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讀后感2000字（精選16篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀后感2000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感2000字 1
最近一直在看張愛(ài)玲的小說(shuō)。尤其喜歡《金鎖記》。
感覺(jué)張愛(ài)玲筆下的曹七巧簡(jiǎn)直要活了，一個(gè)出身卑微、飽受歧視冷眼、婚姻不幸的女子，被赤裸裸的情欲與財欲迷住了心竅，終至心理嚴重扭曲，瘋狂地折磨自己的親人，親手斷送了一對子女的幸福。
張愛(ài)玲的小說(shuō)受到傳統小說(shuō)影響很大，這篇《金鎖記》尤其明顯。單從技巧上來(lái)說(shuō)，許多地方能夠看得出《紅樓夢(mèng)》的影子來(lái)。比如人物描述方面。寫(xiě)七巧，小說(shuō)一開(kāi)端并不直接就寫(xiě)，而是透過(guò)兩個(gè)下人的床頭閑話(huà)點(diǎn)出,把這個(gè)家族的人物關(guān)聯(lián)和大致的狀況都交代清楚，這和《紅樓夢(mèng)》借冷子興賈雨村之口道出榮寧二府的興衰故事一樣異曲同工。
還有描寫(xiě)七巧出場(chǎng)的一段話(huà)，也讓人忍不住聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳出場(chǎng)時(shí)的先聲奪人。
記得里面這樣描述的，“四下里一看，笑道：‘人都齊了，今兒想必我又晚了！怎怪我不遲到一一摸著(zhù)黑梳的頭！誰(shuí)教我的窗戶(hù)沖著(zhù)后院子呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看活不長(cháng)的，我們凈等著(zhù)做孤兒寡母了一一不欺負我們，欺負誰(shuí)？’”
一個(gè)口齒伶俐，尖酸刻薄的曹七巧躍然紙上。雖與紅樓中的鳳姐身份懸殊較大，但性格頗為相似。
小說(shuō)的亮點(diǎn)是一直以月亮作為喻體，開(kāi)篇就提到“年輕的人想著(zhù)三十年前的月亮該是銅錢(qián)大的一個(gè)紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊”……，把月亮比喻為銅錢(qián)，暗指為金錢(qián)瘋狂了三十年的女主角，更是引申出一段陳年的讓人心碎的故事。再深刻一點(diǎn)，暗喻上世紀三四十年代上海紙醉金迷的歷史背景。
文中不止一次將月亮與金錢(qián)聯(lián)系到一起�！澳潜獗獾南孪以�，低一點(diǎn)，低一點(diǎn)，大一點(diǎn)，像赤金的臉盆，沉了下去�！�
張愛(ài)玲把月亮也寫(xiě)活了，而且緊緊扣題。讓人不禁有閱讀下去的強烈欲望。赤金的臉盆，如黃金的枷鎖，困住了故事中女人的一生。
小說(shuō)里寫(xiě)到七巧為了破壞兒子兒媳的婚姻幸福，而夜夜召喚兒子為他燒鴉片煙，還不停地打聽(tīng)小兩口的夫妻密事。這時(shí)候也描述到月亮，“影影綽綽烏云里有個(gè)月亮，一搭黑一搭白，像個(gè)戲劇化猙獰的臉譜�！边@里“猙獰的月亮”隱喻七巧已經(jīng)嚴重扭曲變態(tài)的心理，如同面目猙獰的惡魔、瘋子。
而對于可憐的兒媳芝壽而言，夜夜獨守空閨，她看到的月亮卻是“窗外還是那使人汗毛凜凜的反常的明月——漆黑的天上一個(gè)小而白的灼灼的太陽(yáng)�！�
婆婆不是婆婆，丈夫不是丈夫，這樣扭曲瘋狂的一切，豈不是反常的？讓人汗毛凜凜的？不得不佩服張愛(ài)玲，可以把月亮與當時(shí)之情景緊密聯(lián)系到一起，把小說(shuō)凄凄慘慘戚戚的氣氛渲染得淋漓盡致。
故事中更悲催的是女兒三十了，終于有一位海歸喜歡她了，卻被七巧活生生地拆散了。張愛(ài)玲是這樣描述準女婿眼中的丈母娘：門(mén)口背著(zhù)光立著(zhù)一個(gè)小身材的.老太太，直覺(jué)地感到那是個(gè)瘋子，無(wú)緣無(wú)故的，他只是毛骨悚然。整篇小說(shuō)單獨描繪七巧的地方很少，從這里可以分明感覺(jué)到一個(gè)心理扭曲，可憐可悲，可恨可怕的婦人赫然在目。
小說(shuō)的收篇之處，也提到了月亮�！叭昵暗脑铝猎缫殉料氯�，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒(méi)完一一完不了�！笔孜埠魬�，更讓人意猶未盡。
篇末說(shuō)到，“七巧似睡非睡橫在煙鋪上。三十年來(lái)她戴著(zhù)黃金的枷。她用那沉重的枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也送了半條命�！睆垚�(ài)玲在此雖只是寥寥數語(yǔ)，卻起到畫(huà)龍點(diǎn)晴之效，一個(gè)封建社會(huì )婚姻的犧牲品，被財欲毒殺了靈魂的劊子手讓人既憐又恨。
張愛(ài)玲寫(xiě)曹七巧真真一個(gè)“揉”字，字里行間多少的欲火中燒，欲求不滿(mǎn)，欲罷不能，赤裸裸的人性、金錢(qián)與欲望“揉”成了一張無(wú)形的網(wǎng)，罩住了七巧與她身邊的親人。
難怪董橋先生說(shuō)，張愛(ài)玲的小說(shuō)里有一只幽魂，來(lái)回穿梭，你看不見(jiàn)它，它卻清清楚楚看著(zhù)所有的人，陰寒，毒辣，虛無(wú)。
張愛(ài)玲關(guān)注人性，表現人性，《金鎖記》寫(xiě)的就是人性受到壓抑以至扭曲的故事,小說(shuō)充滿(mǎn)了人生味。小說(shuō)沒(méi)有痛訴，沒(méi)有反抗，只給人一種蒼涼的感覺(jué)。
其實(shí)七巧的本質(zhì)并不壞，她也曾是渴望真愛(ài)的一個(gè)單純的姑娘，這從文末七巧的回憶可看出，“十九歲做姑娘時(shí)，……喜歡她的有肉店里的朝祿，……還有沈裁縫的兒子……，如果她挑中了他們其中一個(gè)，日子久了，男人多少對她有點(diǎn)真心”。只是她哥嫂為了金錢(qián)，把她下嫁給患軟骨病的殘疾人，毀了她一輩子的幸福，在人性、情欲、財欲各種求而不得長(cháng)期壓抑逼迫下，她才會(huì )產(chǎn)生了看不得身邊人幸福的病態(tài)心理。她其實(shí)也是封建制度下一個(gè)受害者。
這一切都說(shuō)明，這個(gè)黃金的枷，不是女主角自己愿意戴的，是社會(huì )強加在她身上的。最后她被金鎖壓瘋了,想摘也摘不掉了。
小說(shuō)的最成功之處，在于令我們這些讀者也不自覺(jué)地代入成故事中的角色，仿佛那些刮著(zhù)心的恨和痛就在自己身上發(fā)生。
張愛(ài)玲真的是個(gè)奇女子，這篇《金鎖記》堪為她作品里的頂峰之作，古往今來(lái)無(wú)人能及。把置身封建社會(huì )桎梏的女子之悲慘命運描寫(xiě)得入木三分，讓人忍不住喟然長(cháng)嘆，唏噓萬(wàn)分。
讀后感2000字 2
一個(gè)月的時(shí)間讀完了李開(kāi)元的《秦崩》《楚王》姊妹書(shū)。該書(shū)客觀(guān)講述了從指鹿為馬的暴秦滅亡、陳勝吳廣的揭竿而起、項氏叔侄的江東崛起、劉邦沛縣的英豪起兵到滎陽(yáng)對峙楚漢相爭、霸王項羽的兵敗垓下，一直到劉邦結束五百年的征伐混戰建立大漢國。經(jīng)歷了秦崩、楚亡、漢興，一幕幕歷史大戲輪番登臺上演。
讀完掩卷沉思，心潮澎湃，久久無(wú)法平息。有扼腕嘆息，有欽佩折服，有唏噓不已，可歌可泣又可悲可嘆，竟意猶未盡。
自古以來(lái)，楚漢相爭文化就是歷史長(cháng)河里的一枚璀璨的明珠。京劇霸王別姬取材于垓下之戰；中國十大名曲《十面埋伏》用琵琶完美演繹了楚漢之戰；象棋敵我棋子以漢界、楚河為界。楚漢相爭給后人留下了很多膾炙人口的成語(yǔ)，暗度陳倉、霸王別姬、破釜沉舟、拔幟易幟等如雷貫耳。留下了許多經(jīng)久不衰的典故，鴻門(mén)之宴、胯下之辱、四面楚歌。
雖然這段歷史很經(jīng)典，可以前或道聽(tīng)途說(shuō)，或斷章取義略知一二�！肚乇馈贰冻酢分v述的比較系統、完整。讀完后在腦海里構建起清晰的脈絡(luò )，就像一部記敘文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事情節、結局等清晰明朗。
楚漢相爭的結果在現在是婦孺皆知，可放在當時(shí)或多或少有些出乎人的意料之外。因為項羽無(wú)論是從出身、名望，還是軍事力量都遠遠要勝于劉邦。項羽打仗勝了99次，失敗了1次，卻落了個(gè)拔劍自刎的結局，看似弱小的劉邦卻統一了分裂的局面建立了大漢國。究其原因“性格決定命運”在這段歷史中發(fā)揮的淋漓盡致。
項羽雖豪情萬(wàn)丈、孔武勇猛卻高傲狹隘、剛愎自負、暴躁魯莽。鴻門(mén)宴上呈婦人之仁，封賞分封天下根據自己的.好惡任人唯親……留不住人才。性格缺陷一覽無(wú)遺。
反觀(guān)劉邦，隱忍能屈，善于偽裝，功于心計，知人善用。內有運籌帷幄的張良，外有決策千里的韓信，再加舉薦賢良、攘外撫內的蕭何，從弱小一步步走向強大。
在解開(kāi)歷史神秘面紗的同時(shí)，也給我們留下了無(wú)數想象的空間，這就是歷史的魅力。
假設一：在鴻門(mén)宴時(shí)，假如項羽聽(tīng)從了謀士范增的建議，乘機刺殺了劉邦，哪里還用布下四道防線(xiàn)封鎖漢中的劉邦，哪里還有明出子午、暗度陳倉的典故，哪里還有后來(lái)的五年滎陽(yáng)對峙。
假設二：韓信攻占齊國，封為齊王。假如韓信此時(shí)保持中立態(tài)度，和劉邦、項羽三分天下，就會(huì )形成三國鼎立的局面�？身n信回絕了項羽的保持中立自立為王的提案，拒絕了謀士蒯鵬的建議。韓信如此做多是處于對劉邦的感恩圖報，缺少了審時(shí)度勢的政治智慧。韓信領(lǐng)兵出關(guān)中、消滅魏國，攻取代國，出井陘口、攻略趙國、降伏燕國、平定齊國，指揮垓下之圍……一生建立無(wú)數奇功�？蓜罱h國后，立馬解除了韓信的兵權，最后被呂后和蕭何設計刺殺，于是有了千古名言：成也蕭何敗蕭何；也應了那句話(huà)：狡兔死走狗烹，飛鳥(niǎo)盡良弓藏�？杀�、可惜、可嘆！
