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小學(xué)讀后感的作文600字（通用26篇）
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀后感的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀后感的作文600字 1
最近，我在津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)，名叫《大草原上的小木屋》，是美國作家羅蘭·英格斯·懷德寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了羅蘭、瑪麗、小寶寶琳琳、還有爸爸媽媽……在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗遼闊的大草原上開(kāi)開(kāi)心心地生活著(zhù)。在他們身上發(fā)生了許多有趣、難忘、驚險、刺激的故事。其中，令我印象最深刻的故事就是《草原上的大火》。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)初春，瑪麗和羅蘭在外面做游戲，突然，她們倆急匆匆地跑回家，大叫到：“爸爸！爸爸！……草原起火了，快來(lái)救火��！”瑪麗和羅蘭第一次面對這樣的情況，心急如焚，焦急地等待著(zhù)勇敢的爸爸做出決定。果然，爸爸挺身而出，連忙拿起水桶就去滅火。媽媽也眼疾手快，迅速投入滅火工作去�，旣惡土_蘭則在一旁看好琳琳，并為爸爸媽媽加油、鼓勁，火很快就在一家人費了九牛二虎之力之后撲滅了，爸爸媽媽雖然筋疲力盡，但是為了孩子們的'安全，再累也是很開(kāi)心的。這個(gè)故事讓我感覺(jué)到，瑪麗的爸爸媽媽真的很勇敢，遇到突發(fā)事情，沉著(zhù)冷靜，齊心協(xié)力，值得我們學(xué)習。
讀到這里，使我想起了發(fā)生在我身上的一件事。記得那天我和幾個(gè)小伙伴在一起做作業(yè)，突然，我聞到了一陣陣刺鼻的煙味，我往外廚房間里一看，啊呀，原來(lái)我們家的灶倉里起火了，我連忙告訴媽媽、奶奶，當時(shí)的心情和瑪麗、羅蘭她們一樣很著(zhù)急，但是奶奶和媽媽很冷靜，有條不紊地將火滅了。
這些事情再次告訴我們，在我們平時(shí)生活中如果真的遇到如火災、看到小孩子溺水等緊急的情況，大家一定不能亂了陣腳，應該冷靜地想好辦法，及時(shí)喊大人，大家合力齊心，共同把事情解決好。
《大草原上的小木屋》這本書(shū)中描述了許多故事，很多故事像《草原上的大火》一樣，教育我們不管眼前遇到任何困難，一定敢于面對，敢于和困難作斗爭，最后戰勝它，這就是這本書(shū)最值得看的地方，希望大家都去看，要像瑪麗的爸爸一樣做一個(gè)堅強、勇敢的人！
小學(xué)讀后感的作文600字 2
一看見(jiàn)這個(gè)題目，你肯定會(huì )想：“《同窗情》是寫(xiě)同學(xué)之間情誼的�！蹦敲�，這是怎樣的情誼呢？下面我就來(lái)告訴你，這篇文章講一所中學(xué)有個(gè)女同學(xué)，因嚴重腿病需要治療，她的家里付不起昂貴的醫藥費。在這時(shí)，全班同學(xué)用上街賣(mài)報的錢(qián)給她付醫藥費。學(xué)校同學(xué)知道后，紛紛捐款給她，終于讓她做完了手術(shù)。
看完這篇文章，我完全被他們那種互相幫助的精神所感動(dòng)了。同時(shí)，我也想起了給山區捐款的一件事。那時(shí)，學(xué)校里號召我們給山區那些讀不上書(shū)的孩子們捐款。我回到家對媽媽一講，媽媽邊給我錢(qián)邊對我說(shuō)：“山區那些孩子真可憐，像樣一點(diǎn)的黑板、桌椅、教室一樣也沒(méi)有，有時(shí)只能拿樹(shù)權在沙土上寫(xiě)字，比起你們來(lái)真是天壤之別！”我聽(tīng)了心里酸酸的，不禁想：“我們雖然過(guò)上了好日子，可也不能忘了他們呀！”我默默地接過(guò)錢(qián)，趕緊上學(xué)去交給老師�，F在回想起來(lái)，我真高興，因為當初我做了件好事。 山區的同學(xué)和我們雖然不同班，不同校，但同是國家的未來(lái)，同是“明天的.太陽(yáng)”，我們之間也要互幫互助，使同窗情在我們之間長(cháng)存。
我喜歡《同窗情》這篇文章，我把它定為我——一個(gè)少先隊員應有的基本標準。我把它放在最顯眼的地方，經(jīng)常讀讀想想，以此來(lái)提醒自己：同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。我曾抄錄了培根的一句名言：“友誼對人生是不可缺少的，如果沒(méi)有友情，生活就不會(huì )有悅耳的和音�！笔前�，我們班同學(xué)中誰(shuí)在學(xué)習上有了困難，別的人總會(huì )伸出援助之手；誰(shuí)過(guò)生日或生了病，總會(huì )收到幾件小禮品或慰問(wèn)信……我們要讓這種互相關(guān)心、互相幫助的同窗情越來(lái)越濃厚，使我們班級像個(gè)充滿(mǎn)溫暖的大家庭。
小學(xué)讀后感的作文600字 3
《烏塔》這篇課文講的是：一個(gè)年僅14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。表現了這個(gè)少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛(ài)。從文中我們發(fā)現為了旅行，她不但自己掙路費，還閱讀了大量的書(shū)籍。她在家就設計好旅行路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方就先查警察局的電話(huà)號碼。從她做的`每件事我們不僅看到了烏塔思想上的獨立，更重要的是她做事有經(jīng)驗、從容不迫。對于這樣的孩子，家長(cháng)怎會(huì )不放心?
再看看我們中國的孩子，上學(xué)路上，家長(cháng)手拿肩背地拿著(zhù)孩子的書(shū)包、水杯和用具;早餐點(diǎn)上，爸爸左手端豆漿，媽媽右手喂包子;書(shū)桌前，一會(huì )兒送杯水，一會(huì )兒拿個(gè)水果……這樣的孩子，會(huì )走出家門(mén)遠游嗎。即使孩子有這樣的想法，我們的家長(cháng)會(huì )放手嗎?敢放手嗎?
