《卓有成效的管理者》讀后感1000字（通用28篇）

　　彼得·德魯克編著(zhù)的《卓有成效的管理者》一書(shū)論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效。接下來(lái)小編yjbys給你們帶來(lái)3篇《卓有成效的管理者》讀后感1000字，歡迎大家閱讀與參考，希望對你們有幫助。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇1

　　近日，拜讀《卓有成效的管理者》一書(shū)，讓我感到受益匪淺。德魯克先生從一個(gè)管理者的角度教了我們卓有成效的五招。這五招看似簡(jiǎn)單，但是要學(xué)好、學(xué)透，就需要我們在不斷實(shí)踐地基礎上，充分理解這五點(diǎn)的內涵，最終將追求成效變成一種習慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效!下面我分別對這五點(diǎn)談?wù)勎业淖x后感想。

　　卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方

　　正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時(shí)間，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后分析自己做過(guò)的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來(lái)去處理相對重要的費時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅實(shí)的基礎。

　　卓有成效的管理者重視對外界的貢獻

　　“有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長(cháng)遠目標結合起來(lái)�！钡卖斂讼壬�的這句話(huà)直接道出了重視貢獻是有效性的關(guān)鍵。只有站得高，才能望得遠，只有重視貢獻，才能使管理者的'注意力不為其本身的專(zhuān)長(cháng)所限、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到組織的整體績(jì)效，也才能更加重視外部世界，才能使我們卓有成效，因為只有外部世界才是產(chǎn)生成果的地方。有的管理者是為了實(shí)現自己的人生價(jià)值而工作，他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現自己的人生價(jià)值。然而注重對外界貢獻的管理者的工作卻不一樣，他們以整個(gè)組織為基點(diǎn)，放眼于外部世界，工作的同時(shí)更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力。

　　卓有成效的管理者善于使人發(fā)揮其長(cháng)處

　　德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要充分運用每一個(gè)人的長(cháng)處來(lái)共同完成任務(wù)”�？梢�(jiàn)，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長(cháng)處，這樣整個(gè)組織才能得以卓有成效。組織里的每個(gè)人都是各有所長(cháng)的，作為管理者，能夠充分了解到每個(gè)人的長(cháng)處所在，并且想辦法使其長(cháng)處充分地發(fā)揮出來(lái)，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整體的戰斗力更強，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內部成員所有長(cháng)處的總和。

　　卓有成效的管理者先做重要的事情

　　而且一次只做好一件事

　　德魯克先生是要告訴我們，要先做重要的事情。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的工作時(shí)間是非常有限的，管理者的時(shí)間更是極為重要，所以管理者要本著(zhù)“要事優(yōu)先”的原則，利用較長(cháng)的連續性的時(shí)間優(yōu)先做對組織有大的貢獻的工作。這一點(diǎn)和我們在哲學(xué)上學(xué)到的處理問(wèn)題的一條原則很相似，即認清矛盾的主要方面優(yōu)先解決，因為有的時(shí)候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結果。凡事都有個(gè)先后的順序，但是如何決定事情的優(yōu)先是件很復雜的事情，好在德魯克先生幫助我們總結得出了幾條確定優(yōu)先次序的重要原則即：重視將來(lái)而不重過(guò)去;重視機會(huì )，不能只看到困難;選擇自己的方向，而不盲從;目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。德魯克告訴我們的“要事優(yōu)先，一次只做好一件事”原則，對于年輕的管理者來(lái)說(shuō)更具有指導意義。他不僅給我們提供了決定優(yōu)先事情的原則，而且還教育我們要腳踏實(shí)地、一心一意地做好所面對的事情。

　　卓有成效的管理者必須善于做有效的決策

　　德魯克先生告訴我們，一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見(jiàn)解中產(chǎn)生，它決不會(huì )是一致意見(jiàn)的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點(diǎn)啟迪了我們，在做決策時(shí)要容得下異己意見(jiàn)的存在。德魯克先生通過(guò)研究發(fā)現，有效的決策者都具有相同的特性：他們在做出決策之前，都著(zhù)眼于具有戰略性的最高層次的觀(guān)念性認識。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時(shí)的五大特征， 這五大決策特征及其詳細說(shuō)明讓我對有效決策的真正涵義有了進(jìn)一步的認識，其決策的重心在于合理的行動(dòng)。有效的決策有賴(lài)于一定的步驟，但是更有賴(lài)于決策者的分析能力和隨機應變能力，即決策者能夠根據外界環(huán)境變化來(lái)制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

　　細細品讀《卓有成效的管理者》一書(shū)后，我認為一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來(lái)，然后才能進(jìn)一步去影響、指導他人。管理者在內心上和實(shí)際工作中的有效性訓練很重要，要有一種傾向性的意識去自我提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇2

　　近期學(xué)院組織全體中層以上干部學(xué)習卓有成效的管理者，書(shū)的主題是如何才能使自己成為卓有成效的管理者。通過(guò)閱讀和學(xué)習，終于明白了，作為一個(gè)管理者，要做到卓有成效，僅工作努力或知識淵博是不夠的。但是要做到卓有成效，作為一名管理者首先要身體力行。有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。對于基層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的。

　　一直以來(lái)，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書(shū)本的知識更多的是紙上談兵，無(wú)法真正的在真實(shí)的管理中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書(shū)卻改變了我的想法。本書(shū)圍繞著(zhù)“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學(xué)會(huì )的”的核心觀(guān)點(diǎn)，分為八章。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及先關(guān)問(wèn)題，二到七章則針對如何實(shí)現卓有成效的五點(diǎn)要求分別進(jìn)行了詳細的論述，最后一章回扣主題。整部著(zhù)述結構清楚，層次分明，使人一目了然。雖然，書(shū)中有些專(zhuān)業(yè)的內容我并不能完全理解，但是，讀過(guò)此書(shū)，仍然使我受益匪淺。在我看來(lái)，書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學(xué)習也有著(zhù)許多的幫助。

　　當前我們面臨的最大需求，應該說(shuō)是快速培養卓有成效的管理者。 那么，什么是卓有成效的管理者呢?德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個(gè)條件：

　　第一、德魯克認為：在現代企業(yè)管理中，作為一名管理者，在領(lǐng)導的崗位上，獲得成果做出自己的貢獻。

　　第二、 以正確的方法做正確的事情，一次只做一件事情，并只做最重要的事情。設定工作流程，注重工作實(shí)效，隨時(shí)進(jìn)行研討。

　　第三、加強部門(mén)的績(jì)效考核， 作為一名基層管理者，自己所能做出的貢獻在于：帶好部門(mén)的職工，創(chuàng )新工作思路，對工作要有長(cháng)遠規劃，要有好的工作方法。

　　第四、在選用基層管理者時(shí)，注重的是正直的品格、扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jì)。

　　第五、增進(jìn)與職工之間的溝通，征集好的工作意見(jiàn)，集思廣益，做有效的決策。

　　第六、需要有極強的自律、不斷地練習實(shí)踐，以及對本任務(wù)的極大興趣。

　　針對如何卓有成效，德魯克先生提出了六點(diǎn)要求，分別是掌握時(shí)間、講求貢獻、發(fā)揮人的長(cháng)處、要事優(yōu)先及有效的決策。而這六點(diǎn)，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實(shí)踐�！倍�“既然是一種習慣，便是可以學(xué)會(huì )的”。管理者要學(xué)會(huì )這種習慣，必須經(jīng)過(guò)訓練�！耙粋�(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)這些訓練，則無(wú)論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者�！币虼�，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養使自己有效的習慣。

　　每一位管理工作者，一定要要發(fā)揮自己和他人的長(cháng)處，容人之所短。有效的管理者在用人時(shí)，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(cháng)處，在進(jìn)行職位設計的時(shí)候，不能因人設事，而應該堅持因事用人的原則。作為一個(gè)卓有成效的`管理者，首先要考慮到自己的專(zhuān)長(cháng)。不為其本身的技術(shù)所限，不為其本身所在的部門(mén)所限，用人時(shí)應先考慮到人能做什么，而不是考慮職位要求什么，用人之所長(cháng)。

　　德魯克對卓有成效的管理者的描述是正確的，尤其是從社會(huì )的角度來(lái)看，對整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)是非常有利的。作為管理者，我覺(jué)得現在最重要的培養一種好的心理素質(zhì)，首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長(cháng)遠利益;其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長(cháng)處，容他人之短處;堅持才是卓越之道。

　　通過(guò)本次卓有成效的管理者的學(xué)習，對自己頗有感觸，懂得了什么是管理者，做一名好的管理者應具備的條件，工作技巧，用人的方法。在以后的工作中，把所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，以身作則，用人所長(cháng)，團結協(xié)作，探索新的工作思路，為學(xué)院發(fā)展做出應有的貢獻。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇3

　　最近讀了管理大師彼得—德魯克《卓有成效的管理者》一書(shū)，參照自己的工作經(jīng)歷，感覺(jué)受益良多。

　　天生的管理天才很少，而大多數的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要后天學(xué)習和錘煉的。正是基于此，德魯克通過(guò)簡(jiǎn)單、通俗的語(yǔ)言和案例告訴我們如何成為一名卓有成效的管理者，給無(wú)數還在朦朧中摸爬的人以啟迪。

　　管理者要管人，但是如何管人，卻有很大的學(xué)問(wèn)。一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長(cháng)。生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨，誰(shuí)誰(shuí)有什么毛病、嫉妒心強、不夠勤快、或粗心大意、缺少智謀等等，卻很少聽(tīng)到領(lǐng)導贊揚自己的下屬。事實(shí)上，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問(wèn)題，但也都有其擅長(cháng)或優(yōu)點(diǎn)。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，揚長(cháng)避短。

　　有效的時(shí)間管理也是很多管理者面臨的頭疼問(wèn)題。很多管理者面對開(kāi)不完的會(huì )議、出席不完的應酬、處理不完的瑣事事物，常常抱怨自己的時(shí)間不夠用。德魯克告訴我們要統籌好自己的時(shí)間，消除浪費時(shí)間的活動(dòng)，統一安排好自己可以支配的時(shí)間；除此之外，還要按照事情的輕重緩急、要事優(yōu)先，告訴我們集中一個(gè)有效的.時(shí)間辦理一件重要的事情等技巧，讓我們在處理問(wèn)題的時(shí)候更加從容。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人。這些都是我國膾炙人口、啟迪我們珍惜時(shí)間名句。既然時(shí)間寶貴，那么我們就要珍惜時(shí)間，安排好自己的工作，規劃好自己的人生。

　　作為一名管理者需要經(jīng)常面臨決策和選擇。做決策和選擇往往有時(shí)候很困難，德魯克結合自己的經(jīng)驗，總結了決策的五個(gè)要素，供我們在決策時(shí)候參考；同時(shí)，他要我們在決策過(guò)程中要關(guān)注反對者的意見(jiàn)，從不同的觀(guān)點(diǎn)中汲取營(yíng)養，從另一個(gè)方面讓我們的決策和選擇更加全面，減少失誤的幾率。

　　我國歷史上也有很多皇帝也是敢于直面不同意見(jiàn)的典范，唐太宗就是這樣的開(kāi)明君主。有一次，唐太宗問(wèn)魏征說(shuō)：“歷史上的人君，為什么有的人明智，有的人昏庸？”魏征說(shuō)：“多聽(tīng)聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，就明智；只聽(tīng)單方面的話(huà)，就昏庸。他還舉了歷史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等例子，說(shuō)：”治理天下的人君如果能夠采納下面的意見(jiàn)，下情就能上達，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。古人云“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”講的也是同樣的道理。

　　開(kāi)卷有益，讀好書(shū)更是受益匪淺。相信這些書(shū)中的精華會(huì )給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí)，對我們的工作、生活產(chǎn)生良好的促動(dòng)作用，沿著(zhù)德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇4

