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《柳林風(fēng)聲》讀后感800字

時(shí)間:2025-02-07 10:49:41 詩(shī)琳 讀后感800字 我要投稿
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《柳林風(fēng)聲》讀后感800字(通用25篇)

  品味完一本名著(zhù)后,你有什么體會(huì )呢?為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《柳林風(fēng)聲》讀后感800字(通用25篇)

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 1

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國作家肯尼斯.格雷厄姆寫(xiě)的。讀完了這本書(shū),我深深地被書(shū)中的四個(gè)小動(dòng)物之間產(chǎn)生的友情感動(dòng)了。

  《柳林風(fēng)聲》主要講述柳樹(shù)林中動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,它雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠它愿意把自己的一切都分享給朋友,而且極富有同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨、愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的小動(dòng)物,它總是為大家悄悄做事,而且總以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的蟾蜍靠著(zhù)富裕的.祖傳家產(chǎn),揮霍浪費,愛(ài)飆車(chē)而又經(jīng)常出車(chē)禍,最后連自己的家都沒(méi)有了。但是,在它三位朋友的幫助下,終于把自己的家產(chǎn)奪了回來(lái),蟾蜍也不再揮霍浪費且驕傲自大了,變得十分謙遜。

  這本書(shū)就好像把我帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我就好似這樹(shù)林里的居民,可以感受到老成穩重的獾、善良敦厚的河鼠、任勞任怨的的鼴鼠,還有驕傲自大的蟾蜍。但唯一不同的是,讀完了這本書(shū),細細品味我就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西——這就是友情。

  說(shuō)起情,大家一定都很熟悉。世界上有許多種情,愛(ài)情、友情、親情、師生之情……人們如果有了情,再大的困難也能面對。記得我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到過(guò)這樣一個(gè)小故事:有一個(gè)小女孩小時(shí)候因為一次意外,被病魔奪走了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué),甚至連說(shuō)話(huà)都困難。但是在她徹底沒(méi)有活下去的信心的時(shí)候,她的媽媽還是一直不斷地鼓勵她、幫助她,又幫她找回了生活的信心。最后小女孩克服了重重困難,終于考上了美國著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。我想大家已經(jīng)知道了這個(gè)小女孩是誰(shuí)了吧?她就是海倫·凱勒。我想:海倫·凱勒如果沒(méi)有她的媽媽和老師的幫助也許就不會(huì )成功,所以人人都需要真情,真情會(huì )使再邪惡的心靈都得到凈化。有了情,那只蟾蜍才改掉了毛;有了情,那四只小動(dòng)物才有了和諧相處;有了情,人們才能感到溫暖,才能戰勝困難,才能重拾信心,才能擁有美好的未來(lái)。

  同學(xué)們,你們想感受那縷縷悄然無(wú)息的“微風(fēng)”嗎?那就快來(lái)看看《柳林風(fēng)聲》,感受那絲絲溫暖吧!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 2

  《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆根據講給他兒子的故事整理而寫(xiě)成的,是發(fā)生在柳樹(shù)林中鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾這些朋友之間的故事,一只只可愛(ài)的小動(dòng)物被描繪得活靈活現、妙趣橫生。雖然我最喜歡運籌帷幄、聰明嚴肅的獾,但最有趣又最令人難忘的,還是“不可救藥”的蛤蟆。

  蛤蟆狂妄自大,驕傲自滿(mǎn),揮霍浪費,而且一著(zhù)迷就上癮。蛤蟆有陣子迷上了馬車(chē),說(shuō):“我之前的.日子都在干什么呢?那些船算什么呢,我要把以后的日子都投入到馬車(chē)中去!闭f(shuō)完他就不再理會(huì )船了,他硬拉著(zhù)朋友一起去坐馬車(chē)?上У谝淮巫R車(chē)出門(mén)時(shí),馬就被后面開(kāi)過(guò)來(lái)的一輛小轎車(chē)嚇著(zhù)了,前蹄騰空,又踢又蹬,不停后退,最后馬車(chē)摔到了溝里。朋友們都為他傷心,責怪那輛小轎車(chē)?筛蝮s欣喜若狂:“太美了,太絕了!飛翔的詩(shī)!我以前都在虛度光陰,現在終于明白了,管它什么馬車(chē)!我要把以后的日子都投入到機車(chē)中去!备蝮【瓦@樣迷上了汽車(chē),聽(tīng)不進(jìn)朋友們的勸告,甚至到了“無(wú)藥可救”的地步。因為迷戀汽車(chē),蛤蟆被誤認為是偷車(chē)賊;又因為他違章駕駛、辱罵警察,而被法官判了重刑,下了監獄。幸運的是,一個(gè)給監獄送飯的小姑娘很同情蛤蟆,幫助他逃離監獄?伤霆z后仍然不知悔改,一意孤行,犯下了很多錯誤。當他回到日夜思念的家鄉時(shí),他得到了一個(gè)消息,真是個(gè)晴空霹靂,原來(lái)他的家已經(jīng)被黃鼠狼占領(lǐng)了。

  朋友們不計較蛤蟆以前犯下的種種過(guò)錯,為他出謀劃策,并齊心協(xié)力去幫助他。最后他和朋友們出其不意地從地道中沖進(jìn)蛤蟆宮,嚇得黃鼠狼落荒而逃。大家終于戰勝了黃鼠狼,幫助他把蛤蟆宮奪了回來(lái)。這時(shí)的蛤蟆仍然沒(méi)有認識到自己的錯誤,在河鼠、鼴鼠和獾先生的勸說(shuō)和幫助下,蛤蟆才終于“迷途知返”了。

  是什么讓蛤蟆從“不可救藥”變成“迷途知返”了呢?是友誼。友誼在我們身邊無(wú)處不在,它是人間的寶藏,需要我們去珍愛(ài)。在學(xué)習與生活中我們要像這些小動(dòng)物們那樣,團結友愛(ài),互相幫助。當朋友需要幫助的時(shí)候,我們更要伸出友誼的手,去幫助他們。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 3

  整個(gè)上午我都在做練習題和作業(yè),正當我百無(wú)聊賴(lài)時(shí),一本書(shū)引起了我的興趣。我拿過(guò)來(lái)一看——《柳林風(fēng)聲》,好像很好看。

  剛看,我便被這故事吸引住了,故事里面的鼴鼠有一點(diǎn)點(diǎn)懶,但是很勇敢,很珍惜友誼。河鼠是一個(gè)很棒的詩(shī)人,而且很會(huì )為朋友著(zhù)想的動(dòng)物,他在鼴鼠遇到自己的家時(shí),沒(méi)有看見(jiàn)鼴鼠的表情,當知道了之后,他立馬幫鼴鼠回到了鼴鼠自己的`家,并且在鼴鼠懊惱自己的家里面沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)東西能夠招待他時(shí),他讓鼴鼠從懊惱中脫離,立馬讓他干勁十足,讓鼴鼠度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕節。灌先生是一位不太喜歡與人交往,但很喜歡小孩子和自己的朋友,在朋友有困難時(shí)幫助他們,他沉著(zhù)指揮,幫蟾蜍奪回了蟾宮。蟾蜍是一個(gè)非常喜新厭舊的動(dòng)物,一會(huì )兒喜歡船,一會(huì )兒喜歡開(kāi)著(zhù)馬車(chē)去旅行,一會(huì )兒喜歡開(kāi)著(zhù)汽車(chē)到處橫沖直撞,之后偷了一輛汽車(chē),被關(guān)進(jìn)了英國最堅固的牢房,最后在一位女孩的幫助下他逃出了牢房,最后回到了故鄉,變成了好人。

