【優(yōu)】社會(huì )調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的社會(huì )調查報告，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì )調查報告1
炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^(guò)一個(gè)有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀(guān)光，以充實(shí)自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，筆者來(lái)到省旅局，對我省假日旅游做了詳細的調查：
去年以來(lái)，新的休假制度形成的春節、 “十一”、“五一”三個(gè)假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節、“五一”，接連出現了公眾旅游消費熱的幾個(gè)高潮。假日旅游有力推動(dòng)了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動(dòng)了內需，增加了財政收入，滿(mǎn)足了公眾的旅游需求，豐富了節假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會(huì )的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟大發(fā)展，其主要表現在：
�。ㄒ唬┘偃章糜螏�(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。
“五一”期間全省共接待中外游客320萬(wàn)人次，旅游收入突破20億元人民幣，日均近3億元，比去年國慶增長(cháng)12%。全省各地的熱點(diǎn)旅游區再度火爆，如全國優(yōu)秀旅游城市廈門(mén)共接待海外游客58萬(wàn)人次，旅游總收入超過(guò)16億；去年剛剛列入世界自然和文化遺產(chǎn)的武夷山市接待游客達到10.5萬(wàn)人次，旅游直接收入5000多萬(wàn)元，均創(chuàng )歷史最高記錄�！拔逡弧逼陂g，適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅游節，七天時(shí)間上島人數達12萬(wàn)人次。三明市有賣(mài)票的48個(gè)景點(diǎn)共接待26.8萬(wàn)人次，較去年比增200%，收入5350元人民幣，比增215%。過(guò)去屬溫冷地區的連城冠豸山接待3萬(wàn)多人次。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急
�。ǘ┘偃章糜螏�(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展。
“五一”期間，廈門(mén)機場(chǎng)進(jìn)出港114343人次，比去年同期增長(cháng)56%；飛行航班837次，其中增加航班142次。武夷山機場(chǎng)起降航班達170架次。5月1日，進(jìn)出福州長(cháng)樂(lè )國際飛機乘飛機出游人數達4900人。從5月1日開(kāi)始進(jìn)出福建的各趟旅游專(zhuān)列整天持續高峰，日均到發(fā)客流量達4萬(wàn)余人，超過(guò)春運，全省增開(kāi)了30多對旅游專(zhuān)列。福州、廈門(mén)、泉州始發(fā)的中短程旅游列車(chē)趟趟爆滿(mǎn)，其中觀(guān)光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專(zhuān)列在原有基礎上又加掛四節車(chē)廂，仍超員30%。節假日期間，廈門(mén)火車(chē)站發(fā)送旅客71294人次，比去年同期增長(cháng)57.85%。公路客運也不遜色，如廈門(mén)特運總公司節日客運量達113065人次。據測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者
�。ㄈ┘偃章糜螏�(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。
廈門(mén)、泉州等地大型商場(chǎng)銷(xiāo)售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長(cháng)，其中一半顧客是來(lái)閩旅游的外地人。1999年全國的社會(huì )零售總額比1998年增長(cháng)6%，但接節假日的銷(xiāo)售卻增長(cháng)了70%。這就表明，假日旅游帶動(dòng)旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場(chǎng)的火爆可以說(shuō)是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現。
�。ㄋ模┘偃章糜螏�(dòng)餐飲的'發(fā)展。
“五一”到我省旅游的人數320萬(wàn)人次。這么多認得吃喝必然給飲食業(yè)帶來(lái)巨大的商機，假如按40元/人天的標準計算，這將是一筆可觀(guān)的數目。無(wú)論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點(diǎn)，出現人流如潮、、瘋狂熱賣(mài)的火爆場(chǎng)面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過(guò)程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
�。ㄎ澹┘偃章糜螏�(dòng)休閑娛樂(lè )業(yè)的發(fā)展。
假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂(lè )轉變。休閑娛樂(lè )不僅讓游客參與各種游樂(lè )設施和娛樂(lè )活動(dòng)，體驗其中的知識與樂(lè )趣，而且以休閑娛樂(lè )為載體，將休閑文化、體育運動(dòng)等形式與游樂(lè )主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿(mǎn)足了游客休閑、娛樂(lè )、健身的愿望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%參與人休閑娛樂(lè )。為了適應這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂(lè )行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動(dòng)、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機等，到了節日這些地方都是處處爆滿(mǎn)。另外，假日旅游還帶動(dòng)金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò )電信業(yè)、農牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）通知放假時(shí)間太遲；
�。�2）受到旅游交通的制約；
�。�3）熱點(diǎn)旅游區住宿床位供不應求；
�。�4）個(gè)別宣傳媒體誤導消費者。
結束此次調查，筆者由衷的希望我省的旅游業(yè)能突飛猛進(jìn)，成為全省不可缺少的經(jīng)濟支柱！成為全省第一經(jīng)濟支柱！旅游業(yè)的明天是輝煌的、燦爛的、生機勃勃的！
社會(huì )調查報告2
不知不覺(jué)，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活結束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)檢驗，所以作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我在當初看到支教實(shí)訓的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報名注冊了，懷著(zhù)忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(cháng)等待時(shí)間后，我入住于一戶(hù)三水鎮的人家，學(xué)生是一名剛剛結束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)始了長(cháng)達一個(gè)月的教學(xué)……
以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來(lái)說(shuō)，結合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看，英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科，說(shuō)的嚴重一點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數學(xué)方面了，特別是英語(yǔ)，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對于家教有過(guò)一些許經(jīng)驗，特別自己又是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語(yǔ)達到該年級的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開(kāi)始…因此，我給她訂了一個(gè)計劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，每次聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元。
剛開(kāi)始的時(shí)候，她的聽(tīng)寫(xiě)方面并不怎么理想，可以說(shuō)是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞，但效果卻不顯著(zhù)，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導她通過(guò)發(fā)音來(lái)記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì )每個(gè)單元根據該單元的語(yǔ)法，單詞，短語(yǔ)寫(xiě)十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達到充分掌握該單元的知識點(diǎn)，并且靈活運用該單元的語(yǔ)言知識點(diǎn)等。通常下午會(huì )進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習中，而不是只會(huì )背，要懂得運用�？墒�，算是一個(gè)對我比較大的打擊，單詞遇到習題會(huì )拼錯，語(yǔ)法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達到舉一反三的情況呢，著(zhù)實(shí)是一個(gè)挑戰……
而數學(xué)方面，表現就比英語(yǔ)好很多了，只需稍微提點(diǎn)一下，簡(jiǎn)單說(shuō)方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語(yǔ)輕松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……
學(xué)生理解慢不是問(wèn)題，學(xué)生反應有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗我的時(shí)候，感覺(jué)很生氣，感覺(jué)很委屈，我作為一名志愿者來(lái)，沒(méi)有報酬，我不介意，但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺(jué)最好的方法呈現給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白，有時(shí)我比較嚴格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必然有所懲罰，比如說(shuō)多背誦一個(gè)單元單詞等，聽(tīng)起來(lái)或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯自己承擔，不要老犯同樣的錯。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法忍受，會(huì )向父母傾訴，我很感激我的媽媽?zhuān)偸遣粩嗟拈_(kāi)導我，在我快堅持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習的情況下，不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓活動(dòng)就要結束了，這期間，我真的'學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅強，比如說(shuō)對陌生地方的適應，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高。實(shí)踐是知識的源泉，我認為我們應該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實(shí)的基礎!
熱情如火的夏日，我們迎來(lái)了我們大學(xué)生活中的第一個(gè)暑假，這個(gè)夏天雖然格外的炎熱，但是仍然阻止不了我參加暑假社會(huì )實(shí)踐的決心，其實(shí)自己老早就有這種想法了，一來(lái)是為了給自己賺一點(diǎn)生活費，二來(lái)是為了更好的去接觸這個(gè)社會(huì )，以便為自己的將來(lái)作準備，在進(jìn)大學(xué)之前，很少有機會(huì )去實(shí)踐，時(shí)間基本上都花在學(xué)習上，自己就像花朵一樣，被父母細心般的呵護著(zhù)，這次的社會(huì )實(shí)踐還是為了證明自己能不能更好的融入這個(gè)社會(huì )，看看究竟有多大的差距。
我們暑假放得比較晚放假回家后自己先好好修正了一下，時(shí)間過(guò)的很快，很快就到了七月底了，于是我跟爸爸媽媽說(shuō)起暑假社會(huì )實(shí)踐的想法，他們很支持我的決定，并且對我這個(gè)想法十分認同和贊賞，我也覺(jué)得自己可以通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐好好地去接觸社會(huì )，使自己得到鍛煉。但是爸爸媽媽還是不放心我一個(gè)人出去打工，怕我因為不懂世事，被別人騙，所以爸爸在他自己的公司里給我找了一份文職工作，并且跟老板說(shuō)將我跟其他員工一樣對待，使我覺(jué)得爸爸媽媽的工作是很不容易的。雖然是到爸爸自己的公司工作，但是我還是很不安，不過(guò)最后還是鼓起勇氣接受了這一份工作。
事情說(shuō)好后，我稍微準備了一下，八月一號，我正式上班了，剛來(lái)的時(shí)候有一點(diǎn)興奮，因為畢竟使自己人生當中的第一次感受真正參加工作的那種感覺(jué)，因為自己是做文職工作，所以也有辦工作跟電腦，我的工作其實(shí)什么特殊的時(shí)間規定，只要整理好老板交代的文件就可以玩了，聽(tīng)起來(lái)還蠻輕松的，但是畢竟是剛開(kāi)始做嘛，還是有一些手忙腳亂的感覺(jué)，不過(guò)很快就適應了。
但是事情總不是一帆風(fēng)順的，我偶爾也會(huì )犯一些低級錯誤，有時(shí)候忘記寫(xiě)日期了，有時(shí)候把數值寫(xiě)錯了，有時(shí)候忘記把做好的文件保存了，使得文件丟失，自己還得重新再做。真覺(jué)得那時(shí)自己灰頭土臉的。這份工作沒(méi)有什么時(shí)間觀(guān)念，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會(huì )到好晚。剛參加工作的我剛開(kāi)始真的受不了，忙的時(shí)候好累，出了差錯還會(huì )挨罵，也不能和老板頂嘴，不就要被吵魷魚(yú)了。那一些在公司工作時(shí)間比較長(cháng)的同事，也有點(diǎn)倚老賣(mài)老，不知道自己改用什么態(tài)度去面對他們，但是后來(lái)自己仔細一想，也就是那么回事，自己不去計較就可以了，當然自己知道了這一些后心里也比較寬慰許多了，從中也學(xué)到了許多知識和與人處事的道理。
在辦公室里自己也有一臺電腦，因為到了大學(xué)后，自己對電腦的接觸也就比較多了，對電腦也就相對而言是熟悉的了，另外自己的打字速度還是可以的，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫他修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著(zhù)，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等，或者是看看報紙，又或者是上上網(wǎng)之類(lèi)的，比起自己在家里自由自在的待遇，簡(jiǎn)直就是天壤之別啊，真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì )，想融入這個(gè)社會(huì )，這小小的辛苦是一定要的。俗話(huà)說(shuō)的好，吃得苦中苦，方為人上人。任何事情怕吃苦的話(huà)是永遠也做不好的，所以我也就不再抱怨了。
社會(huì )調查報告3
寒假學(xué)校布置了對親戚好友進(jìn)行調查的活動(dòng)，在大年初三，我帶著(zhù)調查表來(lái)到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。
當我一項項地調查后，我仔細地看完了調查表，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會(huì )，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據調查表上所說(shuō)，姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下，而且工資在1200—1800元。
我想，現在物價(jià)、房?jì)r(jià)都在飛速增長(cháng)，競爭也相當激烈，大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇，若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生，又沒(méi)什么特長(cháng)又怎么能夠在這樣的社會(huì )下生存下來(lái)呢?
