書(shū)的讀后感200字（精選26篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的書(shū)的讀后感200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的讀后感200字 篇1
上周，我看了一本叫《哈爾羅杰歷險記》的書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)非長(cháng)好看。就讓我來(lái)跟里講講吧!
哈爾和羅杰從小就跟動(dòng)物打交道，所以賴(lài)因格馬戲團就叫哈爾和羅杰去幫他去捉那些動(dòng)物。
他們要去逮捕黑猩猩，在他們尋找的時(shí)侯無(wú)意中發(fā)現有60只黑猩猩死在地上，哈爾說(shuō)﹕“我國一共才200只黑猩猩，在這么捕捉下去就要滅覺(jué)了�！绷_杰說(shuō)：“那就捉一只，快捉吧�！彼麄冇掷^續出發(fā)了。走著(zhù)走著(zhù)他們突然被一只黑猩猩追殺，他把黑猩猩引入了蛇洞，蛇發(fā)現有吃的就出來(lái)，發(fā)現了黑猩猩就把它給纏住了。黑猩猩就在那使勁的甩，就是現在他倆把他們給關(guān)進(jìn)了籠子里。
他們的任物完成了。
書(shū)的讀后感200字 篇2
《五輪書(shū)》作者宮本武藏是日本家喻戶(hù)曉的劍圣，“二天一流”的鼻祖，他富有傳奇色彩的一生引起無(wú)數人的巨大興趣�！段遢啎�(shū)》中所述均為作者親歷殺場(chǎng)的經(jīng)驗總結，不僅揭示了武學(xué)兵法的奧義，也折射出了人生的深刻哲理。宮本武藏窮其一生所得著(zhù)就了《五輪書(shū)》，《五輪書(shū)》，即是其把自己親歷沙場(chǎng)的經(jīng)驗，通過(guò)地、水、火、風(fēng)、空五卷，由淺入深、層層環(huán)扣地做了詳盡解說(shuō)，使其成為既簡(jiǎn)單易學(xué)，又至深至奧的兵法秘籍，其銷(xiāo)量和影響力在日本長(cháng)盛不衰。20世紀80年代，一直在尋找日本商業(yè)奇跡秘密的歐美商界人士發(fā)現了《五輪書(shū)》，從此在西方，《五輪書(shū)》和《孫子兵法》一樣，成為希望在商場(chǎng)競爭和人際關(guān)系中取勝的商界人士的必讀之書(shū)。
書(shū)的讀后感200字 篇3
最近我看了一本書(shū)，名字叫“大王書(shū)”。我看了一遍，果然，書(shū)如其名，非常精彩。
一個(gè)叫茫的少年，偶然得到一本書(shū)，這本書(shū)可不簡(jiǎn)單，是大王書(shū)，別的書(shū)都被熄（大反派）給燒沒(méi)了。就這一本書(shū)從火中浴火重生，它是書(shū)中的王！
茫得到這本書(shū)后，又碰到了一個(gè)人——柯。這個(gè)人和他的狗都非常神秘，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�？氯娜獾妮o佐茫創(chuàng )立軍隊，推翻熄的猙獰王朝。最終，他們成功了，推翻了熄的王朝。
書(shū)中的人物茫是并不是一直堅持著(zhù)的，他曾經(jīng)放棄過(guò)好幾次。而士兵們也一樣，有時(shí)竟然有逃兵，但是最后他們懂得了堅持不懈就是力量，只有堅持才能爆發(fā)出最大的能量。
書(shū)的讀后感200字 篇4
