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少兒學(xué)習英語(yǔ)的幾大技巧
面對21世紀即將開(kāi)啟的大門(mén)，越來(lái)越多的人們已經(jīng)意識到：英語(yǔ)學(xué)習的重要性，作為生活在這城市的一份子，現在就應行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)，打好語(yǔ)言交流的基礎。
學(xué)習英語(yǔ)，大家可能覺(jué)得很難，難在那里?學(xué)習過(guò)程中缺少語(yǔ)言環(huán)境，不象語(yǔ)文，書(shū)上那里不懂，家長(cháng)馬上能即使的對孩子進(jìn)行解答，但英語(yǔ)書(shū)上碰到的問(wèn)題，家長(cháng)由于長(cháng)時(shí)間的疏遠英語(yǔ)，無(wú)法對孩子立即的進(jìn)行解答。只能借助電子詞典找出某個(gè)單詞的中文意譯，但這樣還是不能對英語(yǔ)課文里句子的意譯進(jìn)行很好的解釋。
一.其實(shí)在英語(yǔ)學(xué)習里，句子的學(xué)習比單詞重要很多!
中國人學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運用卻是活的，機械的理解會(huì )造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境�？梢哉f(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運用的價(jià)值，機械記憶的單詞量再大，也不會(huì )真正提高你的外語(yǔ)水平。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規則，又有語(yǔ)法內容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。
很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應用到句子里面去理解。
所以大家一定要理解這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)，要從句子開(kāi)始學(xué)，很高興看到現在二期課改里小學(xué)教材也開(kāi)始往這個(gè)方向在走。強調了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方面的訓練。以前的英語(yǔ)教學(xué)是先學(xué)字母，單詞，再學(xué)句子，這樣很容易造成啞巴英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習題時(shí)不假思索、下意識地寫(xiě)出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì )不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì )悄然而至。
二.英語(yǔ)教材也不是買(mǎi)的越多越好，要“盯住”一套教材
現在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì )帶來(lái)不良后果———今天用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充�，F在學(xué)校在學(xué)的牛津英語(yǔ)就是一套非常好的教材。
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣(mài)點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過(guò)考試。其實(shí)，很多正規的考試取材十分廣泛，經(jīng)過(guò)了嚴格的難度論證，使用過(guò)的材料絕不可能二度使用。
并且面對考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的提高才是關(guān)鍵。
有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測試中取得高分。實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專(zhuān)門(mén)的應試對策。在聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點(diǎn)，成績(jì)就自然不會(huì )壞。我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是好的學(xué)習方法加上此致以恒的毅力。因為我深信：功到自然成。
三.學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有“速成”之說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語(yǔ)課文，低著(zhù)頭拼命默寫(xiě)就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫(xiě)只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō)。通過(guò)好的學(xué)習方法的訓練，能讓學(xué)生在最短的時(shí)間里英語(yǔ)水平得到提高!
說(shuō)到這里，大家應該明白了英語(yǔ)學(xué)習應該從你在學(xué) 的英語(yǔ)教材為主，并且要從課文里的句子入手進(jìn)行學(xué)習。但如果孩子不能準確的朗讀英語(yǔ)課文，又碰到由于聽(tīng)不懂英語(yǔ)，所以在磁帶里找不到自己要學(xué)的內容該怎么辦呢，這樣，家長(cháng)就要選者一個(gè)好的助學(xué)工具，現在電視廣告里英語(yǔ)學(xué)習類(lèi)的助學(xué)工具很多，家長(cháng)在購買(mǎi)前一定要親自驗證，驗證將要買(mǎi)的助學(xué)產(chǎn)品是否真的適合自己的孩子，不要輕易的跟著(zhù)廣告走，為做廣告的產(chǎn)品消費了它巨額的廣告費。
課本點(diǎn)讀機卻是一款很適合小學(xué)生使用的助學(xué)工具，它不但有錄音，復讀等復讀機功能，最主要他能讓一個(gè)一點(diǎn)都不會(huì )英語(yǔ)的初學(xué)者也能看懂英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)懂英語(yǔ)，因為只要用它的電子筆直接在書(shū)上點(diǎn)，點(diǎn)到那里就能讀出那里的英語(yǔ)句子，或單詞，反復點(diǎn)，即可反復讀，直到學(xué)生會(huì )讀為止，并且也不要擔心孩子聽(tīng)不懂英語(yǔ)，因為只要再點(diǎn)一下，就能把課文里的句子或單詞的詳細中文講解告訴你。這樣家長(cháng)也能利用課本點(diǎn)讀機督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習了，孩子英語(yǔ)讀音準不準，課文句子翻譯的對不對，家長(cháng)只要用課本點(diǎn)讀機的電子筆在書(shū)上點(diǎn)一下，就都明白了。
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