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英語(yǔ)課外活動(dòng)總結[薦]
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)課外活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇1
為了更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和興趣，我們組織了英語(yǔ)課外活動(dòng)。以下是對這些活動(dòng)的總結。
一、活動(dòng)目的
英語(yǔ)課外活動(dòng)的目的是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和運用英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣和實(shí)際應用能力。同時(shí)，也希望通過(guò)這些活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。
二、活動(dòng)內容
1、英語(yǔ)角：我們設立了一個(gè)英語(yǔ)角，為學(xué)生提供了一個(gè)可以自由交流英語(yǔ)的平臺。在這里，學(xué)生們可以與老師和其他學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的口語(yǔ)表達能力。
2、英語(yǔ)電影夜：我們會(huì )定期播放一些經(jīng)典的英語(yǔ)電影，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看電影提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，同時(shí)也能更好地了解英語(yǔ)文化。
3、英語(yǔ)歌曲比賽：為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我們舉辦了一場(chǎng)英語(yǔ)歌曲比賽。學(xué)生們可以自由報名參加，通過(guò)演唱英語(yǔ)歌曲，提高他們的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感。
4、英語(yǔ)戲劇表演：我們引導學(xué)生自己創(chuàng )作和表演英語(yǔ)戲劇，讓他們在實(shí)際運用中掌握英語(yǔ)的用法，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應用能力。
三、活動(dòng)效果
通過(guò)這些英語(yǔ)課外活動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習熱情得到了極大的提高。他們的英語(yǔ)實(shí)際應用能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神都得到了鍛煉和提高。同時(shí)，這些活動(dòng)也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺，增強了他們的.自信心。
四、改進(jìn)方向
雖然這些英語(yǔ)課外活動(dòng)取得了一定的效果，但仍存在一些不足之處。例如，活動(dòng)的形式和內容可以更加豐富多樣，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求；活動(dòng)的組織和管理也需要更加規范和完善。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續探索和創(chuàng )新英語(yǔ)課外活動(dòng)的形式和內容，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)學(xué)習條件和環(huán)境。同時(shí)，我們也希望得到更多老師和學(xué)生的參與和支持，共同推動(dòng)英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)步。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇2
英語(yǔ)新課程標準提出要“使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度的過(guò)程”，“激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì )到通過(guò)設計新穎、有趣的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習情感，符合小學(xué)生的認識規律和情感規律特點(diǎn)。當然，這些活動(dòng)的設計要緊扣相應的教學(xué)內容，也要符合英語(yǔ)教學(xué)本身的特點(diǎn)，使認知活動(dòng)和情感體驗同步協(xié)調地進(jìn)行。再者，每個(gè)人都有展示自己從而獲得別人認可的的愿望，這一點(diǎn)在小學(xué)生身上體現得更充分。因此我們利用一切機會(huì )讓學(xué)生結合自己所學(xué)的知識，用個(gè)性化的方式展示自己，學(xué)生都很樂(lè )意參與這些活動(dòng)，學(xué)習的積極性提高了。我們在實(shí)踐中主要嘗試以下幾種方式：
1、讓學(xué)生親手制作富有個(gè)性的作品。小學(xué)英語(yǔ)課本中許多內容都是緊密聯(lián)系學(xué)生生活的，選擇的話(huà)題也是以小學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，都是學(xué)生的身邊人、身邊事，所以便可以圍繞這些內容設計搞一些個(gè)性化的活動(dòng)。這次英語(yǔ)節活動(dòng)我們設計了手工制作比賽，學(xué)生接到任務(wù)后都興致勃勃地忙開(kāi)了，不同的年級有不同的內容，六年級的板報設計設計各具特色，有的貼上了漂亮的圖畫(huà)，有的用自己設計的英文字體來(lái)書(shū)寫(xiě)……；五年級的季節書(shū)和課程表也毫不失色，漂亮的封面，精彩的內容；有個(gè)學(xué)生甚至設計了一個(gè)服裝城，不同的款式都用英文表示出來(lái)了；低年級的手工制作也不錯，同學(xué)們還饒有興趣地互相觀(guān)看、評論，參與的積極性非常高昂。
