英語(yǔ)教師面試技巧
面試技巧指的是在面試時(shí)候的技巧。面試是你能夠得到一份工作的關(guān)鍵。內容包括面試前的準備工作、面試當中應該注意的問(wèn)題，以及如何在面試中推銷(xiāo)自己，面試是一個(gè)短時(shí)交流的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中包涵首因效應的管理，暈輪效應的管理，如何做好面試管理對求職者至關(guān)重要。
英語(yǔ)教師面試技巧1
一，準備說(shuō)課稿
我面試的是英語(yǔ)老師，所以準備的是全英說(shuō)課稿，但我覺(jué)得各學(xué)科應該有相通的地方。正式準備前，看面試說(shuō)明，有沒(méi)有指定教材。比如我們小學(xué)英語(yǔ)是以本縣所用小學(xué)五年級教材為面試材料。最好先找個(gè)當地的老師請教下，面試時(shí)可以怎么準備或者他會(huì )給你些建議或者注意事項。準備面試時(shí)，可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關(guān)科目的說(shuō)課稿，英語(yǔ)全英的比較少，但還是找到幾篇我認為可以有借鑒的。（不一定必須是和教材課文對應的，主要是參考它的語(yǔ)言和形式）。建議不要用現成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當時(shí)的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫(xiě)出來(lái)的。還有一點(diǎn)，建議不要每篇課文都準備說(shuō)課稿。以我們這次面試為例，五年級上下冊，每?jì)?0個(gè)單元，每單元兩課，如果每篇都準備，得背40篇說(shuō)課稿，這在幾天的面試準備時(shí)間下是不可行的。實(shí)際上，每單元的第一課都是新課，教學(xué)目標和教學(xué)方法之類(lèi)的差不多大同小異。包括說(shuō)課稿必說(shuō)的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的做法是，準備一到兩篇說(shuō)課稿，把相似部分的語(yǔ)言組織好，背過(guò)。這樣，無(wú)論到時(shí)候抽到那一課，這些原樣抄上就可以了（其實(shí)面試那天，幾乎每個(gè)人手里拿著(zhù)的都是一份稿子，而不是幾十份，說(shuō)課前有備課時(shí)間，可以利用那段時(shí)間根據抽到的課完善腹稿）。背的滾瓜爛熟后，對著(zhù)鏡子練手勢和表情（我覺(jué)得這點(diǎn)很重要，開(kāi)始看著(zhù)鏡子練時(shí)，一走神就容易忘詞，后來(lái)就習慣看著(zhù)人說(shuō)了），糾正細節。覺(jué)得差不多了后，可以設置模擬課堂，找幾個(gè)家人當評委，該怎么說(shuō)怎么說(shuō)，讓他們糾錯。我覺(jué)得實(shí)戰演練也很重要，當時(shí)我自己準備的腹稿已經(jīng)背的差不多了，但是第一次自己試著(zhù)站在講臺上說(shuō)時(shí)，盡管下邊沒(méi)人，一走上那個(gè)講臺，心還是禁不住亂跳起來(lái)，說(shuō)了沒(méi)兩句，就開(kāi)始忘詞重復了。還有一點(diǎn)，不知道是不是因人而異，坐著(zhù)背稿和站著(zhù)說(shuō)稿的感覺(jué)很不一樣，站著(zhù)時(shí)更容易感受緊張。如果同學(xué)們也有類(lèi)似感覺(jué)，建議站著(zhù)練稿。
二，注意事項
1、英語(yǔ)老師的面試，都說(shuō)全英的說(shuō)課稿比漢語(yǔ)說(shuō)課稿加分。但我們這次面試我知道的得91點(diǎn)多的那位面試第三名用的是漢語(yǔ)。無(wú)論什么說(shuō)課稿，一定要注意語(yǔ)調，要有變化；語(yǔ)速，一定不要全快或者全慢。
2,、面試著(zhù)裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙（建議），要穿個(gè)比較正式的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考生穿的很正式的職業(yè)裝，給人形象很好。