  在故事里,我好像也身在其中。

  在河岸,鼴鼠遇到了一個(gè)新的朋友——河鼠,他們在船上聊天、野餐時(shí),我也點(diǎn)點(diǎn)頭,好像我也在場(chǎng);在大路旁,蟾蜍的馬車(chē)被突如其來(lái)的汽車(chē)給撞的粉碎,可是蟾蜍卻愛(ài)上了另一個(gè)愛(ài)好——買(mǎi)一輛汽車(chē),成為令人聞風(fēng)喪膽的"馬路殺手",這時(shí)我的心與鼴鼠和河鼠一起無(wú)奈;在野林時(shí),鼴鼠和河鼠在地上拼命的挖洞,只為了找到一個(gè)動(dòng)物——灌先生,這時(shí)我好像也跟著(zhù)他們一起找;在他們找到灌先生,并且在灌先生的家里休息時(shí),我的心情也像鼴鼠和河鼠一樣,都是十分的激動(dòng)、興奮,恨不得馬上找一個(gè)人來(lái)傾述;當鼴鼠找到自己的家時(shí),他的內心十分激動(dòng),他叫河鼠停下來(lái)時(shí),河鼠卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這時(shí),我的心和鼴鼠一樣,十分糾結、痛苦,當河鼠知道鼴鼠的事情時(shí),我又感到很欣慰,當他們在聽(tīng)著(zhù)田鼠們的圣誕歌時(shí),我又感覺(jué)很快樂(lè );蟾蜍先生因為自己的愛(ài)好太過(guò)于瘋狂,然后被他們關(guān)了起來(lái),我既有鼴鼠、河鼠、灌先生的暢快,又有蟾蜍的悲傷,在蟾蜍偷了一輛汽車(chē)之后,我感覺(jué)那沉沉的牢房是那么的可怕……

  我慢慢地從頭看到尾,靜靜地想……不知不覺(jué)沉醉于其中……

  多美的森林呀,多可愛(ài)的小動(dòng)物呀……

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 4

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),我反復讀了兩遍。不僅因為它景色描寫(xiě)的文字非常優(yōu)美,更因為書(shū)中的4個(gè)人物的友誼故事讓我為之動(dòng)容!

  鼴鼠雖然不是很聰明,但他有個(gè)好脾氣,待人很真誠;我最喜歡的河鼠聰明絕頂,而且心寬體胖,他總是用寬容去化解朋友間的各種矛盾;老獾是文中筆墨描述得最少、出場(chǎng)也不多,但很重要,他是一個(gè)冷靜、智慧、和藹可親的長(cháng)者,是他收留了在雪地里迷路的小刺猬,幫助大家?jiàn)Z回蟾宮,讓蟾蜍洗心革面。而我最不喜歡的蟾蜍,狂妄自大、不務(wù)正業(yè),又喜歡追求刺激,結果上當受騙,被關(guān)進(jìn)大牢。最后要不是四個(gè)伙伴非常團結,攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,幫他奪回了癩蛤蟆莊園,蟾蜍連家都沒(méi)有了。好在最后蟾蜍有改掉驕傲自大和亂花錢(qián)的'毛!

  看完這本書(shū),給我最大的感觸,友誼的力量是非常強大的,但是再堅定的友誼,都是需要真誠和寬容去經(jīng)營(yíng)?吹烬B鼠因為不聽(tīng)勸,把河鼠的船給打翻了,險些喪命,而河鼠解決這個(gè)危機后,沒(méi)有任何責備,直接爽快選擇原諒,對比這個(gè)細節,讓我想起讀三年級時(shí),因為好朋友慧不小心弄壞了我心愛(ài)的橡皮擦,我居然和她冷戰了一個(gè)月……真的是無(wú)比慚愧!在讀完《柳林風(fēng)聲》之后,在與好朋友沖突時(shí),我就會(huì )用這點(diǎn)在提醒自己!

  感觸最深的是前天我和好朋友靜發(fā)生的一次口角!起因是我跟靜說(shuō)蘋(píng)果是水果之王,而她卻執意告訴我,“榴蓮才是水果之王!”在我打趣說(shuō)了“榴蓮那么多人不喜歡,做個(gè)水果奴還差不多!蘋(píng)果才是公認的水果之王!我有在一本書(shū)上看過(guò),蘋(píng)果是最牛的……”她居然回應我“是呀,最牛的水果,最有牛糞味的水果!”聽(tīng)得我是怒火燃燒,牙齒都忍不住打起架來(lái)!靜意識到自己說(shuō)得過(guò)分了,就向我道歉!本來(lái)我是不想理她的,但是忽然想起寬容的河鼠,就強逼著(zhù)自己,違心的說(shuō)了句,“沒(méi)關(guān)系!”

  沒(méi)想到好朋友靜一下子笑逐顏開(kāi),興奮得握起了我的雙手,“你真的不生氣了呀?太好了!”哎,真是沒(méi)想到,自己的違心的“沒(méi)關(guān)系”能激起這么大的波瀾,換來(lái)皆大歡喜的一刻!就這樣在生活中體驗《柳林風(fēng)聲》,讓我各加強烈的感受到,有付出和寬容的友誼是多么令人歡喜與心醉!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 5

  或許對很多人來(lái)說(shuō),讀童話(huà)是小時(shí)候才會(huì )做的事情,但我覺(jué)得事實(shí)并不是如此。童話(huà)故事的結局無(wú)論悲或喜,都有關(guān)于世界的美好愿望。只有童話(huà)才能看到人心最純凈的一方土地,無(wú)論是惡魔還是白雪公主的后媽在童話(huà)故事中都可以被原諒。世間最美的是童話(huà)。

  《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊,大家一起聽(tīng)的故事。當在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家,鉆進(jìn)帶著(zhù)肥皂香味的被窩;當他們第二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃著(zhù)蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí),當癩蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車(chē),“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎,然后揚長(cháng)而去的那一刻,聽(tīng)著(zhù)故事的眼睛都會(huì )迸出光芒,幾乎想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話(huà)世界!读诛L(fēng)聲》不僅帶著(zhù)我經(jīng)歷動(dòng)物主角們隨著(zhù)季節變化的生活故事,還生動(dòng)地刻畫(huà)了柳林中縈繞的'友誼與溫情。

  肯尼思·格雷厄姆是英國的銀行家。他出生于愛(ài)丁堡一個(gè)傳統的蘇格蘭家庭,外公外婆把他帶到鄉間撫養長(cháng)大。他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光,后來(lái)成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、河鼠、獾與癩蛤蟆先生結伴暢游的世界。雖然肯尼思·格雷厄姆的童年充滿(mǎn)煩惱,但他創(chuàng )作出的《柳林風(fēng)聲》的基調卻是甜美的;蛟S肯尼思·格雷厄姆發(fā)現,唯有在這些林間動(dòng)物的身上,生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽。柳林間的風(fēng)聲,其實(shí)在每顆心上吹拂!读诛L(fēng)聲》也是哈利波特的作者JK·羅琳最喜歡的文學(xué)作品,在哈利波特當中,赫奇帕奇的象征獾也是以書(shū)里憨厚的獾先生為原型的。

  故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤;運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠,有著(zhù)豐富多彩的童年生活。但長(cháng)大以后呢?我會(huì )不會(huì )變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì )不會(huì )都深深記在心里而不肯表達出來(lái)呢?我想答案是肯定的,一個(gè)人的成熟體現在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(cháng)帶來(lái)的必然結果,但是我依然相信這個(gè)世界上有童話(huà),我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(cháng)大,但并不代表我們一定要失去那顆相信童話(huà)的心。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 6

  閱讀,使人開(kāi)闊眼界;閱讀,使人豐富知識;閱讀,是使人進(jìn)步的階梯,在我的心目中,閱讀占著(zhù)極其重要的作用,它能引領(lǐng)你打開(kāi)智慧的大門(mén)!读诛L(fēng)聲》是一本自始至終都充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū),它能讓你感受到大自然的美,小動(dòng)物們的美,心靈里的美,讓你在愛(ài)的懷抱里,去發(fā)現區感受身邊一切美好的事物。

  這本書(shū)以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險故事為主要線(xiàn)索,詳細的描寫(xiě)了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活,來(lái)到了地上面,并結識了河鼠,從此,它們便成了親密無(wú)間的好朋友,河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情,給它講了獾和蟾蜍的故事,為它講解大自然的.無(wú)窮奧妙,同時(shí)蟾蜍迷上了汽車(chē),結果受到了牢獄之災。后來(lái),蟾蜍經(jīng)歷了重重險境,終于逃出了監牢?墒,蟾蜍太虛榮了,接下來(lái)又惹出了很多麻煩,為了教育他,朋友們煞費苦心,對他進(jìn)行了百般地說(shuō)服教育。最后,他們聯(lián)合起來(lái),用智慧戰勝了黃鼠狼,蟾蜍非常感動(dòng),便改掉了身上的毛病,變成了一只好蟾蜍。

