- 相關(guān)推薦
六年級下冊頂碗少年讀后感精選8篇
《頂碗少年》被選入九年義務(wù)教育課本人教版六年級下學(xué)期第一組第四課。那么你們看過(guò)之后，有沒(méi)有得到什么樣的啟發(fā)呢?接下來(lái)小編給你們帶來(lái)六年級下冊頂碗少年讀后感，供大家參考，希望對你們有幫助。
六年級下冊頂碗少年讀后感一
讀完《頂碗少年》這篇文章，我很受啟發(fā)。
頂碗少年是位雜技演員，演出當天，他頭上頂著(zhù)高高一摞金邊紅花白瓷碗，整整十只。在優(yōu)雅的樂(lè )曲聲里，柔和而又自然地舒展著(zhù)肢體，做著(zhù)各種各樣令人驚嘆的動(dòng)作，碗在他頭上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)，后來(lái)他騎在另一位演員的身上，倆個(gè)人表演著(zhù)各種各樣的動(dòng)作。在一個(gè)大幅度轉身的一剎，那一大摞碗從頭上掉下來(lái)，這意想不到的失誤，讓所有人都驚呆了，但頂碗少年并沒(méi)有驚慌失措，而是不是分度地向觀(guān)眾鞠一躬。
頂碗少年又捧起碗，高高的.放在頭上，仍然是十只，在原先的音樂(lè )聲中，重復剛才的動(dòng)作。最后關(guān)頭，碗在少年的頭上搖搖晃晃，像群頑皮的孩子，它們好像不想讓頂碗少年成功，最后一起跳了下來(lái)。頂碗少年呆呆的站在那里，臉上全是汗水，他好像有些不知所措。一位白發(fā)老者走上臺來(lái)，手里捧著(zhù)碗，依然是十個(gè)，白發(fā)老人并沒(méi)有生氣，他把手中的交給少年，又說(shuō)了幾句什么，少年鎮靜下來(lái)，手里捧著(zhù)新碗，依然向觀(guān)眾鞠了一躬。
音樂(lè )第三次奏響……那個(gè)緊要關(guān)頭又到了，在大幅度轉身時(shí)，那碗又劇烈的晃動(dòng)起來(lái)，不過(guò)這次少年頭輕輕地抖了一下腦袋，終于碗被穩住了……
頂碗少年兩次失敗，還要做第三次，如果第三次還是失敗，我相信他還會(huì )做第四次，碗第一次被打破的時(shí)候，他根本不慌，而是不是分度地向觀(guān)眾鞠躬，他并沒(méi)有因為碗被打破而被嚇倒，不再演第二次，第三次，直到成功為止。頂碗少年的堅持不懈，不半途而廢，迎難而上的精神品質(zhì)最值得我們學(xué)習。其實(shí)，我們也是一樣的，有些事情要經(jīng)過(guò)多次失敗才能成功，“失敗乃成功之母”嘛!我們要勇于面對失敗、挫折、困難，要勇于去克服他們，戰勝他們，只要我們也能堅持不懈，持之以恒，我們也沒(méi)有辦不好的事情。
六年級下冊頂碗少年讀后感二
自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統，本單元我們學(xué)的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來(lái)寫(xiě)的`，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。
這篇課文主要寫(xiě)的是：在二十多年前，作者看雜技表演時(shí)，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒(méi)有氣餒，最后獲得成功。我想：這位少年面對兩次失敗都沒(méi)有灰心，頑強拼搏，最后取得了成功，他是一個(gè)真正的強者。而我，平時(shí)做作業(yè)時(shí)，一遇到什么難題，就去問(wèn)哥哥，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人靜下心來(lái)慢慢思考，真是讓我羞愧難當啊!當我讀到一位矮小結實(shí)的老者從后臺撫摸著(zhù)少年的肩胛，嘴里輕輕說(shuō)了些什么時(shí)，我想，老者一定是說(shuō)：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言放棄。”當我又看到：觀(guān)眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節目吧!”好多人也跟著(zhù)喊了起來(lái)時(shí)，我想：那些觀(guān)眾也太沒(méi)有素質(zhì)了吧!那位少年也不想失敗啊，我們應該對失敗者多一份諒解，多一份寬容。