假設三：項羽兵敗垓下，無(wú)顏見(jiàn)江東父老拔劍自刎。假如項羽當初不背棄懷王之約，以自己的好惡分封天下；假如當初不背棄關(guān)中定都彭城；假如沒(méi)有坑殺二十萬(wàn)秦軍降卒，失去民心。假如項羽當初重用韓信……。自古以來(lái)：成者為王敗者為寇�？墒亲x項羽，即使是在垓下之圍，四面楚歌之時(shí)，依然被他的英雄風(fēng)采、豪壯氣概、勇猛善戰而折服。
假設四：項羽跟隨叔父項梁起兵時(shí)24歲，烏江自刎時(shí)才31歲；而劉邦屬于大器晚成，起兵時(shí)已47歲；項羽出身舊楚國貴族，劉邦出身豐邑中陽(yáng)里一個(gè)普通人家。假如項羽和劉邦年齡互換一下，項羽身上的性格缺陷或許會(huì )逐漸被生活磨礪的圓潤、圓滑一些，不至于在用人、處理問(wèn)題時(shí)那么魯莽、那么剛愎自負。
塵埃落定的是草根出身的劉邦結束了長(cháng)期分裂對峙的局面，統一了中原，建立了大漢國。項羽雖兵敗垓下，可是有多少人和我一樣被項羽的英雄豪氣所感動(dòng)，又有多少人和我一樣折服于項羽氣貫長(cháng)虹的氣概，又有多少人和我一樣掩卷嘆息。杜牧有詩(shī)曰：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。惋惜之情油然可窺。李清照的“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”，贊美之情溢于言表。
人生沒(méi)有如果，歷史沒(méi)有假設。歷史總是這樣出乎意料之外，歷史總是這樣神秘不可測。正所謂：“前不見(jiàn)古人，歷史不可重來(lái)；后不見(jiàn)來(lái)者，歷史不可預測；念天地之悠悠，歷史綿延不絕；獨愴然而涕下，歷史慰藉心靈�！�
讀后感2000字 3
炎熱的一個(gè)夏天，酷暑難耐，打著(zhù)蹭空調的目的，我帶上自己心愛(ài)的詩(shī)集來(lái)到了書(shū)店，準備在這看看詩(shī)集，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。進(jìn)入書(shū)店后，在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架瀏覽時(shí)，看到了余華的《活著(zhù)》。曾經(jīng)有朋友知道我喜歡看書(shū)，推薦過(guò)這本，但一直沒(méi)有去看。翻看幾頁(yè)后，作者余華在開(kāi)篇便以“我”為第一視角，講述著(zhù)在鄉村遇到的各種各樣的人物，這讓從鄉村走出來(lái)的我倍感親切。直到在池塘邊，“我”遇到了一位犁田的老人——福貴。這位古稀之年的老人，與“我”講述了自己一生的心酸和坎坷。
我深深地被書(shū)里的故事吸引，廢寢忘食，一口氣讀完了。
讀完《活著(zhù)》，我的心情異常的沉重，福貴的一生是如此的坎坷，親眼看著(zhù)本來(lái)屬于自己的美好一點(diǎn)一點(diǎn)地被摧毀，一次一次地被剝奪，讓人不得不沉思：到底為什么而活著(zhù)？
記得老舍先生說(shuō)過(guò)：“一篇好的小說(shuō)，人物形象是立在讀者面前的�！倍x《活著(zhù)》，卻是作者余華讓我們通過(guò)文章，如身臨其境般，眼睜睜地看著(zhù)一個(gè)個(gè)立著(zhù)的美好的人物經(jīng)受生活的苦難后，一個(gè)接一個(gè)的，倒下，倒下！
作為一名年輕的普通教師，《活著(zhù)》里每個(gè)鮮活的人物中，讓我最難過(guò)、最難以走出書(shū)本的是福貴的孩子——有慶�？吹竭@個(gè)名字，嘴角會(huì )不自覺(jué)地上揚；想到這個(gè)名字，就會(huì )有一個(gè)提著(zhù)鞋子的、像風(fēng)一樣的孩子向你奔來(lái)。這是一個(gè)又善良又懂事，讓人特別心疼的孩子。他是那么地熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊僅擁有的事物。他愛(ài)他的小羊，是那樣的無(wú)私，就像羊媽媽疼愛(ài)著(zhù)她的孩子。但是在舊社會(huì )里，這只可愛(ài)的、唯一的小羊卻被無(wú)情地充公。即便如此，也阻擋不了有慶對小羊的愛(ài)。他依然每天奔跑著(zhù)去割草，奔跑著(zhù)去喂小羊，再奔跑著(zhù)回家，如此往復。有慶是這樣的純真、可愛(ài)，在那樣殘酷的環(huán)境里，他的一絲溫暖，讓讀者得到了一線(xiàn)希望，甚至會(huì )去想著(zhù)變成這只可愛(ài)的小羊讓有慶來(lái)疼愛(ài)，去感受這個(gè)提著(zhù)鞋子奔跑、像風(fēng)一樣的孩子的愛(ài)。
是這樣的奔跑，讓他成為當時(shí)奔跑最快的孩子。我沉浸在有慶的絲絲幸福中，我以為，福貴的幸福要來(lái)了，苦難終于到頭了！然而，一場(chǎng)人為的悲劇再一次讓我深深地痛苦，這個(gè)奔跑最快的孩子，這個(gè)涉世未深的孩子，卻因為現實(shí)的殘酷，搭上了自己幼小的生命！
縣長(cháng)夫人生孩子需要血，這些娃娃們都拼命地去獻血，生怕輪不到自己頭上。奔跑得最快的當然是有慶，一開(kāi)始有慶并沒(méi)有得到這個(gè)機會(huì )。待到一次一次的匹配，一次又一次的失敗，有慶終于得到了機會(huì )。
歹毒��！這些沒(méi)有人性的醫生��！眼里只有領(lǐng)導，只有領(lǐng)導的親屬！領(lǐng)導的命才是命！領(lǐng)導的.親屬才有資格活！他們給有慶抽血，親眼看著(zhù)有慶嘴唇發(fā)白，親耳聽(tīng)著(zhù)有慶叫著(zhù)喊著(zhù)頭暈。但是他們還在抽血，他們拼命地抽血！他們面目猙獰地看著(zhù)，活活地把有慶抽死了！抽死了！這是什么世道？這哪里是醫生？這是世界上最歹毒的屠夫！整個(gè)宇宙最可怕的劊子手！福貴的有慶啊，我們的有慶啊，善良懂事的有慶啊，就這樣被活活的毀滅！他是那樣的幼小，他對世界還有那樣多的好奇，他的善良并沒(méi)有換來(lái)公平地溫柔對待。
我們的有慶，匆匆地奔跑而來(lái)，又被迫匆匆地離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)殘酷的舊世界。
活著(zhù)，對有慶來(lái)說(shuō)，來(lái)到世上走了那么一小遭，就是來(lái)遭遇苦難，忍受著(zhù)非人的生活，卻又在苦難中悲慘的死去。這就是作者余華讓我們看著(zhù)這個(gè)立好的人物，生生的被迫倒下。
福貴的父親，被嗜賭命的福貴活活氣死；
寶貴的女兒鳳霞，因難產(chǎn)大出血而死；
福貴的妻子家珍，接受不了女兒的死，隨她而去；
福貴的兒子有慶，活活被抽血抽死；
福貴的女婿，在工地活生生被砸死；
福貴唯一的外孫孫苦根，卻意外的被豆子脹死。
看到福貴這樣的人生，我不禁在想，這樣的人生到底還有什么意思？活下去還有意義嗎？用福貴自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：活著(zhù)就是為了親手給他的親人們送葬，送走一個(gè)又一個(gè)。
這世間沒(méi)有福貴可留念的人和事了，死去的人已經(jīng)一了百了，而活著(zhù)的福貴呢？活著(zhù)對他來(lái)說(shuō)只是意味著(zhù)忍受，剩下自己在這個(gè)可怕殘酷的世界里獨自前行，無(wú)依無(wú)靠。他見(jiàn)證著(zhù)所有人的苦難，他遭遇著(zhù)所有的苦難。但他還依然那樣長(cháng)久地活著(zhù)。沒(méi)有親情，沒(méi)有友情，沒(méi)有愛(ài)情，甚至連一絲絲生活的希望也被無(wú)情地剝奪了。
可福貴依然長(cháng)久地活著(zhù)。最后，他找了一頭和他一樣命長(cháng)的老牛一起活著(zhù)，他給老牛取了自己的名字——福貴。我找不到福貴和老牛繼續活著(zhù)的理由，卻也找不到一個(gè)他們死去的理由。好像，生命就僅僅是生命，它就被擱置在某一個(gè)角落，就只有這樣慢慢地活下去，沒(méi)有緣由地活著(zhù)，也沒(méi)有死去的理由。但是，又能看到福貴也并不是麻木地活著(zhù)，當他找到老�！案ＹF”時(shí)，又能在某個(gè)不起眼的地方，發(fā)現一點(diǎn)光亮，微弱的照著(zhù)前行的路，這條福貴為自己、為老牛鋪下的最后的路。
當陽(yáng)光照耀時(shí)，遠處依然能看到步履蹣跚走來(lái)的福貴和老牛，依然能感受到生命在顫動(dòng)；依然會(huì )有希望和慰藉在心中涌動(dòng)；依然能感受到活著(zhù)，本身就是希望。
讀后感2000字 4
個(gè)男孩扮演成老頭兒模樣，背著(zhù)一個(gè)大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱：“白胡子的老爺爺，背著(zhù)一個(gè)大籮筐，走一步來(lái)看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他說(shuō)他在找‘童年’�！蓖晔嵌嗝疵篮冒�，可高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人們給了他正確的`指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神。也就在臨近尾聲之時(shí)，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門(mén)，走向了人間……
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》）中的第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的。我們被父母寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)；每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉，山珍海味等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么，如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪—惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有變，沒(méi)有變得骯臟，而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！《童年》這本書(shū)告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