3、面試時(shí)要抽簽決定面試順序�？赡軙�(huì )有人給你說(shuō)前幾名和最后幾名不沾光。但你一定要記住，其實(shí)沾光和不沾光不是順序決定的。像我們面試那天一個(gè)工作人員老師給我們說(shuō)的，這取決于很多因素，比如，如果你抽到了中間，本來(lái)是很好的，但你前邊那位表現很優(yōu)秀，那如果你表現一般偏好，也不會(huì )分很高，這里有個(gè)對比度的問(wèn)題。還有，如果你抽到最后，正好可以有很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間讓你緩解緊張情緒，讓你練稿。我這次面試，31個(gè)人，我抽到的是31號。從早上6點(diǎn)半到那里，一直等到12點(diǎn)半多才輪到我。在這期間，直到10點(diǎn)我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點(diǎn)不耐煩了，心慢慢的就靜了下來(lái)，改了稿子的幾個(gè)地方，和同學(xué)對對稿……當時(shí)就想著(zhù)趕緊趕緊面試。有的同學(xué)，十幾號的，說(shuō)課出來(lái)臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過(guò)，太緊張了語(yǔ)速容易加快，并且說(shuō)話(huà)愛(ài)結巴，這大家都知道，會(huì )嚴重影響發(fā)揮的。并且，好多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說(shuō)長(cháng)的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。
4、最好有板書(shū)。如果你的書(shū)法很好，可以邊講邊寫(xiě)；如果不好，可以在說(shuō) 教學(xué)過(guò)程 的最后一個(gè)環(huán)節專(zhuān)門(mén)加上板書(shū)設計，簡(jiǎn)單的寫(xiě)點(diǎn)。注意，說(shuō)課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾缺點(diǎn)，怎樣有利怎樣做。
5、說(shuō)課稿子最好要有一個(gè)亮點(diǎn)，或者叫做高潮（這是等到后來(lái)我們都等煩了跟那的工作人員聊天時(shí)他告訴我們的，他們是哪所學(xué)校的老師）。我后來(lái)抽到課以后，在準備的多半個(gè)小時(shí)里，就把我 準備的稿子里，教學(xué)過(guò)程的整個(gè)第一環(huán)節全改了，改成了一個(gè) 情景再現 式的小活動(dòng)，加進(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作和對話(huà)。
6、應聘小學(xué)老師的同學(xué)們應該了解，小學(xué)英語(yǔ)的教授原則一般是寓教于樂(lè )，活動(dòng)和游戲比較多。所以說(shuō)課時(shí)，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺(jué)得我面試上不如那幾個(gè)得分高，原因就在這個(gè)地方。我們大家都習慣用一首歌導入課堂，但只有幾個(gè)同學(xué)唱出來(lái)了。還有幾個(gè)同學(xué)板書(shū)里包括了簡(jiǎn)筆畫(huà)。這些都是亮點(diǎn)。
7、我有個(gè)同學(xué)，進(jìn)去面試時(shí)很緊張，表現很不好，都說(shuō)了一半了差不多才覺(jué)得緩過(guò)來(lái)，她覺(jué)得沒(méi)戲了，就有點(diǎn)放棄，說(shuō)課結束后，也沒(méi)有鞠躬，就垂頭喪氣的出來(lái)了，后來(lái)成績(jì)出來(lái)就差一點(diǎn)點(diǎn)錄取，她自己后悔的不行。要說(shuō)的道理就是，不到出考場(chǎng)，一定要堅持。該有的自信，該有的禮節，一定不能丟。
8、額外話(huà)，可能因人而異。我們多數同學(xué)在學(xué)校里時(shí)并沒(méi)有過(guò)正規的說(shuō)課訓練，所以在準備的過(guò)程中可能會(huì )很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話(huà)，一定要堅持。
9、有條件的話(huà)，借來(lái)教師用書(shū)看看，可能會(huì )給你靈感。有條件的話(huà)，問(wèn)問(wèn)往年考過(guò)的同學(xué)，多打聽(tīng)點(diǎn)過(guò)程，可以緩解到時(shí)候的緊張。
10、不要忽視細節。一定要認真準備，不要有僥幸心理。面試拉分很大，而筆試成績(jì)差不開(kāi)。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。
英語(yǔ)教師面試技巧2
技巧一：
1、每個(gè)學(xué)生都必須要做的是，精心準備能力展示中的自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘等幾個(gè)版本，根據老師的不同要求而自然地發(fā)揮。