　　管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項要素，包括有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細細想來(lái)，確實(shí)也是切中要害。對于管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的。卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識組織中，每一位知識工作者其實(shí)都是管理者即使他沒(méi)有所謂的職權，只要他能為組織做出突出的貢獻。管理者的'成效往往是決定組織工作成效的關(guān)鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動(dòng)和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。

　　本書(shū)中，德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效，一位卓有成效的管理者，一般具有以下6個(gè)特征：（1）重視目標和績(jì)效；只做正確的事情。（2）一次只做一件事情，并只做重要的事情。（3）作為一名知識工作者，他知道自己所能做出的貢獻。（4）在選用高層管理者時(shí)，他注重的是出色的績(jì)效和正直的品格。（5）他知道增進(jìn)溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。（6）他只做有效的決策。通過(guò)這幾個(gè)特征，我認有以下幾點(diǎn)：首先要把工作當成一種樂(lè )趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂(lè )之”，只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習，獲得經(jīng)驗和知識，實(shí)現自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì )越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。

　　其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。在我們的日常工作中，總會(huì )有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺(jué)每天都處于忙碌中，但效率卻不高。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著(zhù)問(wèn)題找領(lǐng)導，因為領(lǐng)導不是為你打工的，領(lǐng)導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案！因此有必要對時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。因此作為一個(gè)有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。

　　《卓有成效的管理者》告訴我們，一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動(dòng)和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇5

　　一本好書(shū)能使人明白一個(gè)道理，一本好書(shū)能為人建造一條捷徑，一本好書(shū)甚至能影響一個(gè)人的命運！可以肯定的說(shuō)，《卓有成效的管理者》是一本值得反復閱讀、仔細推敲的好書(shū)，作者彼得·德魯克從管理以及卓有成效說(shuō)起，解說(shuō)時(shí)間的使用，論述管理者的貢獻，剖析發(fā)揮人的長(cháng)處，進(jìn)一步說(shuō)明用有效的時(shí)間做重要的事情；討論決策的要素，進(jìn)一步論述有效的決策；最終給出結論管理者必須卓有成效，且卓有成效的管理者可以實(shí)現以及應該實(shí)現。

　　這本書(shū)給我的感覺(jué)是一篇長(cháng)論文，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例向我們說(shuō)明卓有成效的意義與實(shí)現方法。讀完這本書(shū)，我獲益匪淺，想談點(diǎn)關(guān)于認知與格局方面的感受。

　　雖然很多人讀了很多的書(shū)，也懂得很多做人的道理，但生活卻依然沒(méi)有成效，是什么原因？我想主因在于沒(méi)有制定合理的目標、做出適當的決策。假如人是一顆種子，讀過(guò)的書(shū)、學(xué)到的知識就是土壤，雖然土壤十分肥沃，但種子卻一直沒(méi)有發(fā)芽，主要原因在于沒(méi)有陽(yáng)光。合理目標與決策便是我們這些種子的太陽(yáng)。然而，能否制定合理目標與決策則取決于自身的認知與格局。地理上，每個(gè)人總以自己作為世界的中心；思想上，每個(gè)人都有自己的認知緯度，并以此作為衡量世界的標準。因此，認知對于我們生活與工作的意義是非凡的。如今社會(huì )我們獲得知識十分方便，個(gè)人格局看似亦很容易提升和改變，但實(shí)則現在的規則法制太多、行業(yè)細化、社會(huì )發(fā)展瞬息萬(wàn)變，與以往時(shí)代相比，如今的社會(huì )體系變得過(guò)于龐大，我們個(gè)人的格局便相對更加渺小，要制定合理目標與決策就更加艱難。而作為一個(gè)管理者，偏偏就要不停地制定卓有成效的目標與決策，可想而知，認知與格局對于管理者來(lái)說(shuō)是多么的重要!

　　“認知”一詞在本書(shū)中雖然極少被提及，但在閱讀時(shí)仿佛覺(jué)得又無(wú)處不在，對自我的認知，對工作事物的認知，對上級與下級的認知。只有打破對上述事物的原有認知，不斷提升自身格局，才能離事物發(fā)展的本質(zhì)更近，制定的.目標與決策才會(huì )更加趨向合理。結合工作實(shí)際，于我而言，目前最重要的任務(wù)就是做好時(shí)間管理、發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過(guò)對任務(wù)的安排及難題的攻克來(lái)反復錘煉自己，拓展工作思路和工作方法，提升自身在工作處理方面的認知和格局。

　　管理是實(shí)踐，不在于知，而在于行。一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理、有系統的工作，通過(guò)實(shí)踐才可能產(chǎn)生效益。管理者只有通過(guò)不斷的學(xué)習、豐富的實(shí)踐，才能使得自己的能力得到提升、管理經(jīng)驗得到完善。卓有成效是自我有針對性地學(xué)習與實(shí)踐的過(guò)程，需要認真觀(guān)察跟工作相關(guān)的人與事，關(guān)注公司內外環(huán)境，貢獻自身的專(zhuān)業(yè)力量，成為優(yōu)秀管理者的同時(shí)讓公司獲得收益。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇6

　　根據培訓班老師的推薦，我讀了管理學(xué)大師美國作者彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，并受益匪淺。這本書(shū)反復說(shuō)，管理者必須是卓有成效，而卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。

　　通過(guò)閱讀總結，我認為要成為一個(gè)卓有成效的管理者，應當做到：

　　一、重視目標和績(jì)效管理，做正確的事情。因為一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問(wèn)題，只有方向對了，才會(huì )有好的結果，有成效；方向不對，會(huì )做很多無(wú)用功，效率也低下，更談不上成效了。

　　二、做好時(shí)間管理。在企業(yè)每個(gè)人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門(mén)的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會(huì )議所花費的時(shí)間很容易就會(huì )把一天的工作時(shí)間都占用了，讓你無(wú)法脫身出來(lái)處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無(wú)法體現出來(lái)。因此要更好的實(shí)現目標，同一時(shí)間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這要求我們將寶貴的時(shí)間資源進(jìn)行最合理的劃分。

　　三、發(fā)揮別人的長(cháng)處，要用人所長(cháng)，取人所長(cháng)，容其所短。海納百川，有容乃大。一個(gè)人的胸懷和格局越大，那么他所取得的成就也會(huì )越大。一個(gè)人懂得理解和包容他人，那么他往往會(huì )得到別人的尊重和幫助。用人所長(cháng)，必容人所短，一個(gè)成功的人會(huì )把自己放在合適的位置上，而一個(gè)成功的領(lǐng)導者會(huì )把別人放在合適的位置上。

　　四、進(jìn)行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結果的核心業(yè)務(wù)上，從關(guān)乎企業(yè)命運的戰略目標著(zhù)手，審慎制定戰術(shù)策略和行動(dòng)措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(cháng)，在總結過(guò)往經(jīng)驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進(jìn)行有效的決策，完成組織目標。

　　五、增進(jìn)溝通的重要性。一名有效的.管理者不是天生的，不是遙不可及的，是可以學(xué)會(huì )。增進(jìn)溝通，做好實(shí)際記錄，了解時(shí)間花在什么地方，作出調整，消除不必須的時(shí)間浪費；溝通，是建立人際關(guān)系的橋梁，對個(gè)人而言，良好的溝通能夠使我們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個(gè)家庭，一個(gè)單位，人與人之間，如果沒(méi)有溝通，那是多么閉塞、無(wú)聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開(kāi)。

　　結合著(zhù)《卓有成效的管理者》中關(guān)于有效管理的方法和案例，我更深刻的認知到管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，讀德魯克的書(shū)，記住一些有用的結論只是最初級的，更重要的就是學(xué)習他的思考方式，學(xué)習他超越時(shí)代的視角，以及他如何對社會(huì )趨勢做出敏銳判斷。就像德魯克在書(shū)里說(shuō)的：“真正重要的不是趨勢本身，而是趨勢的轉變”。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇7

　　彼得·德魯克，現代管理學(xué)之父，其著(zhù)作影響了數代追求創(chuàng )新以及最佳管理實(shí)踐的學(xué)者和企業(yè)家們，各類(lèi)商業(yè)管理課程也都深受彼得·德魯克思想的影響，其所著(zhù)的《管理的實(shí)踐》、《公司的概念》、《管理:使命、責任、務(wù)實(shí)》、《卓有成效的管理者》等著(zhù)作成為眾多管理者的案頭必備叢書(shū)。

　　《卓有成效的管理者》于1966年出版，一出版即獲得了一致好評，成為領(lǐng)導學(xué)領(lǐng)域的奠基之著(zhù)，它告知讀者：不是只有管理別人的人才稱(chēng)得上是管理者，在當今知識社會(huì )中，知識工作者即為管理者，管理者的工作必須卓有成效。這本書(shū)，仿如良師益友，雖然面對的是相同的事實(shí)，卻能從不同的角度說(shuō)出大多數人不曾想到的理念，常有茅塞頓開(kāi)之感。

　　那么，什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下幾個(gè)特征:第一、重視目標和績(jì)效，只做正確的事情，并只做最重要的事情。第二、作為一名管理者要擅于發(fā)揮人的長(cháng)處。第三、在管理中有效地管理者必須善于做出決策，做出有效決策。

　　重視目標和績(jì)效只做正確的事，并只做最重要的事情�？梢院�(jiǎn)單的歸位四個(gè)字:要事第一。

　　在管理者面前，擺著(zhù)許多值得去做的工作，但管理者的時(shí)間卻非常有限。因此，這就涉及哪些事情需要優(yōu)先處理，而哪些事情可以緩緩再辦的決策了。按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無(wú)成。但是決定延緩一項工作，并不是一件愉快的事情。因為我們的“優(yōu)后”，往往是別人的.“優(yōu)先”，如何決定優(yōu)先，研究起來(lái)確實(shí)很復雜。大師在書(shū)中告訴我們在決定哪些應該優(yōu)先、哪些可以延緩這個(gè)問(wèn)題上，最重要的并不是分析，而是拿出應有的勇氣來(lái)，遵循以下幾條重要原則：

　　重將來(lái)而不重過(guò)去；

　　重視機會(huì )，不能只看到困難；

　　選擇自己的方向，而不盲從；

　　目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。

　　換言之，一位有效的管理者，會(huì )把主要精力集中在當前正在進(jìn)行的工作上，而不會(huì )再去兼辦其他工作。完成一件事情之后，他會(huì )根據情況的變化，再決定下一步的優(yōu)先事項。

　　要想集中精力全神貫注于一項工作，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正該做和真正先做的工作。只有這樣，管理者才能成為時(shí)間和任務(wù)的“主宰”，而不會(huì )成為他們的奴隸。

　　我們在日常工作中更應該要把握好要事優(yōu)先這一原則，每天上班的時(shí)候，第一件事是根據客戶(hù)郵件的內容將今天要做的時(shí)都列出來(lái)，并標識出重要的事項，優(yōu)先完成重要級別的，再做次要級別的，讓每一天都過(guò)得充實(shí)而有高效！

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇8

　　本書(shū)圍繞著(zhù)“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學(xué)會(huì )的”的核心觀(guān)點(diǎn)，分為八章展開(kāi)。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及相關(guān)問(wèn)題，二到七章則針對如何實(shí)現卓有成效的五點(diǎn)要求分別進(jìn)行了詳細的論述，最后一章回扣主題。在我看來(lái)，書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學(xué)習也有著(zhù)許多的幫助。

　　但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

　　首先要把工作當成一種樂(lè )趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂(lè )之”，只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習，獲得經(jīng)驗和知識，實(shí)現自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì )越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。

　　其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問(wèn)題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，決定了個(gè)人的成就。在我們的日常工作中，總會(huì )有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺(jué)每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。就如在江西辦事處的日常工作中，圍繞著(zhù)任務(wù)目標，制定輕重緩急的銷(xiāo)售事宜，緊急的事先處理，然后重要的事情先做，不重要的事情放一放。