在這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
讀后感2000字 5
參加教學(xué)工作近二十年，從上到下到喊著(zhù)要創(chuàng )新，改變陳舊的教學(xué)模式，師生關(guān)系，課堂結構等等。讀了這本書(shū)讓人恍然大悟，有時(shí)為了新我們完全的連最基礎的常識都丟了。很多人眼里的創(chuàng )新，就是與眾不同，與舊不同，這里的“眾”和“舊”都是“創(chuàng )新”要打破的。常識無(wú)疑就具有“眾”和“舊”的特點(diǎn)，因而也極容易被人們不加思索地放到“創(chuàng )新”的對立面。我們所處的這個(gè)時(shí)代，到處充斥著(zhù)煩躁情緒，引領(lǐng)我們的是所謂的創(chuàng )新。真正的創(chuàng )新，不能違背常識。恰如作者所言，常識是我們工作的底線(xiàn)。
華東師范大學(xué)李政濤教授的《教育常識》這本書(shū)帶著(zhù)嚴肅、認真和尊重的態(tài)度，引領(lǐng)我們找回和確立常識、傾聽(tīng)和理解常識、再思并創(chuàng )造新的常識。對常識的遵循和堅守是教育工作者的一種基本素養和道德底線(xiàn)。全書(shū)分為人性常識、教育理想、教育過(guò)程、教育內容、學(xué)生常識、教師常識和教學(xué)常識等7章。從各章標題來(lái)看，該書(shū)的論述體現了一個(gè)從大到小、從學(xué)理到實(shí)踐、從宏觀(guān)到微觀(guān)的發(fā)展過(guò)程。依照這種邏輯，作者從人性的高度談起，把教育內容、學(xué)生、教師、教學(xué)放到教育過(guò)程中去一一考量，最終認定教育的理想是“為每個(gè)人的幸福生活而教育”。
在有關(guān)“人性常識”的探討時(shí)，給我留下深刻印象的是：教育面對的是一個(gè)人，這是一個(gè)“獨一無(wú)二”的人，一個(gè)有著(zhù)自己生長(cháng)節律的人，是一個(gè)尚須依靠教師的幫助來(lái)用一生去自我完成的人;從事教育事業(yè)的教師也是一個(gè)人，是一個(gè)要在師生共同的成長(cháng)中追尋自己幸福的人。人的成長(cháng)是曲折、艱難的，有自己的規律，一點(diǎn)也勉強不得。有時(shí)候我們簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法使一個(gè)人學(xué)得更多、學(xué)得更好，也沒(méi)有辦法讓他迅速形成所謂‘良好的’習慣，我們也經(jīng)常無(wú)法對自己的教育行為作出恰當的判斷，也無(wú)法洞悉一個(gè)成長(cháng)中的兒童最需要的究竟是什么，我們怎樣才能恰到好處地保護和幫助他。教育其實(shí)就是一種互相尋找、發(fā)現，彼此增進(jìn)理解的過(guò)程。經(jīng)常，我們要等待一個(gè)兒童的成長(cháng)：他智慧的覺(jué)醒，力量的增強，某種人生信念與價(jià)值的確定;他需要你對他這個(gè)具體的人而給予的幫助，即溫情的理解，真摯的同情，誠意的鼓勵，恰當的提醒。也許教師最重要的品質(zhì)，就是耐心、敏感、克制、清醒的邊界意識，同時(shí)要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，積極恰當的行動(dòng)能力(一種臨場(chǎng)智慧)。
思想的管理是最難的但卻是最重要的，需要啟發(fā)、需要喚醒。觀(guān)念一旦變了策略與方法就會(huì )發(fā)生變化。
在教育理想常識中說(shuō)到教育不是雕刻，而是喚醒。使我聯(lián)想想到了班主任工作亦如此。管理班級有的時(shí)候需要規范，有的時(shí)候需要雕刻，但管理是發(fā)揮人的潛質(zhì)的事業(yè)，人的潛質(zhì)到底如何連人自己都不清楚，一旦被喚醒將是不可估量的力量。因此，管理的本質(zhì)是對人的信任、理解與尊重，管理在于發(fā)現，在于傾聽(tīng)，更在于喚醒。在班級這樣一個(gè)人群聚集的地方，每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)主體，我們每天看到的只是每個(gè)學(xué)生的行動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都似乎在靜靜地走著(zhù)，安分地學(xué)習著(zhù)，實(shí)際上每個(gè)學(xué)生的頭腦所思所想都是不同的，每個(gè)學(xué)生工作的`目的也是不同的，每個(gè)學(xué)生的利益追求更是不同，也許我們雕刻出的規則能夠管得住行為，但是卻難以管得住思想，因此有人說(shuō)，班主任的管理是教育思想的管理。
喚醒的過(guò)程就是如此，不是要求別人做什么，而是我知道我應該主動(dòng)去做什么，只有這樣做就能夠體驗到自身的價(jià)值，體驗到自己的潛力、體驗到生命的活力與無(wú)限種的發(fā)展可能。
在教育的生活中，我們必須“在路上”，在不斷思索的路上，在不斷探索的路上。我認為，該書(shū)引起了我們對教育常識的思索，從而讓這樣的思索引領(lǐng)我們充實(shí)自己的教育生活。
讓自己做一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者。
讀后感2000字 6
用了一星期，醒了就看，累了就睡，除過(guò)吃飯，我用我的方式向安。蘭德致敬，向文中的英雄致敬�？赐旰�，心里久久不能平靜，我想到了文中的洛克，想到了多米尼克，想到了吉丁，想到了吉丁的媽媽?zhuān)氲搅丝溌�，想到了弗蘭肯，還有華納德。
文中以洛克放聲大笑開(kāi)頭，又以只剩下了大洋和天空，還有洛克的身姿收尾。洛克：斯坦頓理工大學(xué)建筑系第三年，被開(kāi)除。
個(gè)性叛逆、內斂、正直、善良、堅毅、堅定倔強的建筑設計師。建筑不是一門(mén)生意，也不是一種職業(yè)，而是為了一種證明地球存在的快樂(lè )而進(jìn)行的一場(chǎng)圣戰或獻祭。
卡麥�。褐�(zhù)名建筑設計師，洛克的恩師，靈魂治愈者，為了堅持自己的主張以致關(guān)閉事務(wù)所，后有洛克堅持，為恩師奉上驚喜和安慰，他們才是一樣的人。少數的完全實(shí)現人類(lèi)的才能的人。
吉�。核固诡D理工大學(xué)建筑系畢業(yè)，個(gè)性溫和，內心自私，多次求助洛克，并將洛克的設計據為己有，為自己贏(yíng)得金錢(qián)榮譽(yù)地位，并想將洛克致于死地的人，但最終恍然大悟，明白了真正屹立在世的唯有自己的作品才能證實(shí)自己的真實(shí)存在，而其它名利，皆為浮云，而后撿起幼年的愛(ài)好，用繪畫(huà)清洗內心，慰籍心靈。
吉立的母親：一個(gè)興災樂(lè )禍的女人，吉利喜歡繪畫(huà)，她卻把他送上建筑師的路途，當洛克被學(xué)校開(kāi)除后，她想看到他崩潰，垮掉的`樣子。
多米尼克：洛克的女人，情人，一個(gè)美麗，高貴，勇敢，叛逆的建筑評論家，父親弗蘭肯，紐約著(zhù)名建筑設計事務(wù)所所創(chuàng )始人。多米尼克為了讓吉立放洛克一條生路，拿了幾件行李嫁給了吉立，她不讓舉辦儀式，在家里客氣如賓，為吉立接了重要的設計單，為接石脊工程，吉立最終將多米尼克做為交換，送于華納德。一個(gè)為了金錢(qián)，連愛(ài)人都能交換的人，還能剩下什么。
華納德：為了贏(yíng)得多米尼克真心，答應了多米尼克提出的舉辦婚禮的要求，洛克為他們設計了屬于多米尼克與華納德的莊園。華納德不允許她參與任何活動(dòng)，不許參與《紐約旗幟報》，華納德為洛克發(fā)文表明自己支持的立場(chǎng)時(shí)，受到了各大股東的全力威脅，最終他還是選擇了放棄，選擇了他的《紐約旗幟報》，從他放棄的那一刻，多米尼克便不再屬于他，她將記者叫來(lái)看她和洛克穿著(zhù)睡衣，聲稱(chēng)自己丟了戒指，讓全力報道，將《紐約旗幟報》又推向正常軌道，華納德還是原來(lái)的華納德，他提出了離婚。問(wèn)多米尼克：是以前還是后來(lái)，多米尼克回答說(shuō)，在以前，婚姻后第一次。
最終，多米尼克屬于洛克，屬于這個(gè)她在采石場(chǎng)遇到的這個(gè)男人，落魄低谷中的洛克，卻遇到了愛(ài)情。她中途離開(kāi)，她用順從的冷漠懲罰吉立，最終她選擇為洛克，竭盡所有。
多米尼克的父親弗蘭肯說(shuō)，孩子，這次你選對了。洛克在堅持自己創(chuàng )造的過(guò)程中，贏(yíng)得了和他相同人的全力支持，他們通過(guò)他的建筑找到了他，他們是一支軍隊，而工地就是他們的戰壕，是兄弟是戰友。他們有一種感覺(jué)，他們并不是雇用這個(gè)人，而是向這個(gè)人的職業(yè)精神致敬，屈尊投降。
拖黑：一直在幫助吉立，他以為真正的建筑師是吉立，豈不知吉立一直依賴(lài)著(zhù)洛克，還想把洛克干掉，拖黑一定意義上成了幫兇。他最終是向往權力，在華納德為洛克據理力爭時(shí)，他想著(zhù)如何吞并《紐約旗幟報》
總結：人品比學(xué)歷重要，善良比公正更重要。
這個(gè)世界總有少數的一部分人，為了完全實(shí)現人類(lèi)的才能，他們付出了真誠，努力，用作品發(fā)聲，來(lái)傳承和發(fā)掘更大的潛能，讓無(wú)限種可能成為現實(shí)，來(lái)推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展，在堅持信仰真理的過(guò)程中，他們承受著(zhù)常人無(wú)法理解的疼痛，也許他們笑到了最后，也許，他們成了中途的殉道者，但跋涉的過(guò)程中，唯有相同的人才能一眼識別出來(lái)，而后相攜共戰。無(wú)論成功與否，我都將奉上最真誠的致敬和敬意，為人類(lèi)的英雄唱贊歌。作者：石亞玲
讀后感2000字 7
他說(shuō)：“知道是什么讓人變得偉大？”
“我想……”過(guò)了一會(huì )兒我開(kāi)口，等著(zhù)恰當的言辭跑出來(lái)，“如果一個(gè)人能得到兒子的愛(ài)，那么這個(gè)人就該算是偉大的�！�
