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初三學(xué)生《城南舊事》讀后感

時(shí)間:2022-04-29 12:35:26 城南舊事讀后感 我要投稿

初三學(xué)生《城南舊事》讀后感(精選50篇)

  當賞讀完一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編收集整理的初三學(xué)生《城南舊事》讀后感(精選50篇),希望對大家有所幫助。

初三學(xué)生《城南舊事》讀后感(精選50篇)

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇1

  《城南舊事》這本書(shū)大家都讀過(guò)吧,還記得那個(gè)樸實(shí)的英子嗎?讀完這本書(shū),我的內心有一絲小波動(dòng),有了許多感觸。

  《城南舊事》是一部記載了英子七歲到十歲的童年生活經(jīng)歷,它講述了舊北京的老故事,一條條小巷子的回憶與溫馨。

  小說(shuō)透過(guò)英子那雙天真、童稚的雙眼,向人們展現了大人世界的悲歡離合,道盡了人世間繁雜的情感和無(wú)法阻止被命運捉弄的無(wú)奈與絕望。

  保守養父虐待的小伙伴妞兒,惠安會(huì )館的瘋女秀貞,為供弟弟上學(xué)而偷竊的無(wú)名青年,從小在凄風(fēng)苦雨中生長(cháng)的藍姨娘,朝夕相處、相依為命的奶娘宋媽和身染重病的慈父。并未了解人間世俗的小英子的思緒,久久縈繞在時(shí)光與命運的變遷之中。夾竹桃零落滿(mǎn)地,她在懵懂與靜默之中送別了自己的童年。

  小英子的童年生活,看透了這世間的悲歡離合,讓她幼小的心靈過(guò)早的成熟、理解。

  看完小英子的童年,再來(lái)看看自己。衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口?蛇@樣的日子能陪伴我們多久呢?

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇2

  《城南舊事》這本書(shū)講述了以作者本人為原形的主人公小英子在北京城南的生活經(jīng)歷和故事,讓我認識了天真爛漫的小英子,美麗溫柔的蘭姨娘,經(jīng)歷悲慘的瘋女人,善良忠誠的宋媽。最讓我記憶深刻的是小英子。小英子有著(zhù)既幸福又充滿(mǎn)悲傷的童年生活,本來(lái)她應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,她們家的生活富足,她還有許多的兄弟姐妹,小伙伴也不少,可是她經(jīng)歷了許多的事情:她幫助伙伴與其瘋媽媽相認并親眼看見(jiàn)她們被火車(chē)撞死,她在無(wú)意中使一名“善良”的小偷被抓并被處死……最后,她的爸爸在她童年快要結束時(shí)死去了,從此,她成為了一家之主并過(guò)上了清貧的生活。她經(jīng)歷了許多同齡孩子所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事,也許,這就是她擁有了一個(gè)特殊童年的原因,這些事也使她擁有了她許多同齡孩子所沒(méi)有的,隱隱之中透露出來(lái)的狡黠和成熟。

  讀了《城南舊事》后,感覺(jué)到有一種現實(shí)世界所缺少的東西——真善美。這本書(shū)不但道盡了小孩子間純真的友誼,家人間誠摯的親情,在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚,親切動(dòng)人。還反映了當時(shí)社會(huì )的窮苦,人與人之間各種瑣事、隔閡,還有社會(huì )封建制度的黑暗。

  但綜合各方面,其中讓我印象最深刻的還是英子和她爸爸之間的深厚感情。在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,爸爸的去世對英子的打擊很大,但也使英子懂得了長(cháng)大的意義,了解了自己對媽媽和弟弟妹妹的一份責任?梢(jiàn),爸爸對英子的成長(cháng)起到了推波助瀾的作用!鞍职值幕▋郝淞,我也不再是小孩子!

  這不禁讓我聯(lián)想到了我的爸爸,雖然爸爸只有初中的文化程度,沒(méi)有受過(guò)什么特別的教育,但他總能用他的一言一行教育我們,影響我們。爸爸雖然嘴上不怎么會(huì )關(guān)心人,但從他平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以看出他對這個(gè)家的默默付出。他對奶奶的關(guān)心可謂是無(wú)微不至,只要奶奶開(kāi)口想吃點(diǎn)什么,想買(mǎi)點(diǎn)什么,他能做到的,都會(huì )竭盡所能。對于我們幾個(gè)小孩,他不會(huì )對我們有求必應,而是堅持讓我們吃飽穿暖的原則,他強調的是“健康第一,其它的都是其次!卑职值脑(huà)不多,每次我打電話(huà)回家,我都能猜到他要說(shuō)的話(huà),爸爸是不會(huì )像媽媽一樣跟你家長(cháng)里短,每次都是簡(jiǎn)單扼要那幾句,要吃飽,穿暖,家里不用掛心,安心學(xué)習,自己一個(gè)人出門(mén)在外凡事都要留心。雖然每次都是這樣的話(huà),但我聽(tīng)到這些還是感覺(jué)鼻子有點(diǎn)酸酸的,說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。

  我永遠也不會(huì )忘記大學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天。那一天做了六個(gè)多小時(shí)的車(chē),第一次離開(kāi)了生活了十幾年的城市,來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,從下車(chē)的那一刻起到那天晚上,爸爸的背就沒(méi)有干過(guò),一直被汗水浸透著(zhù),拖著(zhù)幾大袋行李,買(mǎi)日常用品,幫忙打掃宿舍衛生,充值,就這樣來(lái)回奔波著(zhù),看著(zhù)他忙碌的身影和濕漉漉的背影,那種心情是不能用言語(yǔ)來(lái)表達的。那天晚上爸爸的一番話(huà)我至今猶記在心,他說(shuō):現在你一個(gè)人在外,家里人看不到也不能給你任何意見(jiàn)或建議,你將會(huì )面臨許多選擇,決定權都掌握在你自己手中。所以做什么決定之前都要多想想。還有一點(diǎn)很重要就是不要以為來(lái)到大學(xué)就可以放松,很多時(shí)候雖然成績(jì)不是起決定作用,但還是很重要的,趁現在多學(xué)點(diǎn)知識,等到以后踏上社會(huì )就沒(méi)有這樣的機會(huì )了,F在,盡管很多時(shí)候我也想偷懶,覺(jué)得書(shū)本的知識真正應用到生活上的很少,加之現在所學(xué)專(zhuān)業(yè)我學(xué)起來(lái)不是很容易上手,但想到爸爸的話(huà),我就會(huì )盡力做下去,就算不能做到最好,也要做到問(wèn)心無(wú)愧。所以,盡管爸爸只是蕓蕓眾生中平凡的一個(gè),但他對于我而言就是獨一無(wú)二,是我生命里重要的一部分。雖然我也不是最出色的那一個(gè),深知那是我永遠也還不盡的恩情,但我只希望能夠盡我所能的去回報他,至少讓他覺(jué)得欣慰?础冻悄吓f事》,心頭漾起一絲絲的溫暖,因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西,因為她不刻意表達什么,只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京。那樣地不疾不徐,溫厚淳和,那樣地純凈淡泊,彌久恒馨,那樣地滿(mǎn)是人間煙火味,卻無(wú)半點(diǎn)雜意,總能讓我在一些不經(jīng)意的瞬間聯(lián)想到自身,不管是身邊的人還是事,抑或是曾經(jīng)走過(guò)的童年,踏過(guò)的足跡,F在不時(shí)地撿拾這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,確實(shí)別有一番獨特的韻味。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇3

  林海音的《城南舊事》是一首淡淡的歌。輕吟淺唱間,那似水的年華,那流金的歲月,那只可追憶不能再見(jiàn)的哀婉痛徹,在夏日的午后,在我的心間流淌著(zhù)、蕩漾著(zhù),激起了小小的波瀾,泛起了陣陣的惆悵,更喚醒了我對那個(gè)年代、那些舊事的“沉沉的思念”。

  這本書(shū)是書(shū)架上我最為珍惜的。翻開(kāi)書(shū),一股淡淡的清香彌漫到我的心間。那一行行的文字,那彌漫著(zhù)的清香,瞬間吸引了我。我在那文字之間仿佛看見(jiàn)了一個(gè)扎著(zhù)小羊角辮兒、調皮、單純的小女孩……故事以孩童英子的視角,追憶了英子6歲到13歲的童年生活,并分為了《冬陽(yáng).童年.駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了.我也不再是小孩子》這幾個(gè)故事。

  打開(kāi)書(shū)本,這童年的氣息便溢滿(mǎn)了書(shū)本,更蔓延至書(shū)外,淡淡遠遠、真真切切。英子的童年是快樂(lè )的,“西廂房”就是她的“快樂(lè )窩”。英子的童年是懵懂的,她分不清海和天,分不出好人和壞人,也分不清瘋子和賊子。英子的童年是勇敢的,她敢于和“瘋子”交朋友,敢于去探索未知的領(lǐng)域。英子的童年更充滿(mǎn)了深深的沉思。她以一顆童心凝視著(zhù)這個(gè)世界,思索著(zhù)未知的答案……然而,童年終究是一去不復返了。

