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【優(yōu)秀】《昆蟲(chóng)記》讀后感800字
看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《昆蟲(chóng)記》讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字1
一、教學(xué)設計背景分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習需要的分析
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)，廣為流傳。不可否認，在現實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現象，但這畢竟不是我們社會(huì )生活的主流。我們作為新時(shí)期的有社會(huì )責任感的分子，正確的做法應當是“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事�！睒�(shù)立誠信意識要從每個(gè)人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個(gè)人都是社會(huì )的個(gè)體，每個(gè)人都以誠信要求自己，社會(huì )就會(huì )成為誠信社會(huì )。
�。ǘ┙虒W(xué)內容的分析
人教版《義務(wù)教育程標準實(shí)驗教書(shū)歷史與社會(huì )》七年級下冊“誠信是金”一的知識結構主要分為兩個(gè)內容：
1、信用是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的生命線(xiàn)，失信必將推動(dòng)所有發(fā)展的機會(huì )（在經(jīng)濟生活中）；
2、社會(huì )生活同樣離不開(kāi)誠信。
本的教學(xué)目的是在教學(xué)活動(dòng)中引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟現象，分析探究經(jīng)濟生活正常運行的重要規則――誠實(shí)守信。同時(shí)讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會(huì )生活正常運行的規則，不遵守這個(gè)“游戲“規則，必然導致失敗或被淘汰出局。
�。ㄈ⿲W(xué)習者的分析
“信用”問(wèn)題是當前社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著(zhù)只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視心理健康（或者說(shuō)德育）的教育，導致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長(cháng)的交往過(guò)程中，不同程度地存在著(zhù)一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過(guò)教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會(huì )現象（尤其是假貨）的能力，保護自己的權益。在教學(xué)中，隨著(zhù)學(xué)生對“失信”的危害越來(lái)越深，對于“怎樣才能建立誠信社會(huì )”的疑問(wèn)也就越來(lái)越大，老師要注意引導學(xué)生樹(shù)立“誠信從我做起”的意識。
二、教學(xué)設計的過(guò)程及內容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
知識目標：結合具體事例說(shuō)明守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響，并作出評價(jià)；明確誠實(shí)守信是傳統美德，更是現代社會(huì )的需要。
能力目標：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響的評價(jià)能力；在辨別是非的過(guò)程中，明確應該怎么做。
情感與價(jià)值觀(guān)目標：認識誠實(shí)守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀(guān)念，養成誠實(shí)守信的品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
�。ǘ┙虒W(xué)策略
圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟生活到社會(huì )生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)媒體
PerPint、Internet網(wǎng)絡(luò )等
�。ㄋ模┙虒W(xué)過(guò)程
學(xué)習材料與教學(xué)路徑
學(xué)生活動(dòng)與
備選方案
環(huán)節意圖與
實(shí)施要求
、創(chuàng )設情景，引入新
教師講述故事“雪尺友至”
揭示題：“誠信是金”
聽(tīng)，思考并說(shuō)說(shuō)看法
意圖：以故事導入，激起學(xué)生學(xué)習興趣；通過(guò)學(xué)生回答，引出題
2、明理導行
�。�1）誠信是中華民族的傳統美德。
�。ǔ鍪荆骸跋胍幌�，說(shuō)一說(shuō)”，引導學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)）：言必信，君子一言，金石為開(kāi)，童叟無(wú)欺；形容諾言的信用極高�？梢�(jiàn)，誠實(shí)守信歷來(lái)被公認為做人處世的準則，是中華民族的傳統美德。
�。�2）經(jīng)濟生活中需要誠信
師：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的`發(fā)展，信用在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用日益增強，誠信問(wèn)題也越來(lái)越為人們所重視，因此“誠信”，這個(gè)先人恪守了上千年的古訓，又被人們當作新思想提了出來(lái)。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（出示：“海爾老總砸冰箱”事；“南京冠生園月餅”事）
師：你認為海爾現在成為中國的著(zhù)名品牌與此次事有聯(lián)系嗎？請說(shuō)說(shuō)理由。
請比較兩者為“誠信”付出的代價(jià)。
你知道海爾的廣告語(yǔ)嗎？
學(xué)生回答后歸納。出示：
“海爾，真誠到永遠！”
師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開(kāi)心果）你更喜歡哪種開(kāi)心果呢？
在學(xué)生回答基礎上，教師指明符合食品衛生標準的是黃色的開(kāi)心果
思考，回答
�。▊溥x：講一個(gè)有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）
學(xué)生認真觀(guān)察，思考后回答
生：誠信無(wú)價(jià)；誠信是企業(yè)立足之本。
�。▊溥x：當學(xué)生談到失信的危害時(shí)，教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事”，讓學(xué)生進(jìn)一步認識、理解失信是對一個(gè)企業(yè)的毀滅性打擊
觀(guān)察，仔細品嘗，試著(zhù)選擇優(yōu)質(zhì)品種。
�。▊溥x：若市場(chǎng)上找不到肉色綠的開(kāi)心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來(lái)代替）
意圖：從學(xué)生熟悉的成語(yǔ)入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習認同感
要求：學(xué)生能概括出這些成語(yǔ)的共同指向
意圖：通過(guò)正反兩個(gè)案例，引導學(xué)生認識在現代市場(chǎng)經(jīng)濟中，誠信的作用是無(wú)可替代的。也為學(xué)生以后參與社會(huì )經(jīng)濟生活打下理念上的基礎
要求：在日常生活中，能夠通過(guò)各種渠道關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟現象
意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認識到誠信問(wèn)題就在身邊，讓堂更貼近生活；滲透生活指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我權益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信
學(xué)習材料與教學(xué)路徑
學(xué)生活動(dòng)與
備選方案
環(huán)節意圖與
實(shí)施要求
�。�3）社會(huì )生活需要誠信
師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟，我國實(shí)行了“五一”、“十一”長(cháng)假制度，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽(yù)為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問(wèn)題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會(huì )怎樣制訂你的生意經(jīng)？
教師小結
�。�4）家庭生活也需要誠信
師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長(cháng)，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權”：孩子，學(xué)校要求家長(cháng)簽名的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒(méi)有濫用權力，拿著(zhù)母親的“大印”，對自己準確評價(jià)，公正蓋章。
現在有這么幾個(gè)問(wèn)題：①你擁有這樣的幸福生活嗎？②如果沒(méi)有，你認為是什么原因阻止了你去擁有它？③你會(huì )去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。
對學(xué)生的回答作出積極評價(jià)
�。ǎ┳鲆粋�(gè)誠實(shí)守信的人
布置學(xué)生活動(dòng)：誠信從我做起
師（活動(dòng)結束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星
體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時(shí)說(shuō)說(shuō)制訂“生意經(jīng)”的理由
把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動(dòng)因素，設想改進(jìn)方法。如個(gè)別學(xué)生有困難，可在小組內交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導
小品、漫畫(huà)、故事等形式，展示時(shí)間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。
�。▊溥x：活動(dòng)主題－－誠信在我身邊）
意圖：通過(guò)角色體驗，換向思維，緩解間疲勞情結，調動(dòng)積極性
要求：教師要加強引導和評價(jià)，使活動(dòng)取得最佳效果
意圖：從學(xué)生的生活的周?chē)鷮ふ野咐�，使堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”
要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來(lái)改進(jìn)
意圖：放手給學(xué)生，在活動(dòng)中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營(yíng)造誠信社會(huì )，人人都有責任；誠信從我做起。
要求：表演節目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際（在家庭、學(xué)校、社會(huì )的表現）；根據內容在小組內自由設計
3、總結本，提出希望
師（引導學(xué)生小結）：今天這節你有什么收獲？（組織評價(jià)，總結表?yè)P）
學(xué)習材料與教學(xué)路徑
學(xué)生通過(guò)回憶本節的活動(dòng)過(guò)程來(lái)小結；相互評價(jià)、鼓勵
學(xué)生活動(dòng)與
備選方案
意圖：回顧學(xué)習過(guò)程，通過(guò)評價(jià)，引導學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。
環(huán)節意圖與
實(shí)施要求
師（以詩(shī)相贈）：
“同學(xué)們，要知道，誠實(shí)守信很重要。
弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。
平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。
承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養誠實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng )新高”
學(xué)生朗讀或閱讀
意圖：提出希望，師生共勉
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字2
一、教學(xué)設計思路：
本教學(xué)設計在教學(xué)中，通過(guò)播放故事，創(chuàng )造情境，請學(xué)生自由談?wù)剬φ\信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動(dòng)，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學(xué)生深悟：誠信是千金難買(mǎi)的，從中體會(huì )到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂(lè )，是人立足于社會(huì )的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。
二、文摘：引導學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義；知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德；讓學(xué)生通過(guò)調查了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。
三、關(guān)鍵詞：誠信是金曾子殺豬誠信卡
四、教學(xué)目標：
1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。
2、知道誠實(shí)守信是中華的傳統美德。
五、教學(xué)的重、難點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習感受誠實(shí)是立身之本，理解“人無(wú)信不立”，理解誠實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認識到誠實(shí)守信是中華的傳統美德。
六、教學(xué)準備：
1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。
2、利用收媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調查周?chē)说姆绞�，了解有關(guān)不誠信，害人害已的事例。
3、教師準備：多媒體課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。
七、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一： 講關(guān)于誠實(shí)的故事
1、談話(huà)引入新課
從前面的學(xué)習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續來(lái)探討有關(guān)“誠信”的話(huà)題。（板書(shū)：誠信）
