【精華】讀后感的作文600字合集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀后感的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文600字 篇1
這幾天，我讀了一本名叫《感謝折磨你的人》這本書(shū)，書(shū)里的內容讓我受益匪淺，讓我懂得了許多道理。
顧名思義，大家應該能猜出此書(shū)是教育別人的，我本來(lái)一直都相信一句話(huà)：“多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好�！辈贿^(guò)現在我不這樣認為了，我認為：“多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人更可怕�！�
在書(shū)中，作者引用了許多名人名言，那些人在他們生活的年代里飽受艱苦的歷練，成就了多姿的人生。因為經(jīng)歷過(guò)，所以有了深刻的領(lǐng)悟，流傳下來(lái)的話(huà)語(yǔ)也成了點(diǎn)亮人心智的火燭。本書(shū)中作者引用他們的話(huà)，輔以自己獨到的見(jiàn)解，在每一章節都給讀者帶來(lái)意料之外又屬情理之中的人生領(lǐng)悟。在書(shū)中羅曼羅蘭說(shuō)：“從遠處看，人生的不幸折磨還很有詩(shī)意呢，一個(gè)人最怕庸庸碌碌的度過(guò)一生�！边@句話(huà)正說(shuō)明了苦難與考驗是我們人生道路中非常重要的人生伙伴，而你對待人生給出的考驗的態(tài)度決定你的前途。在書(shū)中布雷茲爾特說(shuō)：“如果沒(méi)有寒冬，春天就不會(huì )那么舒心怡人�！彪y道不是這樣嗎？輕而易舉得到的東西永遠不會(huì )顯現出非常的價(jià)值，而你付出汗水努力，飽經(jīng)風(fēng)霜后取得的成果，不論是多么廉價(jià)，你都會(huì )倍加欣喜。我們可以將它定義為回報心理。你不去爭取說(shuō)明你懶惰，你懦弱，可以說(shuō)得更嚴肅一點(diǎn)，你沒(méi)有面對人生的勇氣。
感謝那些折磨你的人，因為他們的羈絆強壯了你的雙腿；感謝那些折磨你的人，因為他們的傷害使你變得更堅強；感謝那些折磨你的人，因為他們的拋棄教會(huì )你如何珍惜與獨立。感謝所有折磨你的人，因為僅是抱著(zhù)這樣一種感恩的心態(tài)就注定了你將擁有一個(gè)不一樣的人生。
讀后感的作文600字 篇2
最近，我從“書(shū)香江蘇”上面讀了《伴隨小學(xué)生成長(cháng)的美德故事》。這本書(shū)講述了人們應當具有的美德：感恩寬容、誠實(shí)守信、勇敢自信、友善互助、正直無(wú)私和勤儉節約。文章以大家耳熟能詳的故事《烏鴉媽媽和小烏鴉》開(kāi)篇，通過(guò)講述一個(gè)個(gè)優(yōu)美的小故事，告訴人們應當成長(cháng)為一個(gè)具有良好美德的人�！稙貘f媽媽和小烏鴉》講述的是：烏鴉媽媽無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大雪紛飛，不辭辛苦、精心撫養小烏鴉長(cháng)大成才，后來(lái)小烏鴉在媽媽年老體弱多病的時(shí)候，飛回來(lái)陪伴安慰、細心照顧媽媽的感人故事。這就是我們常說(shuō)的“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！�
古往今來(lái)，這樣的孝子層出不窮，不勝枚舉。古時(shí)候的仲由百里負米、黃香扇枕溫衾，現代社會(huì )的全國道德模范、十佳少年，都是我們學(xué)習的榜樣。中央電視臺曾經(jīng)報道過(guò)這樣一位優(yōu)秀的少年-張曉，從4歲起開(kāi)始照顧癱瘓在床的母親，日復一日，一照顧就是13年。還有背著(zhù)爸爸去上學(xué)的黃來(lái)女，背著(zhù)媽媽去上學(xué)的楊曉麗，以及20xx年全國十佳少年譚海美孝敬爺爺奶奶的感人事跡。他們都用一顆孝心去對待自己的親人，用一顆愛(ài)心去對待周?chē)娜�，用感恩的心去對待幫助他們的人。百善孝為先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應該有一顆孝心，去孝敬我們的父母。
通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，明白了很多關(guān)于愛(ài)的道理。愛(ài)，如寒冷冬日的暖陽(yáng)，可以溫暖人們的心靈，開(kāi)啟快樂(lè )的源泉。愛(ài)是奉獻，是感恩。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，善待親人和朋友，用我們的愛(ài)去擁抱這個(gè)世界，這個(gè)世界將因此而變得更和諧，更溫馨，我們的生活也會(huì )越來(lái)越美好！