  通過(guò)這些故事情節,生動(dòng)活躍的塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象。鼴鼠,膽小怕事;河鼠,熱情好客;獾,俠義十足;蟾蜍,喜歡吹牛,故事留給我印象最深的地方,就是走著(zhù)走著(zhù),鼴鼠忽然定在了那里,它用鼻子到處嗅著(zhù),想使勁去捕捉那絲氣息——那束強烈地觸動(dòng)了他的電流,很快,他便捉住了它,隨之而來(lái)的是狂潮般涌上心頭的回憶。

  這就是家向鼴鼠傳遞信息!一連串親切的呼喊,一連串從空中飄來(lái)的輕柔的觸摸。

  當讀到這里時(shí),淚水在我的眼眶里打轉,我不禁有些淚眼模糊,是呀!家對于我們來(lái)說(shuō),只是一個(gè)不起眼的字眼,可它卻有著(zhù)比海還要深的含義。家是我們無(wú)助時(shí)的依靠,家是我們受傷時(shí)的良藥,一句歌詞剎那間鉆進(jìn)了我的腦海里,甚至差一點(diǎn)就脫口而出了,我想要一個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方。雖然,鼴鼠的家很簡(jiǎn)陋,可這也是任何時(shí)候都對我們不離不棄的家呀!家的溫暖是無(wú)窮的,家的力量也是無(wú)窮的,即使你在離家很遠的地方,你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 7

  《柳林風(fēng)聲》,是一部英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品。書(shū)中的主要人物是四個(gè)擬人化的人物:恭順憨厚的鼴鼠,聰明善良的河鼠,老成持重的獾,以及驕傲魯莽的蛤螅

  故事主要描寫(xiě)了一只癩蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費,追求新鮮事物,結果上當受騙,鋃鐺入獄,家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼,把家?jiàn)Z了回來(lái)。從此,蛤蟆在對朋友們的感動(dòng)下,改掉了胡亂揮霍的壞毛病,改過(guò)自新,成為了一只好鼴鼠。

  其中有一段話(huà)讓我難以忘記:他們雖然只有四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶(hù),有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。

  看來(lái),團結就是力量,這句真理永遠也不會(huì )變。

  可能有人會(huì )問(wèn)了:黃鼠狼們也不是很團結嗎?可是他們也還是輸了?

  其實(shí),團結,就是一個(gè)集中力量實(shí)現共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合的團隊。而黃鼠狼們所謂的'“團結”,只是因為一個(gè)共同的目的而組成在一起的小團隊,團隊中的隊員,各自為了各自的目的而奮斗,根本沒(méi)有合作之說(shuō)。

  同理可知,在這個(gè)大而又混雜的社會(huì )當中,有策劃著(zhù)陰謀的團隊,有背地里干壞事的團隊;但更多的是有愛(ài)心、為愛(ài)心而付出的團隊,在這些團隊中,存在這一種東西,叫做友誼。而《柳林風(fēng)聲》中主人公們之間的聯(lián)系,就是友誼。

  鼴鼠明白事理、河鼠聰明機靈、老獾睿智持重,還有蛤蟆的放浪不羈,小說(shuō)里這群聚攏在柳林河邊,互敬互愛(ài)、個(gè)性鮮明、快樂(lè )的動(dòng)物形象,其實(shí)都有現實(shí)世界中身為孩子的我們的縮影,切合了我們自己正在經(jīng)歷的、精彩的美好少年生活,引起情感共鳴——仔細想想,不由得發(fā)出會(huì )心一笑:我們身邊的伙伴們不都或多或少地擁有著(zhù)小說(shuō)里可愛(ài)動(dòng)物們的性格;而這些性格,又以友誼為紐帶,將我們緊緊相互吸引在一起么!

  在《柳林風(fēng)聲》中,格雷厄姆用詩(shī)一般的語(yǔ)言,穿插描寫(xiě)了大自然的變化,以及動(dòng)物們跟隨四季變幻,生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生動(dòng)地刻畫(huà)了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情;也深深地溫暖了我渴望體驗的野外大自然放飛的小小心弦。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 8

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國的肯尼斯.格雷厄姆寫(xiě)給他兒子的一部童話(huà)故事。故事主要講了四個(gè)性格不一樣的小動(dòng)物:寬容大度、重情重義的河鼠,個(gè)性溫和,和任何人都能交朋友的鼴鼠,愛(ài)慕虛榮、個(gè)性張揚的蛤蟆和有長(cháng)者風(fēng)范、處亂不驚的獾。他們幾個(gè)在一起,和森林里的小動(dòng)物們發(fā)生了一系列有趣的、美妙的、開(kāi)心的、悲傷的`以及危險的動(dòng)人故事。

  這本書(shū)充分體現了小動(dòng)物們之間的純潔友誼,他們可以為朋友的快樂(lè ),犧牲自己短暫的幸福?梢詾榱俗屌笥巡辉訇J禍,讓他改掉壞毛病,不再任意揮霍珍貴的財產(chǎn),他們可以廢寢忘食來(lái)幫助他。這樣的情感真的十分美好。

  這本書(shū)中有許多令我感到十分動(dòng)人的故事。其中,我最喜歡的就是第5章《溫馨之家》。這篇文章講述了河鼠和鼴鼠從帶給他們噩夢(mèng)的叢林中走出來(lái),去河鼠那溫暖的家里。他們走著(zhù)走著(zhù),突然,鼴鼠聞到了自己的家的氣味,他立馬停了下來(lái),央求河鼠陪他回到家中看一看?僧敃r(shí)漫天飛雪,河鼠并沒(méi)聽(tīng)到鼴鼠的哀求,繼續向前走。鼴鼠不禁流下了思念的眼淚,于是,他們倆冒著(zhù)鵝毛大雪回到了家。還邀請田鼠來(lái)家中做客。在這篇文章中,我最喜歡這一段:自從他在那個(gè)開(kāi)春的早上離家出走之后,他始終過(guò)著(zhù)自己的新生活,一心一意地享受新生活的樂(lè )趣,以及新生活帶來(lái)的刺激。此時(shí)此刻,在黑暗之中,伴隨著(zhù)清晰的記憶,他老家的面貌重新浮現在他的眼前。雖然他的家非常寒酸、狹小,但那是他親手建造的家園。曾經(jīng)的那些日子,每天晚上工作完之后他可以舒心回家。熟悉的氣息顯然代表那個(gè)家也非常懷念鼴鼠,現在急切盼望著(zhù)他趕快回家。雖然這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)回家了,但是他感覺(jué)得到這股氣息里不帶一絲怨恨和憤怒,只是清清楚楚地提醒他,它在那里等著(zhù)他,盼著(zhù)他。

  我覺(jué)得書(shū)名之所以叫“柳林風(fēng)聲”有兩個(gè)原因。第一,柳林里的風(fēng)聲很舒服,是柳林的一道美好風(fēng)景。第二,柳林的風(fēng)聲是家的氣息,友誼的氣息,也是美好的氣息。最后,希望大家記住這本書(shū),去閱讀這本書(shū),同時(shí)愛(ài)上這本書(shū)。這本書(shū)有一個(gè)美妙的名字《柳林風(fēng)聲》。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 9

  金秋九月,滿(mǎn)懷期待的步入了中心小學(xué),成為了一名光榮的人民教師,開(kāi)始了我的語(yǔ)文教學(xué)工作,內心有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅與自豪,踏入工作崗位后,我逐漸感悟到閱讀對孩子的重要性,由此我便向孩子推薦閱讀的書(shū)目,和孩子一起閱讀,一起分享,一起感悟書(shū)中生動(dòng)的故事情節,優(yōu)美的語(yǔ)言描述,自此,我便喜歡上了兒童文學(xué),喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來(lái)的驚喜與快樂(lè )。

  我與孩子一起讀的第一本書(shū)便是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛(ài)的、美麗的、有趣、友誼的童話(huà)故事書(shū),這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民,在這柳樹(shù)林里,快樂(lè )地生活著(zhù),作者是英國的著(zhù)名作家肯尼斯.格雷厄姆。

  故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰爭中。

  鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠,可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼,成為了好朋友,他們在一起劃船、聊天、游泳,度過(guò)了許多美好的時(shí)光。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂(lè )于助人可又愛(ài)亂花錢(qián)的癩蛤蟆,還和不愛(ài)交際但身體強壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說(shuō)有笑,當然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,四個(gè)伙伴非常憤怒,他們團結起來(lái),攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,奪回了癩蛤蟆莊園,從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢(qián)了,變得十分謙虛。

  作者通過(guò)這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,讓我們在營(yíng)造的`家的氛圍里再次感受到了細小溫馨的愛(ài)的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非?蓯(ài)、善良、樂(lè )于助人,勇敢,還很團結友愛(ài),我非常喜歡這本書(shū)還有書(shū)中的這四只可愛(ài)的小動(dòng)物:老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。這本書(shū)告訴我們:做人要團結,和同學(xué)、朋友友愛(ài),互相幫助,這樣才能干一件大事!

