū)的**給筆者粗略算了一下,手機、筆記本電腦、iPad就花了一萬(wàn)多元,從高考結束到現在,同學(xué)一起吃飯、唱歌、看電影七七八八也要將近三千元,加上買(mǎi)衣服、鞋子之類(lèi)的開(kāi)銷(xiāo),差不多花了父母兩個(gè)月的工資吧。8月份,**應表姐的邀請還要去青島玩一次,又得是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)了。筆者了解到,很多準大學(xué)生的暑假消費都達到萬(wàn)元以上,其中購買(mǎi)電子產(chǎn)品占了最大份額,緊隨其后的是同學(xué)聚會(huì )開(kāi)銷(xiāo)。
與大學(xué)生相比,中小學(xué)生的.暑期開(kāi)銷(xiāo)更多集中在各個(gè)培訓班上。在筆者調查的15個(gè)中小學(xué)生家庭中,只有1個(gè)孩子暑假沒(méi)有報任何培訓班,大多數的孩子都報了2到3個(gè)培訓班,消費普遍在三千元左右。另外,中小學(xué)生的日常高消費也成為一種趨勢。80后小伙**就感嘆,他上學(xué)那會(huì )兒能去快餐店買(mǎi)杯可樂(lè )寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)很奢侈了,現在一些孩子都去咖啡店等看書(shū)寫(xiě)作業(yè),一杯飲料都得好幾十呢。
物價(jià)帶動(dòng)消費上漲
調查中,也有一些家長(cháng)認為,暑假開(kāi)銷(xiāo)大不能全怪孩子,畢竟物價(jià)擺在那兒呢。**先生的兒子**暑假里報了跆拳道和游泳的培訓班,報名的錢(qián)不算,十來(lái)天光是零花錢(qián)就用了500元。**先生說(shuō),兒子還是比較懂事的,不亂花錢(qián),但是現在一瓶普通礦泉水就要兩塊錢(qián),孩子半天喝掉幾瓶水太正常了,有時(shí)候肚子餓買(mǎi)個(gè)面包或者吃個(gè)冰激凌,這錢(qián)花出去都是不知不覺(jué)的。
大學(xué)生**也認為,暑假在家一點(diǎn)也不比在學(xué);ǖ蒙。**在**一所大學(xué)讀書(shū),每天伙食費20塊錢(qián)就差不多了,周末去外面的小餐館打打牙祭也花不了多少錢(qián)。但是暑假里,**參加了三次不同規格的同學(xué)聚會(huì ),就花了六七百塊錢(qián),最少的一次也交了100元,如果吃完飯有后續的活動(dòng)項目,交得更多。筆者了解到,幾年前同學(xué)湊份子聚會(huì ),一人交50元錢(qián)也可以了,現在基本都是100元起步,少了根本不夠吃。
二、攀比心理影響大
學(xué)生消費日漸上漲的另外一個(gè)原因是攀比心理作祟。市民**女士無(wú)奈告訴筆者,兒子今年高考,之前早就說(shuō)好給他買(mǎi)個(gè)兩千塊錢(qián)左右的手機,再配個(gè)筆記本電腦,加起來(lái)五六千塊錢(qián)也差不多了。結果兒子參加同學(xué)聚會(huì )回來(lái)后不高興了,一定要買(mǎi)蘋(píng)果手機,一個(gè)手機就花了五千多塊。**女士夫妻都在企業(yè)工作,收入一般,這突然多出來(lái)的幾千塊錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)讓兩人感到了壓力。
也有一些家長(cháng)承認,不要說(shuō)孩子之間有攀比,家長(cháng)之間也在暗暗比較。市民**女士給女兒報了一個(gè)舞蹈班,舞蹈班附近有一個(gè)飲料店,很多孩子練習完出來(lái)都會(huì )去買(mǎi)冷飲吃,**女士覺(jué)得如果別的小朋友都去了自己女兒不去挺不好的,于是又給女兒增加了零花錢(qián)。不少像**女士這樣的家長(cháng)認為,自己不是要給孩子吃最好的用最好的,但也不能比別人差。
在筆者的調查中,大多數家長(cháng)還是比較理性的,認為在家庭條件許可的范圍內給孩子更好的物質(zhì)條件當然是可以的,如果是打腫臉充胖子就沒(méi)必要了。當然,不管家庭條件是貧窮還是富裕,家長(cháng)和孩子都應樹(shù)立正確消費觀(guān),不能盲目攀比。
暑假調查報告 篇2
暑假學(xué)校布置了對親戚好友進(jìn)行調查的活動(dòng),在大年初三,我帶著(zhù)調查表來(lái)到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。
當我一項項地調查后,我仔細地看完了調查表,感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生,在畢業(yè)后,面對如今人才輩出,激烈競爭的社會(huì ),她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作,據調查表上所說(shuō),姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下,而且工資在1200—1800元。
我想,現在物價(jià)、房?jì)r(jià)都在飛速增長(cháng),競爭也相當激烈,大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇,思想匯報專(zhuān)題若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生,又沒(méi)什么特長(cháng)又怎么能夠在這樣的社會(huì )下生存下來(lái)呢?
可見(jiàn),要想將來(lái)能在社會(huì )上立足,就必須下一番苦功夫,如今的我們正是學(xué)習的'好時(shí)機,在這重要的時(shí)期,我們一定要明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,應當時(shí)刻想著(zhù)我們的學(xué)習,想著(zhù)我們的未來(lái),想著(zhù)如今的社會(huì )。
經(jīng)過(guò)這次的調查,我認為在學(xué)習上要有吃苦耐勞的精神,凡是都是先苦后甜,我們要堅信有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
暑假調查報告 篇3
一、調查概況
我于xx年9月份,對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。透過(guò)調查研究,對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解,為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,帶給了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
學(xué)生問(wèn)卷,資料涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析
1、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有思考。
調查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習態(tài)度
調查結果證明,67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或厭惡某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習習需求
當前,特長(cháng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標,且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學(xué)習目的
調查結果證明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示,當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比,有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強自己在未來(lái)社會(huì )的.競爭潛力。在此基礎上,部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們明白,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩定。事實(shí)上,相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。
暑假調查報告 篇4
一、內容提要
在漫長(cháng)的暑假里,怎么樣讓小學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期,是家長(cháng)和老師關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。我通過(guò)制作20份調查問(wèn)卷,詳細了解了小學(xué)生的暑假生活情況,并進(jìn)行了認真的分析和總結。
二、關(guān)鍵詞
小學(xué)生、暑假生活、調查報告、學(xué)習游玩。
三、引言
我通過(guò)這份小學(xué)生暑假調查報告,了解和掌握了現在小學(xué)生暑假是怎樣度過(guò)的,以及小學(xué)生想度過(guò)一個(gè)怎樣的暑假,可以幫助家長(cháng)和老師針對性的安排小學(xué)生的假期生活。
四、結果
通過(guò)調查我知道現在小學(xué)生都希望過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
五、分析和討論
1、你是幾年級學(xué)生?
通過(guò)此表可以看出我的調查對象大部分是四年級的小朋友。
2、你是否參加特長(cháng)班?
通過(guò)此表可以看出,現在有一部分的同學(xué)都參加了特長(cháng)班,還有一部分的同學(xué)沒(méi)有參加特長(cháng)班。我建議大家多參加點(diǎn)特長(cháng)班,廣泛培養自己的愛(ài)好和興趣。
3、你是否看電視?
在暑假里以看電視為主的小朋友多一點(diǎn)。我建議大家多看書(shū),多運動(dòng),少看電視,因為多看電視對眼睛沒(méi)有好處。
4、你是否上網(wǎng)?
現在每家的生活條件好了,有錢(qián)買(mǎi)電腦了,所以現在上網(wǎng)的人越來(lái)越多了。
5、上網(wǎng)干什么?
現在網(wǎng)絡(luò )游戲對小孩的'吸引力太大,我建議大家上網(wǎng)應該做點(diǎn)有意義的事情,不應該老想著(zhù)玩游戲。
6、看不看課外書(shū)?
書(shū)對小孩的吸引力越來(lái)越不強了,我建議大家多看點(diǎn)有意義的文字書(shū),因為在書(shū)里也可以學(xué)到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的知識,提高我們的閱讀分析能力。
7、做不做家務(wù)?
現在大多數小學(xué)生都很勤快,能幫助大人減輕做家務(wù)的負擔,但是還有小部分的小朋友懶惰,不愿意幫家長(cháng)減輕負擔,體諒父母。我建議大家多體諒和關(guān)心父母,多做點(diǎn)自己力所能及的事情。
8、鍛煉身體嗎?
現在大多數小朋友都能夠去鍛煉身體,但還有少部分的小朋友不愿意鍛煉身體。我建議大家每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉身體,使自己擁有一個(gè)健康的體魄。
9、暑假你最想干什么?