同學(xué)們，你們知道哪些誠實(shí)的故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。（指名講述。）今天，老師也給同學(xué)們講一個(gè)誠實(shí)的故事，大家想聽(tīng)嗎？
2、師述故事：
�。�1）華盛頓小時(shí)候的故事
聽(tīng)了這個(gè)故事，你認為華盛頓小時(shí)候很（誠實(shí)）。因為華盛頓小時(shí)候很誠實(shí)，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
�。�2）一位博士的故事的啟示
下面，我們再來(lái)看這樣一個(gè)小故事：
有一位博士，學(xué)問(wèn)做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來(lái)，他在學(xué)校時(shí)有過(guò)多次借錢(qián)不還的事；假期打工時(shí)還有過(guò)欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰(shuí)也不愿錄用他了。過(guò)去的.不誠實(shí)居然會(huì )給自己帶來(lái)這么大的麻煩，這是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。
�。◣煶鍪菊n件——博士個(gè)人資料：1、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異；2、學(xué)問(wèn)做得很好；3、誠信記錄：在學(xué)校時(shí)有多次借錢(qián)不還的事，假期打工時(shí)，還有過(guò)欺騙行為。）
師：你們想一想，他應聘的那些用人單位會(huì )不會(huì )錄用他呢？
生展開(kāi)豐富的想象，交流，師指名回答：（不會(huì )）
師：這個(gè)故事的結果就跟你們預測的一樣，那些用人單位都沒(méi)有錄用他，為什么呢？就是因為他在學(xué)校時(shí)有多次借錢(qián)不還的事，假期打工時(shí)，還有過(guò)欺騙行為。使他失去了工作機會(huì )，這個(gè)博士除了失去工作，還失去了什么？這個(gè)故事是想告訴大家什么？
師：是的，是失去了誠信。誠信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著(zhù)聰明的頭腦、出眾的能力，也不會(huì )被社會(huì )所認可，更不能在這個(gè)社會(huì )上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說(shuō)（師板書(shū)）：誠信是金
活動(dòng)二：講述《曾子殺豬》的故事
1、引入：在我國古代，有個(gè)叫曾子的人，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的故事。
2、播放故事的視頻和錄音。
師：在我國古代，一頭豬對一家人來(lái)說(shuō)是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）
師：對，是誠信。這個(gè)故事充分表達了我們中華民族歷來(lái)崇尚誠信，將誠信作為中華民族的傳統美德�！对託⒇i》這個(gè)故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著(zhù)一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說(shuō)到做到。
以小組為單位圍繞以下問(wèn)題續編故事：
�。�1）曾子的孩子聽(tīng)了媽媽說(shuō)回來(lái)要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來(lái)后沒(méi)有給他殺豬，他（ ）后來(lái)，他的媽媽在給他許諾時(shí)，他會(huì )（ ） 。
�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會(huì )不會(huì )只是哄他，不會(huì )真的殺豬。沒(méi)想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（ ）。
�。�3）曾子的妻子本想用這句話(huà)哄哄孩子，沒(méi)想到丈夫那么認真，他無(wú)法理解丈夫的舉動(dòng)。于是，夫妻爭執了起來(lái)（ ）。
�。�4）曾子的妻子覺(jué)得丈夫說(shuō)的有道理，以后，她再給孩子許諾時(shí)會(huì )（ ）。
4、小結過(guò)渡
師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著(zhù)我們什么呢？
生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會(huì )受到法律的制裁。
師：是的。同學(xué)們，這個(gè)真實(shí)的新聞事件在警示著(zhù)我們每一個(gè)人：如果不誠不信，不但會(huì )受到道德的譴責，更會(huì )受到法律的制裁。
活動(dòng)四：閱讀了望臺、暢所欲言
1、學(xué)生自由閱讀書(shū)中第13頁(yè)“了望臺”的內容。
2、圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論：
�。�1）看看哪些是誠實(shí)的行為，哪些是不誠實(shí)的行為。為什么？
�。�2）分組討論，說(shuō)說(shuō)。不誠實(shí)有什么危害？
�。�3）交流、總結：不誠實(shí)的后果，做了不誠實(shí)的事心里會(huì )不安、害怕，不誠實(shí)只會(huì )害人害已。
活動(dòng)五：課堂總結 、布置作業(yè)
誠信是金，但在講誠信時(shí)，還應多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們中國古代有一個(gè)偉大的教育家、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，一起讀——課件出示：人無(wú)信不立
師：你能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思嗎？
生：人如果沒(méi)有了誠信，沒(méi)有了信用，就無(wú)法在社會(huì )上立足。
師：完全正確。讓我們再讀讀這句話(huà)，把這句話(huà)牢牢地記在我們的心里。
結束語(yǔ)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個(gè)海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
作業(yè)：每人給自己設計制作一張誠信卡。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字3
教學(xué)目標：
1、理解和體驗做人要誠實(shí)守信。
2、體會(huì )真誠相待，講信用的可貴，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
3、知道誠守信用是為社會(huì )所稱(chēng)許的行為，在班級、校園、社區倡導誠信之風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、懂得做人要誠實(shí)、守信。
2、知道誠實(shí)、守信是社會(huì )所稱(chēng)許的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì )真誠相待、講信用的可貴。
教學(xué)準備：
學(xué)生收集與誠信有關(guān)格言、警句
教學(xué)過(guò)程
一．導入
朗讀一篇學(xué)生的誠信家風(fēng)作文，與學(xué)生交流談話(huà)，引入課題。
二．新授
活動(dòng)一 演一演 角色扮演：“買(mǎi)票”
1、由學(xué)生扮演“買(mǎi)票”中的各個(gè)角色，再現買(mǎi)票的情景。
2、小組討論：你覺(jué)得父親和售票員誰(shuí)說(shuō)得對？為什么？
3、小結：
活動(dòng)二 講一講 誠信故事大家講
1、看林海燕事跡的誠信資料和海爾集團的誠信資料，并說(shuō)說(shuō)主要講什么？
2、換位體驗，假如你是林海燕，你會(huì )怎樣？你贊成海爾總裁的做法嗎？
3、同學(xué)交流自己生活中的'誠信故事，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4、小結：
活動(dòng)三 議一議 我該怎么辦？
1、教材第19頁(yè)中的漫畫(huà)呈現四個(gè)兩難情境，請學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？
2、小結：
活動(dòng)四? 評一評班級誠信小天使
1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信之星？
2、評選班級誠信之星，并說(shuō)感言。
3、一起設計班級的誠信宣言。
活動(dòng)五 說(shuō)一說(shuō) 我該怎么做？
學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？
布置作業(yè)：辦一份誠信手抄報
板書(shū)設計 ：
三．我和誠信交朋友
誠實(shí)守信
不說(shuō)謊話(huà)
知錯就改
言而有信
說(shuō)到做到
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字4
教學(xué)目標：
一、德育目標、能力目標
激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。通過(guò)收集資料，培養學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。
二、知識目標
2、知道誠實(shí)守信是中華民族的美德，結合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗，理解誠信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解誠信對于學(xué)生成長(cháng)的重要意義。
教學(xué)準備：
FLASH小故事《狼來(lái)了》《哪個(gè)更重要》
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，談話(huà)引入
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話(huà)題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來(lái)共同分享一個(gè)有趣的故事。播放FLASH小故事《狼來(lái)了》，引導學(xué)生思考：故事中的小男孩最后的結局將會(huì )是什么？為什么會(huì )導致這樣的結局？這個(gè)故事對你有何示？學(xué)生交流研討。
這個(gè)故事告訴我們做人不能常說(shuō)謊話(huà)，尤其是同樣一件事情說(shuō)謊的次數多了人們就不當回事了。所以，做人做事要講究誠信，誠信是金，只有誠信待人，誠信做事才能換得別人的尊重與信任。今天我們就一起來(lái)學(xué)習《誠信是金》。
活動(dòng)一 共話(huà)誠信
1、出示Flash課件《哪個(gè)更重要》。
有一個(gè)年輕人走在漫長(cháng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、 “榮譽(yù)”這七個(gè)背包囊。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)，艄公說(shuō)：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才能安全的渡過(guò)難關(guān)�！彼妓髁艘粫�(huì )，年青人哪個(gè)都不舍得丟——
同學(xué)們現在大家分組研討：
1） 請你們想一想年輕人應該丟掉哪一個(gè)背囊？
2）扔掉誠信的年輕人可能會(huì )成為什么樣的人？以小組為單位，用表演的形式把故事續演出來(lái)。
3）為什么不可以丟掉誠信？
小結：正如同學(xué)們所說(shuō)的，誠實(shí)確實(shí)很重要，除了生命之外，誠信比才學(xué)、機敏、金錢(qián)、榮譽(yù)等等都重要。我們的生活離不開(kāi)誠信。
板書(shū)：誠信
2、故事思考：
自古以來(lái)誠實(shí)是中華民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的贊賞而傳承下來(lái)的。想知道曾子為什么殺豬，我請位同學(xué)講講，書(shū)（12頁(yè)）其它同學(xué)看圖欣賞。
出示《曾子殺豬》
曾子為什么要殺豬？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話(huà)是什么？
小結：
曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來(lái)的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著(zhù)我們身邊的人。
3、體會(huì )“人無(wú)信不立”的含義。 （書(shū)第9頁(yè)）
其實(shí)生活中有很多需要我們做出選擇的`事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯，來(lái)看一個(gè)故事，把書(shū)翻到第9頁(yè)，小組讀文，圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個(gè)問(wèn)題，組內展開(kāi)討論。
小組讀文討論：
這位年輕人被拒聘的原因是什么？
看了這個(gè)故事后，你有什么話(huà)想說(shuō)？
評價(jià)：對，你說(shuō)的對，誠信比能力和才學(xué)還重要。
小結 ：
是啊，誠信是在小事中體現的，是一點(diǎn)一滴培養的。人如果丟掉了誠信，即使有著(zhù)聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會(huì )被社會(huì )承認，也無(wú)法展現才能，更無(wú)法獲得榮譽(yù)，正如孔子所說(shuō)的，——人無(wú)信不立。通過(guò)上面這些故事，讓我們體會(huì )到一個(gè)人失去誠信，他將一生沒(méi)有什么成就。所以誠信是金。但黃金有價(jià)，誠信無(wú)價(jià)。完成課題，板書(shū)：是金
活動(dòng)二：假如沒(méi)有誠信
誠信看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。然而在我們生活中卻無(wú)處不在。假如失去誠信，最終受傷害的會(huì )是誰(shuí)呢？
學(xué)生展示課前收集、調查的事例。結合10—11頁(yè)的事例進(jìn)行研討：
1） 在生活中，為什么有不少人心中總有一份猜疑？
2） 當社會(huì )失去誠信時(shí)，那些誠實(shí)守信的人會(huì )受到什么影響？
3） 如果生活在不成不信的社會(huì )環(huán)境下，你有什么感覺(jué)？
總結：在我們的社會(huì )大家庭中，一旦失去了誠信，不僅給當事者造成直接的傷害，而且整個(gè)社會(huì )都會(huì )失去安全感，人與人之間失去最起碼的信任。同學(xué)們讓我們從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，一起來(lái)做一個(gè)誠實(shí)守信的公民吧！
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字5
教學(xué)目標
1、 知道誠信在社會(huì )生活中的重要地位。
2、 了解自己身邊誠信的好事例。
教學(xué)重點(diǎn)
知道誠信在社會(huì )生活中的重要地位，愿意為建立誠信的人文環(huán)境盡自己的努力。
教學(xué)難點(diǎn)
能主動(dòng)約束自己的言行，愿意為建立誠信的人文環(huán)境盡自己的努力。
教學(xué)準備
收集講誠信的故事，身邊人講誠信的事；收集講誠信的詩(shī)歌、名言、格言等。
教學(xué)程序
一、人人講誠信
師：課前老師讓大家收集了一些有關(guān)古人講誠信的故事，誰(shuí)來(lái)和大家分享一下？
師：聽(tīng)了這個(gè)故事你明白了什么道理？
師：誰(shuí)收集了現代企業(yè)講誠信的事例？
師：這個(gè)事例又使你受到了什么啟發(fā)?