　　再次要知人善用，善于利用各人的長(cháng)處。除了要充分發(fā)揮自己的長(cháng)處外，還要懂得同事的長(cháng)處。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權，讓他們各司其責，充分利用他們的長(cháng)處做好各項工作，不苛刻他們是完人，重視他們的'專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢，才能最大化的做好工作，提高效能。

　　漢高祖說(shuō)過(guò)，“夫運籌策于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬(wàn)之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下�！敝�人是善任的前提，善任是知人的目標，只有真正的知人善任才能夠真正提高組織的績(jì)效。

　　管理者的見(jiàn)解源于實(shí)踐、學(xué)習和修煉，不能簡(jiǎn)單獲得，如同禪宗里的一句話(huà):“借來(lái)的火，點(diǎn)不亮自己的心靈”。只有不斷的提高認知、提高修為才能成為一名優(yōu)秀的管理者。而一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來(lái)，才能進(jìn)一步去影響、指導他人。管理者在內心上和實(shí)際工作中的有效性訓練很重要，要有一種傾向性的意識去自我提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇9

　　這是一本很實(shí)用、很接地氣的管理類(lèi)書(shū)籍。沒(méi)有生硬的理論，也沒(méi)有太過(guò)專(zhuān)業(yè)的管理術(shù)語(yǔ)，有的是很實(shí)在的案例和白話(huà)文。無(wú)論已經(jīng)是管理崗的學(xué)員還是正在走向管理崗的學(xué)員，都能有所感悟有所收獲。

　　掌握好時(shí)間才能聚焦做好一件事。這是書(shū)中兩個(gè)章節闡述的兩個(gè)方面，我覺(jué)得是相通的。每天我們會(huì )面對很多瑣碎的'工作，像財務(wù)工作都是細枝末節、不斷反復發(fā)生，但是時(shí)間是有限的、人的精力也是有限的。既然我們不是“八爪魚(yú)”，就要結合工作排好順序。從重要程度和時(shí)間要求去排序，合并同類(lèi)項，甚至做取舍和替代。只有安排好時(shí)間，才能在特定時(shí)間里把一件事高質(zhì)量的做好，而不僅僅是完成。當然，聚焦做好一件事不單一代表某個(gè)時(shí)間做好某一件事，我覺(jué)得是一個(gè)階段聚焦一個(gè)目標，努力把這個(gè)目標相關(guān)的事情有計劃、有步驟的去完成。俗話(huà)說(shuō)，不是什么都想做，可能什么都做不好。要避免四處撒網(wǎng)，一無(wú)所獲。結合自己的工作，需要去努力的方向很多，但要給自己和部門(mén)設定一個(gè)目標，最迫切解決的問(wèn)題是人員素質(zhì)的提升和操作的規范，那么就按這個(gè)方向去努力，到年底就把這件事情做好。

　　管理必須要有成效。這本書(shū)里的案例很多，有些都是老品牌創(chuàng )立初期中期的案例，歷史雖久遠，但似乎一點(diǎn)不過(guò)時(shí)，如果管理者下達了指令和任務(wù)，沒(méi)有人去執行，談何成效。這樣的管理是毫無(wú)意義，就如同制度制定了，沒(méi)有人執行。對于我們而言，就是要深入了解實(shí)際工作和員工工作的難點(diǎn)，這樣管理才能發(fā)揮作用。記得小組做課題，有次我想省事一些，就直接把近期落實(shí)到每個(gè)人的工作安排發(fā)到群里，我心想，有目標、有具體工作、有參加人員，一個(gè)不少。沒(méi)有人提出反對意見(jiàn)，有人在推進(jìn)、有人在等待，可想效果如何。后來(lái)仔細了解，發(fā)現有的人有困難但是并沒(méi)有說(shuō)。我想實(shí)際工作也是如此，布置工作可能沒(méi)有回復、甚至沒(méi)有執行。我們不必懊惱于此，要回顧工作安排是否符合實(shí)際情況，是否充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處。更重要的是，我們要摒棄曾經(jīng)的習慣，去適應新的變化，改變自己。

　　組織的績(jì)效與個(gè)人的價(jià)值是緊密聯(lián)系的。作為管理者，必須提升自己的格局觀(guān)和明確自己的職責。學(xué)習管理絕非易事，以前經(jīng)驗不一定能在新問(wèn)題上派上用處，因此需要不斷地學(xué)習，提升效率快速轉換成效果。以“結果第一、理由第二”、“結果提前、自我退后”的心態(tài)，給自己加碼，充分發(fā)揮團隊每個(gè)人的價(jià)值，實(shí)現組織績(jì)效最大化。

　　我一直覺(jué)得，好的管理帶給團隊的是正能量動(dòng)力，相反，糟糕的管理就是將團隊帶向深淵。有人說(shuō)，市場(chǎng)是最好的老師，管理沒(méi)有固定的模式。我想，這本書(shū)是為我們傳授了有成效、有價(jià)值的管理方法，我們要在漫漫道路上不斷調整，但是方向是不會(huì )變的。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇10

　　德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，讓我們站在企業(yè)管理的另一個(gè)層面，重新認識“卓有成效”和“管理者”。他并不僅僅讓我們“知道了什么”，更重要的是，他讓我們知道“我們不知道什么”，并且給出了具體的解決方案和操作方法。

　　作為一個(gè)卓有成效的管理者，首先應該考慮的是:我能做什么?我所能創(chuàng )造的成果是什么?要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須首先在思想上具備以下5個(gè)方面的素質(zhì)：

　　一是要使工作卓有成效首先必須對自己的時(shí)間進(jìn)行分析和管理;包括整理時(shí)間、管理時(shí)間、統一安排時(shí)間。

　　二是卓有成效的管理者重視貢獻，包括自己和他人的貢獻，他所追求的管理是:如果管理不能產(chǎn)生成果和貢獻，管理就是失敗的;如果客戶(hù)對生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值不認同，管理者所提供的管理就是失敗的。如果管理者不能培養他人，發(fā)展自己，他所提供的管理也是失敗的。有效的管理者對成果負責，而不是結果，并不是完成了工作就完了，而是要達到成果和績(jì)效的要求，簡(jiǎn)而言之，就是內部的貢獻和價(jià)值要被外部環(huán)境所認同和接受。

　　三是充分發(fā)揮自己和他人的長(cháng)處;這是管理者在用人時(shí)首要考慮的問(wèn)題，著(zhù)眼于長(cháng)處而非短處，有效的管理者必須時(shí)刻問(wèn)自己，他能做什么?他能貢獻什么?他適合其他崗位嗎?

　　四是要事優(yōu)先原則，卓有成效的管理者在處理工作時(shí)會(huì )分出事件的輕重緩急，并會(huì )針對事件進(jìn)行適當的分類(lèi)和排序，因為他們非常清楚，自己不是天才，能同時(shí)處理好兩件甚至幾件重要的事件的人屈指可數，所以，他們會(huì )著(zhù)眼于一件重要的事情，并腳踏實(shí)地的把他們做好，然后再進(jìn)行第二件要事。

　　五是有效的決策，卓有成效的.管理者都非常清楚，他們隨時(shí)都會(huì )面臨著(zhù)決策，決策是每個(gè)管理者面對的工作，卓有成效的管理者所做的決策一般都是重大決策，所以決策的信息、要素、環(huán)境、內容、風(fēng)險等都是決策所要考慮的因素。

　　企業(yè)和崗位不一定需要天才，有效的管理者如果能讓平凡的人做出不平凡的事，他的工作一定是卓有成效的。過(guò)去人們總是追求卓爾不凡，我的理解是，卓越如果是由平凡的人創(chuàng )造出來(lái)的，那才是管理的最高境界。

　　卓有成效的管理者，最重要的是對自己的管理。你學(xué)會(huì )記錄時(shí)間了嗎?你分析過(guò)這些時(shí)段所做的工作哪些是有效、哪些是無(wú)效嗎?你學(xué)會(huì )管理時(shí)間嗎?每個(gè)人的精力和時(shí)間都是非常有限的，你要學(xué)會(huì )將重要的事件用一整塊時(shí)間去處理。要想卓有成效，就必須對時(shí)間進(jìn)行分析和管理。

　　通過(guò)閱讀，我認為一個(gè)卓有成效的管理者必須首先做好組織溝通的工作，同時(shí)重視團隊的協(xié)作與貢獻，自己要不斷的努力發(fā)展，并為企業(yè)、下屬、崗位培養接班人。再卑微的工作，只要其產(chǎn)生了令外部環(huán)境滿(mǎn)意的成果和貢獻，他就是一個(gè)“卓有成效的管理者”。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇11

　　德魯克先生是這樣來(lái)定義管理者的：在一個(gè)現代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能對該組織的經(jīng)營(yíng)能力及達成的成果產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，那么他就是一位管理者。

　　如果將這個(gè)定義概括成一個(gè)詞的話(huà)，我想是：有效。簡(jiǎn)而言之，我們在具體的工作中，對于事情，我們需要先問(wèn)問(wèn)自己：這樣做是否有效？有沒(méi)有更好的一些辦法更有效？想要更有效，需要調動(dòng)那些資源？等等自我對話(huà)式的反問(wèn)自己，獲尋解決問(wèn)題的思路和方向。

　　這是我讀完這本書(shū)的第一個(gè)收獲：好的問(wèn)題。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長(cháng)處”中，德魯克這樣寫(xiě)道：

　　有效的管理者從來(lái)不問(wèn)：“他能跟我合得來(lái)嗎？”他們問(wèn)的是：“他貢獻了什么？”；他們從來(lái)不問(wèn)：“他不能做什么？”他們問(wèn)的是：“他能把什么做好？”。

　　一個(gè)好的問(wèn)題往往已經(jīng)解決某個(gè)問(wèn)題的一半了，剩下的另一半往往在于行動(dòng)。

　　我的第二個(gè)收獲是：時(shí)間管理。比如第2章“掌握自己的時(shí)間”中管理者有效性的基礎是：

　　1、記錄時(shí)間；

　　2、管理時(shí)間；

　　3、統一安排時(shí)間。

　　我們平時(shí)所說(shuō)的時(shí)間管理最基礎的一步是記錄時(shí)間，也就是我們要知道自己的時(shí)間用在哪里去了。通常來(lái)說(shuō)需要連續進(jìn)行一個(gè)月以上的時(shí)間記錄，然后再對所記錄的`時(shí)間進(jìn)行分析、管理、統一安排，然后再根據調整后的時(shí)間分配行動(dòng)后再次進(jìn)行記錄，如此循環(huán)，從而達到卓有成效。這是我接下來(lái)12月份需要踐行的一個(gè)事宜。

　　我的第三個(gè)收獲是：觀(guān)念更新。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長(cháng)處”中提到的有效的管理者能使人發(fā)揮其長(cháng)處，為了實(shí)現目標，必須用人所長(cháng)。這里包括三個(gè)點(diǎn)：

　　1、用其同事之所長(cháng)；

　　2、用其上級之所長(cháng)；

　　3、用其本身之所長(cháng)。

　　我想這就是“揚長(cháng)避短”的一個(gè)比較完整的含義吧。

　　提到揚長(cháng)避短，我想到了另一個(gè)詞匯：順勢而為。這里的勢，我想不僅僅是大勢，趨勢；同時(shí)還包括了小勢，比如平級同事之間的溝通對話(huà)，就有攻勢和守勢，如何把握好這個(gè)勢朝向對自己有利的有效的方向發(fā)展？其實(shí)也是一種順勢而為。

　　對于剛剛舉到的平級之間的溝通，我想到了花姐說(shuō)到的一句話(huà)：溝通是一場(chǎng)無(wú)限游戲。本著(zhù)這個(gè)原則的話(huà)，溝通就能夠繼續往下走了。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇12