通過(guò)此表可以看出,大家都比較喜歡外出旅游,大多數同學(xué)都不喜歡在暑假里學(xué)習。我建議大家在暑假里應該勞逸結合,既玩得痛快了,又學(xué)得高興。
10、旅游
通過(guò)此表我發(fā)現,外出旅游的人是越來(lái)越多了,旅游已經(jīng)成為了家長(cháng)讓小孩獲取外界知識的一個(gè)重要途徑。
六、結論
通過(guò)這次調查我發(fā)現,現在家長(cháng)是關(guān)心孩子的方式越來(lái)越多了,孩子也會(huì )體諒和照顧父母了。但是孩子們喜歡玩電腦游戲不愛(ài)看書(shū)的的缺點(diǎn)很?chē)乐,我們要認識到:沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對我們的健康成長(cháng)有很大的危害,我建議大家不要一打開(kāi)電腦就只知道玩游戲,要善于利用網(wǎng)絡(luò ),學(xué)習知識,開(kāi)闊眼界,陶冶情操,這有才能讓我們健康茁壯的成長(cháng)。
暑假調查報告 篇5
一、調查主題:
關(guān)于xx縣xx鎮中學(xué)生暑假打工的調查報告
二、調查人:
xx一中高二xx班xx
三、前言:
、逭{查目的:了解中學(xué)生對于父母等的依賴(lài)程度和對自身的磨練認識
、嬲{查時(shí)間:xx.08.01
、缯{查地點(diǎn):xx縣xx鎮
、枵{查方式:對于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調查
四、調查體會(huì ):
實(shí)踐是體驗真理的唯一標準,就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān),競爭形式的日趨激烈,面對憂(yōu)慮和壓力,許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),我覺(jué)得,作為一名高中生的我,應該早些立足于社會(huì )實(shí)踐,這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦,但是這樣才能積累經(jīng)驗,因為這些經(jīng)驗就是無(wú)形資產(chǎn),在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì )顯現出作用。
五、正文
中國有句俗話(huà):“窮人家的'孩子早當家”,在當今看來(lái)確實(shí)如此。自計劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現了兩種情況,一種就是父母嬌生慣養最后恨鐵不成鋼,另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想,當然,這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長(cháng)大,往往就是有人選擇做井底之蛙,只有少數人選擇海闊天空,兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問(wèn)題。
一說(shuō)起吃得苦,我就想起了我的鄰居,她今年正好初中畢業(yè),中考不是很理想,正準備就讀長(cháng)沙護校,暑假她就在新華書(shū)店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨練自己,我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著(zhù)空調吃著(zhù)零食看著(zhù)電視……
為此,我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調查:(以下為問(wèn)卷調查樣式)
關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調查
您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調查問(wèn)卷,以下共十個(gè)問(wèn)題,九個(gè)選擇題,在您認同的選項上打鉤,最后是一個(gè)建議題,熱情歡迎您對此次問(wèn)卷調查提出寶貴的意見(jiàn)!
1.您覺(jué)得現在就業(yè)形勢會(huì )繼續嚴峻下去嗎?
會(huì )( ) 不會(huì )( ) 不知道( )
2.您認為中學(xué)生應該在暑假期間打工嗎?
是( ) 否( ) 其他( )
3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?
支持( ) 不支持( ) 其他( )
4.您送您孩子去打工是希望賺錢(qián)還是磨練您的孩子?
賺錢(qián)( ) 磨練( ) 其他( )
5.以下暑假工類(lèi)型您會(huì )給您的孩子選哪樣?
輕松但薪水低( ) 辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )
6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?
能( ) 還好( ) 不能( )
7.您認為暑假工男孩多還是女孩多?
男孩( ) 女孩( ) 差不多( )
8.您認為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利?
前者( ) 后者( )
9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎?
有( ) 沒(méi)有( ) 不清楚( )
10.您對本次調查問(wèn)卷有什么建議呢?
建議:
非常感謝您對于本次調查的支持,希望不會(huì )耽誤您寶貴的時(shí)間!
暑假調查報告 篇6
1.實(shí)踐目的:
今年暑假,為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè ),在活動(dòng)中我們汲取更多的知識;在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農村,了解民情。參加暑期我的中國夢(mèng),奉獻在基層,我真的感到很榮幸。
響應黨的號召,到基層去,到真正需要的地方去,在服務(wù)三農的事業(yè)中,奉獻青春, 建功立業(yè),把青春夢(mèng)融入中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中,樂(lè )于奉獻,找準定位,實(shí)現高質(zhì)量就業(yè),使自己的夢(mèng)想成真,青春出彩。
2.實(shí)踐時(shí)間:
20xx年7月15日---8月15日
3.實(shí)踐內容:
炎炎酷暑,幾個(gè)年輕的大學(xué)生,帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,來(lái)到安徽省青陽(yáng)縣,開(kāi)始我們的暑期社會(huì )實(shí)踐。因為我們的專(zhuān)業(yè)都是師范類(lèi),在學(xué)校也參加過(guò)師范生培訓的相關(guān)活動(dòng),但并沒(méi)有真正從事教師工作的經(jīng)驗,比較適合幫助老師做些助教工作;同時(shí)根據我們專(zhuān)業(yè)的方向,分別跟隨不同的老師開(kāi)展工作,作為一名地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三生,故學(xué)校給我安排了一名經(jīng)驗豐富的地理老師。學(xué)生沒(méi)有放假前主要工作在學(xué)校,放假后工作在室外,主要從事一些宣傳工作。為了讓我們我的中國夢(mèng),奉獻在基層這個(gè)品牌活動(dòng)更出色,這次活動(dòng)我們做了充分的準備,主要內容涉及以下六個(gè)方面:
3.1地理老師助理
首先是體驗教初中學(xué)生的地理課,課前一天用學(xué)校提供的教材,資料做好備課,為了呈現出更好的課堂效果,我還特地下載了關(guān)于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農村學(xué);A設施條件較差,我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣;其次是幫助帶我的專(zhuān)業(yè)地理老師批改作業(yè);最后是監督孩子們的晚自習,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)給與他們解答,保證他們晚上的學(xué)習效果。
3.2地理調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,結合國家制定的有關(guān)政策,深入實(shí)際的調查該地的農民對地理(農業(yè))的認識。調研主要有三個(gè)大的課題:
(一)土地的開(kāi)發(fā)與保護;
(二)人口現狀;
(三)環(huán)境保護;
3.3教育下鄉,地理宣傳
我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),發(fā)揮我們的特色,根據農村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農村內部,宣傳教育對于孩子成長(cháng)以及發(fā)展的重要性,相信知識可以改變命運,F在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇,教育孩子們要認真學(xué)習地理課,不再將其當成副科。學(xué)好地理可以辨識方向,到哪里都不會(huì )迷路,真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識,受人尊敬。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣傳,傳單宣傳,走訪(fǎng)宣傳等方式宣傳我們的活動(dòng)。
3.4支持環(huán)保,低碳宣傳
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重,環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化,加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞,整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視,熱愛(ài)我們的地球,熱愛(ài)我們的家,就讓我們獻出自己微小的一點(diǎn)點(diǎn)力量,所以我們設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)內容主要是,低碳生活,對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力,我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,要注意4個(gè)節:節電、節水、節油、節氣,從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù),還可以買(mǎi)運輸里程很短的商品,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。但現在大家越來(lái)越關(guān)心全球氣候變暖的情況,所以人們必須把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入生活,這不僅是我們,更是全世界需要共同努力的大事。
3.5支農
在業(yè)余時(shí)間,我們將深入基層,幫助農民干農活,真正的走進(jìn)農民,了解他們的心聲,了解他們的生活狀況,同時(shí)也是實(shí)踐與知識的一個(gè)結合過(guò)程,是我們的第二課堂。我們向他們宣傳中國夢(mèng),讓他們知道:中國夢(mèng)不只是國家的大夢(mèng)想,也是我們普通人的小夢(mèng),只有我們每個(gè)人干好自己的分內事,農民種好地,保證生活富足,為國家提供糧食;學(xué)生好好學(xué)習,天天向上,早日成為國家的棟梁之才,為國家現代化奉獻自己的青春力量。每個(gè)小人物的小夢(mèng)想疊加起來(lái),就是我們的'中國夢(mèng)。
3.6地理題材電影宣傳
通過(guò)農村題材地理電影的放映,提高農民的地理意識,增強農民的環(huán)保觀(guān)念是農村社會(huì )可持續發(fā)展的精神因素,更是農村經(jīng)濟建設的艱巨任務(wù),農民的地理意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我仍然歷歷在目,卻無(wú)法用筆一一記錄。每次,當我想起服務(wù)三農的情景,我滿(mǎn)腔熱情,當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí),我滿(mǎn)盈開(kāi)心成長(cháng)看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng),何其珍貴!
