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傅雷家書(shū)讀后感300字作文（通用24篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的傅雷家書(shū)讀后感300字作文（通用24篇），歡迎大家分享。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 1
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件�？伤⒉粌H僅是一些信件，而是一部真正的教子之書(shū)。
整部書(shū)中充滿(mǎn)父愛(ài)，思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的`，他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
傅雷從多種身份，角度與立場(chǎng)同兒子對話(huà)，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子，他們互相學(xué)習，關(guān)系平等。
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�！边@么一句簡(jiǎn)單的話(huà)
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 2
快要放暑假的時(shí)候，老師推薦我們看一看《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。沒(méi)想到，讀完以后，我竟感觸良多，受益匪淺。
傅雷對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。
從書(shū)中我體會(huì )了父母對我含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的.生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平，以后如何面對日益激烈的社會(huì )競爭?
這本書(shū)讓我明白了許多大道理，還感受到了偉大的父愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 3
《傅雷家書(shū)》是一本特別的書(shū)，它是傅雷寫(xiě)給兒子的信的集合。這本書(shū)體現了傅雷的思想，也同時(shí)體現了傅雷對兒子的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》百分之百地體現了傅雷的思想。是寫(xiě)在紙上的都是些家常話(huà)。他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想的，筆下就怎么寫(xiě)，用不著(zhù)擔心“審查”，也用不著(zhù)擔心“批判”。正因為這樣，《傅雷家書(shū)》如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)瑕的白璧，如透明的.結晶體。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著(zhù)半點(diǎn)裝腔做勢�！陡道准視�(shū)》的意義，遠遠超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不體現了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對他的孩子都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實(shí)需要充足的條件，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書(shū)達理，而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護的基礎上達成充分的默契。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 4
每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈子和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會(huì )不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，用心銘記著(zhù)。
傅雷是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導了我;我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。
以上便是一讀《傅雷家書(shū)》后的一些感想。所謂“書(shū)不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的'一部分收獲，更多的則寫(xiě)不出來(lái)，而是要融入身體。本來(lái)讀書(shū)筆記、讀后感之類(lèi)就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 5
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！弊怨乓詠�(lái)家書(shū)是遠離家鄉的游子與家人唯一的通信方式。從小不離父母的我，從未體會(huì )過(guò)這因距離而產(chǎn)生的淡淡憂(yōu)愁和絲絲甜蜜。我向往的這種感覺(jué)是傅雷家書(shū)給了我……
《傅雷家書(shū)》中，那185篇的家書(shū)，包含著(zhù)父親對孩子事業(yè)上的引導，母親對孩子生活上的叮囑……那平凡樸素的言語(yǔ)卻一次次讓我感動(dòng)得流下淚，我忘不了當時(shí)浮現在我眼前的場(chǎng)景：分別后父母充滿(mǎn)思念的徹夜難眠、傅聰回家后父母充滿(mǎn)喜悅的淚流滿(mǎn)面、因長(cháng)久沒(méi)有收到兒子的`信而擔心憂(yōu)郁、甚至是孩子回信中一個(gè)錯別字的糾正……父母的愛(ài)大的包容一切，小的無(wú)微不至，全部體現在傅雷家書(shū)中。
傅雷家書(shū)中的愛(ài)，或許就是距離產(chǎn)生的不同尋常的愛(ài)，它的不同尋常，不是它的愛(ài)超脫塵世，而是因為距離，使人們懂得了珍惜這份愛(ài)!如果你還不懂得珍惜，那么從現在開(kāi)始珍惜身邊的愛(ài)吧!