　　德魯克的《卓有成效的管理者》堪稱(chēng)管理屆的經(jīng)典書(shū)籍，一直未靜下心認真拜讀，近期終于能夠一睹風(fēng)采，飽覽精華，因為覺(jué)得非常珍貴，故寫(xiě)下學(xué)習心得，以感謝德魯克先生的智慧和投人。經(jīng)典管理智慧都是耳熟能詳的。也許你也會(huì )和我一樣很好奇，德魯克先生說(shuō)的卓有成效的管理者是怎樣的，要具備哪些思想呢？在本書(shū)中，重點(diǎn)闡述了一個(gè)卓有成效的管理者在思想上必須養成的五個(gè)習慣：掌握自己的時(shí)間、我能貢獻什么、如何發(fā)揮人的長(cháng)處、要事優(yōu)先、有效的決策。歷經(jīng)幾十年，我們讀來(lái)還是字字珠璣，每個(gè)佐證的案例和觀(guān)點(diǎn)里面都飽含了智慧。

　　日常工作里，我們也都自認為是一名管理者，終日和各種方案、各種表格“打交道”，所謂“足不出戶(hù)”的在自己的格子間里做著(zhù)自己熟悉的管理工作，但是這些工作是否能夠為“客戶(hù)”所需，是否“能夠為別人利用”，我們也許很少去思考，都是急著(zhù)把各種各樣的手頭工作、會(huì )議，一件接著(zhù)-件地做完，但是不知道為什么事情總是做不完，忙碌也始終未曾間斷，而業(yè)績(jì)的體現有時(shí)更是差強人意。用德魯克先生的話(huà)來(lái)形容，我們]是被迫于“日常運作”，這些付出的“日常運作”時(shí)間是否有效？這些運作是否都指向著(zhù)我們既定的目標？作為管理者，想要取得成果和績(jì)效，我們就必須要勻出時(shí)間來(lái)，將目光由自己的工作轉到成果上，由我們的'專(zhuān)業(yè)轉到外部世界，因為只有外部世界才有績(jì)效可言。也許你會(huì )擔心減少很多“不必要”的工作會(huì )有風(fēng)險，但德魯克先生告訴我們，大膽減少無(wú)謂的工作，絕對無(wú)損于有效性。所謂“足不出戶(hù)”的在自己的格子間里做著(zhù)自己熟悉的管理工作，但是這些工作是否能夠為“客戶(hù)”所需，是否“能夠為別人利用”，我們也許很少去思考，都是急著(zhù)把各種各樣的手頭工作、在我們的常識中，管理者有著(zhù)行政高低的區別，卻從沒(méi)想過(guò)從貢獻的角度去詮釋過(guò)管理者。

　　一直以來(lái)“打工”的角色意識一直存在，而這種意識，不僅會(huì )降低個(gè)人對組織作出貢獻的有效性，還會(huì )影響“打工者”個(gè)人的時(shí)間有效性。如果重視了貢獻，那么每個(gè)人都是“企業(yè)的主人”，是企業(yè)的一-份子。當下集團推行的價(jià)值貢獻積分機制的衡量標準中就有著(zhù)‘多付出了多少努力，新創(chuàng )造了什么價(jià)值，帶來(lái)了什么貢獻”的內涵，這正好詮釋了導向價(jià)值貢獻。只要我們在開(kāi)展工作過(guò)程中，能夠重視結果輸出對組織的貢獻，那么必定有價(jià)值輸出�！盎�動(dòng)溝通”被譽(yù)為近20年最引人重視的一-項管理課題，我們都知道現在組織中需要溝通，也缺乏溝通，但是“互動(dòng)溝通”的結果卻收效甚微。如果重視了貢獻，那么上級在與下級溝通中，就會(huì )有意識引導下屬主動(dòng)思考，然后輸出他覺(jué)得可以做出的貢獻，這樣主管就能夠進(jìn)行有效的判斷，最終促進(jìn)成效。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇13

　　被選著(zhù)優(yōu)先來(lái)看的一本書(shū)，在同事的書(shū)柜中看到，遂決定優(yōu)先看此書(shū)。一路讀來(lái)，還是很不錯的。在這里記下記憶深刻的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

　　1、誰(shuí)是管理者：在本書(shū)中，“管理者”一詞，將泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員，由于其職位和知識，他們必須在工作中做影響整體績(jì)效和成果的決策。這里有舉例的戰場(chǎng)上的一位青年步兵上尉，明確指出。行動(dòng)的決策由戰場(chǎng)上的每個(gè)人自己決定。這與我們通常認為的軍人以服從為天職的理解是有很大出入的。

　　2、關(guān)于組織的用人。關(guān)于選用全才的認識。我們任用的人才，充其量也只能在某一項能力方面比較優(yōu)秀。而某一項能力較強，自然在其他能力方面就不免平平了。

　　我們必須學(xué)會(huì )這么一咱建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(cháng)，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(cháng)。我們不能一味拔高能力的標準來(lái)期望管理者的績(jì)效，更不能期望萬(wàn)能的天才來(lái)達成績(jì)效。我們只有通過(guò)改進(jìn)工作的手段來(lái)充分發(fā)揮人的能力，而不應該期望人的能力突然提高。

　　你彈莫扎特的曲子時(shí)，也許不可能像鋼琴家施納貝爾演奏得那樣好，但是并沒(méi)有理由說(shuō)，你不必像施納貝爾那樣地練習音階。最偉大的鋼琴家，如果不肯辛勤演練，也一定無(wú)法演奏莫扎特的曲子。

　　3、一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養成的.習慣：

　�。�1）有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。

　�。�2）有效的管理者重視對外界的貢獻。

　�。�3）有效的管理者善于利用長(cháng)處，包括自己的長(cháng)處、上司的長(cháng)處、同事的長(cháng)處和下屬的長(cháng)處。

　�。�4）有效的管理者集中精力于少數重要的領(lǐng)域，在這少數重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jì)效就可以產(chǎn)生卓越的成果。

　�。�5）最后，有效的管理者必須善于做有效的決策。

　　4、時(shí)間管理重點(diǎn)項

　�。�1）人事決策往往需要大量的時(shí)間，因為決策所涉及到的一些問(wèn)題，只有在反復考慮多次之后才能看清楚。通用汽車(chē)公司前任總裁斯隆先生的例子。初步判斷后，隔幾天甚至幾星期后，再拿出來(lái)重新考慮，而且不會(huì )受第一次判斷的影響。斯隆先生一向以知人善任而聞名。

　�。�2）診斷時(shí)間，用本子記錄并分析。華為時(shí)間管理中有詳述。一總經(jīng)理參加禮貌性聚會(huì )后的反思。

　　5、用人：多個(gè)軍方用人的實(shí)例，如林肯時(shí)期的南北戰爭，格蘭特將軍的故事。一家連鎖商店總經(jīng)理提拔年輕職員的故事。一位主管如果說(shuō)少不了某人，那么不是主管不行，就肯定是那位少不了的某人不行，甚至于兩人都不行。所以，他的做法是立刻將那位“少不了的某人”調職。

　　6、決策時(shí)反而意見(jiàn)的應用。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇14

　　我尋找管理類(lèi)書(shū)籍的初衷是想學(xué)習如何更好的管理自己，所以從眾多管理類(lèi)書(shū)籍中選擇了這一本，因為看到它的介紹是，管理人員最重要的是管理好自己，所以我覺(jué)得它應該是我想要讀的書(shū)。確實(shí)，它帶給我很多驚喜和思考。

　　每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，越老越明白時(shí)間的重要性，越不想浪費每分每秒。哈哈，這可能也是很多人說(shuō)的中年焦慮吧。不過(guò)我把這種情緒理解為一種正向的，對更好的自己一種美好追求。在這本書(shū)中首先強調的就是時(shí)間的重要性，而且它告誡人們要記錄自己的時(shí)間花費，將那些不必要的剔除，讓自己的時(shí)間更有價(jià)值。其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，也很對，但是真正去做的時(shí)候往往就堅持不下去了。好吧可能又要扯到另一個(gè)話(huà)題，確立目標。如果沒(méi)有目標，看一天小說(shuō)是不是時(shí)間也是有價(jià)值的？不過(guò)這本書(shū)里沒(méi)有講如何確定自己的目標，其實(shí)我也沒(méi)有具體的目標，只是不想再讓自己的時(shí)間花費在對更好的自己沒(méi)有用的事情上（雖然偶爾也忍不住看《香蜜》，哈哈，勞逸結合。）

　　所以關(guān)于目標，后面思考完整了再聊吧。說(shuō)回時(shí)間，其實(shí)現在有很多關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)和軟件，比如我之前做的365日歷，就是“動(dòng)動(dòng)指尖，規劃時(shí)間”的日程管理軟件，一款記錄你的時(shí)間都去了哪里做了什么的工具。如果對自己的時(shí)間消耗不清不楚，那么首先先記下自己的時(shí)間去向，然后再去總結，剔除沒(méi)有意義的、不相干的消耗，將時(shí)間利用到學(xué)習、工作、生活中，讓他們都能充分的為更好的自己做出貢獻。

　　很多時(shí)候我都是為了做事而做事，很少去想做完了能帶來(lái)什么。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題應該在做之前就想好，讓每件事都有貢獻，不要做無(wú)用功。書(shū)里有個(gè)例子很好，說(shuō)某銀行有一個(gè)新上任的接受客戶(hù)反饋意見(jiàn)部門(mén)的'主管，他一直思考如何能讓整個(gè)部門(mén)給公司帶來(lái)貢獻，如此他發(fā)現他的部門(mén)是與客戶(hù)接觸最頻繁的部門(mén)，可以借此為客戶(hù)推銷(xiāo)銀行的產(chǎn)品增加銀行的收入，就這樣他讓部門(mén)的所有人再接受意見(jiàn)反饋的時(shí)候給客戶(hù)推薦銀行產(chǎn)品，就這樣，他們部門(mén)由一個(gè)可有可無(wú)的客服部成為了整個(gè)銀行的核心銷(xiāo)售部。說(shuō)這個(gè)例子其實(shí)是想告訴自己，在做事情之前多考慮自己能做什么，能帶來(lái)什么貢獻，讓自己的時(shí)間有效有價(jià)值。

　　其他的書(shū)里還說(shuō)了要適時(shí)決策，不過(guò)這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)不太大，所以就不聊了，其實(shí)對于這一點(diǎn)我也沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權，哈哈。以后如果有決策經(jīng)驗的時(shí)候再侃一侃。

　　看一本書(shū)能有一兩個(gè)點(diǎn)對我有用，我覺(jué)得它就是好書(shū)，所以這本書(shū)值得一讀。不過(guò)讀完了也會(huì )覺(jué)得是雞湯，具體方法講的很少都是大道理，不過(guò)有的時(shí)候一直悶頭做事，是需要一些大道理來(lái)讓自己燃一下或悟一下的，挺好。愿我找到并不斷去塑造更好的自己，那么就要從現在開(kāi)始利用好自己的每分每秒，為了未來(lái)更美好的自己將他們發(fā)揮到極致。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇15

　　今天想和大家分享一下《卓有成效的管理者》這本書(shū)。很多年前，我第一次接觸管理崗位的時(shí)候，就被推薦了這本書(shū)，但受閱歷限制，比較無(wú)感。

　　這本書(shū)最深刻的是在兩點(diǎn)。

　　一、卓有成效這個(gè)詞是針對管理者自身的，也就是說(shuō)德魯克認為要做好管理者，最重要的是要提高"自己"的成效。

　　二、認為卓有成效是可以訓練得到的。為什么我覺(jué)得這兩點(diǎn)很深刻呢，因為管理一般來(lái)說(shuō)往往會(huì )和溝通協(xié)調、績(jì)效激勵、團隊建設等關(guān)聯(lián)在一起，都和他人直接有關(guān)，訓練需要得到他人的配合，難度可就大了去了。