4.實(shí)踐感想
初到這所普通的農村學(xué)校,面對領(lǐng)導還有老師,同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗的精英。我學(xué)會(huì )要融于其中,要從他們身上得到經(jīng)驗,首先要真誠待人,這不是偽裝,是發(fā)自?xún)刃牡,也不是一時(shí),而要持之以恒的真誠,見(jiàn)面時(shí),要主動(dòng)問(wèn)好,給以真誠的微笑。當給你一個(gè)工作,要真誠的接受。不要推脫,更不要覺(jué)得那是負擔,那是鍛煉的機會(huì ),回以真誠的接受,你將有更大的收獲。真誠待人,學(xué)會(huì )溝通,你可以少走彎路,他們會(huì )把自己的經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠,要與他們溝通。
無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐,他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。 回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì ),使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應用于工作中。
在支農的工作中,深切感受到黨中央把服務(wù)三農作為全黨工作的重中之重的必要性。統籌城鄉發(fā)展,統籌區域發(fā)展,真的是非常英明的決策。從總體上說(shuō),目前我國農村基礎設施較差,農民文化水平總體不高,農民從事的都是技術(shù)含量很低的工作,年收入比較少,留守兒童的問(wèn)題也比較嚴重,這都是需要重點(diǎn)關(guān)注的。
5.結束語(yǔ)
我們是社會(huì )未來(lái)的建設者,實(shí)現中國夢(mèng),我們應該積極走出象牙塔,到社會(huì )中去,了解國情,服務(wù)社會(huì )。暑期 我的中國夢(mèng),奉獻在基層社會(huì )實(shí)踐就是讓我們認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自我的有效途徑。這次我的中國夢(mèng),奉獻在基層社會(huì )實(shí)踐,使我認識了自己所處的社會(huì )位置,明確了自己肩上的使命,更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。我深刻認識到,老師是學(xué)生的榜樣,我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以,我們在教授學(xué)生的同時(shí),也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認識到,老師除了要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度以及正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此次暑期社會(huì )實(shí)踐不但培養了我們理論運用于實(shí)際的能力和團隊合作的精神,磨練了我們堅強的意志,也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才的目標。記得有人曾說(shuō)過(guò):一個(gè)畢業(yè)生是不是人才,一看學(xué)歷,二看社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的,沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐能力,就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì )接軌。于是有了此次的青陽(yáng)行。
這一個(gè)月的青陽(yáng)行,有收獲,有成長(cháng),有感動(dòng);厥走@段經(jīng)歷,我改變了很多,我想對于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習支教都不只是一次經(jīng)歷,而是一種磨煉,而我得到的是成長(cháng)經(jīng)驗和人生感悟。今后如果有機會(huì ),我將繼續參加我的中國夢(mèng),奉獻在基層社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為實(shí)現中國夢(mèng),服務(wù)我省農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。中國夢(mèng)是由無(wú)數小夢(mèng)想組成,積少成多,為了民族未來(lái),我們必須有擔當,為祖國的富強作出貢獻。
通過(guò)這次支教活動(dòng),融入黨和人民的中國夢(mèng),實(shí)現了我自己的青春夢(mèng)想之一,也更加堅定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務(wù)的信念。如今作為一名光榮的黨員,我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好,才是對中國夢(mèng)真正的實(shí)踐,才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。
暑假調查報告 篇7
目的:讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”
形式:搞調查,作訪(fǎng)問(wèn)
時(shí)間:20xx.08.09
地點(diǎn):Xx省Xx縣
中學(xué)生應不應該多做家務(wù)呢?許多家長(cháng)和中學(xué)生都因此而困擾,其實(shí),我認為中學(xué)生應該多做家務(wù)。
中國有句俗話(huà),叫:“窮人家的孩子早當家!痹谖业母改改且惠吶酥,幾乎找不出來(lái)不干活的人,或許那跟當時(shí)的家庭條件有關(guān)吧!可是另我百思不得其解的是:為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢?
現代社會(huì )中許多都是三口之家,在這里,我們并不難發(fā)現其實(shí)大多數養尊處優(yōu)的不是父母,而是我們?赡芤驗槲覀兇蠖鄶刀际仟毶优年P(guān)系吧!有的家長(cháng)太愛(ài)自己的孩子了,那種愛(ài)不是真正的愛(ài),那是溺愛(ài)。說(shuō)到這里,培養孩子的自理,自立能力就變成了比學(xué)習成績(jì)更為重要的當務(wù)之急。所以,做家務(wù)便成了培養孩子的自理,自立能力的'首要選擇。
做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí),在做家務(wù)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了如何整理物品,如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過(guò)程中,我們不難發(fā)現,做家務(wù)就像是學(xué)習,重要的是掌握好的學(xué)習方法。擁有了好的學(xué)習方法,做家務(wù)也就很輕松了,同時(shí)也達到了事半功倍的效果。
在美國,有許多打零工的“少爺”們。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子,父親開(kāi)了六七家文具連鎖店,母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員,按中國人的眼光,他簡(jiǎn)直是一個(gè)“少爺”?墒撬麉s利用假期來(lái)到奎恩鎮幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮來(lái),是溫妮開(kāi)著(zhù)自家的“雪拂萊”轎車(chē)送來(lái)的。溫妮說(shuō):“需要他干些什么說(shuō)清楚,他一定會(huì )完成的很出色!惫,史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里,每天就吃面包,喝熱牛奶,每周回家一次改善生活。三周后,他把需要修理的地方拆除的干干凈凈,里里外外沒(méi)積存下一點(diǎn)拆下來(lái)的東西。他也理所應當的得到了800美元。他的媽媽溫妮說(shuō):“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個(gè)廁所,同事們對我說(shuō),史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈!闭f(shuō)著(zhù)溫妮露出了自豪的神情。
由此可見(jiàn),我們要的不僅僅是學(xué)習成績(jì)還有自理,自立的能力。一味地追求學(xué)習成績(jì),只會(huì )讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變萬(wàn)化,科技發(fā)達的社會(huì ),我想肯定不會(huì )需要“高分低能”的人。親愛(ài)的中學(xué)生們,請看看父母日漸發(fā)白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧!
暑假調查報告 篇8
一、調查目的
受浙江知識產(chǎn)權局委托,赴公司進(jìn)行專(zhuān)利問(wèn)卷調研,了解企業(yè)或個(gè)人對于專(zhuān)利的申請、運用和保護的情況,鑒于此作為國家專(zhuān)利政策的實(shí)施方向.
二、調查對象
寧波市慈溪市指定被調研企業(yè)及個(gè)人
三、調查方式
攜專(zhuān)利問(wèn)卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專(zhuān)利負責人做問(wèn)卷調查并留下其聯(lián)系方式,蓋好公司公章.個(gè)人問(wèn)卷要求填寫(xiě)相關(guān)真實(shí)信息.
四、調查時(shí)間
xx年7月20日——xx年08月20日
五、調查內容
專(zhuān)利問(wèn)卷分為a與b卷,分別為企業(yè)專(zhuān)利權人信息和專(zhuān)利信息,主要針對公司對于專(zhuān)利的申請、運用和保護的情況.社會(huì )實(shí)踐調查報告格式.
六、調查結果
問(wèn)卷完成率在95%左右,成功地完成了老師規定的.完成率,靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì )經(jīng)驗和鍛煉的能力.