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 6
“異國他鄉的你，帶走的是父母一顆牽掛的心”“心系兒子的你們，寄出的是萬(wàn)言的.關(guān)心與精神”。這是傅聰與傅雷夫婦的真實(shí)寫(xiě)照。185封信，185篇好文章。185篇家長(cháng)對孩子的教育，185種孩子對父母的理解。
傅雷給兒子的信，以教導的口吻居多，以清晰明了的方式，展現了一個(gè)嚴謹、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的父親形象，他對兒子暗藏著(zhù)的關(guān)心與呵護，令我感動(dòng)不已。
而作為一個(gè)溫厚善良、端莊淑良的母親，她對兒子的愛(ài)以及對后來(lái)兒媳和孫子的關(guān)心，也是在信中展現的淋漓盡致。
傅雷教給兒子的是一些事業(yè)、知識方面的教導；梅馥教給兒子的是一些繁瑣的家務(wù)事。這一內一外的結合，實(shí)在是家庭教育中的典范。
很幸運能夠讀到這本書(shū)，讓我體會(huì )到父母對孩子的苦心，讓我更加理解了父母！
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 7
讀完《傅雷家書(shū)》后，給我的感受是這不僅僅是家書(shū)，更是一本教人育人的書(shū)。在這里，傅雷不只是一個(gè)父親，同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著(zhù)一個(gè)父親對兒子的'愛(ài)，朋友的關(guān)心勉勵，老師的諄諄教誨。
信中的內容除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴，做一個(gè)德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家。為此，他不斷寄送大量中國本土文化的學(xué)習資料，生怕兒子離開(kāi)故土后把本土文化淡忘。
《傅雷家書(shū)》凝聚著(zhù)傅雷對黨和國家的愛(ài)以及對兒子的深切期望。信中，傅雷告訴兒子一個(gè)年輕人如何做人、對待生活的問(wèn)題，對兒子進(jìn)行了引導，如在學(xué)習上應該勞逸結合，先學(xué)習樂(lè )理，切不可操之過(guò)急。還有母親的無(wú)微不至的關(guān)心，如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 8
讀著(zhù)《傅雷家書(shū)》，我有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)、感慨，收獲頗多。
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。一封又一封的家書(shū)，凝聚著(zhù)傅雷對祖國、對兒子深厚的.愛(ài)。同時(shí)，也表達了傅雷在做人做事方面的價(jià)值觀(guān)，是我們年輕人提高自我修養的優(yōu)秀讀物。
讀著(zhù)這本書(shū)，我感觸最深的是書(shū)信中流露出的細膩而深刻的愛(ài)子之情。
孩子是父母生命的延續。父母對兒女之愛(ài)，自然而又沉甸甸。在一封信中，傅雷這樣表達他對孩子的思念之深：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著(zhù)你二三歲到六七歲間的小故事�！边@段話(huà)表達出的感情真切、自然，讀到人的心坎里去。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 9
為什么信都是寫(xiě)給傅聰的?而沒(méi)有寫(xiě)給傅敏的?
眾所周知，傅雷有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫傅聰，一個(gè)叫傅敏，那為什么《傅雷家書(shū)》中全都是寫(xiě)給傅聰的信呢?當時(shí)的社會(huì )培養一個(gè)有成就的'孩子就已經(jīng)很不容易了，更何況傅雷二老生活拮據簡(jiǎn)樸，如果供養兩個(gè)孩子當藝術(shù)家，那將多么難啊，所以他們選擇了傅聰，或許因為他是傅敏的兄長(cháng)吧。最終不出所料，傅聰成為了世界著(zhù)名鋼琴演奏家。但他們?yōu)槭裁床缓煤门囵B傅敏呢?可能是因為傅雷認為傅敏不適合走有關(guān)藝術(shù)的道路，只是一位書(shū)生，可能也因此使傅雷對他們的教育方式產(chǎn)生了差異。那又是為什么只給傅聰寫(xiě)了家信，而沒(méi)有給傅敏寫(xiě)呢?我猜可能是因為當時(shí)的文化運動(dòng)時(shí)期，正是因為付聰在國外留學(xué)，才使得他們之間的信得以留存下來(lái)。
總而言之，傅雷一家對孩子們沒(méi)有偏愛(ài)，只是因為各方面的原因，沒(méi)有讓傅敏成才，但傅雷對他們的愛(ài)仍然相同，大愛(ài)無(wú)疆。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 10
讀《傅雷家書(shū)》，讓我由衷的欣賞傅雷一家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到事業(yè)，小到日常家事，都打理得井井有條，由其是在孩子的教育方面的用心良苦，是天下父母學(xué)習的榜樣。
讀完《傅雷家書(shū)》，讓我想到暑假親子共讀的《親愛(ài)的安德烈》一個(gè)是充滿(mǎn)著(zhù)“父愛(ài)”，一個(gè)是洋溢著(zhù)“母愛(ài)”，雖然他們愛(ài)的方式略有不同，但是都是以信的方式和孩子互相交流，互相溝通，讓孩子好好學(xué)習，追求自己想要的生活是那么的真實(shí)。潛移默化的`讓孩子走進(jìn)父母的心里，并理解父母。又讓父母站在孩子的角度，讀懂了孩子，最終他們彼此都成為了最知心的朋友。
孩子是我們的未來(lái)，為了未來(lái)更美好。我要多向三位學(xué)者好好學(xué)習，少一些抱怨，多一些理解，讓孩子更好的快樂(lè )成長(cháng)。身教重于言傳，望子成龍，望女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的希望。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 11