可見(jiàn)，要想將來(lái)能在社會(huì )上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學(xué)習的'好時(shí)機，在這重要的時(shí)期，我們一定要明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，應當時(shí)刻想著(zhù)我們的學(xué)習，想著(zhù)我們的未來(lái)，想著(zhù)如今的社會(huì )。
經(jīng)過(guò)這次的調查，我認為在學(xué)習上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
社會(huì )調查報告4
在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的社會(huì )群體，也是一個(gè)弱勢群體——— 留守兒童，成為一衷煺遍的社會(huì )現象。而這一現象的產(chǎn)生同時(shí)也導致了大量的農村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。有數據顯示，目前中國有 1.2億農民工常年于城市工作，由此產(chǎn)生近xx萬(wàn)少年兒童留守家中。而據中華全國總工會(huì )最新統計，我國現有農民工已增至1.5億，隨著(zhù)國家快速的城市化進(jìn)程，更多的農村盈余勞動(dòng)力向城市轉移，留守兒童的數據也將與日俱增。
調查時(shí)間：
xx年7月16日-xx年8月16日
調查對象：
廣東省xxxx縣中小學(xué)學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對象
調查方式：
問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談以及當地參考數據社會(huì )實(shí)踐調查
一、“留守兒童”現狀
調查數據顯示，該縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學(xué)生數（人）的14.9%。其中，在中學(xué)就讀的占全縣中小學(xué)學(xué)生數（人）的12.96%，共有2663人;在小學(xué)就讀的占全縣小學(xué)學(xué)生數（人）的15.95%，共有6176人。其中由爺爺奶奶外公外婆照顧的留守兒童占絕大部分，占90%；而由親朋好友照顧的占10%。留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長(cháng)方面存在的問(wèn)題正日益凸顯，這是由于留守兒童缺少正常家庭教育，這一現象有待引起全社會(huì )的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重視。
1、在讀未成年人中，留守兒童占很大部分。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速收展，自給自足的生活方式難以滿(mǎn)足村民生活需求，越來(lái)越多的村民將目光瞄向城市，涌向城市，希望創(chuàng )造更好的生活。因此，在該縣讀書(shū)的同學(xué)中隨機抽取了50名同學(xué)進(jìn)行調查，其中有21名是留守兒童，占42%。這說(shuō)明留守兒童占的比例還是相當高的。此外，“隔代監護”，也就是由（外）祖父母監護的留守兒童占13人，占61.90%。
2、留守兒童普遍學(xué)習環(huán)境差，學(xué)習成績(jì)偏低。
由于學(xué)校教育設施簡(jiǎn)陋，師資力量不足，以及師生缺乏溝通，教師教育方式不當，留守兒童中有28.14%的學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)自己解決或根本不理會(huì )。根據xx年上學(xué)期的期末考試成績(jì)，成績(jì)在中等以下的同學(xué)當中，留守兒童占了54.14%，在0～60分之間占28.95%，60～75分之間占 21.19%。
3、留守兒童心理現狀
普遍欠良好。當問(wèn)及是否“愿意和老師說(shuō)心里話(huà)嗎？”這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，據統計回答是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理成熟緩慢，在問(wèn)到“你最大的愿望是什么？”時(shí)，被問(wèn)及到為什么不想當科學(xué)家、老師諸類(lèi)問(wèn)題時(shí)，都回答家里不好不現實(shí)，相當部分對自己缺乏自信，覺(jué)得自己將會(huì )一事無(wú)成，沒(méi)有擁有值得別人稱(chēng)道的地方，甚至少數同學(xué)在被調查問(wèn)到“被人欺負時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”，另外還有65.23%都以為生活現狀很苦惱。
4、留守兒童自我約束力較弱。
由于缺乏監護，以及孩子自我約束力不強，心理意識和行為作風(fēng)得不到及時(shí)的、有效的糾正，導致在學(xué)習、紀律、意識形態(tài)上都存在著(zhù)偏差，通過(guò)對其監護人以及鄰居的訪(fǎng)談中了解到，很多留守兒童都不喜歡聽(tīng)監護人教導，在學(xué)校也經(jīng)常紀律違規，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆現象，甚至還出現了偷盜等一系列問(wèn)題。 二、對調查結果的分析
1、留守兒童的學(xué)習成績(jì)普遍偏低。父母外入，由于缺乏有效的家庭教育這個(gè)重要環(huán)節，留守兒童對學(xué)習缺乏熱情和進(jìn)取心，作業(yè)未能按時(shí)完成，或者應付了事，造成學(xué)習成績(jì)普遍較差。因為缺少家庭教育，不少留守兒童產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，學(xué)習缺乏熱情，不求上進(jìn)。留守兒童一旦在某個(gè)環(huán)節跟不上，往往越學(xué)越糟，厭倦學(xué)習、不求上進(jìn)。嚴重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。調查顯示，留守兒童中學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的不到20%，65%以上學(xué)習成績(jì)中等或偏下，甚至有些留守兒童上課紀律性差，出現逃學(xué)現象。
3.調整人口管理制度，逐步取消戶(hù)籍差別，并將解決留守兒童問(wèn)題與城市民工子女入學(xué)問(wèn)題有機地結合起來(lái)，實(shí)行農民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問(wèn)題。
4.各級政府特別是教育部門(mén)應該給予一定的扶持和幫助，政府應合理分擔留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費和擇校費。
結束語(yǔ)
迫切希望社會(huì )更多關(guān)注農村留守兒童！
農村留守兒童問(wèn)題是社會(huì )發(fā)展所產(chǎn)生的必然現象，是加快城市化、勞動(dòng)力轉移過(guò)程中出現的社會(huì )現象，解決留守兒童問(wèn)題迫在眉睫。他們很難得到父母的關(guān)愛(ài)，得不到父母的言傳真教，得不到父母意識的幫助。在他們的意識里，父母親在他們的印象中，是一個(gè)長(cháng)期的漂泊的身影，是可視而不可及的希望。他們幼小的心靈是孤獨的，他們的成長(cháng)是寂寞的，他們的價(jià)值觀(guān)是模糊的，人生觀(guān)是慘淡的。他們希望社會(huì )關(guān)注他們，重視他們，他們需要我們對他們的學(xué)習、生活、心理上的.扶持，他們需要的是社會(huì )對他們行為的認同，在社會(huì )上被更好的對待。
社會(huì )調查報告 篇在放寒假期間我參加了xx鄉xx村的幾項調查活動(dòng)，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
我們調查了xx村受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育�，F在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。
我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后。
在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說(shuō)：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上。由此，我們轉過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)!當你看到周家村的鄉親省吃?xún)�用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì )說(shuō)他們不重視教育、還在扳著(zhù)指頭數有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個(gè)農村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是我們調查的真實(shí)情況，而且在這一方面我以過(guò)親身的體驗。
從開(kāi)始調查到調查結束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉村公路都沒(méi)有通，目前，村民們的收入主要是靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢(qián)機會(huì )，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養豬，養牛銷(xiāo)售出去。當然，這取得的一切成績(jì)離不開(kāi)村領(lǐng)導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。
通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現該地農民的經(jīng)商意識非常薄弱，或許是受傳統觀(guān)念影響太深，其時(shí)，逐步使他們轉變觀(guān)念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的。
在我們調查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災調查，自20xx年1月中旬以來(lái)，持續肆虐的強降雪使我們村遭受了史無(wú)前例的冰雪災害，在我和村委會(huì )的參觀(guān)過(guò)程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續停止生長(cháng)，進(jìn)入越冬期。今年大雪暴雪天氣過(guò)程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過(guò)程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長(cháng)的勢頭，有利于改善群體結構，低溫過(guò)程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理;第三，低溫大雪降低越冬的蟲(chóng)口密度，抑制病害蔓延，對減輕來(lái)年病蟲(chóng)害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹(shù)林全被壓段，主要危害首先是降雪持續時(shí)間長(cháng)，雪量過(guò)大，竹子和松樹(shù)較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷;二，由于氣溫較低，樹(shù)木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個(gè)別的社家禽大棚也有倒塌現象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。 對養殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡。羊場(chǎng)場(chǎng)房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉的幾個(gè)領(lǐng)導及xx村委會(huì )到xx村西洋平社去參觀(guān)那里的受災情況，那里的村民說(shuō)他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只，只活了兩只，按今年的物價(jià)他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。通過(guò)村委會(huì )調查后xx村委員會(huì )發(fā)動(dòng)所有的農民及時(shí)清除各類(lèi)林木，特別是常綠樹(shù)木、經(jīng)濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。