《頂碗少年》教案設計

　　《頂碗少年》本文作者采用回憶的方式，詳細描寫(xiě)了頂碗少年三次表演的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年不怕挫折、敢于拼搏的贊嘆之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者對人生的感悟。下面是小編整理的《頂碗少年》教案設計，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標

　　1.會(huì )認會(huì )寫(xiě)本課生字新詞。

　　2.結合課文內容理解句子的含義，體會(huì )作者表達的思想感情。

　　3.通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。

　　4.有感情地朗讀課文，背誦指定自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　結合課文內容了解句子的含義，體會(huì )作者要表達的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　同學(xué)們看過(guò)雜技比賽嗎?說(shuō)說(shuō)你在觀(guān)看比賽時(shí)的感受。今天我們就一起來(lái)欣賞一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演。

　　二、初讀課文，掌握字詞

　　1.自由讀課文，根據課后生字表讀準字音(教師巡視指導)。

　　用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這篇文章主要寫(xiě)一件什么事。談?wù)勛约鹤x后的感受。

　　2.指名讀課文，矯正字音。

　　3.檢查詞語(yǔ)理解情況

　　優(yōu)雅頹喪迷惘座無(wú)虛席不知所措

　　4.理解課文內容，理清寫(xiě)作順序。

　　(1)默讀，給課文分段，總結段意。

　　第一部分：

　　第1自然段：倒敘式開(kāi)頭。

　　第二部分：

　　第2自然段到倒數第2自然段：寫(xiě)頂碗少年不怕失敗，第三次終于穩住了頭頂的那一疊瓷碗，贏(yíng)得了所有觀(guān)眾的熱烈掌聲。

　　第三部分：

　　第7自然段：寫(xiě)頂碗少年給“我”的啟迪。

　　(2)自由讀第二部分。

　　用序號從文章標出“頂碗少年”一共嘗試了幾次。

　　第一次失敗。第2自然段。

　　第二次失敗。第3自然段。

　　第三次成功。4到6自然段。

　　5.齊讀文章最后一個(gè)自然段。

　　三、作業(yè)

　　1.掌握本課生字、新詞。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復習回憶一下這篇文章主要寫(xiě)了一件什么事。

　　二、品讀詞句，體會(huì )情感

　　1.默讀課文，思考：頂碗少年進(jìn)行了幾次表演?(三次)

　　2.生讀課文，以讀帶思。

　　(1)學(xué)生讀第一個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，畫(huà)出失敗后少年的表現(臺上，卻并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉

　　疚地微笑著(zhù)，不失風(fēng)度地向觀(guān)眾鞠了一躬)。

　　(2)學(xué)生讀第二個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，畫(huà)出失敗后少年的表現(臺上，頂碗少年呆呆地站著(zhù)，臉上全是

　　汗珠，他有些不知所措了)。

　　(3)學(xué)生讀第三個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，畫(huà)出少年的表現。

　　3.讀這三句話(huà)，(投影出示)體會(huì )頂碗少年三次表演的心理變化。(聯(lián)系前后文的場(chǎng)面描

　　寫(xiě)。)(1)臺上，卻并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著(zhù)，不失風(fēng)度地向觀(guān)眾鞠了一躬。

　　(2)臺上，頂碗少年呆呆地站著(zhù)，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

　　(3)少年鎮靜下來(lái)，手捧著(zhù)新碗，又深深地向觀(guān)眾們鞠了一躬。

　　4.頂碗少年連續兩次失誤，當第三次繼續表演這個(gè)節目時(shí)，他心里會(huì )怎么想?如果表演者

　　是你，你會(huì )怎樣做?

　　三、課后拓展，深化感悟

　　讀了課文，我們從中得到什么啟發(fā)?假如你到現場(chǎng)看了頂碗少年的表演，你會(huì )在觀(guān)眾留言簿上寫(xiě)些什么?

　　四、總結

　　讀到這兒，我相信同學(xué)們已經(jīng)深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、勇敢頑強的心。真

　　心希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都有一顆這樣的心，在生活中，在學(xué)習上，不怕困難，永不退縮。

　　五、板書(shū)設計：

　　第一次失�。何⑿�———鞠了一躬

　　第二次失�。捍舸舻�———不知所措

　　第三次成功：鎮靜———鞠了一躬

　　驚心動(dòng)魄的拼搏

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