2、在面試中，老師提了一個(gè)問(wèn)題之后，學(xué)生要根據要求去回答問(wèn)題，而且盡可能多地表現自己的優(yōu)勢。有的學(xué)生曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗說(shuō)，他在回答完老師的問(wèn)題后，主動(dòng)要求再介紹一下自己的特長(cháng)，老師同意了，他便著(zhù)重介紹了自己的比賽和獲獎情況，老師聽(tīng)后很滿(mǎn)意，他最終被錄取了。不少校長(cháng)都告訴記者，他們比較青睞外向型性格的孩子。
3、家長(cháng)也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。家長(cháng)要幫助孩子充分地準備材料，并跟孩子做一些練習，讓孩子不要怯場(chǎng)，新東方青少論壇里面有很多這方面的內容，你可以去看看。
4、應對小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達，勇于發(fā)言的信心。并且要邏輯清晰，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運用口語(yǔ)表達技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
最后祝你成功! 加油哦!
4、考官會(huì )先讓你做一個(gè)自我介紹，然后通過(guò)聊天中了解你的大概情況，所以在平時(shí)的時(shí)候要注意知識的積累。這樣可以在關(guān)鍵時(shí)候給考官一個(gè)驚喜，讓他對你有個(gè)好的印象。在穿著(zhù)打扮上不用太刻意，得體就可以了。
技巧二
小學(xué)英語(yǔ)教師面試技巧是什么呢?以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)提出幾點(diǎn)，希望能給大家提供幫助。
做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。 出發(fā)前的準備很重要，一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。 在談到面試，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)并不需要多高英語(yǔ)水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語(yǔ)面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。如果你有幼教的基礎，中標的可能性就會(huì )大大增加。如果沒(méi)有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。
做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。
出發(fā)前的準備很重要，一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設計的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。麻雀雖小但五臟俱全， 所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
英語(yǔ)教師面試技巧3
1、別拿著(zhù)書(shū)本或教案。
每人20分鐘左右，有Self-introduction，有課文講解，有主題發(fā)揮，有回答問(wèn)題。所以，課文講解也就10分鐘，難道背不過(guò)？有的試講人每個(gè)老師都給一份教案，剛開(kāi)始有個(gè)好印象，但隨后就沒(méi)新意了。
2、寫(xiě)板書(shū)時(shí)不要完全把后背轉向評委。
師范生可能注意這一點(diǎn)，但非師范畢業(yè)的就要注意了。寫(xiě)板書(shū)時(shí)后轉最大限度是身體與黑板成90度，要隨時(shí)和評委或學(xué)生保持目光接觸。
3、板書(shū)要適中。
一般而言，試講人的板書(shū)易于偏多，最后完全是寫(xiě)板書(shū)，很少說(shuō)話(huà)了。板書(shū)占的比例只是10%左右。
4、語(yǔ)音語(yǔ)調不要起伏太大。
相信大家的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，但語(yǔ)調就有差別了。有一些人，yeah，ok，hmm，right，amIright等用的很多，影響了表達的流利度。
5、不要選擇偏僻的主題。
讓評委感到自己的詞匯量有限不是好事，同時(shí)也因此沒(méi)有了衡量你水平高低的標準。
