關(guān)于讀后感的作文600字8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文600字 篇1

　　媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要尊重別人的優(yōu)點(diǎn)，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是！聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的這些，我記下了這些話(huà)，但心中還是想體會(huì )旁觀(guān)者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》里《塔頂上的貓》，我才深深的體會(huì )到。

　　這篇文章寫(xiě)的是在翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著(zhù)一縷縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現在塔頂。這惹怒了一群著(zhù)名的資格貓，因為它們無(wú)法上到塔頂，所以決不允許別的貓爬上去。于是他們開(kāi)會(huì )咒罵，憤怒地游行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠們樂(lè )翻了天，這些優(yōu)越的資格貓整天自以為是，覺(jué)得自己比別人都強，整天夸大著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，可是當看到虎皮貓站在他們不能到達的塔頂，他們沒(méi)有由衷的佩服虎皮貓，心里充滿(mǎn)了嫉妒和埋怨，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)只看得見(jiàn)別人的缺點(diǎn)是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個(gè)充滿(mǎn)了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有怨恨，卻把虎皮貓當成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛(ài)慕它！它也是一只貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅持自己的原則和主見(jiàn)，是我們學(xué)習的榜樣，當我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的時(shí)候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責它們的行為，可是突然想想，原來(lái)我也有它們一樣的行為，在學(xué)習跳舞的地方，有個(gè)姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個(gè)人都夸獎她，我心里就很生氣，不理姐姐，心里還罵姐姐，回來(lái)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭�我說(shuō)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會(huì )令自己更不開(kāi)心，而別人會(huì )更加瞧不起你。

　　現在我終于明白了，這本書(shū)讓我深深地體會(huì )到了，做人一定要學(xué)會(huì )尊重，要謙虛，這樣會(huì )得到更多的尊重與快樂(lè )。

讀后感的作文600字 篇2

　　一眨眼假期很快就過(guò)去了，我們愉快的假期也很快就結束了！馬上就開(kāi)學(xué)了，我很期待開(kāi)學(xué)因為，在假期里我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)很大的“節日”！那就是：春節。春節過(guò)去了，我們每一個(gè)人都長(cháng)了一歲也比去一年懂事多了！我也知道在假期有許多同學(xué)增長(cháng)了一些新知識，有的學(xué)會(huì )了某種體育技能，有的學(xué)會(huì )了舞蹈等等。我也沒(méi)有空閑，在假期里讀了一本好書(shū)《雷鋒的故事》。這里敘述了雷鋒的一輩子是怎樣度過(guò)的。

　　雷鋒從小爸爸被活活累死，哥哥被凍死，弟弟在媽媽的懷里餓死，最后媽媽也被逼得上吊自殺了！可憐的雷鋒從小就沒(méi)了親人，而他出去砍柴地主婆說(shuō)雷鋒看了他家的柴火！在雷鋒的手臂上砍了一刀。所以雷鋒叔叔從小就立志要當一名解放軍，雷鋒好不容易當上了解放軍！他到處做好事，當別人問(wèn)他的姓名了時(shí)候，他只說(shuō)：我是解放軍！那時(shí)的解放軍每個(gè)月才給6元錢(qián)而他還不花，全攢了起來(lái)，等別人有用的時(shí)候他就拿出來(lái)，而自己連一雙襪子也不買(mǎi)，一雙襪子破了就補，一雙新襪子也不舍得買(mǎi)！

　　又想想我們現在的生活，是多么來(lái)之不易呀！雷鋒的童年不快樂(lè )，而生長(cháng)在新時(shí)代的我們，是多么幸福��！我們一定要珍惜現在的生活。想想我和雷鋒叔叔一比，我很慚愧。有一次，我放假在家，想喝水還讓媽媽幫我倒，而雷鋒叔叔在我這個(gè)年齡已經(jīng)是：10多次紅旗手、8次先鋒等。而我卻連倒數也要媽媽幫。以后我一定向雷鋒學(xué)習！雖然我沒(méi)那么大的能力來(lái)幫助社會(huì )，但是我可以做一些利索能極的事，例如幫助媽媽來(lái)做做飯！我們一定要學(xué)習雷鋒叔叔！

讀后感的作文600字 篇3

　　《論語(yǔ)》中的每一句話(huà)，都讓我回味深刻。其中，我記憶最深的有這兩句是：其中一句是，子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”，意思是：孔子說(shuō)，要把學(xué)過(guò)的東西默默地記在心里，不斷地積累知識;勤奮學(xué)習，從不自滿(mǎn);教導別人，從不厭倦。這些我是否都做到了呢?