小結：古人為了治理國家需要誠信，現代企業(yè)要想成為百年不衰的老品牌也離不了講誠信，
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)更是不可缺少的高貴品質(zhì)，怎樣做到講誠信呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習第三課《與誠信為友》。
板書(shū)課題 3、與誠信為友
二、事事講誠信
1、 說(shuō)說(shuō)你周?chē)娜耸窃鯓又v誠信的？
2、 說(shuō)說(shuō)自己講誠信的事。
3、 講誠信有什么好處?
4、 在你或你周?chē)说纳砩嫌袥](méi)有不講誠信的'事，不講誠信會(huì )有什么危害？
5、 既然誠信如此之重要，那我們應該怎樣做呢？
板書(shū) 從小事做起 人人講誠信 事事講誠信
三、誠信大檢測（書(shū)上第14頁(yè)的題）
四、真誠希望
師：老師今天請了幾位嘉賓做客我們的課堂，你看看他們都是誰(shuí)？在學(xué)習和生活中，大家都會(huì )遇到誠信的問(wèn)題，關(guān)于誠信，你想對他們有什么希望？除了他們，你還想對誰(shuí)說(shuō)些誠信方面的希望？
小結：“己所不欲，勿施于人�！毕Ｍ麆e人能做到的，希望大家你也要先做到。
五、格言勉進(jìn)
請把你課前收集到的有關(guān)誠信方面的詩(shī)歌、格言、名言等拿出來(lái)給大家展示一下。
通過(guò)收集資料或聽(tīng)別人的資料，你有什么感受呢?
六、課堂總結
“信用乃立身之本”。在學(xué)習和生活中，我們只有做到誠實(shí)守信，與誠信為友，才能贏(yíng)得家長(cháng)、老師、同學(xué)的信賴(lài)，才能真正肩負起社會(huì )、學(xué)校和家庭所賦予的責任。
板書(shū)設計
3、與誠信為友
從小事做起
人人講誠信
事事講誠信
教學(xué)反思
本課力求體現“以生活為基礎，以活動(dòng)為載體，以育人為根本，以樂(lè )學(xué)為目標�！钡恼n程模式，采用兒童樂(lè )于接受的生活方式，“讓兒童通過(guò)自己的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗來(lái)獲得認知發(fā)展”。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生直接參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節中來(lái)，通過(guò)收集、調查、討論、講故事、交流等方式，利用以往所了解的知識，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，而教師只是鼓勵、引導兒童從他們的實(shí)際生活中挖掘有教育意義的內容。
本節課重在使學(xué)生知道誠信是一個(gè)人做人的根本，誠信是我們工作、學(xué)習的好幫手，誠信是優(yōu)秀人生的基石。本課的亮點(diǎn)是尊重學(xué)生的個(gè)性感受和獨特見(jiàn)解，教者創(chuàng )設的種種情境旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生真正參與到學(xué)習中來(lái)，讓然而，在課堂中我們只能讓學(xué)生樹(shù)立一種觀(guān)念，懂得一點(diǎn)常識，明確一些要求，而培養學(xué)生的講誠信能力，還要靠學(xué)生在實(shí)際生活中的運用。因此，教學(xué)中要注意由課內延伸到課外，由學(xué)校延伸到家庭，乃至社會(huì )。讓學(xué)生運用已學(xué)知識，到社會(huì )中實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中提高。從而實(shí)現了品德與社會(huì )課生活化、活動(dòng)化、具體化、行為化的實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)生暢所欲言，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，鼓勵其真誠地說(shuō)出自己的心聲，力求在情感興奮中產(chǎn)生創(chuàng )造與參與的沖動(dòng)。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字6
教學(xué)目標：
1、 感受誠信在社會(huì )中的作用。
2、 認識并且思考誠信的“代價(jià)”與“回報”。
教學(xué)準備：
教師在非正式場(chǎng)合了解學(xué)生對誠信的態(tài)度。
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入
1、教師朗讀教科書(shū)第4頁(yè)的課文。
2、請學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
二、案例分析
1、將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負責一個(gè)故事，分別進(jìn)行討論：
在這個(gè)故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價(jià)，又得到了什么樣的.回報？
2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視并且給予知道幫助。
3、教師要特別幫助學(xué)生整理分析的結果，按照“代價(jià)”和“回報”分別列出觀(guān)點(diǎn)。
三、全班交流
每個(gè)小組選派代表向全班介紹分析結果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點(diǎn)。
四、教師總結
1、堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價(jià)的，但是也會(huì )得到回報。怎樣看待這些代價(jià)和回報呢？剛才同學(xué)們進(jìn)行了很好的討論，我們總結一下。
2、教師引導學(xué)生根據板書(shū)總結，再請學(xué)生就最后“進(jìn)一步的思考”展開(kāi)短暫的討論。
3、布置家庭作業(yè)。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字7
設計背景：
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內容，21世紀，網(wǎng)絡(luò )信息正以驚人的速度改變著(zhù)人的生存方式和學(xué)習方式。調查表明，有不少中小學(xué)生就是從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)會(huì )了撒謊失信，并以愚弄他人為樂(lè )事;有些人因為被欺騙而采取“以其人之道，治其人之身”報復他人。因此，在這樣的背景下，誠信教育顯得相當重要。讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準則，誠信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國之本，牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀(guān)念。
教學(xué)設計：
一、教學(xué)目標：
1、知識目標：充分感知誠信的內涵，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì )的通行證，是企業(yè)、國家發(fā)展的根本，探究出誠信的原則以及誠信的核心
2、能力目標：學(xué)會(huì )辨識各種情境下的誠信表現，增強具體情況具體分析的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：增強對他人對社會(huì )的責任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀(guān)念。激起道德情感，形成強烈地內在需要
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解誠信的原則
難點(diǎn)：引導學(xué)生理解誠信的復雜性，具備誠信的智慧。
三、教學(xué)過(guò)程設計：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，巧妙導入：
播放動(dòng)畫(huà)片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者，溺水者答應會(huì )保守秘密�！�
提問(wèn)：如果你是這位溺水者答應了別人的事，你會(huì )怎么做？（履行承諾）
1我們答應了別人的事，對別人做出承諾一定要去履行，這反映的是一個(gè)人的道德水平，反映的是一種良好的品質(zhì)，這種品質(zhì)是什么？（引出誠信含義）
幻燈展示誠信含義。
�。ǘ┖献魈骄�，充分感知
設疑：如果不誠信會(huì )有什么后果？大家是否想知道《九色鹿》的結尾呢？
播放《九色鹿》片段：“溺水者違背誓言，遭到人們唾棄，得到無(wú)顏立足命喪黃泉的可悲下場(chǎng)”
學(xué)生合作：舉出自古以來(lái)有關(guān)于誠信和不誠信的故事。
小結：通過(guò)以上同學(xué)們舉的例子我們可以看出，誠信是中華傳統美德。
提問(wèn)：從中我們也可以看出誠信與不誠信結果有什么不同？
小結：誠信的人受人尊重，不誠信、一次兩次可能占得便宜，但長(cháng)此以往這只會(huì )讓他飽嘗眾叛親離的后果，陷入四處碰壁的窘境，嚴重的話(huà)會(huì )鋃鐺入獄，人財兩空。
那么誠信對于一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是否同樣重要呢？出示幻燈事例。
2 總結：出示幻燈誠信重要性
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際，深化理解
踐行誠信，點(diǎn)滴做起（幻燈出示）
�。�1）日常生活中,在我們身邊是否存在對人不守信,對事不負責的現象?你是怎么看待的?（2）生活中,你有沒(méi)有不誠信的行為,事后有何感受?