七、感想
第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,/by/52804.html樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑.通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識.近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用.社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命.社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎.我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
暑假調查報告 篇9
調查人員:王xx
調查時(shí)間:XX年8月 25月
調查地點(diǎn):衡陽(yáng)石鼓廣場(chǎng)
調查對象:衡陽(yáng)居民
調查內容:環(huán)境保護的相關(guān)調查和宣傳
調查目的:為了一場(chǎng)反對破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰爭,同時(shí)也是一場(chǎng)反對人類(lèi)自身錯誤行為及觀(guān)念的戰爭。促使每個(gè)人都能從現在做起,從自身做起,從日常生活的一點(diǎn)一滴做起,我們生存的土地也才能生命之水長(cháng)流,青山綠野常在…… 環(huán) 境 保 護
調 查 姓名(可不填) 年齡 職業(yè) 日期:XX年 月 日
(1)你認為現在電廠(chǎng)的環(huán)境如何: a.很 好 b.一 般 c.有待改善 d.不滿(mǎn)意
(2)你認為哪個(gè)時(shí)間段的環(huán)境最好: a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.現 在
(3)認為下列哪種環(huán)境破壞對你的生活和工作影響最大: a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染
(4)在你的周?chē)心男┉h(huán)境污染:(多選) a.噪聲污染 b.水源污染 c.大氣污染 d.固體垃圾污染
(5)環(huán)境污染的原因有哪些: a.工業(yè)三廢 b.農業(yè)生產(chǎn) c.自然災害 d.經(jīng)濟發(fā)展而造成的影響
(6)你認為環(huán)境問(wèn)題現在是必須解決的嗎? a.迫在眉睫 b.無(wú)所謂 c.到時(shí)候再說(shuō) d.不需解決
(7)在你的周?chē)袥](méi)有關(guān)于保護環(huán)境的宣傳或是活動(dòng): a.經(jīng)常有 b.偶爾有 c.聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有見(jiàn)過(guò) d.從來(lái)沒(méi)有 (8)這些活動(dòng)是有哪些部門(mén)組織的: a.政府部門(mén) b.民間機構 c.學(xué)生假期實(shí)踐 d.不清楚
(9)你認為這些活動(dòng)對于你和你周?chē)娜擞杏脝? a.效果很好 b.比沒(méi)有好 c.形式而已 d.浪費時(shí)間
(10)那么你參與過(guò)這類(lèi)公益宣傳和講解活動(dòng)呢? a.參加過(guò) b.想參加 c.沒(méi)有
(11)現在你通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)自己對于環(huán)境保護意識如何? a.一定要保護環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事 (12)你周?chē)娜藢τ诃h(huán)境保護意識如何? a.一定要保護環(huán)境 b.盡力吧 c.看情況 d.不管我的事
(13)會(huì )向你周?chē)娜,告訴他們環(huán)境的重要性嗎? a.義不容辭 b.盡力吧 c.記起來(lái)會(huì ) d.不會(huì )
(14)遇到有組織或個(gè)人污染環(huán)境你會(huì )怎么辦? a.個(gè)人力量去說(shuō)服 b.舉報有關(guān)部門(mén)c.通過(guò)媒體暴光d.多管閑事,隨便。
(15)你覺(jué)得現在政府,社會(huì )在環(huán)境保護方面做得怎么樣? a.做的很好 b.力度還欠大 c.有待改進(jìn) d.不好
(16) 你知道世界環(huán)境日是: a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日 謝謝您在百忙之中接受我們的調查,希望您能把你熱愛(ài)環(huán)境的熱情奉獻給你深?lèi)?ài)的環(huán)境。
謝謝! 旭升寄宿學(xué)校王**暑假調查報告
環(huán)境調查報告總結 :
這次暑假,我利用假期時(shí)間,做了一份關(guān)于環(huán)境保護方面的調查。我在這次活動(dòng)中采取問(wèn)卷的方式,就預先設計的16個(gè)問(wèn)題對名衡陽(yáng)居民進(jìn)行了調查。因為是初次做社會(huì )調查,所以在很多方面有局限性。調查年齡層在14~76之間,職業(yè)有學(xué)生,醫務(wù)人員,清潔工,司機等。
調查總結如下:
一.有67.5%的'人認為市區環(huán)境質(zhì)量欠佳
二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染,噪聲污染,水源污染,大氣污染。
三.普遍認為是受工業(yè)三廢和經(jīng)濟發(fā)展的影響。
四.12.5%的人認為環(huán)境保護沒(méi)有必要或是不重要。
五.對于周?chē)男麄,更?5%認為沒(méi)必要走形式。
六.43.75%對于環(huán)境保護只是勉強的去做。
七.12.5%對于檢舉環(huán)境污染認為是多管閑事。
九.12.5%認為環(huán)境保護只與國家政府有關(guān),與群眾自身無(wú)關(guān)。
調查中比較突出的是:
一.噪聲,水源,固體垃圾,大氣污染,都在我們生存的環(huán)境中存在,并且日益影響著(zhù)人民的生活質(zhì)量。
二.群眾對于國家采取的對于環(huán)境方面的保護宣傳沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì ),或者是從中受到什么教育,相反認為是走形式。
三.政府各個(gè)相關(guān)機關(guān)也確實(shí)存在著(zhù)形式“亮”于實(shí)際形式的現象。82.5%的人對政府工作表示不滿(mǎn)。
四.群眾過(guò)分依賴(lài)于政府,認為這只與政府有關(guān),更震驚的是在只認為環(huán)境保護是國家政府責任的人中,有2個(gè)是大學(xué)生,一個(gè)教師,更不知道那個(gè)教師是如何教育他的學(xué)生的,可悲啊。
解決方法:
根據調查者給出的建議總結如下:
一.提高群眾環(huán)境保護意識。
二.加大破壞環(huán)境行為的懲罰力度。
三.依靠群眾,響應政府,全民參與環(huán)境保護。
四.群眾要通過(guò)各種渠道,體驗來(lái)時(shí)刻提醒自己和身邊的人要保護環(huán)境,多給政府相關(guān)部門(mén)提意見(jiàn)和建議,理解和參與環(huán)境保護。
五.政府部門(mén)應采取有力,有效,有法可依的方法,改變群眾觀(guān)念,開(kāi)展少而精的宣傳活動(dòng),依靠群眾,走群眾路線(xiàn),為人民辦實(shí)事,辦好事,實(shí)際行動(dòng)是最好的方法。
暑假調查報告 篇10
通過(guò)重重關(guān)卡,我有幸成為了仲愷農業(yè)技術(shù)學(xué)院農村未成年人思想建設實(shí)踐服務(wù)團的隊員,到清遠市陽(yáng)山縣七拱鎮通儒中學(xué)參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短的兩個(gè)星期中,我學(xué)會(huì )了許多東西,這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。
7月31日清晨,我們22名隊員告別了仲園,登上前往清遠的汽車(chē)。汽車(chē)一行駛進(jìn)清遠的區域,道路兩邊就出現重巒疊嶂的高山,煙霧彌漫。望著(zhù)山間的一座座小屋,我的心不由得為之一振“兩個(gè)星期的時(shí)間,我能夠為山區的孩子們帶去些什么呢?”……
中午,我們到達了目的地,接著(zhù)大家都忙于清理宿舍,適應環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好,特別是這里的空氣,總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的,但初次清遠,但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué),內心也總有一種莫名的感動(dòng)。
當晚,隊長(cháng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的“動(dòng)員大會(huì )”,再次明確了我們這次來(lái)的目的,我們給予學(xué)生的不僅是知識,而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力,能夠在思想上引導學(xué)生,幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在不斷的工作和學(xué)習中,我的工作能力有了進(jìn)一步的提高,另外在處理人際關(guān)系方面,我也有了明顯的進(jìn)步,能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來(lái)的青年志愿者對于學(xué)生們來(lái)說(shuō),可能既是陌生又是好奇的……所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的.時(shí)候,內心既激動(dòng)又緊張,但當我看到臺下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí),我的心反而更加鎮定起來(lái),“他們需要我,我更應該好好表現自己”我暗暗為自己打氣,經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后,班會(huì )課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結束了。
經(jīng)過(guò)班會(huì )課和夜修課的磨合,我和學(xué)生們有了一定的認識,我要帶給他們盡可能多的計算機知識,第一節計算機課也顯得尤為重要。除認真備好課之外,我事先對班里同學(xué)對計算機知識的了解程度做了調查,有針對性地進(jìn)行教學(xué);課堂上盡量活躍氣氛,采用師生互動(dòng)的形式,激勵學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題;計算機文化基礎理論是一門(mén)比較枯燥的課,我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng),引用一些有關(guān)電腦知識的有趣的事例,讓學(xué)生們更容易接受。