2、收錄自己喜愛(ài)的英語(yǔ)信息。我讓學(xué)生把平時(shí)在報刊和影視中看到的英語(yǔ)小作文、小幽默、小故事等摘抄下來(lái)，存入專(zhuān)門(mén)的材料袋中。同時(shí)引導學(xué)生在生活中學(xué)英語(yǔ)，將生活中可能看到的英語(yǔ)信息收集起來(lái)。如一些食品、用品上的英文商標，服裝上的英文，商店招牌上的英文，都可以作為收錄的內容，同時(shí)這些英文形式大都包含著(zhù)優(yōu)秀的創(chuàng )意，富有創(chuàng )造性和審美性，對小學(xué)生有很大的吸引力。英語(yǔ)節，我們就讓學(xué)生們拿出來(lái)展覽，當學(xué)生看到自己感興趣的材料被別的同學(xué)圍觀(guān)和欣賞時(shí)，那種樂(lè )滋滋的感覺(jué)都寫(xiě)在他們的臉上了。再加上英語(yǔ)節每日一句英語(yǔ)的活動(dòng)，讓學(xué)生也學(xué)到了很多，收獲了很多。
3、在英語(yǔ)節的各類(lèi)英語(yǔ)競賽活動(dòng)中，學(xué)生們都會(huì )有不同的感想和收獲，于是就要求他們在認真參與的同時(shí)，多觀(guān)察，多思考�；顒�(dòng)結束后把自己的感想和收獲通過(guò)各種形式記錄下來(lái)，作為自己的學(xué)習心得，加上圖片、照片展示在班級的櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動(dòng)的積極性就更高了。
4、小學(xué)生對學(xué)習的自信心主要還是來(lái)自外部的評價(jià)，學(xué)生自信心的提高是一個(gè)持續的'過(guò)程，所以我們的英語(yǔ)節活動(dòng)中中，我們設計的評獎制度倍受學(xué)生的喜愛(ài)，是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺，也是獲得有層次的積極評價(jià)的機會(huì )。只要學(xué)生在英語(yǔ)節愉快的合作、一點(diǎn)一滴的發(fā)展和進(jìn)步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個(gè)人的，在此基礎上，進(jìn)一步貼出“英語(yǔ)榜”，增加學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生得到獎狀時(shí)，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著(zhù)每一張獎狀和獎品，感覺(jué)自身的價(jià)值在每張獎狀上得到不斷的體現，同時(shí)這也記載了學(xué)生前進(jìn)的步伐。
英語(yǔ)節是我們同學(xué)展示才華的節日，也是同學(xué)們收獲喜悅的節日，它是我們師生共同成長(cháng)的節日，也是我們課題研究的成果。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇3
為推動(dòng)社區志愿者服務(wù)制度化、規范化，清江社區志愿者服務(wù)站在20xx年暑期來(lái)臨之際，特組織策劃清江社區暑期“英語(yǔ)夏令營(yíng)”活動(dòng)，致力于青少年志愿者服務(wù)，豐富社區青少年暑期生活，帶給他們一個(gè)不一樣的暑假。
20xx年7月15日至7月27日，來(lái)自四川大學(xué)xx學(xué)院、xx師范大學(xué)、中國xx大學(xué)的6名志愿者參為此次活動(dòng)提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)累計12天，具體實(shí)施情況總結如下：
一、活動(dòng)安排
活動(dòng)前期通過(guò)對清江社區青少年關(guān)于英語(yǔ)活動(dòng)方面的意見(jiàn)調查，清江社區志愿者服務(wù)站特組織清江社區暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，并將其定位于一個(gè)將英語(yǔ)學(xué)習與生活、娛樂(lè )相結合的活動(dòng)，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。通過(guò)英語(yǔ)正音訓練、寫(xiě)英語(yǔ)單詞競賽、英語(yǔ)趣味游戲、英語(yǔ)字母趣味活動(dòng)、英語(yǔ)課業(yè)輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡(jiǎn)析、英語(yǔ)戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)(戶(hù)外燒烤)等活動(dòng)，豐富社區青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問(wèn)題
(1)前期參與活動(dòng)的青少年太少。
(2)參與活動(dòng)的青少年對有些英語(yǔ)活動(dòng)感到困難。
2、對于問(wèn)題的解決方法的思考
(1)加大活動(dòng)的宣傳，通過(guò)粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動(dòng)的小朋友們逐步增加。
(2)對于活動(dòng)中的'英語(yǔ)的難度減少，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別。
二、活動(dòng)成效
活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)展都較為順利，出現問(wèn)題時(shí)也及時(shí)解決。清江社區暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了青少年們的日常生活英語(yǔ)知識，在一定程度上提高了他們的英語(yǔ)日常生活用語(yǔ)能力，開(kāi)闊了他們的視野，為他們在英語(yǔ)上遇到的一些問(wèn)題提高了解決問(wèn)題的方便，也鍛煉了他們的自己動(dòng)手做事的能力。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇4