過(guò)渡：其實(shí)生活中很多人知道誠信的可貴，向往成為一名誠信的人，但還是在一些情況下做出錯誤的選擇，那么是什么原因使我們面對誠信與不誠信面前做出錯誤的選擇呢？
不知剛才同學(xué)們在看影片時(shí)是否注意到一個(gè)細節，逆水者臨死前拼命抓住一張紙，這張紙是什么呢？
播放《九色鹿》片段。（溺水者經(jīng)不住物質(zhì)誘惑因此出賣(mài)了九色鹿）
提問(wèn)：生活中還在哪些情況下，人們容易背棄誠信呢？
以上這些情況有什么共同特點(diǎn)？和我們的自身什么有關(guān)？
擂臺比武：學(xué)生以組為單位選擇本組事
3例，分析探究其中的利益沖突
幻燈出示利益沖突：眼前
長(cháng)遠
個(gè)人
群體
情感
法律
當利益沖突時(shí)是考驗我們的時(shí)候，誠信要求我們要有清醒的認識，永遠站在長(cháng)遠、群體、法律一邊，這才是一個(gè)真正誠信的人
幻燈出示誠信原則。
�。ㄋ模┰O難置疑，鞏固強化
過(guò)渡：講到這有同學(xué)要說(shuō)了，我知道了，什么誠信不誠信、利益沖突不沖突，不管在什么情況下只要講實(shí)話(huà)、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)就行了，就不會(huì )在利益沖突面前做出錯誤的'選擇，這種說(shuō)法對嗎？
學(xué)生舉例生活中有善意的謊言。
引導：生活沒(méi)那么簡(jiǎn)單，有善意的謊言存在，但為什么有時(shí)候撒謊就是虛偽，有時(shí)候就是善意的謊言呢？是否有標準在其中衡量呢？
學(xué)生總結：是否維護他人利益幻燈出示：誠信的核心
�。ㄎ澹┛偨Y評價(jià)，留有余味
1、學(xué)生談本課收獲
2、教師總結
配樂(lè )詩(shī)歌朗誦：人生之舟，誠信是金。
失去了美貌有健康陪伴；失去了健康有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)有機敏趨附，但失去了誠信，
美貌就成了媚人的工具；
健康就成了沒(méi)有靈魂的軀體；才學(xué)就成了騙人的伎倆；機敏就成了奸詐的替身；
擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空擁有誠信,一片小小的綠葉,可以?xún)A倒一個(gè)季節擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋
同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉！
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字8
教學(xué)目標:
1、了解社會(huì )生活中的各種承諾形式，感知社會(huì )各種主體（廠(chǎng)家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。
2、知道在社會(huì )的監督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時(shí)每事以誠為本。
3、關(guān)注社會(huì )誠信問(wèn)題，愿意為打造誠信社會(huì )出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會(huì )人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生了解社會(huì )生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會(huì )各種主體對誠信的期待。
2、通過(guò)對社會(huì )生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現代商品社會(huì )的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規則的必然要求。
3、懂得誠信是現代社會(huì )中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的'基本法律行為準則。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察、查找社會(huì )生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。
2、調查了解本地區人們比較信賴(lài)的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨?lài)它們。
3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。
4、教師準備相關(guān)的課件。
課時(shí)安排：4課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入新課
要做到誠信，一方面需要個(gè)人的嚴格自律，另一方面也依靠社會(huì )的完善規范。社會(huì )生活中的信用到處存在。板書(shū)課題：社會(huì )生活中的承諾。學(xué)生齊讀。
二、社會(huì )生活的各種承諾形式
課件出示20xx年“經(jīng)洽會(huì )”簽約場(chǎng)景圖（是解說(shuō)有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。
1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會(huì )生活中起什么作用呢？
2、匯報交流。
3、小結：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據約定行事。違約要受到懲罰。
三、在我們的生活中隨處可見(jiàn)各種承諾，交流自己的調查情況
1、信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買(mǎi)賣(mài)合同、裝修合同等展示出來(lái)，大家講講其中的故事。②說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門(mén)服務(wù)，自己買(mǎi)到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。
2、社會(huì )生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著(zhù)什么？②誰(shuí)來(lái)讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？
�、垡孕∑返男问奖硌莩鋈藗兊玫匠兄Z和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)。
3、政府、村鎮、街道等有關(guān)部門(mén)向市民、村民作出承諾，說(shuō)明了什么？當這些承諾得以?xún)冬F，人們會(huì )有怎樣的感受？
社會(huì )生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現而對對方信任著(zhù)，因沒(méi)得到承諾而憤怒、失望。
四、總結：現代社會(huì )生活中離不開(kāi)信用，社會(huì )呼喚誠信
五、作業(yè)：調查了解本地區人們比較信賴(lài)的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨?lài)他們。
板書(shū)設計：
社會(huì )生活中的承諾
合同
協(xié)議
措施
……
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字9
教案目標：
認知目標：認識誠信，結合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。
能力目標：理解誠信在社會(huì )生活中的作用，懂得并學(xué)會(huì )怎樣做一個(gè)講誠信的人。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。
教案重點(diǎn)：
認識并做到在生活中講誠信。
1、 讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動(dòng)。
2、在教學(xué)中，需要對小學(xué)生的行為習慣、道德品質(zhì)，及時(shí)正確地進(jìn)行把握。能夠對學(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)更正、定位和適時(shí)的引導！
教案過(guò)程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設情境，談話(huà)引入
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話(huà)題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來(lái)共同分享一個(gè)有趣的故事�！境鍪菊n件《渡難關(guān)》】
有一個(gè)年輕人走在漫長(cháng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”這七個(gè)背包囊。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)，艄公說(shuō)：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才能安全的渡過(guò)難關(guān)�！彼妓髁艘粫�(huì )，年青人哪個(gè)都不舍得丟。
如果你是那個(gè)年輕人，你會(huì )丟掉哪一個(gè)背囊？（生討論）
年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。
同學(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？【課件】
師：如果沒(méi)有了誠信，即使有著(zhù)聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無(wú)法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽(yù)。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話(huà)題就是（板書(shū)）“誠信是金”。
你對“誠信是金”又是怎么理解的？
強調金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價(jià)值。在這里它又代表著(zhù)誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時(shí)時(shí)講誠信。我們的生活離不開(kāi)誠信。
�。ǘ┕沤�、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性
1、演一演，明白誠信的重要性
師：現在，年輕人帶著(zhù)剩下的6個(gè)背包，來(lái)到了一個(gè)人才招聘會(huì )的現場(chǎng)。同學(xué)們，假如你就是負責招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的`校長(cháng)，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周?chē)渌撠熣衅傅闹鞴苌塘恳幌隆?/p>
演一演：
師：讓我來(lái)扮演年輕人。這位校長(cháng)，你的答案是……（生：不同意。）
想一想：
師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢？（生：你沒(méi)有誠信，我怎么能相信你呢？）
我在人才招聘市場(chǎng)處處碰壁，又后悔又難過(guò)。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說(shuō)的“人無(wú)信不立”的真正含義了�！菊n件】同學(xué)們，你們理解這句話(huà)的含義嗎？
誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎，所以，無(wú)信則失去自己，也失去他人，最終無(wú)法立足于社會(huì )。此所謂人無(wú)信不立。
是啊，誠信是在小事中體現的，是一點(diǎn)一滴培養的。人如果丟掉了誠信，即使有著(zhù)聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會(huì )被社會(huì )承認，也無(wú)法展現才能，更無(wú)法獲得榮譽(yù)。
2、背一背，用名言警句強化認識
你能說(shuō)幾個(gè)關(guān)于誠信的名言警句或成語(yǔ)嗎？（生：）
【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來(lái)提醒自己，好嗎？
3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實(shí)是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。
師：誠信是中華民族的傳統美德，早在春秋時(shí)期，就流傳著(zhù)《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講，【課件】其它同學(xué)看課本26頁(yè)。
在古代，一頭豬對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是相當昂貴的。同學(xué)們說(shuō)，曾子這樣做，值得嗎？生：
我們把故事結尾改編一下：