  喜歡兒童文學(xué),喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅,喜歡《柳林風(fēng)聲》語(yǔ)言的優(yōu)美與細膩。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 10

  讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)后,我的心情久久不能平靜。河鼠、鼴鼠和獾那種善良、不怕吃苦勇于奉獻和為他人著(zhù)想的品質(zhì)深深地觸動(dòng)著(zhù)我。讓我的腦海里時(shí)時(shí)刻刻重現著(zhù)書(shū)中那令人回味的故事情節。

  《柳林風(fēng)聲》這本幽雅的書(shū)主要講的是在一片神秘的柳樹(shù)林中,生活著(zhù)忠實(shí)、和藹的獾,懂事、善解人意的鼴鼠,善良,老實(shí)的河鼠以及富有、自高自大的蛤蟆。蛤蟆對自己的生活不滿(mǎn)意,而且喜歡冒險。于是他偷車(chē),瘋狂駕駛,蠻橫無(wú)理,闖出車(chē)禍,導致他住進(jìn)了監獄?词馗蝮〉呐畠汉芡楦蝮,就讓他扮成了洗衣婦,然后找機會(huì )逃出來(lái)。這些經(jīng)歷不僅僅對自己造成了損失,又使別人遭到了巨大的傷害,最后連自己的'家都被白鼬和黃狼占領(lǐng)了。蛤蟆與他的幾位忠實(shí)的朋友同心協(xié)力,憑著(zhù)集體的智慧和勇氣,終于奪回了屬于自己的家。經(jīng)過(guò)這次教訓,蛤蟆也改造成了一位謙虛、彬彬有禮的紳士,和幾位朋友成為了森林里最受尊敬的動(dòng)物,同時(shí)也收到大家的支持和認可。

  使我感受最深的是蛤蟆、河鼠、鼴鼠和獾一起對付白鼬和黃鼠狼,如果不是他們同心協(xié)力,能幫蛤蟆奪回家產(chǎn)嗎?如果沒(méi)有神圣的友誼,蛤蟆的家也不可能奪回來(lái)。這一切都是因為他們同心協(xié)力,這一切,都是因為他們建立了友誼之橋,這一切,都是因為他們有共同的目標。就是因為這樣團結在一起,堅持到底,最后才取得的最終的勝利。

  想想河鼠、鼴鼠、蛤蟆和獾,我絕得很受啟發(fā)。有一次,我參加一個(gè)拔河比賽,我們這組的人十分團結,目標相同,我們每個(gè)人都鼓起勇氣勇掙第一,而另一邊雖然也不示弱,但個(gè)別人沒(méi)配合好,也沒(méi)使出全身的力氣。我們這組人在排頭的帶領(lǐng)下有勁一起使,終于贏(yíng)得了最終的勝利。有句話(huà)說(shuō)的好;“團結就是力量!敝灰蠹彝膮f(xié)力,團結一致,沒(méi)有戰勝不了的困難。

  我們每個(gè)人都需要友誼,更需要團結。河鼠、鼴鼠、蛤蟆和獾這四個(gè)好朋友正具有這樣的品質(zhì)。在我們人類(lèi)世界中,難道不是和動(dòng)物一樣嗎?。社會(huì )是個(gè)大家庭,人與人相處更需要相互幫助,相互關(guān)心,用用奉獻。我們這個(gè)世界才能得到更多的友誼和溫情。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 11

  今年暑假,喜歡閱讀的我,讀了這樣一本書(shū):《柳林風(fēng)聲》,我讀起書(shū)來(lái),愛(ài)不釋手,一口氣就讀完了。

  《柳林風(fēng)聲》的作者是一位英國的銀行家。他生于愛(ài)丁堡一個(gè)傳統的蘇格蘭家庭,外公外婆把他帶到鄉間撫養長(cháng)大,他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光,逐漸成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、水鼠、獾與癩蛤蟆先生結伴暢游的世界。

  《柳林風(fēng)聲》一書(shū),書(shū)的大意是:春天,小鼴鼠興奮地拱出地面,結識了泰晤士河畔見(jiàn)多識廣的河鼠。夏天來(lái)臨,鼴鼠請河鼠帶他去訪(fǎng)問(wèn)久聞其名的癩蛤蟆,并對癩蛤蟆吹噓的冒險生活非常動(dòng)心。河鼠答應同他們共坐馬車(chē)旅行。不料一輛急馳而來(lái)的汽車(chē)驚翻了馬車(chē),癩蛤蟆卻因此而迷上了汽車(chē)。他買(mǎi)了輛汽車(chē)四處闖禍。冬天,小鼴鼠獨自去森林尋訪(fǎng)鼎鼎有名的獾先生,河鼠發(fā)現后緊追而來(lái)。他倆在大雪中迷了路,無(wú)意中發(fā)現了獾先生的家門(mén),受到了熱情款待,他們三個(gè)決定幫助癩蛤蟆改正錯誤。第二年夏天,又買(mǎi)了一輛小轎車(chē)的癩蛤蟆正要試車(chē)表演,被獾先生等鎖進(jìn)臥室里反省。癩蛤蟆趁獾和鼴鼠外出打獵時(shí)支走河鼠,逃之天天。他去偷搶汽車(chē),被抓進(jìn)地牢,但他騙取了看守女兒的同情心,裝扮成洗衣婦逃走。他再去搶車(chē)時(shí)又差點(diǎn)兒被抓住,他逃到河鼠的洞口,終于回到朋友們中間。四個(gè)朋友齊心協(xié)力趕走了霸占癩蛤蟆莊園的黃鼠狼和雪貂,癩蛤蟆也痛改前非。

  這本書(shū)中最令我感動(dòng)的`一句話(huà)是:家!這就是所有一切呼喚的指向!那些愛(ài)撫的呼告,那些蕩漾在空中的充滿(mǎn)柔意的觸摸,那些看不見(jiàn)的小手冥冥之中推著(zhù)他、拉著(zhù)他,所有這一切都昭示著(zhù)家的呼喚!

  通過(guò)閱讀,體會(huì )到田園風(fēng)光的美麗:時(shí)而象春天柳林間穿過(guò)的清風(fēng),清新優(yōu)雅;時(shí)而象正午河岸邊的微風(fēng),夾著(zhù)泥土和原野的氣息;有時(shí),甚至象一股蘇格蘭的風(fēng),帶著(zhù)些許狂野的味道。偶然發(fā)現,作者童年雖煩惱,《柳林風(fēng)聲》的基調卻是甜美的:惡有惡報的因果和人與人和睦相處的幸福。通過(guò)這些林間動(dòng)物,生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽,柳林風(fēng)聲才能吹拂每顆心。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 12

  《柳林風(fēng)聲》是暑假里我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。書(shū)中描寫(xiě)的鼴鼠、水老鼠、老獾、癩蛤蟆等人物個(gè)性鮮明,在生動(dòng)曲折的情節中演繹著(zhù)四個(gè)人之間濃厚的友誼。這本書(shū)對我感悟最深的一點(diǎn)就是:患難見(jiàn)真情。

  比如書(shū)中的.癩蛤蟆少爺靠著(zhù)祖傳家產(chǎn)過(guò)日子,喜歡追求新奇事物,同時(shí)也很揮霍浪費。而作為他的朋友,鼴鼠、水老鼠、老獾卻沒(méi)有恭維他騙吃騙喝,而是誠心誠意地開(kāi)導他、幫助他。為了制止他亂花錢(qián),三個(gè)人還輪流值班,看守他不讓他出去。敢于指出朋友的過(guò)錯并幫助他,我想這才是真正的朋友。

