我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)

　　這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，不過(guò)本文里不會(huì )涉及任何已經(jīng)被從不同角度說(shuō)濫了的空洞內容，不會(huì )涉及諸如通過(guò)英語(yǔ)走向世界的大道理、英語(yǔ)漢語(yǔ)之間優(yōu)劣之爭的狹隘視野、以及英語(yǔ)是工具是技能學(xué)習是為了使用這樣似是而非的說(shuō)教。這些說(shuō)教已經(jīng)在我們身邊徘徊了幾十年，如果管用，我們的英語(yǔ)學(xué)習早就不會(huì )這么痛苦了。

　　自我學(xué)習新的語(yǔ)言，真正具有第二語(yǔ)言習得的專(zhuān)業(yè)功底。從應用語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)看這個(gè)命題，我會(huì )更高明一點(diǎn)嗎?不一定。這更是一個(gè)哲學(xué)觀(guān)、人生觀(guān)方面的命題，可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，不同人士可以從不同角度來(lái)看待。應用語(yǔ)言學(xué)更關(guān)心的是第二語(yǔ)言習得的投入產(chǎn)出比的問(wèn)題。我們都知道第二語(yǔ)言的習得跟母語(yǔ)習得有一個(gè)最大的不同，就是不像母語(yǔ)那樣在有限的年頭里大家都可以達到一個(gè)差不多的水平，第二語(yǔ)言的最終水平是千差萬(wàn)別的，而且消耗的學(xué)習年頭也是差異極大。學(xué)術(shù)界目前還無(wú)法找到造成這樣差別的人類(lèi)內在原因，在諸多可變因素中尋求第二語(yǔ)言學(xué)習的最高投入產(chǎn)出比，才是應用語(yǔ)言學(xué)界最關(guān)心的話(huà)題。

　　往簡(jiǎn)單了說(shuō)，在諸多可變因素中，影響力最大的因素是學(xué)習者的內在學(xué)習欲望。最強的欲望又來(lái)自于通過(guò)外語(yǔ)來(lái)生存或是改善生活條件，這就是為什么說(shuō)把一個(gè)人“扔”到國外，英語(yǔ)就逼出來(lái)了的原因。當然還應該留意到的是，遠到在美國修大鐵路的華工、近到現在投資移民美國加拿大的中國富裕階層，都是半點(diǎn)英文沒(méi)有學(xué)會(huì )的，因為他們根本不存在用英語(yǔ)生存或改善生活條件的內心欲望。

　　在中國，旅游景點(diǎn)賣(mài)紀念品的大媽們，會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的外語(yǔ)對于銷(xiāo)售就會(huì )有很大的幫助，于是她們學(xué)會(huì )了恐怕還不止英語(yǔ)的多門(mén)外語(yǔ)。跟英語(yǔ)關(guān)系密切的職業(yè)，諸如空乘導游、外貿從業(yè)人員之類(lèi)，他們的英語(yǔ)也一樣，生存需要，很快能夠達到一個(gè)“夠用”的水平。不必去追究她們的英語(yǔ)水平怎么樣，夠用了。而且一旦夠用了，再多學(xué)也改善不了生活了，他們也就不再具有再多學(xué)的內動(dòng)力了，英語(yǔ)水平就會(huì )停滯。各個(gè)年齡段的學(xué)生出國留學(xué)以后，出于生活和學(xué)習的生存需求，英語(yǔ)水平都會(huì )突飛猛進(jìn)，特別是學(xué)術(shù)英語(yǔ)的部分，在學(xué)校嚴酷的生存需求帶來(lái)的內動(dòng)力的推動(dòng)下，提高會(huì )非常明顯。倒是一些年齡偏小的留學(xué)生，出國的一切都是家里安排好的，本沒(méi)有在國外求職和生存的欲望，學(xué)校的事情很快站住腳以后，特別是一般中國學(xué)生只能進(jìn)入收取了高額學(xué)費而必須在要求上對學(xué)生有所遷就的私立中學(xué)，英語(yǔ)的進(jìn)步就會(huì )停滯。這也就是我們老說(shuō)現在有些“小海歸”英語(yǔ)不過(guò)硬的根源所在了。

　　少兒英語(yǔ)起步階段的興趣和學(xué)校英語(yǔ)考試的壓力，可以是學(xué)習者內在欲望的一個(gè)部分，不過(guò)這樣的話(huà)題本身很大，特別是國內的英語(yǔ)考試又是倍受詬病，這里暫時(shí)不予展開(kāi)。中國的英語(yǔ)學(xué)習，正是因為沒(méi)有明確的實(shí)用目標，學(xué)習者缺乏了內在的學(xué)習欲望，所以才搞成了這么痛苦和漫長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。

　　按照美聯(lián)社報道的數據，2013年獲得美國高中留學(xué)簽證的中國學(xué)生是31889人，是8年前的639人的50倍!這批小留應該是最有英語(yǔ)學(xué)習需求動(dòng)力的一個(gè)群體，可不管少數的渲染和吹噓是怎么說(shuō)的，我們認真打聽(tīng)一下，哪一個(gè)小留出來(lái)英語(yǔ)不是面臨巨大差距的?國內沒(méi)有內動(dòng)力的英語(yǔ)學(xué)習只能帶來(lái)死記硬背，其產(chǎn)出效率的低下，是沒(méi)有爭議的。如果多多少少有出國打算的，作為孩子生命領(lǐng)航員的父母們應該盡早安排孩子往英語(yǔ)的實(shí)用學(xué)習方面靠，多多接觸原版的語(yǔ)言文化內容，盡量安排出國旅游、游學(xué)這些實(shí)際了解國外文化和使用英語(yǔ)的機會(huì )。

　　至于說(shuō)一心想留在國內的、或是說(shuō)孩子考試能力比較強的，就把國內的英語(yǔ)純粹當做應試內容來(lái)對待好了，反正就是背了考、考了忘，多少代國人走過(guò)的路，就是一種面對現實(shí)社會(huì )的適應和生存而已，過(guò)多的投入并不能帶來(lái)多少英語(yǔ)水平的提高。景點(diǎn)大媽或是空乘導游們“夠用”的英語(yǔ)水平，實(shí)在是不需要多少投入的。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，地球在迅速變小。與時(shí)俱進(jìn)，掌握了英語(yǔ)我們可以更好地在地球村暢游和翱翔。“發(fā)達的現代化社會(huì )促成了人們學(xué)習第二語(yǔ)言，我常常說(shuō)自己活了“兩輩子”，就是因為英語(yǔ)給了我一個(gè)全新的生命視角，人生中不論做什么都多了一倍的享受”。

【我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)】相關(guān)文章：

小升初為什么要學(xué)奧數07-21

孩子學(xué)舞蹈為什么要考級10-23

為什么學(xué)中國舞的孩子要考級05-20

考研英語(yǔ)為什么要分一二？06-14

學(xué)美術(shù)為什么要參加戶(hù)外寫(xiě)生課08-16

學(xué)車(chē)為什么要坐在車(chē)上看別人開(kāi)-學(xué)車(chē)坐車(chē)學(xué)問(wèn)09-23

除夕為什么要守歲08-03

除夕為什么要守歲02-01

人像為什么要構圖10-02

為什么學(xué)插花10-18