英語(yǔ)作為國際通用語(yǔ)言，其重要性日益凸顯。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力，培養他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我們組織了英語(yǔ)課外活動(dòng)�；顒�(dòng)的主要目標是提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，同時(shí)增強他們的跨文化交流意識。
1、活動(dòng)內容
英文電影欣賞：定期播放英文電影，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國家的文化背景，同時(shí)提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。觀(guān)影后的`小組討論也有助于培養學(xué)生的批判性思維。
英語(yǔ)寫(xiě)作工作坊：針對學(xué)生的寫(xiě)作需求，開(kāi)展英語(yǔ)寫(xiě)作工作坊。通過(guò)寫(xiě)作練習和范文解析，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。
英語(yǔ)歌曲比賽：鼓勵學(xué)生參與英語(yǔ)歌曲比賽，通過(guò)演唱英文歌曲，培養學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，同時(shí)增強他們的自信心。
英語(yǔ)戲劇表演：組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)戲劇表演，通過(guò)角色扮演，培養學(xué)生的英語(yǔ)表達能力和團隊協(xié)作精神。
2、活動(dòng)效果與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力得到了顯著(zhù)提高。他們在英語(yǔ)角活動(dòng)中能夠更加自信地與外籍人士交流，口語(yǔ)表達更加流暢。英文電影欣賞活動(dòng)使得學(xué)生的聽(tīng)力水平有所提升，同時(shí)他們對英語(yǔ)國家文化的了解也更加深入。在英語(yǔ)寫(xiě)作工作坊的幫助下，學(xué)生的寫(xiě)作技巧得到了提升，作品質(zhì)量明顯改善。英語(yǔ)歌曲比賽和戲劇表演活動(dòng)也極大地增強了學(xué)生的自信心和團隊合作精神。
然而，在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在英語(yǔ)角活動(dòng)中仍存在害羞心理，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)。針對這一問(wèn)題，我們將在后續活動(dòng)中加強引導，鼓勵他們大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。此外，我們還需要進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。
3、未來(lái)展望與計劃
為了持續提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，我們將進(jìn)一步完善英語(yǔ)課外活動(dòng)體系。計劃在未來(lái)增加更多的互動(dòng)性強的活動(dòng)，如英語(yǔ)辯論賽、模擬聯(lián)合國等，以培養學(xué)生的思辨能力和國際視野。同時(shí)，我們將繼續邀請更多優(yōu)秀的外籍教師和留學(xué)生參與活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的交流平臺。此外，我們還將利用現代技術(shù)手段，如線(xiàn)上交流平臺和虛擬現實(shí)技術(shù)等，創(chuàng )新活動(dòng)形式，使更多學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)。
本學(xué)期的英語(yǔ)課外活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力，還培養了他們的跨文化交流意識和團隊合作精神。我們將繼續努力，為學(xué)生創(chuàng )造更多有益的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇5
本次小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的主要目標是激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。我們希望通過(guò)豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，使學(xué)生們能更好地理解和掌握課堂上學(xué)到的知識，同時(shí)增強他們的自信心和表達能力。
一、活動(dòng)內容
1、英語(yǔ)角：我們設立了一個(gè)英語(yǔ)角，供學(xué)生們練習口語(yǔ)。在這里，學(xué)生們可以自由交談，提高他們的口語(yǔ)交際能力。教師也會(huì )定期組織主題討論，引導學(xué)生積極參與。
2、英語(yǔ)戲劇表演：學(xué)生們選擇自己喜歡的英語(yǔ)故事，進(jìn)行戲劇表演。通過(guò)角色扮演，他們能更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)境，提高他們的英語(yǔ)表達能力。
3、英語(yǔ)歌曲比賽：我們舉辦了一場(chǎng)英語(yǔ)歌曲比賽，讓學(xué)生們通過(guò)演唱英文歌曲，提升他們的語(yǔ)感和語(yǔ)音。
4、手抄報制作：學(xué)生們以小組為單位，制作手抄報。內容需與英語(yǔ)相關(guān)，如英語(yǔ)諺語(yǔ)、單詞拼寫(xiě)等。這不僅鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，也提高了他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。
