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青銅葵花讀后感范文1000字（精選12篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的青銅葵花讀后感范文1000字（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青銅葵花讀后感1000字1
書(shū)幾乎可以描繪人的一生，它可以給予你豐富的理論，也可以讓你沉浸在一波三折的劇情中與主人公一起同身受。跟著(zhù)書(shū)本你幾乎可以上天入地，甚至叩開(kāi)每一扇或純真或邪惡的大門(mén)。
這個(gè)暑假，我再次拾起那本看了一次又一次卻偏偏用最質(zhì)樸的感情叩擊著(zhù)我的《青銅葵花》。其實(shí)這本書(shū)打動(dòng)我的并不是多么優(yōu)美的描寫(xiě)和多精彩的技巧，我只著(zhù)迷于這本書(shū)里深深的情感。
這是一個(gè)女孩與男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅。因為機緣巧合，他們成為了兄妹，后來(lái)也是因為機緣巧合，他們還是分離。
在這本書(shū)里，一株蘆葦又或是一朵云都有自己的感情，作者并不將這種感情完全釋放，而是將它藏在角落里。在作者的筆下，葵花與青銅一家人產(chǎn)生了堪比親情的感情，他們一起學(xué)習，一起玩鬧，一起干活，一起放牛，一起被父親罵……青銅為葵花親手做的項鏈，葵花一筆一畫(huà)教青銅寫(xiě)下的字，都不是金錢(qián)能換來(lái)的。在這本書(shū)里，少有出現人世的險惡，但是將一個(gè)潦倒的窮人家庭描寫(xiě)得叩動(dòng)人心。
我們看得見(jiàn)——因為窮，他們把好的東西讓給自己愛(ài)的人。因為窮，他們齊心協(xié)力一起干活，可能促使是為了一只雞。因為窮，他們不能高人一等，但我認為，他們那顆純潔善良的心卻是誰(shuí)也不能代替的。
最令我感動(dòng)的`是奶奶為了青銅葵花的新衣服病倒了，而葵花為了奶奶的病孤身一人到外地撿銀杏給奶奶治病，青銅為了葵花回家時(shí)別害怕每個(gè)夜晚都打燈籠站在碼頭。他們彼此之間的牽牽絆絆比任何利益都重要。有困難沒(méi)有關(guān)系，一家人在一起比什么都重要。
到后面奶奶去世了，葵花走了。心里非常受觸動(dòng)，因為我自己根本沒(méi)有任何能力承受任何一個(gè)重要甚至不那么重要的人離開(kāi)。有時(shí)會(huì )很惴惴不安，生怕自己丟了什么東西。所以每次看到這里都會(huì )一遍遍告訴自己——“珍惜眼前人”，別等到離開(kāi)了再去挽留，這是這本書(shū)教給我最淳樸又最重要的一個(gè)道理。有人是這么評價(jià)這本書(shū)的“寫(xiě)盡苦難，把苦難寫(xiě)到深刻；寫(xiě)盡美好，把美好寫(xiě)到極致；寫(xiě)盡大愛(ài)，將大愛(ài)寫(xiě)到充滿(mǎn)生機與情意�！备星椴皇且驗槭裁崔Z轟烈烈的大事才彌足珍貴，而在于在平凡的朝夕中也能彼此陪伴。真正的感情不是口口聲聲說(shuō)出來(lái)，而是在一日三餐的細枝末節中。真正偉大的東西往往是最樸實(shí)的。這本書(shū)很好地給我們呈現了這一點(diǎn)。
這本書(shū)還很好地詮釋了一個(gè)道理——“可以平凡，但不能卑微�！辈荒苷f(shuō)我窮我就沒(méi)有能力去面對生活，面對新的挑戰，相反更應該積極。一個(gè)人什么都能沒(méi)有，沒(méi)有骨氣不行！一個(gè)人有了骨氣，就什么都有了。
書(shū)本就像是一個(gè)又一個(gè)人的一生一樣�？赡苷l(shuí)的故事你好像曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)，只是處理的方法和結果不同。書(shū)總是讓你未雨綢繆，告訴你什么事情該做，什么事情不該做。書(shū)能讓你足不出戶(hù)就如日行萬(wàn)里。書(shū)是生命的養料，因為它把很多個(gè)生命呈現在你眼前。
青銅葵花讀后感1000字2
讀完曹文軒爺爺的《青銅葵花》，我被它深深的打動(dòng)了。
這是一部寫(xiě)苦難——大苦難的作品。故事發(fā)生在六七十年代，當時(shí)農村的貧困程度是可想而知的，經(jīng)常青黃不接，吃了上頓沒(méi)下頓，再加上大狂風(fēng)、三月蝗，加劇了日子的苦難。青銅，一個(gè)很不幸的孩子，一場(chǎng)大火使他成為啞巴，沒(méi)有朋友，就連學(xué)校也不肯收他，只能與黃牛為伴�？ㄒ彩且粋�(gè)可憐的孩子，從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)诎职蛛x她而去后，成為了孤兒，在青銅家——大麥地最窮的人家收養了她后，她和青銅成了兄妹。