這篇課文中，我最喜歡的一段話(huà)是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下也許就能看見(jiàn)柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。這段話(huà)告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，一定會(huì )取得成功。寫(xiě)到這里，我想起了一句話(huà)：眾里尋他見(jiàn)百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
即使在最困難、最黑暗的時(shí)候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啟迪。
六年級下冊頂碗少年讀后感三
夜深了，我合上課本，望著(zhù)窗外沉思起來(lái)。“在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明………”《頂碗少年》中那一句句激勵人心的話(huà)，讓我的心久久不能平靜。
頂碗少年是一個(gè)強者，在表演雜技頂碗時(shí)連續兩次都失敗，觀(guān)眾們紛紛表示不滿(mǎn)，而頂碗少年不氣餒，在老者的.鼓勵下堅定信心，進(jìn)行第三次搏斗，終于成功了。
頂碗少年是堅強的。在連續兩次的挫折和觀(guān)眾們的不滿(mǎn)聲中他依然能重樹(shù)信心，又一次進(jìn)行拼搏，這種精神讓我十分震驚。頂碗少年技藝嫻熟，想必他也是經(jīng)過(guò)無(wú)數次困難，吸取教訓，才造就了嫻熟的技藝和堅定的信心。那位白發(fā)老者也是可敬的，在頂碗少年失敗后，他及時(shí)地給少年進(jìn)行鼓勵，讓少年重拾信心，最終成功。
在生活中，我也曾遇到過(guò)這樣的事情，但每一次一遇到困難我就放棄了。結果整件事情就半途而廢了。有一次我要做一件手工，在做的時(shí)候由于顏色涂錯了，整件作品就報廢了。我又做了好幾次，可是每一次都涂錯了顏色。我氣餒了，便把報廢品扔到一旁，不干了。讀了《頂碗少年》，我受益匪淺。我下決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
“是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。”頂碗少年，你是我的榜樣!
六年級下冊頂碗少年讀后感四
讀《頂碗少年》有感當我靜靜的讀完《頂碗少年》這篇文章時(shí)，我的心里，不禁油然生出了一種感動(dòng)。
這篇文章出自于我國當代著(zhù)名散文家趙麗宏的筆下，文章生動(dòng)、清楚描寫(xiě)了二十多年前作者在上海大劇院露天影院時(shí)，一位頂碗少年在雜技表演中的一波三折，及隨后少年時(shí)如何處理的。
這篇文章中的頂碗少年，在表演雜技時(shí)頻出意外：
第一次表演，少年是在完成一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，沒(méi)能穩住碗，接著(zhù)，碗碎了，這突如其來(lái)的意外，讓觀(guān)眾們驚呆了，有些青年還大聲吹起了口哨……因為在觀(guān)眾眼里，這樣的失誤對于一個(gè)表演雜技得人來(lái)說(shuō)是絕不允許的，更何況還有外國觀(guān)眾呢!可是頂碗少年呢?“歉疚的微笑著(zhù)”、“不失風(fēng)度地鞠了一躬”之后又繼續表演。
可第二次呢，盡管少年不慌不忙地完成動(dòng)作，表演依舊精彩傳神，可外國觀(guān)眾一鼓掌，一切又前功盡棄了。觀(guān)眾怒火沖天，要求換節目;頂碗少年不知所措，呆呆地站著(zhù)。而此時(shí)，一位白發(fā)老者對他說(shuō)的話(huà)再次激起了頂碗少年心中的那團烈火，他要背水一戰，要來(lái)第三次!
第三次，頂碗少年更加謹慎了，又到了那個(gè)節骨眼上，又是那令人驚心動(dòng)魄的地方，但他卻挺了過(guò)來(lái)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲!