　　德魯克的觀(guān)點(diǎn)是管理能力只是一種自身的能力，只要自己一個(gè)人訓練就可以，把訓練難度大幅降低，變成了一件可以立即實(shí)踐的事情。這本書(shū)能這么的風(fēng)行，這個(gè)應該是主要的`原因。

　　在具體訓練的方法上，德魯克提出了五個(gè)方向：

　　1、時(shí)間管理。

　　2、專(zhuān)注于工作的貢獻，而非工作本身。

　　3、發(fā)揮自己和他人的優(yōu)勢。

　　4、要事優(yōu)先。

　　5、有效決策。

　　這五點(diǎn)，是管理工作與普通工作的差別。隨著(zhù)管理層級的提高，影響力會(huì )越發(fā)增大，代價(jià)是會(huì )帶來(lái)負作用。

　　1、時(shí)間受到牽制，不由自己掌握。

　　2、機構層級的增多會(huì )導致目標的分散。

　　3、工作結果受他人的影響。

　　4、日常事務(wù)增多。

　　這幾個(gè)代價(jià)我覺(jué)得只要經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的管理工作，都會(huì )深有體會(huì )，尤其是對程序員出身的我們來(lái)說(shuō)，這種轉變會(huì )尤其的痛苦。而解決這些問(wèn)題就是靠上面說(shuō)到的前四個(gè)方向。

　　每個(gè)方向的訓練都有很豐富的內涵，我說(shuō)一個(gè)比較簡(jiǎn)單的，也就是第二條：專(zhuān)注于工作的貢獻，而非工作本身。我的理解是，why比what更重要。簡(jiǎn)單推理下，在個(gè)人能力的成長(cháng)過(guò)程中，一個(gè)不可缺少的環(huán)節是獲得反饋，反饋的質(zhì)量決定了成長(cháng)的速度。反饋是由目標來(lái)決定的，目標越真實(shí)，反饋的真實(shí)性越強，質(zhì)量也就越高。所以對我們來(lái)說(shuō)，就要提高目標的真實(shí)性，就要多問(wèn)why。我們可以比較一下"增加一個(gè)頁(yè)面篩選"和"給用戶(hù)節省一分鐘的時(shí)間"這兩個(gè)目標的差別。微信張小龍在前段時(shí)間的公開(kāi)演講中也著(zhù)重提到了要警惕KPI，因為KPI不能解釋why，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　最后，德魯克的這本書(shū)很薄，提出了訓練的可行性和總體的方向，只是入門(mén)，后面的路還很長(cháng)。無(wú)論如何，行動(dòng)起來(lái)，壞計劃比沒(méi)計劃強，希望能給大家一些借鑒。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇16

　　掌握自己的時(shí)間

　　時(shí)間無(wú)疑是最稀缺的資源，管理者通過(guò)記錄時(shí)間、管理時(shí)間、統一安排時(shí)間來(lái)提升效率。有效的管理者必須要對自己的時(shí)間進(jìn)行記錄和分析診斷，消除那些浪費時(shí)間的活動(dòng)，把可以自由支配的時(shí)間集中起來(lái)統一管理，去做一些關(guān)鍵的事。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，卻非常重要，各級管理者都會(huì )存在浪費時(shí)間的現象，自己卻不明了，照此改進(jìn)會(huì )受益良多。

　　注重貢獻

　　管理者必須有所貢獻，那么要貢獻什么呢？貢獻的績(jì)效包括直接的成果、強化組織的價(jià)值、人才的開(kāi)發(fā)培養。如何做出貢獻呢？德魯克提出了三條建議：

　　1、讓專(zhuān)業(yè)人員的工作更有成效，

　　2、要建立正確的人際關(guān)系，

　　3、組織有效的會(huì )議。

　　只有重視貢獻，才能掌握工作的關(guān)聯(lián)性，打造一支有效的團隊。

　　用人所長(cháng)

　　很多有雄才大略的人缺點(diǎn)也非常突出，有些平庸的人倒“樣樣皆通”，要敢于使用有特長(cháng)的人，著(zhù)眼于他們的長(cháng)處。美國內戰時(shí)期，林肯大膽啟用好酒貪杯的格蘭特，正是看重了格蘭特身上運籌帷幄決勝千里的能力。最終，一改北方軍隊被動(dòng)的局面，取得勝利。其中德魯克又重點(diǎn)提到了如何管理上司，利用上司所長(cháng)來(lái)成就自己。

　　要事優(yōu)先

　　集中精力去做大事，是管理者必須具備的素養，然而這并不容易。能夠識別哪些事情是關(guān)鍵重要的，把這些事情放在首要位置，一次只做一件事。人的時(shí)間和精力都是有限的，管理者要學(xué)會(huì )取舍，要擺脫自己的過(guò)去和習慣，不能把時(shí)間消耗在自己喜歡的事上，可能這些事并不產(chǎn)生更大價(jià)值。要面向機會(huì )，面向未來(lái)去把精力花在有價(jià)值的事上。能夠控制時(shí)間，識別重點(diǎn)，管理才會(huì )有成效。

　　有效決策

　　在管理者繁多的任務(wù)里，決策是非常重要而特有的一項，決策關(guān)乎一個(gè)組織的.未來(lái)。要做到有效決策，首先要弄清事物的本質(zhì)，只有認清事實(shí)，才能做出正確判斷；其次要確定目標及其邊界條件，要知道決策的目標是什么，達成的條件有哪些，如果不具備這些條件，目標也將無(wú)法實(shí)現；除此之外，還要考慮解決問(wèn)題的方案，這些方案要能夠實(shí)施，在執行過(guò)程中要重視反饋，確保不偏離決策的目標。

　　無(wú)論作為哪一層級的管理者，都應該關(guān)注這些有效管理的最基本問(wèn)題，理解有效管理的含義和方法。德魯克這本書(shū)雖然很通俗易懂，但卻蘊含著(zhù)很多真知灼見(jiàn)，需要一讀再讀，每讀一次都有新的發(fā)現、理解和收獲。當然，最重要的還是要把這些理解運用在實(shí)際管理工作中，不斷提高自己的管理能力和效率。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇17

　　《卓有成效的管理者》，是美國管理學(xué)家彼得德魯克編著(zhù)的一部管理學(xué)著(zhù)作，1966年首次出版。書(shū)中提到，每一位知識工作者其實(shí)都是管理者，而且卓有成效是每個(gè)管理者必須做到的事。

　　我大學(xué)修的是工商管理專(zhuān)業(yè)，工商管理是一個(gè)培養較高的綜合管理能力和素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃里有許多經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)相關(guān)知識點(diǎn)，涉及學(xué)科較多，目的是為提高學(xué)生整體素質(zhì)和能力。因此，社會(huì )上有傳言“該專(zhuān)業(yè)是坑人的專(zhuān)業(yè)，什么都學(xué)，但是什么都不精”，曾經(jīng)被列入十大最難就業(yè)專(zhuān)業(yè)。

　　但我一直認為，人的一生都是在跟管理打交道，管理是一個(gè)永遠的課題。最近還有點(diǎn)兒年紀大了的標志，總覺(jué)得自己時(shí)間和精力越來(lái)越不夠用，工作和生活都比較雜亂。覺(jué)得當干之年，有好多東西想學(xué)、想提高，但總覺(jué)得時(shí)間不夠。一本書(shū)看了一個(gè)月還沒(méi)看完，英語(yǔ)小目標也還沒(méi)實(shí)現，健身計劃屢屢擱淺，真的該好好規劃規劃了。

　　工作中，所有負責行動(dòng)和決策而且能夠提高機構工作效率的人，都應該像管理者一樣工作和思考。而且，一位卓有成效的管理者要重視目標和績(jì)效，要做正確的事和最重要的事。一位卓有成效的管理者注重的是出色的績(jì)效和正直的品格。在工作中，要學(xué)會(huì )用人所長(cháng)，要知道自己所能做出的貢獻，要知道增進(jìn)溝通的重要性，要只做有效的決策。

　　生活中，一是要有效管理自己的時(shí)間，在生活中合理分配每一分每一秒，形成高效的生活習慣，讓我們節省更多的時(shí)間去做自己想要做的.事情。如何過(guò)一天就是如何過(guò)一生。二是要調節自己的人際關(guān)系。人是群居動(dòng)物，因此處理好人與人之間的人際關(guān)系也相當的重要。朋友是一面鏡子，俗話(huà)說(shuō)物以類(lèi)聚，優(yōu)秀的人通常也會(huì )跟優(yōu)秀的人處于一起，相互學(xué)習，相互檢視，相互幫助，形成社會(huì )化的群體，有益于我們的學(xué)習與成長(cháng)。三是要目標與期望的成果。我們在生活中想要成為一個(gè)怎樣的人，例如一位成功的父親，或者其它。樹(shù)立好明確的目標，通過(guò)自我管理，讓自己產(chǎn)生更大的激勵，貫穿生活的整個(gè)環(huán)節，使我們的生活獲得最佳的效益。在目標的執行過(guò)程中，我們會(huì )遇上不少的挑戰，同時(shí)也能看到自己期望的成果，這樣會(huì )讓我們產(chǎn)生更多的滿(mǎn)足感和自豪感，讓我們在以后的生活有更大的熱情和信心去迎接更多的挑戰。

　　該書(shū)的獨到之處不僅僅在于對管理者的概念進(jìn)行了重新界定，而且奠定了從行為角度研究管理者的現代領(lǐng)導學(xué)的學(xué)科基礎，是一本值得推薦的好書(shū)。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇18

　　管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項要素，包括:有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。對于管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的。

　　《卓有成效的管理者》告訴我們:一群平凡人，只要組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效，就能做出不平凡的事業(yè)。但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢?通過(guò)閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

　　首先要把工作當成一種樂(lè )趣，要有敬業(yè)的精神。只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習，獲得經(jīng)驗和知識，實(shí)現自我價(jià)值。投入的熱情越多，效率也會(huì )越高。將工作當成自己的事,將敬業(yè)當成一種習慣,這樣才能更好的投入到工作中。

　　其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問(wèn)題，一個(gè)人的精力是有限的.，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，甚至決定了個(gè)人的成就。因此有必要對時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，堅持要事第一的原則。

　　管理者不能僅執行命令，還必須能做出決策，并承擔做出決策的責任。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著(zhù)問(wèn)題找領(lǐng)導，因為領(lǐng)導不是為你打工的，領(lǐng)導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案!因此作為一個(gè)有效的管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長(cháng)期經(jīng)驗的積累。在做出決策時(shí)，要準確了解問(wèn)題的性質(zhì)，仔細思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿(mǎn)足哪些條件，然后再做出決策;決策的同時(shí)兼顧執行措施，讓決策可以被貫徹執行;在執行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性，積累經(jīng)驗教訓，加以改進(jìn)。

　　通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了成為一個(gè)有效的管理者，必須要有良好的習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域,善于做出有效的決策。只有不斷地學(xué)習實(shí)踐，身體力行，才會(huì )有新的收獲，成為卓有成效的人。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇19

　　最近讀完了管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書(shū)，這本書(shū)一共有八章，總體是在闡述成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項要素，包括：有效的利用有限的時(shí)間、重視工作的貢獻、善于利用個(gè)人的長(cháng)處、集中精力于重要領(lǐng)域、善于做有效的決策。

　　在實(shí)際中天生的管理天才真的很少，而大多數的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要經(jīng)過(guò)后天學(xué)習和錘煉的.。正是基于此，德魯克通過(guò)簡(jiǎn)單、通俗的語(yǔ)言和案例告訴我們如何通過(guò)學(xué)習成為一名卓有成效的管理者。