苦難磨礪著(zhù)他們，在苦難中慢慢成長(cháng)，在困難中漸漸懂事。盡管這過(guò)程中，他們失去了很多，但也收獲了很多�？ǘ麻_(kāi)朗，并擁有一個(gè)感恩的心�？ㄖ腊职謰寢尀榱俗约汉苄量�，知道自己的出現給這個(gè)家增添了負擔，知道哥哥為了自己默默受了很多苦，懂事的她會(huì )主動(dòng)和哥哥去放牛；會(huì )認真學(xué)習絕不辜負爸爸媽媽的期望；會(huì )故意考差以減輕爸爸媽媽的負擔；會(huì )在奶奶生病獨自一人默默出去掙錢(qián)救奶奶。青銅的淳樸穩重，對妹妹滿(mǎn)滿(mǎn)是愛(ài)。為了讓葵花上學(xué)，自己放棄上學(xué)的機會(huì )；為了不讓葵花遭到爸爸的責怪，心甘情愿做替罪羊任爸爸打罵；為了讓葵花可以在燈光下學(xué)習，青銅不辭辛苦地收集螢火蟲(chóng)做了一盞大麥地最亮最美的“燈”；為了讓葵花和家人吃到東西，到河中心去挖蘆根、逮野鴨；為了減輕家里的負擔，把穿在腳上的蘆花鞋也賣(mài)掉，在大雪天光著(zhù)腳走回家�？嚯y并沒(méi)有壓垮他們，他們相互扶持，在苦難中他們成長(cháng)為兩名優(yōu)秀的少年！
他們的故事讓我為之動(dòng)容。是啊，苦難其實(shí)是一種力量，它能讓我們變得強大，引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。
我們生活中經(jīng)常聽(tīng)到一些事例：某八年級學(xué)生，因為老師批評幾句，覺(jué)得太嚴厲，轉身跳樓；某同學(xué)向身為清潔工的爸爸要錢(qián)買(mǎi)iphone，因為爸爸付不起，對其又罵又打……在我們部分青少年身上，享樂(lè )主義盛行，而任何苦難、挫折都承受不起，我認為這是不利于我們成長(cháng)的，我們應該對此進(jìn)行一定的反思。正如曹文軒爺爺所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度。長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！笨嚯y是成長(cháng)的必需品，太過(guò)于一帆風(fēng)順的.人生，當苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能叫苦連天、手足無(wú)措、不堪一擊。在路遙《平凡的世界》里，主人公孫少平就是歷經(jīng)苦難，最終才能實(shí)現浴火重生�！锻辍返闹魅斯⒘紊吃诳嚯y的環(huán)境里也成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢而善良的人�？嚯y可以讓我們變得堅強，當我們克服苦難的時(shí)候，我們的內心會(huì )變得強大，我們的行動(dòng)會(huì )變得有力，我們可以承擔我們應有的責任；苦難也會(huì )讓我們懂得念親恩，講孝順，知道父母的不易從而去體諒他們，而不是一味地索��；苦難還能使我們學(xué)會(huì )用與人為善、正直……
法國著(zhù)名作家羅曼。羅蘭寫(xiě)到：我們應該敢于正視痛苦，尊敬痛苦。彩虹，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，才會(huì )變得更加艷麗。小草，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，才會(huì )變得更加堅強。就讓我們經(jīng)受住苦難的洗禮，成長(cháng)為參天大樹(shù)吧！
青銅葵花讀后感1000字3
在茫茫人生歲月中往往會(huì )遇到許許多多的困難，當這些困難來(lái)臨時(shí)，你會(huì )怎么做?是覺(jué)得自己不可能做到，就放棄;還是咬咬牙，繼續堅持下去，相信自己一定會(huì )成功�？此剖趾�(jiǎn)單的問(wèn)題，很容易回答。但真正做到的，又曾有幾個(gè)?這本《青銅葵花》就是最好的詮釋……
書(shū)中的青銅和葵花因為一個(gè)特別的機緣，成為了一對兄妹相稱(chēng)的`朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。青銅家雖然生活十分艱苦，但他們面對困難，并沒(méi)有放棄，而是選擇正視困難，不向困難低頭：在村里鬧蝗災時(shí)，村里的糧食被洗劫而空，大家都已經(jīng)餓得前胸貼后背了，但青銅和葵花仍堅持著(zhù)，他們挖蘆根，捉水鴨，為的就是能填飽肚子;冬天氣候惡劣，為了一家人能照張相，就拼命做蘆花鞋，讓青銅忍著(zhù)嚴寒，到油麻地鎮上去賣(mài)蘆花鞋;奶奶得了重病，為了讓奶奶能有錢(qián)看病，葵花就背井離鄉到離大麥地很遠的江南去撿銀杏……青銅一家面對困難，他們會(huì )勇敢地挑戰困難，永不言棄!
那么，如果把我們換作青銅和葵花，我們還能像青銅和葵花那樣勇敢地面對困難嗎?這時(shí)，以往的一幕幕景象浮現在我眼前：那天我已經(jīng)跑了800米了，累得氣喘吁吁，雙腿也變得沉甸甸的，猶如注了鉛塊似的，但爸爸要我還要繼續堅持下去時(shí)，我心想：反正我今天已經(jīng)跑了800米了，又那么累，今天就到此為止吧。何況明天還要跑，明天補也行啊。于是我便放棄了，稱(chēng)自己已經(jīng)吃不消了，再也跑不動(dòng)了�，F在回想起來(lái)，我真有些慚愧啊!比起青銅、葵花他們遭遇到的困難，我這點(diǎn)小困難還算什么呢?他們遭受的痛苦是我的一千倍、一萬(wàn)倍!