同樣是家里的寶貝，同樣獲得父母的愛(ài)，但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白，作為中國家長(cháng)我們是否明白呢?
有一次我看到一個(gè)關(guān)于孩子成長(cháng)禮的節目，為了磨練自己的孩子，有些家長(cháng)把他們送到了戈壁沙漠進(jìn)行戈壁行走。面對在戈壁中幾十公里的路途，剛開(kāi)始他們恐懼、害怕，繼而怯懦、找理由不愿前行，最后到達終點(diǎn)時(shí)，有埋怨，也有喜悅。給我印象最深的是一個(gè)女孩子撲倒在爸爸懷里，拽著(zhù)爸爸，聲嘶力竭著(zhù)要回家。還有一個(gè)9歲的孩子，完成了全程，雙腳布滿(mǎn)了水泡，但孩子沒(méi)有流淚，挑破水泡時(shí)眼睛里也是堅毅。一步一步的戈壁行走，讓孩子們的臉上感受風(fēng)沙，讓他們在人生中每一個(gè)艱難的時(shí)刻，都能回想這次行走，都能夠想起：堅持和勇氣。
現在的孩子不太做家務(wù)，習慣了父母的呵護與照顧。但只要我們放手和教給他們方法，我想我們溫室里的花朵同樣也會(huì )做得很好。讓我們的孩子離開(kāi)溫室大棚吧，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵才會(huì )更燦爛鮮艷。
小學(xué)讀后感的作文600字 4
《瘋羊血頂兒》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的大作之一，故事講述了發(fā)生在大霸岙的狼與羊的戰爭。讀完后我心中久久不能平息。
故事的主人公血頂兒在剛出生時(shí)，就碰上了一場(chǎng)滅頂之災，使它幾乎喪命，它的母親被母狼咬死，而血頂兒正好看到了這血腥的一幕，因此它對狼產(chǎn)生了仇恨，時(shí)刻想著(zhù)要去復仇，每天晚上就把自己的羊角插進(jìn)電擊石里，久而久之，就把它那美麗的盤(pán)角變成了箭似的直角，終于有機會(huì )把母狼產(chǎn)下的三只小狼崽置于死地。在復仇路上，它歷經(jīng)數不清的酸甜苦辣，最后它的伙伴們拋棄了它，使它孤注一擲，最后被母狼殘忍地殺死。血頂兒為了給母親“猴戲”報仇，寧可自己時(shí)時(shí)刻刻遭到同類(lèi)的唾棄和鄙視，寧可被同類(lèi)稱(chēng)為瘋子，他還是頑強地堅持著(zhù)它的信念，這種堅持，很是讓我感動(dòng)。讓我明白：即使面對一個(gè)艱難的處境，也不要放棄，只要堅持過(guò)，努力過(guò)，即使輸也一樣光彩。我們心里都有一個(gè)夢(mèng)想，像血頂兒一樣為之奮斗，相信最后的.血頂兒一定為自己感到驕傲。我相信血頂兒的明智選擇是對的，而它的母親也應該為自己的兒子而感到驕傲的。
在我們現實(shí)生活中，也有一群像“瘋子”的人，他們會(huì )問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，會(huì )做一些奇怪的事情。比如發(fā)現地心引力的牛頓，發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，還有名畫(huà)《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇等，都是怪人，他們堅持著(zhù)各自的信念，都成為了有作為的人。
薩克斯是我的愛(ài)好，媽媽一度讓我放棄，而我堅持下來(lái)了，我相信堅持就是勝利，我一定要讓媽媽覺(jué)得我的選擇是對的，我的堅持是值得的。
做什么事情都要持之以恒、堅持到底，就能成功。
小學(xué)讀后感的作文600字 5
一只蟋蟀能干些什么？在沒(méi)有讀這本書(shū)前，我根本想不到如此一個(gè)小人物也有無(wú)限的可能，也想不到在短短幾小時(shí)后，我就對這本書(shū)中那種純粹、高尚的趣味愛(ài)不釋手，甚至意猶未盡。
一件很偶然的事，一個(gè)很小的機會(huì )，往往會(huì )改變人的一生。對于一只蟋蟀來(lái)講也是這樣。
如果沒(méi)有臘腸的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀也不會(huì )因一念之差跳進(jìn)那只野餐籃，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)；如果它沒(méi)有被瑪利歐收養，就不會(huì )結識塔克鼠和亨利貓；如果三個(gè)朋友在晚會(huì )上沒(méi)有那么忘乎所以，火災就不會(huì )發(fā)生，柴斯特別的音樂(lè )天賦也不會(huì )展示給人們——它想讓母親原諒自己的過(guò)錯，也想給這個(gè)小報社帶來(lái)人氣。
于是，整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)，不，是整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)這只小小的.蟋蟀天籟般的歌聲……這一個(gè)個(gè)角色在作者筆下栩栩如生，一個(gè)個(gè)情節讓這篇文章精彩紛呈。
故事到這卻戛然而止，當柴斯特成為了紐約的大明星，處于自己事業(yè)巔峰的時(shí)候，它突然說(shuō)：“我要退休了�！睘槭裁�？這可能是你我都想問(wèn)的一句話(huà)，蟋蟀回答讓我們意外：“我不再像從前那么快樂(lè )�！彼辉谝庾约旱慕疱X(qián)名聲，他想的一直都是唱好歌，但每天除了唱就是唱，一點(diǎn)新意都沒(méi)有，這樣的生活已然變味，他愛(ài)的歌也不再純粹。當他意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，他果斷地選擇了放棄一些東西，來(lái)保存下自己內心單純的快樂(lè )、對歌曲純粹的喜愛(ài)。
而我們又是否能擋住名與利的誘惑，始終保持一顆純凈的初心呢？都說(shuō)由貧入奢易，由繁入簡(jiǎn)難，在如今社會(huì )里，我們又能否不忘初心，活得單純快樂(lè )呢？相信，時(shí)間會(huì )給我們答案。
小學(xué)讀后感的作文600字 6
看完《五。三班的壞小子》這本書(shū)描述的是白果林學(xué)校的五。三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐，他們有一個(gè)名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個(gè)字母，4代表四個(gè)人。
這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過(guò)幾個(gè)事件，卻發(fā)現他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。