6、不要說(shuō)漢語(yǔ)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
7、板書(shū)一遍成，不擦后再寫(xiě)，更不能出現拼寫(xiě)錯誤。
如果要更正，要用黑板擦，不要用手擦，否則，會(huì )看起來(lái)很亂，很臟。
8、口語(yǔ)要流利，表達要和邏輯。不要中間停頓，不要經(jīng)常重復。
9、不耍小聰明。
具體例子就不舉了。如果耍了小聰明，被發(fā)現了(一般都會(huì )被發(fā)現)，后果就是評委們一致認為你不誠實(shí)，而沒(méi)有任何人愿意和不誠實(shí)的人相處的。
10、年齡大一些的人，要注意。
可能有教學(xué)經(jīng)驗了，這是優(yōu)勢，但是表達流利度、反應能力不如剛畢業(yè)的年輕人，同時(shí)也不太注意衣著(zhù)了。
11、注意衣著(zhù)，注意風(fēng)度。
衣著(zhù)要簡(jiǎn)潔，冬季試講時(shí)也不要穿羽絨服；風(fēng)度要優(yōu)雅，至少作到大方。不要太張狂，即使你的水平很高，否則會(huì )讓人想到你不會(huì )安心一直待在這個(gè)單位的。
12、長(cháng)相雖是天定，但是在水平相當情況下，長(cháng)相好的機會(huì )肯定要多一些。這沒(méi)辦法，愛(ài)美之心，人皆有之。
13、大膽自信，衣著(zhù)簡(jiǎn)潔，舉止大方，口語(yǔ)流利，板書(shū)規范，你肯定會(huì )得高分。
幼兒園英語(yǔ)教師面試技巧及經(jīng)典題目
教師面試技巧
應聘教師行業(yè),首先要看自己的專(zhuān)業(yè)，所謂專(zhuān)業(yè)要對口嘛。我現在是一名大學(xué)教師，從畢業(yè)到現在也經(jīng)歷過(guò)不少場(chǎng)的面試，所以面試技巧等經(jīng)驗還是有的。下面就是針對教師面試發(fā)表一些自己的看法。
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。
其次就是出發(fā)前的準備，一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設計的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的'，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
幼兒園英語(yǔ)教師經(jīng)典題目
你教了幾年書(shū)?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小學(xué)的經(jīng)驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didnt. bb2s.com
英語(yǔ)教師面試自我介紹范文與技巧
想要成為一名教師就要先通過(guò)面試，眾所周知，面試中的自我介紹是關(guān)鍵的一步，要想留下好印象給面試官就要好好地介紹自己。下面是小編收集整理的.英語(yǔ)教師面試自我介紹范文與技巧，歡迎閱讀借鑒，更多資訊請繼續關(guān)注自我介紹欄目。
英語(yǔ)教師面試自我介紹范文
Good morning ， ladies and gentlemen
It is my great honor to have this opportunity to introduce myself. and I hope I could make a good performance today, eventually become a member of your school. Now let me introduce myself please. I’m a graduate student from **** UNIVERSITY . My name is *** ,**years old. , born in **. GuangDong province . My major is English, and I will graduate this June.
In the past 3 years,I spent most of my time on English studying and practise. I have a good command of both spoken and written English and past CET-4 with a ease. Skilled in use of Office 2007, excel. My graduate school training combined with my cadet teacher should qualify me for this particular job.