茫是一個(gè)放羊娃，在一次偶然間看到了‘大王書(shū)’人深深地吸引住了，但有時(shí)茫也會(huì )對大王書(shū)產(chǎn)生恐懼感也會(huì )有想把它扔掉的想法但是最后他還是沒(méi)有大王書(shū)扔掉。后來(lái)茫從一個(gè)放羊娃到一個(gè)被成千上萬(wàn)的人大王他告別了他的羊群開(kāi)始投入了戰爭，直到有一天茫救了一個(gè)小女孩瑤，是一個(gè)天真純潔的小女孩，書(shū)上寫(xiě)：茫覺(jué)得瑤笑起來(lái)時(shí)，眼睛像某種小獸物，可是，他怎么也想不起來(lái)像什么小獸物。但在最后瑤為了住茫軍一臂之力對付一只大黃狗時(shí)被那只大黃狗咬了一口而死——但是茫軍也有了收獲他們的反抗成功！
茫的這種不屈不撓永不放棄的精神是值得我們的學(xué)習，我們要向茫學(xué)習！
書(shū)的讀后感200字 篇5
在那個(gè)無(wú)書(shū)的日子里，我是被迫卻又心甘情愿的走到這道路上去的，這便是寫(xiě)書(shū)。
無(wú)書(shū)而些書(shū)，失而復得，生活總是叫你失掉的少，獲得的多。
我看了馮驥才的這篇散文，品味著(zhù)書(shū)中的內涵，語(yǔ)言，感覺(jué)內心深處的觸動(dòng)，作者真的很有才華，在那個(gè)遙遠的小店，天陰下雨，獨處在異鄉，陌生無(wú)友，手中無(wú)書(shū)，面對雨窗獨坐，找幾塊紙鋪展在桌，寫(xiě)書(shū)，續寫(xiě)故事，有聲有色呆在屋中，創(chuàng )造生命。
寫(xiě)書(shū)靈感的來(lái)源，好似殘段的維納斯，于是用最美的想象去安裝它，創(chuàng )造幸福，把書(shū)認定是充實(shí)和加深的伙伴，讀先賢智者，名人傳記，教育雜談，讓自己鮮活靈光起來(lái)，看書(shū)養花，寫(xiě)書(shū)娛樂(lè )，生活幸福恬淡。平安。
書(shū)的讀后感200字 篇6
我看完《大王書(shū)》，有了很大的啟發(fā)，書(shū)中的熄是從地獄逃出來(lái)的，有一個(gè)壞心腸。他一心想稱(chēng)霸天下，茫是一個(gè)很好的王，也是一個(gè)天真活潑可愛(ài)的放養娃，柯是一個(gè)執著(zhù)的人，他的狗也很忠誠，瑤她很可憐，巫師團們應該幫助茫，這一篇書(shū)描繪了，風(fēng)煙瑟瑟，撲朔迷離的陌生世界，演繹出千軍萬(wàn)馬攻城。追擊。迎戰的宏大戰爭場(chǎng)面，刻畫(huà)了一個(gè)少年王波瀾起伏的成長(cháng)歷程。在血流成河的殘酷戰爭中，心靈的呼吸，生命的搏動(dòng)永無(wú)停息。大王書(shū)是作者八年精心構思而成，作品幻想大膽奇特。書(shū)中把茫描寫(xiě)的生動(dòng)，寫(xiě)法也很特別，我們應該學(xué)習他的寫(xiě)法。我覺(jué)得瑤是一個(gè)很好的女孩，她幫了很多忙。
我們應該好好的讀這本書(shū)，好好的體會(huì )書(shū)中的意思。
書(shū)的讀后感200字 篇7
對過(guò)去幾十年的運動(dòng)提出質(zhì)問(wèn)的，卷帙浩繁。不可無(wú)視確實(shí)存在這樣的問(wèn)題，然而從發(fā)展的角度看這個(gè)問(wèn)題，是否更加合理呢。
近代的文明是西方的拷貝，現在對環(huán)境和歷史的觀(guān)念，也是西方給的。人是善于學(xué)習的，觀(guān)念進(jìn)步是容易的，當遇到更加高階的文明，作為自然人，接受文明是相對簡(jiǎn)單的。然而歷史發(fā)展有其內在的必要需求和規律，一百年前，西方已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注環(huán)境發(fā)展，也許是因為經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)到了倉廩實(shí)而知禮節的地步。而五十年前，我們還有三千萬(wàn)餓斃的殘酷現實(shí)，三十年前才基本實(shí)現溫飽，近十年才開(kāi)始關(guān)注體面。