及時(shí)處理斷裂枝干，對完全折斷的枝干應及早鋸斷削平傷口，涂以保護劑，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝干，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復原狀，受傷處涂以保護劑并綁牢，促其愈合恢復生長(cháng)。同時(shí)要及時(shí)施肥、恢復樹(shù)勢;樹(shù)體傷口多易引起病蟲(chóng)害，應加強病蟲(chóng)害的防治。林地、果園地的田間積水也要盡快排除，防止澇漬和凍害。在這一次受災拯救過(guò)程中xx村會(huì )的書(shū)記他是我們全村的榜樣，他和村民們吃住在一起，奮戰在一起。在抗災一線(xiàn)，他廢寢忘食，身先士卒，帶頭苦干;在辦公室，他通宵達旦，運籌帷幄，不知疲倦，在他的身上體現了一名領(lǐng)導干部敢于戰天斗地的勇氣與魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下，參與抗災的廣大農民群團結一心，眾志成城，取得了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅戰的勝利。他不僅是我的偶像而且還是我學(xué)習的榜樣。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )的需要，就要在學(xué)習期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。這是我參加這次社會(huì )實(shí)踐的目的之一。 社會(huì )上的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此我們必須走向社會(huì )，深入農村，農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(cháng)我們的才干。
還有淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養，難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強。在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。
社會(huì )調查報告5
是全國商品糧重點(diǎn)縣市。當前糧食生產(chǎn)狀況究竟如何？糧食安全會(huì )不會(huì )呈現問(wèn)題？市委、市縣政府對此十分關(guān)懷。最近，我結合“五同”活動(dòng)下鄉就此進(jìn)行了調研。
農田沒(méi)有拋荒
因為種糧比較效益低一級緣由，我國南邊有的當地有的農田被拋荒，各界對此十分關(guān)注。經(jīng)過(guò)田間現場(chǎng)查詢(xún)并走訪(fǎng)鄉村干部和農戶(hù)發(fā)現，市并沒(méi)有呈現大家所擔憂(yōu)的拋荒景象。市有農田104萬(wàn)畝，其中一季農田10萬(wàn)畝，終年水稻播種面積200萬(wàn)畝。近年來(lái)全市稻谷年總產(chǎn)量不斷不變在16-億斤之間，單季均勻畝產(chǎn)820斤左右。從當前狀況看，市的糧食生產(chǎn)情勢比較不變。在調研進(jìn)程中，據山區鄉鎮的村組干部引見(jiàn)，很少數澆灌前提差的零散田塊兩季被改種一季的狀況偶有存在，但數目很少，還不到百分之一。雖然如此這種狀況仍需惹起注重。
兩種人在耕田
一是留守在家的中老年人和婦女在耕田，這是當前水稻生產(chǎn)的主力。市與其他中西部縣市一樣，田少人多，土地遠遠包容不了現有勞力，鄉村青丁壯多數外出務(wù)工經(jīng)商，留在家里的都是老人、小孩和少數中年以上婦女。對大多數農戶(hù)來(lái)說(shuō)，務(wù)工經(jīng)商收入是其首要經(jīng)濟起原，種糧收入只是農家經(jīng)濟的增補。張巷鎮何家村烏桕組共有32戶(hù)農戶(hù)，勞力58人，當前終年在外打工經(jīng)商的有51人，占勞力總數的88%，其中有3戶(hù)全家在外，春節都未回家。該組共有水田畝，其中101畝由留守老人、婦女自耕自種，占農田總面積的%。烏桕村的狀況在市具有必然的遍及性，即80%以上的勞力曾經(jīng)分開(kāi)農田，近90%以上的農田仍為各家各戶(hù)散耕散種。
二是耕田大戶(hù)即規劃運營(yíng)者在耕田。按農業(yè)部分的`計算口徑，耕田50畝以上為規劃運營(yíng)。照此規范，市現有規劃運營(yíng)戶(hù)650戶(hù)。但全市農業(yè)人口人均農田只要1畝左右，50畝相當于10個(gè)以上家庭的責任田總數，要求鄉村非常之九的家庭退出農田讓位于規劃運營(yíng)，當前還不大實(shí)際。假如把規劃運營(yíng)的規范定為30畝以上，則全市規劃運營(yíng)的農田面積已達10萬(wàn)畝，約占農田總面積的10%。耕田大戶(hù)又分兩種狀況。一是百畝以上的耕田大戶(hù)，如秀市鎮一耕田大戶(hù)種了畝，榮塘鎮一耕田大戶(hù)種了500畝，當前這種大戶(hù)的數目還不多。二是百畝以下的耕田大戶(hù)，多為一對伉儷耕種三五十畝，不另雇工。百畝以下耕田大戶(hù)首要是一些村組干部、有種糧技能的中年農民和家庭狀況非凡外出打工不方便的農民。
先看售糧收入和耕田成本。
1、20xx年均勻每畝農田的售糧收入：雙季為1394元，單季為810元。其中早稻產(chǎn)量820斤，百斤價(jià)80元，計656元；晚稻產(chǎn)量820斤，百斤價(jià)90元，計738元，雙季算計1394元。種單季的產(chǎn)量900斤，百斤價(jià)90元，售糧收入為810元。尚有國家政策性補助每畝79元，不論轉租與否，此款普通歸責任田承包者領(lǐng)取，承租者無(wú)此項收入。
2、20xx年均勻每畝農田的農資、種子、船腳三項支出：雙季為440元，單季為240元。其中早稻化肥100元，晚稻化肥100元，早稻農藥40元，晚稻農藥60元，早稻種子40元，晚稻種子40元，早稻船腳20元，晚稻船腳40元。
3、20xx年均勻每畝機耕、機播、機割三項支出：雙季為280元，其中每季機耕費各50元、每季機割費各50元、每季機播（插）費各40元。種單季的普通不（）用機械功課。
4、20xx年勞動(dòng)力均勻日工價(jià)為50元，婦女、老年人可略作下調核算。
那么耕田效益如何呢？
1、20xx年自耕自種散戶(hù)每畝（雙季）的效益狀況：又分兩種，即完全自耕自種的散戶(hù)和農忙時(shí)請人幫工且運用農機具的散戶(hù)。完全自耕自種的散戶(hù)均勻每畝效益為954元，即售糧收入1394元，扣除農資、種子、船腳等項成本440元，尚余954元。按均勻每畝用工25個(gè)核算，這種散戶(hù)耕田沒(méi)有利潤，但每日賺到了約38元工資。請人幫工且運用農機具的散戶(hù)效益為674元，即售糧收入1394元，扣除農資、種子、船腳、機耕、機割、機插等6項成本720元，尚余674元。按均勻每畝用工8個(gè)核算，除賺取300來(lái)元工資外，每畝利潤350元左右。
2、20xx年耕田大戶(hù)均勻每畝可獲利潤404元。即每畝售糧收入1394元，扣除以下成本：①農資、船腳、種子等440元；②機耕、機播、機收等280元；③租田費120元；④雇工工資150元，另有利潤404元。
社會(huì )調查報告6
一、前言
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1、研究目的
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)已經(jīng)有一年的時(shí)間了，大家從一開(kāi)始的天天聚一起逐漸分散，現在每個(gè)宿舍中已經(jīng)很少有幾個(gè)人會(huì )一整天都呆在一起了。所以我們把目光放到了大學(xué)生的課余生活上，想看看大家每天都是如何安排自己的時(shí)間，比較喜歡哪些活動(dòng)，比較怎樣的生活與學(xué)習方式更合理，更能被大眾所接受，從而給那些認為生活無(wú)趣無(wú)意義、整天無(wú)所事事的大學(xué)生一些意見(jiàn)和建議。
2、研究意義
每個(gè)大學(xué)生每天都有同樣的學(xué)習生活，卻有著(zhù)各色各樣不同的課余生活，了解大家各自的看法和生活方式，尋找各自的共同點(diǎn)和差異，從而探尋大學(xué)生的內心世界，找出現今一些普遍存在的校園問(wèn)題或大學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因，并且探究解決這類(lèi)問(wèn)題的方法。從大學(xué)生的衣食住行出發(fā)，旨在讓大家的大學(xué)生活更和諧更豐富更有意義。
目前研究大學(xué)生各方面的社會(huì )調查很多很雜，我們這次調查是針對南京理工大學(xué)大一學(xué)生，比較有針對性，也更容易得出結論，在進(jìn)行調查的過(guò)程中也增進(jìn)了互相之間的'了解和感情，有利于南理工和諧校園的建設。
�。ǘ┪墨I回顧
現在大學(xué)生是深受社會(huì )各界關(guān)注的一個(gè)群體，關(guān)于大學(xué)生課余生活的研究和文獻也很多。例如：
1、04期的《職業(yè)圈》中刊登的中國礦業(yè)大學(xué)進(jìn)行的大學(xué)生課余生活調查，他們認為自由地安排課余時(shí)間為當代大學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供了良好的契機，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內容。在學(xué)習上大學(xué)生可以根據自身情況合理安排課余時(shí)間，拾遺補缺，提高學(xué)習效率。
2、03期的《青少年研究（山東省團校學(xué)報）》中刊登的南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院和臨沂職業(yè)學(xué)院進(jìn)行的大學(xué)生課余時(shí)間使用情況十年研究回顧
與反思，他們通過(guò)對十年來(lái)大學(xué)生課余時(shí)間使用研究的回顧，對目前大學(xué)生課余時(shí)間使用的形式、時(shí)間分配、態(tài)度以及面臨的問(wèn)題和對策進(jìn)行了梳理。發(fā)現大學(xué)生在課余時(shí)間的使用上形式單一，并且滿(mǎn)意度低。這需要從改變思想觀(guān)念、提高生活質(zhì)量、加大非智力因素培養等方面入手，改善大學(xué)生的課余時(shí)間使用狀況。
3、01期《北京農學(xué)院學(xué)報》北京農學(xué)院基礎科學(xué)系進(jìn)行的大學(xué)生課余時(shí)間支配和身體素質(zhì)狀況調查研究顯示大學(xué)生在校期間課余時(shí)間的支配趨向于靜態(tài)活動(dòng)為主，身體素質(zhì)狀況呈逐年下降趨勢，應引起重視，培養健康的體育生活方式是提高大學(xué)生健康水平的必由之路。
二、研究設計
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我們采用了發(fā)放自填式問(wèn)卷的方法，這是由我們課題性質(zhì)所決定的。自填式問(wèn)卷首先可以使被調查者不用直接面對調查員，也不需要記錄姓名，是否填答問(wèn)卷完全取決于個(gè)人的態(tài)度。其次，這種方法也避免了由于調查員和被調查者的互動(dòng)過(guò)程中的不良反應，能使被調查者更多地關(guān)注問(wèn)卷本身而不是揣摩調查員的心理，使問(wèn)卷較好的反應調查者的真實(shí)狀況。最后，我們考慮到實(shí)際情況包括經(jīng)費和物力，這種方法能最快最省地得到我們想要的資料并最大限度地利用我們現有的人際資源的優(yōu)勢。因此我們認為，自填式問(wèn)卷是對大學(xué)生課余生活進(jìn)行調查的有效方法。
�。ǘ┱{查總體
我們的調查總體是南京理工大學(xué)大一學(xué)生。調查對象和分析單位是南京理工大學(xué)南區宿舍的大一學(xué)生，這是由我們自己所能接觸到的范圍決定的，我們本身住在南區，在南區分發(fā)和收集問(wèn)卷比較方便和快速，也節省人力物力，并且南區住的是大部分大一學(xué)生，與我們的研究群體也相匹配。
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對大學(xué)生的課余生活我們進(jìn)行了學(xué)習型（也就是幾乎沒(méi)什么課余生活，每天除了上課便是自己預習復習自習，每天只在宿舍、教室、食堂三處轉移）、玩樂(lè )型（即除了一些必要的上課、學(xué)習，都在玩，玩包括在宿舍上網(wǎng)睡覺(jué)或者是出行）、勞逸結合型（即除了上課外，把剩余時(shí)間合理分配，有玩樂(lè )有學(xué)習，生活內容較充實(shí)豐富，個(gè)人發(fā)展也較全面）三種分類(lèi)，我們偏向于認為第三種會(huì )占據大多數，所以在問(wèn)卷中主要是圍繞這個(gè)針對這類(lèi)同學(xué)進(jìn)行研究，重點(diǎn)研究這類(lèi)學(xué)生娛樂(lè )活動(dòng)的具體事項，并進(jìn)行歸納總結。另外，我們假設男生與女生的課余生活是有很大不同的，理科生與文科生的課余生活是有很大不同的。
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隨機抽樣、系統抽樣