小結：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來(lái)的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著(zhù)一代又一代的中國人。我們身邊涌現出許多可歌可泣的動(dòng)人故事。20xx年末和20xx年初，各大媒體爭相報道這樣一個(gè)故事，請大家看屏幕。
4、看一看，現代誠信故事：《信義兄弟 生死送薪》
出示影片：《信義兄弟 生死送薪》，感知生活中誠信的重要性。
談一談自己的感受。
5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。
請大家看課本31頁(yè)的故事，同位交流一下自己的感想。
集體交流體會(huì )。
�。ㄈ┥罨瘜�，與誠信同行，實(shí)現自我提升。
1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。
如果每個(gè)人都能做到誠信，我們的世界會(huì )變得多么美好�？墒�，事與愿違，在我們身邊還存在著(zhù)許多不誠不信的事情。請大家看課本28—29頁(yè)。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？
2、我們身邊有沒(méi)有這樣的事情呢？生活在一個(gè)人們都不誠實(shí)，都不講信用的環(huán)境里，你會(huì )感到怎樣？
3、反思自己的言行，填寫(xiě)誠信卡。
同學(xué)們剛才聽(tīng)到不守誠信的事情個(gè)個(gè)義憤填膺，
接下來(lái)，我們平靜下來(lái)，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著(zhù)我們呢？有沒(méi)有它曾悄悄離開(kāi)我們的時(shí)候？（靜思）
請大家在誠信卡上寫(xiě)上自己的承諾。 （生寫(xiě)）當你們在誠信的十字路口徘徊的時(shí)候，別忘了看這張卡片。
（四）總結提升。
同學(xué)們，人生之路漫長(cháng)而富有挑戰性，我們還會(huì )遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會(huì )化為烏有。
請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字10
一、教學(xué)設計背景分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習需要的分析
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)，廣為流傳。不可否認，在現實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現象，但這畢竟不是我們社會(huì )生活的主流。我們作為新時(shí)期的有社會(huì )責任感的分子，正確的做法應當是“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事�！睒�(shù)立誠信意識要從每個(gè)人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個(gè)人都是社會(huì )的個(gè)體，每個(gè)人都以誠信要求自己，社會(huì )就會(huì )成為誠信社會(huì )。
�。ǘ┙虒W(xué)內容的分析
“誠信是金”一課的知識結構主要分為兩個(gè)內容：
1、信用是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的生命線(xiàn)，失信必將推動(dòng)所有發(fā)展的機會(huì )（在經(jīng)濟生活中）；
2、社會(huì )生活同樣離不開(kāi)誠信。
本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動(dòng)中引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟現象，分析探究經(jīng)濟生活正常運行的重要規則――誠實(shí)守信。同時(shí)讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會(huì )生活正常運行的規則，不遵守這個(gè)“游戲“規則，必然導致失敗或被淘汰出局。
�。ㄈ⿲W(xué)習者的分析
“信用”問(wèn)題是當前社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著(zhù)只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視心理健康（或者說(shuō)德育）的教育，導致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長(cháng)的.交往過(guò)程中，不同程度地存在著(zhù)一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過(guò)教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會(huì )現象（尤其是假貨）的能力，保護自己的權益。在教學(xué)中，隨著(zhù)學(xué)生對“失信”的危害越來(lái)越深，對于“怎樣才能建立誠信社會(huì )”的疑問(wèn)也就越來(lái)越大，老師要注意引導學(xué)生樹(shù)立“誠信從我做起”的意識。
二、教學(xué)設計的過(guò)程及內容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
知識目標：結合具體事例說(shuō)明守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響，并作出評價(jià)；明確誠實(shí)守信是傳統美德，更是現代社會(huì )的需要。
能力目標：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響的評價(jià)能力；在辨別是非的過(guò)程中，明確應該怎么做。
情感與價(jià)值觀(guān)目標：認識誠實(shí)守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀(guān)念，養成誠實(shí)守信的品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
�。ǘ┙虒W(xué)策略
圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟生活到社會(huì )生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)媒體
PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡(luò )等
�。ㄋ模┙虒W(xué)過(guò)程
學(xué)習材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與備選方案環(huán)節意圖與實(shí)施要求
1、創(chuàng )設情景，引入新課教師講述故事“雪尺友至”
揭示課題：“誠信是金”聽(tīng)，思考并說(shuō)說(shuō)看法意圖：以故事導入，激起學(xué)生學(xué)習興趣；通過(guò)學(xué)生回答，引出課題
2、明理導行
�。�1）誠信是中華民族的傳統美德。
�。ㄕn件出示：“想一想，說(shuō)一說(shuō)”，引導學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)）：言必信；君子一言，金石為開(kāi)；，童叟無(wú)欺；形容諾言的信用極高。
可見(jiàn)，誠實(shí)守信歷來(lái)被公認為做人處世的準則，是中華民族的傳統美德
�。�2）經(jīng)濟生活中需要誠信
師：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，信用在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用日益增強，誠信問(wèn)題也越來(lái)越為人們所重視，因此“誠信”，這個(gè)先人恪守了上千年的古訓，又被人們當作新思想提了出來(lái)。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）
師：你認為海爾現在成為中國的著(zhù)名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說(shuō)說(shuō)理由。
請比較兩者為“誠信”付出的代價(jià)。
你知道海爾的廣告語(yǔ)嗎？
學(xué)生回答后歸納。出示：
“海爾，真誠到永遠！”
師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開(kāi)心果）你更喜歡哪種開(kāi)心果呢？在學(xué)生回答基礎上，教師指明符合食品衛生標準的是黃色的開(kāi)心果思考，回答（備選：講一個(gè)有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）學(xué)生認真觀(guān)察，思考后回答
生：誠信無(wú)價(jià)；誠信是企業(yè)立足之本。
�。▊溥x：當學(xué)生談到失信的危害時(shí)，教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認識、理解失信是對一個(gè)企業(yè)的毀滅性打擊觀(guān)察，仔細品嘗，試著(zhù)選擇優(yōu)質(zhì)品種。
�。▊溥x：若市場(chǎng)上找不到肉色綠的開(kāi)心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來(lái)代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語(yǔ)入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習認同感要求：學(xué)生能概括出這些成語(yǔ)的共同指向
意圖：通過(guò)正反兩個(gè)案例，引導學(xué)生認識在現代市場(chǎng)經(jīng)濟中，誠信的作用是無(wú)可替代的。也為學(xué)生以后參與社會(huì )經(jīng)濟生活打下理念上的基礎要求：在日常生活中，能夠通過(guò)各種渠道關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟現象
意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認識到誠信問(wèn)題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我權益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信學(xué)習材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與備選方案環(huán)節意圖與實(shí)施要求
�。�3）社會(huì )生活需要誠信
師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟，我國實(shí)行了“五一”、“十一”長(cháng)假制度，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽(yù)為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問(wèn)題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會(huì )怎樣制訂你的生意經(jīng)？教師小結
�。�4）家庭生活也需要誠信
師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長(cháng)，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權”：孩子，學(xué)校要求家長(cháng)簽名的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒(méi)有濫用權力，拿著(zhù)母親的“大印”，對自己準確評價(jià)，公正蓋章。
現在有這么幾個(gè)問(wèn)題：①你擁有這樣的幸福生活嗎？②如果沒(méi)有，你認為是什么原因阻止了你去擁有它？③你會(huì )去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。對學(xué)生的回答作出積極評價(jià)（5）做一個(gè)誠實(shí)守信的人布置學(xué)生活動(dòng)：誠信從我做起
師（活動(dòng)結束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星
體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時(shí)說(shuō)說(shuō)制訂“生意經(jīng)”的理由
把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動(dòng)因素，設想改進(jìn)方法。如個(gè)別學(xué)生有困難，可在小組內交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導
小品、漫畫(huà)、故事等形式，展示時(shí)間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。（備選：活動(dòng)主題－－誠信在我身邊）
意圖：通過(guò)角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結，調動(dòng)積極性要求：教師要加強引導和評價(jià)，使活動(dòng)取得最佳效果