學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課面試技巧
說(shuō)課是教師招聘面試環(huán)節中一項重要的考察形式，說(shuō)課可以很好的展現教師的基本功、教育教學(xué)理念以及教姿、教態(tài)。因此，作為一種面試考察形式，說(shuō)課越來(lái)越受到招聘單位的青睞。與試講相比，說(shuō)課能力更容易短時(shí)間內提升和拔高。因此，如何高分的通過(guò)說(shuō)課考核成為每一個(gè)考生關(guān)心的話(huà)題。
各學(xué)科說(shuō)課面試具有一定的共性。在此，僅對英語(yǔ)學(xué)科來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要分析。從語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)說(shuō)課一般要求全英文，這也是獲得高分的一個(gè)重要因素。從形式來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)決定了英語(yǔ)說(shuō)課者必須具備說(shuō)、唱、畫(huà)、表演等多種能力。尤其以小學(xué)英語(yǔ)最為顯著(zhù)。
很多地區，從頒布公告到正式考試，僅有短短的1-2周時(shí)間。要想在這短暫的時(shí)間里，提高自己的英語(yǔ)說(shuō)課分數可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、 熟悉教材
教材是教師說(shuō)課的內容基礎，如何將教材中的內容靈活、多樣、完整的展示給各位考
官，是說(shuō)課考察的一個(gè)重要方面�？忌鷳诘弥嬖嚾雵�，積極的搜索、借閱當地公辦小學(xué)的英語(yǔ)課本。認真研究課本的編寫(xiě)特點(diǎn)、各單元前后銜接、每課重點(diǎn)、難點(diǎn)等�？上葟�3年級開(kāi)始看起。后期可詳細看4、5年級課本。熟悉教材的同時(shí)可以翻看一些優(yōu)秀的教案，從中得到一些關(guān)于教學(xué)過(guò)程的設計思路。
2、 練習歌曲
在實(shí)際的小學(xué)英語(yǔ)課堂中，英語(yǔ)兒歌的學(xué)習必不可少。對于小學(xué)生學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)兒歌輕松易學(xué)，節奏感強。能夠有效的調動(dòng)他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，同時(shí)英語(yǔ)兒歌又能充分的涵蓋本課的重要單詞及句型。因此，兒歌是非常好的學(xué)習素材。而在說(shuō)課部分中，不少考生知道可用英語(yǔ)歌曲導入，或作為本課總結。但苦于不會(huì )唱，而使本來(lái)可以出彩的地方埋沒(méi)了。因此，廣大考生可以學(xué)習幾首輕松、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌作為課程的導入。也可以跟著(zhù)視頻和磁帶學(xué)習一下課本中的Let’s chant部分作為課程的小結。在說(shuō)課過(guò)程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就會(huì )讓評委覺(jué)得耳目一新。從而獲得一個(gè)加分。
大橋外語(yǔ)面試技巧：英語(yǔ)教師初試篇
大橋外語(yǔ)面試技巧：[1]英語(yǔ)教師初試篇 本系列面試技巧意在幫助各位大學(xué)生們提供 思路，有一些技巧性方法，并不是任何地方都適用 的，在實(shí)際操作時(shí)需要變通，切記找一定要多動(dòng)腦!
一支筆(黑色中性筆或碳素筆)
手機一部(充滿(mǎn)電) 一身得體的衣服(不要太隨意后面會(huì )詳說(shuō))準 備
個(gè)人簡(jiǎn)歷一份(如果不知道怎么寫(xiě)可以直接百 度經(jīng)驗搜索我之前有寫(xiě)過(guò))
這里可能有人會(huì )說(shuō)，我面試英語(yǔ)老師帶簡(jiǎn)歷干 嘛，講課講的好就行唄，而且多數這類(lèi)的培訓學(xué)校 根本不看，或者是不要簡(jiǎn)歷的，帶去不成了廢紙了 嘛!