——《大魚(yú)》
在書(shū)店最顯眼的架子上，發(fā)現了這本《大魚(yú)》，孩子饒有興趣地翻看著(zhù)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)，把這條“魚(yú)”帶回家看吧。
一位普通的兒子，遇到一位“不平凡”的父親，會(huì )有什么樣的關(guān)系？父親愛(ài)德華.布龍出生時(shí)就自帶光芒，給干旱的故鄉帶來(lái)了雨水，并且還可以與動(dòng)物說(shuō)話(huà)，他說(shuō)自己是條大魚(yú)，成長(cháng)過(guò)程中，還遇到了各種奇幻無(wú)比的事情，比如遇到神仙姐姐，成為學(xué)霸，馴服巨人，和連體歌手喝茶，經(jīng)歷水下文明，娶到世界第一美女，甚至買(mǎi)下整個(gè)城鎮，去過(guò)五十多個(gè)洲，和首相談生意等等，當然，他最擅長(cháng)講笑話(huà)，直致生命的最后時(shí)光，愛(ài)德華依然是談笑風(fēng)生。
兒子出生的時(shí)候，父親在看球賽，兒子慢慢長(cháng)大，父親總不在家，打理生意，到其他地方經(jīng)歷著(zhù)不平凡的事情，回家的時(shí)間很短暫，和兒子的交流就是大談自己的英雄經(jīng)歷和講笑話(huà)，兒子慢慢長(cháng)大，但是父親和兒子的交流方式永遠沒(méi)變，就這樣，兒子不知從什么時(shí)候起開(kāi)始懷疑，懷疑父親說(shuō)的話(huà)講的經(jīng)歷都是假的，都是吹牛，他想讓父親展示出真實(shí)的一面，但是父親沒(méi)有改變過(guò)。于是兒子拒絕傾聽(tīng)。
父親老了，病了，躺在客房的床上自責自己在兒子成長(cháng)過(guò)程中的缺失，不能時(shí)常陪伴，不過(guò)仍然是開(kāi)著(zhù)玩笑講真話(huà)。又招來(lái)兒子的厭煩。父親說(shuō)不能在臥室死掉，怕將來(lái)妻子會(huì )看到那個(gè)空下來(lái)的位置傷心。一天又一天，醫生無(wú)能為力了，兒子突然來(lái)到了父親做的夢(mèng)里，夢(mèng)里有許多得到父親幫助的人來(lái)家里探望，兒子問(wèn)他們，父親曾幫助過(guò)他們什么？回答竟然說(shuō)他給大家講笑話(huà)，帶給大家開(kāi)心�，F實(shí)中愛(ài)德華臨終之際，求兒子把他帶出醫院，來(lái)到一條河邊，最后愛(ài)德華.布龍真的成為了一條大魚(yú)，游走了。
書(shū)中父親講的笑話(huà)惹得我和孩子不住哈哈大笑，孩子說(shuō)喜歡書(shū)中父親的幽默，但是不喜歡他常常離開(kāi)家。每個(gè)爸爸都希望自己是兒女心中的超級英雄，責任感讓他們不在家人面前展示軟弱，讓我想起來(lái)很火視頻里的農民工兄弟，哪天找不到活干晚飯就不吃了，拼命干活換來(lái)錢(qián)都寄回家了，那強忍著(zhù)淚的笑臉讓人鼻尖發(fā)酸。若不是陌生人，誰(shuí)又會(huì )在人前說(shuō)這些不堪。
愛(ài)德華就是這樣的父親，自己打理著(zhù)生意，家里人沒(méi)有為錢(qián)發(fā)過(guò)愁，想要的東西都能買(mǎi)到，家里的房子很大，二樓的臥室外面是游泳池。但是父親為了維持這樣的生活要不斷地外出做生意，但是他往往說(shuō)是出去制造可以炫耀的經(jīng)歷。我們學(xué)校這種家庭很多，父親出門(mén)掙錢(qián)養家，母親專(zhuān)職帶孩子上學(xué)，父母為了孩子成長(cháng)成才犧牲很大�！锻涤白拥娜恕分魅斯练苍谛r(shí)候的某一天早晨發(fā)現他的父親偷偷拋棄了家走了，從此母親一個(gè)人照顧著(zhù)他，長(cháng)大后，伊凡那種被拋棄的傷害感仍然無(wú)法治愈，影響了他的一生。
人的一生很長(cháng)嗎？孩子心里在想些什么？
我也曾是個(gè)孩子，直到現在，我還喜歡看著(zhù)圍繞媽媽嘴角與眼周的細紋，我知道她很討厭它們，但這些細紋卻讓我覺(jué)得心安，我從她臉上讀到我們相依為命的`痕跡�；蛟S我們想念的并不是童年生活，而是媽媽、孩子相依的時(shí)光、星期六午后的超市生活、一起分享的晚餐、偶爾相對無(wú)言卻更能感受彼此的親密，很多夜里她都到我房間陪我，她會(huì )靠在我身旁，把手滑進(jìn)我的發(fā)中...光陰轉瞬即逝，這些最單純的瞬間，卻雋永地牢牢銘刻在我們心底。
“媽媽?zhuān)阍谙胧裁�？”孩子的呼喚聲打斷了我的思緒，我輕輕地靠在她的身邊，把手滑進(jìn)她的發(fā)……
讀后感2000字 8
美國詩(shī)人羅伯特說(shuō)：“也許多少年后，在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息把往事回顧，一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！�
人生其實(shí)就是不斷的選擇與取舍。路遙通過(guò)平凡的人物，真實(shí)的人性，告訴我們：夢(mèng)想的取舍，緣分的離散，都不是我們所能強求的，人生應該接受命運但不卑怯。愿我們在面臨每一次選擇時(shí)，都能擁有足夠的勇氣和智慧，也愿我們在每一次選擇時(shí)也都能無(wú)悔！
貫穿《人生》，我們可以看到高加林無(wú)論是事業(yè)上還是感情上都伴隨著(zhù)悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我最大的感觸則為他愛(ài)情道路的不堅守，艱難困苦與歡聲笑語(yǔ)并存著(zhù)。高加林是農民的兒子，但他有理想，也有抱負，高考的落榜使他受到了一次打擊，他內心是多么的苦悶��！而他教師的`職業(yè)被高明樓的兒子三星給無(wú)理的頂替了之后，這個(gè)賦有才華的年輕人又一次遭到了打擊，我能體會(huì )到他那時(shí)的痛苦與心碎，他是那么的熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，而如今卻被他人所取代。無(wú)可奈何，他回到了村里，開(kāi)始了地道的農民生活。在他人生的低潮期，一個(gè)可愛(ài)、活潑而且善良的女孩巧珍走入了他的內心世界。他們兩人開(kāi)始相愛(ài)，初戀是美麗的，也是激情澎湃的，但是好景不長(cháng)，他們之間面臨著(zhù)父母的責難和鄉親的議論，可慰的是，他們堅持了下來(lái)，這樣一段糾結的時(shí)光飛快逝去，高加林在他人的幫助下當上了縣里的通訊干事，一個(gè)有頭有臉的，風(fēng)風(fēng)光光的“記者”，成為城里引人矚目的人。事實(shí)上，他的確很出色，他辛勤、樸實(shí)，他勇敢、自信，他熱愛(ài)生活，有著(zhù)遠大的理想和抱負。他憑著(zhù)自己的才能和努力，在城里大顯身手。黃亞萍在認清自己的內心之后，開(kāi)始狂熱的追求高加林。高加林在一番思索中，傾斜了天平。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是一位現代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專(zhuān)橫，但她與高加林有很多相似之處，他最終接受了黃亞萍的愛(ài)，拒絕了巧珍。令人傷感的是，在巧珍被拒絕了之后，她并沒(méi)有任何怨言，只是擔心高加林，但淚水卻一刻不停的涌出眼眶。這種無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了我，也僅僅是感動(dòng)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。退一步來(lái)說(shuō)，就算高加林拒絕的是黃亞萍，可他的心也不會(huì )就此甘于平靜，不會(huì )去想更廣闊的天空。我不懂他為何放棄了那個(gè)那么愛(ài)他的女子，或許在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。
人生亦是這樣，變幻莫測，將人玩弄于股掌之中，高加林與黃亞萍的幸福沒(méi)有維持多久，高加林進(jìn)城背后的事被人告發(fā)，他們的愛(ài)情也像空中的蒲公英，隨風(fēng)飄散，各自東西。而在這時(shí)高加林才發(fā)現自己深?lèi)?ài)的人是巧珍，他也為此悔不當初。悲劇便是如此，你未曾珍惜的到最后卻是深?lèi)?ài)的，烙印在心中一輩子的。他要面對的是再一次回到生他養他的那一片土地，他的所有的理想和抱負如同過(guò)眼云煙難以挽留了。他減少了曾經(jīng)的狂熱，冷靜的反省自己，接受了村中順德老人的一席話(huà)語(yǔ)，而后一下子撲到在黃土地上。
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì )面對許多個(gè)岔路口，或悲或喜，或酸或甜。在這樣的旅途中，我們經(jīng)歷了許多許多，同樣也失去了很多，人生就是這樣一場(chǎng)玩笑。但是有時(shí)我又會(huì )去想，人活著(zhù)是為了什么，沒(méi)有人想象笑話(huà)一樣度過(guò)一生，然而人生永遠不會(huì )是一帆風(fēng)順，它充滿(mǎn)了挑戰，充滿(mǎn)了困難。沒(méi)有筆直的人生，更沒(méi)有缺少岔道的人生，而關(guān)鍵就在于我們自己如何去選擇，去面對。
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是年輕的時(shí)候。請守護我們的內心，守護本真，做真自我，才不會(huì )懼怕“步步驚心”，不懼怕做出過(guò)的選擇、在做的選擇、將做的選擇。
讀后感2000字 9
看了曾子墨的自傳《墨跡》，讓我感覺(jué)最深的就是她的激情，從小聰慧，清秀可人，學(xué)習優(yōu)秀，輕輕松松托�？紓�(gè)近滿(mǎn)分（673的滿(mǎn)分，考660分），出國留學(xué)特達茅斯大學(xué)，以幾乎全A的高分畢業(yè)，摩根斯坦利的成功面試進(jìn)入投行業(yè)，事業(yè)頂峰之際卻跳槽到鳳凰，永遠都是不畏任何困難永往直前，不達到目的不罷休。非凡人所能及，不愧是"才女中的美女，美女中的才女".
