小大人丁文濤讀后感范文400字（通用5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的小大人丁文濤讀后感范文400字（通用5篇），歡迎大家分享。
小大人丁文濤讀后感400字1
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。這是李芳禪的一句讀書(shū)名言，名言的意義深刻，但卻表達了書(shū)的重要性，是啊!鳥(niǎo)兒高飛先要振翅，人要上進(jìn)必須先讀書(shū)!
在這個(gè)假期中，我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書(shū)，這本書(shū)名字奇特，我想，它的內容也一定很奇特。于是，我便帶著(zhù)一種好奇的心情走進(jìn)了這本書(shū)!
這本書(shū)主要講了：“丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習委員，天上的事和地下的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)”小書(shū)庫“，他還是”成語(yǔ)大王“，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。
在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(cháng)心目中，他是聽(tīng)話(huà)的好孩子�？墒�，在馬小跳他們心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計，缺乏熱情，不相信童話(huà)的大人心，所以，班上的同學(xué)們都叫他”小大人丁文濤“。
讀完真本書(shū)之后，我也明白了：”童年是美好的，也是有趣的，我們不可以向文中丁文濤那樣工于心計，缺乏熱情，不然，童年就再也不會(huì )是天真無(wú)邪的快樂(lè )天地了，應該利用好這快樂(lè )的時(shí)期，讓童年時(shí)期既有學(xué)習的快樂(lè )也有玩耍的快樂(lè )!“
小大人丁文濤讀后感400字2
我已經(jīng)讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫(xiě)了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學(xué)丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧!
這本書(shū)主要寫(xiě)得是：丁文濤是全班最最最優(yōu)秀的小男生，也是個(gè)”成語(yǔ)大王“，說(shuō)起別人來(lái)滿(mǎn)肚子都是成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)滔滔不覺(jué)，像機關(guān)槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒!“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來(lái)形容。如果你給他時(shí)間說(shuō)，他能說(shuō)上三天三夜呢!因為他已經(jīng)把一整套厚厚的成語(yǔ)大字典都背下來(lái)了。其中有個(gè)故事是：有一次，班上開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達組成的。同學(xué)們都覺(jué)得丁文濤他們組絕對會(huì )贏(yíng)。一場(chǎng)”刀槍舌戰“之后。結果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來(lái)，丁文濤又在班上組織了一個(gè)”慈善銀行“，這個(gè)銀行是專(zhuān)門(mén)把你做得好事全部存進(jìn)去。因為這個(gè)活動(dòng)掀起了班級做得好事的熱潮，把電視臺的.主持人都被”吸引“來(lái)了。
看了《小大人丁文濤》覺(jué)得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點(diǎn)寫(xiě)馬小跳呢?“這個(gè)問(wèn)題還是讓我百思不得其解。
小大人丁文濤讀后感400字3
在寒假里，我讀了一本楊紅櫻的書(shū)，它是《淘氣包馬小跳》系列中的一本——”小大人丁文濤“。
主人公丁文濤號稱(chēng)”成語(yǔ)大王“，幾乎把成語(yǔ)字典里的所有成語(yǔ)都背下來(lái)了，所以一張嘴就是一串成語(yǔ)。他開(kāi)班隊會(huì )的時(shí)候，總是喜歡搞辯論會(huì )，因為這樣才最能表現他這方面的才華，特別是說(shuō)成語(yǔ)的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果去問(wèn)他：”丁文濤，你還沒(méi)做完呀?“你只問(wèn)了一句，他就有十句話(huà)在哪里等著(zhù)了：”慢又怎么啦，慢工出巧匠。慢功出細活。慢走跌不倒，小心錯不了。慢櫓搖船捉醉魚(yú)，心急吃不了熱豆腐，慢······
丁文濤也會(huì )做一些有意義的事，比如說(shuō)有一次，他在班級里開(kāi)了一個(gè)“銀行”你們一定要問(wèn)了，怎么這么小的一個(gè)學(xué)生，怎么弄銀行呢?其實(shí)，這是一個(gè)積善銀行，就是把你的所有以前，包括現在做的善事都算成積分存起來(lái)，存到100積分的人就可以成為“銀行”的尖端客戶(hù)。丁文濤一天就存進(jìn)了好幾分，而馬小跳、毛超、張達、唐飛他們一分都沒(méi)存。但除了馬小跳，其余三個(gè)朋友都找到了一些辦法，分數一天一天多起來(lái)，馬小跳非常著(zhù)急。
有句名言說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我以后一定會(huì )多看課外書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，做書(shū)的好朋友。
小大人丁文濤讀后感400字4
剛剛讀完《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》，我就忍不住又翻開(kāi)書(shū)再讀一遍。因為故事內容豐富，有趣，把主人公馬小跳和丁文濤形成了鮮明了對比。馬小跳調皮搗蛋，永遠也玩不夠，而丁文濤出口成章，性子冷漠孤傲。每當丁文濤說(shuō)成語(yǔ)時(shí)，大家都會(huì )一起捂住耳朵大叫：“丁文濤，閉嘴，不許說(shuō)成語(yǔ)!”
丁文濤愛(ài)爭風(fēng)光，馬小跳又助人為樂(lè )�？墒怯幸患屛覟轳R小跳感到冤啊!自從丁文濤在班上開(kāi)了“積善銀行”，每天就有好多同學(xué)做好事，然后把這一分一分的存進(jìn)“積善銀行”�？墒蔷蛿雕R小跳了，一分錢(qián)也沒(méi)有存進(jìn)去呢?
馬小跳、唐飛、毛超，一起走在上學(xué)的路上，他們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著(zhù)滿(mǎn)潢一籃雞蛋，馬小跳他們就像獵人看到獵物一樣撲了上去，本想幫助老奶奶提雞蛋，可幾個(gè)人都爭著(zhù)去搶老奶奶的籃子，結果，把一籃子雞蛋全弄碎了，好事沒(méi)做成，卻做了一件壞事!
倒霉的還在后頭呢?
就在把老奶奶的雞蛋打碎的第二天，馬小跳去衛生間，看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)，本想把水龍頭關(guān)緊，可是他又一想，如果我把水龍頭關(guān)好了，卻沒(méi)人看見(jiàn)，怎么證明我做了一件好事呢?于是，他就把丁文濤找來(lái)，把他一個(gè)勁得往衛生間里拉，拉扯當中，被校長(cháng)看見(jiàn)了，“每天都講節約用水，節約用水，可是你看見(jiàn)水不停的流，卻視而不見(jiàn)”。這下，馬小跳可成了冤大頭了。
馬小跳就是這樣一個(gè)不被認可的孩子，雖然調皮，但也很聰明，充滿(mǎn)了正義感。
小大人丁文濤讀后感400字5
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小書(shū)庫”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)都是成語(yǔ);他還長(cháng)了一顆經(jīng)濟學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因為心急回家，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢(qián)的版權費……丁文濤在家長(cháng)的心目中，是一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的好孩子;在老師的心目中，是一個(gè)十全十美的好學(xué)生;而在馬小跳他們的心目中，看似小孩子，可卻有一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話(huà)的大人心;所以，班上的同學(xué)們都叫他“小大人丁文濤”。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了雖然丁文濤是個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、聰明的好學(xué)生，可是，就是因為他太聰明，他才丟失了快樂(lè )，丟失了童年，使許多人無(wú)法和他交朋友，而像馬小跳他們雖然在秦老師眼中，不僅學(xué)習差，而且還淘氣，但是，他們四個(gè)卻有一個(gè)快樂(lè )、美好、屬于自己的童年。
在生活中，我希望所有的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè )童年。
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