1、男生宿舍：隨機抽樣，由于研究小組負責發(fā)放問(wèn)卷的組員都是女生，無(wú)法進(jìn)入男生宿舍，因此選擇了在宿舍附近隨機給男生分發(fā)問(wèn)卷的方式。
2、女生宿舍：系統抽樣，女生宿舍基本上每三層隨機抽取兩間宿舍分發(fā)問(wèn)卷，每間12份。
社會(huì )的不斷發(fā)展，廣告、影視等各種媒體應運而生，各種出版物接踵而來(lái)，廣告招牌、商品包裝變著(zhù)花樣地吸引顧客……這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，但隨之也出現了許多不規范用字，給識字尚少的小學(xué)生造成錯覺(jué)，為他們以后的識字設置了障礙，也為人們辦事帶來(lái)許多的不方便。為了使大家進(jìn)一步了解社會(huì )用字的狀況，加強規范字的思想意識，讓學(xué)生正確使用規范字，認識規范用字的重要性，本小組組織了這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，調查社會(huì )上的不規范用字。
調查人員
xxx、xxx、xxx
三、調查對象
公共場(chǎng)所的設施、招牌、廣告及公共服務(wù)行業(yè)中的錯字、別字、簡(jiǎn)化字、繁體字等不規范用字。
簡(jiǎn)化字：（3處）西門(mén)頭菜場(chǎng)小攤：“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”；“豆腐”寫(xiě)成“豆付”；“豬肉”寫(xiě)著(zhù)“朱肉”。
錯字、別字：書(shū)名《魯濱遜漂流記》錯寫(xiě)成《魯濱遜“飄”流記》；錦園小區的草坪上“踐踏草坪罰十元”錯寫(xiě)成“踐踏草坪發(fā)十元”；廣告招牌“浪漫一生”錯寫(xiě)成“浪漫一身”（服裝店）；“三國演義”錯寫(xiě)成“衫國演義”（服裝店）；“依依不舍”錯寫(xiě)成“依依布舍”（布藝店）；“隨心所欲”錯寫(xiě)成“隨心所浴”（浴室）；“默默無(wú)聞”錯寫(xiě)成“默默無(wú)蚊”（蚊香廣告來(lái)自農工商超市），“十全十美”錯寫(xiě)成“飾全飾美”（飾品店）；“十全十美”錯寫(xiě)成“食全食美”（食品店）；“機不可失”錯寫(xiě)成“雞不可失”（草雞店）；“勤儉節約”錯寫(xiě)成“勤剪節約”（理發(fā)店）。
四、調查結論
經(jīng)本組全體組員分析、總結，大家一致認為：漢字是中華民族的瑰寶，成語(yǔ)是珍貴的文化，而不就應為了個(gè)體的利益而隨便亂改成語(yǔ)，故意寫(xiě)錯漢字，到達廣告宣傳的效果，這是一個(gè)十分嚴重的社會(huì )風(fēng)氣問(wèn)題，我們大家要齊抓共管，杜絕亂用漢字的現象出現。
五、調查推薦
在本次綜合性學(xué)習、調查社會(huì )用字的狀況活動(dòng)中，本小組提出的推薦如下幾條：
1、對于亂改成語(yǔ)、漢字，請有關(guān)部門(mén)做出相應的措施。
2、中小學(xué)生應與亂用成語(yǔ)和漢字不良現象做斗爭。
3、廣大市民應互相監督，不要亂改亂用成語(yǔ)和漢字。
4、用錯漢字和亂用成語(yǔ)的商家及時(shí)改正，修正自己的錯誤。
社會(huì )調查報告7
此次調查活動(dòng)，通過(guò)線(xiàn)上與線(xiàn)下兩種方式進(jìn)行調查，共收集問(wèn)卷20000余份，經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的資料收集和整合，一份完整的報告終于火熱出爐。希望此報告能為網(wǎng)吧行業(yè)、游戲行業(yè)、電腦硬件等相關(guān)帶來(lái)有利的數據參考。
調查時(shí)間：20xx年8月10日-20xx年10月10日
調查對象：網(wǎng)吧業(yè)主或網(wǎng)吧工作人員
調查方式：
1、落地調查：全國落地渠道商到網(wǎng)吧進(jìn)行問(wèn)卷調查
2、線(xiàn)上調查：借助17173的平臺，及17173十萬(wàn)網(wǎng)吧會(huì )員做線(xiàn)上調查
3、連鎖網(wǎng)吧調查：連鎖網(wǎng)吧針對旗下網(wǎng)吧進(jìn)行調查
4、電話(huà)調查：17173工作人員進(jìn)行網(wǎng)吧電話(huà)調查
調查內容：
一、 網(wǎng)吧07年經(jīng)營(yíng)狀況
二、 網(wǎng)吧網(wǎng)民用戶(hù)調查
三、 網(wǎng)吧電影、點(diǎn)卡使用情況
四、 網(wǎng)吧硬件設備
五、 網(wǎng)吧游戲使用情況
一、網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)現狀1、20xx年較20xx年網(wǎng)吧收入的變化
2、20xx年影響網(wǎng)吧生意的主要原因
20xx年影響網(wǎng)吧生意的主要原因是網(wǎng)吧機器配置，其次是網(wǎng)吧環(huán)境和上網(wǎng)費。
3、20xx年網(wǎng)吧上網(wǎng)費情況
20xx年網(wǎng)吧最普遍的小時(shí)上網(wǎng)費是2-3元，其次是2元以下。
相比較200x年網(wǎng)吧的收入狀況， 20xx年46%的網(wǎng)吧收入與去年持平，24%的網(wǎng)吧收入比去年增多。由此可見(jiàn)20xx年網(wǎng)吧的環(huán)境與政策并沒(méi)有對網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)帶來(lái)太大的負面影響，有將近一半的網(wǎng)吧仍然在穩健發(fā)展。
上網(wǎng)費作為最影響網(wǎng)吧生意的因素之一，59%的網(wǎng)吧上網(wǎng)費是2-3元，其次是2元以下。此數據相比較去年52%的網(wǎng)吧上網(wǎng)費1-2元來(lái)看，網(wǎng)吧在上網(wǎng)費上的競爭已經(jīng)進(jìn)入了穩定期，網(wǎng)吧不再以互相壓低上網(wǎng)費作為主要的競爭方式，而是通過(guò)了提高上網(wǎng)環(huán)境與硬件設置作為主要的競爭手段。筆者也注意到發(fā)達城市的'部分高級網(wǎng)吧的收費更趨于多樣化，一小時(shí)10~30元的高端網(wǎng)吧包間的出現也豐富了網(wǎng)吧市場(chǎng)及提高市場(chǎng)門(mén)檻。告別低價(jià)競爭對行業(yè)來(lái)說(shuō)應該是走向成熟和發(fā)展的象征，占影響網(wǎng)吧生意最主要因素的網(wǎng)吧硬件配置，使未來(lái)在硬件和服務(wù)上的競爭與投入，將是未來(lái)網(wǎng)吧業(yè)整合和發(fā)展的主基調。
社會(huì )調查報告8
一、吉林市民存在的社會(huì )公德問(wèn)題
1、環(huán)境與衛生問(wèn)題
通過(guò)調查問(wèn)卷，我們了解到衛生與環(huán)境問(wèn)題主要表現為：任憑寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺、在汽車(chē)站牌、廣告招貼畫(huà)、建筑物上亂涂亂畫(huà)、隨地吐痰、亂扔雜物、將咀嚼過(guò)的口香糖隨處粘附等日常生活中的不講究環(huán)境衛生的現象；垃圾分類(lèi)投放、不使用超薄塑料袋和不環(huán)保的一次性餐具、不亂扔廢舊電池、善待花草樹(shù)木等每個(gè)市民都力所能及的環(huán)保行為還沒(méi)有得到足夠的重視和普及。由此可知，吉林市民本身是非常日常生活中的環(huán)境衛生問(wèn)題的（否則也不會(huì )反映這些問(wèn)題），但從這里我發(fā)現了一種矛盾：吉林市民有很強的環(huán)境衛生意識，吉林市的環(huán)境衛生現狀卻值得我們憂(yōu)慮。這是不是反應出了這一現實(shí)：大家都認識到了環(huán)境衛生的重要性、都在痛恨和指責不講究環(huán)境衛生的現象和行為，但在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，卻可能自己也有違背環(huán)境衛生公德的行為？
2、文明交通問(wèn)題
文明交通問(wèn)題也是吉林市民認為比較嚴重的社會(huì )公德問(wèn)題，其中，乘坐公共交通工具時(shí)爭搶、擁擠或行人闖紅燈、行人斜穿馬路或翻越交通護欄等是反應猶為嚴重的問(wèn)題。
3、文明禮貌問(wèn)題
調查數據表明，吉林市民在文明禮貌方面仍需繼續努力，以減少不文明、不禮貌的行為。文明禮貌問(wèn)題主要表現為：遇事圍觀(guān)、起哄，夏天在公共場(chǎng)所光膀子、脫鞋、抽煙，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，在公共場(chǎng)所爭吵、說(shuō)臟話(huà)，在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密等。
二、吉林市民最討厭的違反社會(huì )公德的行為排序
從總體上看，吉林市民最討厭的違反社會(huì )公德的.現象占第一位的仍然是隨地吐痰。市民最討厭的不良行為排在前二至五位的依次是：寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺后，主人不予清理；亂扔雜物；乘坐公共交通時(shí)爭搶、擁擠；在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密。
三、公德實(shí)踐與公德認識的比較
在進(jìn)行調查時(shí)，我們發(fā)現許多群眾自發(fā)地、積極地向我們反映他們所遇到的違反社會(huì )公德的行為，但是當被問(wèn)及“看到有人正在做出有違社會(huì )公德的行為時(shí)，您會(huì )怎樣？”時(shí)，回答結果并不不盡如人意。有25.4%的市民表示會(huì )在不損害自身利益的前提下出面制止，若要犧牲一定的自身利益，則僅有5%的市民會(huì )出面制止；另外，26.6%的人表示會(huì )隨大流，有人出面時(shí)也出面，沒(méi)人出面就不出頭；33%的人因為怕打擊報復所以敢怒不敢言；10%的人認為制止有違社會(huì )公德的行為是有關(guān)部門(mén)的事，與自己不相干。
由此可知，大多數吉林人還是屬于“理論上的長(cháng)子，行動(dòng)上的矮子”，光說(shuō)不做。按照調查項目，可以把吉林市民分成三類(lèi)，第一類(lèi)是在保證自身利益情況下會(huì )出面制止；第二類(lèi)是能夠為了維護社會(huì )公德，犧牲一定的自身利益；第三類(lèi)是不顧個(gè)人利益，同違反社會(huì )公德的行為做斗爭。我們可以清楚的看到，大多數人屬于第一類(lèi)，因此，吉林市的公民道德建設工作任重而道遠。
四、違背社會(huì )公德現象產(chǎn)生的原因
違背社會(huì )公德現象時(shí)有產(chǎn)生的原因歸結起來(lái)主要有如下：
管理制度不完善或規則不合理。對于違法行為來(lái)講，我們有明確的制度來(lái)管理、制裁違法分子，但對于違反公德行為，僅僅局限于輿論譴責，對于部分不文明行為并無(wú)規定認定那些行為不文明；還有一些有規定的行為，諸如禁止隨地吐痰，但處罰力度遠遠不夠，遂使這些不文明行為得不到根治；相反對于亂搭亂建這樣的處罰措施過(guò)于嚴厲，使得這些不文明行為變得更加隱蔽，不利于有關(guān)部門(mén)地查處，問(wèn)題仍得不到解決。
社會(huì )調查報告9
不學(xué)習的民族是沒(méi)有希望的民族。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，各種閱讀材料正在向人們走來(lái)。從上世紀末開(kāi)始，隨著(zhù)大眾信息時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流，閱讀的對象不僅僅是文字，還有傳統閱讀中沒(méi)有包含的一切東西，比如圖像、圖片等�？磥�(lái)我們已經(jīng)進(jìn)入淺閱讀時(shí)代了。
作為未來(lái)國家建設的中堅力量，當代中國大學(xué)生的閱讀現狀如何？為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們對云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調查，發(fā)現了一些問(wèn)題，探討了原因，并找到了一些解決辦法。具體調查情況匯報如下。
本調查是在云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的80名大學(xué)生中進(jìn)行的。共發(fā)出問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷76份。調查主要集中在課外閱讀量、閱讀目的和動(dòng)機、閱讀態(tài)度、閱讀媒體、閱讀愛(ài)好等方面。
現在，隨著(zhù)大眾信息時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代了精英文化，成為市場(chǎng)的主流。搜索閱讀、標題閱讀、跳躍閱讀、網(wǎng)絡(luò )閱讀、手機閱讀成為閱讀的主要形式。通俗書(shū)，簡(jiǎn)化書(shū)，袖珍書(shū)都很受歡迎。財經(jīng)類(lèi)和勵志類(lèi)的書(shū)用股市語(yǔ)言代替學(xué)術(shù)推理，世界各地書(shū)店的通俗讀物都處于暢銷(xiāo)書(shū)版的前列。多媒體、博客、電子小說(shuō)已經(jīng)取代了紙質(zhì)書(shū)潛入大學(xué)生。什么是淺閱讀？為什么會(huì )有淺閱讀？如何看待淺閱讀？