還記得有一次，家庭作業(yè)上的一道題難住了我。盡管我絞盡了腦汁，可我還是做不出來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我的內心倍受煎熬，就在我想放棄時(shí)，我想到了《青銅葵花》這本書(shū)，我想到了青銅和葵花在面對困難，永不言敗的精神。我控制住自己那焦躁的情緒，沉下心來(lái)，仔仔細細地再把題目審了一遍，查看自己前面所做的方法和步驟，想著(zhù)、看著(zhù)……突然一種解題方法浮現在我的腦海中，我的思路豁然開(kāi)朗，問(wèn)題迎刃而解。在我歡呼雀躍時(shí)，在享受到成功的喜悅時(shí)，我也收獲到了面對困難，永不言敗傳遞給我的那正能量。是的，如果我這次在面對困難時(shí)，選擇了放棄，或許我就無(wú)法掌握到解題思路。堅持下去，風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹。
是啊，人生有太多的艱難和波折，我們要學(xué)會(huì )去適應生活，讓自身融入到環(huán)境中，但是要保持積極健康的心態(tài)，去迎接困難打來(lái)的一個(gè)個(gè)浪頭，在拼搏的過(guò)程中，體悟人性的溫暖和感動(dòng)。在遇到困難和波折時(shí)，不能輕易放棄，要進(jìn)全力去克服困難，不能半途而廢，更不能向困難低頭，勇敢地去面對它，做生活的強者，做學(xué)習的強者!當困難來(lái)臨時(shí)，你會(huì )怎么做?如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我要像葵花一樣昂著(zhù)頭，朝向天上那一輪金光四射的太陽(yáng)!”
青銅葵花讀后感1000字4
《青銅葵花》是我看的第一本曹文軒老師的書(shū)，也是最喜歡的一本。小學(xué)時(shí)，我偶爾在書(shū)店見(jiàn)到，隨手一翻，覺(jué)得它的文字讓人很舒服，就記住了——《青銅葵花》。
當我一天天長(cháng)大，經(jīng)歷了諸多不如意，看過(guò)人與人之間的世態(tài)炎涼，再來(lái)看《青銅葵花》時(shí)，又有不一樣的感受。
葵花與青銅原是毫不相干的兩個(gè)人，葵花爸爸意外去世，青銅家將她接了回來(lái)，親情一天天變濃，在這個(gè)家中，他們相互關(guān)心。生活的艱難讓他們變得堅強:為了讓葵花照張相，全家出動(dòng)，制作蘆花鞋賣(mài)掉補貼家用，大冬天的青銅將一百雙蘆花鞋全賣(mài)掉，自己卻赤著(zhù)腳:葵花也很懂事，不求吃穿，把省下來(lái)的錢(qián)換成紙筆來(lái)圓青銅上學(xué)的愿望——這就是家，他們的'家就像一輛吱呀作響的破馬車(chē)，當車(chē)走不動(dòng)時(shí)，全家就會(huì )下車(chē)把馬車(chē)推動(dòng)，沒(méi)有人抱怨，也沒(méi)有人偷懶，因為他們都把承擔這個(gè)家當做自己的責任。
當然，生活也有一些不和諧的音符。嘎魚(yú)和青銅葵花的生活環(huán)境形成了極大的反差。當青銅家的全部生活來(lái)源都依靠在那畝茨菰時(shí)，嘎魚(yú)卻驅動(dòng)他的鴨子將青銅家的茨菰吃的精光，有句話(huà)這樣說(shuō)：“可恨之人必有可憐之處，”當我看到嘎魚(yú)沒(méi)有上學(xué)時(shí)，就知道他的教養為什么那么差了。但是，還有句話(huà)是：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，善莫大焉�！蹦棠滩≈貢r(shí)，他們家卻出人意料地送來(lái)兩只鴨子給奶奶補身體。對于嘎魚(yú)家，我一直不喜歡也不討厭的態(tài)度，嘎魚(yú)變成這樣子，應該有很大一部分是因為他的爸爸，嘎魚(yú)爸不怎么關(guān)注孩子的教育，只在意他的鴨子每天下多少個(gè)鴨蛋。嘎魚(yú)喜歡欺負葵花的原因，我不知道，但我很同情嘎魚(yú)，他從小到大不被爸爸關(guān)心，每天只有放鴨子。雖然不用上學(xué)，但是當別的小伙伴都去上學(xué)了，只有他一人時(shí)，會(huì )不會(huì )感到寂寞和格格不入。對于他，我已無(wú)話(huà)可說(shuō)。
在全本書(shū)中，我最感動(dòng)的情節是葵花瞞著(zhù)全家人到江南去撿銀杏，青銅在半夜驚醒，夜夜提著(zhù)燈籠站在橋頭等著(zhù)葵花回家，以及嬸嬸們在路途中精心照顧葵花。生活的艱辛，鍛煉出孩子們堅強與為他人著(zhù)想的高貴品格。人與人之間毫無(wú)保留的信任是我們長(cháng)期以來(lái)一直追求的東西，還有責任和擔當，是我們所追隨的。
曹文軒老師的文字很干凈，很觸動(dòng)人心，也很細膩，讀他的文章能讓一個(gè)人的心回到溫柔的年代;語(yǔ)言平和，仿佛在敘述很平常的鄰家事，里面卻又好像蘊含了那些人們想要探尋的東西。
青銅葵花，青銅制就的葵花，清冷又熱烈，一如青銅與葵花的故事，震撼了每個(gè)讀它人的心，在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難�！笆澜缫酝次俏�，我卻抱之以歌”，沒(méi)什么困難能攔住我，大聲歌唱回饋現實(shí)!