對于自己在學(xué)校中的定位問(wèn)題,我認為應該是學(xué)生與老師的雙重身份,我們這次來(lái)到學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行輔助性的教學(xué)活動(dòng),主體仍然是這里的老師,他們在學(xué)歷方面有可能比我們略低一點(diǎn),但他們畢竟在教育戰線(xiàn)上拼殺了好些年,在教學(xué)方面或多或少會(huì )有比我們更好的一些經(jīng)驗。在他們的面前,我們仍然是學(xué)生,他們仍有許多值得我們學(xué)習的地方,應該虛心地向他們請教,做到不恥下問(wèn)。在學(xué)生面前,我們應該是為人師表,在學(xué)生的心目中,我們有可能就是“純潔與光輝”的形象,是他們的榜樣,在教學(xué)過(guò)程中,為人處事,行為舉止,都應該以一名人民教師來(lái)嚴格要求自己,做到盡善盡美。
在這次社會(huì )實(shí)踐的兩個(gè)星期中,發(fā)生了許許多多的事,可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的,但對我而言,留下很多的思考與感慨。
第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天,學(xué)校為方便以后的教學(xué),對整個(gè)初三級的同學(xué)來(lái)了一次大分班。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),大多數人都猶如“晴天霹靂”,根本不敢相信這是事實(shí),他們一心想著(zhù)昔日的好友即將分道揚鑣,不能在一起學(xué)習(不過(guò)事實(shí)上也只是分到其它班而已),好多人都悶悶不樂(lè )。在學(xué)生們的這個(gè)年齡段,確實(shí)是多愁善感的季節,他們會(huì )因為一件小小的事情而歡欣鼓舞,或是傷感流淚……分班的當天,場(chǎng)面在外人看來(lái)好像頗為“壯觀(guān)”,許多同學(xué)都哭成一團,特別是女生。我站在學(xué)生中間,看到這種場(chǎng)面,內心也頗感無(wú)奈。和原來(lái)的學(xué)生分離之后,我還要去新的班級,去認識新的同學(xué),我的使命仍在繼續履行……來(lái)到新的班集體,我感到前所沒(méi)有過(guò)的壓力,一切就是都要從頭開(kāi)始,同學(xué)們從不同的班級中分到了一起,彼此之間都很陌生;另一方面,大多數學(xué)生都已經(jīng)先入為主,對他們原來(lái)的義教老師有了一定的認識,對于我而言,多少會(huì )有一些抵觸的心理。我跟另一個(gè)助理班主任商量后,精心策劃了第一節班會(huì )課:在一曲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”中,我們的班會(huì )展開(kāi)了序幕,對白:“在經(jīng)歷了“分班”這場(chǎng)暴風(fēng)雨后,同學(xué)們在風(fēng)雨之后走在了一起,大家應該都知道,暴風(fēng)雨后,在陽(yáng)光的普照之下,會(huì )出現我們美麗的七色彩虹,而這七種顏色的彩虹,就猶如我們大家一樣,來(lái)自不同的班級,現在有緣走在了一起,相信通過(guò)大家的不懈努力,我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的,無(wú)須有太多的感嘆與遺憾,畢竟在一個(gè)人成長(cháng)道路上,會(huì )認識更多更多的朋友;另一方面,大家也仍然在同一所學(xué)校中讀書(shū),見(jiàn)面的機會(huì )還是很多的。通過(guò)了這節班會(huì ),我感覺(jué)到同學(xué)們在思想上都有了一定的進(jìn)步,大家的關(guān)系也逐漸融洽,良好的班風(fēng)逐步形成。
積極引導學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度,認真對待同學(xué)朋友之間的友誼,走好未來(lái)的人生之路。
第二件事是我和學(xué)生們之間的“情感風(fēng)波”。在學(xué)生們的印象之中,也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年,是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好,她們把我當成是一位大哥哥,喜歡和我在一起,總表現得很開(kāi)心的樣子。但我慢慢發(fā)覺(jué)我的做法是錯誤的,因為畢竟我們不可能給她們帶來(lái)長(cháng)久的快樂(lè ),我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里,努力引導他們走好今后的路。隊長(cháng)說(shuō)的對:“人是有感情的動(dòng)物,它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性!蔽乙幌蚴且粋(gè)比較感性的人,在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候,我起初做得不是很好,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考和總結,認真吸取了教訓,改正了錯誤。
自己第一次踏上講臺向學(xué)生傳授知識,在興奮之余感到自己肩上的重任,在這段時(shí)間的工作和學(xué)習中,我所處的位置是我以前從沒(méi)有嘗試過(guò)的,所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò)的知識,可以說(shuō)是受益匪淺的。
暑假調查報告 篇11
前言:上世紀90年代以來(lái),隨著(zhù)我國社會(huì )政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來(lái)越多的青壯年農民走入城市經(jīng)商或打工,在廣大農村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農村留守兒童。農村留守兒童是伴隨著(zhù)工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程和勞動(dòng)力轉移出現的新的特殊群體,農村留守兒童的健康成長(cháng),關(guān)系著(zhù)兒童整體素質(zhì)的提高,關(guān)系著(zhù)農民群眾及其家庭的切身利益,關(guān)系著(zhù)新農村建設和社會(huì )的和諧與穩定。同時(shí)農村留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題,需要國家以及全社會(huì )的關(guān)心和關(guān)注。**大學(xué)**學(xué)院20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在**省**縣進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),期間社會(huì )實(shí)踐團隊對**縣**鎮的留守兒童的現狀及其教育、關(guān)愛(ài)和管理等情況等進(jìn)行了全面調查。期間,我們走訪(fǎng)了村間集市、家庭,面對面的接觸了留守兒童的心靈。結合此次調查,針對農村“留守兒童”問(wèn)題的基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析及對策,形成此份調查報告并提出了相應的建議與對策。
一、農村留守兒童的現狀
農村留守兒童是指農村流動(dòng)人口(其中80%左右是農民工)在戶(hù)籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶(hù)籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì )群體;具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農村的少年兒童。近年來(lái),隨著(zhù)農村父母離鄉進(jìn)城打工人數的增多,農村留守兒童的人數也在不斷增多。根據權威調查,中國農村目前留守兒童數量超過(guò)了5800萬(wàn)人。其中57、2%的留守兒童是父母一方外出,42、8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79、7%由祖父、祖母或外祖父、外祖母代為監護和撫養,13%的孩子被托付給親戚、朋友,7、3%為不確定或無(wú)人監護。由于農村留守兒童多由祖輩照顧,父母監護教育角色的缺失,對農村留守兒童的全面健康成長(cháng)造成不良影響,“隔代教育”問(wèn)題在農村留守兒童群體中最為突出。據調查顯示,父母外出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠遠達不到其作為法定監護人的角色要求,而占絕對大比例的“隔代教育”又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導致農村留守兒童“親情饑渴”,心理健康、性格等方面出現偏差,學(xué)習受到影響。農村留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存在陰影,很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心、缺乏交流的主動(dòng)性,還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒?梢(jiàn),出現在農村留守兒童身上的問(wèn)題有很多,也很?chē)乐,已?jīng)不是個(gè)案的問(wèn)題了,而是關(guān)系到一個(gè)人數達5800多萬(wàn)的群體的問(wèn)題了,而且這個(gè)群體還在不斷壯大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。而農村留守兒童這一社會(huì )現象,無(wú)疑對中國日后的發(fā)展是不利的。農村留守兒童無(wú)論是學(xué)業(yè)、心理、健康、前途都是值得我們關(guān)注的,他們都是農村的兒童,是未來(lái)農村建設的主力,如果不及時(shí)采取有效措施解決他們身上出現的問(wèn)題,使他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長(cháng),新農村以及社會(huì )主義和諧社會(huì )建設都將受到極大的影響。
二、***縣***鎮基本情況概述
**鎮位于***縣東北部,地處江蘇省**縣、**市、**縣兩省三縣交界處。**鎮地貌良好,平原廣袤,全鎮東西15公里,南北6公里,總面積82、5平方公里,7、5萬(wàn)畝耕地,10個(gè)行政村,4、8萬(wàn)人口。**鎮位于**縣城北,距縣城10公里,面積114、7平方公里,人口3、2萬(wàn)。兩縣產(chǎn)業(yè)均以以農業(yè)為主。
三、調查的對象與方法
。ㄒ唬、對象
本次調查選取的農村留守兒童樣本為父母雙方均外出務(wù)工或一方外出務(wù)工的義務(wù)教育階段小學(xué)2~6年級,初中1~2年級的在校學(xué)生,年齡主要分布在7~15歲之間。為保證調查的客觀(guān)性,減少性別差異,男女學(xué)生的性別比例是1:1、
。ǘ、方法
對調查對象的選取,我們采用了到家庭隨機走訪(fǎng)、街頭集市偶遇抽樣相結合的方法,選取了36名農村留守兒童作為調查對象。對選定的調查對象,我們采取了個(gè)案訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查相結合的方法,對每一名農村留守兒童進(jìn)行了直接訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查。
四、農村留守兒童存在的主要問(wèn)題及原因
。ㄒ唬、親情缺失嚴重,渴望父母關(guān)愛(ài),心理發(fā)展異常