　　在看書(shū)的時(shí)候我回想了自己的經(jīng)歷，感覺(jué)真的是受益匪淺、受益良多。其中最讓我產(chǎn)生共鳴的部分，就是書(shū)中所講的“對時(shí)間的管理”�；叵肫饋�(lái)，每天都在浪費時(shí)間，下班回到家，刷刷劇、聊聊天......時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了，最終自己毫無(wú)收獲。很多時(shí)候也意識到自己正在浪費時(shí)間做一些沒(méi)有意義的事情，卻提不起精神去做該做的事情，感覺(jué)惰性正在侵蝕自己。直到我女兒幼升小的時(shí)候，我開(kāi)始恐慌了，因為父母是孩子的第一任啟蒙老師，可能因為自己不愛(ài)看書(shū)，導致孩子也不愛(ài)看書(shū)，天天刷手機，所以我找了孩子，跟她溝通了下，大致就是在說(shuō)以后我們倆都不許看電視和刷手機，要合理安排我們的時(shí)間，每天必須要看看書(shū)，做做復習預習的事情，她同意了，之后的每天我們都互相監督，最終我們都有了收獲，我通過(guò)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考試，業(yè)務(wù)能力的提升得到了領(lǐng)導認可，女兒拿到了三好學(xué)生得到了老師的認可，所以事實(shí)證明不能虛度光陰，要利用有限的時(shí)間，做合理的時(shí)間規劃。

　　其實(shí)把這些對應到書(shū)中不就是德魯克要告訴我們的，要統籌好自己的時(shí)間，消除浪費時(shí)間的活動(dòng)，統一安排好自己可以支配的時(shí)間；在實(shí)際工作的時(shí)候，除此之外，還要按照事情的輕重緩急、要事優(yōu)先，要集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件事情等技巧，讓我們在處理問(wèn)題的時(shí)候更加從容。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人，這些都是我國膾炙人口、啟迪我們珍惜時(shí)間名句。既然時(shí)間寶貴，那我們就要珍惜時(shí)間，安排好自己的工作，規劃好自己的人生。

　　書(shū)中還有很多讓我感觸很深的地方，就不一一道來(lái)了，總之是就是開(kāi)卷有益，讀好書(shū)更是受益匪淺。相信這些書(shū)中的精華會(huì )給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí)，對我們的工作、生活產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用，讓我們沿著(zhù)德魯克的指引，在通往卓有成效的管理者的道路上不斷前行。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇20

　　最近讀了德魯克的一本書(shū)《卓有成效的管理者》，對從事制造管理的我被深深的觸動(dòng)，做管理就要做卓有成效的管理者！如何才能是使自己的管理卓有成效？我認為必須做好以下幾點(diǎn)：

　　不但要“把事情做對”，更重要的是“做對的事情”：

　　一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問(wèn)題，只有方向對了，才會(huì )有好的結果，有成效；方向不對，會(huì )做很多無(wú)用功，效率也低下，更談不上成效了。捷士多在這一點(diǎn)上也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的'問(wèn)題，就是在某些項目上面，可行性沒(méi)有深入分析清楚，貿然啟動(dòng)推進(jìn)項目，花費了大量的時(shí)間、人力和物力，結果實(shí)施完后發(fā)現一點(diǎn)效果都沒(méi)有，才發(fā)現方向錯了，完全沒(méi)有成效可言！所以管理者首先必須把握準確的方向，控制好事情向好的方向發(fā)展，才能最終取得好的成果。

　　管理好有限的時(shí)間：

　　要獲得好的成效，還得管理好自己的時(shí)間。在企業(yè)每個(gè)人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門(mén)的人員打交道，溝通協(xié)調各種事情，各種瑣碎的事情、會(huì )議所花費的時(shí)間很容易就會(huì )把一天的工作時(shí)間都占用了，讓你無(wú)法脫身出來(lái)處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無(wú)法體現出來(lái)。所以要改變這種局面，就要將工作流程化，簡(jiǎn)單化，這樣就容易將一些工作授權給別人（下屬）分擔推進(jìn)，也能很好的完成工作，達到預期的效果。這樣就可以脫身出來(lái)思考或推進(jìn)更重要的事情，系統推進(jìn)相關(guān)工作，取得更好的成績(jì)。所以事必躬親并不是好的管理者。

　　重視貢獻：

　　管理者的作用就是維持組織正常運轉，并不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。要取得進(jìn)步和發(fā)展則必須不斷獲得好的成果，也就是要不斷地做有成效的事情。所以作為管理者應該重視對組織的貢獻。在一個(gè)企業(yè)，需要各個(gè)層級的管理者在各自的崗位作出應有的貢獻，這些貢獻可以是安全、品質(zhì)的改善，也可以是成本降低，納期縮短和效率提高，甚至是5S方面的微小改善（微小的改善積累到一定量也會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化），大的方面可以客戶(hù)滿(mǎn)意度的提高。只要管理者們都不斷地作出貢獻，那將形成一個(gè)巨大的合力推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展，取得良好的成果。如果管理者只是吃老本沒(méi)有新的貢獻，那么企業(yè)是不可能進(jìn)步的，甚至會(huì )退步，被市場(chǎng)淘汰。

　　要事優(yōu)先（關(guān)注輕重緩急）：

　　每個(gè)管理者每天手頭上要處理的工作可能有很多項，如何將這些工作劃分輕重緩急對工作的成效是起到非常關(guān)鍵作用的。重要緊急的事情優(yōu)先去做，不重要不急的事請可以不做或有時(shí)間再做。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇21

　　卓有成效是可以被后天培養的，在這本書(shū)里，就是教會(huì )我們如何成為一個(gè)卓有成效的管理者。

　　同時(shí)，讓每一個(gè)讀過(guò)此書(shū)的讀者明白，每一個(gè)智力工作者都是一個(gè)管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個(gè)管理者一樣在思考，是否以做出貢獻作為自己的信條。

　　書(shū)中對我觸動(dòng)比較大的幾句話(huà)：

　　“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個(gè)現象，很多很有才能的人并沒(méi)有做出耀眼的成果。

　　關(guān)聯(lián)到現實(shí)環(huán)境里，時(shí)常以為只要具備了專(zhuān)業(yè)知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。

　　如今智力工作者比比皆是，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)，也就是說(shuō)每一個(gè)人都有著(zhù)自己的才能，如此一來(lái)將很多人結合在一起之后也許會(huì )適得其反，往往越是有才能的人越是自視甚高，久而久之會(huì )沉浸在自己的才能里不能自拔，這對組織是一種傷害。

　　每個(gè)人都應該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著(zhù)自己的一點(diǎn)小技能沾沾自喜而不自知。

　　對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個(gè)智力工作者要自省，以貢獻為出發(fā)點(diǎn)來(lái)思考工作，規劃行為，唯有如此才能真正將才能轉化為成果。

　　“精而后博”，時(shí)常被一個(gè)全能人才的神話(huà)所吸引，覺(jué)得某個(gè)崗位就是需要一個(gè)樣樣通的行家，但是現實(shí)當中很少有這樣的人，況且一個(gè)人的精力畢竟是有限的，不可能同時(shí)精通多個(gè)方面的知識。

　　作為普通的一員，應該有專(zhuān)長(cháng)，精通某一項技能之后自然會(huì )有一些東西觸類(lèi)旁通，加之輔修一些其他的跨學(xué)科知識，成為一個(gè)既精又博的人，因此，專(zhuān)注于自己的領(lǐng)域先做精再圖博。

　　“花在會(huì )議上的`時(shí)間越多，是組織不健全的表現”。從自己的實(shí)際工作出發(fā)，會(huì )議過(guò)多除了組織不健全可能還有流程的問(wèn)題，也許還有一些組織之外的因素。

　　但是無(wú)論是什么原因，過(guò)多的會(huì )議都會(huì )擠占工作時(shí)間，使得本就不多的自我可支配時(shí)間變的更少，這對于組織的健康運行是一種傷害。

　　引申到現實(shí)工作中，如果作為會(huì )議組織者，我們要權衡一件事情是否適合召開(kāi)一個(gè)大的會(huì )議，召集很多人參與其中。如果作為參與者，很多會(huì )議又是否有必要參與其中。

　　書(shū)的篇幅不長(cháng)，但既有讓人醍醐灌頂的金句，也有很多方法論，比如如何管理自己的時(shí)間，有效率的利用時(shí)間，通篇下來(lái)獲益良多。

　　要掌握自己的時(shí)間，以貢獻為己任，發(fā)揮自己和同事的長(cháng)處。

　　厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設、發(fā)展組織，實(shí)現愿景目標。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇22

　　感激領(lǐng)導的推薦，讓我得以拜讀德魯克大師的這本管理學(xué)說(shuō)的經(jīng)典之作。

　　這本書(shū)開(kāi)篇就指出，本書(shū)的主題是如何才能使自己成為一個(gè)卓有成效的管理者，如何才能管理好自己。我想，我現在最為缺乏的就是如何管理好自己的思想與時(shí)間，細讀下來(lái)，我定能在這本書(shū)中受益頗多，事實(shí)確是如此。

　　我一直都以為我自己不乏做好一件事的決心和勇氣，總以為一件事情，我付出自己最大的努力去做，結果無(wú)論成敗，卻也問(wèn)心無(wú)愧，。德魯克大師卻是一針見(jiàn)血的指出：做好該做的事情才能稱(chēng)之為有效。記得以前一次去成都收款，我一天跑三次蜀達電氣公司，后來(lái)劉建民經(jīng)理就搖頭了，他問(wèn)我：效果呢？他說(shuō)，也許他去一次就能很好的和蜀達電氣取得很好的溝通，做事情要講究方法和策略。

　　這就是有效性的問(wèn)題，當時(shí)我感覺(jué)很茫然，心里在想，我若不是如此，又當如何。還有一次出差到咸陽(yáng)，那是我第生平一次坐飛機，記得我接到的命令是去西安，公司小彭把我送到機場(chǎng)，買(mǎi)的是去咸陽(yáng)的機票，下飛機的時(shí)候都到晚上8點(diǎn)多鐘了，下了飛機就趕緊買(mǎi)張去西安的機場(chǎng)巴士，到西安后匆匆和譚經(jīng)理打電話(huà)，電話(huà)通了，心也糾結了，譚經(jīng)理說(shuō)他在咸陽(yáng)，問(wèn)我跑到西安區干嘛，要我趕緊回咸陽(yáng)。當時(shí)都晚上九點(diǎn)多了，沒(méi)有班車(chē)去咸陽(yáng)了，自己也挺累，就問(wèn)譚經(jīng)理明天要用保函的時(shí)間，說(shuō)自己明天六點(diǎn)之前一定送到他面前。譚經(jīng)理這樣對我說(shuō)的：小潘啊，公司用飛機給你當交通工具自然是很緊急的事情，這份保函我今晚要看的，這樣，你去汽車(chē)站，那里有很多的士，你找四個(gè)人拼個(gè)的，沒(méi)人也才十塊錢(qián)，后來(lái)保函在晚上十一點(diǎn)的才送到譚經(jīng)理手上，耽誤了彼此的`休息時(shí)間。這給了我很大的啟發(fā)，事情不是你盡心盡力去做就行，你必須做對的事情，而且要做好，這才有效！

　　德魯克大師很仔細的分析了知識工作者的績(jì)效考核問(wèn)題，他指出，無(wú)法對只是工作者進(jìn)行嚴密與細致的督導，知識工作者必須自己管理自己，自覺(jué)的完成任務(wù)，自覺(jué)的做出貢獻，自覺(jué)的追求工作效益。這句話(huà)說(shuō)的我有些無(wú)地自容，我很缺乏自我管理意識，總覺(jué)得自己能圓滿(mǎn)的去完成領(lǐng)導吩咐的任務(wù)，卻在領(lǐng)導沒(méi)有明確給出目標任務(wù)的時(shí)候，失去了章法。這是我重點(diǎn)學(xué)習的地方。