  自古多情傷離別;貞涀髌肥且淮未蔚碾x別,癡情的秀貞走了,大眼睛的妞兒走了,敦敦厚厚的賊子走了,喜歡歪著(zhù)嘴笑的蘭姨娘走了,勤勞淳樸的宋媽走了,就連爸爸也就遠地離去了!伴隨著(zhù)親友的一次次離去,作者用淡遠而深情文字,將這離情別緒渲染得詩(shī)意、惆悵與哀婉。書(shū)中一句句傷心的話(huà)語(yǔ),一幅幅離別的畫(huà)面,就這樣在文中反復地出現,傳達出多少“唯有離別多”的惆悵與傷痛。小說(shuō)結束時(shí),英子多么不舍,多么不愿,她最終還是接受了已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí),也學(xué)會(huì )了勇敢地去面對和擔當。面對爸爸的離去,她沒(méi)有哭泣,沒(méi)有落淚,她以從來(lái)沒(méi)有過(guò)的鎮定與安靜向這個(gè)世界宣告,她已經(jīng)長(cháng)大,她能承擔。我們總是既渴望長(cháng)大,又害怕長(cháng)大。

  最后,英子穿過(guò)童年,走向了成長(cháng),也成功地將一曲童年的驪歌演繹為一首成長(cháng)的贊歌。但成長(cháng)并不總是那么風(fēng)平浪靜,就如英子。正是在一次次的經(jīng)歷,一次次的離別,一次次的思索中,英子一步步地成長(cháng)著(zhù),最終完成了由兒童向“大人”的蛻變。

  面對成長(cháng)中的悲歡離合、磕磕絆絆,我們又該如何處置?不若學(xué)學(xué)駱駝“慢慢地走,慢慢地嚼,總會(huì )走到的,總會(huì )吃飽的!”或者像書(shū)中的林英子那樣,一路高歌,一路成長(cháng)!

  合上這本書(shū),我的心久久不能平靜。這樣一部安靜的小說(shuō),一部關(guān)于成長(cháng)的寓言,那些點(diǎn)綴在英子人生旅途中的人和事的匆匆遠離,讓我學(xué)會(huì )了堅強,就像英子那樣。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇4

  這真是一本值得回味的好書(shū)。

  老屋的瓦片,河畔上的青石板,圍墻邊的破酒壇子……這是我對“舊”的概念。而在林海英筆下,“舊”指的是深藏在內心中的那些回憶,它們就像一條涓涓的細流從她腦中滲過(guò):惠安館、僻巷、草垛、妞兒、瘋女人秀貞……不論是景還是人,都在英子幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象。

  當讀到英子和秀貞一起玩鬧時(shí),我不禁為英子擔憂(yōu),但看到她幫助妞兒和秀貞母女重逢,我又感到發(fā)自?xún)刃牡南矏。一個(gè)六歲的孩子,懂得友誼,懂得愛(ài),這也許是她生來(lái)所具有的純真與善良;當她度過(guò)了歡鬧的童年,伴隨著(zhù)爸爸去世,花兒落下,英子也意識到自己已不再是個(gè)孩子。

  合上書(shū)的最后一頁(yè)時(shí),雖然沒(méi)有潸然淚下,但我隱約感覺(jué)到周?chē)鷱浡?zhù)一種淡淡的憂(yōu)傷,或許該說(shuō)是惆悵。

  比起英子坎坷而又戲劇化的童年,我們的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在貫穿童年時(shí)代的香甜中很少?lài)L到苦澀的滋味;▋褐x了可以再開(kāi),一曲終了可以再來(lái),而童年一去再無(wú)回。英子在兒時(shí)接受的磨練,終將會(huì )成為以后在人生道路上濃墨重彩的一筆。相反,如果在優(yōu)越的環(huán)境下,享受著(zhù)“掌上明珠”一般的待遇,也許就會(huì )像溫室中的花朵,一旦暴風(fēng)雨來(lái)臨,只能任其摧殘。

  《城南舊事》是一本懷舊基調的回憶錄,一切都是那樣有條不紊,連緩緩流逝的歲月都那樣安然。一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事,都洋溢著(zhù)友情與親情。單調的場(chǎng)景描繪出一個(gè)孩子眼中的老北京。滿(mǎn)是人間煙火味卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。

  我相信一本好書(shū)可以可以?xún)艋说男撵`,《城南舊事》就是這樣一本書(shū),讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)與珍惜。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇5

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊……”這一首抒寫(xiě)人間離別的歌謠總在我的耳邊回響。

  我最喜愛(ài)的一篇文章是《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了》,英子的爸爸因為生了病,所以不能去參加女兒的畢業(yè)典禮,英子為此而傷心,這場(chǎng)景就像現實(shí)一樣擺在我面前,令人傷感。爸爸參加不了她的畢業(yè)典禮,就沒(méi)有人在臺下鼓勵她,她特別沒(méi)信心。但是爸爸告訴英子:“不要怕,無(wú)論遇到什么困難,只要硬著(zhù)頭皮去做,就闖過(guò)去了!

  英子只好聽(tīng)了爸爸的話(huà),一個(gè)人參加了畢業(yè)典禮。在畢業(yè)典禮上,英子表現得很自信,她終于明白爸爸說(shuō)的話(huà)的含義。后來(lái)爸爸去世,她非常鎮定,因為她知道這才叫長(cháng)大。她勇敢地替爸爸媽媽承擔起照顧弟弟和妹妹的責任。對于一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō),年齡不是記號,責任才是標志,長(cháng)大就是要有一種勇氣和承擔。

  讀完這本書(shū),我也明白了,成長(cháng)的道路上會(huì )遇到許多不盡如人意的事情,只要我們硬著(zhù)頭皮去做,勇于擔當,闖過(guò)去了,才能品嘗成長(cháng)的酸甜苦辣。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇6

  童年是動(dòng)人的歌,時(shí)而春風(fēng)一般輕柔,時(shí)而大海一樣磅礴;童年是清澈的小溪,時(shí)而婉轉跳躍,時(shí)而和緩靜默;童年是一角天空,時(shí)而白云悠悠,時(shí)而烏云滾滾……林海音的《城南舊事》就是這樣一首歌、一條溪、一角變幻的天空,讓我們和主人公英子一起去徜徉,一起去感悟,一起去銘記……

  在英子的童年中,有景:冬天沉默的駱駝隊,院子里父親的花,神秘的惠安館,井窩子,新簾子胡同……有人:既嚴厲又慈愛(ài)的父親,勤勞樸實(shí)的宋媽?zhuān)瑫?huì )唱戲的妞兒,惠安館里的“瘋女人”秀貞,敢于追求新事物的蘭姨娘,草堆中藏著(zhù)的小偷……這些景為什么在英子的講述中那么干凈、有趣,那么如詩(shī)如畫(huà)呢?我讀老舍的《駱駝祥子》,同樣都是在北京,那里的人和景,就顯得那么冷酷、骯脹。

  讀完這本書(shū),我得到了答案:英子的童年是快樂(lè )、純真的,無(wú)一絲雜塵。就像那一涓清流,絲毫不受外界的污染。那是一個(gè)孩子該有的世界。

  是什么原因讓英子的童年保持著(zhù)這份純真快樂(lè )?我們可以從《惠安館傳奇》中找答案:秀貞因戀人下落不明、女兒生死未卜受到很大打擊。人們都把她看成瘋子,處處避著(zhù)她;而英子卻很同情秀貞,和她成為朋友,還幫助她找到自己的女兒。天真的英子有一顆善良、助人為樂(lè )的心,她幫助了秀貞,相信自己也會(huì )獲得快樂(lè )。善良讓人純粹,助人為樂(lè )讓世界變得純潔。

  當今社會(huì ),我們的物質(zhì)生活極為充實(shí)?蛇^(guò)分地追求金錢(qián)名利讓人很累,并不快樂(lè )。如果這個(gè)金錢(qián)名利再建立于損人利己基礎上,那就更是惶惶不得終日,和快樂(lè )越走越遠。如果能像英子一樣,有一顆純潔善良的心,那你的眼睛里永遠是好人美景,永遠是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  只要有一顆金子般閃亮、水晶般透明、善良的、樂(lè )于助人的心,我相信,我們每個(gè)人每天都是純真的童年!白駒過(guò)隙,白云蒼狗,永遠不會(huì )屬于我們。要知道:童年,應該是一種純粹的心態(tài)。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇7

  這本書(shū)的作者是林海音,中國青年出版社。講述了作者與一些地方或人物的一篇篇故事。文中有幾個(gè)重要人物,作者自己、作者媽媽、作者爸爸和宋媽。接下來(lái),我就談?wù)勎易约旱母邢搿?/p>

  我認為作者林海音是個(gè)記性很好的人。因為那次她聽(tīng)到了媽媽和宋媽的對話(huà),就此改變了她的生活。

  作者林海音在書(shū)中的朋友——秀貞和妞妞亞離開(kāi)了她。沒(méi)想到,妞妞竟然是秀貞的親生女兒;秀貞竟然是妞妞的親生媽媽?zhuān)∵@一發(fā)現,令作者林海音感到無(wú)比驚訝。也因為如此原因,使作者林海音搬了家(在書(shū)中)。