由于親情缺失嚴重,農村留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷,缺少傾訴和尋求幫助的對象,與外界不愿意接觸或接觸太少,一些農村留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。父母的關(guān)愛(ài)、良好的家庭環(huán)境和教育對兒童個(gè)性的健康發(fā)展起著(zhù)無(wú)法替代的作用。父母對子女的教育是一種天然的和諧的親子氛圍,母愛(ài)是孩子身心發(fā)展的基礎,缺失母愛(ài)會(huì )使孩子心理缺乏穩定感,將產(chǎn)生情緒和人格上的偏異或障礙;父親給孩子帶來(lái)安全感、權威、崇拜、勇敢和堅強等,缺失父愛(ài)的孩子比正常的孩子更易出現心理和行為上的適應不良。但是,農村留守兒童們由于其父母長(cháng)時(shí)間不在身邊,親情的缺失使他們無(wú)法享受到正常的親情關(guān)愛(ài),生活中的煩惱無(wú)法向父母傾訴,成長(cháng)中的困惑無(wú)法得到父母的正確引導和鼓勵。長(cháng)時(shí)間下來(lái),無(wú)助感、失落感逐漸形成,嚴重影響著(zhù)農村留守兒童心理的健康成長(cháng)。調查中,我們發(fā)現絕大多數農村留守兒童與父母很少見(jiàn)面,缺少溝通。其中,父母外出打工半年回家一次的比例占60%,一年回家一次的比例占40%,農村留守兒童幾乎半年甚至一年才能和自己的父母見(jiàn)上一面,而且相處的時(shí)間也很短暫。盡管外出務(wù)工的父母會(huì )打電話(huà)給孩子,但每次打電話(huà)的內容多是問(wèn)問(wèn)家里的情況,有事情相互通告一下。相當一部分留守兒童非?释改傅年P(guān)愛(ài),渴望父母能陪在自己的身邊,與父母進(jìn)行溝通和交流。在訪(fǎng)談和調查中有65%的留守兒童反映因父母不在家常常而感到?jīng)]有安全感、寂寞、孤獨無(wú)助。
同時(shí),這部分留守兒童也表現出一些心理障礙,如不愿意與陌生人接觸、交談,刻意回避我們的問(wèn)題,時(shí)常還表現出煩躁等。調查數據顯示農村留守兒童的心理不健康比例明顯高于其他兒童,88%的留守兒童在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)會(huì )選擇獨處或者生悶氣,僅12%的兒童會(huì )選擇去找老師或者朋友傾訴,親情的嚴重缺失使他們慢慢變得沉默寡言,沒(méi)有了笑聲。他們渴望美好的未來(lái),卻又常覺(jué)孤獨;他們愿意去開(kāi)懷大笑,卻感覺(jué)無(wú)人陪伴;他們夢(mèng)中呼喊著(zhù)父母,醒來(lái)卻發(fā)現仍是獨自一人。
。ǘ、隔代監護,家庭教育缺失,生活習慣欠佳
家庭教育是兒童接受教育的開(kāi)端,對兒童身心健康發(fā)的展起著(zhù)極為重要的作用,是整個(gè)人生教育最基礎、最重要的一環(huán)。我國是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)良家庭教育傳統的國家,一直把家庭教育擺在非常重要的位置,特別是在教育已全面向縱深發(fā)展的今天,放棄了家庭教育,就幾乎葬送了孩子的前程;贏(yíng)得了家庭教育,就贏(yíng)得了孩子輝煌的未來(lái)。從調查情況看,農村留守兒童家庭由于父母外出打工,維持家庭生活,79%的兒童由祖父、祖母或者外祖父、外祖母代為監護和教育,這就是我們所說(shuō)的“隔代監護”。但由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右,且祖輩大都文化程度偏低,絕大多數是文盲或半文盲,思想觀(guān)念與孫輩有很大差距,難以與孩子交流溝通,有的還要干農活維持生活,無(wú)時(shí)間照顧孩子,有的體弱多病無(wú)能力監護孩子,有的還要同時(shí)照看幾個(gè)孫輩,加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識,往往只滿(mǎn)足孩子物質(zhì)、生活上的需求,僅滿(mǎn)足于讓他們吃飽、穿暖,缺少精神、道德上以及日常習慣和行為的教育引導以及管教約束,甚至對留守兒童嬌生慣養、放任自流。在訪(fǎng)談過(guò)程中,我們也明顯的'發(fā)現由于缺少父母關(guān)愛(ài)以及有效監管,留守兒童的生活習慣普遍欠佳,他們不講究個(gè)人衛生,身著(zhù)臟衣服,甚至不洗手就拿東西吃,早上不洗漱就吃飯,晚上不洗漱就睡覺(jué),這些不好的生活習慣嚴重影響著(zhù)他們的身心健康和成長(cháng)。
。ㄈ、學(xué)習成績(jì)不佳,不當行為時(shí)有出現
根據調查,作為農村留守兒童臨時(shí)監護人的祖輩大都文化程度偏低,絕大多數是文盲或半文盲中,對留守兒童的學(xué)習介入較少,對兒童在學(xué)校情況如何、學(xué)習情況如何、學(xué)習內容是什么、作業(yè)是否完成、學(xué)習是否認真、考試情況如何等幾乎不知或很少過(guò)問(wèn)。同時(shí),農村留守兒童在學(xué)習中遇到困難時(shí)也無(wú)法及時(shí)給予指導和幫助,這使得大部分農村留守兒童的成績(jì)不佳。也有一部分農村留守兒童不遵守學(xué)校校規校紀,自由散漫,遲到、早退、曠課。缺乏待人接物的基本禮貌,和別的同學(xué)打架的現象也有出現,甚至有個(gè)別出現抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò )的情況,嚴重影響他們的學(xué)習和生活。
五、建議與對策
。ㄒ唬┘彝シ矫
家長(cháng)要轉變觀(guān)念,外出打工要三思而后行,多為孩子考慮,多為孩子的前途考慮,孩子的前途比金錢(qián)重要。如果能就地務(wù)工,盡量不要外出打工;如果家庭經(jīng)濟確實(shí)困難,可讓文化程度稍高的一方留在家中監護子女,為孩子的健康成長(cháng)提供良好的親情呵護和家庭教育。在外地務(wù)工且有條件的父母,可以把孩子接到身邊,讓其在務(wù)工地接受義務(wù)教育,為孩子的健康成長(cháng)提供條件。若一時(shí)無(wú)法把孩子接到城市,就要拿出更多的時(shí)間與孩子聯(lián)系,定期“溫馨對話(huà)”,采取書(shū)信、電話(huà)等方式與孩子交流溝通,讓孩子感到父母的關(guān)愛(ài),家庭的溫暖。經(jīng)常向老師和臨時(shí)監護人了解孩子學(xué)習、生活等方面的情況,對孩子的全面發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。
。ǘ⿲W(xué)校方面
1、建立農村留守兒童檔案,加強溝通與交流。學(xué)校要及時(shí)掌握學(xué)生父母外出務(wù)工情況和其家庭成員情況,建立“留守兒童檔案”。記錄留守兒童的個(gè)人基本情況和臨時(shí)監護人的基本情況,以便有針對性的開(kāi)展教育和管理工作。班主任老師定期與留守兒童交流談心,適當進(jìn)行家訪(fǎng),加強溝通與交流,詳細了解他們的學(xué)習、生活等情況,幫助他們解決心理上的困惑,物質(zhì)上的困難,學(xué)習上的疑難。做他們生活的知情人,學(xué)習的引路人,成長(cháng)的保護人。
2、營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍,鼓勵留守兒童參加文體活動(dòng)。農村留守兒童在學(xué)校的時(shí)間非常寶貴,學(xué)校要充分發(fā)揮教育主陣地的作用,積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鼓勵留守兒童參與其中,讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中釋放煩惱,獲取快樂(lè )和自信,努力培養他們的綜合素質(zhì)和文明習慣,幫助他們走出各種心理障礙,幫助他們改正不良的行為習慣,樹(shù)立正確地人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、建立心理咨詢(xún)中心,及時(shí)進(jìn)行心理干預。學(xué)校要高度重視農村留守兒童的心理健康,建立心理咨詢(xún)中心,配備專(zhuān)業(yè)心理健康老師,開(kāi)展一些心理健康講座,對留守兒童進(jìn)行心理健康知識的宣傳。及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題和心理障礙,與他們進(jìn)行及時(shí)的交流,對他們進(jìn)行及時(shí)的干預,及時(shí)排除他們心理上存在的問(wèn)題。
。ㄈ┥鐣(huì )及各部門(mén)方面
1、加快本地經(jīng)濟發(fā)展,增加本地就業(yè)崗位。正是由于兒童父母外出打工,隨之產(chǎn)生了農村留守兒童這一特殊群體。政府應抓住可利用資源大力發(fā)展和扶持本地經(jīng)濟,制定優(yōu)惠政策,招商引資,增加就業(yè)機會(huì ),留住勞動(dòng)力在本地工作,吸引外出務(wù)工人員回鄉就業(yè),讓日益興起的外出務(wù)工潮變成回鄉就業(yè)潮。從而,從根本上解決留守兒童問(wèn)題。
2、社會(huì )各部門(mén)通力合作,為農村留守兒童創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。農村留守兒童問(wèn)題已成為一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題,應當引起全社會(huì )和各部門(mén)的高度重視,首先,政府要號召全社會(huì )共同關(guān)注農村留守兒童,形成全社會(huì )共同關(guān)愛(ài)留守兒童的合力。其次,作為教育的主陣地,學(xué)校應多承擔一些監管責任與義務(wù),讓留守兒童得到應有的照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),派出所、工商、文化等有關(guān)單位要協(xié)助管理,加強對校園周邊環(huán)境和娛樂(lè )場(chǎng)所的整治,徹底根治精神垃圾對孩子的毒化。
3、政府加大對農村教育的投入,改革農村義務(wù)教育經(jīng)費投入體制。加強和完善農村中小學(xué)寄宿條件,大力發(fā)展農村寄宿制學(xué)校,是解決農村留守兒童問(wèn)題又一行之有效的辦法。但是,目前農村中小學(xué)尤其是小學(xué)普遍缺乏寄宿條件,即使有寄宿制的中學(xué),條件也很差,各項制度也不健全。這一狀況使農村留守兒童在家庭教育缺失的情況下,學(xué)校和教師的教育功能不能更有效的得到發(fā)揮。所以,政府應加大對農村教育的投入,加大對農村學(xué)校寄宿基礎的建設,建立健全各項制度,使學(xué)校和教師及時(shí)填補留守兒童家庭教育的空白,讓留守兒童得到更好的教育。
六、結束語(yǔ)
“同在一片藍天下”。我們****學(xué)院20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在安徽省**縣進(jìn)行的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然告一段落,但是我們將繼續關(guān)注農村留守兒童問(wèn)題,為解決農村留守兒童的教育、生活、心理健康等問(wèn)題獻計獻策。同時(shí),我們真心的希望社會(huì )各界高度重視,相互配合,營(yíng)造良好的氛圍,關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(cháng),為了祖國的未來(lái),為這一特殊群體建造一條共同關(guān)愛(ài)、共同呵護的橋梁,讓留守兒童的頭頂早日出現一片蔚藍的天空,讓我們的國家和社會(huì )更加和諧。
暑假調查報告 篇12
我的家鄉位于某某省西南邊陲的一個(gè)小山村---鶴峰縣五里鄉中坪村。今年暑假放假回家,坐著(zhù)破舊的中巴車(chē),沿著(zhù)崎嶇的盤(pán)山公路,一路顛簸,而同時(shí)我的心也隨之被顛簸的痛了起來(lái),在大城市武漢呆了一年,對于外面的繁華世界與家鄉的窮鄉僻壤,讓我的內心不覺(jué)的閃過(guò)一絲寒意。而整個(gè)暑假的親身經(jīng)歷加上自己十九年來(lái)在家鄉生活的回憶,更令我寒從心起!