　　我認為孔子這句話(huà)說(shuō)得十分有道理，別人來(lái)請教我們的時(shí)候，我們也要謙虛，要耐心的教給別人，不能厭煩，這一點(diǎn)，我覺(jué)得我做的不是很好，因為有時(shí)候朋友來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我因為自己的一些私人的事情，會(huì )拒絕他們，我以后一定要改正。我們學(xué)習是永遠不會(huì )學(xué)完的，所以我們不要對學(xué)習輕易滿(mǎn)足，我覺(jué)著(zhù)這一點(diǎn)，我做到了。我看到有的同學(xué)比我學(xué)習好，我會(huì )把他看做我的榜樣，去追趕他。追上后，我還是不會(huì )滿(mǎn)足，我會(huì )再去追趕更好的同學(xué)。

　　另一句話(huà)是：子曰：“生而知之者，上也;學(xué)而知之者，次也，困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民思為下矣�！币馑际牵嚎鬃诱f(shuō)，生來(lái)就知道的人，是上等人;通過(guò)學(xué)習才知道的人，是次一等的人;遇到困難才學(xué)習的人，是又次一等的人;遇到困難也不學(xué)習的人，是最下等的人。

　　背過(guò)這句話(huà)以后，我想：我是第幾等人呢?我不是生來(lái)就知道的人，也不是遇到困難才學(xué)習的人，更不是遇到困難也不學(xué)習的人呀!那我應該就是通過(guò)學(xué)習才知道的人啦。這正像《論語(yǔ)》八則中孔子說(shuō)的那樣“我非生而知之者，好古，民以求之者也�！蔽蚁�，我就是這樣的人吧!

　　《論語(yǔ)》八則，不僅讓我吸收了許多的知識，也讓我懂的了許多的道理，對我有很大的用處，在以后的日子中，我會(huì )努力讓自己成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。

讀后感的作文600字 篇4

　　相信每個(gè)人童年時(shí)都有過(guò)不同的記憶，而一大部分人的記憶都是快樂(lè )的、美好的，似乎一想起這些小時(shí)候的趣事，就會(huì )不經(jīng)意的微笑，心里也充滿(mǎn)了溫暖。童年，似乎成了美好的代名詞。每個(gè)人小時(shí)候都有玩伴，也相信大家都有自己的故事。

　　這本書(shū)發(fā)生在是一個(gè)女孩與其他同伴發(fā)生在一個(gè)街上的故事，講的是他們監視新來(lái)的鄰居，做了很多驚險刺激的事情，看了都讓人熱血沸騰，后來(lái)發(fā)現驚人的內幕。整本書(shū)只要看了一眼，就可以被帶進(jìn)去，內容生動(dòng)刺激，在他們之間，我體會(huì )到了真正的友情是什么樣的。在他們之間，我有體會(huì )到了什么就勇敢。在他們身上，我真的體會(huì )到了很多事情。整本書(shū)，不知為何，帶給別人的都是一股溫暖和的氣息。

　　看到這本書(shū)，我又想起了我以前……我以前經(jīng)常在小區里隨便亂走，經(jīng)常胡思亂想自己能有一個(gè)驚險刺激的經(jīng)歷，因為身邊幾乎沒(méi)有幾個(gè)經(jīng)常能出去玩又有空的人，但是有一個(gè)我的好朋友也喜歡冒險，所以每次就我們兩出去玩。有一次，不知怎的，突然想起來(lái)，自己還可以去找秘密基地，興奮地馬上起身就走去找那個(gè)朋友談?wù)�，但是事�?shí)證明和我們兩的考慮，秘密基地并不是想象中分那么好找，要自己的分析地理位置，最好挑人少的地方。還要看那個(gè)地方蚊子多不多，總之就是舒適度——必須合格。還要看有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)地方，對于那時(shí)候的我們其實(shí)挺麻煩的，但是我們依然樂(lè )此不倦。后來(lái)，我兩已經(jīng)成為了找秘密基地的專(zhuān)業(yè)人士。

　　現在回憶這些，心里不禁開(kāi)始溫暖起來(lái)，嘴角不經(jīng)意的勾起來(lái)，看這本書(shū)的時(shí)候，我也有這種感覺(jué)。童年，那樣的友情，那樣刺激，那樣驚險，那樣依然樂(lè )此不倦，那樣天真，那樣小小的“邪惡”，有時(shí)候想起我們以前的一些找秘密基地的糗事或讀到這本書(shū)的一些搞笑的地方，就忍不住大笑。

　　是啊，童年，對于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，也是對于現在的我來(lái)說(shuō)，是最美好的呢！