  換了一個(gè)新環(huán)境、新學(xué)校,作者感到一點(diǎn)都不開(kāi)心。她的兩個(gè)好朋友離開(kāi)了她;又讓以前快樂(lè )、悲傷的記憶擦去,作者感到非常不開(kāi)心?勺髡哂终J識到了一個(gè)朋友兼同學(xué)——方德成。因為方德成,作者的生活才又開(kāi)心起來(lái)。

  我想:作者是個(gè)容易適應環(huán)境的人,也是個(gè)開(kāi)朗的人,不過(guò)有時(shí)候想不開(kāi)。這僅僅只是我的一點(diǎn)點(diǎn)感想。下面,我再談?wù)勎覍δ承┕适碌母邢搿?/p>

  看了第一個(gè)故事——冬陽(yáng)童年駱駝隊和第二個(gè)故事——惠安館后,我覺(jué)得第二個(gè)故事——惠安館比較有趣。

  書(shū)上說(shuō)到,惠安館那條胡同經(jīng)常有瘋子!那些瘋子扎著(zhù)兩條小辮子,身子靠在別人家的門(mén)上。甚至有時(shí)候,她還會(huì )望著(zhù)你,走過(guò)來(lái),用輕輕的聲音給你打招呼或揮手。當這種情況,敏捷的人總會(huì )立刻“閃”開(kāi),不讓瘋子觸摸自己、接近自己;而有些人反應比較遲鈍的人就會(huì )被瘋子迷住,作者也是當中的一個(gè)。除了這個(gè)以外,還有另外一個(gè)有趣的故事。

  這個(gè)故事也是關(guān)于惠安館的。

  書(shū)上說(shuō)到,作者的媽媽把惠安館讀成“灰娃館”;作者的宋媽把惠安館讀成“惠難館”;胡同里的孩子就讀“惠安館”。而我覺(jué)得作者的爸爸最有趣,竟然可以把惠安館讀成“飛娃館”,你說(shuō)搞不搞笑?

  我覺(jué)得這本書(shū)可以喚起我對童年時(shí)的回憶。另外,我也覺(jué)得這本書(shū)很有趣!

  為避免出現不良信息,營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,發(fā)布的文檔需要管理員審核后才能顯示,管理員會(huì )在一天內審核。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇8

  林海音的《城南舊事》是我手中放不下的寶貝。這本書(shū)講述了主人公英子從七歲到十三歲在北京城南的生活經(jīng)歷,向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京,展現了一幅上個(gè)世紀初北京人的生活畫(huà)卷。書(shū)中,林海音化身英子,以一個(gè)孩子純凈的眼眸,以清新,雋永的筆觸,將北京城南的風(fēng)光自然地融入字里行間。

  《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》是我最喜歡的一篇文章。調皮可愛(ài)的英子做著(zhù)一件傻事,在駱駝面前,她學(xué)駱駝咀嚼吃草的模樣,認為鈴鐺是給駱駝和牽駱駝的人在炎熱的沙漠中增加樂(lè )趣的;手癢,想給駱駝們剪剪不整齊的駝毛……英子的這些傻事,如一幅幅天真爛漫的畫(huà)卷展現在我眼前。

  其實(shí),我們每個(gè)人都有屬于自己的“城南舊事”,每個(gè)人都有自己的童年時(shí)光。魯迅的童年在從百草園到三味書(shū)屋的經(jīng)歷中,在魯鎮看社戲的熱鬧場(chǎng)面里,在與少年閏土一起看瓜地,刺猹的回憶里;冰心的童年在煙臺海邊的炮臺,在與繁星·春水的對話(huà)中,在寄給母親的那只愛(ài)的紙船里。轉眼間,我的童年將要化為夢(mèng)中的一個(gè)符號了,對童年的事情依然會(huì )時(shí)常浮現腦海。我依稀記得對門(mén)大爺家的杏,不知被誰(shuí)摘了去,菜地不知被誰(shuí)踏平了……我也曾做出一些好笑的事,如用溫水澆花,給小貓剪胡子,給小魚(yú)兒治病……這些傻事,現在想起還是忍俊不禁!

  童年就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,無(wú)論何時(shí)回憶起來(lái)都是那么溫暖,童年猶如一棵盛開(kāi)的丁香花,不管何時(shí)都能散發(fā)出淡淡的幽香。讓我們徜徉在童年給予的幸福時(shí)光里,感受人生的真諦,聆聽(tīng)真善美的聲音吧!讓童年的快樂(lè )留在每個(gè)人的心中。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇9

  本書(shū)的主人公林英子,是一個(gè)生活在20世紀20年代老北京城的小女孩兒。也是個(gè)善良、天真、機智、富有同情心、有點(diǎn)兒小狡猾的孩子。

  小英子是善良的。她并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”而害怕她,反而和她成為了好朋友。并用她自己的方式讓秀貞和妞兒相認,還偷了媽媽的金鐲子給她做盤(pán)纏。體現了她善良、富有同情心的本質(zhì)。小英子是天真的。她和小偷坦誠相待,聽(tīng)他講自己的故事,還和小偷一起讀《我們去看!。小英子又是機智狡猾的。小英子在秀貞那里染了指甲,回家后遭到了媽媽的盤(pán)問(wèn),她機智的回答說(shuō)“思康三嫂”給我染的,媽媽不曉得“思康三嫂”是誰(shuí),只好作罷。除了這些,秀貞與妞兒的重逢最讓我感動(dòng)。秀貞與妞兒重逢后,一刻也不想再等,便連夜收拾行李,帶著(zhù)妞兒去尋找她的丈夫,也就是妞兒的親生父親,結果在深夜的途中慘死在火車(chē)輪下......讀到這里,我的心情一下子跌倒谷底,我甚至抱怨她們?yōu)槭裁瓷钜冠s路,為什么老天對她們如此不公,為什么她們的命運那么悲慘呢?相比之下,我的童年更多的是純真與快樂(lè ),雖然普普通通,但是依舊要珍惜童年的每一天。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇10

  《城南舊事》是一部章回體小說(shuō),整部書(shū)分為五個(gè)短篇小說(shuō),五個(gè)故事各成一家,各有各的精彩,但卻都以作者林海音小時(shí)候的敘事觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)成,主要講述了老北京城的風(fēng)土人情。向我們講了成人世界的悲歡離合,學(xué)駱駝吃東西的樣子讓我印象最深,也寫(xiě)出了英子小時(shí)候充滿(mǎn)了天真和童趣。

  主人公英子從小就十分獨立,不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,而且還孝敬父母,能照顧弟弟妹妹,十分懂事,這一點(diǎn)真是值得我們學(xué)習。在每個(gè)故事的結尾都會(huì )有親人或朋友離她而去,最后連最?lèi)?ài)她的爸爸也離開(kāi)了她,可她卻不屈不撓,默默地幫媽媽挑起了照顧家庭的重擔,真是太可憐了。再想想我自己,在家中我幾乎是什么事都以我為中心,可英子呢?她那么懂事,那么善良,我們簡(jiǎn)直是有著(zhù)天壤之別。我一定要向她好好學(xué)習。

  記得有一個(gè)晚上,在檢查作業(yè)時(shí)我和爸爸由于答案不統一發(fā)生了爭執,我們倆各執己見(jiàn),吵得不可開(kāi)交,這時(shí)英子的一舉一動(dòng)浮現在我腦海中,她那么懂事,從不和長(cháng)輩斗嘴,尊老愛(ài)幼,我的“氣”頓時(shí)煙消云散,給爸爸說(shuō)了我剛剛的不是,又心平氣和地討論起來(lái)。

  我覺(jué)得我們大家要珍惜現在的一切,一定要做一個(gè)善良純真、尊老愛(ài)幼的人,這本書(shū)將使我終生受益。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇11

  《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音以其七歲到十三歲的生活為背景寫(xiě)的一部自傳體短篇小說(shuō),全書(shū)通過(guò)英子童稚的雙眼,觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )和悲歡離合。淡淡的文字,悠悠的敘述將我帶進(jìn)了上個(gè)世紀二三十年代的老北京。我仿佛也穿越回了老北京的街巷和英子一起等待、觀(guān)看駱駝隊運東西的情景,和英子一起在冬日的陽(yáng)光下模仿駱駝吃草的樣子。

  英子是勇敢的。她不顧大人們的勸說(shuō)和惠安館門(mén)口成天想著(zhù)找女兒的“瘋女人”秀貞做起了朋友,并且很熱心的幫助秀貞找到了女兒—妞兒?上н@個(gè)朋友最后不幸離世了。

  英子是善良的。她在荒園中結識了一個(gè)給弟弟掙學(xué)費,供養弟弟上學(xué)讀書(shū),不得已去偷東西的男青年。英子覺(jué)得他很善良但是又分不清他是好人還是壞人。英子單純,她覺(jué)得朋友這樣做也有苦衷的,為因為自己男青年被警察抓走而內心愧疚、難過(guò),更傷心自己又失去一個(gè)朋友。