　　德魯克大師還有好多發(fā)人深省的話(huà)，我也都摘抄在自己的筆記本子里，以供我迷惑不解時(shí)、閑暇時(shí)細細研讀。只是工作者的工作動(dòng)力，取決于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。如果他的工作缺乏有效性，那么不能做好工作和做出貢獻。

　　卓有成效的管理者有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓練，這一訓練使得他們在工作中卓有成效。有效的管理者與其他人最大的區別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間。正直的品格本身并不一定能成就什么，但是一個(gè)人如果缺乏正直與誠實(shí)，則足以敗事，所以人在這方面的缺點(diǎn)，不能僅視為績(jì)效的限制，有這種缺點(diǎn)的人沒(méi)資格做管理者。

　　書(shū)非借不能讀也，我在笑我自己，不過(guò)相信這管理經(jīng)典，定能常讀常新，我將不時(shí)的去翻起它，以致?tīng)�熟于心。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇23

　　所謂管理者，就是指通過(guò)其職位和知識，對組織負有貢獻的責任，因而能夠實(shí)質(zhì)性的影響該組織經(jīng)營(yíng)及達成成果的能力者�，F代觀(guān)點(diǎn)強調管理者必須對組織負責，而不僅僅是權力。

　　而本書(shū)告訴作為管理者的我們，在成為一個(gè)卓有成效的管理者的這過(guò)程中，我們需要知道什么是卓有成效，怎樣做才能成為一個(gè)卓有成效的管理者，那么本書(shū)中的核心論點(diǎn)就是告訴我們兩點(diǎn)：

　　一、管理者的工作應該是卓有成效的；

　　二、卓有成效是可以學(xué)習到的。繼而從這兩個(gè)論點(diǎn)中我們可以總結出：作為一個(gè)管理者，我們必須保證我們的日常管理是卓有成效的，這不僅僅對經(jīng)營(yíng)組織負責，同樣也是我們存在的價(jià)值和意義。

　　如何管理，如何讓自己的管理卓有成效，作為一個(gè)最基層的管理者，用太大的定義或者戰略性的目標要求來(lái)管控操作，這個(gè)要求是不切合實(shí)際的，與我們目前的現實(shí)階段脫節太嚴重了，目前我們做得最多的只是小范圍的規劃，小目標的制定，小問(wèn)題的解決，小事情的處理，少量人員的管理，那么通過(guò)在這個(gè)較小圈子內的工作和活動(dòng)，對于我們來(lái)說(shuō)，我認知的有三點(diǎn)是現階段必須要完成的。

　　一、目標管理和績(jì)效導向。通過(guò)制定自己工作內容的目標，使自己的工作更加具有計劃性，而不是在漫無(wú)目的的工作，每天都很忙，處理的事情很多，但是真正哪些是我們需要的結果。通過(guò)目標管理，使自己在日常的工作始終圍繞著(zhù)既定的目標進(jìn)行，然后階段性的逐步實(shí)現計劃內容，最終實(shí)現工作目標的完成。同步的績(jì)效導向，即在目標實(shí)現的過(guò)程中，起到一個(gè)很完整的監督功能，通過(guò)績(jì)效考核責任制中的各種激勵手段來(lái)管控保證，賞罰分明。

　　二、時(shí)間管理工作。卓有成效的管理者必須知道他們的時(shí)間用著(zhù)什么地方，同樣的，我們也必須知道。了解時(shí)間的重要性，這樣才能認知避免浪費時(shí)間的緊迫性。通過(guò)此本書(shū)的論述，我們深刻的了解時(shí)間是一種最為特殊也是最為稀有的資源。人的一生時(shí)間是有限的，用于工作的時(shí)間就更為有限，這樣就要求作為一個(gè)管理者充分合理的利用有限的時(shí)間，時(shí)間的優(yōu)先原則，在眾多繁雜的工作問(wèn)題中，用最寶貴的時(shí)間資源，在這個(gè)時(shí)間段做最重要的事，這樣才能實(shí)現更換的實(shí)現目標。時(shí)間管理中的二八定律，即更好的解決時(shí)間管理問(wèn)題。

　　三、高效團隊建設。一個(gè)人的能力是有限的，這也就是為什么不管在任何地方都反復強調團隊的`重要性。而團隊作用最簡(jiǎn)單直觀(guān)衡量標準就是問(wèn)題處理的進(jìn)度和完善性。成為高校團隊的需要不斷學(xué)習的求知心，堅決的執行力，執行力源于何處，源于強烈的責任心和事業(yè)心，團隊的分工協(xié)作，沒(méi)有一個(gè)人是全面的，團隊中每個(gè)成員的互補，才能更好的完成一個(gè)既定的目標，同樣不可或缺的，領(lǐng)導的溝通和協(xié)調作用，這也是一個(gè)卓有成效的管理者應該有的素質(zhì)。

　　有效的自我管理是成為一個(gè)卓有成效管理者的必要要求，同時(shí)也是一個(gè)自我提高的過(guò)程，在這過(guò)程中，有意識的鍛煉自己，改變自己，獲得更多的技能和知識，這樣才能在成為卓有成效的管理者的路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇24

　　近期，根據集團公司推薦我閱讀了彼得？德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，書(shū)中德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效。

　　一直以來(lái)，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書(shū)本的知識更多的是紙上談兵，無(wú)法真正在管理實(shí)踐中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書(shū)卻改變了我的想法。德魯克講到“知識工作者的生產(chǎn)力，就是做好該做的事情的能力，也就是有效性�！倍�“一個(gè)人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無(wú)效，因為他們沒(méi)有認識到才能本身并不是成果�！边@些論述，激發(fā)了我學(xué)習管理的動(dòng)力，并了解到有效性才是管理者所應追求的目的。

　　所有管理者在日常的工作都明顯感覺(jué)時(shí)間緊張，工作永遠做不完，猶如歌詞中所唱：時(shí)間都去哪里了？所以在書(shū)中深入剖析了作為一名管理者要學(xué)會(huì )善用時(shí)間，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )“抓大放小”，分清“輕重緩急”，選擇關(guān)鍵的事情去做，要將碎片化的時(shí)間集中進(jìn)行去處理某一件事，在進(jìn)行工作安排的時(shí)候要謀定而動(dòng)，而不是被牽著(zhù)鼻子亂走。要學(xué)會(huì )做工作計劃，重要的事情要優(yōu)先，不能眉毛胡子一把抓，亂了章法，亂了分寸，亂了陣腳。

　　同樣令我改觀(guān)的還有德魯克對管理者一詞的定義。在書(shū)中作者將管理者的范疇擴大到了更寬的領(lǐng)域，不僅僅是企業(yè)、政府、軍隊、醫院也都需要管理，而管理者并不都是經(jīng)理人，而是“泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員�！彼麄兛梢韵聦俦姸�，也可以沒(méi)有下屬，可以職位崇高，也可以職位低微，但是他們必須有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要在工作中作影響整體績(jì)效和成果的決策。這一概念的提出，改變了我對管理者的傳統理解，在我看來(lái)，在一定程度上，日常生活中的我們也都是管理者，我們許多時(shí)候要為自己的未來(lái)決策，因此，學(xué)會(huì )使自己的工作卓有成效是極為重要的。

　　書(shū)中在人員的使用方面強調：管理者要有胸襟，要學(xué)會(huì )容忍他人短處。人之“短處”與“長(cháng)處”就像高峰與低點(diǎn)，同時(shí)存在且無(wú)法改變，所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為“完人”、“全才”，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處、優(yōu)勢，包容其短處�？燎蟮墓芾碚卟⒉荒艹删鸵恢�完美的團隊，卻往往讓人變成“孤家寡人”。在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念，學(xué)會(huì )“因人設事”，摒棄所有的.客觀(guān)因素，公平公正、嚴格地去設置崗位，將人安置于某崗位之前，仔細考慮此人的條件，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，使得他人只暴露缺點(diǎn)卻無(wú)成績(jì)，同時(shí)降低人員對職務(wù)未來(lái)的期望值。在今后工作中，作為一名管理者要想方設法發(fā)揮部門(mén)員工的長(cháng)處、優(yōu)勢，推動(dòng)部門(mén)工作有序高效完成。

　　通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了如何成為一個(gè)有效得管理者，養成良好的習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷學(xué)習實(shí)踐，身體力行的去做，才能在今后的工作中有新的收獲，成為卓有成效的人。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇25

　　看到這本書(shū)首先是被開(kāi)篇的一句話(huà)所吸引，“一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？”雖然我們都是平凡的人，但是我們都想讓自己活的更有價(jià)值不是嗎？《卓有成效的管理者》就告訴我們，“這是完全可以做到的，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效�！边@更加堅定了我們團隊努力的方向。

　　管理大師德魯克認為成為一名卓有成效的管理者必須具備的五大要素：有效的善用自己有限的時(shí)間、重視工作的貢獻、善于發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)、集中精力于重要領(lǐng)域、善于做有效決策。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素，并不是只有醫院的高層管理者才算管理者，所有負責患者診療及服務(wù)的部門(mén)都應該像管理者一樣工作和思考為提高患者診療及滿(mǎn)意度做出貢獻。

　　通過(guò)閱讀，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

　　首先要把工作當做一種樂(lè )趣，重視自己對工作的貢獻。

　　既然我們選擇了醫療的行業(yè)就注定是需要付出的，注定是沒(méi)有朝九晚五的工作時(shí)間，看到門(mén)診上的醫生為了解決患者的病痛甚至連午飯都吃不上的時(shí)候真的從心底佩服他們更心疼他們，有一次跟一位醫生交談問(wèn)到此事，她的回答是看到患者的病痛減輕了就覺(jué)的自己做的工作是有價(jià)值比任何物質(zhì)獎勵來(lái)的都要好。只有把工作當做了樂(lè )趣去做你才能從中收獲不一樣的快樂(lè )。

　　其次要懂的善于利用有限的時(shí)間。

　　作為一名管理者我們要懂得利用有限的時(shí)間，每天要制定自己當日的工作計劃根據緊急重要四象限將重要不緊急的事情羅列下來(lái)做好決策，建立了預約自己的時(shí)間才不會(huì )被別人所占用，從而就能有效的開(kāi)展工作。

　　再次要知人善用，利用別人的長(cháng)處。

　　一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長(cháng)，工作、生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨，誰(shuí)誰(shuí)有什么毛病、嫉妒心強、不夠勤快、或粗心大意等等。其實(shí)，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問(wèn)題，但也都有其擅長(cháng)或優(yōu)點(diǎn)。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，揚長(cháng)避短。特別在帶教新員工時(shí)，下屬犯錯其實(shí)也是我們做為管理者關(guān)注不夠，他們要允許員工犯錯但是同樣的錯誤不能出現兩次，多發(fā)揮員工的長(cháng)處調動(dòng)大家的積極性，只有團隊的每個(gè)人都做到卓有成效我們才是一支強大的隊伍。

　　最后要善于做有效決策。

　　作為一名管理者我們經(jīng)常面臨著(zhù)決策和選擇，我們要善于利用團隊的`智慧發(fā)揮頭腦風(fēng)暴的形式，更要注意那些持反對意見(jiàn)的人提出的觀(guān)點(diǎn)，最終從不同的觀(guān)點(diǎn)中吸取自己需要的決策點(diǎn)。

　　作為一名年輕的管理者深知自己需要學(xué)習與提升的地方還有很多，我將以管理大師德魯克所說(shuō)養成良好的管理習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，懂得合理利用自己的時(shí)間，以結果為導向鑒定自我目標，多發(fā)揮團隊人員的優(yōu)勢整合資源，懂得聽(tīng)取不同人員的意見(jiàn)從而吸取自己需要的決策，調動(dòng)團隊人員的積極性讓每個(gè)人都能做到卓有成效，打造一支強有力的管理隊伍，將紅房子醫院建設的越來(lái)越好！