一、什么是淺閱讀？
淺閱讀是指以簡(jiǎn)單、輕松、娛樂(lè )為最高追求的一種淺閱讀形式。內容，基于無(wú)意義的消遣、娛樂(lè )或感官刺激，充滿(mǎn)游戲精神和荒誕色彩；途中動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等。是主要方法，輔以文字。相對于傳統的品茶閱讀，這種快餐文化追求的是橫向的廣度，也就是所謂的“碎片化的語(yǔ)言和拼盤(pán)內容”。
以“知”代替“知”，這樣一種快餐式的、跳躍式的、碎片化的淺閱讀正成為當今大學(xué)生的一種新的閱讀趨勢。為此，我們對大學(xué)生進(jìn)行了書(shū)面問(wèn)卷調查，了解他們的思想狀況和閱讀需求，從而分析大學(xué)生的素質(zhì)現狀，為進(jìn)一步探索和提高大學(xué)生素質(zhì)提供參考。
二、調查結果及分析
1.閱讀意識普遍較高。根據調查結果，47.6%的學(xué)生認為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學(xué)生認為自己更喜歡閱讀。然而，只有17.65%和1.96%的學(xué)生不太喜歡閱讀。這表明絕大多數學(xué)生對閱讀的重要性有更高的認識。
2.閱讀時(shí)間更少。只有5.88%的學(xué)生閱讀超過(guò)3小時(shí)，54.90%的學(xué)生每天閱讀1-3小時(shí)，29.41%的學(xué)生每天閱讀超過(guò)1小時(shí)，9.80%的學(xué)生基本處于不閱讀狀態(tài)。
3.每月平均閱讀量較少。只有1.96%的學(xué)生平均每月閱讀超過(guò)5本書(shū)，5.88%的學(xué)生每月閱讀3-5本書(shū)。大部分學(xué)生平均每月讀1-3本書(shū)，說(shuō)明大學(xué)生讀書(shū)很少。
4.從閱讀取向和閱讀興趣來(lái)看，我校學(xué)生的閱讀興趣呈現出個(gè)性和多樣性，涉及面廣，類(lèi)型多樣。他們經(jīng)常根據個(gè)人興趣選擇課外書(shū)籍閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記、通俗小說(shuō)是我院大學(xué)生中最重要的讀物，這與他們自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢有關(guān)。
大學(xué)生除了緊張枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之外，還希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑娛樂(lè )書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍也能提高學(xué)生各方面的修養。其中值得注意的是，我院學(xué)生對閱讀名著(zhù)和經(jīng)典書(shū)籍的熱情不高(僅28.4%)。此外，經(jīng)濟管理、英語(yǔ)、計算機課程等專(zhuān)業(yè)性較強的書(shū)籍也成為我院學(xué)生的重要選擇。
5.我院大學(xué)生的閱讀媒體是多元化的，并不局限于傳統的紙質(zhì)媒體�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式，已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生的日常生活，構成了日常閱讀中極其重要的一部分。大約30%的學(xué)生主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀。然而，大多數學(xué)生可以適當控制時(shí)間和內容，合理利用網(wǎng)絡(luò )信息資源為自己服務(wù)。超過(guò)70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間不到2小時(shí)。
6.我校約55.8%的大學(xué)生以圖書(shū)館借閱為主要閱讀方式。借親戚朋友，網(wǎng)上瀏覽，書(shū)店閱讀也是重要的閱讀方式。但是，值得注意的是，我們學(xué)院的學(xué)生對買(mǎi)書(shū)并不熱情，只有13%左右的人把買(mǎi)書(shū)作為自己的主要閱讀方式。
由此可見(jiàn)，我們大學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀時(shí)代。
三、讀書(shū)淺的原因
1.“淺閱讀”是解悶的方法。很多人認為讀“深”的書(shū)枯燥費力，而讀“淺”的書(shū)輕松有趣，也可以當聊天的笑料。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的女生羅曉說(shuō):“現在的女大學(xué)生喜歡看瑞麗、薇薇等時(shí)尚雜志。平時(shí)在網(wǎng)上瀏覽娛樂(lè )新聞和網(wǎng)站論壇。確實(shí)不嚴重，但是讀起來(lái)很有意思。大家都愛(ài)看�！�
2.沒(méi)有時(shí)間“深讀”，只好“淺讀”。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的壓力越來(lái)越大，就業(yè)問(wèn)題也是大學(xué)生頭上的一塊大石頭。許多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就為自己制定了計劃。好像也沒(méi)時(shí)間靜下心來(lái)看幾本好書(shū)，比如考幾個(gè)證，考幾個(gè)英語(yǔ)成績(jì)，做幾個(gè)兼職�？疵�(zhù)的時(shí)間和心情越來(lái)越少，這是大學(xué)生常見(jiàn)的'心理感受。被就業(yè)、上學(xué)、出國等干擾。，我沒(méi)有心思埋頭讀“不必要”的名著(zhù)，只想讀“有用”的英語(yǔ)、計算機和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。他們覺(jué)得大學(xué)已經(jīng)失去了看名著(zhù)的氛圍。
3.學(xué)術(shù)著(zhù)作和經(jīng)典令人費解，不得不放棄。目前大學(xué)生聚在一起看小說(shuō)的勢頭很強。當我們參觀(guān)大學(xué)圖書(shū)館時(shí)，我們發(fā)現許多流行小說(shuō)已經(jīng)讀得很老了，而許多學(xué)術(shù)著(zhù)作80%是新的。為什么很少有人讀書(shū)？大學(xué)生感嘆上課用的課本夠枯燥。他們怎么敢碰更晦澀的學(xué)術(shù)著(zhù)作和經(jīng)典著(zhù)作？
4.學(xué)校沒(méi)有讀名著(zhù)的氛圍�，F在信息泛濫，快餐文化盛行。每個(gè)人都需要快速、有針對性地收集自己需要的信息。他們無(wú)法靜下心來(lái)，用下午茶讀傳統經(jīng)典。目前，社會(huì )對人才的需求是專(zhuān)業(yè)化和知識化的，隨著(zhù)國際經(jīng)濟的全球化，外語(yǔ)也要付出很大的努力。面對嚴峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生忙于準備各種證書(shū)考試，以增加自己的競爭力。在一系列現實(shí)因素的影響下，如何才能有時(shí)間安心讀“經(jīng)典”？
四、淺閱讀造成的危害
淺閱讀是對經(jīng)典作品的蔑視和褻瀆，淺閱讀的閱讀方法會(huì )導致讀者思維的鈍化；淺閱讀不利于青少年人格的培養；淺閱讀導致讀者語(yǔ)言運用能力的弱化。
5.如何走出淺閱讀的困境？
1、從社會(huì )方面。
(1)出版者要把握正確的文化方向，做一個(gè)有責任感和使命感的出版者，做一個(gè)有理想有追求的出版者。經(jīng)濟效益不是出版商的唯一追求，出版商要有正確的認識。
�、瞥霭嫔缇庉嬕獣r(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )責任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書(shū)思路，不要被一時(shí)的經(jīng)濟利益所左右，要從事沒(méi)有文化內涵的事情。要努力在創(chuàng )意上下功夫，通過(guò)了解市場(chǎng)和讀者，出版有文化品位的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提高文化素質(zhì)。
(3)大力弘揚先進(jìn)文化，拒絕膚淺出版。當一些讀者的需求仍然被隱藏時(shí)，出版商應該堅持自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只迎合讀者，把自己的書(shū)貶低成普通商品，那就是媚俗。
2.從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)。
(1)為了幫助大學(xué)生形成合理的知識結構，激發(fā)他們閱讀好書(shū)的興趣，可以通過(guò)由教務(wù)處、學(xué)生事務(wù)處、學(xué)生會(huì )等部門(mén)共同主辦的閱讀和講故事活動(dòng)，增強學(xué)生閱讀健康書(shū)的興趣。
(2)鼓勵大學(xué)生有計劃地閱讀，鼓勵學(xué)生參與圖書(shū)館閱讀公告牌，簡(jiǎn)潔、豐富多彩，及時(shí)向圖書(shū)館通報新書(shū)和著(zhù)名書(shū)評。⑶學(xué)生剛入學(xué)時(shí)應開(kāi)設系統的閱讀課程，閱讀內容可根據實(shí)際需要確定。老師酌情推薦看書(shū)，學(xué)生自己選書(shū)讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。
(3)進(jìn)一步解決圖書(shū)館的各種圖書(shū)資源，讓圖書(shū)館成為真正意義上的大學(xué)生天堂。
3.就大學(xué)生而言。
(1)認識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人知道，讓無(wú)知的人知道。它讓我們增加人文素養，增加知識和內涵，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識，提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力，甚至對各科都有很大幫助。
�、婆囵B深度閱讀的習慣，嘗試閱讀一些名著(zhù)，以認真專(zhuān)注的態(tài)度閱讀，體驗書(shū)籍的深刻內涵，品味不同種類(lèi)的閱讀樂(lè )趣。⑶多做讀書(shū)筆記，比如抄下一些漂亮的單詞和短語(yǔ)，給自己的寫(xiě)作添加素材，自然會(huì )體會(huì )到深度閱讀的好處。合理安排業(yè)余時(shí)間，制定一定的閱讀計劃。在這個(gè)階段，研究和兼職很重要，但閱讀不能忽視。
養成良好的閱讀習慣是一項長(cháng)期的投資，目前可能沒(méi)有明顯的收益，但長(cháng)期的收益是超乎尋常的。多關(guān)注一些好書(shū)的推薦欄目，選擇有內涵的書(shū)，培養自己的閱讀品味，不隨大流。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀好書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步社會(huì )文明的體現。大學(xué)生是沿著(zhù)書(shū)本搭建的階梯攀登知識高峰的社會(huì )新人。除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習，課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí)他們的思想、性格和情感也在發(fā)展和形成，其特點(diǎn)是不穩定。這就需要有足夠數量的有用的讀物來(lái)滿(mǎn)足他們的生理和心理需求，需要一個(gè)物質(zhì)文明和精神文明并重的社會(huì )主義現代社會(huì )。利用課外閱讀隨時(shí)引導學(xué)生健康成長(cháng)是合理的。
社會(huì )調查報告10
1.內容：調查的目的、調查的方法、調查的時(shí)間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
2.調查報告寫(xiě)法
調查報告的寫(xiě)法，包括標題、署名、正文。
1、標題：三種寫(xiě)法。
�、贅祟}是文章標題的寫(xiě)法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥(niǎo)”》，《某某市蔬菜的品種結構問(wèn)題》，《興“母親水窖”工程擺脫缺水窘境》）。
�、跇祟}是類(lèi)似于公文標題的寫(xiě)法（如：《某鋼廠(chǎng)技術(shù)供應處實(shí)行經(jīng)濟責任制調查》，《關(guān)于農村信用社業(yè)績(jì)的調查報告》，《對內蒙古生態(tài)移民面臨問(wèn)題的調查》）。
�、壅睒祟}寫(xiě)法，一般是正題揭示主題，副題寫(xiě)出調查的事件或范圍。(如：《振興經(jīng)濟要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調查》。)