觀(guān)念是可以跨越發(fā)展的，而民生也許只能循序漸進(jìn)。也許快速發(fā)展無(wú)法避免陰暗面擴大，能多一些反思也是好的。
書(shū)的讀后感200字 篇8
今天我和媽媽一起看了個(gè)故事叫《面包“換”書(shū)》，看了這個(gè)故事，我深深的受到了感動(dòng)。故事里說(shuō)：一個(gè)孩子很愛(ài)看書(shū)。但他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就連買(mǎi)面包的錢(qián)也省下來(lái)買(mǎi)書(shū)，那個(gè)孩子就是伯爾。
其實(shí)我根本不看書(shū)。如果我有了零花錢(qián)，也不會(huì )去買(mǎi)書(shū)，而會(huì )買(mǎi)好吃的好玩的。家里媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，也從她學(xué)校借了書(shū)�？芍挥袐寢屢笪铱磿�(shū)時(shí)，我才會(huì )翻翻。并沒(méi)有認真讀過(guò)�？涩F在想起好后悔。
我作為小學(xué)生，書(shū)對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，從今以后我要好好看書(shū)，為自己的未來(lái)打好基礎。
書(shū)的讀后感200字 篇9
今天，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，覺(jué)得王二小真是個(gè)了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來(lái)的勇氣和智慧，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他后來(lái)他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。
王二小出生在一個(gè)貧窮的家庭里。在他十一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。于是他不得不到地主家干活養活自己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加共青團員后，他變得很快樂(lè )很積極，什么站崗、放哨、觀(guān)察敵情、回報情況…
書(shū)的讀后感200字 篇10
《析產(chǎn)閹書(shū)》是一面生動(dòng)的鏡子，可以映照出一個(gè)人的境界。在那"三年清知府，十萬(wàn)雪花銀"的封建年代，林則徐能清廉自守、不貪不沾，不為子孫后代留下豐厚家產(chǎn)，這是難能可貴的。歷代清廉之士，如北宋的包拯，明代的張居正、海瑞，清代相國陳廷敬和清康熙年間的于成龍等等，他們一心為民，秉公辦事，不貪不沾，廉儉節約，永遠區別于那些置人民疾苦于不顧的貪官污吏，林則徐他們留下的美名足以載譽(yù)千秋，流芳百世。
由此而感到，無(wú)論古今，人是要有一點(diǎn)精神的。人生在世，除了物質(zhì)生活以外，還要有理想、道德、情操、名節等精神支柱。細細品讀林則徐的《析產(chǎn)鬮書(shū)》，真能給人以許多有益的啟示。
書(shū)的讀后感200字 篇11
早看《城南舊事》這本書(shū)時(shí)，大約剛剛上學(xué)。對那名叫英子的小女孩有著(zhù)一種疑惑，此刻一想也就釋然了。今日再讀這本書(shū)，真覺(jué)得有一種親近的感覺(jué)，好像童年又重過(guò)了一遍。我羨慕英子的善良與天真，也為我的童年感到自豪。此刻回憶童年，真是感慨萬(wàn)千呀!
