讀《月跡》有感
《月跡》是賈平凹所寫(xiě)的一篇散文，接下來(lái)小編給你們帶來(lái)讀《月跡》有感，供大家參考，希望對你們有幫助。
讀《月跡》有感【一】
初夏微涼的庭院里，綠蔭婆娑的樹(shù)蔭下，于靜謐的光陰里，伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴，伴著(zhù)花開(kāi)，持一本書(shū)，聆聽(tīng)書(shū)中的聲音……
這是一本散文集《月跡》，作者是當代著(zhù)名作家賈平凹。喜悅于這本書(shū)中，我似乎聽(tīng)到了作者和伙伴們一同追尋月亮的蹤跡時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，那笑聲是在告訴我:“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”美，其實(shí)就在我們生活中，只要心中有美，并真心去尋找它的蹤跡，就一定會(huì )有所收獲。惋惜于這本書(shū)中，我似乎看到了那只愿待在籠中，早已失去了自理能力的云雀，它這是在告訴我：即使一個(gè)人天生就擁有了某種能力，但他并不接受?chē)揽岬哪ゾ�，只愿做溫室里的花朵，只想依�?lài)他人，那他最終也將一事無(wú)成。感傷于這本書(shū)中，我似乎望見(jiàn)了作者在父親病重時(shí)無(wú)可奈何、痛徹心扉的神情，那神情是在告訴我：有些事，錯過(guò)了就是永遠。有些人，一轉身就是一輩子。應該學(xué)會(huì )感恩父母，感恩一切，因為有多少愛(ài)能夠重來(lái)呢?
庭院旁，池塘中，粉紅的荷花，在陽(yáng)光下獨舞著(zhù)一季的芬芳。那風(fēng)中搖曳的縷縷暗香，充盈了七月的時(shí)光。此刻，靜坐綠樹(shù)之下，陽(yáng)光透過(guò)葉子間的空隙，灑在這本書(shū)上的某一篇上……
這是一篇我感觸最深的散文《太陽(yáng)路》，作者描述了自己童年時(shí)期想要到達太陽(yáng)上而去尋找太陽(yáng)路的過(guò)程。最終作者明白到那條路是沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的。正像文章中的奶奶說(shuō)道“太陽(yáng)的路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著(zhù)，有的走的高，有的走的低，或許就全要在半路上死去。”
看到這，我若有所思，或許這條太陽(yáng)路，就是代指那通往光明，希望，夢(mèng)想彼岸的路啊!到達夢(mèng)想彼岸，看似遙不可及，但，也會(huì )有那么一條路。在尋找這條路的旅途中，在追求夢(mèng)想的旅途中，布滿(mǎn)著(zhù)陡峭的臺階，那久久不能攀登完的臺階，布滿(mǎn)著(zhù)那令人難以承受的磨難，有些人，面對那一眼望不到頭的臺階，他們懼怕了，他們膽怯了，他們甚至連一步也沒(méi)跨出就轉身離去了……
其實(shí)，在追求夢(mèng)想的道路上，華麗的跌倒總勝過(guò)無(wú)謂的徘徊，即使夢(mèng)想再遙遠，那又怎樣，勇敢的邁出那第一步就會(huì )更接近夢(mèng)想的彼岸。即使在這條路上，你失敗了一次又一次，但這總會(huì )比那些害怕失敗而永遠都不去追求夢(mèng)想的人要強得多。
也許，在將來(lái)的某一天，在經(jīng)過(guò)你不懈的努力之后，你的夢(mèng)想實(shí)現了呢?也許，在將來(lái)的某一天，你已經(jīng)拼盡全力了，但夢(mèng)想并未實(shí)現，但，你卻擁有了一些人所沒(méi)有的美好的回憶，或許，有一天，你回憶起曾經(jīng)的那份努力，還會(huì )感謝當時(shí)拼命努力的自己呢!