  兒童的世界是天真的,更是美好的,既沒(méi)有成年人的偏見(jiàn)與功利,也不會(huì )用世俗的眼光判斷一個(gè)人的是非!冻悄吓f事》讓我的心頭有一份暖暖的愛(ài),也有一份淡淡的離別哀愁。如果可以走進(jìn)《城南舊事》這本書(shū),我也想去和可愛(ài)的英子做朋友,我會(huì )主動(dòng)走上前去說(shuō):“英子,你好……”

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇12

  細讀《城南舊事》,便能體會(huì )到上個(gè)世紀的北平市井味兒和那個(gè)時(shí)代的古色古香,但那股深沉而無(wú)私的父愛(ài),更令我感慨萬(wàn)千。

  很多書(shū)中用大量華麗的詞藻來(lái)贊揚父愛(ài),但并不是所有人都能悟透華麗的文字之下隱藏的父愛(ài)。我曾經(jīng)也只對“偉大的父愛(ài)”一知半解,直到遇見(jiàn)《城南舊事》才全部悟透。

  雨季的北平亦是寒冷,不少青年與老人都難以起床,更別提年幼的英子了。當小英子在溫暖的被窩里苦苦哀求父親不去上學(xué)時(shí),嚴厲的父親卻毫不留情,操起雞毛撣子將賴(lài)床的英子痛打一頓,狼狽的英子不得不抽泣著(zhù)去學(xué)校。

  看到這兒,我不禁眼眶濕潤,英子還是個(gè)小孩子,偶爾賴(lài)床不想去學(xué)校也是在常理之中,英子父親怎么忍心對年幼的英子下手呢?我忍住氣憤看了下去,令人驚訝的是英子到學(xué)校后,卻發(fā)現父親竟然跟到了學(xué)校。原來(lái),英子的父親是懷著(zhù)愧疚與擔心來(lái)安慰英子的。雖不覺(jué)言表,但濃濃的愛(ài)意卻融在了父親的一舉一動(dòng)中。

  我的眼淚不知不覺(jué)中涌出了眼眶,我被父親那段深沉的愛(ài)意感動(dòng)了!雖然父親深沉的愛(ài)嚴厲、苛刻,但是那卻是父親埋藏在心底深處最炙熱的父愛(ài)!在寒冷的冰天雪地中,是他不懼風(fēng)寒,送我平安到校,在漫漫長(cháng)夜中,是他不顧困意,為我完成心愿,在一個(gè)個(gè)日子里,是他給予我歡樂(lè )與笑容,他,就是我的父親。

  父親對我們的愛(ài)永遠都是那么深沉、那么溫暖。兒時(shí),天真爛漫的我,固執的相信真的會(huì )有圣誕老人給孩子們送禮物,在平安夜我興沖沖地寫(xiě)下了滿(mǎn)懷期許的愿望。圣誕節當天的早上醒來(lái),我興奮的發(fā)現了擺在床頭的禮物,興高采烈地向父母展示我收到的禮物。但等我長(cháng)大后,才明白其實(shí)哪有什么圣誕老人,所謂的圣誕老人其實(shí)是父親,而令我歡呼雀躍的圣誕禮物,卻是“圣誕老人”在圣誕節的夜晚頂著(zhù)風(fēng)雪從商店里買(mǎi)回來(lái)的,那個(gè)圣誕節讓我永遠忘不了。

  父愛(ài)如山這句話(huà)讓無(wú)數子女為之動(dòng)容,而直到今天,我才真正明白了他的分量,父愛(ài),是把所有的痛苦留給自己。

  父親對我們的愛(ài)永遠都是那么深沉、那么溫暖。兒時(shí),天真爛漫的我,固執的相信真的會(huì )有圣誕老人給孩子們送禮物,在平安夜我興沖沖地寫(xiě)下了滿(mǎn)懷期許的愿望。圣誕節當天的早上醒來(lái),我興奮的發(fā)現了擺在床頭的禮物,興高采烈地向父母展示我收到的禮物。但等我長(cháng)大后,才明白其實(shí)哪有什么圣誕老人,所謂的圣誕老人其實(shí)是父親,而令我歡呼雀躍的圣誕禮物,卻是“圣誕老人”在圣誕節的夜晚頂著(zhù)風(fēng)雪從商店里買(mǎi)回來(lái)的,那個(gè)圣誕節讓我永遠忘不了。

  父愛(ài)如山這句話(huà)讓無(wú)數子女為之動(dòng)容,而直到今天,我才真正明白了他的分量,父愛(ài),是把所有的痛苦留給自己。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇13

  在這個(gè)暑假里,我讀了林海音的一本書(shū)——《城南舊事》,使我感慨萬(wàn)千,讀好后檔期回腸。

  在這本書(shū)主要講林海音兒時(shí)在故鄉北京點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶猶新的事情。

  文章中的字字句句都透著(zhù)北京的氣息,讓人覺(jué)得有趣的同時(shí)又充滿(mǎn)了驚奇,在文章的最后用了感嘆式的結尾,讓人回味時(shí)帶了點(diǎn)個(gè)憂(yōu)傷,又在憂(yōu)傷之中又為主人公的成長(cháng)而感到興奮和激動(dòng),在品味之余,又多了一點(diǎn)點(diǎn)的恍惚。一本書(shū)讀下來(lái),讓人在情節中為主人公林海音捏了,把汗,還讓人感覺(jué)心中五味陳雜。好像一位廚師,讓人在文字之中感到了佳肴的可口。

  讀這本書(shū)的同時(shí),我領(lǐng)略了一些道理,成長(cháng)的價(jià)值不是在于結果如何,而是在于過(guò)程有沒(méi)有意義?赡艹砷L(cháng)的過(guò)程是殘缺,無(wú)意,即使結果再完美,稱(chēng)心如意,那也只是浪費寶貴的時(shí)光,沒(méi)收獲、坎坷、意義……那不叫成長(cháng),只是單純的消磨時(shí)間。

  反之,這過(guò)程有意義,結果不稱(chēng)心如意,這才是成長(cháng)過(guò)程,經(jīng)歷它,才會(huì )收獲、脫變。

  讀了《城南舊事》這本書(shū),我感覺(jué)受益匪淺,讓我明白了成長(cháng)的價(jià)值所在。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇14

  這些天,我看了一本好書(shū),名字是《城南舊事》,封面看起來(lái)很普通,可仔細閱讀起來(lái)卻能領(lǐng)悟出很多道理,讓我受益匪淺。

  這本書(shū)的內容是:林海音五歲時(shí)跟隨父母漂洋過(guò)海來(lái)到北京,住在城南的一條胡同里,一住就是二十幾年,這里也就成了她的第二故鄉。林海音在這條胡同里,認識了許多朋友:小桂子,小栓子,妮兒等,還發(fā)生了許多有趣的事情。其中,我最喜歡看最后一篇《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子》更是讓我領(lǐng)悟出許多。面對病逝的爸爸,如果作為自己,會(huì )有何感想?書(shū)中雖然沒(méi)有寫(xiě)失去爸爸的痛苦,但卻讓我的心感受到了。

  是呀,童年是美好的,就像一道光,一下子就過(guò)去了。但是,經(jīng)過(guò)了童年,我們又能學(xué)會(huì )什么呢?書(shū)中就告訴了我答案。我們經(jīng)歷了童年,就要學(xué)會(huì )獨立。童年就像一顆弱小的樹(shù)苗,經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,就能長(cháng)成一顆大樹(shù),當將來(lái)有成就了,樹(shù)上就會(huì )結出果子。我們現在就是一棵小樹(shù)苗,經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折,從中懂得了人生的道理。所以當我們遇到挫折時(shí),不能向挫折認輸,要勇敢地站起來(lái),像我們現在的學(xué)生,如果某一次考試考砸了,不要害怕未來(lái),要更加努力地讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!只要好好讀書(shū),就能進(jìn)步!努力吧,孩子們,讓自己的讀書(shū)之路更有價(jià)值吧!