青銅葵花讀后感1000字5
喜歡閱讀的我，在這個(gè)暑假里，又拜讀了著(zhù)名小說(shuō)家曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》。
《青銅葵花》主要寫(xiě)了女孩葵花和爸爸來(lái)到大麥地，一次意外，奪走了爸爸的生命。青銅一家收養了葵花，每個(gè)人都對葵花特別好，尤其是青銅。十二歲那年，葵花又被命運召回了城市，青銅天天望著(zhù)蘆葦的盡頭，遙望葵花所在的地方。
當我看完《青銅葵花》后，不禁潸然淚下，我被青銅和葵花之間的感情所打動(dòng)。青銅是個(gè)啞巴，他從見(jiàn)到葵花的第一眼起，就喜歡上她了，想讓她做自己的妹妹。雖然青銅不能說(shuō)話(huà)，但是，他能用行動(dòng)來(lái)表達自己的感情。青銅在冬天，為了給葵花掙學(xué)費，不惜賣(mài)掉了自己的蘆花鞋;青銅為了能讓葵花看馬戲，將她放在肩膀上，自己一動(dòng)也不動(dòng);還有一次，葵花為了給奶奶治病，孤身一人前往江南撿銀杏，青銅就天天夜里守在橋上，盼望葵花回來(lái)。
明明是素不相識的兩人，只因葵花寄養在了青銅家，青銅為葵花所做的一切，使兩人的感情深厚起來(lái)，成了兄妹相稱(chēng)的朋友。青銅不想讓葵花傷心、難過(guò)，只想讓她每天像一顆小太陽(yáng)一樣，燦爛、美麗。在葵花心中，哥哥是最溫柔，最值得信賴(lài)的人。
這不禁讓我想起我和姐姐之間的故事，姐姐比我大幾歲，但我們之間無(wú)話(huà)不談，我有委屈，第一時(shí)間跑去找的就是姐姐，有了開(kāi)心的事，第一個(gè)愿意分享的也是她……記得有一次我還小，那天爸媽都不在家，只有我和姐姐在家。一開(kāi)始姐姐帶著(zhù)我在房間看電視，看得好好的，忽然我就覺(jué)得肚子餓，就讓姐姐給我泡方便面吃。姐姐帶著(zhù)我進(jìn)了廚房，泡面時(shí)，我特別好奇，總是圍著(zhù)姐姐轉來(lái)轉去，一不小心碰到了姐姐倒開(kāi)水的'手，眼看開(kāi)水就要撒到我的身上，姐姐義無(wú)反顧地用自己的另一只手擋住了我，我幸免于難，姐姐的整個(gè)手臂卻被開(kāi)水燙得通紅，眼淚嘩啦嘩啦往下掉，我在一旁看了也跟著(zhù)哇哇大哭。后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間姐姐的手臂都擦著(zhù)藥膏，衣服都沒(méi)有辦法穿，但她還一直安慰我：“沒(méi)事，不疼，你沒(méi)有受傷就好!”這就是我的姐姐，心里永遠想著(zhù)我這個(gè)妹妹的姐姐!而我對這個(gè)百般疼愛(ài)呵護我的姐姐也是言聽(tīng)計從，有好吃的好玩的都愿意和姐姐一起分享。這應該也是一份難能可貴的姐妹情吧!
雖然我們的姐妹情無(wú)法用曹文軒先生筆下的青銅和葵花之間所充分地表現出兄妹之間的感情去衡量，但這種感情也一樣是無(wú)法用金錢(qián)、地位、榮譽(yù)來(lái)取代的。他們的種種回憶都被曹文軒先生記錄在了這本《青銅葵花》上，而我愿意把我們的姐妹情永遠留駐與心中!
青銅葵花讀后感1000字6
書(shū)藉，就像是一片清可探底的海洋，你只有知道每一滴水所存在的含義，才能探索知識的寶藏。
周末，我在家中打掃衛生，搬開(kāi)那一大摞的雜志，我的眼前突然一亮，那是一本年代久遠，封面泛黃的書(shū)，我輕輕吹開(kāi)書(shū)面上的灰塵，映入我眼簾的是一幅美好的畫(huà)面:兩旁的蘆葦映襯著(zhù)碧水，白云在湖中蕩漾，遠方飄來(lái)一艘小小的木船，船上的男孩撐著(zhù)篙，他身旁的小女孩，雙手輕輕觸碰著(zhù)水面，漾起陣陣漣漪，陽(yáng)光撒在他們的身上，一切都顯得如此靜謐美好。
翻開(kāi)書(shū)，我便在一瞬間沉浸在純凈唯美的文字間，這本書(shū)寫(xiě)得真摯深沉，書(shū)中的主人公葵花在年幼時(shí)便失去了母親，而父親也在她七歲時(shí)失足落水，從此下落不明，看到這兒時(shí)，我為葵花的命運感到了沉重的悲傷。后來(lái)，她就在老榆樹(shù)下與青銅相遇了，他與她，注定會(huì )相遇。這個(gè)文凈而又瘦弱的`女孩，終于有了愛(ài)她的哥哥，媽媽?zhuān)职�，奶奶，此時(shí)，我真替她感到高興，仿佛我就是她一般。
青銅也是一個(gè)不幸的孩子，在他三歲那年，因為一場(chǎng)火災，奪走了他的聲音，大麥地的人都看不起他，但他依舊活得很快樂(lè )，在遇到葵花以前，他沒(méi)有什么朋友，葵花教會(huì )了他許多東西:信任、寬容、友情以及愛(ài)。
整本書(shū)中，他們其實(shí)遇到了許多不幸，他們經(jīng)歷了蝗災，洪水和失去親人的痛苦，他們在風(fēng)雨中互相依偎，堅強面對，12歲那年，城里的人想把葵花接走，無(wú)力掙扎之后，兩雙緊握的手終于分開(kāi)了，青銅不顧父母的阻攔，日日夜夜登上大麥地最高的草垛，遙望著(zhù)那片葵花田，守侯著(zhù)他與她的那份約定，過(guò)了很久，透過(guò)那雙含滿(mǎn)淚水的雙眼，他看到那個(gè)小小的身影，正在向他跑來(lái)，他看得分明，那就是葵花，他張開(kāi)嘴巴，用盡了平生的力氣，大喊了一聲:”葵-花-!”淚水和思念泉涌而出。從此，大麥地都知道了兩個(gè)名字，青銅與葵花。
合上這本書(shū)，心中思緒萬(wàn)千，不僅是感動(dòng)，也有那么一絲的憂(yōu)傷，生活永遠是坎坷的，每一個(gè)拐角處都充滿(mǎn)了艱辛，每個(gè)人都從青銅葵花身上看到了自己的影子，但是，困難永遠都是暫時(shí)的，只要你敢面對他，肯定他，困難也會(huì )是個(gè)很好的朋友，這個(gè)世界上如果沒(méi)有困難，就不能感受到幸福，如果想要擁有幸福，必定要接受困難的磨練。對于<青銅葵花》這本書(shū)，曹文軒先生是這樣解釋的，在：“享樂(lè )主義泛濫的今天，它無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�！�
每一本書(shū)都有存在的價(jià)值，正如痛苦都是幸福的道路。