二、活動(dòng)效果
經(jīng)過(guò)一系列的英語(yǔ)課外活動(dòng)，學(xué)生們對英語(yǔ)的興趣明顯提升，他們的英語(yǔ)實(shí)踐能力也有了顯著(zhù)提高。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更重要的是，他們在快樂(lè )中學(xué)習，體驗到了英語(yǔ)的魅力。此外，這些活動(dòng)也增強了學(xué)生們的自信心和表達能力，為他們的全面發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、改進(jìn)方向
在未來(lái)的'活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，引入更多的互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生們有更多的機會(huì )參與和體驗。同時(shí)，我們也將加強活動(dòng)的組織和管理，確�；顒�(dòng)的安全和有效性。此外，我們還將積極尋求家長(cháng)的參與和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
本次小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)取得了良好的效果。我們深信，通過(guò)不斷的努力和創(chuàng )新，我們能夠為學(xué)生們提供一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)，開(kāi)拓更廣闊的世界。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇6
為了提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，我們開(kāi)展了英語(yǔ)課外活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標是幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養他們的跨文化交流意識。
一、活動(dòng)內容
本次英語(yǔ)課外活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)部分：英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英文歌曲比賽和英語(yǔ)電影夜。
1、英語(yǔ)角：學(xué)生們在這里用英語(yǔ)進(jìn)行自由交流，提高口語(yǔ)表達能力。我們邀請了外教作為指導老師，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯誤。
2、英語(yǔ)演講比賽：學(xué)生自行選擇主題，準備一篇5分鐘的演講稿。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以提升自己的寫(xiě)作和演講技巧。
3、英文歌曲比賽：學(xué)生可以選擇自己喜歡的英文歌曲進(jìn)行演唱。這個(gè)活動(dòng)旨在提升學(xué)生的聽(tīng)力和發(fā)音。
4、英語(yǔ)電影夜：我們會(huì )定期播放一些優(yōu)秀的英文電影，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)影提高英語(yǔ)聽(tīng)力，同時(shí)了解西方文化。
二、活動(dòng)效果
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.實(shí)踐，本次英語(yǔ)課外活動(dòng)取得了顯著(zhù)的成果。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有了明顯提升，對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了更濃厚的興趣�？缥幕涣鞯囊庾R也在學(xué)生中逐漸普及。此外，通過(guò)與外教的交流，學(xué)生的自信心也得到了提高。
三、改進(jìn)建議
在未來(lái)的活動(dòng)中，我們建議增加更多的互動(dòng)環(huán)節，如英語(yǔ)游戲和角色扮演等，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，我們也應更多地邀請外籍教師參與，為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習機會(huì )。
本次英語(yǔ)課外活動(dòng)是一次成功的嘗試，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習平臺。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，為他們的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇7
學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用每天下午第四節課的時(shí)間，開(kāi)展了語(yǔ)、數、外、藝體學(xué)科課外活動(dòng)。我們英語(yǔ)組的教師也積極響應學(xué)校號召，投入到英語(yǔ)課外活動(dòng)的籌備中來(lái)。