2、署名：標題下面要署名，即寫(xiě)姓名、年級、班級。
3、正文：由兩個(gè)部分構成，即前言、調查報告的主體。
前言：扼要說(shuō)明調查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)；對象或范圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫(xiě)法可靈活多樣。
調查報告的主體：主要是對事實(shí)的敘述和議論。一般把調查的主要情況、經(jīng)驗或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標題來(lái)提示、概括這部分的.內容，使之眉目清楚。
�、俑鶕壿嬯P(guān)系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。
�、诎凑諆热荼磉_的層次組成的框架有：“情況--成果--問(wèn)題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告；“問(wèn)題--原因--意見(jiàn)或建議”式結構，多用于揭露問(wèn)題的調查報告；“事件過(guò)程--事件性質(zhì)結論--處理意見(jiàn)”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
4、結尾：結尾的內容大多是調查者對問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等
5、落款
調查報告的落款要寫(xiě)明調查者單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標題下面已注明調查者，則落款時(shí)可省略。
�。ǘ┥鐣�(huì )實(shí)踐調查報告的寫(xiě)作程序
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐調查報告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致；
要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不副。
2.取舍材料
對經(jīng)過(guò)統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？
�、龠x取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；
�、谧⒁獠牧宵c(diǎn)與面的結合，材料不僅要支持報告中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；
�、�.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構架的過(guò)程。構架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來(lái)制作提綱。
4.起草社會(huì )實(shí)踐報告
這是調查報告寫(xiě)作的行文階段。要根據已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
5.修改社會(huì )實(shí)踐報告
社會(huì )實(shí)踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
社會(huì )調查報告11
上個(gè)周六晚上，我們小隊開(kāi)展了第一次假日活動(dòng)，我準時(shí)到達了活動(dòng)地點(diǎn)。
吃好晚飯，我和小搭檔一起來(lái)到了家樂(lè )福超市的收銀臺旁邊。一開(kāi)始，我有點(diǎn)不好意思開(kāi)口，這時(shí)，我看到我的小搭檔已經(jīng)找到了一個(gè)目標，勇敢地走上前去，請小朋友幫忙填寫(xiě)調查表。我也暗暗地鼓起勇氣。這時(shí)，剛好看到一個(gè)叔叔帶著(zhù)一個(gè)跟我身高差不多的小男孩走過(guò)來(lái)了，我三步并作兩步走到他們跟前，大膽地問(wèn)：“小朋友，可以幫忙填寫(xiě)一份調查報告嗎?”這個(gè)小朋友爽快地答應了，走到旁邊小店的.柜臺旁認真地填寫(xiě)起來(lái)。有了這次成功的經(jīng)驗，我又相繼找到了4個(gè)跟著(zhù)爸爸或者媽媽從超市購物出來(lái)的小朋友，他們都很幫忙，沒(méi)有一個(gè)拒絕我。我的運氣真是太好了。其中還有小朋友也是我們福山外國語(yǔ)小學(xué)的。
通過(guò)這次小隊活動(dòng)，我體會(huì )到了萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要邁出了第一步，接下來(lái)就會(huì )容易多了。
社會(huì )調查報告12
一、調查目的
為更好的領(lǐng)會(huì )政策，使之與農村的實(shí)際情況相結合，以便扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。
二、背景資料
建設新農村的目標并不是最近才提出來(lái)的。有關(guān)文獻資料表明，上世紀50年代，我國制定國民經(jīng)濟發(fā)展“二五”和“三五”計劃時(shí)，就曾提出過(guò)“建設農村”的問(wèn)題。開(kāi)放以來(lái)，至少在1982年、1983年和1984年的三個(gè)1號文件、1987年5號文件和1991年21號文件中都出現過(guò)這一提法或基本相同的提法。但必須看到，這次十六屆五中提出建設新農村，其背景和內涵與以前相比有很不同，可以說(shuō)有著(zhù)鮮明的時(shí)代特征和非同尋常的重意義。
三、現階段狀況
現階段推進(jìn)新農村建設，絕不僅僅是一般性的村容村貌整治（當然包括這方面的內容），而是既要求發(fā)展農村生產(chǎn)力，又要求切實(shí)提高農民生活水平；既要求加快農村經(jīng)濟發(fā)展，又要求加快農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展；既要求加強農村物質(zhì)文明建設，又要求加強農村精神文明、文明與和諧社會(huì )建設，內容非常豐富�？梢哉f(shuō)，建設新農村涵蓋了當前“三農”工作的主要方面，包括了農業(yè)和農村經(jīng)濟現代化的核心內容，能夠把農業(yè)和農村經(jīng)濟的各個(gè)方面有機地聯(lián)系起來(lái)，成為農村全面工作的“龍頭”和“主線(xiàn)”。抓住了這個(gè)“龍頭”，就抓住了農村發(fā)展的關(guān)鍵；把握了這個(gè)“主線(xiàn)”，就把握了農村發(fā)展的全局。因此，我們應把“建設新農村”作為新階段統領(lǐng)“三農”工作的總思路和總要求。
四、主要做法
一是加強基層組織建設。有條不紊地進(jìn)行，不能照搬他村發(fā)展的模式，要有自己的規劃，要有讓農民贊成的.規劃，要有讓農民參與的規劃。
二是利用各種渠道向農民宣傳新農村建設的政策和重要意義。有時(shí)農民對的政策了解的比較偏面，需要村支兩和黨員率先垂范，并向農民宣傳好的惠農政策，堅持正確的輿論導向，激發(fā)農戶(hù)投入全面建設新農村的熱情。
三是筑巢引鳳，招商引資。在新農村建設過(guò)程中，首先要打好基礎，把各項基礎設施建好，在發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)的前提下，向外多宣傳，利用好自身的資源和環(huán)境優(yōu)勢，多方吸引資金和技術(shù)，發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)。
五、存在的問(wèn)題
一是農田基本改造亟待解決。村境內農田參差不齊，不便耕作，水渠常常淤阻，年年需要花氣力清淤，耗費了農戶(hù)量時(shí)間和精力，從長(cháng)遠打算應著(zhù)力進(jìn)行整治和改造。
二是林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展較為粗放。農戶(hù)對林木圓竹的加工僅是半成品，在市場(chǎng)中的銷(xiāo)售利潤不高。林木加工點(diǎn)分散，沒(méi)有形成相當規模的經(jīng)濟聯(lián)合體和協(xié)作組織，存在互相壓價(jià)，虧損經(jīng)營(yíng)的情況。
三是飲水問(wèn)題。有部分地下水受到污染，且村民各自打井取水極不方便。鋪設自來(lái)水管道有利于農民生產(chǎn)、生活，但目前缺乏項目資金。
四是村內道路需要繼續建設。土路泥濘難行，為部分村民出行帶來(lái)一定困難，且在一定程度上削弱了中心村的優(yōu)勢地位為農民勞作、生產(chǎn)、生活帶來(lái)較阻礙。
五是村民環(huán)境保護意識需要加強。中心村聚居村民較多，因此產(chǎn)生的生活垃圾也較多，加之村民環(huán)保意識不強，垃圾隨處堆放、亂倒現象沒(méi)有有效改變。在加強宣傳的同時(shí)，需要設置垃圾箱，安排專(zhuān)人清潔街道。
環(huán)境問(wèn)題尤為重要：
當代經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中出現了比較嚴重的環(huán)境問(wèn)題，又嚴重影響到了經(jīng)濟健康，順利地發(fā)展。當前農村經(jīng)濟也在飛速發(fā)展，在發(fā)展的同時(shí)，給環(huán)境帶來(lái)了很的壓力。主要是農業(yè)生產(chǎn)污染和人們的生活污染等。
農業(yè)產(chǎn)生的污染主要來(lái)自于農作物種植過(guò)程中化肥、農藥的過(guò)量施用和規�；B殖產(chǎn)生的畜禽糞便。過(guò)量施用化肥、農藥會(huì )形成從地下水、地表水、土壤到空氣的“立體污染”，會(huì )造成河流、湖泊的污染及對生態(tài)系統的損害。農田化肥、農藥通過(guò)排水溝渠流失到河流、湖泊中，導致水體富營(yíng)養化藻類(lèi)過(guò)量繁殖，水中氧氣減少，魚(yú)類(lèi)數量減少甚至全部死亡。
有專(zhuān)家估算，目前我國水體氮磷污染物中來(lái)自工業(yè)、生活污水和農業(yè)面源污染的約各占1/3，但這只是很粗略的估計。不管具體數字是多少，過(guò)量施用化肥、農藥導致的農業(yè)面源污染問(wèn)題已經(jīng)成為我國最受關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一，到了非治理不可的地步！這一點(diǎn)是可以肯定的。
農村生活垃圾問(wèn)題也是導致環(huán)境污染的一個(gè)主要原因。近年來(lái)經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們在生活中制造的垃圾在量增加，垃圾的類(lèi)型繁多，這也成為生活垃圾難以回收處理循環(huán)利用的原因。
往日的小河潺潺早已不在，水面上漂浮著(zhù)散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭氣味的垃圾，秀麗的鄉村美景也被白色污染籠罩上一層陰影。這是由于人們的生活水平提高但環(huán)保意識不強引起的。
這是一種失調型的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，無(wú)視自然規律，掠奪性地開(kāi)發(fā)資源，同時(shí)，經(jīng)濟活動(dòng)帶來(lái)的量污染物進(jìn)入環(huán)境中，超過(guò)了環(huán)境的承載能力，導致環(huán)境狀況惡化，自然資源匱乏。一方面，資源匱乏和環(huán)境惡化引起經(jīng)濟停滯不前和衰退；另一方面，經(jīng)濟停滯和衰退使人們沒(méi)有資金和能力去改善環(huán)境狀況和改進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，只能進(jìn)一步向自然環(huán)境索取資源，導致環(huán)境危機加重。經(jīng)濟衰退與環(huán)境惡化相互促動(dòng)，從而形成循環(huán)。
中國走可持續發(fā)展道駱臨的資源與環(huán)境問(wèn)題。資源和環(huán)境是可持續發(fā)展的基礎。與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的淡水、耕地、礦產(chǎn)等主要資源從整體上看，數量短缺、質(zhì)量下降、開(kāi)發(fā)成本增，將對國民經(jīng)濟產(chǎn)生較的制約作用。
事實(shí)上，農村經(jīng)濟發(fā)展與控制污染，二者之間并不存在矛盾性。生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題已成為制約我國農村和農業(yè)在經(jīng)濟方面可持續發(fā)展的重要因素。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于缺少政策和制度，同時(shí)業(yè)缺乏相應的機構向農民宣傳污染的成因和防治方法，并鼓勵農民采取有效的技術(shù)和管理經(jīng)驗。
六、發(fā)展建議
�。ㄒ唬﹪@“生產(chǎn)發(fā)展”目標，增加農民收入。