讀后感的作文600字 篇5

　　我和小姐姐克拉拉讀后感“他們可真淘氣”��！我懷著(zhù)這種思想讀完了《我和小姐姐克拉拉》。 這本書(shū)講了許多個(gè)故事，比方說(shuō)：為了裝神弄鬼，把床單鉸了兩個(gè)洞頂在頭上；異想天開(kāi)，想成立一個(gè)跳蚤馬戲團而四處收集跳蚤；想做好事，給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓壞了事，弄得地毯上到處都是鞋油當然，也有一些有趣的事，比方說(shuō)：小姐姐冒充理發(fā)給“我”理發(fā)，其結果可想而知；把小狗嗅嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色這些童真的故事，無(wú)不讓我身臨其境，讓我感觸深刻，也令我回想起童年的一件件趣事。 記得那一年，時(shí)值酷夏，外婆生病住院，媽媽要去照料外婆，我暫時(shí)住在姨婆家。

　　一天中午，驕陽(yáng)似火，我們正準備吃午飯。飯菜上桌了，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴讓我吃得津津有味，眼睛無(wú)意一瞥，我看見(jiàn)了一盤(pán)“素未謀面”的菜。并且，姨婆好像很愛(ài)吃，她的筷子時(shí)�！肮忸櫋蹦莾�。這到底是盤(pán)什么菜呢？我咽了咽水，問(wèn)道：“姨婆，這盤(pán)菜叫什么名字？”“哦，是榨菜�！币唐耪f(shuō)。什么？炸菜，是不是在嚼的時(shí)候會(huì )忽然炸開(kāi)呢？我有些惶惶不安，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我決定嘗一根試試看。我小心翼翼地夾起一根，放進(jìn)嘴里。慢慢地，輕輕地嚼了起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現“炸菜”是如此脆嫩爽口，與桌上的其他菜相比，甚至有過(guò)之而無(wú)不及�？墒�，直到咽下肚子，什么異常情況也沒(méi)有發(fā)生，我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。 與此同時(shí)，我也疑惑不已。又不依不饒地問(wèn)道：“這炸菜為什么不炸呢？”姨婆聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。我像看外星人一樣奇怪地看著(zhù)她。過(guò)了一會(huì )，她停下來(lái)，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“傻孩子，這榨菜的榨，是榨取的榨，并非炸a8a8藥的炸�！� 原來(lái)如此，我因為弄錯一個(gè)字，鬧出了一個(gè)大笑話(huà)，真是“此榨非彼炸”！ 童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是夏夜的滿(mǎn)天星斗，那么，“榨菜事件”定是繁星中最耀眼的一顆。真懷念美好的童年生活！真想進(jìn)書(shū)里，和小姐姐克拉拉一同享受童年的快樂(lè )時(shí)光！

讀后感的作文600字 篇6

　　《安德的游戲》記敘了一個(gè)孩子的英雄事跡。

　　這個(gè)孩子叫安德魯·維京，但是有個(gè)更好聽(tīng)的名字安德·維京。翻譯過(guò)來(lái)就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來(lái)，是一個(gè)讓我們深不可測的`東西。作者無(wú)盡的想象時(shí)我由衷敬佩。我認為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè)。

　　天才對于我們這種平常人來(lái)說(shuō)根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著(zhù)作者一樣可以塑造未來(lái)�？勺髡咝穆暫桶驳碌男穆曈质鞘裁�？他們的心口永遠無(wú)法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。

　　像安德這樣的天才就是怎樣面對被孤立的？只有自己頑強起來(lái)堅硬起來(lái)獨立起來(lái)，才能消除那些誹*欺凌與排擠。

　　天才終究是天才，他們會(huì )克服這種困難，他們會(huì )為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。

　　我是一個(gè)普通人，我不是天才。我也感受不到被鼓勵被欺凌。但是這本書(shū)告訴了我許多我此生也無(wú)法體會(huì )的內容。它反而更加激勵我，讓我學(xué)會(huì )堅強讓我學(xué)會(huì )足智多謀。安德是這樣得以生存，更不是天才的我們難道不也是嗎？

　　我像安德一樣，我也要不斷地學(xué)習不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會(huì )將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì )崇尚這種純樸的心靈。這就是人類(lèi)與蟲(chóng)族不同之處。不管是過(guò)去現在未來(lái)蟲(chóng)族依舊是我們的手下敗將。人類(lèi)會(huì )忍耐思考與獨立�？墒仟毩⑦@種本能只是我們現代人所缺少的。

　　我們中的不少人從小就過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會(huì )競爭中，缺乏獨立意識往往意味著(zhù)將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái)。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環(huán)節。

