《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感范文2000字
學(xué)�；旧厦總�(gè)暑假都會(huì )給我們每個(gè)老師發(fā)一本書(shū)，并能寫(xiě)下自己的讀后感。每每把這樣的任務(wù)講給同學(xué)朋友聽(tīng)總有種很特別的感覺(jué)，一是因為和別的職業(yè)不一樣，二是因為幾乎少有學(xué)校有我們這樣的任務(wù)頂多培訓就差不多了。這也是我身為這個(gè)學(xué)校的一員感到那么一丁點(diǎn)自豪的地方。多讀點(diǎn)書(shū)總是好的。
這個(gè)暑假學(xué)校給我們發(fā)了本索尼婭?尼托(美國馬薩諸賽大學(xué)教育學(xué)院杰出的語(yǔ)言 和文化教授)主編的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫?shū)，題目很樸實(shí)僅用一個(gè)問(wèn)句就把書(shū)的基本內容突出明了化了，也把讀者特別是我這個(gè)入行已經(jīng)5 年的老教師內心已經(jīng)成歷史的且當初也沒(méi)有深究的問(wèn)題給挖掘和被共鳴了。以一個(gè)老教師的身份思考這樣一個(gè)本源性的問(wèn)題較之當初是相對比較成熟的。認真去讀去體會(huì )去思考，對自己今后的職業(yè)認知的深入和自己的教學(xué)管理工作具有指導意義。而且這樣的問(wèn)題在每一個(gè)階段都應拿出來(lái)重新審視，在此為自己加勉。
接下來(lái)我將應學(xué)校給的基本思路從三個(gè)方面來(lái)審視回顧。
一、認同觀(guān)點(diǎn)
首先， “我做教師是因為我相信教育能夠帶來(lái)的影響和認知效果�！薄拔易隼蠋熓且驗槲蚁嘈盼規椭⒆觽�，讓他們喜歡來(lái)學(xué)校上學(xué)，喜歡學(xué)習，并且樂(lè )于面對風(fēng)險和挑戰�！�
其次，“我教書(shū)是因我知道做老師是起模范帶頭作用的�！� ：“我到底為什么要教書(shū)?對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)是歡樂(lè )、悲哀、快慰和無(wú)助的結合體，但它也是一項有著(zhù)明確目標的任務(wù)：改變我的`學(xué)生，也改變我自己。
另外，我教書(shū)是因為這個(gè)行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多側面，使我一直保持內省并不斷推動(dòng)我向著(zhù)意識的醒悟�！� 書(shū)中有個(gè)大家都認同的觀(guān)點(diǎn)就是 教書(shū)讓他們的生活變得更有意義;教書(shū)使得他們成為更完整的人。
二、聯(lián)系實(shí)際
上面的觀(guān)點(diǎn)是和我有共鳴的。每個(gè)職業(yè)都有自己追求的共同理想，這是外國教師寫(xiě)的書(shū)，相信不管是國外的還是國內的，黃種白種或是黑種的教師當過(guò)教師都知道這些觀(guān)點(diǎn)是當好一名教師的重要素養的體現。下面我將對上述的觀(guān)點(diǎn)結合自己的工作實(shí)際做個(gè)詮釋。在寫(xiě)作過(guò)程中就是我對自己5 年來(lái)的工作回顧以及對教師這個(gè)職業(yè)的思考。
在首先里列出的觀(guān)點(diǎn)帶有很明顯的感情色彩�！皫椭薄跋矚g”“樂(lè )于”僅僅在這些字眼里，我們就已能覺(jué)出這樣的教師是充滿(mǎn)愛(ài)心，真正為學(xué)生考慮且和學(xué)生是平等的。作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育學(xué)和幼兒衛生保健學(xué)科的任課教師，自己的學(xué)生本身就是需要充滿(mǎn)愛(ài)心并且要全心呵護自己的小寶寶的幼兒教師，身上的責任重大。