發(fā)揮地理和資源優(yōu)勢，調整農林業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，做好“田里、庭院、市場(chǎng)”文章。同時(shí)力開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，進(jìn)一步加強村民的技能培訓工作，為輸出務(wù)工村民提供就業(yè)保障和法律服務(wù)。
�。ǘ﹪@“生活寬�！蹦繕�，提高群眾生活質(zhì)量。
�。ㄈ﹪@“鄉風(fēng)文明”目標，扎實(shí)開(kāi)展文明村建設活動(dòng)
�。ㄋ模﹪@“村容整潔”目標，實(shí)施生態(tài)村建設工程
�。ㄎ澹﹪@“管理“目標，建設法制示范村
七、小節
我國現在處于初級階段，不能模仿西方發(fā)達國家這種先污染后治理的道路，應該走可持續發(fā)展的道路。農村亦是如此，我們應注意以“可持續”的發(fā)展思路來(lái)發(fā)展農村。堅持農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展與環(huán)境保護相統一，堅持資源開(kāi)發(fā)與節約并舉，力提倡生態(tài)道德，進(jìn)一步樹(shù)立節約資源、保護環(huán)境的意識，建設資源節約型和生態(tài)保護型社會(huì )。
建設新農村是一項惠民工程、德政工程。但開(kāi)展新農村建設，必須緊緊依靠廣農民的參與。深入發(fā)動(dòng)群眾，全面推進(jìn)新農村建設。
社會(huì )調查報告13
一、基本情況
xx鎮位于孟連縣城東南部，東與瀾滄縣糯福鄉相接，西靠勐馬鎮，南面與緬甸佤邦接壤，北同娜允鎮、景信鄉相接，總面積354平方公里，年平均氣溫19℃，年平均降雨量1500mm，邊境線(xiàn)長(cháng)27.85公里。轄6個(gè)村民委員會(huì )100個(gè)村民小組14961人。轄區內流經(jīng)的主要河流有xx河、南基河、南臘河三條河流。其中，xx河xx段長(cháng)45公里，主要流經(jīng)我鎮拉嘎村芒井、拉嘎一、二組和xx村清水河、橋頭社等22個(gè)村民小組(共905戶(hù)3826人)，出境流入緬甸勐柏縣。
二、xx河xx段生態(tài)環(huán)境及兩岸流域現狀
xx河被稱(chēng)為我縣的母親河，也是xx鎮的母親河，全鎮近10%的群眾直接收益于xx河，近年來(lái)，由于發(fā)展產(chǎn)業(yè)，生活污水和工業(yè)污水的排放，兩岸植被減少，水體受到污染，水土流失日益嚴重，流量逐年減少，破壞了生態(tài)平衡，給群眾的生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響日益嚴重。一是因沿岸群眾文化程度低下，缺乏環(huán)保意識，大量的生活垃圾倒入河中，加之工業(yè)廢水的排放和殘留農藥隨雨水流到河中，水質(zhì)受到了一定污染。二是隨著(zhù)兩岸群眾人口的增加，兩岸土地和生態(tài)壓力增大，群眾的耕作方式落后，坡地居多，一到雨季大量泥沙沖到河中，極易發(fā)生洪災。三是產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，尤其是甘蔗產(chǎn)業(yè)的過(guò)量開(kāi)發(fā)，使許多翠綠的青山變成了荒蕪的山地，大量灌木被砍伐，造成了水土流失，xx河沿岸生態(tài)環(huán)境不斷惡化，水中生物逐年減少，部分水源枯竭，許多寨子出現人畜飲水困難問(wèn)題，人與自然和諧發(fā)展失衡，由此造成的惡果是——夏季旱情嚴重，雨季洪災頻繁。加大了我鎮退耕還林的難度，同時(shí)給扶貧開(kāi)發(fā)，建設社會(huì )主義新農村增加了難度。需投入大量的人力、物力、財力來(lái)恢復植被，加劇了群眾增收和維護生態(tài)平衡的矛盾。
三、保護和恢復xx河流域兩岸生態(tài)環(huán)境的重要意義
(一)是實(shí)施可持續發(fā)展戰略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求
良好的生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存的首要條件，充沛的水資源是生態(tài)環(huán)境平衡的重要條件之一，人類(lèi)生態(tài)依賴(lài)自然，發(fā)展依賴(lài)自然，以犧牲環(huán)境為代價(jià)求得短暫發(fā)展的做法不可取，發(fā)展要考慮到自然生態(tài)的承載力，可持續地發(fā)展，和諧的發(fā)展。確保生態(tài)環(huán)境平衡是我們的重要責任，采取積極有效的措施及時(shí)保護xx河流域兩岸生態(tài)環(huán)境，是實(shí)施可持續發(fā)展戰略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求。
(二)是發(fā)展現代農業(yè)，綠色經(jīng)濟的重要保證
發(fā)展現代農業(yè)是農業(yè)可持續發(fā)展的要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體現，推廣農業(yè)科技，提高水利化程度，是改變傳統農業(yè)耕作方式的重要途徑。我鎮拉嘎村芒井、拉嘎一、二組和xx村清水河、橋頭社等22個(gè)村民小組農田地的澆灌主要依靠xx河，因其水源充足，澆灌便捷，我鎮的電腦農業(yè)基地、玉米制種基地等重要農業(yè)項目和石斛等綠色產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)都設在xx河沿岸，為各類(lèi)項目的成功開(kāi)發(fā)，提供了有力保證。豐富的水資源，不僅是我鎮沿邊群眾生產(chǎn)生活的重要保證，也是與我鎮毗鄰的緬甸勐柏縣部分群眾生產(chǎn)生活的重要源泉。
(三)是保持區域生態(tài)平衡，防止水土流失的重要舉措
茂密的植被是防止水土流失的重要保證、是防止水源枯竭的重要措施，只有早準備、早行動(dòng)，加強對xx河流域沿岸及周?chē)谋Ｗo，才能降低水土流失造成的危害，以確保沿邊群眾的生命、財產(chǎn)安全。
(四)是保證兩岸經(jīng)濟發(fā)展和群眾安居樂(lè )業(yè)的必然選擇
豐富的水資源是經(jīng)濟發(fā)展和群眾安居的首要條件之一，xx河水量充沛，加之我鎮優(yōu)越的`區位優(yōu)勢，沿邊群眾一年可種植雙季稻和其他經(jīng)濟作物(如西瓜、菠蘿等)，較大的提高了群眾的經(jīng)濟收入，一定程度上帶動(dòng)了當地經(jīng)濟的發(fā)展。
(五)是促進(jìn)全鎮，支持全縣環(huán)境建設和下流域地區生態(tài)平衡的一項基礎工程
xx河是我縣的主要河流之一，保護好xx段的生態(tài)平衡是促進(jìn)我鎮社會(huì )發(fā)展的保障，是確保xx河流域生態(tài)平衡，支持全縣環(huán)境建設和下流域地區的生態(tài)平衡的基礎。
(六)是建設社會(huì )主義新農村，構建和諧社會(huì )的重要內容
xx河是我們的母親河，加快xx河及沿岸周遍環(huán)境的建設，是維持我鎮生態(tài)環(huán)境平衡的重要舉措，是我鎮經(jīng)濟平穩發(fā)展的重要保障之一，是我鎮社會(huì )主義新農村建設步伐的重要內容。
四、加快推進(jìn)xx河長(cháng)廊建設面臨的困難和問(wèn)題
(一)當地群眾環(huán)保意識淡薄，不注意環(huán)境保護。
(二)農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后，耕作方式落后，毀林開(kāi)荒仍然存在。
(三)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中土地規劃不合理，不注意生態(tài)問(wèn)題，急功近利。
(四)沒(méi)有專(zhuān)項整治資金，缺乏具體保護恢復措施，沒(méi)有相關(guān)部門(mén)具體抓落實(shí)。
五、加快推進(jìn)xx河長(cháng)廊建設的措施及建議
(一)要提高當地部門(mén)、群眾的思想認識，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，實(shí)施可持續發(fā)展戰略出發(fā)，充分認識保護環(huán)境的重要性和緊迫感，自覺(jué)增強保護環(huán)境的責任感。
(二)要縣有關(guān)部門(mén)應盡快制定綠色長(cháng)廊建設的規劃，出臺相關(guān)保護措施、計劃，鎮政府提出相應的保護措施，上下統一，狠抓落實(shí)，把保護xx河生態(tài)作為一項關(guān)系民生的大事長(cháng)抓不懈。
(三)要結合全縣林改及農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)綜合協(xié)調，保護生態(tài)，發(fā)展現代農業(yè)，提高農業(yè)科技含量，抓住林改契機，劃足留夠水源林。應明確規定河兩岸50米內一律禁止種地，以確保河流的正常運行，花大力開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，責任到村、組，各單位按計劃逐年實(shí)施。
(四)要依法制止破壞兩岸生態(tài)的現象，特別是開(kāi)荒種植，亂砍亂伐現象。
(五)要加快農村能源建設步伐，逐步普及沼氣的使用率，以便更好的保護森林。
(六)加強對河道的管理和治理，嚴禁亂采沙。
社會(huì )調查報告14
1、調查目的
為了具體了解孝感地區在校大學(xué)生牙膏市場(chǎng)各方面情況，提高黑人牙膏在孝感地區大學(xué)學(xué)生中的知名度、美譽(yù)度和忠誠度。調查目的主要包括以下方面：
1、全面摸清企業(yè)品牌在大學(xué)生中的知名度、美譽(yù)度和忠誠度；
2、全面了解主要競爭品牌的價(jià)格、廣告、促銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)策略；
3、了解大學(xué)生對牙膏消費觀(guān)念及習慣；
4、了解本品牌及主要競爭品牌在大學(xué)生的'銷(xiāo)售情況；
牙膏主要是中高端路線(xiàn)為主，在市場(chǎng)上占有一定的比例，但是，在銷(xiāo)量上一直在佳潔士，高露潔后面，雖然很多人對牙膏的品牌都有所了解，但牙膏銷(xiāo)售量卻不能有所突破。為了進(jìn)一步擴大市場(chǎng)占有率，提高市場(chǎng)銷(xiāo)量，正確制定營(yíng)銷(xiāo)策略，對牙膏在湖北工程學(xué)院校區中做一個(gè)市場(chǎng)調查。
2、調查內容
1）在湖北工程學(xué)院校區的大學(xué)生中，了解用牙膏的使用情況。
2）了解湖北工程學(xué)院學(xué)對生各大牙膏品牌的認知，對牙膏有什么相對應的建議。
3、調查對象及樣本分析
1）調查對象：湖北工程學(xué)院校區學(xué)生。
2）樣本分析：擬調查湖北工程學(xué)院校區共100份樣本。
4、調查問(wèn)卷
�。ㄒ�(jiàn)附件）
5、調查時(shí)間
20xx年4月—日至4月—日。
6、調查工作安排
1）20xx年—月—日~—日，前期統籌協(xié)調工作，小組討論，及組員的任務(wù)分配。
2）20xx年—月—日~—日，問(wèn)卷方案設計：主要內容包括調查對象的選取、樣本抽取方法、調查問(wèn)卷設計、組織實(shí)施步驟、采取方法、日程安排設計。方案設計力求科學(xué)系統。
3）20xx年—月—日~—日，問(wèn)卷以隨機發(fā)放給校區學(xué)生，湖學(xué)院北工程開(kāi)始調查。
4）20xx年—月—日~—日，調查數據整理、計算，得出可使用的有效數據，進(jìn)而對調查結果做出準確的描述及初步分析，為以后調查哦報告的撰寫(xiě)提供合理數據。
5）20xx年—月—日，撰寫(xiě)調查報告。
7、調查地點(diǎn)
湖北工程學(xué)院校區。
8、調查方式方法
在湖北工程校區內，由調查員通過(guò)問(wèn)卷及詢(xún)問(wèn)的方式向過(guò)路大學(xué)生進(jìn)行的。
9、資料整理
1)對合格的問(wèn)卷進(jìn)行錄入，用必要的硬件進(jìn)行計算，得出課供分析的初步計算結果，為進(jìn)一步分析提供數據。
2）對各種數據進(jìn)一步人工分析，生成圖表及分析預測報告。
3）文字報告形成演示文檔。
10、經(jīng)費預算
問(wèn)卷在打印店復印，費用由組員平分。
11、調查小組成員
王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
12、調研工作分組
1）調研方案撰寫(xiě)：王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
2）問(wèn)卷設計：王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
3）實(shí)地調查：王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
4）數據輸入及統計：王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
5）結果分析：王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
6）調查報告設計與撰寫(xiě)：王康、饒文豪、吳清正、欒忠敏、李莎、李文佳、鄒靖雯
社會(huì )調查報告15
一、高職廣告設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
1、實(shí)踐教學(xué)設施相當缺乏