這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
傅雷對孩子們的施教是非常嚴厲的，他不讓自己的兒子去上小學(xué)，甚至反對孩子們去街頭玩耍，他發(fā)現了傅聰音樂(lè )的天賦，便首先在家中擔當起了教育的責任，一直環(huán)繞著(zhù)音樂(lè )教育的`中心培養。傅雷對待任何事物，都要求認真嚴肅，一絲不茍，而對待小孩子也一樣。
傅聰受到父親從小嚴肅的培養，變得文明禮貌，而他也是一個(gè)有著(zhù)特異氣質(zhì)的孩子，對音樂(lè )的熱愛(ài)天賦，致使他成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )家。
人各愛(ài)其子，傅雷對自己的孩子幾乎是毫不留情，但也正是這樣一位父親，培養出了偉大的孩子。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 12
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我們，在身邊教導我們。同樣是父母，傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封書(shū)信，感動(dòng)著(zhù)我們，打動(dòng)著(zhù)我們。
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真核對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的`可以從中學(xué)習提高教育子女的方法。學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習提高技藝的方法。而此書(shū)中對我印象最深的是加強個(gè)人修養。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國國籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
讀了傅雷家書(shū)之后我懂得了很多，我更了解父母了，這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子之間距離的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，也讓父母更了解孩子。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 13
《傅雷家書(shū)》是一本非常特別的書(shū)。這是傅雷思想的折射，甚至是傅雷一生中最重要的作品，因為《傅雷家書(shū)》是他和兒子之間的一封信，反映了他作為父親對兒子的艱苦成就�！陡道准視�(shū)》100%體現了傅雷的思想。寫(xiě)在紙上的都是家常話(huà)。他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想，筆下怎么寫(xiě)，不用擔心“審查”，也不用擔心“批評”。
正因為如此，《傅雷家書(shū)》就像山間潺潺的清溪，碧空中的白云，海上自由翱翔的海鷗，無(wú)瑕的白璧，透明的結晶。感情是那么的純真，那么的單純。沒(méi)有虛偽，也沒(méi)有必要裝腔作勢。
傅雷家書(shū)的意義遠遠超出了傅雷家庭的范圍。書(shū)中到處都反映了強烈的父愛(ài)，也許每個(gè)父親都愛(ài)他的`孩子，但在愛(ài)的同時(shí)，不要忘記音樂(lè )、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)甚至健康等綜合教育，即使在這么大的中國，可以達到這一點(diǎn)，未知有多少人，因為這真的需要足夠的條件，父親學(xué)習中西，兒子也想知道，父子之間要在相互尊重和愛(ài)護的基礎上達成充分的默契。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 14
寒假，我對這本書(shū)進(jìn)行了閱讀，也讀出了很多道理。
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信，他們嘔心瀝血的培養兩個(gè)孩子，教育他們先成人、后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母教育子女的榜樣。
實(shí)很多，我們聽(tīng)到了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的`時(shí)候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個(gè)修養，將來(lái)一定能攀登頂峰�！皬倪@個(gè)段落中就可以看出，傅雷對兒子的肯定，有著(zhù)共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。
最后，我想用傅雷所說(shuō)的一句話(huà)來(lái)收尾：”真正的光陰絕不是有沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒(méi)有放下的情操，只是永不被放下的情操所屈服罷了！“
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 15
《傅雷家書(shū)》是將我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，最長(cháng)的一封信長(cháng)達七千多字。字里行間，充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望，以及對國家和世界的高尚情感。
信中的內容，除了生活的事之外，更多的是談?wù)撊松�，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的`情操，讓兒子做一個(gè)德藝俱備的。愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰的愛(ài)卻沒(méi)有淪為那種的溫情，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧?/p>