讀后感的作文600字 篇3
他們有的在歌唱幸福的新生活，有的在跳舞，有的在下棋，有的在不知道在干嘛！我想：南昌也應該向北京學(xué)習吧。全國人民的心一直這樣緊繃著(zhù)，一直在祈禱著(zhù)生命的奇跡，這就是唯一的也是最單純的想法。星期一，該上學(xué)了，姐姐該不會(huì )玩電腦了吧？如果我是一位萬(wàn)能的天神，我要去阻止冰島火山暴發(fā)，不讓火山灰四處飄散，污染空氣和水源。
掩卷而思，我口口聲聲說(shuō)要感恩，可我落實(shí)行動(dòng)了嗎？沒(méi)有！我要感恩父母，感謝他們我為我所做的一切：冬夜中父母送來(lái)的一杯熱牛奶，平日里的噓寒問(wèn)暖，生病時(shí)他們的關(guān)愛(ài)，失敗時(shí)他們的鼓勵，成功時(shí)他們的告誡，每天的那些可口的飯菜，他們對我們的寬容，每天都把家打掃得一塵不染······難道這一切都是他們該做的嗎？不，一切的一切都是為了我，一個(gè)看似平常的舉動(dòng)，都包含著(zhù)對我的愛(ài)！所以，我要感恩父母，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺�。感恩父母不需要華麗的詞藻而是要落實(shí)行動(dòng)：每天為他們捶捶背、幫助做簡(jiǎn)單的家務(wù)，做自己力所能及的事，每天試著(zhù)贊美父母······我們能做的太多太多了！僅僅要感恩父母嗎？不對！感恩生活，滴水之恩當涌泉相報，你對生活笑，它也對你笑，同樣，如果你對生活心存感恩的話(huà)，你的生活中就會(huì )少些抱怨，世上之事本來(lái)就不可能十全十美的；感恩老師，是他們把你們引進(jìn)了知識的殿堂，把你那混沌的世界變得分明了教你如何做人，他們循循善誘；感恩社會(huì )，一方有難，八方支援，社會(huì )給你提供了上學(xué)、就業(yè)機會(huì )，讓你接受教育；感恩你身邊所有愛(ài)你、幫助你的人，感恩于一切······
感恩，一個(gè)多么美好的字眼！讓我們學(xué)會(huì )感恩，在感恩中成長(cháng)吧，你會(huì )發(fā)現，你身邊的一切都是無(wú)比的美好！
感恩的心
感謝有你
讀后感的作文600字 篇4
想象一下，你翻開(kāi)一本書(shū)，然后你翻過(guò)扉頁(yè)，翻過(guò)前言，翻過(guò)目錄……然后，你看到了用漂亮的手寫(xiě)體寫(xiě)著(zhù)的一段字：我恨學(xué)校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學(xué)校毀了我的生活。
哈哈，是不是很驚訝？嗯，我也被嚇了一大跳。
實(shí)際上，主角格雷古瓦可能是世界上最討厭學(xué)校的孩子。在書(shū)中，他說(shuō)他的生活從進(jìn)入學(xué)校后已經(jīng)變成了噩夢(mèng)，他對學(xué)校毫無(wú)興趣，實(shí)際上他已經(jīng)煩透了學(xué)校�？墒谴笕藗円琅f告訴他：學(xué)習！學(xué)習！學(xué)習！以至于到了后來(lái)，他用裝作小丑一樣的言行來(lái)吸引大家的注意并以此慰藉自己對學(xué)校失望透底的心。不過(guò)因為這個(gè)他被開(kāi)除了。
離開(kāi)學(xué)校后，他的生活也沒(méi)有好起來(lái)，整天因為他吵架的爸媽?zhuān)辉偬蛔o他的老萊昂，整天日復一日單調無(wú)味的生活……他試圖跟爸媽溝通不再上學(xué)而是用自己的發(fā)明過(guò)日子，這個(gè)想法不是被爸媽否定的，而是被現實(shí)否定了。爸爸提醒他，沒(méi)有學(xué)校知識的支撐有些事情他靠現在的自己是干不到的。于是他只好去干點(diǎn)小活掙錢(qián)，同時(shí)他的父母在竭力為他爭取到重新上學(xué)的機會(huì )。
因為爺爺的一個(gè)建議，他向格朗尚學(xué)校的校長(cháng)寫(xiě)了一封信，因為這封信他得到了上學(xué)的機會(huì )。
是的，他不是很高，不是很胖，也不是很壯，但他有35公斤的希望。
格雷古瓦告訴我們，不管是誰(shuí)，隨時(shí)都有站起來(lái)重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，每個(gè)人希望的道路都不一樣，不管你的成績(jì)有多爛，不管你的缺點(diǎn)有多糟，每個(gè)人都有自己不為人知的閃光點(diǎn)。我們都有希望，不論它有多少公斤。
讀后感的作文600字 篇5