  特別是當癩蛤蟆因開(kāi)車(chē)瘋狂撞了人,并被判了二十年有期徒刑,出獄后,自己祖傳的房子也被黃鼠狼和白鼬搶走了。這時(shí)的癩蛤蟆可謂是一無(wú)所有、落魄至極。但此時(shí),作為他的朋友:鼴鼠、水老鼠、老獾,卻沒(méi)有幸災樂(lè )禍、袖手旁觀(guān)。他們都及時(shí)的向癩蛤蟆伸出了援助之手。于是在老獾的帶領(lǐng)下,在水老鼠的細心準備下,在鼴鼠的深謀遠慮下,大家齊心協(xié)力,終于趕走了黃鼠狼和白鼬,幫助癩蛤蟆奪回了自己的房子。

  俗話(huà)說(shuō):患難識人,泥濘識馬。當一個(gè)人處于困境時(shí),才更能驗證誰(shuí)才是真正的朋友。

  有一次,我因為騎車(chē)不小心摔斷了腿,腿上打了石膏,行走十分不便,上學(xué)、放學(xué)都是爸爸接送的,但在學(xué)校里卻要靠自己了。有一次下課了,我被尿憋紅了臉,但自己上下樓梯又不方便。這時(shí)被我的同桌吳軍發(fā)現了,他關(guān)切地說(shuō):“你怎么了,肚子痛嗎?”我搖了搖頭,悄悄地把“實(shí)情”告訴了他。他一拍胸脯,說(shuō):“早說(shuō)呀,這是包在我身上了!”說(shuō)完,他把我的胳膊架在他的脖子上,吃力地架著(zhù)我向廁所走去……吳軍一直這樣幫助我,毫無(wú)怨言,直到我的腿完全康復為止。

  從鼴鼠、水老鼠、老獾以及我的同桌吳軍身上,我深刻領(lǐng)悟到了:患難與共的朋友才是真正的朋友。真正的朋友不僅僅停留在口頭上,更是身處困境時(shí)的不離不棄、互助互愛(ài)。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 13

  這部有趣的作品似乎是兒童與成人之間,一面充滿(mǎn)了童年色彩與想象力,另一方面做事中卻不乏現實(shí)生活,生動(dòng)的表達了成人對生活的行為。它于一般童話(huà)不同,那些有關(guān)人間的行為表述,作者富于童趣的描述揉入其中,讀來(lái)令讀者解顧。

  書(shū)中主要的人物有,鼴鼠,聰明的河鼠,持重的獾,以及帥氣的蛤蟆。

  精彩的故事就數蛤蟆在英格蘭鄉間的冒險經(jīng)歷是書(shū)中最精彩的事情了,以這故事為主線(xiàn)。

  他從一個(gè)玩車(chē)的車(chē)手變成一個(gè)令人討厭的.偷車(chē)賊,雖然自己被抓捕了自己,也又從牢里逃走了隨后又被捕了,就以這些情節撐起了大半本書(shū)。

  而另外三人幫助他,好言相勸別再干了,可他不聽(tīng),蛤蟆屢次犯錯。

  說(shuō)來(lái)跟他嗜車(chē)如命,躁動(dòng)不安的習性有關(guān)。這一點(diǎn)也許正表明了作者恪守傳統的理念,這部作品出版與一九零八年問(wèn)世,當時(shí)人們的汽車(chē)剛剛問(wèn)世不久。

  作者已經(jīng)意識到這玩意將對人類(lèi)生活形成了巨大沖擊波。生活中不可缺少的。

  本書(shū)作者是肯尼斯·格雷厄姆(1859——1932),出生于愛(ài)丁堡,父親是個(gè)有名律師。由于父親愛(ài)酗酒,后來(lái)母親得病死去,孩子都被送到了外婆家住,這部我們所讀的《柳林風(fēng)聲》的故事,就出自于所居住的村莊所描繪的。

  作者畢業(yè)于牛津大學(xué)愛(ài)德華學(xué)院,一八七九進(jìn)入英格蘭銀行。

  格雷厄姆寫(xiě)過(guò)一些散文,作文為消遣向期刊投過(guò)稿。一八九三年出版了第一部作品《異教徒文稿》,是一描寫(xiě)孤兒的作品。

  后來(lái)一八九五年出版了《黃金時(shí)代》,一八九八年出版的《夢(mèng)幻年代》也是以?xún)和}材為主的一部小說(shuō),這作品令孩子,令大人與讀者們都十分喜歡這些書(shū)。

  后來(lái)因為身體不佳和工作壓力太大,他就從銀行退休了,而他兒子阿里斯代爾,一個(gè)還在牛津大學(xué)求學(xué)的青年卻臥軌自殺了,他深受很大的打擊,從此他不再寫(xiě)作了。一九三二年六月去世了。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 14

  “親子閱讀”這個(gè)詞語(yǔ)我雖然在書(shū)上看過(guò)好多次,但對其理解并不深。今天借兒子寫(xiě)讀后感的機會(huì )嘗試了一次“親子閱讀”。我們閱讀的書(shū)籍是《柳林風(fēng)聲》,這次閱讀帶給我的是全新的感受,這次閱讀給我留下了深刻的印象。

  當兒子讀到精彩的地方時(shí)總會(huì )喊我:“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)看看可愛(ài)的鼴鼠,還有獾先生———”伴著(zhù)他的興趣,我想:我應該全心全意地讀完這本書(shū)。于是我放下手里的活,認真地和兒子比起賽來(lái)。(勝利的標志是誰(shuí)先看完這本書(shū),誰(shuí)的收獲最大,誰(shuí)就是勝利者。)

  故事是從一只善良憨厚、愛(ài)好冒險的小鼴鼠開(kāi)始的。小鼴鼠沉浸在春天帶來(lái)的喜悅中,并結識了聰明機智、熱情好客的河鼠,河鼠要帶鼴鼠坐船去游玩,他們開(kāi)心極了,途中又認識了穩重可靠、友善狹義的獾先生。當然還有一個(gè)不能不提的另一個(gè)主要人物———蟾蜍。蟾蜍是一個(gè)喜歡吹牛、追求新奇的家伙。其中蟾蜍迷戀汽車(chē)的一部分內容讓我愛(ài)不釋手。我為蟾蜍的喜新厭舊感到氣憤,又為他失去家園被關(guān)進(jìn)監獄、被警察追得狼狽不堪而感到可憐,同時(shí)又為他的宮殿被壞人奪走而感到憤慨。蟾蜍從一個(gè)虛榮心很強、又很自私的家伙最后變成了和大家一樣的成員,這些與他的伙伴們是分不開(kāi)的。是鼴鼠、河鼠、獾等一些好朋友與他有難同當,在奪回蟾宮的戰斗中這些朋友的齊心合力讓我感到激動(dòng),在他們用智慧和棍棒驅走白鼬、黃鼠狼等敵人的時(shí)候有讓我大呼過(guò)癮。終于在大家的`幫助下,蟾蜍洗心革面、重新做人。

  當我和兒子討論收獲時(shí),我們各持不同的見(jiàn)解。我教育兒子遇到困難要學(xué)會(huì )合作、要齊心協(xié)力。而兒子卻從蟾蜍的身上吸取到了教訓:即使蟾蜍做錯了事,但歷盡千辛萬(wàn)苦后在朋友們的感召下自己克服了缺點(diǎn)知錯就改、重新做人。

  這真是一本值得品味的書(shū),小動(dòng)物之間的真摯友誼會(huì )影響我和兒子的生活,也許會(huì )影響孩子的一生。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 15

  我漫無(wú)目的地走在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里,不知不覺(jué)踱到了世界文學(xué)名著(zhù)區,我的眼睛開(kāi)始尋找!读诛L(fēng)聲》,憑直覺(jué)這是本好書(shū),我靜靜坐下,懷著(zhù)心中的好奇與期待,翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)……離開(kāi)書(shū)店,我的手里已緊緊地攥著(zhù)這本書(shū),再也不愿放下,《柳林風(fēng)聲》是英國著(zhù)名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書(shū)描述了動(dòng)物主角們隨著(zhù)季節起伏變化而生活的故事,生動(dòng)地再現了縈繞在柳林中的友情和溫情。書(shū)中的.四個(gè)小動(dòng)物都代表著(zhù)生活中的四種性格典型的人:水鼠代表有理性的人,鼴鼠代表有方向感的人,蛤蟆代表著(zhù)熱愛(ài)冒險的人,代表著(zhù)沉著(zhù)的長(cháng)老型的人!读诛L(fēng)聲》通過(guò)水鼠和鼴鼠的歷險呈現英國鄉村田園詩(shī)一般的生活。

  作者獨具匠心,塑造了一個(gè)與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個(gè)大富翁,好不容易有了個(gè)夢(mèng)想卻半途而廢,之后為了車(chē)子,落難,出逃,一往無(wú)前,歷經(jīng)磨難,搖身變成了一個(gè)大英雄!