青銅葵花讀后感1000字7
在暑假我有幸看了曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》第一次讀到這樣的兒童文學(xué)作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂(yōu)傷。那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀著(zhù)這樣的文字，不知不覺(jué)中便走進(jìn)了青銅葵花的世界。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個(gè)同樣沉默不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;……
在生活富足的今天，我們也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機會(huì )，《青銅葵花》無(wú)疑是給我們展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著(zhù)更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來(lái)，真是差太遠了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，整天覺(jué)得父母欠他們似的。與青銅葵花比較，我們不覺(jué)得慚愧嗎?
我們在條件優(yōu)越的地方生活，過(guò)著(zhù)青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動(dòng)時(shí)，我們在家里看電視;他們在吃桌子上的粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味發(fā)牢騷;當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們在數落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風(fēng)。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義?挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢;再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才會(huì )感受到真正的苦中之美!
青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著(zhù)他們�？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的`溫情讓我感動(dòng)�？吹阶詈笠粋�(gè)自然段，我的淚水泉涌而出�？ㄒ匠鞘腥チ�，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲：“葵花——”。
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
青銅葵花讀后感1000字8
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕對不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！边@是曹文軒先生在《青銅葵花》書(shū)尾的贈語(yǔ)。
《青銅葵花》這本書(shū)講述了隨父親來(lái)到農村勞動(dòng)的城里女孩葵花，在失去父親后，不幸的葵花有幸的'被青銅一家收養后發(fā)生的故事。貫穿整本書(shū)的是三次災難。第一次災難是火災發(fā)生在青銅五歲時(shí)。大火熄滅后，青銅大病不起，從此喪失了說(shuō)話(huà)的能力。第二次是水災，大水淹沒(méi)了大地，沖垮了房屋�？汕嚆~卻還是非常樂(lè )觀(guān)，還和葵花一起在洪水中捉魚(yú)吃。第三次是蝗災，這一場(chǎng)蝗災打亂了人們的生活。大麥地村的莊稼顆粒無(wú)收。人們勒緊肚皮，“挺成一棵樹(shù)”。而青銅和葵花嚼著(zhù)蘆根，躺在草地上，幻想著(zhù)天上的云便是吃的美食。他們在遭遇了蝗災之后變得更加堅強、樂(lè )觀(guān)。
葵花十二歲時(shí)，命運無(wú)情地將葵花召回了城市。從此，青銅一直坐在草垛之上，遙望著(zhù)蘆葦蕩的盡頭——葵花所在的那座城市。直到有一天，青銅喊出了“葵花”兩個(gè)字。那聲音如此的模糊，卻又是那么的清晰，震撼到了我的心靈。我知道，這是破繭成蝶的聲音，這是春筍拔節的聲音，這是一棵未來(lái)的參天大樹(shù)破土而出的聲音。
翻開(kāi)沉重的歷史書(shū)，戰爭、天災、人禍是主要內容。根本談不上幸福時(shí)光，和平的時(shí)期都屈指可數。也許不需要看的太遠，單說(shuō)我們的父輩們。他們小時(shí)候能吃肉都是一種奢望，必須要等逢年過(guò)節，才有可能吃上一塊解饞。每天上下學(xué)，要步行走到幾公里外的學(xué)校。當時(shí)的路還是土路，非常崎嶇坎坷，晴天還好，若遇到雨天，地面全是泥濘。稍不留神，便會(huì )摔的滿(mǎn)身是泥漿。
將青銅，葵花當作鏡子，照出現在的我們。餐桌上的我們，挑肥揀瘦，蔬菜不想下筷子。吃完，餐桌一片狼籍，剩菜剩飯比吃下去的還要多，何曾去想一飲一啄來(lái)之不易。每天上下學(xué)是車(chē)子接送，做著(zhù)少得可憐的家庭作業(yè)。卻整天抱怨：真low啊，全部是蔬菜;累死了，作業(yè)太多了;煩死了，沒(méi)時(shí)間看電視了;沒(méi)天理啊，周末還要上興趣班......只有對比，才能發(fā)現原來(lái)能衣食無(wú)憂(yōu)地看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，是一件多么幸福的事呀!