愛(ài)心并不是口頭說(shuō)說(shuō)的，我覺(jué)得應該結合其次里列出的觀(guān)點(diǎn)，起到帶頭模范的作用。想要改變學(xué)生就要改變自己，讓自己在一言一行中體現出來(lái)。我舉個(gè)例子，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇小文《叫出學(xué)生的名字》在文章里曾經(jīng)反省過(guò)自己。每年我教的班級很多，又基本上是清一色女生，每次提問(wèn)要輕松的叫出學(xué)生的名字有點(diǎn)困難。但是就這么看似無(wú)傷大雅的小事情，其實(shí)卻是一件大事。你能輕松叫出學(xué)生的名字，這本身就是一種愛(ài)心的傳遞，學(xué)生能和你的關(guān)系更加親密，在叫學(xué)生名字時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調變化能折射出教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力和作用。有時(shí)看一個(gè)教師在叫學(xué)生的語(yǔ)氣語(yǔ)調里，細心的你可以讀出其中的關(guān)愛(ài)和平等。而身為學(xué)校的心理輔導老師，對學(xué)生的關(guān)注、共情、傾聽(tīng)等等一些技術(shù)要求本身就需要你很大的耐心愛(ài)心和平等理念。
我舉的這個(gè)例子就是一個(gè)行為，她已經(jīng)能夠折射出一個(gè)教師的方方面面，我們用好一個(gè)行為，就能給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，其實(shí)也在鞭策自己。而榜樣的作用我們都知道，能夠帶來(lái)影響和認知效果的東西。
對于另外的觀(guān)點(diǎn)其實(shí)是帶有總結性的，這是每個(gè)職業(yè)都會(huì )有的。我認為就看你是否能夠利用好自己這個(gè)職業(yè)給你帶來(lái)的刺激，你會(huì )不會(huì )利用這些刺激去反省去完善自我。
還是拿上面那個(gè)例子。對于上面的這么一個(gè)行為，我從來(lái)都覺(jué)得重要的，但真要落實(shí)到你的行為當中還是有很大的距離需要跨越，這涉及到我自身的經(jīng)歷和學(xué)識觀(guān)點(diǎn)的積累。
舉一反三，對于學(xué)校的大環(huán)境它給予我很多意識的覺(jué)醒。一直以來(lái)我都覺(jué)得學(xué)校的管理太嚴了，曾經(jīng)埋怨，曾經(jīng)也叛逆。覺(jué)得只要把自己的課認真上好，把自己的心理輔導認真做好就夠了。也許在小型學(xué)校里做到這些不錯了，但我現在所在的學(xué)校是一個(gè)超大型學(xué)校，要保證萬(wàn)人的有序就已經(jīng)很不容易更何況還有更重大的責任安全呢，再說(shuō)還要管理三四百個(gè)教師，學(xué)校如果不規范不嚴格怎么能運作?另外，職業(yè)高中的學(xué)生本身的素質(zhì)以及社會(huì )所需要的員工素質(zhì)也需要我們的管理精細化。在這樣的環(huán)境里，我們還可以用另一種方式來(lái)學(xué)習，這樣的大型學(xué)校怎樣的管理方式有怎樣的效果，被管理者的心理狀態(tài)又是怎樣的等等。對理解一些東西是很有幫助的。因此，我可以從不同的側面來(lái)認識生活，認識教師這個(gè)職業(yè)，使自己完善起來(lái)，也使自己的生活更有意義。
三、反思重構
教師這個(gè)職業(yè)我是喜歡的，既然我已經(jīng)準備在教師這個(gè)職業(yè)干下去，我就爭取把這個(gè)職業(yè)干好，我也知道這并不是一蹴而就的事情，我相信在自己的職業(yè)生涯中并不都是低谷也并非時(shí)刻高峰，風(fēng)風(fēng)雨雨才叫生活，平平淡淡是生活的本色。我把教師這個(gè)職業(yè)生涯當做我生活重要的一部分，熱愛(ài)它，走下去。
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