她的激情大半來(lái)自她的爭強好勝，比如她的中學(xué)成績(jì)一直名列前茅，為了一筆獎學(xué)金居然愿意再考一次高考；在留學(xué)期間戰勝了重重困難，從語(yǔ)言到生活，從學(xué)習到打工，在應聘和工作期間她也是做得非常漂亮，原因之一就是"她想做個(gè)頂級的分析師"讓她在工作中孜孜不斷的學(xué)習、成長(cháng)�？梢灾v，該書(shū)告訴了我們：成功就是來(lái)自更多的付出，更勤奮的工作，更多的汗水，更少的抱怨，更多的苦頭和更積極的心態(tài)。
她很美，她的美混合了知性和感性。從她報送到無(wú)意去考托福到美國去留學(xué)到投行工作，這段歷程都非常精彩。上天好像真的特別恩愛(ài)她，但機會(huì )出現的時(shí)候，又有誰(shuí)能夠好好地抓住它？像子墨那樣勇敢，聰明，機智，有所準備，不怕失敗呢？在投行工作的四年里，她每天工作十小時(shí)，真的非常艱辛。一個(gè)外貌有著(zhù)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)，眼睛大大的她看起來(lái)弱不緊風(fēng)的弱女子，每次我看到她插圖的時(shí)候，都會(huì )被她的魅力所吸引。
書(shū)中大篇幅的介紹了她在美國的生活和工作，書(shū)中有兩句話(huà)另我很受震撼一是"看似大大咧咧粗線(xiàn)條的美國人，在關(guān)乎人品道德的細節上，卻講究原則，容不得絲毫的馬虎";二是"誠信和榮譽(yù)遠比成績(jì)更值得珍惜和維護".她在摩根斯坦利工作時(shí)她曾寫(xiě)道公司中很多人都是美國政要、名人的子女，但是在公司為了自己的前途，為了父輩的名譽(yù)，工作的甚至比平常人更辛苦、更努力。我們看到的是一個(gè)真正的靠實(shí)力生存的公平社會(huì )，一個(gè)國家之所以強大是有它必然的原因的。相比之下我們生活的.社會(huì )中有太多的特權與不平等。曾子墨沒(méi)有象一些出國留學(xué)的中國人一樣鞭笞自己的國家，相反她以積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度理解著(zhù)這個(gè)社會(huì )、理解著(zhù)周?chē)娜恕?/p>
她放棄投行而去鳳凰，居然是因為一本書(shū)一段文字。這里的子墨給人不再是神奇，不再是遙遠的人，而是一個(gè)有血有肉的人，她能夠深入艾滋村暴露社會(huì )陰暗的一面，游離世界名勝順便報道社會(huì )現象這就是寄娛樂(lè )于工作，她害怕會(huì )蟲(chóng)子，還有她朝圣的西藏，一切一切使得她更加可愛(ài)。有害怕也有勇敢，有愛(ài)心也有同情心……她告訴我們：知識可以改變命運。無(wú)論英語(yǔ)，寫(xiě)作，都要把它當作是一門(mén)必須掌握的技巧。
曾子墨的自傳我就不詳細說(shuō)了，我想她的成功可以歸功于她來(lái)自一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)文化氛圍很好的家庭，父母親都是北大的老師。自小就受到寵愛(ài)和父母的文化教育，自然比別人多了很多先天的優(yōu)勢。假如沒(méi)有父親改的名字，你想：曾子墨就是曾子的曾，孔子的子，墨子的墨，是戰國時(shí)期最有影響力的三子，名字充滿(mǎn)文墨香味；如果沒(méi)有父親看似"隨意"的說(shuō)叫她去考托福，她也不會(huì )得到660的高分。假如沒(méi)有母親以前影響，她也寫(xiě)不出那篇賺取老美眼淚的美文，也就不能申請得到達特茅斯的全額獎學(xué)金，也就沒(méi)有了在華爾街光輝的歷程。所以說(shuō)，子墨的幸運歸根到底是她父母親精心安排杰作。其實(shí)現實(shí)生活中，一個(gè)富裕的家庭，一個(gè)文化氛圍好的家庭，他們的子女都是很出色的。環(huán)境可以造就人也會(huì )毀了人。自己努力也很重要。
《墨跡》很值得一看，有的時(shí)候我會(huì )覺(jué)得老天怎么能對一個(gè)人如此的眷顧，但是老天對每一個(gè)人也都是公平的，她付出了必然有收獲，即便沒(méi)有收獲我相信以她的心態(tài)也會(huì )泰然處之。
讀后感2000字 10
寒假我讀了一本書(shū)，名字叫《楊家將》。
這本書(shū)以歷史上的真人真事為依據，通過(guò)描寫(xiě)北宋時(shí)期楊家將抵抗遼、西夏的故事，塑造了楊繼業(yè)、佘太君、楊六郎、穆桂英等一批栩栩如生的英雄人物，從“楊門(mén)將帥”到“平定西夏”等情節起伏、扣人心弦的精彩故事，成為中國古典文化長(cháng)廊里一處獨特的風(fēng)景。
讀完這本書(shū)，我感觸頗深，我覺(jué)得楊家將里的人物都很愛(ài)國，遼兵來(lái)襲，他們?yōu)榱吮Ｗo自己這個(gè)美好的家園，男女老少都挺身而出，抵抗外來(lái)侵略。他們不但勇敢，而且富于智慧。在戰場(chǎng)上，個(gè)個(gè)奮勇殺敵，驍勇善戰，即使在兵少糧稀的不利情況下，也從不放棄，想盡辦法，攻破重重關(guān)卡，取得最后的勝利。
聯(lián)想到今天，我們生活在這樣一個(gè)幸福美好的和平年代里，作為一個(gè)祖國未來(lái)的接班人，應該珍惜現在的一切，刻苦學(xué)習，不怕困難，在學(xué)習上多動(dòng)腦筋，多下苦功，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效國家。
楊家將，只要是中國人都不會(huì )陌生的名字，這本書(shū)主要寫(xiě)宋朝二代皇帝趙光義那時(shí)候的故事，講了世代盡忠的楊家各將英勇善戰，抗遼保國，到后來(lái)大破天門(mén)陣，其中的許許多多戰役都讓人肅然起敬。光金沙灘一戰，宋朝皇帝被困時(shí)，是楊大郎因扮成了皇帝而死，楊二郎扮作成八王而死，楊三郎被遼軍馬踏如泥，正因為他們這樣奮不顧身才得以保住了皇帝和八王的命。書(shū)中也有些人物讓我很是痛恨，比如奸臣潘仁美，他為了一己私欲，一直想報殺子之仇，最終用毒計害死了楊繼業(yè)和楊七郎。
讀了這本書(shū)讓我更加喜歡中國的歷史故事了，我衷心的佩服那些為國效力的人，這本書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍了，書(shū)中的內容讓我如癡如醉，書(shū)中刻畫(huà)的一個(gè)個(gè)鮮活人物讓我銘記在心，他們的那種為國捐軀的精神讓人心生敬畏。這本書(shū)教會(huì )了我要熱愛(ài)我們的祖國，我們今天的美好生活離不開(kāi)這些民族英雄，我們要學(xué)習他們保家衛國的精神。
《楊家將》這本書(shū)被編成了電影電視廣為流傳，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)里最大的`主人公楊敬業(yè)，一共有十個(gè)孩子，分別是大郎楊延平，二郎楊延定，三郎楊延輝，四郎楊延朗，五郎楊延德，六郎楊延昭，七郎楊延嗣，義子八郎楊延順，八姐楊延琪，九妹楊延瑛，真可謂是人丁興旺，好不熱鬧。
在所有人物里，我最喜歡穆桂英，最喜歡看“穆桂英掛帥”這一章。因為我覺(jué)得穆桂英能文能武，智勇雙全，真不愧是女中豪杰呀！我最討厭北漢主劉鈞了，因為他昏庸無(wú)能，如果在當時(shí)，真想送他一對對聯(lián)——上聯(lián)：北漢主遺臭萬(wàn)年；下聯(lián)：楊家父子留香千古。指北漢主對不起楊家父子。如果當時(shí)他能明辨是非，自己的王朝就不會(huì )滅亡了！所以說(shuō)，信任為根，相信為本。在本書(shū)中，我悟到了很多道理，尤其是“信任為根，相信為本”，希望大家都記住。
楊家將，是一個(gè)大家熟悉的名字，我最近讀了這本書(shū)，對他們有所了解，我也十分佩服他們。
楊家將經(jīng)過(guò)銅錘換玉帶保了宋朝，黃土坡一戰，退了遼兵，后來(lái)，遼兵大擺天門(mén)陣，元帥楊延昭退讓帥位，立穆桂英為帥，穆桂英大破天門(mén)陣。
楊家將世代忠良，保家為國，即使到了山窮水盡的時(shí)候也決不投降�？墒�，八國聯(lián)軍欺負中國的時(shí)候，有多少人向楊家將一樣誓死捍衛國家？當時(shí)清朝政府腐敗無(wú)能，竟然選擇了退縮，楊家將若在，豈會(huì )同意這個(gè)愚蠢的決定，人民又怎會(huì )受辱。如今，南海事件，中國提出反對意見(jiàn)，中國的軍事力量足以與國外抗爭，但我國的科技還差一點(diǎn)，越南等國家已在南海開(kāi)礦采集而我國卻沒(méi)有開(kāi)采，我長(cháng)大要做一個(gè)科學(xué)家，為祖國科技貢獻力量，不能讓外國看不起。雖然現在沒(méi)有楊家將了，但他們保家為國的精神還在。
我敬佩楊家將，所以，我想做一個(gè)像楊家將一樣可以保家為國的人，為祖國貢獻一份力所能及的力量。
讀后感2000字 11
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，它講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
簡(jiǎn).愛(ài)是一個(gè)勇敢、堅強，可以毫不猶豫地去追求所愛(ài)的富有激情的女子，是一個(gè)和我不一樣的、比我優(yōu)秀太多的女子。那時(shí)的我是一個(gè)膽小、內向又懦弱的人，我懼怕著(zhù)外界，除了上學(xué)，不得已出門(mén)的時(shí)候，我整日整日的躲在房間里，我自卑于自己的外貌，自卑于自己的無(wú)能，自卑于自己的一切，甚至有時(shí)我會(huì )想，與世界而言，我是否是一個(gè)有意義的存在。那時(shí)，陪伴我的只有書(shū)籍，直至我看到了《簡(jiǎn).愛(ài)》。