  人的生命不在于長(cháng)度,而在于厚度!人生之路是美好的,會(huì )得到許多,也會(huì )失去許多。熱愛(ài)學(xué)習吧!熱愛(ài)生活吧!你會(huì )發(fā)現生活是美好的,接著(zhù)就會(huì )發(fā)現人生的真諦!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇15

  我在這個(gè)寒假里,讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》,這本書(shū)讓我難忘,它像一個(gè)指路標一樣,為我指引成功的道路;像一束陽(yáng)光,照亮了我的心房。

  小時(shí)的英子原本與普通孩子沒(méi)有什么區別,只是在妞兒與秀貞的離去后,在蘭姨娘與德先叔的離去后,在宋媽的離去后,在草叢中那個(gè)陌生人的離去后,在爸爸與自己天人永隔后,長(cháng)大后的她,更成熟了。但在那樣的一個(gè)舊社會(huì )里,雖然經(jīng)歷苦難的她,卻依然保留一顆快樂(lè )的童心。我明白了,英子擁有一顆純真的心,正是因為她有這樣的一顆心,她的童年才那么快樂(lè )。她把我帶進(jìn)了另一個(gè)童趣的世界,天真無(wú)邪,沒(méi)有欺騙,那樣的世界里仿佛看不到舊社會(huì )的黑暗,而僅僅是一個(gè)孩子快樂(lè ),純真的生活。歷盡人間悲歡離合的`英子懂得了離開(kāi)朋友的難過(guò),懂得了失去親人的哀傷,懂得了因為自己的過(guò)錯導致了別人的不幸后的深深的內疚情……

  讀著(zhù)讀著(zhù),我仿佛身臨其境:看到了東陽(yáng)下的駱駝隊,瘋女人秀貞,厚嘴唇小偷,蘭姨娘,妞兒,德先叔,和宋媽以及去世的父親。不管人或物,它們都和英子建立下了濃厚的感情,成為英子記憶里深刻的人物。慢慢的它們都在英子的童年中離去了甚至消失了,童年的故事,也就這樣的悄悄地流逝。然而,童年的每一刻都是重要的、快樂(lè )的、美好的,而且刻骨銘心。相比英子有趣、精彩且有些哀傷的童年生活,我們的生活則顯得單純且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。她的故事非常淳樸、真實(shí),更勾起我們對正在溜走的童年生活依依流臉,使我們更加珍惜現在擁有的日子。

  現在,我已經(jīng)5年級了,可是童年卻像一股春風(fēng),一旦吹過(guò),就再也回不來(lái)了,花謝了可以再開(kāi),但是童年過(guò)了就不會(huì )再也回不來(lái)了。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇16

  童年是多彩的,是美好的。每個(gè)人都喜愛(ài)童年,珍惜童年,寫(xiě)童年數一數二的就是《城南舊事》了。在課本里那個(gè)在大樹(shù)底下學(xué)駱駝咀嚼的可愛(ài)的小英子,一下子抓住了我的眼球,使我也回想其自己的童年……

  童年如畫(huà),把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集起來(lái),放在孩子的白紙上,使它脫離了潔白,變成了一副一生都珍惜的畫(huà)卷。童年如流水,從叮咚的泉水,變?yōu)殇镐讣毩,再進(jìn)入實(shí)踐,成熟的知識的海洋!冻悄吓f事》生動(dòng)有趣,雖然不是我們現時(shí)代的童年,但卻有著(zhù)同樣的樂(lè )趣。拿起書(shū),沉浸在作者的童年往事中?粗(zhù)那天真無(wú)邪的英子,與惠安館的“瘋子”做朋友,與胡同里的賊相互談笑,也只有一個(gè)孩子才能干出來(lái)的事兒。還有蘭姨娘,宋媽?zhuān)鞣N景色和人物都是那么有趣,也讓我體會(huì )到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書(shū)而去偷盜的賊,也只有向英子這么個(gè)小女孩才會(huì )說(shuō)出自己的感想。

  城南的舊事也讓我想起幼年時(shí)的事,學(xué)習金魚(yú)嘴巴一張一合的傻事仿佛就是從前的自己。我還想用搟面杖把一張照片搟成大海報,也只有那時(shí)的榆木腦袋才想得出來(lái)。天真和童年成了正比,讓它們倆成好朋友吧,每一個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩,同時(shí)又與眾不同的“城南舊事”。翻閱人生的書(shū)本,讀起那不一樣的“城南舊事”是每個(gè)人的喜愛(ài)。那將是一本多么精彩的童年畫(huà)卷啊!四年級:劉語(yǔ)琴

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……”每當看見(jiàn)這首詩(shī),我就想起了我最喜愛(ài)的一本書(shū)《城南舊事》。

  我很喜歡書(shū)中的主人公英子,她純真善良,對生活充滿(mǎn)了好奇心,愿意用真誠去接觸生活中的每一個(gè)人。書(shū)中的《惠安館傳奇》這個(gè)章節,記敘了英子和妞兒的友誼。她倆真快樂(lè ),胡說(shuō)胡唱胡玩,西廂房是她們快樂(lè )的窩,她們連做夢(mèng)都想著(zhù)它。英子對瘋子母女的親近與同情幫助,讓我感受到了人間的溫情,而瘋子母女悲慘的命運又讓我痛心。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇17

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蓖甑奈沂中欧钸@句話(huà),像渴望一雙能自由翱翔于天際的翅膀一樣,如饑似渴地閱讀課外書(shū)。最近,我又閱讀了一本書(shū),書(shū)名是《城南舊事》,這本書(shū)是林海音先生童年生活的寫(xiě)照,也是當年北京平民生活的縮影。它對我而言,就像是發(fā)現了一個(gè)廣闊的新大陸,勾起了我濃厚的興趣。

  最開(kāi)始,我是在好朋友那兒了解到這本書(shū),并向她借閱。拿到書(shū)我便立刻孜孜不倦地閱讀起來(lái)。只可惜,好書(shū)只看到一半兒,我的好友就出于某種原因連人帶書(shū)離開(kāi)了我所在的學(xué)校。不過(guò)后來(lái)我在機緣巧合下買(mǎi)了這本書(shū),就隨時(shí)隨地攜帶,實(shí)在愛(ài)不釋手。

  在閱讀《城南舊事》時(shí),我腦海中的童年和作者記憶中的童年重合在了一起。我眼前浮現出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象:斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘,騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)焕硇『⒆拥牡孪仁迨,椿?shù)胡同的瘋女人,井邊的小伴侶,藏在草堆里的小偷兒……還有那些只有童年時(shí)代的我們才有的天真無(wú)邪的笑容和懵懂的小眼神都像放影片似的,在我的腦海里一一重溫?梢哉f(shuō),我得到的不僅僅是一本書(shū),還有一整段快樂(lè )的童年,那是真正的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、不折不扣的歡樂(lè ),這些歡樂(lè )千金難換。

  當我讀完這本書(shū)時(shí),作者美好的童年夢(mèng)也醒了,那歡樂(lè )的味道也略微苦澀,就像冰心說(shuō)的“每個(gè)人都有自己的童年往事,快樂(lè )也好,心酸也好,對于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶”。為此,我還收獲了一個(gè)道理:每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )嘗遍人生酸甜苦辣,童年于我們而言正是不可缺少的甜,只要你肯,它就會(huì )陪伴你度過(guò)所有的酸澀,一直走向光明的未來(lái)。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇18

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧綠連天,問(wèn)君此去幾時(shí),來(lái)時(shí)莫徘徊……”每次聽(tīng)到這首歌我就想起了一個(gè)人小英子就在我跟中浮現,就見(jiàn)她天真無(wú)邪的嗓音,我就想起了那終身難忘的——《城南舊事》。

  我第一眼愛(ài)上的,當然是書(shū)中的小主人公——英子。 她純真善良,十分聰慧,對生活充滿(mǎn)了好奇心,原意用真誠的心去與生活中的每一個(gè)人做朋友,愿意幫助需要幫助的人。

  其中最讓我難以忘懷的是那篇《爸爸的花兒落了,我也不在是小孩子》,文中寫(xiě)道:爸爸啞著(zhù)嗓子拉起我的手笑笑說(shuō):“我怎么能夠去?”讓我體會(huì )到了英子的爸爸病得很重。英子寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危,以花暗示爸爸的病情加重直至離開(kāi)。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的,戴著(zhù)它,就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣!”這就預示著(zhù)作者的父親不能看著(zhù)女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺做代表,是作者在父親鼓勵下努力的成果,然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里,一直努力拼搏下去。在這個(gè)過(guò)程中,英子也不再逃避問(wèn)題,她鎮定自若地接受了事實(shí),承擔起整個(gè)家庭的重任!鞍职值幕▋郝淞,我已不再是小孩子了!卑职值幕▋郝淞,英子也長(cháng)大了。

  除了小英子,還有許許多多個(gè)性鮮明的人。宋媽是個(gè)勤勞賢達的人,為了自己的孩子去當奶媽?zhuān)恍阖懰純盒那,失去女兒后被別人視為“瘋子,”在英子眼里卻是個(gè)平常女人;為了弟弟,做了小偷……他們的命運都是很悲慘,也都是些都會(huì )底層的普通人物。那個(gè)淳樸的小英子,已經(jīng)成了我的好朋友。我從她的童年里感悟到了許多,了解了城南舊事,探索了童年的樂(lè )趣。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇19

  讀完《城南舊事》后,我的心久久不能平靜。書(shū)中活潑的英子、嚴厲的爸爸、可憐的妞兒、善良的小偷、“嘮叨婆”宋媽和“瘋女人”秀貞拼成了一個(gè)個(gè)奇妙而有趣的故事。特別是爸爸的去世令我憐憫,英子的成長(cháng)令我欣慰。

  當爸爸去世的時(shí)候,英子鎮定自若,勇敢面對殘酷事實(shí),不僅不讓命運掐住喉嚨,反而更加自信地面對現實(shí)、面對生活。那一天,爸爸去世了,英子卻毫不知情,在學(xué)校禮堂里參加畢業(yè)典禮。曾經(jīng)與爸爸約定的諾言,英子做到了!但是爸爸回不來(lái)了……從那一刻,英子變得堅強、永不軟弱。

  我不禁感嘆,英子那時(shí)才14歲,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么風(fēng)風(fēng)雨雨,就像溫室里的花朵,但英子并非這般軟弱無(wú)能,雙翅早已長(cháng)滿(mǎn)了豐滿(mǎn)的羽毛,沖向天空!是我們學(xué)習的好榜樣!