意圖：從學(xué)生的生活的周?chē)鷮ふ野咐�，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來(lái)改進(jìn)
意圖：放手給學(xué)生，在活動(dòng)中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營(yíng)造誠信社會(huì )，人人都有責任；誠信從我做起。
要求：表演節目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際（在家庭、學(xué)校、社會(huì )的表現）；根據內容在小組內自由設計
3、總結本課，提出希望
師（引導學(xué)生小結）：今天這節課你有什么收獲？（組織評價(jià)，總結表?yè)P）學(xué)習材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過(guò)回憶本節課的活動(dòng)過(guò)程來(lái)小結；相互評價(jià)、鼓勵學(xué)生活動(dòng)與
備選方案意圖：回顧學(xué)習過(guò)程，通過(guò)評價(jià)，引導學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。環(huán)節意圖與實(shí)施要求師（以詩(shī)相贈）：
“同學(xué)們，要知道，誠實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養誠實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng )新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字11
[教學(xué)設計理念]
1．通過(guò)創(chuàng )設模擬情境與兩難問(wèn)題，引導學(xué)生個(gè)體體驗與作出正確的判斷與選擇，實(shí)現課堂教學(xué)目標預設與學(xué)生三維目標的生成相統一，構建自主探究性課堂教學(xué)模式；
2．通過(guò)營(yíng)造民主的課堂教學(xué)氛圍，教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導，歸還學(xué)生表達、爭論、質(zhì)疑、反思、求證的權利，努力構建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、充分體現教師主導和學(xué)生主體地位的和諧課堂；
3．通過(guò)學(xué)生探究活動(dòng)，綜合靈活地采取討論法、角色體驗法等，使教學(xué)過(guò)程既生動(dòng)活潑，又充滿(mǎn)理性，引起學(xué)生的反思，并內化為個(gè)人的品質(zhì)。注意以正面引導為主，以反面警戒為輔，使課堂切實(shí)成為轉變學(xué)生的學(xué)習方式，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng )新與智慧之火，張揚學(xué)生個(gè)性的場(chǎng)所；
4．通過(guò)科學(xué)的學(xué)法指導，讓學(xué)生自主學(xué)習，引領(lǐng)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習方法，使課堂實(shí)現“授之以魚(yú)，不如授之以漁”的教學(xué)目標。
【教學(xué)目標】
1．知識目標：懂得誠信的好處，知道誠信守則與誠信智慧的要求。
2．能力目標：提高分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺(jué)踐行誠信守則的能力，運用誠信的智慧解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：培養崇尚誠信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為，獲得誠信做事的愉悅感受。樹(shù)立崇尚誠信的價(jià)值觀(guān)，誠實(shí)做人，實(shí)事求是。自覺(jué)把誠信作為立身之本，善于運用誠信的智慧。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：誠信守則及誠信守則的要求
教學(xué)難點(diǎn)：誠信的智慧，誠信的核心是善
【教學(xué)方法】
傾聽(tīng)教學(xué)法、和諧教學(xué)法、角色體驗法、討論法
【教學(xué)用具】
多媒體設備、情景劇道具等
【教學(xué)過(guò)程設計】
一、導入新課
師：同學(xué)們，上一課我們共同學(xué)習了誠信的含義以及誠信的基本要求，今天我們繼續來(lái)探討有關(guān)“誠信”的問(wèn)題。下面請大家欣賞兩組同學(xué)表演的情景�。骸度绱速u(mài)瓜》。師(過(guò)渡)：謝謝兩組同學(xué)的精彩表演。請大家討論：[屏顯]王婆賣(mài)瓜的實(shí)質(zhì)是什么?小童的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)為什么能打動(dòng)人?(學(xué)生分組討論并在全班進(jìn)行交流。略)
師(小結導人)：通過(guò)前面的表演、討論與交流，我們知道：王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的行為實(shí)質(zhì)是一種欺騙顧客的行為，是為人不誠信的體現；小童的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)實(shí)質(zhì)是一種誠信的行為，誠信，自然就會(huì )贏(yíng)得買(mǎi)主的信任。因此，在現實(shí)生活中，我們要做一個(gè)誠信的人。那么我們怎樣才能成為一個(gè)誠信的人呢?這就是我們今天共同探討的問(wèn)題：做誠信的人(板書(shū))
(設計意圖：通過(guò)學(xué)生自己創(chuàng )作，自己表演，一方面培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新能力，另一方面主要是服務(wù)于本課課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，集中注意力，創(chuàng )設輕松、愉悅、民主的教學(xué)氛圍)
二、教授新課
活動(dòng)1：我是誠信小咨詢(xún)師[屏顯Flash]
《“老包”永遠的“痛”》
(旁白)“老包”不“老”，她是我班的同學(xué)。朝氣蓬勃，天真浪漫，正值十六歲花季。她本不姓包，真名叫藍思雅，平時(shí)熱情大方，能說(shuō)會(huì )道。至于“老包”這一“雅名”的來(lái)歷，故事還真多……
情景一：今天，同學(xué)小芬因作業(yè)本沒(méi)交，挨了老師狠狠的批評，真冤啊。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：昨天，小芬作業(yè)做完后交給了組長(cháng)小誠，同桌“老包”正在為一道題為難，就跟小誠說(shuō)：“讓咱借鑒借鑒。放心吧，保證替你交給老師，包在我身上�！苯裉�，小芬的作業(yè)本竟然在“老包”的'書(shū)包中發(fā)現了�！袄习敝潦贾两K沒(méi)有勇氣站起來(lái)澄清事實(shí)。
情景二：我班組織活動(dòng)，“老包”分在音響設備組�！袄习毕蚪M長(cháng)保證：“我家有DVD機，放心吧，包在我身上�！闭l(shuí)知這次活動(dòng)是我班有史以來(lái)最沉悶最失敗的一次活動(dòng)。原因當然是“老包”忘了帶DVD了唄。
情景三：“老包”父母經(jīng)營(yíng)著(zhù)一棋牌室，棋牌室樓上的一間房，父母從不讓她靠近。一次偶然的機會(huì )，“老包”發(fā)現棋牌室樓上房間中，有四個(gè)人正在賭博�！袄习毙睦锩靼走@是違法行為，但她假裝沒(méi)看見(jiàn)，決定隱瞞不報。
(旁白)還是不說(shuō)了，再說(shuō)可要有損“老包”的形象了。不過(guò)，現在同學(xué)們對“老包”是敬而遠之，敬而畏之�！袄习边@兩天好象十分不高興，據“老包”好友小誠透露：“老包”竟然還在拷問(wèn)自己：(屏閃]為什么同學(xué)們都疏遠了我呢?為什么父母被請進(jìn)了派出所呢?
師(過(guò)渡)：看了《“老包”永遠的“痛”》，相信大家都十分同情“老包”的遭遇。到底是什么導致了“老包”如此的遭遇呢?假如你是誠信小咨詢(xún)師，請你給“老包”指點(diǎn)迷津。
(全班同學(xué)熱烈討論，紛紛闡述自己的見(jiàn)解)
師(小結)：誠信是立人之本。對人誠實(shí)自然會(huì )獲得人
們的信任，對人不誠實(shí)就會(huì )產(chǎn)生信任危機�！袄习狈彩聬�(ài)打包票，但又不兌現自己的承諾，自然而然同學(xué)們就對她產(chǎn)生了信任危機，這就是同學(xué)們都疏遠“老包”的根本原因�？梢�(jiàn)，誠實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實(shí)。
“老包”的遭遇告訴我們：一個(gè)人的一生離不開(kāi)誠信守則，一個(gè)人的一生必須遵守誠信守則。誠信守則要求我們，當出現情景沖突時(shí)，我們應該站在多數人一邊，站在長(cháng)遠利益一邊，站在法律法規的一邊。
(設計意圖：通過(guò)體驗誠信小咨詢(xún)師活動(dòng)，讓學(xué)生明確誠信的好處，明確實(shí)事求是是做人的基本準則。教師要調動(dòng)學(xué)生積極參與，激活學(xué)生思維，讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)表意見(jiàn)。把握正確的價(jià)值導向；讓學(xué)生認識到在情景沖突時(shí)，要學(xué)會(huì )權衡，要站在誠信的一邊；讓學(xué)生在角色體驗的基礎上合作探究，教師要充分運用教學(xué)機智，尋找教學(xué)規律與課堂切入口，突出本課的教學(xué)重點(diǎn))
活動(dòng)2：[屏顯]小健的選擇(教材P121)
活動(dòng)3：[屏顯]鑒別誠實(shí)與隱私(教材P122)
(學(xué)生分別進(jìn)行討論，自發(fā)進(jìn)行交流。略。)(活動(dòng)過(guò)程中，教師要適時(shí)點(diǎn)撥、引導，重在突出學(xué)生辨析、權衡、選擇的過(guò)程，以培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力)
活動(dòng)4：[屏顯]“謊言”竟然如此美麗(附錄二)
師(過(guò)渡)：閱讀了《“謊言”竟然如此美麗》這篇美文，請大家分組討論：[屏顯]老師的“謊言”是否違反了師德?既然是“謊言”，為什么竟然還是美麗的?
(學(xué)生熱烈討論并推薦代表上臺闡述各組觀(guān)點(diǎn))
師(概括)：老師的“謊言”不是從個(gè)人的私利出發(fā)，而是出于對學(xué)生無(wú)限的寬容，出于對學(xué)生一種崇高的無(wú)私的愛(ài)。老師的出發(fā)點(diǎn)是“善”，與人為善，這正充分體現出“善”是誠信的核心。由此可見(jiàn)，老師的“謊言”不僅沒(méi)有違反師德，反而恰恰是老師用“善意的謊言”澆灌著(zhù)、呵護著(zhù)誠信之花，使誠信之花綻放得如此“美麗”。
師(小結)：通過(guò)以上三個(gè)活動(dòng)，我們懂得了誠信行為是非常具體的、復雜的，只有與具體情境結合起來(lái)，才能在現實(shí)中作出誠信的正確選擇；在涉及隱私的問(wèn)題時(shí)，不能直截了當地表達自己的思想和行為，而要權衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理；對待親人、朋友，有時(shí)可能也會(huì )用到善意的謊言�？梢�(jiàn)，誠信的核心是“善”，只要堅持與人為善、出以公心、永不自欺，我們就會(huì )成為一個(gè)誠信的人。
(設計意圖：通過(guò)層層質(zhì)疑，培養學(xué)生探究思考、全面看問(wèn)題、價(jià)值分析判斷能力。教學(xué)側重點(diǎn)為活動(dòng)4。用生動(dòng)的故事情節打動(dòng)學(xué)生的心靈，教會(huì )學(xué)生充分發(fā)揮與善于運用誠信的智慧，在師生的互動(dòng)中突破本課的教學(xué)難點(diǎn))
三、拓展新課
活動(dòng)5：[屏顯]我做誠信“啄木鳥(niǎo)”
[屏顯]故事一：
武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務(wù)所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業(yè)主注意。
[屏顯]故事二：
在東北地區濱州鐵路穿越小興安嶺那條最長(cháng)的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長(cháng)眠著(zhù)一位異國的工程師。這位工程師曾負責這條隧道的設計。當工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預定時(shí)間打通時(shí)，這位工程師開(kāi)槍自殺了!她以自殺來(lái)抵補自己的失職和恥辱。
師(概括、過(guò)渡)：真是聞所未聞180年前蓋的樓房，不要說(shuō)設計者，就連當年施工的人，也不會(huì )有一個(gè)在世了吧？是怎樣的一種因素使一個(gè)人、一群人、一個(gè)在時(shí)空中更新?lián)Q代了數茬人的機構，雖經(jīng)近一個(gè)世紀的變遷，仍然守著(zhù)一份責任、一個(gè)承諾?真是聞所未聞!自殺，一位異國女工程師竟然選擇自殺這一噴灑著(zhù)鮮血的自責行為來(lái)抵補自己的失職和恥辱，來(lái)守著(zhù)一份責任、一個(gè)承諾!