中國的農村是貧窮落后的,這一點(diǎn)對于在農村長(cháng)大的我來(lái)說(shuō),印象更為深刻直觀(guān),家鄉的現狀也仍然處于貧窮落后局面,通過(guò)暑期的調查,家鄉的貧窮可表現為以下諸多方面:
1.家庭經(jīng)濟收入相當有限。當地的經(jīng)濟來(lái)源主要為煙葉的種植,由于農戶(hù)的土地面積本來(lái)就受到限制,再加上耕作方式原始落后,一年下來(lái),收入相當有限,對于大部分家庭來(lái)說(shuō)都是入不敷出,尤其是有孩子上學(xué)的,面對高中大學(xué)高昂的學(xué)費,許多家庭都望而卻步!另外,可以說(shuō)農村的收入是一種“望天收”,在自然災害面前我們無(wú)能為力。今年暑假我就見(jiàn)證了這樣一起自然災害:一日,天氣突變,風(fēng)雨交加,豆大的冰雹打在煙葉上,玉米也倒在狂風(fēng)之下,猶如石磙碾過(guò),老百姓望著(zhù)地里欲哭無(wú)淚,一年的收成就在這一瞬間化為烏有!
2.交通信息不方便。雖說(shuō)現在大部分人家里都通了公路,但是路況極差,交通事故頻繁發(fā)生,短短的一個(gè)暑期就發(fā)生了數起交通事故,導致多人死傷,許多家庭物是人非,肝腸寸斷。信息的不通體現的猶為突出,雖說(shuō)電視電話(huà)都不算什么稀奇的東西,但是對于當今信息交流的主流---電腦來(lái)說(shuō)一竅不通,猶如天外來(lái)物。下面就有一個(gè)案例體現出信息不通的危害性: 現在我們村隨處可見(jiàn)一片片樹(shù)苗(鵝掌楸---國家保護樹(shù)種),均有三四米高,那就是村民受害的見(jiàn)證。幾年前,國家植樹(shù)造林成風(fēng),許多外地的商人就到我們村和村民協(xié)商培育樹(shù)苗,頭兩年,村民還賺了不少,但是最后由于市場(chǎng)飽和,而村民信息不通,對于外界的變化一無(wú)所知,又沒(méi)有與那些外地人簽訂合同,村民只有打掉牙齒望肚子里咽,看著(zhù)滿(mǎn)地的樹(shù)苗,無(wú)能為力!
3.醫療衛生條件差。村里和附近的兩個(gè)村公用一個(gè)衛生院,整個(gè)衛生院總共就幾個(gè)人,藥品不齊全,設備什么都沒(méi)有,因此村中很多人的病根本就得不到治療,導致病情加重。XX年8月20日,縣醫院領(lǐng)導陪同省協(xié)和醫院專(zhuān)家到村里義診活動(dòng)時(shí),全村大部分鄉親紛紛前去檢查,盡管醫生們什么設備都沒(méi)有帶,但是鄉親仍然非常重視,足見(jiàn)他們對當地醫療條件的不滿(mǎn)!
4.生活條件艱苦。今年暑假中國東南部分省市遭遇臺風(fēng)侵襲,造成罕見(jiàn)的水災。而瀕臨重慶的家鄉卻遭遇了近幾十年來(lái)最大的旱災。在我放假的`近兩個(gè)月的時(shí)間了幾乎沒(méi)有下雨,而由于往年的雨分充足,大家都沒(méi)有作好抗旱的準備,除了偶爾的跑暴雨外,就很少下雨,最后連吃飯的水都成了問(wèn)題,自來(lái)水管沒(méi)有水來(lái)了,自家水庫的水用完了,最后只得挑水,我也就挑了近一個(gè)月的水,然而旱情還在繼續,不知何時(shí)是盡頭 縱觀(guān)家鄉現狀,阻礙經(jīng)濟發(fā)展的因素也是多樣的,在我看來(lái),在發(fā)展的道路上存在著(zhù)一下的絆腳石:
1.首先從政治上說(shuō),缺乏政治民主,老百姓的維權意識不高。據調查去年村委會(huì )干部換屆選舉的時(shí)候,拉選票的現象十分嚴重,競選村支書(shū)的兩位候選人都使盡了渾身解數為自己拉選票,而擁有選舉權的百姓們完全不看重自己所擁有的權利,別人一包煙.幾句好話(huà)就換給別人一張選票,毫無(wú)疑問(wèn),善于耍手段的楊某最終打敗了原村支書(shū)張某。當然,在沒(méi)有政治民主或者缺乏政治民主的地方,尤其實(shí)在偏遠的農村,想要發(fā)展經(jīng)濟又談何容易啊!