花白的頭發(fā)，慈祥的笑容，這就是外婆的特征。當我們犯了錯，我們可以躲在外婆身后，被她保護；當我們很想吃一個(gè)粉紅色的棉花糖時(shí)，我們可以向外婆撒嬌，讓她幫我們買(mǎi)；當我們生病時(shí)，我們會(huì )看見(jiàn)外婆著(zhù)急地跑來(lái)，心疼地摸摸我們的頭，然后走到父母身邊大聲喝訴不懂得好好照顧孩子……
書(shū)中的主人公安迪沒(méi)有外婆，每當看到格哈德與奶奶一起玩旋轉木馬，看到羅伯特外婆給他帶來(lái)一大箱玩具和一堆零食的時(shí)候，她就傷心地流淚。也許上天被她感到了，有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上，外婆和他一起去玩樂(lè )。又有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，安迪在兩位老人的`愛(ài)護中懂得了許多許多。
我也有一個(gè)對我疼愛(ài)有加的外婆。記憶回到快樂(lè )的小時(shí)候，我會(huì )故作奇怪地大聲問(wèn)道：“外婆，這日歷怎么不對呀？”然后，站在日歷邊，嘴角有掩飾不住的笑意，緊接著(zhù)便聽(tīng)見(jiàn)外婆踢踏踢踏的腳步聲。外婆朝日歷看了一眼，就明白了，伸出手來(lái)，摸摸我的臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷了！”我忍不住笑出聲來(lái)。那時(shí)候，日歷被輕輕撕掉的聲音如同夏日的冰棒般美妙。
可是后來(lái)——學(xué)業(yè)像是一條東非大裂谷，橫貫在我與外婆之間…。
伴隨著(zhù)汽車(chē)的轟鳴聲，車(chē)停在了外婆家門(mén)口。還是那間老屋，充滿(mǎn)了童年的味道和記憶。躊躇著(zhù)走上了閣樓，走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。忽然目光落到了日歷上，咦，怎么回事，這還是前天的日子�！巴馄�，這日歷怎么不對呀？” “哦，看我這記性，總是忘了撕�！蔽业男拿偷匾徽�，似乎被什么抽打了一下，痛一陣一陣涌來(lái)。是啊，在我從一個(gè)黃毛丫頭漸漸長(cháng)大的同時(shí)，外婆的臉上也留下了歲月的痕跡，頭發(fā)花白了，背不再那么直挺，動(dòng)作不再那么利索了，原本雪亮的眼睛也變得模糊了……從沒(méi)有如此真實(shí)地感受過(guò)外婆的衰老。我輕輕地走過(guò)去，抱住她，享受著(zhù)那特有的味道。
讀后感的作文600字 篇6
寒假到了，我每天都看《給你整個(gè)世界》的一個(gè)故事。
今天，我看了《給你整個(gè)世界》中的難忘的零分這個(gè)故事。它主要寫(xiě)了懷特森先生是我六年級的自然課老師。在第一次上課時(shí)懷特森老師為了考我們有沒(méi)有具備思考和獨立判段真偽的能力及懷疑的能力，就刻意給我們講述了世界上沒(méi)有的一種貓科動(dòng)物，還讓他們做筆記。但我們個(gè)個(gè)同學(xué)都沒(méi)有提出疑問(wèn)還個(gè)個(gè)同學(xué)的課堂筆記都得了零分。之后，懷特森老師還解釋道并讓我們在零分中吸取教訓。這是一個(gè)終身教訓，懷特森老師讓我們明白了一個(gè)道理：不要迷信書(shū)本。也不要迷信權威。
啊，這個(gè)懷特森老師真好呀！為了考驗同學(xué)們的有沒(méi)有具備思考和獨立判斷真偽的能力及懷疑的能力和想讓孩子能從話(huà)語(yǔ)中得到知識。就不顧同學(xué)們對自己的看法，就自己編故事且講故事給同學(xué)們聽(tīng)還把一個(gè)貓骨頭給同學(xué)們看，但我們都讓?xiě)烟厣蠋熓�，個(gè)個(gè)的課堂筆記都得了零分。但懷特森老師并不生氣還解釋了一番。從此我受益終身。
這時(shí)，我想起了生活上的一些事：一天，衛生員來(lái)了。我們班的垃圾桶里還有一個(gè)垃圾。倒垃圾的小黃已經(jīng)下到樓下了。我迫不及待地叫在樓下的小黃，小黃抬高頭，于是，我把手上的垃圾扔向在樓下的小黃。之后，我們班就沒(méi)有扣分了。但是馬老師知道了就叫我過(guò)來(lái)，我為了躲避責任就做東做西�？墒�，馬老師魔高一丈就在全班上批評了我一頓。當時(shí)我很羞愧，但我不怪馬老師，因為馬老師是為我好的。在此我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：你煩是在做一些不應該做的事情之前都要在心里問(wèn)自己該不該這樣和保持理智和冷靜。
一個(gè)人只要你在生活中細細觀(guān)察一些小的事情，你就會(huì )懂得無(wú)數的道理。
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