可以說(shuō)，我被吸引了，就像蜜蜂被花香吸引、飛蛾被火光吸引、平凡的人被優(yōu)秀的人吸引一樣，我被書(shū)中的簡(jiǎn).愛(ài)深深地吸引了。簡(jiǎn).愛(ài)的童年是悲慘的、不幸的，她并沒(méi)有像尋常人家，擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，她的大部分時(shí)光，是在挨打、辱罵中度過(guò)的。但她并沒(méi)有因此放棄，她依舊堅強的活著(zhù)，正如她所說(shuō)：“假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現�！蔽也挥纱胱约�，如果我生活在簡(jiǎn).愛(ài)所生活的那個(gè)環(huán)境中，我會(huì )變成什么樣？大概會(huì )更自卑、懦弱吧。再回想現在，我反思著(zhù)，我比簡(jiǎn).愛(ài)要幸福，我有一個(gè)愛(ài)我的家，但我確是在逃避生活，逃避現實(shí)，我沒(méi)有做到，堅強地面對事實(shí)，勇敢地承受事實(shí)。我就像一只蝸牛，一有風(fēng)吹雨動(dòng)，就縮回自己的'安全屋，不去面對，便自以為安全。
越渺小，越孤獨，越要學(xué)會(huì )尊重自己。簡(jiǎn).愛(ài)貧窮、低微、不美，但她活得有尊嚴，活得瀟灑，她不為世俗的目光所困擾，她并不認為她與羅切斯特的愛(ài)情是不平等的，她堅持著(zhù)他們的愛(ài)情。這樣的她，是我所敬佩的，我沒(méi)有她的剛強。我的自卑源于小學(xué)。小學(xué)時(shí)，年紀尚小，總容易被周?chē)h(huán)境影響。當時(shí)不知怎么流行起了選出班花和雜草，在接著(zhù)，喜劇一般，雜草落到了我的頭上，我成了雜草。接下來(lái)的時(shí)光，同學(xué)們看我的眼神漸漸變了，變得厭惡，朋友們也離我遠去，我的左邊和右邊漸漸空曠起來(lái)。我終于成了當之無(wú)愧的雜草。我也由一開(kāi)始的不知所措到反抗，再到后來(lái)的迷茫，退縮。也許是認清了現實(shí)，我不再反抗，我開(kāi)始自我催眠，我更加注意周?chē)哪抗�。我祈求�?zhù)，希望著(zhù)，哪一天，他們的眼神會(huì )發(fā)生變化，他們會(huì )向我伸出雙手。即使回過(guò)味來(lái)，會(huì )覺(jué)得這么做沒(méi)有尊嚴，卻甘之如始。認識了簡(jiǎn).愛(ài)之后，我卻突然覺(jué)得，我活得太過(guò)失敗，即使我不能讓別人尊重自己，不能過(guò)得瀟灑，但我，至少應自己尊重自己。簡(jiǎn).愛(ài)曾說(shuō)：“我越是孤獨，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重自己�！�
我開(kāi)始改變。我不再窩在自己的安全屋，我開(kāi)始走出屋門(mén)，開(kāi)始走進(jìn)世界。我不再馱著(zhù)背、彎著(zhù)腰走路，我開(kāi)始目視前方，勇敢地與打量我的人對視。我不再自怨自艾，我開(kāi)始總結自己的過(guò)失，為自己定下一條自己所期望的道路。我的改變源于《簡(jiǎn).愛(ài)》，緣于簡(jiǎn).愛(ài)。如果有一天，我能與她成為朋友，我愿促膝長(cháng)談，我會(huì )向她，鄭重地道謝。沒(méi)有她，也許就沒(méi)有在陽(yáng)光下盡情微笑的我；沒(méi)有她，也行就沒(méi)有在池塘旁與伙伴盡情歡笑的我；沒(méi)有她，也許就沒(méi)有在桌案邊與老師盡情探討學(xué)問(wèn)的我……沒(méi)有她，我也許還生活在一個(gè)不為人知的角落里，過(guò)著(zhù)只有自己的生活，也許還會(huì )幻想著(zhù)，我如今的生活。
讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人講話(huà)。同簡(jiǎn).愛(ài)的這次交談，我想我會(huì )畢生難忘。最后，我想同簡(jiǎn).愛(ài)再說(shuō)一聲：＂謝謝你！
讀后感2000字 12
根據同事的推薦，我看完了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)《彈痕》。這是一部虛構的，綜合描寫(xiě)中國王牌特種部隊“第五特殊部隊”的小說(shuō)。伴隨著(zhù)主人公“戰俠歌”的成長(cháng)歷程。觀(guān)眾們的精神力量仿佛也跟著(zhù)血與火的歷練中，得到了升華�！稄椇邸纷屛蚁肫鹆宋抑翱吹竭^(guò)的幾部類(lèi)似題材的影視劇。
這幾年，網(wǎng)上描寫(xiě)特種部隊和各種軍旅題材的小說(shuō)泛濫成災。其中不乏一些跟風(fēng)湊熱鬧的，根本沒(méi)當過(guò)兵的人一時(shí)興起揮筆促成的爛篇。即使是中央電視臺播出的軍旅題材電視劇，最終也難免落入俗套�！段沂翘胤N兵》熱播后反響強烈，但是續集《特2》就在情節上降低了一個(gè)檔次，明顯觀(guān)眾待遇遇冷�！短�3》更是被總政批判傷風(fēng)敗俗，抹黑軍人形象，給青年觀(guān)眾錯誤的引導傾向。這些續不如前、狗尾續貂的成因是什么呢？是毫無(wú)監管的市場(chǎng)化運作。
我曾經(jīng)喜歡看《士兵突擊》。我不僅記住了那朗朗上口的鋼七連戰歌“一聲霹靂，一把劍，一群猛虎鋼七連……”其實(shí)當初第一次聽(tīng)到鋼七連戰歌的時(shí)候，我就覺(jué)得，這就是說(shuō)的特種部隊。因為歌詞“一聲霹靂，一把劍”描述的正是中國特種部隊的通用臂章圖案。我們還記住了電視劇中的許多貼近真實(shí)的，絲毫不加修飾的.官兵交流場(chǎng)景。沒(méi)有明顯做作的歌功頌德、沒(méi)有蒼白無(wú)力的豪言壯語(yǔ)。就在平常中，理所應當的。我們記住了許三多。許三多為代表的相當一部分人，他給大家樹(shù)立了踏實(shí)做人，努力進(jìn)取的榜樣。我曾經(jīng)有一種感覺(jué)，許三多很像《射雕英雄傳》中的郭靖，同樣是天生愚笨，被人認為不可救藥。令所有人失望過(guò)，絕望過(guò)。但是他宅心仁厚。有堅韌不拔的毅力和勇氣，一絲不茍的頑強作風(fēng)。這種人，不理解，被嘲笑，是剛開(kāi)始的事；成功，對他們來(lái)說(shuō)是遲早的事。很多有著(zhù)和許三多、郭靖相似性格和天性的人，沒(méi)有走出第一階段。就真的認為大家說(shuō)的是對的，自己確實(shí)愚蠢不可救藥。沒(méi)有堅持，沒(méi)有賞識。所以沒(méi)有成為許三多和郭靖。
我還喜歡看《我是特種兵》。這是2011年的優(yōu)秀電視劇。它的前身是根據網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)《最后一顆子彈留給我》改編的。實(shí)際上這部小說(shuō)出現的很早。我上大學(xué)時(shí)候，就經(jīng)常和同學(xué)談?wù)撨^(guò)這部小說(shuō)。只是我只是說(shuō)出了這本書(shū)的名字，大家就立刻覺(jué)得超凡脫俗。2002——2005年間。當時(shí)我總愛(ài)浪跡在中華網(wǎng)軍事論壇上，最后一顆子彈留給我找個(gè)名稱(chēng)早已被廣大軍迷廣泛采納，成為使用頻率較高的詞匯。2011年的熒屏掀起了第二次高潮。我從贊美的只是這部《特1》，對于《特2》和《特3》沒(méi)什么說(shuō)的。就是一個(gè)字：爛。
那么《彈痕》呢。彈痕與《士兵突擊》《我是特種兵1》的異同點(diǎn)在哪里呢？首先：相同點(diǎn)，在劇情最后，或者全過(guò)程。他們都涉及到中國特種部隊的訓練生活。不同的是，《彈痕》比后兩者，更瘋狂、更精彩、更血腥、更男人。明知道是虛構，但是又覺(jué)得一切都是那么合情合理，絲絲入扣。我相信和大多數觀(guān)眾一樣，情節上第一個(gè)波瀾興起的地方，是主人公“戰俠歌”剛進(jìn)入第五特殊部隊的時(shí)候。面對欲致人死地的劉偉。毫無(wú)功底，在第一堂課上就做出拼死驚人之舉。以命相搏。這樣的結果是造就了中國最后一個(gè)太監，也是綽號“蝮蛇”的死敵劉偉，和致命軍師“金澤喜”。雖然他們背叛的軍隊和學(xué)校。但是他們在最終都沒(méi)背叛國家。他們都是國家培養出來(lái)的軍人。他們的背叛只是懷才不遇，只是為了實(shí)現個(gè)人報復。但是他們一旦看見(jiàn)自己所依靠的組織對國家有不利舉動(dòng)時(shí)。下意識的，那股愛(ài)國情懷，還是會(huì )激發(fā)他們會(huì )把情報提供給自己的宿敵，以便摧毀威脅祖國的一切行為。這是一個(gè)圓滿(mǎn)的結局，還留有一個(gè)未完待續的尾巴。
戰俠歌、趙建平，奧蘭斯利，奧爾登。還會(huì )繼續創(chuàng )造出什么樣奇跡呢？
讀后感2000字 13
為了貫徹董事會(huì )學(xué)習《活法》的精神，書(shū)買(mǎi)回來(lái)之后，我個(gè)人是瀏覽了一遍，但不是很透徹，在以后的工作中會(huì )繼續去領(lǐng)悟與學(xué)習。
