有關(guān)《三國演義》的讀后感500字
有關(guān)《三國演義》的讀后感500字1
從小就喜歡讀《三國演義》，插圖本、精簡(jiǎn)本、無(wú)障礙本到原著(zhù)足足占了自己大半個(gè)學(xué)習桌。它不但讓我懂得了精彩紛呈的歷史，讓我增加了許多智慧，更重要的是學(xué)會(huì )了思考。在中國歷史上被稱(chēng)得上是智慧化身的人有，但不多，相信無(wú)論從正史、野史或是民間小故事中，諸葛亮肯定是最為人們所認可的一個(gè)。之所以說(shuō)諸葛亮智慧，最為人津津樂(lè )道地就是他的錦囊妙計、料事如神，這些不用我去多說(shuō)，看過(guò)《三國演義》和沒(méi)有看過(guò)《三國演義》的都知道諸葛孔明許多神奇的故事，他的箭囊妙計可以救人一命、可以影響一場(chǎng)戰爭的成敗、甚至與似乎可以決定一個(gè)國家的命運。
諸葛亮的一生，成就自不消多說(shuō)，但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？諸葛亮的錯誤也有，失街亭當算一個(gè)，但責任也不全在他，因為在將街亭交給馬謖之前他是一再叮嚀并與馬謖立了軍令狀的，這還不放心，先派王平輔佐，又派大將接應，總之一切的一切（包括失�。┒枷氲搅�，最后也果如他所料，還真的失敗了，自己都后悔沒(méi)有聽(tīng)先帝“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可重用”的話(huà)，自責到自貶三級才算了結，馬謖死的不冤，因為他沒(méi)聽(tīng)諸葛亮的話(huà)。除此之外，諸葛亮先生的一生是謹慎的，在這之前和之后都沒(méi)犯過(guò)什么大錯，“鞠躬盡瘁、死而后已”都不算非常貼切，因為死后還用計把有“反骨”的魏延殺了。
有關(guān)《三國演義》的讀后感500字2
一本《三國演義》使我愛(ài)不釋手，因為里面塑造了好多栩栩如生的人。有鞠躬盡瘁死而后已的.諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有奸詐狡猾的曹操；求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰役。其中最著(zhù)名的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說(shuō)過(guò)：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看�！�
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè )觀(guān)，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō):“北方還是我的�！倍鴦浔鴶『缶棺约河X(jué)得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。
《三國演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過(guò)：“寧教我負天下人，休教天下人負我�！钡脑�(huà)，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似�！钡木置�。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己很厲害，永遠不能驕傲，否則就會(huì )讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。
有關(guān)《三國演義》的讀后感500字3
這本書(shū)，使我懂得了仁的重要性；這本書(shū)，使我感到了那個(gè)戰國時(shí)期用鮮血凝成的友誼；這本書(shū)，使我終生受益，一直勉勵著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我做一個(gè)重情義，講義氣的人。這本書(shū)就是中國古典四大名著(zhù)之一《三國演義》。讓我們翻開(kāi)這本傳世之作，讓我們在一次體會(huì )一下當時(shí)他們的別樣人生。
《三國演義》這本書(shū)中，我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全，憑借著(zhù)自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢力中。著(zhù)名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
當年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍師而愁困不已，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上至天文下知地理，中知人事的人，便帶上關(guān)羽、張飛去請諸葛亮出山，幫助自己。結果第一次沒(méi)見(jiàn)到，第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔，冒著(zhù)大雪去請仍沒(méi)見(jiàn)到，第三次等諸葛亮睡醒后才終于見(jiàn)到他本人。這顯示了劉備真情實(shí)意的邀請諸葛亮出山來(lái)協(xié)助他統一天下，同時(shí)第二次請諸葛亮時(shí)，關(guān)羽等人說(shuō)要把諸葛亮綁起來(lái)威脅他，劉備卻狠狠地斥責了他們，這又體現了劉備的以誠待人。
《三國演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，都值得我們去學(xué)習，其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰爭，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會(huì )讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話(huà)“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會(huì )一敗涂地。
祝大家都能打贏(yíng)人生這場(chǎng)戰爭，祝大家都能成功，成才！
有關(guān)《三國演義》的讀后感500字4
以前電視上經(jīng)常放《三國演義》，我心里就有個(gè)想法，想看看原著(zhù)是怎么寫(xiě)的。終于放假了，可以有機會(huì )實(shí)現我的想法了。媽媽帶我去書(shū)店給我買(mǎi)了一套《三國演義》的書(shū)，回到家我就興致勃勃的看了起來(lái)。由于是半白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的文章，所以我的閱讀的時(shí)候有許多都不是太明白，還好有爸爸在一旁指導講解給我聽(tīng)，花了好長(cháng)時(shí)間我才看完一本，爸爸說(shuō)以后有時(shí)間再仔細揣摩。
通過(guò)閱讀，這本中國四大名著(zhù)之一的著(zhù)作想我展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷，本書(shū)描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反應了三國時(shí)代的政治軍事斗爭以及各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透于轉化。書(shū)中刻畫(huà)了進(jìn)兩百多個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等人物。歷史跨度大，人物眾多，要把這些都寫(xiě)得有聲有色，前后關(guān)聯(lián)，可真不是件容易的事，由此可見(jiàn)作者的文學(xué)功底是相當深厚的。
盡管這只是一部小說(shuō)，有許多的情節都是虛構的，但我對那個(gè)遙遠的時(shí)代也有了一定的認識和了解。書(shū)中很多人物的聰明智慧，他們的文學(xué)才識都讓我十分的佩服，他們在遇到困難的時(shí)候，毫不氣餒，仍然努力奮斗的精神很值得我們去學(xué)習。另外書(shū)中描寫(xiě)了很多戰爭場(chǎng)景，也讓我感覺(jué)到了不管哪個(gè)朝代，老百姓都希望有個(gè)安定和平的壞境去生活。但是在那個(gè)戰亂的年代這種安定和平的生活卻成了一種奢望。這些都很值得我們去同情的，也提醒我們要更加珍惜今天的幸福生活!
【有關(guān)《三國演義》的讀后感500字】相關(guān)文章：
有關(guān)三國演義的讀后感2篇12-14
有關(guān)三國演義的讀后感作文9篇03-02
有關(guān)三國演義的讀后感作文7篇02-28
有關(guān)三國演義的讀后感作文4篇02-26
有關(guān)三國演義的讀后感作文三篇02-26
有關(guān)三國演義的讀后感作文四篇02-26
有關(guān)三國演義的讀后感作文六篇02-25
有關(guān)三國演義的讀后感作文3篇02-25
有關(guān)三國演義的讀后感作文5篇02-25