英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二語(yǔ)言的學(xué)習，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習奠定基礎。課外活動(dòng)不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內容為基礎，學(xué)習更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè )趣。做任何事情，興趣是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習的積極性。從教學(xué)內容的選取上，我們偏向于孩子們常見(jiàn)的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng )設愉快的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習來(lái)鞏固知識，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
由于小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)時(shí)注意力持續時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類(lèi)型，害羞，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng )設一定的.情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。在學(xué)習水果時(shí)，設置購物場(chǎng)景，模擬買(mǎi)賣(mài)物品，利用虛構的動(dòng)物園游覽，學(xué)習關(guān)于動(dòng)物的單詞，這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對話(huà)發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語(yǔ)言和它要表達的情景直接聯(lián)系起來(lái)，感受語(yǔ)言學(xué)習的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語(yǔ)。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習語(yǔ)言知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺(jué)。
英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱(chēng)利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內能發(fā)言。畢竟學(xué)習英語(yǔ)的目的在于運用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語(yǔ)為主，著(zhù)眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇8
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氛圍，我校以“學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界”為主題的校園英語(yǔ)節拉開(kāi)了序幕。本屆英語(yǔ)節歷時(shí)20天，在學(xué)校的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語(yǔ)節取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生獲得學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，提高了全校師生的英語(yǔ)會(huì )話(huà)和應用能力，讓英語(yǔ)節真正成為每一個(gè)孩子的'節日，真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
本次英語(yǔ)節主題鮮明，活動(dòng)形式豐富多彩，形式多樣，有英文動(dòng)畫(huà)片、英文電影及童話(huà)劇欣賞，有英文歌曲合唱比賽，有英文小品表演，有精彩紛呈的各種英語(yǔ)競賽活動(dòng)，有貼近生活的各種英語(yǔ)手抄報展示活動(dòng)。
精彩的“英語(yǔ)歌曲比賽”，匯集了同學(xué)、家長(cháng)、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示�！坝⒄Z(yǔ)手抄報評比”，展示了同學(xué)們在課內外學(xué)習英語(yǔ)的碩果�！坝⒄Z(yǔ)書(shū)法比賽”，提高了同學(xué)們書(shū)寫(xiě)英文的質(zhì)量，讓我們懂得，書(shū)法不僅僅存在于漢字當中，一手漂亮的英文書(shū)法也是很重要的�！坝⑽男∑繁硌荨敝�，同學(xué)們群策群力，積極表演，繪聲繪色的演繹了英語(yǔ)小故事，另在場(chǎng)的老師和同學(xué)們忍俊不禁。
豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，體現了英語(yǔ)學(xué)習“從課堂中來(lái)，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的良好效果。師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操，增長(cháng)了知識，提高了英語(yǔ)表達能力，也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。同學(xué)們，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界，用自己的智慧去創(chuàng )造自己更美好的未來(lái)。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇9
外語(yǔ)文化節作為外語(yǔ)系大的一次活動(dòng)，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)全體師生的精誠協(xié)作與不懈努力，取得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)舉辦英語(yǔ)文化節，廣泛調動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性，進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節，全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng )新的精神面貌，也體現出外語(yǔ)系學(xué)生會(huì )成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌�，F將本屆外語(yǔ)文化節的`總體情況總結如下：