《城南舊事》這本書(shū)主要講了一個(gè)活潑、天真、可愛(ài)的小女孩——英子所發(fā)生的故事。它分為六部分，分別為：《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。作者林海音用兒童獨特的視角為大家講述了獨一無(wú)二的童年故事，讓大家不禁懷念起我完美的童年時(shí)光。其中，最讓我難忘的就是《惠安館》了。
書(shū)的讀后感200字 篇12
放假了，媽媽又給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中我最喜歡的就是《書(shū)蟲(chóng)和它的書(shū)》。
這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)書(shū)蟲(chóng)追書(shū)，書(shū)扔下了蹺蹺板這個(gè)詞時(shí)，就有一個(gè)蹺蹺板掉了下來(lái)。于是，書(shū)和書(shū)蟲(chóng)玩起了蹺蹺板。但是書(shū)太重了，把書(shū)蟲(chóng)弄到天上去了。之后就有了九個(gè)結尾，它們分別是：書(shū)蟲(chóng)住進(jìn)了書(shū)里；書(shū)猛合上了書(shū)頁(yè)；書(shū)蟲(chóng)扇扇翅膀飛走了；書(shū)蟲(chóng)遇上了三個(gè)糊涂蟲(chóng)；書(shū)變成了本子；書(shū)蟲(chóng)被小雞吃了；書(shū)字一落地變成了一本書(shū)；書(shū)蟲(chóng)吃了好多書(shū)后開(kāi)始吐書(shū)；書(shū)蟲(chóng)和書(shū)的故事被寫(xiě)進(jìn)了一本書(shū)。
我覺(jué)得這個(gè)結構很獨特，可以引起讀者讀書(shū)的熱情和興趣，可以讓讀者更愛(ài)讀下去。我要學(xué)習它的這種寫(xiě)作方式，把它運用到我今后的寫(xiě)作當中，這會(huì )讓我受益匪淺。
書(shū)的讀后感200字 篇13
這本書(shū)講述的是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)和一本書(shū)的故事。書(shū)蟲(chóng)吃書(shū)，書(shū)跑，其實(shí)書(shū)蟲(chóng)是吃書(shū)里的字。這個(gè)故事告訴我們：好書(shū)是永遠也讀不完的。讀完一本，還有一本；讀完一本，又有一本；無(wú)窮無(wú)盡。但是，我們也要像書(shū)蟲(chóng)追書(shū)一樣，追尋世界上的好書(shū)。就算追不上，追不完，但我們也一定要追、要讀書(shū)、讀好書(shū)。
當我們看過(guò)一本好書(shū)的時(shí)候，這本好書(shū)會(huì )悄悄地告訴我們：前面還有一本好書(shū)，在等著(zhù)我們去讀。當看完第二本好書(shū)的時(shí)候，這本好書(shū)又會(huì )告訴我們：前面還有好多好書(shū)等著(zhù)我們，好多好多。書(shū)的世界就像迷宮，好書(shū)會(huì )及時(shí)提醒我們：出口在哪里。這一本書(shū)，就是下一本好書(shū)的指路牌子。
這本書(shū)如果好，就請你也來(lái)讀一讀吧！
書(shū)的讀后感200字 篇14
今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事叫《熟能生巧》，故事講了北宋有一個(gè)射箭高超的人叫陳堯咨，他很驕傲和得意，可是，有一個(gè)賣(mài)油的老人對他的箭術(shù)不以為然，老人說(shuō)：“你這也沒(méi)什么奧妙，只不過(guò)是手法熟練而已�！闭f(shuō)著(zhù)老人把一個(gè)銅錢(qián)蓋在盛油的葫蘆口，又取勺油向葫蘆里倒，整勺油都倒完了，銅錢(qián)中間的孔外沒(méi)有沾一滴油。老人對陳堯咨說(shuō)：“我這也沒(méi)什么奧妙，只不過(guò)是熟練而已�！�
讀完這篇故事，我深深的感到做任何事情都要勤學(xué)苦練才能熟能生巧，我這幾天寫(xiě)數字‘8’老是寫(xiě)不好，我相信只要我堅持天天練習，肯定能把數字‘8’寫(xiě)得非常漂亮。
書(shū)的讀后感200字 篇15
這個(gè)寒假我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。這本書(shū)有許許多多的故事，十分有趣。讓我印象最深的是螳螂捕蟬和一葉障目這兩篇。
螳螂捕蟬，是講春秋時(shí)，在王宮的后花園里有一只螳螂準備捕食一只蟬，但是這只螳螂沒(méi)有想到有一只黃雀正在它身后想要啄食它。黃雀想要吃螳螂，卻不知道侍衛正要用彈弓打它。螳螂和黃雀都只看到眼前的好處，而沒(méi)想到后面隱藏的危險。這個(gè)故事告訴我們做事情只顧眼前的利益，不顧后果是不對的。
一葉障目，是講古代有一個(gè)窮書(shū)生用一片葉子遮住眼睛以為隱身了而去偷別人的東西最后被抓住。這個(gè)故事比喻為局部現象迷惑，看不到大局。我還知道了偷東西是不對的。