現在的我們很像溫室中的花朵，如果移到溫室外，春和景明時(shí)或許能綻放美麗。要是遇到夏天的炎陽(yáng)、秋天的寒霜和冬天的冰刀，還有勇氣去面對嗎?我們無(wú)法穿越到書(shū)中那段充滿(mǎn)痛苦的時(shí)代去歷練，但卻可以用心在書(shū)中領(lǐng)悟那種痛苦。
想做一棵參天大樹(shù)，不做溫室的花草。只有“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”勇敢的去面對我們這個(gè)時(shí)代的痛苦和責任，才能在四季的輪回中茁壯成長(cháng)。
青銅葵花讀后感1000字9
我喜歡的書(shū)有很多很多，比如：《我的雀斑會(huì )跳舞》、《親親我的媽媽》、《黎明前的故事》……其中我最喜歡的書(shū)要數曹文軒的《青銅葵花》了!
《青銅葵花》這本書(shū)，不僅有優(yōu)美的詞句，里面還有非常具體的動(dòng)作。但是我覺(jué)得里面的人物非常多愁善感�？ㄊ且粋�(gè)清秀的小姑娘，可她的爸爸因為一次在河上作畫(huà)，失足掉進(jìn)了河里，葵花的爸爸不會(huì )游泳，最后……爸爸沒(méi)了，葵花成了孤兒，青銅一家收留了葵花，青銅和葵花成了兄妹。哦!差點(diǎn)忘了青銅是個(gè)“啞巴”，雖然青銅語(yǔ)言有點(diǎn)困難，但是葵花卻能明白他的意思。到了最后，城里人要來(lái)接葵花走時(shí)，青銅躲在了別處，葵花回家了，是城里家。青銅竟然說(shuō)了一句：“葵花……”這是多么不可思議，一個(gè)啞巴為了親情開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，這就是愛(ài)的'力量。
這本書(shū)深深地感動(dòng)了我，我不僅被情節所感動(dòng)還被里面的人物所感動(dòng)。當時(shí)，我看到最后時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，從我的眼睛里滑落下了，一包紙巾都快不夠我用的了，(當然這是夸張的說(shuō))。不要說(shuō)書(shū)本了，就連生活也需要愛(ài)，可是現在這樣的越來(lái)越少了。
有一次，我隨媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正在買(mǎi)菜給一個(gè)人，那個(gè)人看起來(lái)就是個(gè)混混。一只手插在口袋里，一只手伸出來(lái)像是在問(wèn)老奶奶要錢(qián)。咦?不是應該付錢(qián)嗎?怎么變成要錢(qián)了!帶著(zhù)重重疑惑的我在一旁看。
“老太婆，快點(diǎn)拿錢(qián)來(lái)花花，本大爺錢(qián)不夠用了!”那個(gè)混混大聲吼道，投來(lái)的都是大家異樣的目光。
“……”老奶奶沒(méi)說(shuō)話(huà)。
見(jiàn)老奶奶不說(shuō)話(huà)，那個(gè)混混用自己骯臟的手把老奶奶的菜全部扔到了地上，還用腳使勁地踩那些菜。一旁好心人都去幫老奶奶撿起沒(méi)有踩爛的菜，還有人訓斥那個(gè)人：“嘿!嘿!嘿!你這個(gè)人怎么這樣啊!”那個(gè)人看也不看他，轉頭就走。我本來(lái)也想去訓訓那個(gè)人，被媽媽拉住了，對我搖搖頭，示意我不要去，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)小姑娘，走到老奶奶身邊，扯了扯老奶奶的衣角，說(shuō)：“乃阿尼，為什么哥哥變得這么壞?”她那天真無(wú)邪的笑容，讓老奶奶的淚水溢滿(mǎn)了眼眶：“乖孫啊!只要你好就行了!”說(shuō)完奶奶用衣袖擦拭了一下眼淚……
人間需要愛(ài)也需要親情，沒(méi)有了孝順何談愛(ài)呢?《青銅葵花》這本好書(shū)不容錯過(guò)啊!