  像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的,雖然只是從放棄到執著(zhù),但這讓我成長(cháng)了不少。數學(xué)一直是我最頭疼的一門(mén)科目,我總是想回避,覺(jué)得自己的思維敏捷度不如別人,但我想錯了……

  一天,一道棘手的求面積題目攔住了去路,一條條線(xiàn)段把我弄得頭昏腦脹,草稿本上算式橫七豎八,活動(dòng)筆的鉛芯斷了又斷,手里出了汗。我放棄了,思維平靜了下來(lái)。正準備下課,我想到了那只成了英雄的蛤蟆,它憑著(zhù)自己的努力和執著(zhù),終于成功了,難道我連一只蛤蟆都不如嗎?我重新拿起筆,回到了那只攔路虎前。"哼,你有什么了不起!"我心里默默地為自己打氣。這種方法不行,換;算式列錯,改;得數算錯,再來(lái)!我心中似乎有一團火在燃燒,讓我不停息地算啊,想啊……僅剩下一步得數就出來(lái)了。我屏住呼吸,握著(zhù)筆。"272平方厘米"!我打死了那只老虎,我成了數學(xué)中的武松了,我高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái),只覺(jué)得自己心里"怦怦怦"直跳。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 16

  假期里,我懷著(zhù)期待的心情閱讀了世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)——《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中清澈奔騰的大河,神秘美麗的柳林,個(gè)性鮮明的動(dòng)物……上演著(zhù)一幕幕妙趣橫生的故事,令我愛(ài)不釋手!

  書(shū)中所有故事都圍繞著(zhù)聰明理性的河鼠、善解人意的鼴鼠、個(gè)性張揚的蛤蟆和處亂不驚的獾展開(kāi)。這四只小動(dòng)物中,我印象最深、最喜歡莫過(guò)于這只蛤蟆。它生活優(yōu)裕,熱情好客,但也免不了喜新厭舊,夸夸其談。當它全然不顧朋友們對它的呼喚,沉浸在擁有豪華汽車(chē)的幻想中時(shí),是河鼠和鼴鼠這兩位好朋友幫它改正了這個(gè)缺點(diǎn),并且重新接納了它。這段跌宕起伏的.故事雖曲折,但不乏溫馨,是河鼠和鼴鼠的真心相待,讓我感受到了友情的難能可貴。其實(shí),這種溫暖人心的友情每時(shí)每刻都出現在我們身邊,它需要我們用心去感受、去體會(huì )。

  記得去年的10月份,我遭遇了一件不幸的事。我在練舞時(shí)發(fā)生意外,因強烈的撞擊,右側門(mén)牙完全脫位,兩個(gè)多星期不能上學(xué)。當時(shí)我的心情糟透了,既擔心我的牙齒,又害怕缺課導致學(xué)習成績(jì)下降。憂(yōu)心忡忡的我,眉宇間再也沒(méi)有了笑容。一天放學(xué)后,我的好朋友可心突然出現在我面前,給我原本憂(yōu)郁的內心帶來(lái)了一絲快樂(lè ),可轉念想到我的牙齒和功課,眉又緊鎖起來(lái)?尚乃坪蹩闯隽宋业膽n(yōu)慮,她握著(zhù)我的手,安慰我說(shuō):“我都進(jìn)過(guò)兩次手術(shù)室了,你這點(diǎn)小傷算什么?一切都會(huì )好起來(lái)的,你如果學(xué)習上有困難的話(huà),盡管找我!”她的話(huà)像一股暖流涌向我的心里,我的眼眶濕潤了,心情一下子好起來(lái)了。我想:友情真可貴!

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)我讀完了,但書(shū)中一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的故事,小動(dòng)物間真誠的友誼卻永久地留在了我的心里。在我們的生活中,真正的友情何嘗不是這樣?當朋友在艱難困苦時(shí),伸出援助之手;當收獲成功和喜悅時(shí),懂得一起分享;當朋友有煩惱和憂(yōu)傷時(shí),愿意一同承擔。愿我們對朋友都能保持一顆赤誠之心,永遠不離不棄。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 17

  上周我看了一本,英國童話(huà)作家格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。它是一部充滿(mǎn)田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà),書(shū)中描述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光綺麗的泰晤士河畔,所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險故事。這本書(shū)太好看了,我看了一遍書(shū)感覺(jué)不過(guò)癮,又看了一遍電影,真是太有趣了!

  故事的主人公是一只忠厚善良、活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有聰明、熱情好客、膽大心細的河鼠;老謀深算、狂妄自大的蟾蜍;冒失瘋狂、運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。他們一起居住在野森林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情,留下的真摯溫馨的友情打動(dòng)了我的心。 隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼日漸加深。那只多愁善感的鼴鼠,有著(zhù)豐富多彩的童年生活。 這本書(shū)對人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩,好詞好句數不勝數。 如“我的家,雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊,不如水鼠的家舒適,也不如蟾蜍家氣派,更不如狗獾家寬敞?墒,你知道嗎?那是我的家,我親手創(chuàng )造的`家啊!” 這一段描寫(xiě)的平淡,樸實(shí),有點(diǎn)傷感,我讀到這鼻子有點(diǎn)酸。鼴鼠說(shuō)的不錯?孔约阂稽c(diǎn)一滴、省吃?xún)用造出來(lái)的家那是自己的勞動(dòng)成果。

  別人的家再好,那也是別人的;自己的家才是真正溫馨的小屋! 再如“他的雙眼里透著(zhù)父親般的慈愛(ài),一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴。長(cháng)著(zhù)肌肉的胳膊交叉放在胸前,右手中握著(zhù)牧神排簫,有著(zhù)帝王般的寬容和氣度!边@段與上面的描寫(xiě)有所不同,它用了許多形容詞,讓人有身臨其境的感覺(jué),仿佛這位牧神就在我眼前。 讀完這個(gè)故事讓我感受到了柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還感受到了老獾、水鼠、鼴鼠、蟾蜍等朋友們的友誼的故事。讓我明白了:在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí),我們不應該嫌棄他,應該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像柳林河畔的動(dòng)物朋友一樣,團結友愛(ài),互相幫助,這樣我們才會(huì )擁有真正的好朋友;我們的學(xué)校才會(huì )成為一個(gè)真正的大家庭。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 18

  有一次在書(shū)店里,我發(fā)現了這樣一本書(shū):柳林風(fēng)聲。它主要講了:一只癩蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費,追求新鮮事物,結果上當受騙,家業(yè)被壞人搶走了。最后,在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話(huà)讓我難以忘記:他們總共就四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。

  黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶(hù),有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看,只要人們團結一心,還有什么事情能難倒我們的呢?我也要提醒大家,不要去亂花錢(qián),否則你的后果將會(huì )比蟾蜍更加悲慘!而且,大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦!