一、活動(dòng)內容豐富，形式多樣。
英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)配音比賽，豐富多彩的活動(dòng)，緊扣外語(yǔ)文化節活動(dòng)主題，注重活動(dòng)的文化性、思想性、教育性，體現出了素質(zhì)教育的內容，既熱烈、隆重，又新穎、別致。寓學(xué)于樂(lè )，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，鍛煉英語(yǔ)的應用能力，從而推動(dòng)全校的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
二、團結協(xié)作，共同進(jìn)步。
從各項活動(dòng)的前期策劃和準備到后期活動(dòng)的順利進(jìn)行，師生們精誠協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的機會(huì )，也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng )造能力。本屆外語(yǔ)文化節更加注重團隊協(xié)作精神，每三個(gè)部門(mén)負責一個(gè)活動(dòng)，分工明確，讓我們看到了“人心齊，泰山移”的集體協(xié)同參與的場(chǎng)面。
三、宣傳到位，參與面廣。
提前制作張貼精美海報，在食堂門(mén)口和各寢室樓下大力宣傳，擴大了外語(yǔ)文化節的影響力，使整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃郁的外語(yǔ)文化節的氣息，為文化節后的成功做好了堅實(shí)的鋪墊。本次活動(dòng)面向全院，全校學(xué)生積極參與。
美中不足的是：英語(yǔ)配音比賽決賽內容設置難度偏高，沒(méi)有考慮到絕大部分學(xué)生的英語(yǔ)水平，使得選手們在競賽中稍顯吃力，也使得現場(chǎng)觀(guān)眾觀(guān)看興趣下降，影響現場(chǎng)氣氛。
同學(xué)們在各項比賽中都發(fā)揮了自己的應有水平，不少同學(xué)都獲得了榮譽(yù)，也收獲了快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性更高了，對下一階段的英語(yǔ)學(xué)習起到了很好的激勵作用。本屆外語(yǔ)文化節活動(dòng)的圓滿(mǎn)落幕，使學(xué)生更加緊密地團結在一起，為了一個(gè)目標盡心盡力，大家都付出了自己大的努力。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇10
我實(shí)習的學(xué)校位于承德興隆山區，交通閉塞，資條件缺乏。受傳統英語(yǔ)教學(xué)模式的影響，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不高，聽(tīng)說(shuō)能力較差。因此，作為新一代英語(yǔ)教師，我深知培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高聽(tīng)說(shuō)能力的重要性。為此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中我十分注意學(xué)生活動(dòng)，是學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。
本學(xué)期，我擔任初一兩個(gè)班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我組織了多次課外教學(xué)活動(dòng)，下面就其中的兩次進(jìn)行總結。
一、“我是明星，我愛(ài)英語(yǔ)”
角色配音，角色模仿是英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的一種很好的方式，在本次活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生們欣賞電影《人鬼情未了》里的經(jīng)典對白，讓學(xué)生大致了解故事情節。在聽(tīng)三遍之后，將全班同學(xué)分成三組，進(jìn)行角色配音，角色模仿，看哪一組模仿得像，模仿的好。
在上邊試聽(tīng)模仿環(huán)節之后，學(xué)生會(huì )對故事情節及對白更加了解。下一環(huán)節就要將表演帶勁活動(dòng)中了，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺。學(xué)生是演員，教師是導演。學(xué)生在表演故事情節中的對白之外可以加入自己的語(yǔ)言，自己的思想。做到聲情結合，使學(xué)生盡可能多的得到聽(tīng)說(shuō)機會(huì )。
在此項活動(dòng)中，我總結了四項注意事項：
1、讓學(xué)生模仿原聲帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調。
2、對于一些較難的句子，老師要領(lǐng)讀，領(lǐng)讀時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調要有感情色彩，要盡量把各個(gè)角色的性格特點(diǎn)淋漓盡致的'表現出來(lái)。
3、隨著(zhù)情節的發(fā)展要有貼切的動(dòng)作，逼真的表情使學(xué)生有身臨其境之感。
4、要準備一些簡(jiǎn)單的道具，使學(xué)生表演時(shí)更有真實(shí)感。