  《城南舊事》里的文字中蘊含了樸素的生活味道,好像把我帶到了60年前的北京,讓我身臨其境,去領(lǐng)悟那些人、那些事……每個(gè)故事隱隱約約表現出作者對童年的回憶與留戀,這本書(shū)讓我感受到英子童年的天真、美好、可愛(ài)、有趣。

  童年,一個(gè)多美好的詞兒!小英子的童年過(guò)去了,她長(cháng)大了,但童年卻是值得永遠珍藏的回憶。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇20

  在讀《城南舊事》這本書(shū)之前,我以為,寫(xiě)一寫(xiě)童年便罷了,沒(méi)想到讀它時(shí)讀出了色彩……

  東廂房里的小英子,玩著(zhù)過(guò)家家,溫馨、幸福;農歷七月十五的蓮花燈,在節日的喜慶中度過(guò),洋溢著(zhù)紅,紅紅火火;文華閣剪發(fā),是驚險而有趣的,就像黃色一樣清爽、明亮……

  英子的童年,是說(shuō)不盡的純真,但是,那純真的字眼里,又有多少憂(yōu)愁與辛酸。都說(shuō)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,英子13歲失去父親,擔起家庭的重任。這不是悲嗎?被迫與童年告別,與伙伴告別,這不就是離嗎?能夠回魂牽夢(mèng)縈的寶島臺灣,這不就是歡嗎?與妹妹隔絕兩岸,多少年后才得以通信,這不就是合嗎?喜怒哀樂(lè ),就是成長(cháng)的樂(lè )章,陪伴著(zhù)英子長(cháng)大。

  然而,我們的童年不在那個(gè)特殊的時(shí)代,也沒(méi)有特殊的顏色。但,我們的童年也是在一次次磨礪與考驗中度過(guò)。喜怒哀樂(lè ),都是童年一道最美的風(fēng)景。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇21

  暑假里,我讀完了林海音寫(xiě)的《城南舊事》。這本書(shū),記載了作者的精彩童年。

  這本書(shū)的主人公是小英子,這本書(shū)的人物也有很多。她的伙伴有妞兒、惠安館的瘋子秀貞,她的家人分別有爸爸,媽媽和宋媽……

  小英子是個(gè)調皮可愛(ài)的小朋友,我覺(jué)的她什么也不怕。剛住進(jìn)胡同的英子,認識了惠安館的秀貞。在大人的眼里她成天瘋言瘋語(yǔ)是個(gè)瘋女人,而在小英子眼里,她卻是個(gè)好玩伴。另一個(gè)同英子差不多大的小姑娘,妞兒也是她結識的好朋友。英子愿意聽(tīng)秀貞講她自己的故事,她喜歡秀貞看到自已時(shí),快樂(lè )的樣子。

  英子愛(ài)和妞兒一起蹲在廂房里喂小油雞。愛(ài)看妞兒扭著(zhù)身子唱戲。英子還以為陌生男子成了朋友,雖然這個(gè)大朋友的話(huà),她似董非懂,但在她的眼中,男子是個(gè)性情隨和的老實(shí)人,也是慈愛(ài)的哥哥。但男子還是被警察捉走了,英子心里充滿(mǎn)了愧疚。她再一次感到了困惑。她分不清好人和壞人,就像分不清青海和天一樣,這殘酷的世界是充滿(mǎn)矛盾的。許多的人,許多的是走入英子的童年,又走出了她的童年。

  我覺(jué)得這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)出了英子的童年,非常有趣,我很喜歡。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇22

  假期,讀了一本書(shū)——城南舊事,這是作家林海音的自傳體小說(shuō)。全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼,觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè ),悲歡離合。

  故事發(fā)生在20世紀20年代,北京城南的四合院里。英子那么善良,和人人都認為是瘋子的秀珍成了朋友;結識了新簾子胡同為了供弟弟上學(xué)的厚嘴唇小偷;還聰明機智的做了一次月下老人,為蘭姨娘和德先叔牽線(xiàn)搭橋;最后一個(gè)故事中,英子的爸爸因肺病去世,那一刻英子長(cháng)大了,要和媽媽一起撐起這個(gè)家。每一個(gè)故事,都是那么吸引人,真的是悲歡離合,總有人離英子而去。那個(gè)年代,離我們今天是那么遙遠,發(fā)生在英子身上的故事,是那么戲劇化,不可思議,但是我們要學(xué)習英子的勇敢,樂(lè )于助人,樂(lè )觀(guān)。今天的我們很向往四合院,胡同這樣的生活,好幾家人住在一個(gè)院里,是那么熱鬧,每個(gè)人童年的經(jīng)歷都是不一樣的,和英子一比,我的童年更加幸福,更加的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,真的要珍惜現在的幸福生活,學(xué)著(zhù)長(cháng)大,學(xué)著(zhù)分擔。

  童年是快樂(lè )的,童年是一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子,好好珍惜每一天。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇23

  “爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子!惫适陆Y束了,小英子也告別了她的童年生活,合上書(shū),我的心久久不能平靜下來(lái)。

  是啊,每個(gè)人都有自己的童年,而我正處于幸福的童年中,我尤其喜歡課外閱讀,每當我翻開(kāi)一本新書(shū),就猶如置身在一個(gè)新世界似的,感覺(jué)真美妙!讀這本《城南舊事》也不例外,書(shū)中的每一個(gè)故事情節都深深地吸引著(zhù)我、打動(dòng)著(zhù)我。

  《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音寫(xiě)的一本自傳小說(shuō)。故事以她七歲到十三歲生活為背景,圍繞老北京胡同里的景、物、人、事來(lái)描寫(xiě)。主人公英子跟隨爸爸媽媽從臺灣漂洋過(guò)海來(lái)到了古老的北京城,那一年她剛好七歲,住在北京城南的一個(gè)老胡同里,故事就這樣開(kāi)始了,老北京的一切東西都讓英子為之著(zhù)迷,有半瘋不傻的秀貞、遍體鱗傷的好伙伴妞兒、躲在草從里的厚嘴唇小偷、“嘮叨婆”宋媽、愛(ài)打扮愛(ài)笑的蘭姨娘、最疼愛(ài)英子的父親,書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物都活靈活現地展現在我眼前,他們都曾是英子童年記憶里深刻的人物,都和英子有著(zhù)深厚的感情,都陪英子玩耍過(guò),談笑過(guò),但他們最終都在英子童年匆匆地腳步聲中離去了、消失了。

  故事對我印象極深的要屬惠安館里的瘋子秀貞了,大字不識的她為了她的丈夫和失散多年的女兒小桂子而變得瘋瘋顛顛、骨瘦?殉,巷子里的街坊鄰居都對她避而遠之,而只有英子很同情秀貞,后來(lái)居然和秀貞成了好朋友,剛開(kāi)始,我還為英子捏了把汗,怕瘋子秀貞會(huì )傷到她,讀著(zhù)讀著(zhù),我發(fā)現我的擔心太多余了,我被秀貞偉大的母愛(ài)所震撼了,其實(shí)她并沒(méi)有瘋,只是太想念她的孩子而導致的神經(jīng)錯亂她會(huì )把所有孩子都當成她的小桂子,甚至墻壁上的胖娃娃貼畫(huà),小英子也不例外,大人們都不理解她,沒(méi)人聽(tīng)她嘮嘮叨叨的訴說(shuō),只有小英子是她忠實(shí)的傾訴對象。

  后來(lái),看到英子的好伙伴妞兒居然就是秀貞失散六年的小桂子時(shí),不禁淚如雨下、激動(dòng)萬(wàn)分、悲喜交加,喜的是他們母女終于盼來(lái)了重逢的這一天,妞兒以后也不用再挨繼父的皮鞭之苦了,她們一家終于可以團聚了;悲的是妞兒竟在自己親生母親的眼皮底下活活受了六年的皮鞭之苦,假若英子沒(méi)有發(fā)現妞兒身上的胎記,難道她們母女倆今生也不會(huì )重逢了嗎?老天爺太會(huì )捉弄人了!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇24

  林海音,原名林含英,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,父母曾經(jīng)東渡日本經(jīng)商。林海音在北京長(cháng)大,她在老北京的城南舊巷子里的童年發(fā)生了許許多多有趣的故事,有的令人深思,有的令人感動(dòng)。這就是小英子的童年,這就是屬于林海音自己的城南舊事。