《傅雷家書(shū)》中我最受震動(dòng)的是傅雷對孩子的教育方式。他敢讓兒子自己去闖，支持孩子自己的選擇。傅聰雖有困難但最終成為了享譽(yù)世界的音樂(lè )家，這與他的父親是分不開(kāi)的。傅雷讓孩子從小就經(jīng)歷挫折也會(huì )讓付聰越來(lái)越好。
溺愛(ài)的孩子是經(jīng)歷不了挫折的，父母不會(huì )陪我們一輩子。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 16
首先，傅聰介紹了最近的學(xué)習和生活情況，彈琴的技巧好了許多；工作忙累，每日堅持練琴好幾個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他的刻苦用功。
其次，他也談了談他最近讀的'《人間詞話(huà)》，“十分動(dòng)人，許多話(huà)使人豁然開(kāi)朗，好像認識了一個(gè)新的世界”“每次重讀，仍然是新鮮而動(dòng)人心魄的”，這是傅聰對這本書(shū)的評價(jià)。這本書(shū)給傅聰許多啟發(fā)與靈感，字里行間洋溢著(zhù)對中國文化的熱愛(ài)。他還建議學(xué)藝術(shù)的人應該多讀《人間詞話(huà)》，用信中話(huà)來(lái)概括，是因為“讀這樣一本文藝批評，就像是受了一次深刻的藝術(shù)家的修養和人格的教育”，表現了他對中國藝術(shù)發(fā)展的關(guān)心。信中對比了歐洲大建筑與北京，借波蘭人對傅聰的印象，和波蘭文化部長(cháng)說(shuō)的話(huà)抒發(fā)了傅聰對國家的熱愛(ài)以及作為中國人的自豪。
這封信表現出了傅聰不僅刻苦用功，潛心藝術(shù)，而且注重提高自己的藝術(shù)修養；他雖身處國外，但他依舊沒(méi)有忘記自己的祖國，為自己做為一個(gè)中國人而驕傲。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 17
傅雷家書(shū)是一本父親寫(xiě)給自己兒子的信所編成的書(shū)。因為父親小時(shí)候受到了教育，十分的嚴苛，所以后來(lái)在她教育自己兒子的時(shí)候，也同樣用著(zhù)自己小時(shí)候自己受到的折磨，教育自己的兒子，后來(lái)當，他兒子離開(kāi)的時(shí)候的父親慢慢回想起兒子以前的生活，才發(fā)現原來(lái)自己的兒子受到的教育和自己小時(shí)候是一樣的`，他突然，覺(jué)得自己錯了，不應該把自己小時(shí)候受到的種。種折磨，強加于兒子身上，這樣的教育是不對的，自從那時(shí)他總會(huì )給還孩子寫(xiě)信，不僅和孩子道歉，而且還和孩子談生活，用這些信來(lái)表達對孩子欠缺的愛(ài)。
當我讀完《傅雷家書(shū)》后，發(fā)現傅雷是一個(gè)，善于思考，善于轉變角色，善于退讓求知，若渴能跟上孩子的腳步，并且善于學(xué)習的一位父親，我想，傅雷是一位好父親，更是一位值得所有家庭來(lái)學(xué)習的父親，不是學(xué)習他的顏科的教育，而是應該學(xué)習他后來(lái)對自己孩子信里的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 18
書(shū)中有這樣一句話(huà)令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正解脫�！倍嗝瓷羁痰囊痪湓�(huà)啊。
從書(shū)中，我知道了，傅雷是非常細心的一個(gè)人，他對兒子的關(guān)懷無(wú)微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛(ài)兒子，但卻不溺愛(ài)兒子，他對兒子悉心培養，希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢？。
信中，傅雷對兒子寫(xiě)到：“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的說(shuō)長(cháng)道短，而是有好幾種作用的`。第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)·······在演奏姿態(tài)方面�！�
多么真摯感人的話(huà)語(yǔ)，傅雷把對兒子各個(gè)方面的關(guān)懷、培養都寄托在了這一封封書(shū)信里，他希望讓兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴，希望他成為“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。家書(shū)中，濃濃的親情洋溢在字里行間，仿佛父母和子女是不只是親人，更是無(wú)話(huà)不談的朋友。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 19
1954年：這是一篇道歉信，并在勸慰?jì)鹤拥臅r(shí)候舉例克里斯多夫這么一個(gè)例子，是要他兒子學(xué)習克里斯夫的那種藝術(shù)家的氣質(zhì)，同時(shí)為我們闡述了“人生必定充滿(mǎn)了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會(huì )浮沉�！睆淖掷镄虚g可以看出傅雷的愛(ài)子情深。對于長(cháng)大的兒子，希望他茁壯成長(cháng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。
這篇家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著(zhù)濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的.父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著(zhù)想，不管做任何事，都會(huì )先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著(zhù)許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 20
傅雷家書(shū)，是由后人整合編輯而成的一本書(shū)。書(shū)中收錄了傅雷與其子傅聰的來(lái)往書(shū)信，也有部分是傅聰母親寫(xiě)的。這本書(shū)所收錄的書(shū)信并不是描述一些瑣事的信，這也是為什么它能夠流傳至今的原因。那時(shí)沒(méi)有像現在這樣的通訊條件，在傅聰出國后，父子二人只能靠書(shū)信來(lái)傳遞信息，也就在這一封又一封的家書(shū)中，體現出了父子二人之間親情。也不難從中感受到父子二人之間矛盾的化解。