這兩個(gè)故事給我們以深深的震撼。那么，我們的現實(shí)生活存在不存在誠信缺失現象呢?[屏顯]
l、請你列舉現實(shí)生活中存在的不誠信行為。
2、作為中學(xué)生，我們怎樣做誠信的小公民?(學(xué)生積極思考、討論，踴躍發(fā)言。略)
師(小結)：現實(shí)生活中，我們的社會(huì )，我們中學(xué)生誠信缺失的現象還十分嚴重。作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要了解誠信的基本內容。懂得誠信是做人的基本準則；要誠實(shí)待人，關(guān)心他人，樂(lè )于助人，嚴格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊；要守時(shí)、守信、有責任心，做到有諾必踐，言必信、行必果，遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改；要牢固樹(shù)立誠信為榮、失信可恥的道德觀(guān)念，從自身做起，從小事做起。才能成為一個(gè)真正誠信的小公民。
(設計意圖：“做誠信的人”是本課的落腳點(diǎn)與最終歸宿。通過(guò)故事與活動(dòng)，通過(guò)正反事例的比較，讓學(xué)生列舉身邊的不誠信行為，學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我反思，自我教育，自我糾正，把誠信內化為自己的行為與品質(zhì)，促使學(xué)生崇尚誠信這一優(yōu)秀道德品質(zhì)的自我生成。)
四、總結、結束新課師(總結)：同學(xué)們，小到為人誠實(shí)不說(shuō)謊，大到對事業(yè)、對祖國的忠誠，誠信二字滲透在現實(shí)生活的方方面面。讓我們牢記“誠信是金”，讓我們遵守誠信守則，讓我們學(xué)會(huì )并靈活地運用誠信的智慧，誠信做人到永遠!
五、課后反饋作業(yè)(注：二選一) [屏顯]
1．寫(xiě)一寫(xiě)：《“老包”新編》(要求：體現“老包”變化，400字左右)
2．集思廣益：編寫(xiě)《班級誠信守則》 (設計意圖：設計選擇性行為實(shí)踐作業(yè)，有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己所長(cháng)，展示聰明才智；有利于培養學(xué)生的求異思維、邏輯表達能力、團隊協(xié)作精神；有利于實(shí)現學(xué)以致用，知以導行，知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的有機統一)
(責任編輯：李雪虹)
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字12
一、教學(xué)設計背景分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習需要的分析
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)，廣為流傳。不可否認，在現實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現象，但這畢竟不是我們社會(huì )生活的主流。我們作為新時(shí)期的有社會(huì )責任感的分子，正確的做法應當是“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事�！睒�(shù)立誠信意識要從每個(gè)人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個(gè)人都是社會(huì )的個(gè)體，每個(gè)人都以誠信要求自己，社會(huì )就會(huì )成為誠信社會(huì )。
�。ǘ┙虒W(xué)內容的分析
人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教書(shū)歷史與社會(huì )》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結構主要分為兩個(gè)內容：1、信用是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的生命線(xiàn)，失信必將推動(dòng)所有發(fā)展的機會(huì )（在經(jīng)濟生活中）；2、社會(huì )生活同樣離不開(kāi)誠信。
本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動(dòng)中引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟現象，分析探究經(jīng)濟生活正常運行的重要規則――誠實(shí)守信。同時(shí)讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會(huì )生活正常運行的規則，不遵守這個(gè)“游戲“規則，必然導致失敗或被淘汰出局。
�。ㄈ⿲W(xué)習者的分析
“信用”問(wèn)題是當前社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著(zhù)只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視心理健康（或者說(shuō)德育）的教育，導致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長(cháng)的交往過(guò)程中，不同程度地存在著(zhù)一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過(guò)教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會(huì )現象（尤其是假貨）的能力，保護自己的權益。在教學(xué)中，隨著(zhù)學(xué)生對“失信”的危害越來(lái)越深，對于“怎樣才能建立誠信社會(huì )”的疑問(wèn)也就越來(lái)越大，老師要注意引導學(xué)生樹(shù)立“誠信從我做起”的意識。
二、教學(xué)設計的過(guò)程及內容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
知識目標：結合具體事例說(shuō)明守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響，并作出評價(jià)；明確誠實(shí)守信是傳統美德，更是現代社會(huì )的需要。
能力目標：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響的評價(jià)能力；在辨別是非的過(guò)程中，明確應該怎么做。
情感與價(jià)值觀(guān)目標：認識誠實(shí)守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起” 的觀(guān)念，養成誠實(shí)守信的品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
�。ǘ┙虒W(xué)策略
圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟生活到社會(huì )生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)媒體
powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò )等
�。ㄋ模┙虒W(xué)過(guò)程
學(xué)習材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與
備選方案環(huán)節意圖與
實(shí)施要求
1、創(chuàng )設情景，引入新課
教師講述故事“雪尺友至”
揭示課題：“誠信是金”聽(tīng)，思考并說(shuō)說(shuō)看法意圖：以故事導入，激起學(xué)生學(xué)習興趣；通過(guò)學(xué)生回答，引出課題
2、明理導行
�。�1）誠信是中華民族的傳統美德。
�。ㄕn件出示： “想一想，說(shuō)一說(shuō)”，引導學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)）：言必信， ；君子一言， ； ，金石為開(kāi)； ，童叟無(wú)欺；
形容諾言的信用極高。（ ）
可見(jiàn)，誠實(shí)守信歷來(lái)被公認為做人處世的準則，是中華民族的傳統美德
�。�2）經(jīng)濟生活中需要誠信
師：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，信用在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用日益增強，誠信問(wèn)題也越來(lái)越為人們所重視，因此“誠信”，這個(gè)先人恪守了上千年的古訓，又被人們當作新思想提了出來(lái)。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）
師：你認為海爾現在成為中國的著(zhù)名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說(shuō)說(shuō)理由。
請比較兩者為“誠信”付出的代價(jià)。
你知道海爾的廣告語(yǔ)嗎？
學(xué)生回答后歸納。出示：
“海爾，真誠到永遠！”
師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開(kāi)心果）你更喜歡哪種開(kāi)心果呢？
在學(xué)生回答基礎上，教師指明符合食品衛生標準的是黃色的開(kāi)心果思考，回答
�。▊溥x：講一個(gè)有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）
學(xué)生認真觀(guān)察，思考后回答
生：誠信無(wú)價(jià)；誠信是企業(yè)立足之本。
�。▊溥x：當學(xué)生談到失信的危害時(shí)，教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認識、理解失信是對一個(gè)企業(yè)的毀滅性打擊
觀(guān)察，仔細品嘗，試著(zhù)選擇優(yōu)質(zhì)品種。
�。▊溥x：若市場(chǎng)上找不到肉色綠的開(kāi)心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來(lái)代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語(yǔ)入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習認同感
要求：學(xué)生能概括出這些成語(yǔ)的共同指向
意圖：通過(guò)正反兩個(gè)案例，引導學(xué)生認識在現代市場(chǎng)經(jīng)濟中，誠信的作用是無(wú)可替代的。也為學(xué)生以后參與社會(huì )經(jīng)濟生活打下理念上的基礎
要求：在日常生活中，能夠通過(guò)各種渠道關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟現象
意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認識到誠信問(wèn)題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我權益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信
學(xué)習材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與備選方案環(huán)節意圖與實(shí)施要求
�。�3）社會(huì )生活需要誠信
師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟，我國實(shí)行了“五一”、“十一”長(cháng)假制度，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽(yù)為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問(wèn)題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會(huì )怎樣制訂你的生意經(jīng)？
教師小結
�。�4）家庭生活也需要誠信
師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長(cháng)，她的.獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權”：孩子，學(xué)校要求家長(cháng)簽名的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒(méi)有濫用權力，拿著(zhù)母親的“大印”，對自己準確評價(jià)，公正蓋章。
現在有這么幾個(gè)問(wèn)題：
�、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎？
�、谌绻麤](méi)有，你認為是什么原因阻止了你去擁有它？
�、勰銜�(huì )去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。
對學(xué)生的回答作出積極評價(jià)
�。�5）做一個(gè)誠實(shí)守信的人
布置學(xué)生活動(dòng)：誠信從我做起
師（活動(dòng)結束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星
體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時(shí)說(shuō)說(shuō)制訂“生意經(jīng)”的理由
把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動(dòng)因素，設想改進(jìn)方法。如個(gè)別學(xué)生有困難，可在小組內交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導
小品、漫畫(huà)、故事等形式，展示時(shí)間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。
�。▊溥x：活動(dòng)主題－－誠信在我身邊）
意圖：通過(guò)角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結，調動(dòng)積極性
要求：教師要加強引導和評價(jià)，使活動(dòng)取得最佳效果
意圖：從學(xué)生的生活的周?chē)鷮ふ野咐�，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”
要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來(lái)改進(jìn)
意圖：放手給學(xué)生，在活動(dòng)中展示自己對“誠信” 的理解，使學(xué)生懂得：營(yíng)造誠信社會(huì )，人人都有責任；誠信從我做起。
要求：表演節目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際（在家庭、學(xué)校、社會(huì )的表現）；根據內容在小組內自由設
計
3、總結本課，提出希望
師（引導學(xué)生小結）：今天這節課你有什么收獲？（組織評價(jià)，總結表?yè)P）
學(xué)習材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過(guò)回憶本節課的活動(dòng)過(guò)程來(lái)小結；相互評價(jià)、鼓勵
學(xué)生活動(dòng)與
備選方案意圖：回顧學(xué)習過(guò)程，通過(guò)評價(jià)，引導學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。
環(huán)節意圖與
實(shí)施要求
師（以詩(shī)相贈）：
“同學(xué)們，要知道，誠實(shí)守信很重要。
弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。
平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。
承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養誠實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng )新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字13
教學(xué)目的：
使學(xué)生對“誠信”有正確的認識，并使學(xué)生能夠在現實(shí)生活中更好地實(shí)踐“誠信”的諾言。以此來(lái)提高學(xué)生的誠信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)態(tài)地活動(dòng)，認識“誠信”，理解“誠信”，實(shí)踐“誠信”。
善意的謊言是否有礙誠信的判斷。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 班會(huì )引入
由班主任介紹班會(huì )目的，并請出班會(huì )的主持人
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、請同學(xué)暢談什么是誠信并給出誠信定義。
�。ǘ� 誠信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠信的小故事。
主持人（乙）：下面我們依次請3個(gè)同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事
1、《韓信的故事》
2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）
3、《司馬光誠對買(mǎi)馬人》的故事
�。ㄈ┱埻瑢W(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性并總結。
從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。
�。ㄋ模� 誠信論壇
對于誠信相信每個(gè)人都有自己的理解？在你身邊你認為誰(shuí)身上有哪些誠信的事跡，有哪些不誠實(shí)守信的現象呢？
討論：學(xué)生發(fā)言：……
觀(guān)看圖片請學(xué)生思考如果我們的同學(xué)、父母、老師、醫生不誠信，結果會(huì )怎么樣？
�。ㄎ澹┱\信條約
小組討論（家長(cháng)參與）：我們怎么做才能成為一個(gè)有誠信的'人呢？
�。� 誠信做人
請欣賞詩(shī)朗誦《誠信可貴》
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這次班會(huì )后，同學(xué)們應該為自己樹(shù)立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開(kāi)展誠信教育主題班會(huì )所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺(jué)的保持誠信的品質(zhì)。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字14
訓練目的：
1、使同學(xué)理解什么是老實(shí)守信，懂得老實(shí)守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準則。
2、懂得老實(shí)守信的重要性，老實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。
3、感受他人老實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì )做一個(gè)老實(shí)守信的`人。
訓練對象：
四班級同學(xué)
訓練形式：
主題班會(huì )
課前預備：
1、讓同學(xué)查找有關(guān)“誠信”的感人故事。
2、收集“誠信”的名言。
訓練內容與過(guò)程：
甲：(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠信嗎?