  小英子的故事的第一部分,寫(xiě)的是惠安館傳奇。她在城南童年的生活,就是在惠安館開(kāi)始的。在小英子的回憶里,惠安館被宋媽說(shuō)成“惠難館”,被媽媽說(shuō)成“灰娃館”,被爸爸說(shuō)成“飛安館”,但小英子隨著(zhù)胡同里的孩子說(shuō)“惠安館”。小英子面對著(zhù)“瘋”女人秀貞卻不曾害怕過(guò)。秀貞是個(gè)梳著(zhù)油松大辮子的大姑娘,有時(shí)候倚在門(mén)上,看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的路人,還真不像是個(gè)瘋子。小英子還在那個(gè)胡同巷子里認識了身世悲慘的妞兒。其實(shí)看完了整章才知道,秀貞是因為自己與一個(gè)大學(xué)生相愛(ài)生下來(lái)一個(gè)小女孩,而那個(gè)小女孩又被家人送到城墻腳下,所以秀貞變得成天失魂落魄,最終成為了人人口中的瘋子。而那個(gè)被養父母虐待的妞兒,就是被秀貞父母拋棄的小桂子。最終,小桂子和秀貞相認,卻在趕火車(chē)時(shí),慘死于火車(chē)下。

  小英子用最純真的眼睛去看著(zhù)污濁的世界,她不懂,她也不會(huì )懂,為什么人世間的那么多悲慘那么多苦痛會(huì )發(fā)生。不僅僅是秀貞和妞兒,還有許許多多像她們一樣,渴望著(zhù)能夠好好活下去熱愛(ài)生命的人苦受著(zhù)生活的折磨。那個(gè)為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的男人,小英子不理解為什么他要去偷東西,但是單純的她還是把善良的男人當作成朋友,男人最后的結局也是被發(fā)現盜竊而抓到了警局去。很多時(shí)候很多事情都是不盡人意的,就像他最后的結局一樣。

  當蘭姨娘來(lái)到小英子的家里,英子發(fā)現爸爸對蘭姨娘涌動(dòng)著(zhù)某種情緒,這也是英子所不能理會(huì )的。但是英子后來(lái)將蘭姨娘介紹給了德先叔,或許這是這本書(shū)里最盡人事的一段,蘭姨娘和德先叔一起駕著(zhù)馬車(chē)走了。

  而英子的奶媽宋媽后來(lái)也被丈夫接了回去,丈夫說(shuō)他們的兒子兩年前被淹死了,女兒又被他送給了別人家,宋媽傷心欲絕。英子也不理解,為什么她可以照顧的好英子,卻連自己的孩子都不管;蛟S,不是世界上所有的母親都可以盡職盡責,即使她對孩子們有著(zhù)無(wú)盡的包容,無(wú)盡的牽掛,無(wú)盡的思念,無(wú)盡的愛(ài)?墒,那個(gè)時(shí)代沒(méi)有人可以向生活說(shuō)不,宋媽為了養家糊口被迫的丟下自己的孩子來(lái)我們家當我的奶媽。小英子,現在應該會(huì )明白。不是因為不愛(ài),而是因為想要孩子過(guò)的更好,這是一種含辛茹苦的愛(ài)。雖然這種愛(ài)有著(zhù)深深的掛念,最后卻都物是人非。

  英子看著(zhù)一個(gè)一個(gè)身邊的人離開(kāi)了她,最后,她也送走了患上肺病的父親。還記得林海音回憶父親的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一個(gè)片段讓我印象極其深刻,小英子因為賴(lài)床不去上課被嚴厲的父親打了,而將小英子趕到學(xué)校去,父親也因為心里過(guò)意不去而冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)趕到學(xué)校去給英子捎了一件花襖。這穩重沉著(zhù)的愛(ài),才是英子認為最偉大的愛(ài)。英子最后拿著(zhù)小學(xué)畢業(yè)文憑急匆匆的趕回家,最后,她等不及把驕傲的文憑給爸爸看,就等來(lái)了爸爸去世的消息。

  “爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了!弊詈蟮淖詈,宋媽回到了她的老家,蘭姨娘和那個(gè)四眼狗遠走高飛,蹲在草地的那個(gè)人沒(méi)有陪她去看大海,爸爸不再把我當小孩子了。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇25

  《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集,全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼,觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合,淡淡的哀愁與沉沉的相思,感染了一代又一代讀者,是她的代表作。

  它描寫(xiě)二十世紀二十年代,北京城南一座四合院里,住著(zhù)英子溫暖和睦的一家。六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài),后來(lái)大學(xué)生回了老家,再也沒(méi)回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子,又發(fā)現她脖頸后的青記,急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后,立刻帶妞兒去找尋爸爸,不料被火車(chē)壓死。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué),不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。不久,英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛,被警察局暗探發(fā)現,帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人,這件事使英子非常難過(guò)。后來(lái),被趕出家門(mén)的蘭姨娘來(lái)到英子家,英子發(fā)現爸爸對蘭姨娘的味道不對,英子很傷心,想了一個(gè)辦法,把蘭姨娘介紹給德先叔,使他們倆相愛(ài),最后他們一起乘馬車(chē)走了,爸爸很難過(guò)。英子九歲那年,她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家,英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死,女兒也被丈夫賣(mài)給別人,心里十分傷心,不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管,來(lái)伺候別人,宋媽被她丈夫用小毛驢接走。后來(lái),英子的爸爸因肺病去世。英子隨著(zhù)爸爸的離開(kāi),真正地體會(huì )到了自己的責任,真正的長(cháng)大了。

  小英子作為一個(gè)主要人物出現在文章中,當她發(fā)現大人們的良好愿望與現實(shí)之間存在著(zhù)巨大反差時(shí),她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。纏繞在文章中那種無(wú)往不復的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省。

  海音被大家所共知的作品是描寫(xiě)舊北京社會(huì )風(fēng)貌的小說(shuō)《城南舊事》,它曾被搬上電影銀幕而受到廣大觀(guān)眾的喜愛(ài)。影片通過(guò)小姑娘英子的眼睛,描寫(xiě)了當時(shí)北京形形色色和許許多多的人和事。通過(guò)看似狹小的描寫(xiě),卻反映了當時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌,有極強的社會(huì )意義。她所描述的那個(gè)“大時(shí)代的小故事”,不再是以痛心疾首的懺悔意識來(lái)追憶,而是以一種豁達從容的祥和心態(tài)來(lái)體味。所以影片中許多的生活細節都洋溢著(zhù)一種深深的眷戀之情,都保存了一份難得的溫馨:像學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲,還有那轆轤井,那水車(chē),以及在烈日下吐著(zhù)舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……經(jīng)過(guò)他們的藝術(shù)渲染和升華便有了生命。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇26

  在寒假里,我看了一本名著(zhù),叫《城南舊事》。

  這本書(shū)分為很多個(gè)小故事,在《城南舊事》中,這些形形色色的人陪伴著(zhù)英子度過(guò)了她難忘的童年……第一章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊》,也是《城南舊事》的序言。敘述了英子在冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼、問(wèn)爸爸為什么要系鈴鐺、想為駱駝剪肚皮底下的絨毛,以及問(wèn)媽媽春天駱駝去哪兒了這幾件小事。當我讀到天真的英子學(xué)駱駝咀嚼時(shí),不禁笑了起來(lái)。多么可愛(ài),多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。在這充滿(mǎn)童真的時(shí)光中,每個(gè)人都做過(guò)傻事,連小英子都不除外。第二章叫《惠安館》。英子遇見(jiàn)秀貞和妞兒,并幫忙她們重逢,多么感人啊!第三章是《我們看海去》,講了英子與“小偷”的故事。他是英子的知心朋友,小英子卻在無(wú)意中出賣(mài)了他……這些章節都細膩生動(dòng)的描繪了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物,表達了英子對童年的留戀以及對老北京城南的思念。

  這個(gè)故事讓我想到了自我幼兒園的時(shí)候,是否也這么由天真無(wú)邪變成此刻的樣貌?童年總是一生中最完美的時(shí)刻,因為它沒(méi)有罪惡,也不懂得罪惡。在它的眼里,什么事都是最簡(jiǎn)單的,沒(méi)有什么復雜之處。所有人都是善良的,哪怕那個(gè)人是強盜,是土匪,他也有真誠的一面,他的心底也有最純潔的地方。

  讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得也許我們該學(xué)學(xué)那些小孩子,用童眼去看世界,因為這也是有太多好處的,就像英子那樣,如果她當時(shí)和其他人一樣認為秀珍是瘋子,也不會(huì )擁有這段珍貴的情誼;如果她當時(shí)遇見(jiàn)小偷是慌忙逃跑,說(shuō)不定就沒(méi)有下頭的故事了。一件事不要把它看得那么復雜,先用最簡(jiǎn)單的眼光看它,如果看不透,再一一解開(kāi)它的秘密,這樣會(huì )簡(jiǎn)便許多。來(lái)吧,讓我們以后用童眼先看這個(gè)世界!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇27

  今天,我在家看了城南舊事這本書(shū)。我明白了許多道理,再加上我站在作者英子的角度來(lái)看待這幾件事,我想到了許多不明白的地方。

  (1)在書(shū)中我知道英子認識一位瘋子。名字叫做秀貞。她不明不白中就失去了最心愛(ài)的孩子——小桂子。在惠安館里,開(kāi)始作者還以為秀貞是和她玩“過(guò)家家”,后來(lái)英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞;英子記得,秀貞跟她說(shuō)過(guò),小桂子(就是秀貞的孩子)脖子后頭正中間有一塊青色的胎記,而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記,于是,英子帶著(zhù)妞兒去找秀貞,秀貞立馬帶著(zhù)妞兒趕火車(chē)去了;因為那天下著(zhù)傾盆大雨,英子發(fā)高燒,昏迷了十天?墒怯白雍托阖戇是死在火車(chē)下面。我不明白多好的一個(gè)人大家要說(shuō)他是傻子哪?