通過(guò)閱讀，我增加了知識。
書(shū)的讀后感200字 篇16
我非常喜歡看課外書(shū)，特別是青少版的美繪本《安妮日記》。內容是德國人殺猶太人，一提到這里，我覺(jué)得奇怪了，德國人為什么要殺猶太人？我一查才知道，原來(lái)是因為德國人覺(jué)得日耳曼人是高貴的種族卻沒(méi)有應得的財富，猶太人的血統低劣卻掌握了太多的財富。我認為他們這樣做是不對的，世界應該是和平的，沒(méi)有戰爭的，請不要傷害自己的同類(lèi)。
日記中的小女孩是一個(gè)心地善良，活潑可愛(ài)，個(gè)性率直，同時(shí)又多愁善感。她有主見(jiàn)，愛(ài)思考，不會(huì )輕易受別人影響；她堅強，有毅力，在受到責備和委屈后，仍以微笑面對生活。她是我學(xué)習的好榜樣，我應該向她學(xué)習。
書(shū)的讀后感200字 篇17
這篇國學(xué)課文講述了中國古代人刻苦讀書(shū)學(xué)習的故事。比如：買(mǎi)不起書(shū)，仍然知道努力學(xué)習。讀書(shū)時(shí)為了不讓自己打瞌睡把頭發(fā)栓在屋梁上，讀書(shū)每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀。還有，把螢火蟲(chóng)放在沙袋里照明讀書(shū)，利用積雪的反光來(lái)讀書(shū)。每天邊擔柴邊讀書(shū)；放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上。在艱苦的環(huán)境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學(xué)習，最終成了卓越的人才。
古人想方設法克服困難，自覺(jué)苦讀成才的典故教導我們要自覺(jué)刻苦學(xué)習。古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的學(xué)習條件和環(huán)境，如果不知道珍惜，那真慚愧��！
相比古代人，我們今天的學(xué)習條件和環(huán)境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒(méi)錢(qián)上學(xué)。上學(xué)有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書(shū)學(xué)習�；丶易鲎鳂I(yè)寫(xiě)字，有電燈。天氣熱的時(shí)候，還有電風(fēng)扇和空調。我們要珍惜好的學(xué)習條件，學(xué)習古代人的求學(xué)精神，更加刻苦努力地讀書(shū)學(xué)習。
書(shū)的讀后感200字 篇18
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書(shū)》，書(shū)中講述了一個(gè)周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。書(shū)中以問(wèn)答形式寫(xiě)出了周恩來(lái)的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當時(shí)的腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒(méi)處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀��！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來(lái)，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就要以此為目標。而從此以后，周恩來(lái)就懷著(zhù)這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮斗著(zhù)。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來(lái)學(xué)習，學(xué)習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽(yù)之富強而奮斗而讀書(shū)。
書(shū)的讀后感200字 篇19
讀完《名人傳》這一本書(shū)，我感到名人的精神是可以震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄不是什么英雄豪杰也不是千秋大業(yè)的偉人，這里面的英雄他們都不怕困難與困難作斗爭。
《名人傳》講了3個(gè)偉人：貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和列夫托爾斯泰。在這3個(gè)人中他們都各自創(chuàng )建了自己的輝煌，讓后人永世難忘。在這3個(gè)英雄他們都有一樣的品質(zhì)那就是他們身上那種肯吃苦，不放棄的精神。但在這3個(gè)英雄中我最喜歡貝多芬，他出身貧寒，很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù)，他唯一辜負了自己，他的內心深受打擊，可他還是堅強的活著(zhù)。他最后戰勝痛苦，戰勝命運，戰勝疾病，戰勝挫折，爬上生命的巔峰，他的精神震撼了全世界。