  蟾蜍應該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧,如果他當時(shí)聽(tīng)朋友的勸告,馬上改掉自己的缺點(diǎn),這些事就不會(huì )發(fā)生了,也不會(huì )有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人,我的身邊一定有很多朋友,他們有困難時(shí)我幫助他們,我有困難時(shí)他們也會(huì )幫助我,我們彼此知心交心,患難與共,我的生活會(huì )變得更加幸?鞓(lè )。

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊,大家一起聽(tīng)的故事。當在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的`家,鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里;當他第二天起床,看到餐桌旁吃著(zhù)蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí);當癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車(chē)時(shí),“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎,然后揚長(cháng)而去的那一刻……聽(tīng)著(zhù)故事的人,眼睛里都會(huì )現出光芒,幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話(huà)世界。

  這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠,因為他善良、友好、能寬容別人,喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要,那我們同學(xué)之間也應該互相謙讓?zhuān)嗷F結,相親相助才對啊。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 19

  這個(gè)假期,我讀了《柳林風(fēng)聲》,里面的許多動(dòng)物給我留下了深刻的印象。比如驕傲自大的蟾蜍托德、樂(lè )于助人的鼴鼠莫爾、善解人意的水鼠蘭特、善良關(guān)心他人卻又有點(diǎn)霸道的老獾班杰等,他們一連串的故事吸引住了我。

  文中喜歡自吹自擂而又驕傲的蟾蜍沉迷于汽車(chē)不可自拔,車(chē)禍后仍不悔改,后來(lái)進(jìn)了監獄,還差點(diǎn)失去自己的房子?删退闶求蛤苡羞@么多缺點(diǎn),他的朋友們還是沒(méi)有放棄他。所幸有了朋友們的幫助,蟾蜍認識到了自己的錯誤,改過(guò)自新,最終成了一位受人尊敬的紳士。

  朋友之間的感情是真摯的,真心為對方好,為朋友付出,對朋友永不放棄,這才是真正的友情!有一個(gè)這樣的朋友就很幸運,何況蟾蜍有三個(gè)這樣的朋友!

  仔細思考一下在我的周?chē),我也有這樣的朋友,就在今年夏天的夏令營(yíng)活動(dòng)中,我新結識了一個(gè)朋友,他叫劉林。在晚上吃飯的時(shí)候,我不小心將熱氣騰騰的姜湯弄灑了,潑了我和劉林一身,我又羞愧又擔心,只是剛剛才認識兩天的朋友,我很擔心他會(huì )生氣罵我,或者會(huì )向生活老師告我狀。但是出乎我意料的.是,劉林沒(méi)有生氣也沒(méi)有告狀,而是從背包里拿出一條毛巾,把他身上的湯汁擦干凈后,又幫我把身上的湯汁也擦干凈了,整個(gè)時(shí)間里他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),只是最后擦完了對我笑了一下?删褪沁@一笑讓我覺(jué)得無(wú)比的輕松和親切,仿佛我們是認識了很久的朋友!

  朋友之間的友情是珍貴的,如沐春風(fēng)。讀完《柳林風(fēng)聲》,我暗暗下定決心,以后我也要做個(gè)像蘭特一樣善解人意,像班杰一樣樂(lè )于助人、對朋友真誠的人,不能像蟾蜍一樣驕傲自大、自吹自擂。當然,朋友也是你跌倒時(shí)幫扶你的那雙手,是你陷入黑暗時(shí)給你光亮的那根蠟燭,朋友如果犯了錯誤能改過(guò)自新的,我還是會(huì )和他做朋友,讓他感受到朋友的友誼和溫暖。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 20

  我們學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng),這次漂流到我手上的書(shū)是《柳林風(fēng)聲》。我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣,作者用擬人的寫(xiě)法,講述了動(dòng)物們友愛(ài)的故事。

  粗心的蛤蟆有三位好朋友,分別是有責任心的獾,寬容的河鼠和膽小的鼴鼠。

  有一天,蛤蟆頭腦一熱,愛(ài)上了開(kāi)車(chē),它的朋友們不同意,它便偷偷地跑出去偷別“人”的車(chē)開(kāi),結果被關(guān)進(jìn)了牢里。蛤蟆出獄后,它的家已經(jīng)被一群黃鼠狼占領(lǐng)了,四個(gè)小伙伴齊心協(xié)力,終于把蛤蟆的家“搶”回來(lái)了。

  在這本書(shū)中,我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。

  鼴鼠從家出來(lái)后就遇到了河鼠,河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船,河鼠說(shuō)它會(huì )把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意,一把搶過(guò)船槳,劃了起來(lái),結果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠,弄得自己一身濕,令人出乎意料的是,河鼠不僅沒(méi)有批評、怪罪鼴鼠,而且還愿意教鼴鼠劃船。

  我比較討厭的是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。

  三個(gè)朋友為了不讓蛤蟆開(kāi)車(chē)出去闖禍,就輪流看守著(zhù)他,蛤蟆騙獾說(shuō)它生病了,讓獾去買(mǎi)藥,又騙河鼠說(shuō)它想喝水,讓河鼠去倒。它們都走了,蛤蟆從窗戶(hù)跳下去,朝著(zhù)和獾相反的'方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他,可它卻常常與它們對著(zhù)干,真是“身在福中不知!卑!

  我們要學(xué)習蛤蟆知錯就改的品質(zhì),不能學(xué)習它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學(xué)習河鼠寬容、大方的品格,不能因為一點(diǎn)小事就吵架。從這本書(shū)中我知道了做人就要對朋友不離不棄,在朋友遇到困難時(shí)伸出援手,給予朋友幫助,不能置之不理。我還明白了:友誼!是人間不可缺少的東西,如果沒(méi)了,世界上將會(huì )是多么冷淡、寂寞!

  這本《柳林風(fēng)聲》使我明白了很多道理。讀了這本書(shū)后,我更加珍惜我的友情。我推薦同學(xué)們好好閱讀一下這本好書(shū)吧!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 21

  在今年的暑假中,我看完了一本書(shū),這本書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》。這是一本父親寫(xiě)給兒子的童話(huà),是一個(gè)適合圍坐在暖暖的火爐邊大家一起聽(tīng)的故事。

  書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象:膽小怕事又生性喜歡冒險的鼴鼠;熱情好客、充滿(mǎn)浪漫詩(shī)趣的河鼠;仗義十足具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾;喜歡吹牛追求時(shí)髦的蟾蜍。他們生活在風(fēng)景美麗的泰晤士河畔,享受這大自然的慷慨饋贈,過(guò)著(zhù)悠閑自在的生活。財大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍一開(kāi)始喜歡劃船,后來(lái)又迷上了馬車(chē),當他看到汽車(chē)時(shí)又狂熱地迷上了開(kāi)車(chē),不顧好朋友們的苦心勸阻,連連闖禍。有一天蟾蜍開(kāi)了一輛汽車(chē)被捕入獄,在獄卒女兒的.幫助下,化妝成洗衣婦逃出監獄,歷經(jīng)艱險和磨難,在朋友們的幫助下,奪回了被野林動(dòng)物侵占的莊園,并從此改邪歸正。

  這部作品情節并不復雜,但作者鮮明地刻畫(huà)了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾各自不同的性格,幽默的對話(huà)和獨白,生動(dòng)的行動(dòng)描寫(xiě),真實(shí)的心理描寫(xiě),這些使得幾個(gè)動(dòng)物的形象躍然紙上。蟾蜍因偷開(kāi)別人的車(chē)而入獄時(shí)的自言自語(yǔ),就很有戲劇化的效果,而河鼠與鼴鼠之間的友誼,則描寫(xiě)的比較唯美,讓人感到很溫馨。同時(shí)這部作品文筆優(yōu)美,充滿(mǎn)詩(shī)意,作者對大自然的描寫(xiě)細膩動(dòng)人,不論是河畔美麗的風(fēng)光還是一年四季大自然的編號,都用細致的筆觸娓娓道來(lái),讓人有身臨其境的感覺(jué)。

  是啊,大自然是多么奇妙!走進(jìn)去滿(mǎn)是好奇與驚喜。其實(shí)在我們的身邊也有著(zhù)這樣一片詩(shī)意之地,那遼闊的田野,縱橫的河流,可愛(ài)的青蛙、小魚(yú)們不也是一片溫馨的“柳林”嗎?蘇霍姆林斯基說(shuō):“觀(guān)察是智慧的最重要的源泉!敝灰覀兦谟谟^(guān)察,善于發(fā)現,一定也能創(chuàng )造一片屬于我們的世界。

  手捧《柳林風(fēng)聲》,感受著(zhù)詩(shī)意與溫馨,我收獲著(zhù)林中珍貴的友誼以及那詩(shī)情畫(huà)意般的田園風(fēng)情……

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 22

  正是春季大掃除的日子……我不禁翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),深深陷了進(jìn)去。

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國作家格雷厄姆寫(xiě)的,是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。童話(huà),是我們從小聽(tīng)的多的故事的題材,所以這本書(shū)我百看不厭,F在就讓我為你們慢慢介紹一下吧!