乙：誠信就是老實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠信才更加絢爛，
乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界由于有了誠信才更加精彩。
四班級一班誠信在我心中主題班會(huì )現在開(kāi)頭。
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會(huì )閃完。
乙：誠信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠。
甲：其實(shí)“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著(zhù)相當重要的角色。
請聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》
講誠信故事：
談啟發(fā)
我想起了昨天的一件事：早上，我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來(lái)接我，可當媽媽準時(shí)來(lái)接我時(shí)，我由于正和同學(xué)打球，就賴(lài)著(zhù)不愿走，讓媽媽一等再等�，F在想想太不應當了。我為了自己玩得痛快就把自己說(shuō)的話(huà)拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻鋪張了許多時(shí)間，我還成了一個(gè)說(shuō)話(huà)不算話(huà)的孩子，以后媽媽還會(huì )信任我的話(huà)嗎?
乙：請同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠信方面的名言和大家共享吧!
假如要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞
失足，你可能立刻復站立，失信，你或許永難挽回——富蘭克林
失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
誠信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì )出現裂痕
生活是需要誠信的，有了誠信才會(huì )有美好可言。
主題班會(huì )結束。
甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
乙：誠信，生活的導航燈主題班會(huì )就要結束了，下面，請班主任講話(huà)。
同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì )無(wú)限大，生活會(huì )無(wú)限好;擁有誠信，你就會(huì )永久漂亮，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它。在今后的學(xué)習生活中，盼望同學(xué)們時(shí)時(shí)到處做到老實(shí)守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長(cháng)路上的好伙伴。
《昆蟲(chóng)記》讀后感800字15
教學(xué)目標：
1.知識目標：通過(guò)本課的學(xué)習，明白信用是創(chuàng )業(yè)成功的根本，也是現代經(jīng)濟生活的靈魂，信用對于我們每個(gè)人都很重要。通過(guò)師生對經(jīng)濟活動(dòng)中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會(huì )誠信對于創(chuàng )業(yè)投資經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要意義，理解參與社會(huì )生活必須講求誠信。
2.能力目標：通過(guò)學(xué)習，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)對誠信的理解，培養學(xué)生誠實(shí)守信的人文素養和道德品質(zhì)，認識到誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是我們每個(gè)人共同的追求
教學(xué)重點(diǎn)：信用對于個(gè)人創(chuàng )業(yè)和成功及社會(huì )健康發(fā)展的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)：誠實(shí)守信的人文素養的培養。
媒體準備：多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
新課引入：用《狼來(lái)了》的故事導入新課，讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動(dòng)畫(huà)吸引學(xué)生的興趣）
師總結：聽(tīng)完了故事，看完了動(dòng)畫(huà)，請同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題：1、當這個(gè)放羊娃真正遇到狼時(shí)，他大喊狼來(lái)了，為什么沒(méi)人去救他？2、這個(gè)放羊娃騙人的結果怎樣？
學(xué)生回答：（略）
師：下面請同學(xué)們展開(kāi)你豐富的想象，這個(gè)孩子以后會(huì )怎樣？
學(xué)生回答：（略）
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個(gè)故事中，我們能得到什么啟示？
學(xué)生回答：（略）
師：是的，狼來(lái)了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習中，我們都要誠實(shí)守信，因為信用是金。給學(xué)生講應聘的故事：（見(jiàn)投影片）讓學(xué)生扮演這位應聘者，假如你是這位應聘的青年，你會(huì )怎么說(shuō)？（學(xué)生回答）
師：告訴學(xué)生這位應聘者的想法和做法。應聘的中國青年心里一震：“他認錯人了�！倍诖藭r(shí)，承認自己有哈佛的學(xué)歷對應聘絕對有好處，但這個(gè)青年認為，誠實(shí)比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說(shuō)：“先生，你可能認錯人了。我沒(méi)有到哈佛學(xué)習過(guò)，我只在中國的內地讀過(guò)大學(xué)，”說(shuō)話(huà)的同時(shí)，他已經(jīng)作好了不被錄取的準備。沒(méi)想到主考的美國人露出驚喜之色，他說(shuō)：“你很誠實(shí)，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試�！弊罱K，這位青年憑著(zhù)他的誠實(shí)和專(zhuān)業(yè)水平，最終在眾多的應聘者中脫穎而出�？偨Y誠信的重要性：誠信對我們每個(gè)人都很重要，他是一個(gè)人安身立命的基礎，是一個(gè)人立足于社會(huì )的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準則。那么在經(jīng)濟生活中，在投資經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我們也要講信用，因為信用是現代經(jīng)濟生活的靈魂，信用是金。
師：下面請同學(xué)們來(lái)看一個(gè)標志：（海爾標志）這是什么標志？你們對海爾有哪些了解？問(wèn)學(xué)生：（點(diǎn)擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團及其產(chǎn)品的介紹）。
師：海爾創(chuàng )業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個(gè)虧損147萬(wàn)元，年銷(xiāo)售額僅348萬(wàn)元的集體小廠(chǎng)——青島電冰箱總廠(chǎng)。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個(gè)爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶(hù)的來(lái)信中發(fā)現，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問(wèn)題，于是他一臺一臺的檢查，結果查出了76臺有問(wèn)題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？
學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？
師：下面我們來(lái)看看張瑞敏是怎么做的？（點(diǎn)擊播放影片）
師：小結信用對于企業(yè)的'重要性：看來(lái)信用既是創(chuàng )業(yè)者成功創(chuàng )業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會(huì )使一個(gè)名滿(mǎn)天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。
給學(xué)生講述今年月餅市場(chǎng)上的一種奇怪現象：（略）
師：當然出現這種現象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場(chǎng)的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學(xué)們在課本上找出來(lái)并以記者的身份給我們報道一下：（學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語(yǔ)文科代表或朗讀比較好的學(xué)生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場(chǎng)信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠(chǎng)房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣(mài)。他還影響到整個(gè)月餅市場(chǎng)，冠生園的陰影至今還未散去�？磥�(lái)失去信用就會(huì )失去所有的發(fā)展機會(huì )。學(xué)生一起看一個(gè)報道：悲哉，龍口粉絲�。c(diǎn)擊播放）
讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學(xué)生明白重建信用非常困難）
小結：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會(huì )沒(méi)有信用，我們來(lái)到一個(gè)不講誠信的地方，我們的生活會(huì )怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的代表發(fā)言，看看你們組有多少擔心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話(huà)題）
�。�1）如果醫院失去誠信，就診時(shí)我們會(huì )懷疑
�。�2）去市場(chǎng)買(mǎi)肉時(shí)，我們會(huì )擔心：
�。�3）當受雇于別人時(shí)，我們會(huì )提防
�。�4）當雇傭別人時(shí)，我們會(huì )猜測：
�。�5）當借錢(qián)給別人時(shí)，我們會(huì )擔心；
還有兩個(gè)小組沒(méi)有話(huà)題可選，你們自己尋找話(huà)題：從你們現在的生活，學(xué)習中來(lái)談?wù)劇?/p>
提供兩個(gè)參考：當我們與同學(xué)交往時(shí)，我們會(huì )擔心：
當我們在學(xué)校學(xué)習時(shí)，我們會(huì )猜測：
讓學(xué)生交流討論結果。教師總結：通過(guò)我們的討論，我們知道，社會(huì )失去誠信，我們的生活無(wú)法想象，如果我們身邊的每一個(gè)人都講誠信，那我們就不會(huì )有那么多的擔心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會(huì )是一個(gè)多么美好的社會(huì )。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習中，我們怎樣做一個(gè)誠信的人？（讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來(lái)說(shuō)）下面請同學(xué)們用以下幾個(gè)詞說(shuō)一句或一段話(huà)：人人、企業(yè)、信用、社會(huì )（各組討論一下，看哪組同學(xué)說(shuō)的最精彩，）
分組讓學(xué)生說(shuō)自己討論的結果。
教師小結：只有我們人人講信用，我們的社會(huì )才會(huì )有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現實(shí)。在經(jīng)濟生活中，我們說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命，而現在，我要和各位同學(xué)說(shuō)：信用是金，誠信無(wú)價(jià)！愿我們周?chē)拿恳粋�(gè)人都是誠信的人！
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