《活法》一書(shū)用很通俗的語(yǔ)言及口語(yǔ)化的表達方式，闡述了很多人生的哲理、工作的方向標。
稻盛和夫先生的《活法》一書(shū)里面，每一章都滲透著(zhù)做人的原則及基本的方法：尋找人生的目標，找準定位，腳踏實(shí)地的工作，心靈的培養，真誠，創(chuàng )新，樂(lè )觀(guān)，絕不放棄的精神。書(shū)中說(shuō)：“活著(zhù)就是要修練自己的靈魂，在死去的一剎那能夠無(wú)怨無(wú)悔，能夠為社會(huì )有所貢獻�！薄痘罘ā繁蛔馂槿毡救ブ坏牡臼⒑头蛳壬o我們闡釋了他人生的經(jīng)驗和感悟，諸如人的本質(zhì)、人生的哲學(xué)、經(jīng)營(yíng)的藝術(shù)、勞動(dòng)的魅力等等。他認為，成功的人生應該是：本著(zhù)不違反人類(lèi)基本普世倫理、利他主義的簡(jiǎn)單原則，以像對待戀人般對待工作，有著(zhù)強烈到遍布全身的渴望，凡事高標準、嚴要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準備，不輕言放棄，以百分百的認真身體力行，憑著(zhù)一股傻勁兒去迎接困難和挑戰，珍惜和把握每一個(gè)現在，持續地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡。讀到這里，這個(gè)時(shí)候我也思索自已活著(zhù)的意義，我覺(jué)得首先要有一個(gè)合理的人生目標，然后不斷的為實(shí)現這個(gè)目標努力拼搏、奮斗、堅持。這樣的人生可以說(shuō)就是成功的，就是有意義的。
我沒(méi)有那么大的'理想和抱負，我不會(huì )說(shuō)我是為了中華之崛起而讀書(shū)；也不可能說(shuō)我是為了祖國的繁榮昌盛而工作，以我的現在的實(shí)際情況和位置，我只能說(shuō)我的目標是為了尋找適合我個(gè)人發(fā)展的平臺、晉升的空間，讓我的家人能夠過(guò)上更好的生活。我這不是自私，而是我覺(jué)得這樣更加真實(shí)。
相信我們每一個(gè)人都不缺乏努力拼搏、奮斗的精神，但是又有多少人能夠做到堅持呢？堅持，是這個(gè)世界上最簡(jiǎn)單的事情，同時(shí)也是這個(gè)世界上最困難的事情。如我們餐飲行業(yè)屬于非正常工作時(shí)間，別人工作的時(shí)候，我們在休息，別人休閑的時(shí)候，我們最忙碌，工作時(shí)間的蹉跎，家人的不理解，每年又有多少餐飲人改行？？餐飲工作日復一日，年復一年，周而復始，困難是因為真的很難做到每天如此，幾十年如一日，世界上絕大多數人都做不到。我們自己的工作呢？？值得我們去思考，去總結！
生命的意義在于不斷地成長(cháng)。書(shū)中說(shuō)：人生.工作的結果=思維方式×熱情×能力。人生與實(shí)業(yè)的成果，是由這三個(gè)要素“相乘”的結果，而絕非“相加”而來(lái)。在工作中，很多工作都是重復性的，工作的激情會(huì )隨著(zhù)工作的重復逐漸消失，多數人一開(kāi)始總是充滿(mǎn)熱情，到了一定的程度，熱情卻消退了，缺乏持久的熱情。我們要能不斷找到工作崗位的價(jià)值甚至是使命，才會(huì )有持續的熱情。
能力是可以后天開(kāi)發(fā)和培養的，千萬(wàn)不能給自我設限，認為自己不行，做不了，失去成長(cháng)的可能，每個(gè)人都有著(zhù)巨大的潛力，只是沒(méi)
有得到開(kāi)發(fā)。所以我們要在認識自我的基礎上，揚長(cháng)避短，持續開(kāi)發(fā)自己的能力。
就現實(shí)情況來(lái)說(shuō)，公司的未來(lái)要靠我們年輕人，善于學(xué)習的人，所以我們更要認清自身責任的重大，從現在開(kāi)始就要不斷的成長(cháng)，努力奮斗、堅持，才會(huì )在未來(lái)承擔起我們應當承擔起的責任。
有的時(shí)候書(shū)讀一遍兩遍并不能領(lǐng)悟其中深層的含義，現在寫(xiě)這篇讀后感的時(shí)候，我還是找不到一個(gè)好的表達方式，說(shuō)的有點(diǎn)亂。我覺(jué)得現在如果讓我對這本書(shū)做簡(jiǎn)單的一句話(huà)或幾個(gè)字來(lái)概況的話(huà)，我想說(shuō)的是：認識自已，找準定位，腳踏實(shí)地，因為只有這樣才是夢(mèng)想成真之道，真誠友善的對待自己的家人、朋友、同事，多學(xué)習，多讓自已提升，同時(shí)能影響到周?chē)娜艘黄疬M(jìn)步！
讀后感2000字 14
帶著(zhù)為什么書(shū)名叫做《活著(zhù)》的疑惑開(kāi)始了閱讀，隨著(zhù)情節地慢慢深入，了解到這本書(shū)講述的是一位農民福貴的一生，然而就是這樣平凡的人卻擁有著(zhù)不平凡的一生。因為福貴的一家老小，隨著(zhù)時(shí)間、各種原因相繼地離開(kāi)了人世，到最后只剩下福貴和一只被他命名為福貴的老牛，他倆相伴走完剩下的路。
讀這本書(shū)的時(shí)候，心里是忐忑的，更是覺(jué)得很蒼涼。忐忑是因為看著(zhù)福貴一家人的離世，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，永遠都不知道你讀到哪個(gè)章節，他的家人會(huì )離開(kāi)；蒼涼是因為看著(zhù)在這世界就只剩下福貴一人，年邁的他盡顯孤獨。
他做過(guò)地主、打過(guò)仗、逛過(guò)戲院、賭過(guò)博，經(jīng)歷著(zhù)家人們一個(gè)又一個(gè)的離去。從富貴到落魄無(wú)比，從放蕩的青年直至寂寞的晚年，或許平常人看來(lái)是悲慘的，但作者采用了第一人稱(chēng)，使讀者能夠和主人公一起感受人生的喜怒哀樂(lè )。當年那個(gè)年代，像福貴那樣的悲劇小人物多如牛毛，他們無(wú)法活得體面，甚至連生命也失去了原有的厚重，即使面對著(zhù)悲慘的命運，也努力地活下去。
在讀書(shū)的過(guò)程中我一度覺(jué)得主人公實(shí)在是太悲慘，這樣活著(zhù)還有什么意思呢，但是讀完后發(fā)人深思，以前總覺(jué)得活著(zhù)就要有崇高的追求，如果沒(méi)有追求活著(zhù)有什么意義呢？讀完《活著(zhù)》讓我才明白，活著(zhù)本身就是一種追求，是對生命的尊重。當你失去了一切，你會(huì )發(fā)現，你還有你的生命，你的生活還要繼續。
我很喜愛(ài)這本書(shū)，當我讀到這本書(shū)時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得自己所面臨的一切困難其實(shí)都不算什么。人總是這樣，如果他沒(méi)有體會(huì )到真正的痛苦，他會(huì )天真的以為他所面臨的是天大的'困難，因此便憂(yōu)郁困惑，一籌莫展。這本書(shū)給了我莫大的勇氣去追求我想要的幸福。
而世上卻有太多人始終不明白，他們總以為活著(zhù)只是為了幸福、為了愛(ài)情、為了養家，只為了金錢(qián)，只為了做官，當他們達不到目的時(shí)，于是他們也與世界說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后揮手而去了。有些人覺(jué)得是自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不抱任何希望，于是他們會(huì )選擇離開(kāi)這個(gè)世界。
我叫張晶，出生于石河子150團一個(gè)普普通通的家庭，1999年初中畢業(yè)后考入新疆醫科大學(xué)護理學(xué)院，三年后順利就業(yè)于新疆醫科大學(xué)第一附屬醫院，成為一名護理工作者，像我這樣的家庭和出生，我做夢(mèng)都沒(méi)想到能留在首府烏魯木齊最好的醫院，這都是黨和國家的政策好。在黨和國家的關(guān)懷和培養下，我的生活一天天好起來(lái)，住上了樓房，開(kāi)上了小車(chē)······而這就是我的幸福，幸福只是內心對生命流轉的一種感受和領(lǐng)悟，而這種感覺(jué)不在于它的長(cháng)短，但只要我們感受到了它的存在，珍惜它的存在就已經(jīng)獲得了幸福。
在貧苦的邊緣，幸福仍然能夠光顧，在光鮮的背后，幸福也許仍然味同嚼蠟。是否幸福，不在于你所處的環(huán)境，而在于你所營(yíng)造的心境，是否幸福，不在于你擁有了什么，而是在于你內心感覺(jué)到了什么。做事遵循于本心，幸福就能夠很簡(jiǎn)單，幸福的內心才是成就我們幸福人生的主體。
用心追求幸福是沒(méi)有錯的，但我們在匆忙趕路的時(shí)候，卻忘記了祝福。此刻的我們似乎都處于這樣一種狀態(tài)：一直在忙，一直在往前趕，以為拼命趕路的我們會(huì )在某個(gè)終點(diǎn)獲得幸福，于是在這種不能停止的追求當中，我們深感疲憊，卻一向不曾追到我們希冀中的幸福。生命本就是一個(gè)過(guò)程，如果我們只是匆匆忙忙、平平庸庸的追求幸福，然而卻忘卻了生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么我們是否幸福，都早已沒(méi)有了感覺(jué)。因此當你不停向前奔跑的時(shí)候，適當慢下來(lái)，欣賞沿途的景和人，也許你會(huì )收獲不一樣的幸福。
生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛；同樣生活中也不缺少幸福，只是缺少感知幸福的心靈。讓我們放飛心靈，品味人生，感受幸福！