讀完了這篇文章后，我想到了寫(xiě)作文這一事情。寫(xiě)作文，三言?xún)烧Z(yǔ)用生動(dòng)的詞加流暢的句子，前后連接就是一篇好文章，但是畢竟作家有時(shí)也寫(xiě)不好文章的時(shí)候，一篇精彩的文章要經(jīng)過(guò)無(wú)數的'重來(lái)、修改，再重來(lái)，再修改的過(guò)程。正因為他們的不懈努力，才得到讀者的認可，收獲了成功。我有時(shí)也會(huì )一不留神就把文章寫(xiě)砸，這時(shí)我不會(huì )氣餒，因為一旦氣餒，我得到的，僅僅是傷心的記憶，我會(huì )鼓起勇氣，放手一搏，去分析、探究失敗的關(guān)健，再付諸實(shí)施，這樣就會(huì )使成功幾率大大提高。
讀了這篇文章，我被其中的那位頂碗少年深深地感動(dòng)了。記住，有山窮水盡就有柳暗花明，有冰天雪地的寒夜就會(huì )有溫、暖的春天，要想得到這些只有放手一搏。當你在人生的低谷、人生的黑暗之時(shí)，放手一搏吧!等待你的，將是那黑暗后溫暖的光明。
六年級下冊頂碗少年讀后感五
在20多年前“我”在上海大世界露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個(gè)碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上�？墒�，到了最后一個(gè)極高難度的時(shí)候，12個(gè)碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來(lái)，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當臺下的觀(guān)眾起哄說(shuō)著(zhù)：“看下一個(gè)表演!下去，下去!”頂碗少年進(jìn)行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲。“我”被這種不怕失敗，敢于拼搏的`精神深深的打動(dòng)了。
不錯。在困難的時(shí)候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。
1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結婚后，倆人同甘共苦，攀登科學(xué)高峰。居里夫人為了尋找一種能透過(guò)不透明物體的射線(xiàn)經(jīng)常要把20讀千克重的容器般來(lái)般去……提煉中經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，但他沒(méi)有被困難下倒和灰心。整整堅持了4年終于成功了，以好幾萬(wàn)噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎。
居里夫人和頂碗少年是靠什么成功的?是不別的，正是那一次次失敗后的拼搏。他們并沒(méi)有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過(guò)拼搏踏上成功之路。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“敢于拼搏的人才是命運真正的主人。”只要頑強拼搏就會(huì )成功;在山窮水盡時(shí)博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來(lái)溫暖的春天……
六年級下冊頂碗少年讀后感六
人生是一場(chǎng)搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)——這是我讀了文章《頂碗少年》之后悟出的道理。
《頂碗少年》這是一篇發(fā)人深思的文章。它主要寫(xiě)了20多年前，在上海大世界的露天劇場(chǎng)里雜技表演。作文吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧文章中的主人公——頂碗少年合著(zhù)輕松優(yōu)雅的樂(lè )曲聲頭頂著(zhù)一疊12只金邊紅花白瓷碗做各式各樣的高難度動(dòng)作。在一個(gè)大幅度轉身的'剎那間，他失敗了——碗從他頭上掉了下來(lái)�？墒�，他不灰心，又重來(lái)了一遍，可結果令人失望!直到第三次時(shí)，他才成功了。他得到的不止是成功的熱烈掌聲，還有人們對他敢于拼搏的精神的贊許。
現實(shí)生活中的我，也曾是一個(gè)“懦夫”。上課的時(shí)候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次都想回答，可卻總是沒(méi)有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。有一次，我正在學(xué)習，老師突然告訴我，要讓我去參加比賽，而且要必贏(yíng)。當時(shí)，我嚇得魂兒都飛了，幸虧當時(shí)老師及時(shí)鼓勵我“不要打退堂鼓，我相信你一定行的，試著(zhù)去拼搏吧!”結果，我試著(zhù)參加了，果然被教師言中——我贏(yíng)啦!
當烏云布滿(mǎn)天空時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹?我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣，不斷地拼搏，才能讓生命顯出輝煌。同學(xué)們，拼搏吧!你一定會(huì )得到拼搏的樂(lè )趣，收獲到拼搏的喜悅的!戰勝一切困難，勇往直前!