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇26

　　德魯克的經(jīng)典著(zhù)作《卓有成效的管理者》，這本寫(xiě)就于四十多年前的著(zhù)作，其基本的理論和思想，在四十多年后，仍然影響著(zhù)許多現代的管理者，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，近期有幸讀之，獲益良多。

　　書(shū)中，作者分八章展開(kāi)論述了管理者如何做到卓有成效。第一章首先定位了卓有成效是可以學(xué)會(huì )的，二到七章則針對如何實(shí)現卓有成效的五點(diǎn)要求分別進(jìn)行了詳細的論述，第八章又反過(guò)來(lái)分析個(gè)人需求與組織目標的結合，強調卓有成效是必須學(xué)會(huì )的。書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學(xué)習也有著(zhù)許多的幫助。

　　一直以來(lái)，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書(shū)本的.知識更多的是紙上談兵，無(wú)法真正的在真實(shí)的管理中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書(shū)卻改變了我的想法。德魯克講到知識工作者的生產(chǎn)力，就是“做好該做的事情”的能力，也就是有效性。書(shū)中大量的論述，讓我了解到有效性才是管理者所應追求的目的。

　　針對如何卓有成效，德魯克先生提出了五點(diǎn)要求，分別是掌握時(shí)間、講求貢獻、發(fā)揮人的長(cháng)處、要事優(yōu)先及有效的決策。而這五點(diǎn)，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實(shí)踐�！倍�“既然是一種習慣，便是可以學(xué)會(huì )的”。管理者要學(xué)會(huì )這種習慣，必須經(jīng)過(guò)訓練�！耙粋�(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)這些訓練，則無(wú)論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者�！币虼�，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養使自己有效的習慣。五點(diǎn)要求中，特別是他對時(shí)間、發(fā)揮人的長(cháng)處等方面的論述，給了我很多啟示。

　　首先是在時(shí)間方面，德魯克先生強調了管理者的時(shí)間總是被一些并不重要的事情占據，而且職位越高，時(shí)間被占用的比例就越大，因此，管理者應該學(xué)會(huì )管理時(shí)間，用有限的時(shí)間創(chuàng )造更多的成果。日常生活工作中，因自己方法不當，常常感覺(jué)時(shí)間不夠用。學(xué)習了德魯克先生的解決方法后，深知必須進(jìn)行系統的時(shí)間管理，方能做到高效。德魯克先生特別強調了要整塊的運用時(shí)間，多數情況下，一些事情需要連續的時(shí)間才能完成，用零碎的時(shí)間去完成一件事，可能毫無(wú)進(jìn)展或是完成效果不佳，我便常常范此類(lèi)的錯誤，經(jīng)常把幾件事情一起來(lái)做，一件事情沒(méi)完成又去進(jìn)行另一項工作，而結果往往是浪費了大量的時(shí)間。

　　另一使我印象深刻的是德魯克先生對發(fā)揮人長(cháng)處觀(guān)點(diǎn)的論述。他講到“充分發(fā)揮人的長(cháng)處，才是組織存在的唯一目的�！币驗椤笆澜缟蠜](méi)有真正全能的人”我們要做的是充分的發(fā)揮人的長(cháng)處，而“使人的弱點(diǎn)不影響其工作和成就�！甭�(lián)系自身，如何讓一個(gè)團隊更優(yōu)秀，我想應該充分了解每個(gè)團隊成員的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的不足，并在實(shí)際工作中，彌補不足的同時(shí)，更應該充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，讓每一個(gè)人都能充分找到存在感及價(jià)值體現，從而實(shí)現團隊的卓有成效。

　　對我來(lái)說(shuō)，初次帶團隊，無(wú)論是個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養還是綜合管理水平，需要學(xué)習的還很多很多，《卓有成效的管理者》這本書(shū)將長(cháng)期伴隨著(zhù)我，理論學(xué)習并不斷加以實(shí)踐總結，讓個(gè)人與團隊實(shí)現卓有成效。

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇27

　　本次培訓，蘇盟團隊和辦公室給我們推薦了《卓有成效的管理者》一書(shū)。管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。作者認為“管理是一種工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一種器官，是賦予組織以生命的、能動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的器官；管理是一門(mén)科學(xué)，一種系統化的并到處適用的知識；同時(shí)管理也是一種文化�！弊x完全書(shū)，聯(lián)系課程學(xué)習，結合工作，記錄一些現階段讀后感。

　　本書(shū)一共八章，前五章講述管理者如何自我管理，后兩章特別講了決策。首先提出管理者的工作必須卓有成效。智力、想象力及知識都是管理者擁有的資源，如何把這些資源轉化為成果輸出，這是需要管理者卓有成效的工作。通過(guò)鍛煉與學(xué)習，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。

　　要做到卓有成效，首先要做的第一步，是記錄好時(shí)間的使用情況。誰(shuí)掌握了時(shí)間，誰(shuí)就掌握了自己，卓有成效從掌握自己的時(shí)間開(kāi)始。我感覺(jué)自己工作中，經(jīng)常會(huì )有時(shí)間不夠用，忙完一天發(fā)現已經(jīng)下班了。開(kāi)始培訓后，加上課題任務(wù)，更是感覺(jué)時(shí)間不夠用。讀了這章之后，我開(kāi)始嘗試集中時(shí)間，每周每天提前把待辦事情分類(lèi)。決定真正該做和真正先做的工作，集中精力全神貫注于當前最需要解決的。

　　第二步，是管理者應把眼光集中在貢獻上�，F代社會(huì )，是一個(gè)由組織化的機構形成的社會(huì )。我們需要學(xué)會(huì )自我管理，成為卓有成效的管理者。把眼光集中在貢獻上。由程序進(jìn)入到觀(guān)念，由機械性工作進(jìn)入到分析性方法，由效率進(jìn)入到成果。就像書(shū)中講的“只有對組織真正做出功效，才能算是有效”。從而使個(gè)人目標與組織目標上下一致，使個(gè)人能力與組織成果相互進(jìn)步，也能使個(gè)人成就與組織發(fā)展相融合。

　　第三步，充分發(fā)揮人的`長(cháng)處。管理者的任務(wù)，就是要充分運用每個(gè)人的長(cháng)處，完成任務(wù)，實(shí)現目標。不能只抓住缺點(diǎn)和短處，培訓的時(shí)候杜老師讓我們結合SBI反饋技巧，描述具體的情境行為，表達影響。不能扯舊事，不能批評隊友。這也是對人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一種行為的態(tài)度問(wèn)題，是管理者的價(jià)值觀(guān)在行為上的體現。我覺(jué)得充分發(fā)揮人的長(cháng)處還是挺難的，需要有實(shí)際解決此類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗才能掌握。

　　第四步，“要事優(yōu)先”�？鬃釉唬骸拔镉斜灸�，事有終始，知所先后，則近道矣�！迸c第二章掌握自己的時(shí)間相結合。必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，集中時(shí)間精力，選擇關(guān)鍵的事情去做。并且將復盤(pán)運用在工作中：

　　1、回顧目標

　　2、評估結果

　　3、分析原因

　　4、總結規律

　　復盤(pán)時(shí)實(shí)事求是，檢查工作中方法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，在反思中找到問(wèn)題真正的原因，形成良性循環(huán)。

　　最后書(shū)中討論的有效的決策，其重心在于合理的行動(dòng)。有效的決策在本質(zhì)上是一種行動(dòng)的規范。培訓中也增進(jìn)了我們相應的知識和技巧，利用工具軟件，養成一些新的工作習慣，思維方式。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)讀書(shū)和培訓，我建立了管理思想基礎。有些內容我體會(huì )的還不是很深，在后面的階段中，我還要回去讀一讀。同時(shí)把書(shū)本和培訓得來(lái)的知識技巧，運用到自己的工作中去，在實(shí)踐中領(lǐng)悟。（徐石）

　　《卓有成效的管理者》讀后感 篇28

　　在閱讀《卓有成效的管理者》一書(shū)的過(guò)程中，由于工作事情較多，大多利用業(yè)余時(shí)間斷斷續續地閱讀，讀完后感覺(jué)腦袋卻依然很空。再次回讀，每讀完一段，仔細思考，受益匪淺。

　　本書(shū)主要講管理者如何管理時(shí)間、管理自己，如何使管理者本身變得更加卓有成效，如何有效決策。書(shū)中詳細闡述了要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養成習慣，有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方、如何有效利用時(shí)間、非常重視自己的貢獻程度、很善于利用他人長(cháng)處、集中精力于少數重要的領(lǐng)域、善于做有效的決策，這是成為卓有成效的管理者必備要素，也是這本書(shū)的主旨所在。

　　大多數管理者在具體的工作中都覺(jué)得時(shí)間不夠用，工作永遠做不完，其實(shí)作為一名管理者要學(xué)會(huì )善用時(shí)間，要合理安排時(shí)間，分清主次及輕重緩急，選擇關(guān)鍵的事情去做。要學(xué)會(huì )制訂工作計劃，重要的事情要優(yōu)先去做，不能大事小事一把抓，像無(wú)頭的蒼蠅亂撞，到最后事情一團糟，工作的時(shí)間用完了事情也沒(méi)有做好，要按計劃有條理去執行。

　　在用人方面深有體會(huì )，正如有句老話(huà)“用人所長(cháng)無(wú)人不可用，用人短處將無(wú)人可用”，管理者要有胸襟學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。每個(gè)人都有短處，包括弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足甚至錯誤，人之短處與長(cháng)處是同時(shí)存在且無(wú)法改變。所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為完人，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處、優(yōu)勢，包容其短處。管理者將人安置于某崗位之前，要仔細考慮此人的各項條件，他能做什么，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，他人只有缺點(diǎn)卻無(wú)成績(jì)，管理者要建設成就一支具有高效執行力的團隊。

　　有效的管理者在做一個(gè)決策時(shí)首先要弄清決策事項的性質(zhì)。有效的決策者絕不會(huì )就事論事只看問(wèn)題的表面而輕言結論，而是會(huì )透過(guò)表面深層挖掘事情的本質(zhì)所在。有效的'管理者在決策時(shí)都非常明確決策事情的目的與作用，目標越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時(shí)都會(huì )心思縝密地思考決策后方案的執行與成效，管理者在做決策時(shí)一定要克服偏見(jiàn)，杜絕以偏概全或者只看到問(wèn)題的部分，沒(méi)有看清全貌的現象發(fā)生，否則容易被假相所蒙蔽，形成錯誤決策。

　　在管理者貢獻價(jià)值方面，書(shū)中清晰地告訴我們：什么是管理者，管理者本身的工作績(jì)效依賴(lài)于許多人，必須對這些人的工作績(jì)效負責。管理的主要工作就是發(fā)揮其長(cháng)處，并避免用到他們的短處。這段話(huà)直接有效地詮釋了管理者應負有的職責和具備的管理素養。

　　很喜歡書(shū)中所言：有效性雖然人人可學(xué)，但卻無(wú)人可教的理念，這句話(huà)告訴我們，管理者的有效性作為一個(gè)習慣可以學(xué)會(huì )，但不可以教會(huì )。你想學(xué)習有效性，但又不肯在實(shí)踐中思考問(wèn)題背后的問(wèn)題是什么，不去創(chuàng )新，只想找一個(gè)捷徑或一個(gè)模式讓你的管理變得有效，那你與有效肯定無(wú)緣。必須在實(shí)踐中養成習慣，才能提高自己的能力。

　　一本好書(shū)，會(huì )對一個(gè)人終身受益，收獲肯定也會(huì )有所不同。目前的我對這本書(shū)的理解還很淺顯，但我相信未來(lái)我還會(huì )去復讀這本書(shū)，去品味書(shū)中的精華，沿著(zhù)德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。

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