2.忽視文化教育。村中許多十幾歲的適齡學(xué)生都外出打工或者輟學(xué)在家,很多家長(cháng)都只將學(xué)生送到初中畢業(yè),盡管有經(jīng)濟條件的限制,但是由于對知識的重要性沒(méi)有清楚的認識,因此許多家長(cháng)和學(xué)生都對上學(xué)不感興趣。認為沒(méi)有多大出路,只會(huì )花冤枉錢(qián)。
3.對生態(tài)環(huán)境破壞相當嚴重。由于鶴峰縣的主要經(jīng)濟作物主要為煙葉和茶葉,而這兩種作物的烘干都需要木柴或者煤,一直以來(lái),各家都砍自己家的樹(shù)。然而經(jīng)過(guò)多年的砍伐,有些人家的樹(shù)砍得差不多了,就向別人購買(mǎi),如此一來(lái)就在近幾年掀起了一股瘋狂的砍伐風(fēng)暴,每年的冬春交季的時(shí)候,農用車(chē)拖著(zhù)柴一車(chē)車(chē)的往外運,而我的家鄉有許多大山,所以成為產(chǎn)柴大村,成為遠近聞名的木材出口村之一?粗(zhù)一片片的大山被砍成光禿禿的后,我真心寒,這可破壞了生態(tài)環(huán)境啊。與此同時(shí),這還是在吃子孫的東西,如此目光短淺,只為追求眼前利益,不需幾年,必將遭受自然界的懲罰,進(jìn)而也阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展。
4.辦喜事成風(fēng)。結婚有喜酒,生孩子有滿(mǎn)月酒,孩子考上大學(xué)有慶祝酒,三十六.五十.六十`````都有生日喜宴。一系列的喜宴,雖說(shuō)都是喜慶的事情,但是作為別人,每年的人情就是相當大的開(kāi)支,一年到頭,人情少則幾千,多則上萬(wàn),對于收入本來(lái)就微薄的老百姓來(lái)說(shuō),無(wú)疑是雪上加霜啊!但都是鄉里鄉親的,如果不去的話(huà)臉上掛不住啊?墒窃趺崔k呢?那就自己也想著(zhù)方法半喜事了。如此的惡性循環(huán),一年的收入都僅僅能夠應付這些喜事了。
5.仍有少數不良惡習侵蝕著(zhù)老百姓的靈魂。如賭博。其實(shí)賭博在全國都是一個(gè)非常嚴重而又棘手的問(wèn)題。雖說(shuō)老百姓都是比較忠厚的,都勤勤懇懇的為農事操勞,但總有那么一些游手好閑的人,經(jīng)常聚眾賭博,更有甚者以此為生,常年流竄于各個(gè)鄉鎮賭博,輸得傾家蕩產(chǎn)仍不罷休,最終甚至走上了犯罪的道路。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué),在廣州去的時(shí)候,和別人賭博,贏(yíng)了8000多元仍不罷休,最終連老本都輸了才知道后悔。這種事情在賭博中屢見(jiàn)不鮮。 雖然家鄉是貧窮的,但是畢竟也有許多美麗的地方,山清水秀,氣候溫和,在武漢感受了酷熱后回到家就象一個(gè)避暑山莊,讓我倍感親切和舒適。家鄉人民淳樸無(wú)華,勞動(dòng)勤懇,在我長(cháng)大的歷程中受他們的影響很大,我也學(xué)會(huì )了淳樸和勤勞。目前,在國家“三農”政策的影響下,家鄉也有了許多發(fā)展。絕大部分的家庭都裝上了電話(huà)或者用上了手機,部分村民還購買(mǎi)了摩托車(chē),公路也能到各家各戶(hù)了,政府投資幫助修建水庫和沼氣池,來(lái)改變農民的生活狀況?粗(zhù)家鄉父老的日子在慢慢的好起來(lái),我內心也泛著(zhù)一絲暖意。只是由衷的希望家鄉的人民能夠群策群力,克服我在本調查報告中所提到的種種弊端,改變貧窮落后的狀況,奔上富裕的道路!!!
暑假調查報告 篇13
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高,中學(xué)生的零錢(qián)越來(lái)越多,消費水平也越來(lái)越高,學(xué)生之間的攀比現象,以及社會(huì )上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層,他們無(wú)經(jīng)濟收入,但因為很多中學(xué)生都是獨生子女,被家長(cháng)視為“小皇帝”,因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的血汗錢(qián),而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo),初中生如何合理消費、節省開(kāi)銷(xiāo)是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此,了解初中生如何消費,便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標:
1、通過(guò)活動(dòng),調查初中生學(xué)怎樣消費,樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
2、通過(guò)活動(dòng),正確認識金錢(qián)在現實(shí)生活中的地位和作用,理性地思考我們當今的青少年應樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀(guān)。
研究?jì)热荩赫{查初中生的零花錢(qián)的數目、來(lái)源、用途,以及零花錢(qián)使用時(shí)的消費理念。
研究方法:主要采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行,問(wèn)卷設計注意科學(xué)性,遵守題目制定的準則——越簡(jiǎn)單越好,使題目簡(jiǎn)明扼要,層次分明,為確保信度,問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當場(chǎng)收交的方法,問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名,問(wèn)卷結果不會(huì )對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請同學(xué)們如實(shí)回答。
研究對象:對某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調查,收回有效答卷42份。
三、調查結果
表1. 某中學(xué)初二(1)班同學(xué)消費情況的調查統計42人
調查內容 調查結果
1、你每月的零花錢(qián)是:a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上
a:18,42.9% b:16,38.1% c:3,7.1% d:5,11.9%
2、你每月零花錢(qián)的來(lái)源 (可多項選擇)
a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來(lái)源
a:6,14.3% b:34,81.0% c:7,16.7% d:3,7.1% e:4,9.6%
3、你的零用錢(qián)主要用途是(可多項選擇)
a買(mǎi)書(shū)籍 b 儲存起來(lái) c買(mǎi)零食 d打游戲 e體育運動(dòng) f買(mǎi)衣服 g朋友聚會(huì ) h其他
a:21,50.0% b:23,54.8% c:20,47.6% d:2,4.8% e:5,11.9%
f:12,28.6% g:7,16.7% h:12,28.6%
4、購買(mǎi)一種商品,你首先考慮的因素是
a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流
a:11,26.2% b:2252.4% c2:4.8% d:10,23.8%
5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
a 不會(huì )因價(jià)格貴而放棄 b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 c沒(méi)什么看法 d不應該
a:1,2.4% b:28,66.7% c:5,11.9% d:8,19.0%
6、你的`消費理念或消費風(fēng)格來(lái)自
a父母,因為他們是過(guò)來(lái)人 b兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么
c同學(xué)或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍 d沒(méi)有人,我相信自己的眼光
a:10,23.8% b:10,23.8% c:6,14.3% d:16,38.1%
7、你對勤儉節約,艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 b無(wú)所謂
c現在人們生活水平提高了,沒(méi)必要 d反對
a:34,81.0% b:3,7.1% c:3,7.1% d:2,4.8%
8、如果當月零花錢(qián)不夠,如何解決?
a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺
a:22,52.4% b:5,11.9% c:4,9.5% d:11,26.2%
9、如果每月零花錢(qián)多了100元,你會(huì )如何處置?
a. 用于學(xué)習 b. 用于娛樂(lè ) c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他
a:6,14.3% b:6,14.3% c:20,47.6% d:9,21.4%
四、調查結果分析
1.每月的零花錢(qián)
學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。XX區的生活水平、消費水平都比較高,家長(cháng)給子女的零花錢(qián)也比較多。
2、每月零花錢(qián)的來(lái)源
學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源是父母,占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,因此零花錢(qián)的主要來(lái)源是父母。
3、零用錢(qián)主要用途是
選擇儲存起來(lái)的的占54.8%,買(mǎi)書(shū)的占50.0%,買(mǎi)零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買(mǎi)衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類(lèi)的東西不用自己打理,因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,沒(méi)時(shí)間逛街,于是很多選擇儲存起來(lái)。學(xué)
生要養成良好的閱讀習慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買(mǎi)書(shū)。初中生正長(cháng)身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時(shí)間去買(mǎi)零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買(mǎi)衣服的錢(qián)比較少。
4、購買(mǎi)一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買(mǎi)商品時(shí),首先考慮它的價(jià)格,只要喜歡、買(mǎi)得起,不管實(shí)不實(shí)用,都會(huì )買(mǎi)下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認為沒(méi)必要買(mǎi)沒(méi)用的東西回來(lái)擺,浪費金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀(guān)察力的時(shí)候,對時(shí)尚感興趣,追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。
5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%,認為不應該的占19.0%。隨著(zhù)生活水平的提高,人民不再滿(mǎn)足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認為不應該,他們認為沒(méi)必要把錢(qián)浪費在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著(zhù)舒適就行了,沒(méi)必要追求名牌。
6、消費理念或消費風(fēng)格來(lái)源
學(xué)生的消費理念和消費風(fēng)格來(lái)源很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平時(shí)跟父母,兄弟姐妹出去消費,或多或少收到他們的影響,久而久之也形成了自己的消費理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節約,艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0%,雖然生活水平提高了,但學(xué)生勤儉節約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢(qián)不夠,如何解決?
當零花錢(qián)不夠時(shí),很多學(xué)生選擇向父母要,占52.4%,也又少部分選擇自己賺,占26.2%。初中生還是消費者,沒(méi)有賺錢(qián)能力,所以零花錢(qián)不夠時(shí),首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢(qián)多了100元,會(huì )如何處置?
很多學(xué)生選擇儲存起來(lái)占41.6%。這個(gè)月零花錢(qián)多了,或許下個(gè)月就不夠,為了以防萬(wàn)一,很多學(xué)生就選擇存儲一起來(lái)。
五、分析后的思考
一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度,就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)從小克勤克儉的孩子,長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳:小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨”,讓他感到錢(qián)來(lái)得很容易,長(cháng)大后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。通過(guò)這一次的研究性學(xué)習,我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識。觀(guān)念不是一成不變的,它會(huì )在人們的行為中慢慢改變,而行為又會(huì )反過(guò)來(lái)影響人們的觀(guān)念。消費正是這樣的,它既受內在因素的影響,也受外來(lái)事物的影響,我們應該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個(gè)良好現象,家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導,使孩子從小養成善理財的好習慣。
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