我認為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，兔八哥總是五。三班的主力，因為他是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開(kāi)始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時(shí)候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見(jiàn)他接過(guò)棒，閉著(zhù)眼，飛一般的.沖向終點(diǎn)�？墒峭冒烁缗懿绞情]著(zhù)眼的，結果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯了！兔八哥什么也看不見(jiàn)，只顧自己跑，結果五。三班得了第三名。400米決賽開(kāi)始了，班主任嚴老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說(shuō)：跑的時(shí)候要睜著(zhù)眼。兔八哥說(shuō)：睜著(zhù)眼跑不快。槍聲響了，還沒(méi)跑多遠，兔八哥就沖到了第一。當跑完第一圈時(shí)，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來(lái)！兔八哥站起來(lái)了，可還是閉著(zhù)眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽(tīng)到了，轉過(guò)身來(lái)向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負眾望，他把對手一個(gè)個(gè)趕了上來(lái)，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。
《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現實(shí)生活的畫(huà)卷，是一部令少年朋友開(kāi)心的、高品位的暢銷(xiāo)之作。我很喜歡這本書(shū)！
小學(xué)讀后感的作文600字 7
利用暑假的時(shí)間我看了一本有趣的書(shū)，它叫做《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)講的是小豆豆上學(xué)時(shí)的一些有趣和傷心的事情。
小豆豆是一個(gè)非�；顫�、可愛(ài)的日本小姑娘，但是因為淘氣兒在一年級就被退學(xué)了，后來(lái)她的媽媽送她到巴學(xué)園學(xué)習，無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景象還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到：用廢棄的電車(chē)來(lái)當教育，每天上課的順序都是由自己安排的，每天每個(gè)人的座位都是根據自己當天的心情和需要來(lái)做……這些在我們現實(shí)生活中都是不可發(fā)生的，是多么令人不可思議呀！
能創(chuàng )辦一所特殊的學(xué)校，我想它的'“主人”也一定很特別。他就是校長(cháng)——小林先生，我非常喜歡小林先生，為了能更加了解他們和他們交朋友，讓師生沒(méi)有距離，他不僅付出時(shí)間，更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如：專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮的高橋君精心安排的運動(dòng)會(huì )。
小林先生使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生。正因為小林先生非常的關(guān)心、了解她，他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆，因為在她進(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來(lái)沒(méi)一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)他說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，有時(shí)還會(huì )問(wèn)道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真誠的關(guān)愛(ài)，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。
巴學(xué)園是一個(gè)令人向往的地方——在那沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有約定俗成的規矩，沒(méi)有老師與學(xué)生的等級距離，更沒(méi)有帶來(lái)沉重負擔和壓力……
此時(shí)，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
小學(xué)讀后感的作文600字 8
今天， 我讀了《愛(ài)的教育》一篇《寬宏大量的品德》這篇文章。它主要寫(xiě)了：作者上學(xué)時(shí)耽誤了一些時(shí)間，到了學(xué)校，老師還沒(méi)有來(lái)，有三四個(gè)同學(xué)在欺負母親以賣(mài)菜為生的殘疾同學(xué)科羅西，突然，那個(gè)臉皮很厚的弗蘭蒂跳到桌子上，學(xué)科羅西母親在門(mén)口等兒子的樣子，其他人捧腹大笑，科羅西怒得抄起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂砸去，弗蘭蒂閃開(kāi)了，墨水瓶正好砸在剛進(jìn)門(mén)的老師身上。大家急忙坐好，老師問(wèn)是誰(shuí)干的，卡羅納好像可憐科羅西，說(shuō)是自己干的，老師不相信，科羅西起立了，向老師說(shuō)出了事情的真相。老師讓那四個(gè)人起立，對卡羅納說(shuō)，你的精神是高尚的，卡羅納對老師說(shuō)了些什么，老師饒恕了那幾個(gè)肇事的同學(xué)。
從“卡羅納好像可憐了科羅西，忽然起立，態(tài)度堅決地說(shuō)‘是我�！备惺艿娇_納很有教養，精神高尚，我以后要向他學(xué)習，對同學(xué)寬宏大量。平時(shí)，我總是因為些雞毛蒜皮的小事和別人吵鬧，一次，別人碰我了一下，我就對他說(shuō)：“小心點(diǎn)�！笨伤诌�我了一下，所以我們吵鬧起來(lái)，看了這個(gè)故事，我以后再也不這樣吵鬧了，要學(xué)卡羅納寬宏大量。
從“三四個(gè)同學(xué)正在捉弄可憐的科羅西，他就是那個(gè)一頭紅發(fā)，胳膊傷殘，母親靠賣(mài)菜為生的孩子。他們用尺子戳他，朝他頭上扔栗子殼，叫他‘殘廢’，‘怪物’�！笔刮腋惺艿搅宋覀儾荒苡脛e人的短處去捉弄，取笑他們，這樣他們會(huì )很傷心的'，我們應該去幫助他們，給他們帶來(lái)溫暖。我從不這樣，我每次都會(huì )幫助他們，不像那些孩子，有一次，我見(jiàn)同學(xué)的橡皮丟了，就把我的借給她。
這篇故事告訴了我們，同學(xué)們之間要友好相待，不能用別人的短處去相互取笑，應該互相幫助，像卡羅納一樣，寬宏大量，很有教養，從不欺負人。
小學(xué)讀后感的作文600字 9
7月27日，我讀完《愛(ài)德華的奇妙之旅》，讓我永遠也忘不了的是書(shū)中的那只小兔子——愛(ài)德華。