從中我看到了一個(gè)善于反思，善于道歉，善于改正錯誤的.一個(gè)父親。就是放在現在，也并不是所有家長(cháng)都能像傅雷那樣。
《傅雷家書(shū)》，適合家長(cháng)，孩子們看這或許會(huì )起到家長(cháng)孩子互相理解的作用，或許也能改變一個(gè)家長(cháng)的教育手段。我希望我的父母讀了這本書(shū)后，也能做到互相理解。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 21
通讀了整個(gè)小說(shuō)，給我只是三點(diǎn)讓我感觸最深�？吹降牡谝环庑�，里面有一句話(huà)“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你�！笨吹搅诉@個(gè)，禁不住有一點(diǎn)感嘆�，F在的父母能夠向自己的孩子道歉，主動(dòng)承認自己的錯，實(shí)在是很難得。
第二點(diǎn)我很有感觸的是他可以跟自己的孩子交流在文學(xué)、音樂(lè )等上面的自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，能夠及時(shí)的和自己的孩子分享彼此的得失，委實(shí)是很難得的！第三點(diǎn)就是能夠堅持一直跟孩子通過(guò)書(shū)信的形式保持聯(lián)系。
然后我不知道該怎么寫(xiě)，就查查這本書(shū)的背景，最關(guān)鍵的是他所處的環(huán)境，還能夠給孩子如此的鼓勵。作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的'思想、道德、情操和傳統文化修養方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他們的起居、飲食、冷暖、開(kāi)支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個(gè)細枝末節，家書(shū)中大量理性文字的真實(shí)性和可信性，也拉近了與讀者的距離，看了有一點(diǎn)的感觸。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 22
在寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫做《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)讓我印象深刻。
傅雷是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性的人。
父親傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的.文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(cháng)為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是”手藝“，而是全身心、全人格的體現。
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。傅雷在書(shū)信中善于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。
讀了這本書(shū)，讓我更多的了解與理解父母。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 23
暖冬的陽(yáng)光照到書(shū)本上，書(shū)香四溢開(kāi)來(lái)，我翻了幾頁(yè)便沉浸在此中。
這本書(shū)叫《傅雷家書(shū)》，這是傅雷寫(xiě)給鋼琴家兒子傅聰的信，這其中有父親對兒子的殷切教導，也有他對兒子生活上的種種關(guān)心，還有叫的兒子熱愛(ài)祖國深沉的`心。父親還叫過(guò)兒子一個(gè)真理，我永不忘懷，那就是：學(xué)問(wèn)第一藝術(shù)第一真理第一。傅雷先生不僅教會(huì )兒子好好學(xué)樂(lè )理，而且還教他做人，其感情深厚。
書(shū)中還有一個(gè)信條：先為人、次為藝術(shù)家、再為音樂(lè )家、終為鋼琴家�？赐甏藭�(shū)后，我受益頗深。讀懂了里面的父子情深，更有父親良苦用心。
我覺(jué)得在日常生活中，我也要做到與書(shū)中寫(xiě)的那樣，腳踏實(shí)地做好每一件事情。還有，與父親好好相處。
讀了這本書(shū)，也明白了人生真味。很值得人再次翻閱。陽(yáng)光再一次灑了下來(lái)，我又翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，嘴角上揚很是溫暖。
傅雷家書(shū)讀后感300字作文 24
用寒假的美好時(shí)光換來(lái)了《傅雷家書(shū)》的精彩內容，沒(méi)有什么比這更值得的事了。
在讀傅雷家書(shū)的時(shí)候，字里行間都洋溢著(zhù)濃濃的親情，讀著(zhù)讀著(zhù)就讓人對這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。不言傅聰、傅敏童年時(shí)而言，傅雷真是個(gè)無(wú)與倫比的父親，他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的`技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說(shuō)：“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“，要把”人“盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì )對人類(lèi)有多大的貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。
和父母一起讀這本書(shū)，會(huì )更加讓你們互相了解，學(xué)會(huì )傅雷一家的真誠交流和，拉近你們的關(guān)系。
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