為什么要帶簡(jiǎn)歷在你講課的時(shí)候不可能在場(chǎng)
的人都認真聽(tīng)你講課，那這些被安排來(lái)聽(tīng)你講課的 老師或者管理就會(huì )閱讀你的簡(jiǎn)歷作為消遣，而你沒(méi) 有簡(jiǎn)歷，大家感覺(jué)你講課還沒(méi)什么大特色(從事教 育事業(yè)久了，誰(shuí)都會(huì )麻木，中國不缺人，大的培訓 機構不缺英語(yǔ)老師，就像醫生對病人沒(méi)什么感覺(jué)似 的)那就會(huì )溜號，對你最后的評分會(huì )大打折扣。
說(shuō)了這么多主要是為了說(shuō)明，簡(jiǎn)歷很重要。這 是大家經(jīng)常忽略的，也是我為什么把它放在第一 位。 得體的衣服
這個(gè)很好理解，為人師表嘛，但什么算得體，
什么樣的更容易被接受，我還得詳細說(shuō)說(shuō)，由于本 文說(shuō)的是一面也就是初試，很可能面臨著(zhù)試講，所 以千萬(wàn)不要選擇西服，雖然西服很正式，但是作為 一個(gè)少兒英語(yǔ)老師，帶動(dòng)課堂氣氛的能力至關(guān)重 要，而穿西服反而施展不開(kāi)。
所以衣服的'選擇，干凈大方，陽(yáng)光為首選 備課 選擇自己擅長(cháng)的教材，如果是應屆畢業(yè)生也沒(méi) 關(guān)系，多看看新目標，新概念的教材，只要現場(chǎng)表 現的不錯，通過(guò)培訓依然可以上崗，只不過(guò)會(huì )比有
英語(yǔ)教師面試技巧 面試問(wèn)題總結
【轉載】英語(yǔ)教師面試技巧
面試可能問(wèn)的問(wèn)題：
你教了幾年書(shū)?
How long have you been teaching?
I have been teaching for．．
有教小學(xué)的'經(jīng)驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes，I did．or No，I didnt．
你打算怎么樣給小朋友上課?
How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player，pictures，word cards，TV，magazines，games ects in my lessons．I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles．
能否示范一下?
Can you demonstrate one lesson?
Sure．If I teach days of the week，I will teach children a song：Sunday，Monday．．（用twinkle twinkle little star 的tune）
你覺(jué)得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well，when teaching little kids a teacher has to be more patient．He/she has to use lots of songs，games，body language to help student learn English．The forms of each lesson should be different．
Teaching junior high school kids is a little bit different．I can introduce some grammer．I can give them more written work and I can have more discussions with the children．
如何讓小學(xué)生對英文感興趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何將你的課上得有趣?
How are you going to keep your lessons interesting?
這兩道題的答案是一樣的，只不過(guò)問(wèn)的形式不一樣．
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child．Stories，poems，riddles，jokes songs are all good for little kids．I will have them practice English as a whole class，group work，pair work or independent work．Whatever works out for the children I will do it．There is never one way to success．
英語(yǔ)教師招聘面試技巧
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。
其次就是出發(fā)前的準備，一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的`音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設計的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
英語(yǔ)教師面試技巧
面試可能問(wèn)的問(wèn)題：
1.你教了幾年書(shū)?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
2.有教小學(xué)的經(jīng)驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didnt.
3.你打算怎么樣給小朋友上課?
How are you going to give lessons to little kids?
教師資格證專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)面試技巧
1.說(shuō)課稿。
教師資格考試說(shuō)課稿在準備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗的老師的。主要是看別人說(shuō)課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說(shuō)課稿都一樣的話(huà)，會(huì )影響考官們對你的印象。如果說(shuō)課稿編排得不好，會(huì )被刷下來(lái)的。尤其是英語(yǔ)的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標語(yǔ)千萬(wàn)不要弄錯，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內部可以用特殊符號來(lái)代替枯燥的阿拉伯數字，既醒目又有條理。
有的地方不讓準備，那么在面試之前準備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的.說(shuō)課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來(lái)試試，這樣現場(chǎng)準備時(shí)條理才會(huì )清晰。
2.說(shuō)課。
一定要背熟自己的說(shuō)課稿，要背得完全不打梗!這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽(tīng)試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機等錄下來(lái)自己聽(tīng)聽(tīng)。我就是這樣做的。一開(kāi)始自己以為準備得不錯了，錄下來(lái)一聽(tīng)就傻眼了，趕緊再練，直到聽(tīng)著(zhù)還可以了、比較流暢了。在說(shuō)課時(shí)考官還要看你的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過(guò)關(guān)了。
說(shuō)課時(shí)板書(shū)不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)課的題目，自己的姓名，以及你認為在最出彩的或最重要的部分的簡(jiǎn)單標題。
說(shuō)課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說(shuō)課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。
最好面帶微笑，記不起來(lái)的時(shí)候要微笑，停留最好不超過(guò)5秒，還想不起來(lái)就直接說(shuō)下面自己想得起來(lái)的。沒(méi)有必要完全一字不差地背說(shuō)課稿。我的一個(gè)同學(xué)在開(kāi)始導入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了;如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。
小學(xué)英語(yǔ)教師面試技巧
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。
其次就是出發(fā)前的準備，一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設計的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的.，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
英語(yǔ)教師面試技巧
面試可能問(wèn)的問(wèn)題：
1.你教了幾年書(shū)?