讀后感2000字 15
有人說(shuō)女子是天生的弱者，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中總是最容易被先淘汰掉的。即使有成功的那些也是鳳毛麟角�？墒�，我們不乏看到許多成功的典范啊，我相信，只要不放棄，只要努力，未來(lái)還會(huì )出現更多的女強人。女生當自強，女生絕不是弱者。同時(shí)也是我看《墨跡》這本書(shū)的感受。
這本書(shū)是目前香港鳳凰衛視節目主持人曾子墨的自傳，介紹了這個(gè)平凡女孩的不平凡經(jīng)歷。
當她的同學(xué)正為高考焦頭爛額時(shí)，她已因“總分永遠第一”獲得了保送中國人民大學(xué)的資格;當夢(mèng)想留學(xué)美國的本科生、碩士生們向托福600分沖刺時(shí)，18歲的她以660分的驕人成績(jì)奪得北京市第一;當同窗們還在忍受著(zhù)枯燥的課程，她已持全額獎學(xué)金踏入美國常春藤名校;當哈佛女孩劉亦婷還在大學(xué)門(mén)口徘徊，她已當之無(wú)愧成為華爾街的明星;當在摩根斯坦利的事業(yè)似乎已達到頂峰，她又毅然決然投身鳳凰衛視追尋夢(mèng)想的真正生活……
她，就是曾子墨，一個(gè)美麗的，堅定的，有著(zhù)巨大能量的女孩。日前，她將自己的成長(cháng)歷程結集成書(shū)，作品《墨跡》，清晰展現了一個(gè)女孩夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的道路，勵志傳奇，激動(dòng)人心。
《墨跡》回溯了曾子墨在華爾街從事投資銀行的巨大成功，不無(wú)幽默地展現了一個(gè)中國女孩的努力和智慧。
曾子墨從華爾街走向鳳凰衛視，我并沒(méi)有書(shū)中提到的某些人的惋惜和感嘆。因為不了解華爾街，不了解摩根斯坦利，當然也想象不到金融和投資的壓力和誘惑。我只是佩服她從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)完全不同的領(lǐng)域的魄力。更是佩服她的為人，可以展現出讓人相信到讓一個(gè)外行直接把她送入直播現場(chǎng)的能力。也許處境有些相近，她從國內到美國一個(gè)完全陌生的世界求學(xué)，從投資銀行到電視傳媒開(kāi)始新的事業(yè)。
“這是我的選擇，我沒(méi)有退路，傷心難過(guò)，艱辛不易，無(wú)論等待我的是什么，我只能義無(wú)反顧，一步一步往前走”。這怕是一本書(shū)給我留下印象最深的一句話(huà)。因為它太貼切太受用了。
成功的`結局有千千萬(wàn)萬(wàn)種，但成功的品質(zhì)總是一樣的。曾子墨身上所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)就是渴望成功的人要學(xué)習的。
努力。她付出了比別人多的多的努力，作為一個(gè)普通大學(xué)生，苦練英語(yǔ)。在達特茅斯更是加倍努力，常常要一個(gè)晚上讀完300多頁(yè)的課本;要穿著(zhù)短裙絲襪行走在零下20多度的天氣里。從普通的分析員到摩根斯坦利唯一的中國分析師，一步一腳印。
毅力。六個(gè)月的連續高壓式工作，每天工作到深夜或天亮，往往長(cháng)達十幾個(gè)小時(shí)，這種瘋狂的生活是常人無(wú)法接受的。而曾子墨卻堅持下來(lái)。
行動(dòng)力。曾子墨在參加任何項目時(shí)都是說(shuō)到做到，并且總是提前完成，令合作伙伴刮目相看之。她有高人一等的智慧，更有快人一步的行動(dòng)，她有優(yōu)秀的執行力。
自信。自信不是自大或自負。自信源于自我了解和定位。她不服氣地問(wèn)簽證官為什么拿不到簽證，她不服氣地坐在辦公室里等待上層指令。她自信那些她可以出色完成的事情，卻也不自卑于某些失敗。她自信的同時(shí)也會(huì )自省。
自省。做了經(jīng)理后，她開(kāi)始問(wèn)自己:這些是我真正想要的么?有什么特殊的意義呢?在采訪(fǎng)失敗后自省哪里做錯了。竹子每長(cháng)高一段，就會(huì )給自己做一次小結，人也如此。子墨雖總是處于成功的風(fēng)口浪尖上，但并未因此失去了方向。她審視自己，判斷自己。就像胡茵夢(mèng)放棄了日進(jìn)斗金的學(xué)藝作生活而清風(fēng)明燈相伴。真實(shí)的虛幻的都是人生。
自我。在申請時(shí)，因為她的誠實(shí)，老師感動(dòng)著(zhù);在工作中，因為她的魅力，同事敬佩著(zhù);在生活中，因為她的真誠，朋友欣賞著(zhù);在書(shū)中，因為她的真實(shí)，我喜愛(ài)著(zhù)。子墨就是這樣一樣女子，屬于她自己的一個(gè)女子。
《墨跡》就是曾子墨的青春印跡，就是一幅精妙絕倫的書(shū)法，就是一幅氣勢磅礴的山水畫(huà)。我駐足觀(guān)賞，心生羨慕，在一個(gè)普通讀者的心中，早就因為她的種種，開(kāi)始思考著(zhù)……
讀后感2000字 16
酥油一樣的女子，有著(zhù)酥油的精煉和酥油的光亮。那些明亮的孩子，是她的希望；那個(gè)漸行漸遠的青年，是她結愁的牽掛。尋找“下一個(gè)點(diǎn)亮酥油燈的人”，是她此生的心愿……
她，是小說(shuō)《酥油》里的女主人公，梅朵。她亦是一直以義工身份支教在西藏的女作者，江覺(jué)遲的真實(shí)化身。梅朵，藏語(yǔ)是花朵。這美意的名字，是一見(jiàn)多情的他為她起的。而她為他起的名字是月光。于是，漢地女子梅朵和藏地青年月光，攜手走進(jìn)了慈憫的多農喇嘛鋪展的畫(huà)卷中，從事草原孤兒學(xué)校的創(chuàng )建工作，并由此經(jīng)歷著(zhù)那些雪域高原上的奇麗景觀(guān)，奇異人情，和沉重的背負。
神秘的麥麥草原上，有茂盛無(wú)盡頭的草原和成群的牛羊，有炎夏里也戴著(zhù)白蓮花苞般的巨大雪冠，有順著(zhù)冰川披掛下來(lái)的冷杉、云杉、高山杜鵑。雖然美麗著(zhù)你的眼眸，但其中更隱藏著(zhù)無(wú)盡的殺機。怪僻的叢莽雪窟里，有行人要走的路，更有要你性命的野豬家族；詭異的雪崩夾著(zhù)泥石流，切割埋覆著(zhù)山林，排山倒海要淹沒(méi)奔命的'路人；還有陰冥的靈異與人如影相隨，要墮你入深暗的洞穴，任你孤獨在絕望中。
在這樣險象環(huán)生的路途中，他們卻要去草原腹地，尋回一個(gè)個(gè)散落的孤兒。此舉已經(jīng)不易，竟還要遭遇重重人事的阻撓。
頂禮膜拜著(zhù)菩薩的益西夫人，亦即月光的舅媽?zhuān)喝萑A貴高高在上，奴役著(zhù)孤兒阿嘎不放手。因走上歧途而遭遇唾棄的阿芷，想回頭卻悔之晚矣，留下小阿妹在空空念數著(zhù)三萬(wàn)八千遍的經(jīng)語(yǔ)。多情而愚昧的翁姆女人，生養了一群私生子而猶未已，一邊盲目阻止有音樂(lè )天分的大兒子進(jìn)學(xué)校，一邊卻虔誠地送他到寺里做喇嘛……一段段痛楚和遺恨，反復在噬咬著(zhù)支教老師梅朵的心，讓她感覺(jué)到任重而道遠。
還有，衣食無(wú)著(zhù)落，做學(xué)校的碉樓幾近坍塌在暴雪中，全力扶持學(xué)校的多農喇嘛突然離世，教育經(jīng)費嚴重不足……然而，梅朵們在堅守，在孤兒青年班哲和月光父母的幫助下，咬牙堅守著(zhù)，他們是草原上點(diǎn)亮酥油燈，照亮草原人前途和命運的人。
在復雜艱難中，又收獲著(zhù)愛(ài)情：學(xué)生對老師的不斷依賴(lài)眷戀之情，草原樸實(shí)牧民對梅朵奉若菩薩的信任與感激之情，若隱若現卻如酥油燈盞的火苗，一直跳躍不息的梅朵月光暗戀之情，都叫人心生溫暖，希望無(wú)盡。
可是，地域的差異，文化的不同，信仰的迥異，也讓梅朵遭遇著(zhù)身體疾患的重荷，遭遇著(zhù)孰是孰非的信仰糾結，遭遇著(zhù)二十五個(gè)孤兒學(xué)生的未來(lái)可能全部入寺出家的無(wú)奈。當回到平原城市歷經(jīng)三年磨難急籌經(jīng)費的梅朵，再回草原，尋找苦苦等待在青稞地的月光時(shí)，卻驚愕地獲知，為了祈禱久無(wú)音信的梅朵平安，月光永遠遁入空門(mén)！巨大的哀傷和孤獨，淹沒(méi)了柔弱的漢地女子梅朵！不僅是個(gè)人得失的哀傷，更哀傷于從父親妹妹手里接過(guò)的重托，沒(méi)有承接穩當，有負于活佛，有負于草原孤兒，有負于藍藍的天空飄蕩的白云！幸而已謀得多方贊助可以重建學(xué)校，幸而還有默默相守相扶的月光好友班哲，幸而梅朵心中的酥油火苗一直未息……神圣的使命要怎樣折磨這位漢族女教師才善罷甘休！
本可在平原城市里，憑借學(xué)歷能力，謀得一份白領(lǐng)金領(lǐng)的工作，行有車(chē)，居有屋，食有整桌美味，聚有滿(mǎn)座賓朋。卻偏偏多年來(lái)，義無(wú)反顧地奔波在平原高原間，折耗著(zhù)青春生命的本金。是為義務(wù)，為信仰，為承諾，為一份宿緣，故更真摯，更倔強，更肅穆莊嚴。
閱畢全書(shū)，頓生覺(jué)悟：坐在寧靜的屋宇下，是奢侈；品嘗一杯咖啡，是愧疚；擁擠在公交車(chē)上，是團聚……于是，想去做一回漢地女子梅朵——不，是女作者江覺(jué)遲——所呼喚的“下一個(gè)點(diǎn)亮酥油燈的人”。因為一盞盞酥油燈點(diǎn)燃之際，吉國天光，不就照亮了我們的大草原了么？
《酥油》，是一首女人或者女教師，對雪域高原的赤情熱戀之歌。
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