青銅葵花讀后感1000字10
昨天，與兒子一起，品讀完我國當代著(zhù)名作家曹文軒的兒童名著(zhù)《青銅葵花》。這部作品，兒子自認為有些悲劇色彩，總是不想自讀。因此被我選為親子共讀的書(shū)目。想與兒子一起欣賞，一起品味，一起感動(dòng)著(zhù)故事的跌宕起伏。
親子共讀時(shí)間，大多都是在晚上。讓兒子伴著(zhù)我感情真摯的低聲誦讀，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。很多時(shí)候，讀到動(dòng)情處，我幾度哽咽，淚眼婆娑。兒子與我一同感受著(zhù)青銅一家濃濃的真情；感受著(zhù)青銅一家對葵花細心的關(guān)愛(ài)；感受著(zhù)葵花的自幼的不幸和來(lái)到青銅家所體味的開(kāi)心與快樂(lè )。
故事的主人公是啞巴男孩——青銅，和失去雙親的乖巧、聰明的漂亮女孩——葵花。還有一個(gè)家境富裕的調皮男孩——嘎魚(yú)，穿插于故事情節之中。兒子說(shuō)，嘎魚(yú)的生活衣食無(wú)憂(yōu)，但卻有兩處悲劇性的處理：一是，他們也想領(lǐng)養葵花沒(méi)有成功；二是，嘎魚(yú)嫉妒地破壞青銅家的慈姑田，被其父暴打。
那么，為什么沒(méi)有讓家境好的嘎魚(yú)家領(lǐng)養葵花，而讓大麥地最窮的一家——青銅家領(lǐng)養了呢？我告訴兒子說(shuō)，這就是作者要表現的主題之一：青銅一家的善良和無(wú)私付出的真情。讀完這本書(shū)，真得能讓孩子看到人間的真情，即使是貧寒，因為有了真情，有了親人彼此的關(guān)愛(ài)，同樣也有快樂(lè )，那也是一種幸福。
兒子說(shuō)，葵花太苦了。她不能像別人家的女孩那樣，照一張自己的照片；她不能像別人家的女孩那樣，穿漂亮的衣服；她不能像別人家的女孩那樣，有一條精美的項鏈。
可是，我告訴他：葵花有疼愛(ài)她的'奶奶、不辭辛苦的爸爸、溫柔的媽媽和處處呵護她的啞巴哥哥。那幾乎是用奶奶生命換來(lái)的，又白又蓬松得新棉花；那些全家一起不分晝夜而親手編織的，精巧漂亮的101雙蘆花鞋；那條青銅不畏嚴寒親手用冰制作的，璀璨奪目的冰項鏈；那橋頭上夜夜亮著(zhù)的用南瓜花挑起的，晶瑩透亮的紙燈籠；都是青銅一家對葵花的呵護和關(guān)愛(ài)，怎能說(shuō)葵花不幸福呢？
兒子說(shuō)，故事的結局不應該讓葵花與青銅分開(kāi)。是啊，他們在一起是快樂(lè )和幸福的。分開(kāi)了，彼此不僅是不舍，還有一些傷痛。但也只有離開(kāi)貧窮的大麥地，才能讓聰明的葵花能有出頭之日，這或許就是最完美的結局。
如今的孩子，是體味不到那種清苦的滋味的。但他能感受到文中的那份真情，那份關(guān)愛(ài)。而付出真情，懂得關(guān)愛(ài)，就是幸福！
青銅葵花讀后感1000字11
上學(xué)期，我從朋友那里借來(lái)一本小說(shuō)書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的青銅葵花，書(shū)中青銅與葵花發(fā)生的個(gè)個(gè)事跡像磁鐵一樣深深吸引著(zhù)我。這部長(cháng)篇小說(shuō)為我展現一幕幕場(chǎng)景，書(shū)中葵花與奶奶、父母以及哥哥青銅之間的親情深深地感動(dòng)了我，因為葵花原本和這個(gè)家沒(méi)有任何關(guān)系，他只不過(guò)是由于父親去世無(wú)人照顧而暫住在這個(gè)貧困的家庭的。他既不能像青銅那樣得如何放牛，也不能做一些粗重的累活臟活，我原以為這個(gè)家里的每個(gè)成員應該都是排斥她的，但我的想法與書(shū)里的情況截然不同，奶奶待她猶如親孫女，父母將她當作親身女兒看待，哥哥青銅更是對她倍加疼愛(ài)，而葵花也是十分地乖巧懂事。一家人相處得很融恰。
當然，并不是所有的事物都是美好的。例如一向喜歡欺負葵花的嘎魚(yú)，當我讀到有關(guān)于葵花看守茨菰田的部分時(shí)，我不禁潸然淚下，我既為葵花的無(wú)能與嘎魚(yú)的行為感到氣憤，有為青銅代替葵花遭受父親的打罵而感到憐憫。雖然葵花最后迫不得已有回到了城市，但我相信他永遠也不會(huì )忘記她曾經(jīng)的家人。
從這部動(dòng)人的小說(shuō)中，我感受到了人間的真情，也看到了一幅幅樸實(shí)的鄉村風(fēng)景。這不禁讓我想到了我現在的生活，我的家境比青銅家要好一些，但是我卻很少與父母交談。在《青銅葵花》中，葵花能夠理解啞巴哥哥青銅的任何動(dòng)作的意思，我想我與父母之間缺少的大概就是理解吧！記得有一年夏天，天氣十分炎熱我吃完午飯后就去寫(xiě)作業(yè)了，突然，我看到門(mén)口的紫薇樹(shù)的葉子有的有以經(jīng)枯萎了，再看看它的根部一點(diǎn)水份也沒(méi)有，于是我就拿來(lái)一個(gè)大塑料瓶在瓶蓋上鑿了了幾個(gè)小孔，然后裝滿(mǎn)水，這樣一來(lái)就成了一個(gè)澆水瓶了我先給我家的紫薇樹(shù)澆了兩瓶水，剛要收工但有仔細的想了一想；我不能這么自私，給其他的樹(shù)也澆點(diǎn)水吧！于是我又將瓶子裝滿(mǎn)水，給其他樹(shù)澆水去了，這前前后后忙到了傍晚，作業(yè)沒(méi)做，累得我是大漢淋漓。再看看那些小樹(shù)，由于我給它們喂足了水因而它們一個(gè)個(gè)都顯得朝氣蓬勃，我心想著(zhù)這下老爸該夸獎我了吧，沒(méi)想到當老爸回家后看了我所做的事情后非但沒(méi)夸獎我，而且還把我教育了一頓，他說(shuō)我現在主要是學(xué)習，別做這些沒(méi)用的.是，這些事情不是提倡環(huán)保了嗎？我保護樹(shù)木，哪里錯了，你就是不能理解我，如果是這樣的話(huà)，我寧愿到書(shū)里同青銅一家生活在一起，至少那個(gè)家里，充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了溝通與理解，可先終歸是想，是不會(huì )變?yōu)楝F實(shí)的。