愛(ài)德華，是一只有著(zhù)陶瓷腦袋、畫(huà)上去的藍眼睛、可以彎曲的手和腿的玩具小兔，而使我印象最深的一章就是《心仍是孤獨的》。
自從愛(ài)德華的頭被打碎了之后，才被一個(gè)“好心”的玩具店大叔用膠水沾好了頭，又畫(huà)上了眼睛，可是，愛(ài)德華的破碎的`心并沒(méi)被重新合上�！鞍⒈攘�、內莉、勞倫斯、布爾、露西、阿比林”，愛(ài)德華這樣想，開(kāi)始于阿比林，又結束于阿比林……愛(ài)德華的心不僅破碎了，而且他的心的碎片好似沉入了大海的深淵之中。
但，我們只能用書(shū)中的最后一章來(lái)概括整本書(shū)：
從前有一只小瓷兔子被一個(gè)小女孩愛(ài)著(zhù)。那小兔子在一次海上旅行的途中掉到船外，后來(lái)被一個(gè)漁夫救起。他被埋在垃圾里，后來(lái)被一個(gè)流浪漢發(fā)現。他和流浪漢們旅行了很長(cháng)時(shí)間，后來(lái)又替一個(gè)老婆婆做稻草人做了很短的一段時(shí)間。
從前有一只小兔子，愛(ài)著(zhù)一個(gè)與它不相識的小女孩，并眼看著(zhù)她死去。那小兔子在孟斐斯的大街上跳舞。在餐車(chē)上他的頭被打破了，后來(lái)，被一個(gè)玩具娃娃修理商給復原了。那小兔子發(fā)誓他再也不會(huì )犯愛(ài)的錯誤了。
從前有一只小兔子在春天的一座花園里和一個(gè)女人在跳舞，那女人在他旅行開(kāi)始時(shí)愛(ài)過(guò)他。那女人在轉著(zhù)圈跳舞的時(shí)候揮舞著(zhù)那小兔子。有時(shí)，他們兩個(gè)跳得那么快，他們仿佛是在飛。那時(shí)，他們倆仿佛都長(cháng)著(zhù)翅膀。
從前，哦，奇妙的從前，有一只小兔子找到了回家的路。
……
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：只要心里有一絲堅強的信念，無(wú)論多長(cháng)時(shí)間，愿望總是會(huì )實(shí)現的，就像愛(ài)德華一樣。雖然，經(jīng)過(guò)了無(wú)數的磨難，但最終回到了他自己的歸屬。作文
小學(xué)讀后感的作文600字 10
最近我看了一本書(shū)，名字叫《海的女兒》。主要講的是人魚(yú)和人的故事， 這個(gè)故事讓我很感動(dòng)， 尤其是王子和小人魚(yú)之間發(fā)生的事。 這個(gè)小人魚(yú)有六個(gè)姐姐， 她們15 歲的時(shí)候都能夠上人間看一看， 唯獨這個(gè)小人魚(yú)沒(méi)有滿(mǎn)十五歲，這個(gè)小人魚(yú)是多么的渴望自己能去人間看一眼呀!后來(lái)，她終于滿(mǎn)了十五歲，她在過(guò)生日的時(shí)候迫不及待的.游上了水面上的一個(gè)石頭上，哇!人間比她想象的還要美麗好幾倍， 忽然，來(lái)了一些大浪，一個(gè)王子掉到了水里，小人魚(yú)奮不顧身地把他救上了岸，并在他的額頭上吻了一口， 就游走了。這個(gè)小人魚(yú)想和王子結婚，但又不敢說(shuō)，就去找巫婆去了，她用她的聲音換來(lái)了人腿，到人間與王子見(jiàn)面，結果王子跟別的人結婚了，小人魚(yú)非常傷心，她的六個(gè)姐姐又用她們的頭發(fā)換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)變回人魚(yú)的尖刀，只要刺在王子的身上就能變回來(lái)，但小人魚(yú)沒(méi)忍心下手，用她的生命換來(lái)了王子的幸福。
這個(gè)故事看完讓我感受到了親情， 一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的偉大! 這雖然是個(gè)童話(huà)故事但已流傳了很多年，我也深深地被這些故事所吸引，現在的我們身邊的人能不能為了別人而犧牲自己，我想只有解放軍叔叔和一些見(jiàn)義勇為的叔叔阿姨們了，他們?yōu)榱吮Ｗo國家財產(chǎn)安全不怕?tīng)奚?想想我們在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，同學(xué)之間有的甚至動(dòng)起武來(lái)。這是多么的不應該呀!我們應該學(xué)習小人魚(yú)有自己的夢(mèng)想，有一顆善良的心。
小學(xué)讀后感的作文600字 11
我家有許許多多本書(shū)，但我最喜歡的是秦文君老師寫(xiě)的《調皮的日子》。這本書(shū)由多個(gè)不同的故事編成，內容精彩生動(dòng)，妙趣橫生，讓人百看不厭。
在這本書(shū)里面，有聰明調皮的主人公朱多星，有嬌氣任性的表弟小沙，有又胖又愛(ài)面子的馬大大，還有溫柔善良的金妞……故事就是講述在他們身上發(fā)生的種種趣事。其中，最讓我深受啟發(fā)的'是“大海航行”這個(gè)故事，因為朱多星和表弟小沙為了尋找丟失的小貓朱咪咪，認識了生心臟病的金妞，為了幫助金妞治病，他們開(kāi)始了去爺爺家的一段奇幻之旅。期間，他們認識了小女孩兒茉莉，還有包子和年糕兩兄弟，在包子、年糕兄弟倆的帶領(lǐng)下，孩子們擁有了一片屬于自己的真趣寶地——紫苜蓿農場(chǎng)。在那里，孩子們拋開(kāi)一切壓力，享受著(zhù)快樂(lè )和輕松，他們舉行了舞會(huì )，童年的想象總是色彩繽紛，他們把自己想象成勇士、公主、舞星……正因為這無(wú)窮的快樂(lè )，金妞的病情奇跡般地好轉了。在這些人物當中，我最喜歡金妞，因為她生這么嚴重的病，依然那么勇敢、快樂(lè )地生活著(zhù)，沒(méi)有失去信心，令我十分佩服。這個(gè)故事讓我懂得了無(wú)論在生活中遇到什么困難和不幸，一定要樂(lè )觀(guān)面對，因為快樂(lè )是戰勝一切困難最好的法寶。
所以，我非常喜歡《調皮的日子》這本書(shū)，它讓我感覺(jué)受益無(wú)窮。每次當我遇到困難時(shí)，我已沒(méi)有信心，但一讀它就好似一盞明燈照耀我的心靈，讓我振作、堅強和勇敢。
小學(xué)讀后感的作文600字 12
輕輕地合上這本書(shū)，我懂得了把意思表達清楚的重要性，如果不把意思表達清楚，后果很?chē)乐亍?/p>
這本書(shū)主要講了：主人公楊歌在上學(xué)的時(shí)候，無(wú)意間救了一個(gè)小女巫，小女巫說(shuō)可以幫楊歌實(shí)現任何愿望，楊歌不求回報，小女巫感動(dòng)極了，把五顆愿望星給楊歌作為回報，小女巫說(shuō)，愿望星可以實(shí)現楊歌的任何愿望，但她聲明了一顆愿望星只有一天的效果，到日落的時(shí)候就會(huì )變回原樣。楊歌十分喜愛(ài)這幾顆愿望星，他用愿望星實(shí)現了自己想要的愿望:變成超人，擁有數不盡的'錢(qián)財�？捎幸粋�(gè)愿望，楊歌沒(méi)把意思表達清楚：我要長(cháng)大。然后去上學(xué)，在課堂上突然間長(cháng)大，只好出去打工，他沒(méi)有學(xué)歷，除了端盤(pán)子洗碗，不能干別的。結果他走啊走，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，忽然發(fā)現自己有四十多歲了，難道一會(huì )還要再變老?楊歌覺(jué)得大人沒(méi)啥意思，就打算回家，經(jīng)過(guò)一個(gè)小花園時(shí)，發(fā)現自己的手長(cháng)了很多皺紋，快變成一個(gè)老頭子了�，F在他只好坐在公園的長(cháng)椅上，艱難地等著(zhù)太陽(yáng)下山，時(shí)光飛逝，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，楊歌感到心力哀竭，他口吐白沫，四肢抽搐，路人趕緊掏出手機，撥打了120，在救護車(chē)到醫院的路上，夕陽(yáng)下山了，楊歌變回了一個(gè)小孩子……