花開(kāi)正好，微風(fēng)不燥，讀完這篇《太陽(yáng)路》，我想，此刻的我已準備好去踮起腳尖，邁開(kāi)步伐，努力去更接近陽(yáng)光，勇敢去追求夢(mèng)想了。
讀《月跡》有感【二】
這是一個(gè)有趣溫馨的故事，適合在夏日的夜晚靜靜捧讀。
故事的開(kāi)篇，幾個(gè)孩子和奶奶在賞月，在年幼的“我”眼中，月亮仿佛就成了個(gè)精靈，悄無(wú)聲息地溜進(jìn)來(lái)，又安安靜靜地爬到高處，充滿(mǎn)了童真童趣，一個(gè)在我們眼中平淡無(wú)奇的月亮，在作者眼中就成了一個(gè)有手有腳還會(huì )動(dòng)的小人兒，有千萬(wàn)般姿態(tài)。如此可愛(ài)、又有生機的月亮，我以前怎么就沒(méi)發(fā)現呢?但這只是一瞬間的想法，很快，我又不已為意起來(lái)：月亮又怎樣，月球上沒(méi)有嫦娥，也沒(méi)有八戒。從我的角度看上去，就只是一個(gè)圓嘛!
某日，天氣放陰，難得沒(méi)有太過(guò)炎熱，太陽(yáng)也躲在云朵后面。弟弟屁顛屁顛地跑了過(guò)來(lái)，伸出肥肥的小手對著(zhù)躲藏在云朵后面的太陽(yáng)一指，說(shuō)：“姐，你看，太陽(yáng)公公在和我們玩捉迷藏呢!”“嗯，看到了。”我頭也不抬，就沒(méi)好氣地說(shuō)道。彼時(shí)，我正埋首于一道復雜難解的數學(xué)題中，毫無(wú)頭緒，內心十分煩躁�？伤且�(zhù)我的胳膊，讓我陪他一同“賞日”。我拗不過(guò)他，只得搬張椅子，同他一起看太陽(yáng)。
于是，在我家門(mén)口，就出現了這樣一幕：一對姐弟靜靜坐著(zhù)，頭呈45度向上仰望，動(dòng)都不動(dòng)。微風(fēng)輕輕吹，院前的花草隨風(fēng)搖曳，周?chē)黄o謐。這時(shí)，我看到太陽(yáng)款款地從云朵后面鉆出來(lái)，又緩緩移到旁邊。霎時(shí)間，萬(wàn)丈光芒都灑了下來(lái)，溫暖了我的臉龐。就是這樣的太陽(yáng)，每天都照耀著(zhù)我們，周而復始。每個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下，魅個(gè)人都與它有場(chǎng)相遇。我不由得伸了個(gè)懶腰，用手臂碰了碰我弟弟，然而他并沒(méi)有什么反應，我扭頭一看：好家伙，他睡著(zhù)了。
在這個(gè)時(shí)候，我不由得想起了那個(gè)一樣溫暖，卻也一樣被我遺忘了的故事。幾個(gè)小孩子奔跑在院子里，明月灑下一片皎潔的清輝伴著(zhù)滿(mǎn)院的桂香，追逐著(zhù)月亮的足跡。
是啊，在今日，我體會(huì )到了以往不曾欣賞的風(fēng)景。我們本認為一切都應是這般模樣，所以不曾駐足留戀自然最純真的美麗。而在這里，我想說(shuō)，生活中最美麗的景象不一定是桂林山水的掛冠絕天下，也不一定是紐約巴黎的富饒繁華，而是在我們身邊的，每個(gè)人都能欣賞的“尋常”景物。就像《月跡》里說(shuō)的：“那些圣潔美好的事物不在別處，也不為一人所有，它們就在我們身邊，在我們觸手可及的生活之中，只要你愿真心的地去尋覓它的蹤跡。”
我們曾多少次與身邊的美好擦肩，而現在，是時(shí)候來(lái)場(chǎng)邂逅了吧?