  書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執、貪財的蟾蜍,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車(chē)逃獄的情景了。

  由于蟾蜍先生近一段時(shí)間迷上了汽車(chē),對汽車(chē)的瘋狂失去了理智,看到?jīng)]有人看管,便開(kāi)走了警察的汽車(chē),結果被判入獄20年。蟾蜍先生十分絕望,悔恨地度過(guò)了好幾個(gè)星期。還好蟾蜍的女兒是個(gè)是個(gè)心地善良,喜愛(ài)動(dòng)物的人。他十分同情蟾蜍先生,決心幫他逃走。獄卒的女兒便讓蟾蜍先生打扮成了她的阿姨,讓他這樣逃走。蟾蜍先生聽(tīng)話(huà)地打扮成了獄卒女兒的阿姨,可憐巴巴地讓司機帶他回蜍宅,可蟾蜍坐上火車(chē),沒(méi)多久,警察們就追上來(lái)了。我心想:蟾蜍完了,又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí),火車(chē)里的蟾蜍急了,在這千鈞一發(fā)時(shí),蟾蜍只好把事情的來(lái)龍去脈告訴給司機,司機大吃一驚。如果我是司機,我一定會(huì )把蟾蜍交給警察?伤緳C并沒(méi)有這樣做,反而幫助蟾蜍,加大馬力,火車(chē)飛快地行駛。前方有個(gè)隧道,司機乘警察們沒(méi)出隧道時(shí),把蟾蜍推進(jìn)小樹(shù)林里,開(kāi)車(chē)離去了。我心想:這下蟾蜍迷路了,不知道他能不能回去?

  《柳林風(fēng)聲》里,我最喜歡的.是那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機智勇敢、樂(lè )于助人。在森林冒險中,他們互幫互助,照顧彼此。他們就像好兄弟,情深似海的友誼打動(dòng)著(zhù)我。我心想:他們樂(lè )于助人的精神值得我學(xué)習!

  《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū),我天天讀它。一想起那四只可愛(ài)的小動(dòng)物、充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的大森林……哦,多美呀!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 23

  呼,大團圓。我長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣,為我剛看完的書(shū)--《柳林風(fēng)聲》,放下了心中的石頭。

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)用說(shuō)人的方式,講述了動(dòng)物之間的故事:蟾蜍靠祖傳的財富生活,揮霍浪費,只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求,結果因此入了監獄,房子也被壞動(dòng)物:白鼬、棕鼬和黃鼠狼,他們給占領(lǐng)了,最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下才把家給奪了回來(lái)。本書(shū)所寫(xiě)的劇情十分曲折,令人怎么也忘不了。

  本書(shū)的作者肯尼斯·格雷厄姆,是英國十九世紀末至二十世紀初的一位杰出的兒童文學(xué)家。他的這本《柳林風(fēng)聲》影響著(zhù)一代又一代的讀者,讓每一個(gè)讀者都百讀不厭,都被他深深地吸引住了。

  《柳林風(fēng)聲》中的.動(dòng)物的心理與現實(shí)中人類(lèi)的心理交織在一起,描繪出了一個(gè)生動(dòng)的充滿(mǎn)情趣的世界。

  用心寫(xiě)作加上把人的情感與動(dòng)物的情感交織在一起,也許,這就是他一直站立在歷史的舞臺上的原因吧!

  原來(lái),寫(xiě)作文還可以像這樣去把它寫(xiě)好!

  友善的水老鼠,熱心的鼴鼠,穩重的獾先生,它們友好團結,樂(lè )于助人,為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆,三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。

  這本書(shū)一部份講的是:鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái),走到小河邊,看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口,便走了進(jìn)去,從此,它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí),在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如:在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口,在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…¨這些體現出了水老鼠助人為樂(lè )的習慣,作者告訴我們:在他人有困難時(shí)幫助他們,就能取得友好的信作,讓友誼更加牢固。

  讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉--英國泰唔士河岸邊,讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著(zhù)眼:“這兒真美!”是呀,當我走進(jìn)柳林時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)寧靜的柳林,也感受到了“風(fēng)聲!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 24

  鼴鼠丟下家里的大掃除,隨著(zhù)春天的召喚,爬出地洞享受陽(yáng)光的沐浴。突然鼴鼠飛也似的跑了起來(lái),跑到離家很遠的地方,他遇到了善良熱情的河鼠、做事糊涂但很友善的水獺、自吹自擂且不負責任的癩蛤蟆、還有待人善良卻行為粗魯的獾。他們和勤學(xué)好問(wèn)的鼴鼠一起踏上了一段驚險刺激的旅程。這幾個(gè)好朋友經(jīng)過(guò)千錘百煉之后,能勇敢的面對大千世界中那些陰險狡詐的壞人。而他們之間的友情更加堅不可摧,無(wú)論朋友做出多么不好的事情,其他人都不會(huì )拋棄朋友。

  這是這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的地方。在第11章《他的眼淚像夏天的驟雨》中,癩蛤蟆為了滿(mǎn)足自己一時(shí)的貪念,偷了一輛高級轎車(chē),被抓去了最最牢固的監獄。森林的動(dòng)物們都主張癩蛤蟆活該,它不會(huì )再回來(lái)了,應該把癩蛤蟆莊園霸占。但是剩余的四個(gè)小動(dòng)物把自己的伙伴當作親人一樣,他們認為癩蛤蟆一定會(huì )回來(lái),還搬出歷史跟那些動(dòng)物們爭論。四個(gè)伙伴兩個(gè)一組輪流值班,看守癩蛤蟆莊園。他們被打的渾身臟兮兮的`,還挨了很多罵。但就算他們受到很大的傷害,他們也要保護自己朋友的尊嚴!我為這幾個(gè)小動(dòng)物之間的友情感動(dòng)不已!為壞人的粗魯行為感到憤怒。

  生活中每個(gè)人都有遇到困難,傷心失望的時(shí)候,如果這時(shí)朋友安慰我們幾句、鼓勵和幫助我們一把,那我們就會(huì )像是在黑暗中看見(jiàn)了光明一樣。我在國際象棋比賽中,每當我輸棋傷心失落時(shí),總會(huì )有朋友安慰我說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,只要打好后面的比賽還有希望,加油",他們的話(huà)讓我重新恢復了信心。還有一次在學(xué)校,我流鼻血了。我的好朋友周泉童不但借給我很多的面巾紙止血,還陪著(zhù)我一起去廁所清洗直到我不再流鼻血為止。我很感激他。

  我希望大家都能像這五個(gè)小伙伴一樣,團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、不拋棄對方,給予自己的同伴信任和幫助,在朋友有困難的時(shí)候,毫不遲疑地幫助他,有難同當!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感800字 25

  我和媽媽一起看了由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。

  這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩,它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物,有膽小又愛(ài)冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛(ài)吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里,它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。

  在這些動(dòng)物中,令我印象最深刻的`是蟾蜍。它依靠祖傳的家產(chǎn)過(guò)著(zhù)奢侈的生活,追求時(shí)髦,揮霍浪費,而且不聽(tīng)朋友的勸告,偷了別人的車(chē),在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄,但是天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,它還是被警察抓住了,罪行加深了,所以進(jìn)了大牢。最后當它被釋放,自由了,回家一看,房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已,心想:要是我當初聽(tīng)朋友們的勸告,不欺騙它們,就不會(huì )落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉,而它的朋友們原諒了它,并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來(lái)。蟾蜍被朋友們的情誼感動(dòng),從此改掉了揮霍浪費的毛病,變得謙遜起來(lái),成為了一只體面的動(dòng)物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽(tīng)外公外婆的勸告,自以為是,因為忠言總是逆耳的。我遇到喜歡的玩具總想著(zhù)買(mǎi)更多、更好的,沒(méi)有勤儉節約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候,我不愿意分享我的玩具和食物,有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應該努力改正,爭取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讀完了,但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無(wú)窮。我想作者希望通過(guò)蟾蜍的經(jīng)歷來(lái)告訴大家:人不能揮霍浪費,要學(xué)會(huì )珍惜,要能聽(tīng)取他人合理的批評和勸告,如果自以為是、一意孤行,肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情,每個(gè)人都需要朋友,只有用真心對待朋友,在朋友有困難的時(shí)候伸出援手,才能讓友誼變得更牢固。

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