讀《搗蛋鬼日記》有感100字

　　《搗蛋鬼日記》通過(guò)對加你諾的行為的描寫(xiě)，活生生的展現了一個(gè)調皮搗蛋的孩子形象，我們應從中學(xué)習他的正義，而對比改正自己的不足。

　　篇1：讀《搗蛋鬼日記》有感

　　《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬(wàn)巴所寫(xiě)。關(guān)于主人公加尼諾的事有很多，他曾將豬扮成鱷魚(yú);把小孩子吊到樹(shù)上當猴子;往同學(xué)椅子上粘鞋膠。為了使姑媽開(kāi)心，他就用小木條把龍膽草捅高，結果把花盆弄碎了。我覺(jué)得換一個(gè)角度來(lái)看，九歲的加尼諾應該是一個(gè)有好奇心、追求自由、想讓大家開(kāi)心的小男孩，只是因為失誤而被大家叫做“搗蛋鬼”。我們要學(xué)習的是加尼諾使大家開(kāi)心的想法，而不能像他一樣冒失，不動(dòng)腦筋考慮事情的后果。

　　篇2：《搗蛋鬼日記》的讀后感

　　今天真是倒霉，不夠還是有點(diǎn)幸運，豐收了七本書(shū)，嘻嘻……

　　去時(shí)代書(shū)店和媽媽吵了一架，不夠還是沒(méi)事，吵架那是很正常的，不吵就不正常啦!

　　嗯，該寫(xiě)正題啦，寫(xiě)《搗蛋鬼日記》的讀后感。里面的加尼諾真是調皮，他在姐姐的婚禮上放鞭炮，把婚禮弄得一團糟，但他同時(shí)又很正義，當他知道學(xué)校里的瘦肉湯是用刷碗的水來(lái)煮的時(shí)候，便告訴同學(xué)們不要喝湯，最后他還裝鬼來(lái)嚇校長(cháng)，作為懲罰。他雖調皮搗蛋，但他的身上還有很多值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)……

　　篇3：《搗蛋鬼日記》讀后感

　　我今天讀完了搗蛋鬼日記后，我知道了他的`作者是萬(wàn)巴，自從他媽媽送給他一個(gè)日記本之后，他便把每天遇到的事情。經(jīng)過(guò)，都寫(xiě)在上面，我們也許知道人們給他起了一個(gè)封號叫：搗蛋鬼，因為他不到5分鐘就闖下了很多禍很多禍，人們都叫他災星。

　　我也給他取了一個(gè)外號叫：世界第一超級超級超級超級搗蛋鬼，我給他的外號好聽(tīng)吧?

　　篇4：讀搗蛋鬼日記有感

　　這周，我讀了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺利。作者以自傳體的形勢，形容了一位九歲的小男孩，也就是這本書(shū)的主人公，九歲男孩加尼諾。他調皮搗蛋，學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常挨罵。其實(shí)，他是想做好事，可是他做不好，被家長(cháng)誤解。

　　我有時(shí)候也是這樣哦!

　　我想對他說(shuō)，別搗蛋了，好好學(xué)習!

　　篇5：讀《搗蛋鬼日記》有感

　　《搗蛋鬼日記》其中有一篇講了九歲的主人公加尼諾將大蒜抹在了正在做電療的馬爾蓋塞的臉上。當護士打開(kāi)箱子放馬爾蓋塞出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，雙眼盡是眼淚。于是，加尼諾被狠狠地責怪了一通。后來(lái)，馬爾蓋塞卻感到好極了，并稱(chēng)贊這就是世界科學(xué)新聞中聞所未聞的采用燈光浴加大蒜摩擦的療法。加尼諾做的壞事變成了好事。我想，大人們總是因為孩子做了某件事而責怪他們，要是大人們能等上一些時(shí)間看看結果的話(huà)，不僅不會(huì )責備孩子們，反而會(huì )感謝孩子們的。

　　通過(guò)讀《搗蛋鬼日記》這5篇讀后感，我們知道了大家都不喜歡調皮的孩子，以后我們要做讓別人喜歡的孩子。

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