Howlong have you been teaching?
Ihave been teaching for...
2.有教小學(xué)的經(jīng)驗嗎?
Didyou have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes,I did. or No, I didnt.
3.你打算怎么樣給小朋友上課?
Howare you going to give lessons to little kids?
英語(yǔ)教師面試技巧與注意事項
教師一行業(yè)是很多求職者都想進(jìn)去，尤其是英語(yǔ)教師這一職位的求職者更是數不勝數，究其原因是待遇和工作環(huán)境相對比較好，以下是根據實(shí)際經(jīng)驗提出的幾點(diǎn)建議，希望對求職英語(yǔ)教師職業(yè)的學(xué)生有些幫助。
英語(yǔ)教師面試技巧與注意事項：
1、別拿著(zhù)書(shū)本或教案。
每人20分鐘左右，有Self-introduction，有課文講解，有主題發(fā)揮，有回答問(wèn)題。所以，課文講解也就10分鐘，難道背不過(guò)?有的試講人每個(gè)老師都給一份教案，剛開(kāi)始有個(gè)好印象，但隨后就沒(méi)新意了。
2、寫(xiě)板書(shū)時(shí)不要完全把后背轉向評委。
師范生可能注意這一點(diǎn)，但非師范畢業(yè)的就要注意了。寫(xiě)板書(shū)時(shí)后轉最大限度是身體與黑板成90度，要隨時(shí)和評委或學(xué)生保持目光接觸。
3、板書(shū)要適中。
一般而言，試講人的板書(shū)易于偏多，最后完全是寫(xiě)板書(shū)，很少說(shuō)話(huà)了。板書(shū)占的比例只是10%左右。
4、語(yǔ)音語(yǔ)調不要起伏太大。
相信大家的'發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，但語(yǔ)調就有差別了。有一些人，yeah，ok，hmm，right，amIright等用的很多，影響了表達的流利度。
5、不要選擇偏僻的主題。
讓評委感到自己的詞匯量有限不是好事，同時(shí)也因此沒(méi)有了衡量你水平高低的標準。
6、不要說(shuō)漢語(yǔ)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
7、板書(shū)一遍成，不擦后再寫(xiě)，更不能出現拼寫(xiě)錯誤。
如果要更正，要用黑板擦，不要用手擦，否則，會(huì )看起來(lái)很亂，很臟。
8、口語(yǔ)要流利，表達要和邏輯。不要中間停頓，不要經(jīng)常重復。
大學(xué)畢業(yè)生幼兒英語(yǔ)教師面試技巧
大學(xué)畢業(yè)生幼兒英語(yǔ)教師面試技巧 幼兒英語(yǔ)教師面試技巧是什么呢？如何讓面試脫穎而出？在面試過(guò)程中，可能會(huì )遇到什么問(wèn)題？在面試前，這些問(wèn)題你都需要了解。
在面試過(guò)程中，可能會(huì )遇到的問(wèn)題：
你教了幾年書(shū)? How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小學(xué)的經(jīng)驗嗎?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didn't.
你打算怎么樣給小朋友上課?How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下? Can you demonstrate one lesson?