貝多芬讓我知道他身上珍貴的品質(zhì)讓我體會(huì )到他身上堅忍不拔的精神品質(zhì)，也深得我學(xué)習。
書(shū)的讀后感200字 篇20
因為一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)對我來(lái)講，是那么神秘，那么富有吸引力。我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？那還的從我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買(mǎi)了一本書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，認識了字，也不糾纏媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)�，F在我已經(jīng)上五年級了，我也不知道自己讀過(guò)多少本書(shū)了，反正只要有數，我便會(huì )津津有味地讀起來(lái)。
有一次，我在《新童話(huà)100》里讀過(guò)一篇童話(huà)，題目叫《大頭蟋蟀自述》。我不禁為那只可憐的大蟋蟀難過(guò)。當我看到那只蟋蟀為了就自己的同伴在自己的6條腿上都涂滿(mǎn)橘汁讓同類(lèi)咬的時(shí)候，我落淚了！
讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。讀書(shū)使我懂得了真、善、美，教會(huì )了我做人的道理。我真的感謝書(shū)這位好老師呢！
書(shū)的讀后感200字 篇21
我們讀了《古人談讀書(shū)》，其中，令我感觸最深的是《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。這一句話(huà)是我們的`孔圣人在評價(jià)孔文子的時(shí)候說(shuō)的�？鬃诱J為想要學(xué)好就要聰敏，愛(ài)好學(xué)習，向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請教，而不以為恥。
清代武官張曜，他因目不識丁而被降職，從此便立志要好好讀書(shū)，讓自己文武雙全。張曜的妻子十分有文化，能夠出口成章�？墒窃诠糯�，女子的地位遠遠低于男子。如果請教妻子，豈不是太沒(méi)面子了？可是張曜卻不以為恥，就連妻管?chē)澜兴腥菥胚抵Y他都接受了。為了學(xué)習，他敢于向地位不如自己的人請教。從此以后，凡是有空余時(shí)間，妻子都會(huì )教他讀經(jīng)史，使他成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
我也一定要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，這樣才能讓我的學(xué)習變得更好！
書(shū)的讀后感200字 篇22
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。作者施耐庵刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，有足智多謀的及時(shí)雨宋江，有景陽(yáng)岡打虎的行者武松，有武藝高強的豹子頭林沖，有力大無(wú)比的花和尚魯志深，還有青面獸楊志……
我最喜歡的一篇故事是《汴京城楊志賣(mài)寶刀》，楊志雖然武藝高強，但因為丟了生辰岡流落到汴京，由于身無(wú)分文，衣食無(wú)著(zhù)，不得已只好沿街叫賣(mài)隨身寶刀。波皮牛二一眼看上了那口寶刀，又想不花錢(qián)占有，奪刀時(shí)被一時(shí)興起的楊志殺了。楊志殺了牛二本是為民除害，又有自首的情節，最后被發(fā)配充軍到大名府。大名府留守梁中書(shū)看中楊志一身武藝又耿直豪爽，就把他留在軍中做了副牌。
讀了這篇故事，我感到做為一個(gè)學(xué)生，一定要好好學(xué)習，做學(xué)習上“武藝高強”者，同時(shí)還要敢于擔當，犯了錯誤要勇于承認，勇于改正。
書(shū)的讀后感200字 篇23
今天我讀了《水滸傳》中的一篇后身有感受。
今天我的讀了《水滸傳》中的宋公明怒殺閻婆惜這一篇，里面說(shuō)的是：
自從晁蓋上山梁山以后，蔡太師十分震驚。便命令人去捉拿他，消息傳到宋江那里以后宋江很是擔心。一天晁蓋想到自己的命是宋江救得以后便讓劉唐帶著(zhù)一封書(shū)信和黃金去答謝宋江。劉唐來(lái)到鄆城找到宋江以后便把信和黃金交給了他，可宋江不肯多收黃金，只拿了一條黃金。