六年級下冊頂碗少年讀后感七
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，但面對失敗的態(tài)度卻各不不同。有的人不敢面對現實(shí)，垂頭喪氣，一厥不振;而有的人卻敢于拼搏，百折不撓，善于從失敗中總結經(jīng)驗教訓，堅信“失敗乃成功之母”，最后終于獲得成功。
有一次在上海大世界的露天劇場(chǎng)里，一位少年出場(chǎng)表演雜技，在輕松優(yōu)雅的樂(lè )曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著(zhù)碗，做出各種令人驚羨的動(dòng)作。當他在表演一組難度較大的動(dòng)作時(shí)，他騎在了另一位演員身上，兩人用各種姿態(tài)轉動(dòng)著(zhù)身軀。在一個(gè)大幅度轉身的剎那間，一大疊碗忽然從他頭上掉了下來(lái)。少年歉疚地微笑著(zhù)，向觀(guān)眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始，可是第二次表演又失敗了。但是頂碗少年沒(méi)被失敗嚇倒，再次向觀(guān)眾鞠了一躬，音樂(lè )第三次奏響了，頂碗少年穩定一下情緒，繼續進(jìn)行表演，當碗又晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，頂碗少年果斷地把頭一晃終于把碗穩住了。雷鳴般的`掌聲一下子呼啦啦地從每個(gè)座位上響起來(lái)，頂碗少年表演成功了!
在我讀《頂碗少年》之前，我并不是一個(gè)敢于向失敗“挑戰”的人，當失敗降臨在我身上時(shí)，我曾垂頭喪氣，失去信心。記得有一次，我在做一道數學(xué)思考題，看完了題目，苦思冥想，就是想不出來(lái)，在草稿紙上畫(huà)草圖，可還是做不出，我急得把草稿紙滿(mǎn)桌亂扔，結果自然做不出。還有一次，我期末語(yǔ)文考試識字和作文考了良，兩個(gè)基本的部分我都考了良，差點(diǎn)就要掉“珍珠”了，我對自己的語(yǔ)文學(xué)習能力失去了信心。
這次，我讀了《頂碗少年》之后，從頂碗少年身上看到了百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神，也明白了張老師在獎品簿上給我留的名言“一時(shí)的的失敗不能決定一切，堅持自己的理想!”的真正含義，我相信自己今后一定能夠勇敢地面對困難，面對失敗而不氣餒，努力不斷地取得進(jìn)步。
六年級下冊頂碗少年讀后感八
《頂碗少年》這篇文章是作者趙麗宏寫(xiě)的，文中講的是在馬戲團里的一個(gè)小男孩頂碗失敗后不氣餒，重新表演后成功的事情，給了我很大的啟發(fā)。
那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀(guān)眾鞠了一躬，詩(shī)人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗后，還能坦然地面對事實(shí)，在一次的表演，終于成功了。
我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì )手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時(shí)候，我還覺(jué)得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可后來(lái)再讀得時(shí)候，我就覺(jué)得少年的行為不是好笑了，相反，我覺(jué)得少年的行為可敬極了，一個(gè)敢于拼搏的人，才可能，才可能是命運的主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過(guò)了，但是他卻依然在那兒，你仍沒(méi)有通過(guò)這道考驗。
人要會(huì )拼搏!今天老師讓我寫(xiě)這篇征文的時(shí)候，我打算逃避。因為我的語(yǔ)文成績(jì)在班里并不是特別好，就算寫(xiě)了，得獎或被發(fā)表的可能也不大。但自從看了這篇文章之后使我領(lǐng)悟了人要會(huì )拼搏的'道理，我便寫(xiě)下了這篇文章。因為被發(fā)表的可能性很小，但你敢去寫(xiě)，去拼一下，那就是好樣的。
在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒之中再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。文中是這樣寫(xiě)的，我也領(lǐng)悟了這個(gè)道理。我想告訴大家：人要會(huì )拼搏，說(shuō)不定在你的努力之下，得到的就是成功。
【六年級下冊頂碗少年讀后感】相關(guān)文章：
六年級下冊頂碗少年教學(xué)設計08-29
《頂碗少年》教學(xué)反思07-28
《頂碗少年》讀書(shū)筆記08-12
《頂碗少年》教學(xué)反思范文07-29
《頂碗少年》教案設計06-06
人教版六年級下冊語(yǔ)文頂碗少年教學(xué)設計06-06
人教版六年級下冊語(yǔ)文《頂碗少年》教學(xué)設計06-06
《頂碗少年》心得體會(huì )03-23