讀《月跡》有感【三】
每個(gè)人與月亮都有不解的緣分，有著(zhù)許許多多的故事和回憶，對于我來(lái)說(shuō)也有著(zhù)許多令我難忘的回憶和故事。
就想賈平凹作者一樣，我小時(shí)侯也會(huì )和兄弟姐妹們一起坐著(zhù)看天上的月亮，玩些在現在看來(lái)有些愚笨但卻可愛(ài)的小游戲。
小時(shí)候，還在媽媽?xiě)牙锏臅r(shí)候就會(huì )聽(tīng)到許多關(guān)于月亮的故事，最多的便是關(guān)于嫦娥奔月的故事。那時(shí)總是不太明白為什么嫦娥要去月亮上，但時(shí)間久了就會(huì )發(fā)現，原來(lái)月亮是很漂亮的地方。當然，那只是我當初單純的想法，認為月亮看上去就很漂亮，自然住在上面也很好。那時(shí)候也曾懷疑過(guò)嫦娥住在那么小的地方上，不會(huì )覺(jué)得很擠嗎?那時(shí)媽媽告訴我“小傻瓜，看上去那里很小，但實(shí)際上因為它離我們很遠，所以其實(shí)那里并不小，只是看上去小而已。
在上幼兒園的時(shí)候，我和哥哥總是在奶奶家居住，所以每年夏天的時(shí)候，我和哥哥總會(huì )一起在馬路旁的人行道上納涼。那時(shí)的天氣和現在的天氣不一樣，沒(méi)有那么熱，那是因為那時(shí)的車(chē)子沒(méi)有那么多，就算有，也大多是自行車(chē)之類(lèi)的，沒(méi)有排放煙的車(chē)輛。也就是因為車(chē)輛少，所以車(chē)子對于當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是件很希奇的事情，我和哥哥總喜歡坐在馬路旁人行道上的欄桿上看來(lái)往的車(chē)輛，數著(zhù)數量，那時(shí)的月亮總會(huì )出現在欄桿上。只是那時(shí)的我們都忙著(zhù)數車(chē)子，無(wú)暇去關(guān)注那普普通通的月亮。
正如賈平凹說(shuō)的那樣“噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩“。其實(shí)月亮就在我們身邊，離我們很近，只是在我們身邊的很多人都不會(huì )去注意它，因為，它對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有那么神秘了。
或許更因為我們已經(jīng)失去了那份純真，童真，那是我們最珍貴的東西。
讀《月跡》有感【四】
《月跡》是賈平凹散文的代表作。最初發(fā)表在《散文》1980年第11期，后編入散文集《月跡》。
文中的月亮象征著(zhù)一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的`事物，只有想方設法地努力追求，才能得到它。作品通過(guò)山村兒童追尋月跡的行蹤，向讀者展現了一幅幅中秋夜月的淡雅圖畫(huà)，顯示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文從“我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，……”起筆，接著(zhù)細致地寫(xiě)了孩子們的“盼月”和“賞月”的情景。作者不僅生動(dòng)地描繪了月光的嬌美，也寫(xiě)出了孩子們對月亮的熱愛(ài)及他們天真好奇的性格，為后面的“尋月”設下了鋪墊。他們追逐月亮的蹤跡，追到了院里，發(fā)生了誰(shuí)擁有月亮的爭執，描寫(xiě)了孩子們想要得到它的急切心情，從而將散文的思想升華到一個(gè)新的境界。隨著(zhù)奶奶出來(lái)倒酒、喝酒，證明月亮是屬于每個(gè)人的。接著(zhù)是他們又在院內、院外、河船、河的上灣、下灣，以及同伴眼睛里，全都發(fā)現了月亮，于是恍然大悟：“月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。”這里表現出孩子們?yōu)榱说玫皆铝炼浂簧岬淖非缶�，并且使主題再一次得到深化。最后他們的好奇心和愛(ài)美的心理都得到滿(mǎn)足，便甜甜地睡去。
《月跡》構思新穎、獨具特色。歷代有許多文人用月亮象征圣潔、光明、美好的事物。但是把對一切美好事物的熱情追求的思想感情，濃縮到對月跡的追逐之中，則是獨具一格的構思;作者用追尋月跡作為行文的線(xiàn)索，既能表現自己的立意，又使《月跡》具有一種清新優(yōu)美、含蓄雋永的藝術(shù)境界，給人以美的享受。
《月跡》的語(yǔ)言清新優(yōu)美，含蓄凝練，富有詩(shī)的韻味。作者把熱烈的感情傾注在畫(huà)面描繪和簡(jiǎn)潔的人物對話(huà)中。不論是“放了竹窗簾兒”的中堂，還是“玉玉的、銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮”的院子，都是作者用清新明麗的語(yǔ)言譜寫(xiě)出來(lái)的“月光曲”。將作者對美好事物追逐的感情，和諧地融匯于景物描寫(xiě)之中。作者還成功地運用了擬人、想象等手法，增強了散文語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。文中寥寥數筆就勾勒出月的蹤跡：“款款地，悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)”，“原來(lái)月亮是長(cháng)了腿的，爬著(zhù)那竹簾格兒……”作者想象那“月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的”。對童心的描寫(xiě)更是既傳神又逼真。正如孫犁評價(jià)的那樣“在他的筆下，客觀(guān)與主觀(guān)，都是非常自然的，非常平易近人的，而其聲響卻是動(dòng)聽(tīng)的，不同凡響的。”
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