看英文電影，模仿聲音是英語(yǔ)學(xué)習的重要途徑。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面有了長(cháng)足的發(fā)展，有滴水穿石之效，充分體現了靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法的重要性。
二、getting started （play a game learn English songs）
初中生的英語(yǔ)課本有時(shí)課文內容很枯燥，單詞量大，學(xué)生掌握其起來(lái)很困難。因此，我設計了一些活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。在unit7一單元中就有許多關(guān)于國家和地球的單詞，為了使學(xué)生更好的掌握單詞，我采用了以下方法：
1、放學(xué)后，學(xué)生自帶凳子到操場(chǎng)做成一圈。
2、教師站在當中，將學(xué)生編號，并開(kāi)始游戲。
首先，按照數字的順序將學(xué)生編號為1、2、3。這一過(guò)程有點(diǎn)像體育課上的1、2報數反復要求學(xué)生記住自己的號碼。
然后，向學(xué)生交代游戲規則。站在圓圈中間的人負責喊一個(gè)號碼，被叫到號碼的同學(xué)需要馬上站起來(lái)，和同一號碼的同學(xué)交換座位，不準坐回自己的座位。在交換座位的時(shí)候，站在圓圈中間的人要設法找到空位坐下，最后沒(méi)有座位的同學(xué)將留在圓圈中間，而這位同學(xué)必須拼寫(xiě)出學(xué)生提出的本單元的五個(gè)單詞，完成之后，游戲繼續。
當游戲進(jìn)行到一定程度的時(shí)候，教師要有必要將學(xué)生的編號進(jìn)行調整，在調整過(guò)程中設法融入更多的本單元的知識。
3、當學(xué)生在游戲中被充分激發(fā)了興趣同學(xué)逐漸掌握所有單詞之后，將同學(xué)們圍城的大圈逐漸縮小，然后組織學(xué)生學(xué)唱本單元的英文歌，先跟錄音機模唱，然后再自己試唱。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生較好的掌握了第七單元的單詞，對本單元有了更深的印象，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
現代課堂英語(yǔ)教學(xué)十分重視“任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)”。這就要求教師根據教學(xué)目標，并結合學(xué)習內容設計各種貼近學(xué)生實(shí)際生活的交際任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習英語(yǔ)知識，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高英語(yǔ)綜合運用能力。英語(yǔ)課外活動(dòng)是以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)去學(xué)習，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，體現了學(xué)生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。同時(shí)，組織課外教學(xué)活動(dòng)有助于提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，也有利于密切師生感情。
希望所有實(shí)習生和老師高度重視課外活動(dòng)對達到良好教學(xué)效果的作用。不斷提高組織課外教學(xué)活動(dòng)的能力，取得更好的教學(xué)效果。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結 篇11
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，英語(yǔ)教學(xué)不再僅僅局限于課堂內的教學(xué)，而是更加注重課堂外的延伸與拓展。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，我們開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的'英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，還增強了團隊合作意識。
在本次英語(yǔ)課外活動(dòng)中，我們組織了英語(yǔ)角、英文歌曲比賽、英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)短劇表演等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)吸引了大量學(xué)生的積極參與，他們在活動(dòng)中充分展現了自己的英語(yǔ)才華。
在英語(yǔ)角活動(dòng)中，學(xué)生們可以自由地用英語(yǔ)交流，提高了自己的口語(yǔ)表達能力。英文歌曲比賽則讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)演講比賽不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，還培養了他們的思維能力和自信心。而英語(yǔ)短劇表演則讓學(xué)生們在角色扮演中深入理解英語(yǔ)表達方式，提高了他們的跨文化交際能力。
本次英語(yǔ)課外活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。學(xué)生們通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自己的英語(yǔ)應用能力，增強了團隊合作意識。同時(shí)，這些活動(dòng)也豐富了校園文化生活，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。在今后的教學(xué)中，我們將繼續開(kāi)展更多形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習提供更加廣闊的平臺。
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