宋江回到家以后，把信和黃金放在床頭邊準備第二天帶著(zhù)起身外出。不想第二天把信和黃金忘記了，走了一半才想起來(lái)，于是趕緊回去拿�？墒菂s被他的老婆閻婆惜發(fā)現了，由于宋江經(jīng)常外出所以閻婆惜跟了另外一個(gè)人，閻婆惜說(shuō)：“我有三個(gè)條件，第一不準反對我和另一個(gè)人相好,第二不準要回你給我的東西,第三把信上說(shuō)的一百兩黃金給我�！蔽揖桶研沤o你不然我就報官。宋江說(shuō)：“前兩個(gè)條件我可以答應，但最后那一個(gè)我答應不了，因為我沒(méi)有要那一百兩黃金�！遍惼畔Р桓�，她說(shuō)要去報官。宋江這時(shí)生氣了，他一怒之下就把閻婆惜給殺了。
這個(gè)故事告訴我們：做人不能貪得無(wú)厭，不然就會(huì )受到報應！有一個(gè)不好的結果。
書(shū)的讀后感200字 篇24
《水滸傳》描寫(xiě)的是宋朝農民起義的小說(shuō)，故事發(fā)生在梁山泊（今山東濟寧）。因民眾不滿(mǎn)當時(shí)封建社會(huì )階級矛盾，平民英勇團結起來(lái)，聚集在梁山泊以晁蓋為首領(lǐng)的起義軍，以此來(lái)對抗朝廷。其中有不少都是粗義之士，斗大的字不識一個(gè)，頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，就知道打打殺殺，不會(huì )分析事情的前因后果。晁蓋深明大義，以身示范，他的仁義愛(ài)士被迅速傳開(kāi)，社會(huì )中的有志之士紛至沓來(lái)，朝中受到加害的忠義之士也加盟梁山，在他的帶領(lǐng)下一步步走向壯大。
就在梁山興旺之時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，晁蓋在征戰中被毒箭射中而亡，他的離去給梁山蒙上了一層陰影，一時(shí)間所有人都沉浸在痛苦之中……
正在群龍無(wú)首之際，宋江接任了梁山寨主之位，宋江出身衙門(mén)押司（也就是書(shū)寫(xiě)文書(shū)的人員），梁山好漢最多時(shí)達一百零八將，宋江對梁山的未來(lái)早有了自己的設想，他一心想帶領(lǐng)眾兄弟歸順朝廷，從此不用背上梁山賊寇之名，光明正大做人。殊不知朝廷早有將其除之之念，但這一切梁山兄弟們還蒙在鼓里，真可畏是“人心隔肚皮”世事難料啊。梁山好漢歸順后為朝廷南征北戰，死傷大半，剩余人員在慶功宴上死于高俅毒計，此時(shí)真相大白已晚哉。
書(shū)的讀后感200字 篇25
《水滸傳》故事情節曲折搞笑，事態(tài)的變化常常讓人意想不到。
認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。
孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒(méi)想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑，殺了西門(mén)慶，獲罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他們有對國家社會(huì )忠心。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。
義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難于登天。而梁山好漢個(gè)個(gè)義膽包天。
《水滸傳》讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學(xué)名著(zhù)。
書(shū)的讀后感200字 篇26
”路見(jiàn)不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊······”這首豪放颯爽的歌曲在我耳邊回響著(zhù)·······
不錯這就是大家耳熟能詳的水滸。水滸傳這部作品，生動(dòng)地描述了以宋江為首的農民起義的發(fā)生發(fā)展至失敗的整個(gè)過(guò)程，揭露了整個(gè)封建社會(huì )的黑暗腐朽和統治階級的種種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)。他們塑造了一大批梁山伯好漢中一替天行道的光輝形象。在風(fēng)雨飄渺飄搖的北宋時(shí)期，梁山泊好漢忠君報國，為民除害，令人敬佩。宋江的深明大義，急盼招安，愿為為國家出力。在兄弟晁蓋去世時(shí)，他悲傷淚流成河，幾次哭暈過(guò)去，在努力一下，最終為民除害。
現在的社會(huì )是科技蓬勃發(fā)展的和諧社會(huì )，我為我們的祖國感到自豪。我們該肩負起責任，為理想勇敢前進(jìn)。水滸傳中的英雄主義精神和團結的精神，值得我們學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，我們團結起來(lái)，戰勝困難，向著(zhù)理想的彼岸不屈不撓的前進(jìn)。我們的明天會(huì )更好，祖國會(huì )更強大。
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