可見(jiàn)把意思表達清楚有多么重要了吧?如果楊歌把意思表達清楚，方能實(shí)現愿望，并且有個(gè)美好的結局，但他沒(méi)把意思表達清楚，差點(diǎn)就把自己的性命搭上了。所以大家以后一定要把意思表達清楚!
小學(xué)讀后感的作文600字 13
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《星星》。故事是這樣的：四歲的小琪琪跟老師、同學(xué)去公園玩。琪琪突然覺(jué)得很沒(méi)意思，就獨自一人去玩。她看到一位老爺爺坐在地上，嘴里念叨著(zhù)著(zhù)：“好冷，好冷！”琪琪取下自己雪白的圍巾，遞給老爺爺，對他說(shuō)：“圍上它，您就不冷了！”老爺爺又說(shuō)：“好餓，好餓｜！”琪琪掏出自己的小熊餅干給老爺爺，說(shuō)：“吃了餅干，您就不餓了！”老爺爺接過(guò)餅干，感激地對琪琪說(shuō)：“天使，你是真正的天使！”從此以后，琪琪一直不停地幫助別人。
在琪琪17歲那年的一天，她突然接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她父母出車(chē)禍了，琪琪趕到事故現場(chǎng)，看到已經(jīng)離開(kāi)自己的父母，不禁嚎啕大哭起來(lái)。后來(lái)琪琪從護士學(xué)校畢業(yè)，成為一家醫院里的護士。在一次醫療搶救中，一名小男孩沒(méi)有被搶救過(guò)來(lái)，小男孩的爸爸很生氣，拿起手術(shù)刀就刺向醫護人員，琪琪不幸被刺中，她的靈魂飛到天上。大天使彼得看到琪琪的靈魂，嘆了一口氣說(shuō)：“天使最重要的'是心臟，可是她的心已經(jīng)碎了，再也無(wú)法成為天使！”彼得為她舉行了一個(gè)儀式，把她的心臟碎片撒在星空中，每到夜晚，漆黑的夜空中就出現了那幾顆閃耀的星星�？戳诉@本書(shū)后，我很難過(guò)，琪琪那么好的女孩，作者怎么舍得把她的結局寫(xiě)得那么悲慘呢？不過(guò)，我最大的感觸還是要做一個(gè)正直善良的人！
小學(xué)讀后感的作文600字 14
今天那些人還在同我抗爭。他們要與我爭奪每一條生命。
盡管我已收走了1.2條人的生命，而且還準備讓7千多條生命隨時(shí)被我收走�？墒悄切┤藗儏s毫不退縮。他們拿著(zhù)工具，在廢墟中搜救傷員，在公路上清除沙石。許多人一干就是十幾個(gè)小時(shí)。有的人工具折了，他們就改用手挖。有的人把手指甲都挖斷了，流出了鮮血�？伤麄儏s忍著(zhù)劇痛，繼續著(zhù)自己的工作。而在災區以外的地方，人們爭先恐后的捐款，為災區獻血。還有許多人離開(kāi)自己的家，來(lái)到災區加入同我的'對抗。莫非我竟讓那些人在一夜之間團結的如磐石一般？
“眾志成城，抗震減災�！背蔀榱爽F在最有力的話(huà)。無(wú)數的人被我威脅著(zhù)生命。但更多的人卻無(wú)私的幫助著(zhù)他們。我看見(jiàn)許多人都開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)上了救災一線(xiàn)去運送傷員和救災物資。為了在我手中救出更多的人，一個(gè)公安局的副局長(cháng)不管自己家人的安危而加入了搜救。誰(shuí)知他的兒子卻被我?jiàn)Z去了生命。得知這個(gè)消息后，他并沒(méi)有垮掉，而是化悲痛為力量，繼續參加搜救�！盁o(wú)私”成為了所有人的品質(zhì)。
為了到達路被堵住的中心災區，一支救援隊冒著(zhù)大雨，和山體滑坡的危險，硬是團結一心，面對困難步行了9個(gè)小時(shí)，“團結”閃耀在每個(gè)人的心里。
“團結”，“無(wú)私”，在這兩樣東西的支持下，我也許就要被打敗了！
小學(xué)讀后感的作文600字 15
今天老媽給我買(mǎi)了《雞皮疙瘩。驚恐樂(lè )園》叢書(shū)中的一本：《攝魂怪偶。骷髏海盜》。真的很不錯耶——看完之后，渾身冒冷汗。
《雞皮疙瘩》叢書(shū)好幾年前我就有一本，看過(guò)之后大呼過(guò)癮，纏著(zhù)媽媽讓買(mǎi)，但是由于那個(gè)系列的書(shū)實(shí)在太難找了，一直沒(méi)買(mǎi)到。昨天，老媽在易初蓮花見(jiàn)到了這套書(shū)，連忙告訴我這個(gè)好消息。今天考試完畢，立刻就去買(mǎi)。這個(gè)系列的書(shū)大約有二十多本，但老媽規定只能買(mǎi)一本，我也不好得寸進(jìn)尺。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的篩選，我終于選定了其中的一本，這就是《攝魂怪偶。骷髏海盜》。
這本書(shū)可謂是幸運兒啊。大家知道被我挑上的書(shū)都是什么結果嗎？被捧上熱讀三分鐘（這就是所謂的'三分鐘熱度）——別當真，開(kāi)個(gè)玩笑而已。
中午，我用一個(gè)小時(shí)看完了這本書(shū)，知道這本書(shū)為什么能和《哈里波特》并肩作戰了——在美國，這套書(shū)和《哈里波特》一樣暢銷(xiāo)�？催@本書(shū)時(shí)，感覺(jué)就像坐過(guò)山車(chē)一樣，雖然知道最后肯定沒(méi)有事---千萬(wàn)別有事——但路程還是很驚險，一波未平一波又起，讓人感覺(jué)自己就要被骷髏或者木偶抓住了一樣，心被揪著(zhù)，頭發(fā)都豎著(zhù)。
我建議大家都來(lái)看看雞皮疙瘩叢書(shū)，也讓你們嘗嘗虛幻過(guò)山車(chē)的滋味。最后，我祝大家在看書(shū)時(shí)能被嚇得發(fā)抖，看完后能大笑不止。
小學(xué)讀后感的作文600字 16
“那紅星照耀中國，也必將照耀整個(gè)世界�！边@是斯諾在《紅星照耀中國》中所提出的。在這本書(shū)中，共產(chǎn)黨人的艱辛、努力及奮斗，深深觸動(dòng)了他的內心。
這本書(shū)是一部經(jīng)典的紀實(shí)作品，真實(shí)記錄了作者1936年6月至10月在中國西北實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，揭示了中國紅軍的真正形象及與日本侵略者和國民黨的堅定斗爭。本書(shū)收集與記錄了與革命將領(lǐng)等的談話(huà)，以及與紅軍戰士，農民工人，知識分子等的談話(huà)，他還言斷：這根本不是一個(gè)作家所能創(chuàng )造出來(lái)的，這些是人類(lèi)歷豐富而又燦爛精華。
對我觸動(dòng)的'，是紅軍戰士飛奪瀘定橋的壯舉。為了中國革命的勝利，那30多名先遣隊員們以不怕?tīng)奚�，敢于直面一切困難的長(cháng)征精神，用自己的鋼鐵之軀筑成屏障，為身后的隊友鋪平的道路與希望，可以說(shuō)紅軍中的每一個(gè)志士，都是英雄，為了革命的勝利，他們可以犧牲一切，哪怕是拋頭顱，灑熱血！在尚未吹響勝利的號角前，他們絕不退縮。