《青銅葵花》讓我感受到了人間的真情，使我明白了人與人之間交往的重點(diǎn)是理解，如果這個(gè)世界能個(gè)多一點(diǎn)理解與包容，那么這個(gè)世界將會(huì )更加的美好。
《青銅葵花》這部小說(shuō)使我明白了家人之間和睦相處的重要性，我希望自己的女兒也能像葵花一樣乖巧懂事，她小時(shí)侯雖不淘氣但不太懂事，不喜歡叫人，不讓弟妹、任性，當我看到書(shū)中葵花為了給奶奶賺醫藥費自己出去撿白樺果實(shí)，我不禁為這小女孩感動(dòng)，一個(gè)只上幾年級的小女孩如此懂事、善良孝順，我想如果我的女兒也能像她這樣就好。女兒現在也漸漸長(cháng)大了，但也懂事了不少，像現在小孩我不要她能夠多么獨立自主，也不要多做多少家務(wù)，能把學(xué)習搞好就行。
《青銅葵花》告訴我要能夠理解他人，包括自己家的人，只要理解，才能使家庭更加和睦，也只理解，才能使世界更加美好。
青銅葵花讀后感1000字12
今天，我要和大家分享一本我在寒假里最喜歡的一本書(shū)——《青銅葵花》。
看到《青銅葵花》這個(gè)書(shū)名，你首先聯(lián)想到的是什么呢？我聯(lián)想到了用青銅雕刻出的向日葵！為了證實(shí)我的聯(lián)想對不對，我翻開(kāi)了向往已久的《青銅葵花》走進(jìn)了這個(gè)故事——小小的葵花跟著(zhù)父親從城里來(lái)到了鄉下的干校，但父親來(lái)到這個(gè)美麗的村莊沒(méi)幾天，就意外落水，喪失了生命�？蓱z的葵花變成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒，但在這人不生地不熟的大麥地貧窮的青銅一家收養了可愛(ài)的葵花，還供她上學(xué)，對葵花愛(ài)護至極。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他更是無(wú)微不至地照顧著(zhù)“親妹妹”葵花。但命運是多變的，葵花又被接到了城里，失去妹妹的痛苦使青銅從心底里喊出了那個(gè)名字——葵花！這是青銅變成啞巴后說(shuō)出的第一個(gè)名字，不是爸爸媽媽、奶奶，而是他最疼愛(ài)的——葵花！
看這本書(shū)的過(guò)程中，我幾次都淚如雨下！仿佛它訴說(shuō)的不是一個(gè)故事，訴說(shuō)的.是青銅對葵花的愛(ài)，訴說(shuō)的是青銅一家的善良，訴說(shuō)的是葵花的懂事，訴說(shuō)的是他們的樸實(shí)，訴說(shuō)的是大麥地人的平凡......
這本書(shū)里還詮釋了痛苦與苦難的定義！在生活中，我們認為沒(méi)有買(mǎi)到漂亮的衣服就是痛苦，我們認為被爸爸媽媽打一頓就是痛苦，我們認為一天不吃飯就是苦難，我們認為家里沒(méi)有菜了就是苦難......但我們想過(guò)嗎？有些孩子他們根本就沒(méi)有穿過(guò)漂亮的衣服，他們經(jīng)常幾天幾夜不吃飯，他們的痛苦和苦難呢？我想，真正的定義，你會(huì )在這本書(shū)里找到。
我更為感動(dòng)的是青銅為葵花做的種種事情——他為了葵花的未來(lái)，放棄了自己上學(xué)的機會(huì )；為了讓葵花寫(xiě)作業(yè)，自己去抓螢火蟲(chóng)，做成了南瓜燈；為了讓葵花看馬戲，自己忍著(zhù)炎熱背著(zhù)葵花；為了讓葵花補充營(yíng)養，他在蘆葦蕩里守了三天三夜才抓住了一只鴨......葵花對哥哥和這個(gè)家的愛(ài)也是不言而喻！這一家和一個(gè)素不相識的女孩兒只見(jiàn)的故事足以觸動(dòng)你的心弦。
我挺佩服青銅的！青銅不論干什么事情，首先想到的就是葵花，他會(huì )想：這樣做對葵花好還是對葵花不利。為了妹妹的未來(lái)放棄自己的學(xué)業(yè)又有幾個(gè)人能做到。雖然他在照顧妹妹的過(guò)程中遇到了很多困難，但是他那執著(zhù)的勁兒始終打動(dòng)著(zhù)我們！
現在的我們要珍惜當下的幸福，不要到幸福真正失去了才懂得珍惜！我們要像青銅一家一樣，面對困境擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，幫助別人會(huì )盡自己所能，盡自己所力，付出就是一種愛(ài)！幫助別人會(huì )快樂(lè )自己的！
現在，請你翻開(kāi)《青銅葵花》領(lǐng)略這本書(shū)中的所有感情，所有故事......
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