　　即使黑暗勢力在強大，學(xué)會(huì )獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會(huì )被擊垮。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒(méi)有阻礙他克服黑暗勢力的決心。

讀后感的作文600字 篇7

　　《愛(ài)的教育》是一本關(guān)于愛(ài)心的書(shū)，這本書(shū)喚醒心靈里美好的東西。同時(shí)也會(huì )幫你一點(diǎn)點(diǎn)的把邪惡抹去。我想所有看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )覺(jué)得慚愧吧，為自己所做的事感到羞愧。

　　我很羨慕書(shū)中的小主人公――艾利克，因為他的家人能經(jīng)常陪他，和他聊天、玩耍。他們互相尊重，教育也很獨特。如果艾利克犯了錯誤他們不會(huì )當面指責，而是用寫(xiě)信的方法告知他，讓他自己發(fā)現錯誤，并且改正。書(shū)中艾利克的父親寫(xiě)了一封信給他，是關(guān)于艾利克對他的母親說(shuō)了無(wú)禮的話(huà)，并且使她很傷心、失望。這封信使艾利克感到羞愧，也使我感到羞愧，因為我曾經(jīng)也這樣做過(guò)。信中有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的：盡管一些犯人殺了人，但只要他心中依然敬愛(ài)母親，那就說(shuō)明他的靈魂中還存在美好的東西；如果那些聲名卓著(zhù)的人冒犯了母親，使她痛苦地流淚，那他一定卑鄙無(wú)恥�？催@段話(huà)，我的心里仿佛被針刺了一樣，非常痛苦。我覺(jué)得自己真的很卑鄙，無(wú)法得到寬恕。我想自己心里的罪惡感一輩子都不會(huì )消失，永遠也抹滅不了。

　　我也很喜歡書(shū)中的小英雄，像為救一名孩子，腿被馬車(chē)軋了的羅伯特；打抱不平，保護弱小的卡羅納；為國家利益，失去了一條腿，對此毫無(wú)怨言的少年鼓手等等。他們是真英雄，都在為他人或國家的利益而考慮，出發(fā)點(diǎn)都是為他人，而不是自己。因為他們擁有一顆從尊敬的愛(ài)心。

　　愛(ài)心是偉大的，例如四川5.12地震時(shí)，我們全國人民一起努力，一起抗震救災。我們每一個(gè)人都想為他們減輕痛苦，讓他們感受親人的呵護和關(guān)愛(ài)。在這次地震中也有許多堅強的流下了痛苦的淚水。一顆愛(ài)心看來(lái)微不足道，然而許多愛(ài)心結合在一起，那就是堅不可摧的屏障了。

　　《愛(ài)的教育》就像是一面鏡子，把你身上所有的缺點(diǎn)全都反射出來(lái)，一絲不茍全都擺在你面前，讓你無(wú)法逃避，讓你覺(jué)得慚愧，讓你覺(jué)得自己就是一個(gè)罪人，永遠也得不到寬恕的罪人。然而它也會(huì )幫你洗去這污點(diǎn)，讓你不在為此傷心、難過(guò)。

讀后感的作文600字 篇8

　　電影《狐貍的故事》中有這么一段情節:五只從小在父母喂養下的小狐貍如今已長(cháng)大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來(lái)。喂食與覓食畢竟是兩回事，長(cháng)期在別人的喂食下生活，就會(huì )漸漸失去自身的能力，最終導致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現。

　　自此而想到，現在的許多學(xué)生走的還是一條“喂食”之路。他們習慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學(xué)習信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識天地獲取營(yíng)養，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒(méi)有覓取知識的能力，一旦走上社會(huì )，看到一片未知的新領(lǐng)域，就會(huì )不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時(shí)代�！拔埂�，盡管是需要的，但只是培養能力的基礎，唯有“覓”才能實(shí)現能力的飛躍。

　　“靠人喂”的方式，無(wú)論學(xué)習還是研究顯然都是行不通的，科學(xué)有許多未知領(lǐng)域還未被人們認識，只有我們學(xué)會(huì )“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規律、發(fā)掘真理的主動(dòng)權，才能實(shí)現自我的價(jià)值。當代的偉人中，愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無(wú)一不走過(guò)一條從無(wú)知到發(fā)現的道路。他們用超于一般人的洞察和開(kāi)拓能力，在無(wú)先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來(lái)的金鑰匙，從而促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展�，F今已到了信息社會(huì )，每分鐘都有新的知識問(wèn)世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過(guò)“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據社會(huì )需要來(lái)塑造自我。

　　狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬(wàn)物之靈的人能僅僅滿(mǎn)足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?

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