可以說(shuō)，這是一部劃時(shí)代性的巨作。它了外界對中國共產(chǎn)主義的負面壓迫與影響，向全世界展示了一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的紅色中國，而這樣的國家與民族卻更是不可戰勝！誰(shuí)能想到，就是這樣一支奇跡般的部隊，給予了人民、給予了國家與民族真正生的希望！唯有那不可的共產(chǎn)國際主義，方可解救人民于水深火熱之中。
感謝這本名著(zhù)，他教會(huì )了我樂(lè )于吃苦，不懼艱難的樂(lè )觀(guān)主義，賜予了我重于求實(shí)獨立自主的膽識與謀略！
紅星照耀中國，也必將照亮整個(gè)世界。
小學(xué)讀后感的作文600字 17
讀完《大禹治水》這個(gè)故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質(zhì)深深地感動(dòng)了。
禹采取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開(kāi)河道，引導積水，終于把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時(shí)候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終于被制服了。修水渠可不是一件簡(jiǎn)單的事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的.過(guò)程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒(méi)有被困難嚇倒，這是為什么呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續前進(jìn)，大禹之所以日夜修水渠，他是為了百姓，他認為幫助百姓是最大的快樂(lè )！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話(huà)放在自己的心里。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的精神。
我覺(jué)得在學(xué)習上，我們要像大于一樣懂得變通，選擇適合自己的學(xué)習方法。大禹治水十三年，風(fēng)餐露宿，三過(guò)家門(mén)而不入。他心里裝著(zhù)百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放松。他這種公而忘私的品質(zhì)讓我感慨萬(wàn)千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們?yōu)槭裁床荒苡心兀?/p>
我們要向大禹學(xué)習，學(xué)他只要選擇了正確的目標后就堅持不懈，勇往直前的品質(zhì)，學(xué)他為“大”我舍“小我”精神。
小學(xué)讀后感的作文600字 18
這個(gè)寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。
《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績(jì)，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事跡�！氨怼焙�(jiǎn)列了世紀，人物和史事，“書(shū)”則記述了各種典章制度的發(fā)展；涉及禮樂(lè )，天文，音律，歷法，經(jīng)濟，水利等諸方面內容。
從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典范。無(wú)怪乎魯迅先生稱(chēng)《史記》為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
讀了這本書(shū)，我沒(méi)想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專(zhuān)諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。
豫讓是“士為知己者死，女為悅己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒(méi)成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。
聶政為知己者出力，刺殺俠累后，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……
這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書(shū)中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時(shí)也有陳涉世家。司馬遷還將大量的`平民如刺客，游俠，商人，方士，醫卜，優(yōu)伶等立傳，表達了他開(kāi)闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱�！�
小學(xué)讀后感的作文600字 19
這個(gè)寒假,我讀了一本有趣的書(shū)——《森林報春》這本書(shū)主要講了在春天的時(shí)候，動(dòng)物們在熱火朝天地干著(zhù)自己的工，忙著(zhù)做自己的，干自己的活兒。在這熱鬧的大森林里,每天都發(fā)生著(zhù)“新鮮”事。
今天的我們對于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏基本的.認識。而《森林報》卻能使我更深入的認識自然界的生存奧秘，感受到自然每天都有的“奇文軼事”的有趣，使我們更加深入的關(guān)注大自然�！渡謭蟠骸穼�(xiě)了在春天的森林中發(fā)生的一些趣事，如“禿鼻烏鴉賀新春”、“屋頂上的音樂(lè )會(huì )”、“發(fā)大水了”、“逃亡的春水被扣留了”……
人的生活雖說(shuō)有報紙，卻沒(méi)有像《森林報》那么精彩。這是因為什么呢?正是因為報紙上只登人的一些事情，只不過(guò)是一些雞毛蒜皮的罷了，這一點(diǎn)小事情是無(wú)法滿(mǎn)足我們的好奇
心和對知識渴望。偏偏這些，《森林報》都有了，所以《森林報》我百看不厭。
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，小溪里的冰已經(jīng)開(kāi)始融化，泉水唱起了歡快的歌，小草長(cháng)出了鮮嫩的葉子，竹筍從泥土里鉆了出來(lái)……春天賦予了大地以生機，這一派景象，多么讓人愉
快啊!這一切是因為什么?是因為空氣、水源、樹(shù)木等沒(méi)有受污染啊!如果這一切都被破壞了，《森林報》中的一切都將一去不復返了�，F在人們大量排放工業(yè)污水在河里，使江水受到了嚴重的“迫害”。
醒醒吧，愚蠢有孕人類(lèi)，環(huán)境比一切都重要啊!
小學(xué)讀后感的作文600字 20
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的`哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。
