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中學(xué)生600字讀后感

時(shí)間:2020-11-25 13:44:16 讀后感600字 我要投稿

中學(xué)生600字讀后感

  中學(xué)生600字讀后感范文1

中學(xué)生600字讀后感

  《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是我很久以前看的了。最近又看了一遍,要說(shuō)這本書(shū)里面讓我感觸最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候的可憐遭遇,她少年時(shí)的堅韌。

  我在看見(jiàn)她舅母對待她時(shí)惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)兒女的行為,看到簡(jiǎn)被他們幾人欺負,我的眼睛不由得一酸,心也有些疼痛。之后又再次捫心自問(wèn):“如果我是簡(jiǎn)我能堅持么?我能像簡(jiǎn)那樣長(cháng)大后你不去憤世嫉俗么?”我相信我不會(huì )。因為從小我的環(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長(cháng)大。從沒(méi)有受過(guò)苦,受過(guò)累。之后,在一位善意的女仆的幫助下,她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里,簡(jiǎn)刻苦的學(xué)習,她也學(xué)得很快。沒(méi)有抱怨過(guò),只有感覺(jué)有些許的寬慰,不知是不是因為在她舅母家的痛苦日子讓她感覺(jué)現在的生活反而很好。

  我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子,總是會(huì )放下書(shū)靜靜地想著(zhù):簡(jiǎn)她真的好厲害!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后,在那么艱苦的環(huán)境下,她仍能保持著(zhù)心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗,考過(guò)之后,她從中成長(cháng),她的心靈越發(fā)的美麗,而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅強體現吧~若她脆弱那么她就會(huì )變成不思進(jìn)取,厭世的人。

  再到之后她的默默離去。她毅然離開(kāi)了愛(ài)德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛(ài)德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊,照顧她,陪伴他。這里,簡(jiǎn)對愛(ài)德華的愛(ài)讓我感動(dòng)。

  簡(jiǎn)·愛(ài)就是一個(gè)混合體,一個(gè)理智,堅韌,執著(zhù)的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌,我相信堅韌是每個(gè)人都需要的。你不夠堅韌,怎么面對現在這個(gè)復雜多變的世界?這個(gè)社會(huì )市場(chǎng)是不公平的,這就需要我們堅強的去面對。你若不堅韌,我想在現在這個(gè)社會(huì )你會(huì )過(guò)得很痛苦。面對危險,我們需要勇敢。然而面對困難,我們不但要勇敢還要堅韌!

  對于我們來(lái)說(shuō),困難幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有,從小就一直走在大人們鋪好的道路上,那上面的大石頭沒(méi)有,有的只是一些小石子,或許會(huì )扎到我們,有些硌腳?墒亲畲蟮睦щy都沒(méi)有了~,F在我們說(shuō)的苦啊苦啊的,其實(shí)都是假的。那是我們沒(méi)受過(guò)什么苦,所以碰到一點(diǎn)挫折就會(huì )大叫!現在我們路上的大石頭被大人小心的搬走,那我們以后呢?難道還要讓父母來(lái)么?這不可能!!因此,我們必須要學(xué)會(huì )堅韌,面對挫折困難都堅持下來(lái)。堅強的面對今后的人生!

  中學(xué)生600字讀后感范文2

  在假期里,媽媽送給了我一件新年禮物——一本《母親》。

  這本書(shū)是世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù),是俄國文壇上一位著(zhù)名的浪漫主義作家,原名列克謝。 馬克西姆維奇。 彼什克夫(高爾基)創(chuàng )作的,是是世界無(wú)產(chǎn)階級的偉大的代表。

  故事從一個(gè)早晨開(kāi)始。鉗工哈伊爾。 沸拉索夫對他的妻子尼洛夫娜經(jīng)常拳打腳踢,連自己的.14歲的兒子巴維爾 。沸拉索也不聞不問(wèn)。過(guò)了2年,老沸拉索夫死去后,在兒子的影響和感召下,母親尼洛夫娜由一個(gè)逆來(lái)順受、膽小怕事的下層勞動(dòng)婦女逐步成長(cháng)為了一名信念堅定、機智勇敢的革命戰士。母親的成長(cháng)經(jīng)歷了一個(gè)有不自覺(jué)到自覺(jué)、由被動(dòng)到主動(dòng)的復雜過(guò)程。在這一過(guò)程中,尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見(jiàn)等弱點(diǎn),在不斷深入的斗爭中升華提高。

  就此之外,這本書(shū)還著(zhù)力刻畫(huà)了以巴維爾、霍霍爾為代表的革命工人形象,以雷賓為代表的農民形象,以葉戈爾、尼古拉為代表的知識分子形象。這部作品真實(shí)地反映了十九世紀末俄國社會(huì )的生活場(chǎng)景,是一部社會(huì )主義現代主義奠基之作。列寧稱(chēng)贊它是“一部非常及時(shí)的書(shū)”

  看完這本書(shū)后,我深有感觸,因為有一個(gè)情節非常令我感動(dòng):母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾,參與了革命工作,從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過(guò)的旗幟,在車(chē)站向人們發(fā)傳單,徹底與舊世界決裂,公開(kāi)地與之爭。而且,在1905年俄國爆發(fā)第一次革命,高爾基也參與其中。在斗爭中,高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭的艱苦性和殘酷性,創(chuàng )作愿望跟加強烈!赌赣H》是一部社會(huì )主義的作品。閱讀這部作品,在領(lǐng)略革命戰士風(fēng)采的同時(shí),還能了解到20世紀初俄羅斯廣闊農村的社會(huì )風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。

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