廣告設計教育雖然在我國起步較晚，但隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展及廣告業(yè)的繁榮，其發(fā)展的速度與規模的增長(cháng)卻十分驚人。根據近幾年的高校招生情況可以看出，高職廣告設計專(zhuān)業(yè)招生規模遠遠超過(guò)本科和中職招生的規模，但其中相當一部分高職院校是為了追求經(jīng)濟效益而新設廣告設計專(zhuān)業(yè)的，并且班級的規模比較大，實(shí)踐教學(xué)設施難以滿(mǎn)足正常的教學(xué)需要，學(xué)生參與實(shí)踐能力訓練的機會(huì )不多，導致實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不高。
2、實(shí)踐教學(xué)師資力量比較薄弱
目前從事高職院校廣告設計教學(xué)的教師大部分是從美術(shù)教師轉過(guò)來(lái)的，其教學(xué)理念與方式與設計教育存在一定的偏差。即使是從設計院校畢業(yè)的教師也很少有廣告行業(yè)的工作經(jīng)歷，基本上是從學(xué)校到學(xué)校，對廣告行業(yè)實(shí)際缺乏較深入的了解，難以及時(shí)地把一些新的知識和技術(shù)傳授給學(xué)生，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的設計實(shí)訓難以給予科學(xué)、正確的指導，甚至會(huì )產(chǎn)生誤導。
3、實(shí)踐教學(xué)內容難以跟市場(chǎng)接軌
由于廣告設計專(zhuān)業(yè)的課程本身具有實(shí)踐性很強的特點(diǎn)，使得實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)廣告設計專(zhuān)業(yè)教育中發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用，實(shí)踐教學(xué)是培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)能力的重要環(huán)節，由于種種原因，實(shí)踐教學(xué)并沒(méi)有引起足夠的重視。
盡管目前一些高職院校開(kāi)始對現行的廣告設計專(zhuān)業(yè)教育模式進(jìn)行改革，實(shí)施模塊式教學(xué)，設立了公共課模塊、專(zhuān)業(yè)基礎課模塊、專(zhuān)業(yè)理論課程模塊、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程模塊等，但在實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，由于教學(xué)條件與設施的限制，課程教學(xué)比較偏重理論的講授，普遍對一些實(shí)踐課程、課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節不太重視或者是沒(méi)有條件實(shí)施。實(shí)踐教學(xué)內容陳舊，沒(méi)有及時(shí)地根據行業(yè)發(fā)展需求更新實(shí)踐教學(xué)內容，學(xué)生在學(xué)校掌握的操作技能難以適應崗位的要求。如廣告策劃、CI設計、廣告媒體分析等課程的實(shí)踐教學(xué)，因缺乏相關(guān)項目支持，沒(méi)有相應的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境與條件，學(xué)生很少有機會(huì )參與到一個(gè)完整的廣告策劃活動(dòng)中去，對廣告業(yè)務(wù)的洽談、策劃、設計、制作等工作流程缺乏直接參與性，沒(méi)有對不同廣告媒體深入了解的機會(huì )，在設計過(guò)程中缺乏針對性，其實(shí)踐動(dòng)手能力的提高就可想而知了。
更為嚴重的是作為學(xué)生職業(yè)能力培養的重要實(shí)踐教學(xué)課程，如畢業(yè)設計、畢業(yè)實(shí)習等課程，在學(xué)生實(shí)踐技能與職業(yè)能力培養方面沒(méi)有發(fā)揮應有的作用。畢業(yè)設計課程一般安排在第三年第二學(xué)期，學(xué)生忙于找實(shí)習或工作單位，對畢業(yè)設計課程沒(méi)有投入什么精力，對指導老師布置的設計任務(wù)敷衍了事。另外，廣告設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習不宜集中進(jìn)行，（實(shí)習單位基本上是由學(xué)生自行聯(lián)系，因而實(shí)習點(diǎn)非常分散，學(xué)校根本沒(méi)有足夠的精力和時(shí)間對實(shí)習進(jìn)行監管，畢業(yè)實(shí)習內容缺乏系統性安排，畢業(yè)實(shí)習課程教學(xué)的質(zhì)量難以保證，基本上是流于形式。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和科技的進(jìn)步，廣告設計行業(yè)發(fā)生了巨大的變化，單一的廣告服務(wù)企業(yè)已不能適應市場(chǎng)發(fā)展的需求，只有不斷地拓展服務(wù)領(lǐng)域才能在市場(chǎng)上立足，這對廣告行業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識范圍也越來(lái)越廣泛，涉及設計學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、廣告文學(xué)、廣告心理學(xué)等多種學(xué)科。如果不及時(shí)地調整實(shí)踐教學(xué)內容，學(xué)生所掌握的知識技能無(wú)法滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)工作崗位的需要。
4、實(shí)踐教學(xué)模式、方法比較陳舊
高職廣告設計在教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面基本上是照搬本科院校的教育模式，在實(shí)踐訓練教學(xué)中基本上是按照“經(jīng)典案例欣賞任課教師布置訓練任務(wù)學(xué)生根據自己的興趣自定設計項目設計作品點(diǎn)評”的形式進(jìn)行。
這種單一陳舊的實(shí)踐教學(xué)模式容易產(chǎn)生很多弊端。首先，由于學(xué)生的設計項目是自定的或假設的，既不存在要與客戶(hù)交流溝通的問(wèn)題，也沒(méi)有什么針對性，更沒(méi)有具體要求的限制，因此在設計訓練中的隨意性很大，甚至有的學(xué)生對設計訓練采取應付的態(tài)度，達不到實(shí)踐訓練的目標。而與客戶(hù)交流溝通的能力恰恰是一個(gè)廣告設計師必備的基本能力，在這種實(shí)踐教學(xué)中卻完全被忽視了。其次，學(xué)生在進(jìn)行項目設計訓練中基本上是采取單干的方式進(jìn)行，難以培養學(xué)生的團隊合作精神。最后，對于學(xué)生的實(shí)踐訓練成果的評價(jià)重結果輕過(guò)程，評價(jià)結果基本上是任課教師憑個(gè)人的喜好說(shuō)了算，難以做到客觀(guān)、公正、合理地評價(jià)。
二、高職廣告設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思考
1、建立以工作過(guò)程為導向的實(shí)踐教學(xué)模式，開(kāi)展多樣化實(shí)踐教學(xué)
工作過(guò)程導向教學(xué)模式的核心思想是在做中學(xué)，學(xué)習即工作，做到轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。由于傳統的教學(xué)模式存在以學(xué)科為中心組織教學(xué)內容、不強調知識的系統性和完整性、知識的融會(huì )貫通性較差等弊端，實(shí)踐教學(xué)實(shí)際操作性不強，形式單一，缺乏靈活性。而基于工作過(guò)程導向的教學(xué)模式，把教學(xué)內容與實(shí)際的工作過(guò)程序列實(shí)現“同步”，從而使得實(shí)踐教學(xué)過(guò)程更加貼近職業(yè)實(shí)踐，真正達到“教學(xué)做”合一，實(shí)現做中學(xué)，重視學(xué)習過(guò)程。真正培養學(xué)生在校的實(shí)際操作技能和職業(yè)能力，為學(xué)生就業(yè)奠定基礎和優(yōu)勢。它的基本要求是以職業(yè)情境為教學(xué)的參照系，遵循的是“為工作過(guò)程而學(xué)習”的原則，即讓工作過(guò)程成為學(xué)習的起始點(diǎn)，并盡可能地讓學(xué)習者“通過(guò)工作過(guò)程來(lái)學(xué)習”，強調知識的實(shí)用性。
一個(gè)城市的產(chǎn)生和發(fā)展都是以一定的文化氛圍為背景的，城市的建設更離不開(kāi)文化，文化可以說(shuō)是一個(gè)城市發(fā)展的靈魂。當今社會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，城市的旅游文化日益成為一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。旅游文化是城市文化的一個(gè)重要的方面，對城市的發(fā)展起著(zhù)不可替代的作用。因此，針對我們所在的深圳市的城市文化的情況進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐調查，對深圳的城市文化進(jìn)行了比較全面的分析。
本次社會(huì )實(shí)踐我們采取問(wèn)卷調查的方式，開(kāi)始大家積極主動(dòng)的編輯問(wèn)卷調查的問(wèn)題，制定具體的活動(dòng)方案，然后去深圳的園博園主題公園進(jìn)行問(wèn)卷調查，這次的問(wèn)卷調查大家幾乎都是第一次做，所以開(kāi)始的時(shí)候真的有些緊張，而且還有好多的顧慮。后來(lái)我們分成了幾組，兩個(gè)人一起做，這樣就好多了。我們大家在雨中向前來(lái)參觀(guān)的游客進(jìn)行問(wèn)卷調查。最讓我們高興和欣慰的是，雖然天正在下雨，可是還是有很多的游客愿意停下來(lái)為我們完成調查問(wèn)卷。最后我們整理，分析，總結問(wèn)卷調查，發(fā)現了許多以前知道的，還有許多不為我們大家知道的有關(guān)城市文化的問(wèn)題。
我們的問(wèn)卷主要側重的是兩種人群：外來(lái)的游客和深圳本地的居民。這兩種人群對于我們的問(wèn)卷的回答有所不同。外來(lái)的游客之所以來(lái)深圳，主要是因為他人的介紹還有媒體的宣傳，對于他們本身對深圳的城市文化知之甚少，盡管是這樣，但是當問(wèn)起他們對于深圳的第一感覺(jué)和來(lái)過(guò)之后的感受時(shí)，大部分的人都會(huì )說(shuō)很喜歡這里，城市的環(huán)境很好，人很熱情，最重要的一點(diǎn)是經(jīng)濟發(fā)達。而深圳本地的'居民由于生活在這里，對于這個(gè)城市已經(jīng)很熟悉了，對于它的一些環(huán)境，政策，城市的發(fā)展的看法都有他們的見(jiàn)解和想法，而提出自己想法的人，大多數都是一些知識階層的人群。與此相比，老年人和民工則沒(méi)有太多的主張。我們經(jīng)過(guò)整理和分析可以總結出深圳城市文化的特色：
1、特區城市，建市較晚，城市的發(fā)展環(huán)境比較優(yōu)越：
2、城市的自然環(huán)境和人文環(huán)境很好，外來(lái)人口多，城市的發(fā)展多元化；
3、城市的發(fā)展理念創(chuàng )新，緊跟世界潮流；
4、人才聚集，科技創(chuàng )新；
5、城市的旅游發(fā)展的很不錯，各類(lèi)景點(diǎn)很多；
但是，事情沒(méi)有十全十美的，人們對于深圳的看法也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的，也有一些人還提出了一些不滿(mǎn)意的地方，希望有所改善。如：
1、城市部分交通有待改善；
2、有的文化景點(diǎn)的商業(yè)性太強，有點(diǎn)使文化太商業(yè)化的感覺(jué)；
3、希望政府和企業(yè)能有機的配合，不要只靠其一；
4、合理的調整景點(diǎn)的收費標準，以適應更多的人群。通過(guò)對深圳的城市文化發(fā)展的分析，我們都感觸很深，明白了深圳之所以可以如此發(fā)展的原因所在，明白了這個(gè)城市文化的魅力所在。同時(shí)，我們也不難看出幾乎所有的城市的發(fā)展都是大同小異的。我們可以總結出城市文化的發(fā)展的因素：
第一：城市的環(huán)境的優(yōu)劣，地理位置的因素；
第二：城市的人文氣息和文化氛圍；
第三：城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況和人們素質(zhì)的高低比例；
第四：城市的旅游文化的發(fā)展情況；
第五：政府的主導，企業(yè)的支持，獨特的發(fā)展理念等等�？v觀(guān)世界城市文化的發(fā)展，我們也不難找到以上幾點(diǎn)，城市的發(fā)展是文化發(fā)展的動(dòng)力，而文化的發(fā)展是城市發(fā)展的源泉。
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