而海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿(mǎn)了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之后，又在薩勒老師的幫忙下學(xué)習說(shuō)話(huà)，海倫在回憶自我學(xué)習生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，我每一天練習，練習，練習”……
1900年，海倫，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸，凝視這位度過(guò)87年無(wú)聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成就的理由�？墒�，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個(gè)人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自我的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，自我主宰命運。海倫不就是這樣嗎？
小學(xué)讀后感的作文600字 21
這個(gè)暑假我看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)里的故事看似很平常，但每個(gè)故事里都能體會(huì )到愛(ài)。比如說(shuō)熱愛(ài)祖國、為祖國犧牲、同學(xué)友好、不欺負弱小、不嘲笑殘疾人。
這本書(shū)里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車(chē)在飛快的奔跑。眼看馬車(chē)就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過(guò)去推開(kāi)小孩，沒(méi)想到羅伯蒂的腳被馬車(chē)呀到，直流血。還有的'就是在學(xué)校門(mén)口有人聽(tīng)到響亮的哭聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問(wèn)他為什么呀？原來(lái)他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來(lái)得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著(zhù)藍色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì )兒有許多人給了小孩�？勺罱K還差5美分。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)二年級的女同學(xué)來(lái)了，把自己要買(mǎi)筆記本的錢(qián)給了小孩，錢(qián)已經(jīng)足夠了，可錢(qián)還是陸陸續續。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來(lái)了一位拿著(zhù)粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)謝謝，謝謝！還有的就是新聞?wù)f(shuō)：一個(gè)女的手機被偷了。突然來(lái)了一位陌生人，把那女人的手機搶回來(lái)了。
這就是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是為大的。讓愛(ài)培養每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
小學(xué)讀后感的作文600字 22
讀了一本書(shū)，它給我留下了十分深入的印象，那本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。
本小說(shuō)的主要內容是一個(gè)少女到山崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出如今一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自個(gè)的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮。一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇特而奧妙，一次次閱歷驚險而又刺激，根鳥(niǎo)生長(cháng)在實(shí)際與夢(mèng)境之間，他決議以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的生長(cháng)階段。模糊、迷亂、搖晃、清醒、固執、一往無(wú)前，他在痛苦中品味著(zhù)高興。在這一個(gè)個(gè)艱難面前，跟鳥(niǎo)絕不后退，充沛顯現了他的堅忍不拔！
根鳥(niǎo)的事跡深深地感受了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自個(gè)愿望的路途上，會(huì )遇到各種艱難、波折、利誘，但必定不能放棄，就像廣告里說(shuō)的相同“信任愿望，信任奇觀(guān)！”正如英國詩(shī)人莎士比亞所說(shuō)的那樣：“一件事情，一旦著(zhù)手，不達意圖，決不干休�！边@句話(huà)再次顯現了堅持不懈的毅力是多么重要，它蘊藏著(zhù)的動(dòng)力將是無(wú)窮無(wú)盡的。這句話(huà)即是人類(lèi)一起的'試題，它考驗著(zhù)人類(lèi)的毅力，堅忍不拔的毅力是人類(lèi)最名貴的財富，它能使咱們將來(lái)的路途更加平整。
19世紀法國出名的科幻小說(shuō)家儒勒——凡爾納第一部著(zhù)作《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被欣賞，第16次投稿才被承受。這即是凡納爾的財富，莫非他將來(lái)的路途不平整嗎？
言而總之：“一個(gè)人要有恒心，要有持之以恒的毅力，凡事皆需盡力而為，功敗垂成者永無(wú)成果�！�
小學(xué)讀后感的作文600字 23
前不久，我們學(xué)了《快樂(lè )王子》這篇課文。雖然課文簡(jiǎn)單易懂，但使人受益匪淺。
有一座英俊王子的雕像，王子的眼睛是藍寶石的，劍柄上綴著(zhù)紅寶石，全身貼著(zhù)閃閃發(fā)光的金箔，還有一只小燕子陪在他身邊。人們都說(shuō)他是世界是最快樂(lè )的王子。
一天，王子看見(jiàn)窮人忍饑挨餓，不忍心他們受苦，便讓陪伴他的小燕子把藍寶石、紅寶石和金箔都送給了窮人。從此，王子的雕像不再英俊、不再華麗了。沒(méi)人來(lái)觀(guān)賞他了。后來(lái)，小燕子凍死了，雕像也轟然倒地，王子的心裂成了兩半。
起初剛開(kāi)始學(xué)課文時(shí)，我只是把它當故事，簡(jiǎn)單地讀了一遍，并沒(méi)有往深入想。我很納悶：“快樂(lè )王子怎么這么傻?本來(lái)好好的樣子，多英俊，現在變得丑極了。干嘛要把寶石、金箔送人呢?”
后來(lái)，我又想了想，突然茅塞頓開(kāi)：快樂(lè )王子之所以快樂(lè )，不是因為他的珠光寶氣，而是他把自己的東西送給了最需要的人。他有把愛(ài)心無(wú)私奉獻給他人的精神。多么可貴的精神啊!雖然他失去了往日的`光彩，可是他給窮人帶來(lái)了快樂(lè )，所以他的內心也是快樂(lè )的。
課文學(xué)完了，我也懂得了一個(gè)深刻的道理：只有給別人帶來(lái)快樂(lè )的人，自己才會(huì )得到真正的快樂(lè )。即使死了，也能將快樂(lè )永遠留在人間。把幫助別人當作快樂(lè )的事，這也許就是“助人為樂(lè )”這個(gè)詞的真正含義吧。
小學(xué)讀后感的作文600字 24
巴金老人在《探索集后記》中說(shuō)過(guò)：“我寫(xiě)作是為了戰斗，為了揭露，為了控訴，為了對國家、對人民有所貢獻，但絕不是為了美化自己�！薄敖^不是為了美化自己”，這種可貴精神在《小狗包弟》中得到了體現。
由于政治形勢所迫，與作者相處七年的小狗包弟，被他棄置醫院。一時(shí)的輕松之后接踵而來(lái)的是十多年良心的煎熬�！安荒鼙Ｗo一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”作者試圖以本文的寫(xiě)作為契機，“為自己過(guò)去十年的苦難生活作個(gè)總結”，償還“心靈上的.欠債”。包弟最終是否上了解剖桌，我們不得而知，但讀罷此文，我們卻分明看到巴金老人正拿著(zhù)靈魂的解剖刀在認真地、不留情面地解剖著(zhù)自己。
這其實(shí)本不是什么大事，在那個(gè)動(dòng)亂年代，人的生活都所寄無(wú)望，哪里還有心思顧一條狗？在那時(shí)，人的生命尚不值一錢(qián)，為了生存而拋棄一條小狗，又算什么！但是，巴金老人卻沒(méi)沒(méi)有為自己找借口，為自己開(kāi)脫，這是何等的高尚��？
李世民曾說(shuō)：“用銅做鏡子，可以使穿戴整齊；以歷史為鏡子，可以知道以往各個(gè)朝代存亡的原因；以人為鏡子，可以知道自己的得失過(guò)錯�！卑徒鹄先苏菍ψ约旱脑u判，為將來(lái)歷史上生活的人們，提供了一面值得借鑒的鏡子。
激情、坦率、真誠、善良、自律、真理的尋覓與張揚，是巴金老人寫(xiě)作的宗旨，而巴金老人，正是二十世紀全世界的良心。,讓作文更輕松
小學(xué)讀后感的作文600字 25
信心能給人以神奇的力量。這是我讀《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章后的最大收獲。
這篇文章的作者最初并沒(méi)有表現出拉小提琴的天賦。他練琴的時(shí)候對身邊的人簡(jiǎn)直可以用“折磨”來(lái)形容，而他也感到十分沮喪。最后不得不選擇逃避的方式躲到林子里面去練琴。當他好不容易找到感覺(jué)時(shí)卻被突然發(fā)現一靜坐老人而打回原形。他感到“臉上發(fā)燒”，由此看出他的信心是多么的脆弱。而老奶奶善意的謊言讓他脆弱的信心得以保持，未被撲滅。而一句“我猜你一定拉得非常好”更是巧妙地鼓舞著(zhù)他把脆弱的信心得以加強，在這個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是起到了雪中送炭的作用，盡管這個(gè)時(shí)候他的琴技依然很差。在隨后的日子，老奶奶總是以贊美的方式去鼓勵他，不斷的.給他堅持和練好的信心。在不知不覺(jué)中，他的琴技得到飛速的提高，而且他自己也感到自己變了，又敢在家里練琴了，而且更加刻苦和堅持。終于老奶奶說(shuō)他的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè )和幸福。顯然他成功了。
老奶奶對作者的幫助不在于琴藝上的指導，甚至談不上指導，自始至終都是在鼓勵他,支持他，給他好好練下去的信心�？芍^信心才是作者得以成功的關(guān)鍵因素，這是我讀這篇文章的最大領(lǐng)悟。我希望在我成長(cháng)的過(guò)程中能得到鼓勵與表?yè)P，讓我能充滿(mǎn)信心面對任何事物。
小學(xué)讀后感的作文600字 26
這本書(shū)中有很多富含各種各樣性格的角色，但最有意思的.莫屬于有二伯了。寫(xiě)有二伯的章節里，第一句就是“我家的有二伯，性情真古怪�！北热缬幸淮巍拔摇焙妥娓敢驗榇箨男鞘欠袷窃钔鯛數臒艋\一事吵得不可開(kāi)交之時(shí)，“我”又去問(wèn)有二伯，但有二伯卻淡定的說(shuō)自己不觀(guān)天象。比如不小心踢到一塊石頭，他會(huì )拾起石頭，仔細端詳著(zhù)，說(shuō)一大串話(huà)后，再把它拋開(kāi)，還意猶未盡，又囑咐幾句等等。
雖然說(shuō)《呼蘭河傳》沒(méi)有主題，沒(méi)有主人公，都是一些零零碎碎人物、事件，但因為作者把每一件事寫(xiě)得淋漓盡致；把每一個(gè)人寫(xiě)的栩栩如生、幽默風(fēng)趣。所以，《呼蘭河傳》是一片值得看的自傳。
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