  (2)“我們看海去!边@是一個(gè)小偷兒跟英子說(shuō)的,雖然我不喜歡偷東西的小偷,但是不知為什么,似乎是林海音的語(yǔ)言打動(dòng)了我,我覺(jué)得這個(gè)小偷很好玩,很可憐,看到他被人家抓到的時(shí)候,好像一只老鷹在欺負一只小雞,而且還要聽(tīng)著(zhù)周?chē)说牧R聲。我在想如果我們都有小孩子那樣的天真無(wú)邪,我們就不會(huì )有戰爭,就不會(huì )有好心不保了。難道不是嗎?

  (3)“蘭姨娘!边@章里講的是德先叔和蘭姨娘,德先叔是一個(gè)大學(xué)生,因為那時(shí)候要槍斃大學(xué)生,于是躲到了英子家里來(lái);后來(lái)蘭姨娘也來(lái)了,雇她的人家不要她了;后來(lái),蘭姨娘和德先叔一起走了。我想如果我們都讓一步也許也不會(huì )出現這樣的事情。為什么要槍斃大學(xué)生,只是因為大學(xué)生對當時(shí)的社會(huì )政治的威脅導致他們大量的槍斃當時(shí)的大學(xué)生。反而導致更多的人反抗。為什么當時(shí)政府沒(méi)有對當時(shí)的大學(xué)生進(jìn)行槍斃,也許會(huì )是另一番景象!

  (4)“驢打滾兒!眲偪吹竭@個(gè)題目的時(shí)候,我還以為林海音要寫(xiě)驢怎樣打滾兒的。結果不是;內容主要是,宋媽的也許小栓子死了,小丫頭子不見(jiàn)了,宋媽很傷心,宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時(shí)候,看見(jiàn)有人買(mǎi)一種叫:“驢打滾兒”的吃的,那是把黃米面煮熟了,里面包黑糖,再在綠豆粉里滾一滾,很香;找不到小丫頭子了,宋媽就騎著(zhù)驢走了。我在想宋媽還是不了解小丫頭子。如果她了解她也許也不會(huì )找不到她。在我看來(lái)還是宋媽沒(méi)好好的愛(ài)她。我們的爸爸媽媽如果不愛(ài)我他們也找不到我們。

  (5)“爸爸的花兒落了!睕](méi)錯,英子的爸爸去世了,爸爸的石榴掉了,花兒也落了。如果我不想長(cháng)大那我只能有一顆小孩子的心。

  (6)《城南舊事》一本很好的書(shū),悲悲喜喜,快快樂(lè )樂(lè ),都在這本書(shū)里展現了,從喜到悲,這本書(shū)讓我們體驗到了生活中的悲歡離合,是一本你看完了放不下、還要看一遍的書(shū)。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇28

  《城南舊事》寫(xiě)了主人公林英子在她6歲到13歲的童年中發(fā)生過(guò)幾件令她印象深刻的事:《惠安館》《蘭姨娘》《我們看海去》《爸爸的花兒落了》《我也不再是小孩子了》。

  其中令我印象最深刻的是《惠安館》這則故事;莅拆^里有一個(gè)可憐的女人叫秀貞,她與一個(gè)男大學(xué)生相愛(ài)了,他們準備結婚,男生說(shuō)他我要回家告知他的父母,等他回家來(lái)就娶她。秀貞相信了他的話(huà),在家里等他回來(lái),盼星星,盼月亮,那個(gè)男生卻一去不復返了。

  可是這時(shí),秀貞的媽媽才發(fā)現秀貞懷孕了,她覺(jué)得很丟人,就把秀貞生下的孩子扔到了大街上/,秀貞醒來(lái),發(fā)現孩子不見(jiàn)了,受到雙重的打擊,才變瘋了。

  英子是個(gè)不同尋常的孩子,她并不像其他孩子一樣遠遠躲著(zhù)瘋女人秀貞,反而和秀貞成為了朋友,并了解了她的女兒“小桂子”的特征。

  另一邊,英子又認識了一個(gè)可憐的女孩妞兒,妞兒是被父母撿回去的,父親老是逼迫她唱戲,為他掙錢(qián)。

  后來(lái)英子發(fā)現妞兒就是小桂子,并領(lǐng)妞兒去見(jiàn)秀貞,秀貞太高興了,一時(shí)之間神智不清,和妞兒一起出了車(chē)禍……

  這則故事讓我深有感觸,為什么可憐的人就一定要受苦,而壞人卻可以過(guò)著(zhù)安定的日子?

  書(shū)中自有黃金屋,錯過(guò)一本好書(shū),可是一生的遺憾,同學(xué)們快去把它找來(lái)讀一讀吧!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇29

  總以為自己是個(gè)不愛(ài)回憶的人,沒(méi)有保留舊物的習慣,也沒(méi)有知心的老友可以敘敘舊,況且,有知覺(jué)的歲月何其得少,回憶,要它來(lái)干什么?直到我讀了《城南舊事》。

  總以為混沌中的童年,沒(méi)有外祖母的歌謠,沒(méi)有門(mén)前的小溪,沒(méi)有月夜籬下的蛙聲,沒(méi)有夏日老槐樹(shù)的蔭蔽,甚至沒(méi)有呼朋引伴采蝶去,應該是忘卻了吧。直到讀了《城南舊事》。以為忘卻的東西,以為忘卻的那些事那些人,卻原來(lái)一直潛藏在心的某個(gè)角落里,此刻竟像潮水一般慢慢涌來(lái)。以為了無(wú)印象的童年,以為早已消褪殆盡的那些童年玩伴的臉,此刻竟又鮮活起來(lái),仿佛就在眼前。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好,只是蕓蕓如我們,總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙,無(wú)從開(kāi)啟罷了。--慶幸有《城南舊事》。一個(gè)孩子的眼眸,純凈得溶不下任何塵埃,給這世界蒙上一層夢(mèng)幻般的明朗。人世的掙扎與苦痛,在孩子的眼里濾去了浮世悲歡,還原成生命本來(lái)的模樣。瘋子也好,賊也好,貧窮也好,富庶也好,在孩子的眼里,絲毫不帶有任何人間烙印,她的眼里只有生命本身。孩子的眼神,是非人間的?础冻悄吓f事》的時(shí)候,我一直在驚異:作者和編者何以能葆有這樣清澈的眼眸,讓年輕如我亦覺(jué)出自己的衰老?他們在現實(shí)中是否也這般率真,抑或戴著(zhù)面具?孩子般率真的人,多是不入世而短壽的,盡管其中的一部分發(fā)出過(guò)耀眼的光芒。長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。 ……童年的回憶大多是片段,因為不懂人世離合,因為無(wú)力探究世事紛擾,只能聽(tīng)任一切隨緣而來(lái),又隨風(fēng)而去。仔細想想,又有幾個(gè)童年玩伴可以交代明了他們的今昔。這樣的別離,比起成年之后,猶更痛切,因為多數只能留作一生的回憶?础冻悄吓f事》,心頭漾起一絲絲的溫暖,因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西,這樣的不疾不徐,溫厚淳和,這樣的純凈淡泊,彌久恒馨,這樣的滿(mǎn)是人間煙火味,卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心?础冻悄吓f事》,慵懶地坐在地板上,舒張開(kāi)手腳,偶爾啜一口香茗,細細地品。因為她不刻意表達什么,只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京,就像生活在說(shuō)它自己。

  看《城南舊事》吧,如果你累了,倦了,想念母親的懷抱了。你想要的,她會(huì )給你。如果你愿意,還可以做一個(gè)有關(guān)童年的玫瑰色的夢(mèng)。夢(mèng)猶酣暢,人已遠離。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇30

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難的是歡聚,唯有離別多......”伴隨著(zhù)這悠揚的旋律,小英子的童年漸漸地被時(shí)光抹去了,而我們這些讀者,通過(guò)《城南舊事》目睹了林海音的童年。

  一口氣讀完了這本書(shū),我久久難以忘懷,心潮洶涌,難以平靜。我發(fā)現,每一篇故事的主角,最后都離小英子而去。斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘,和那個(gè)“四眼狗”——德先叔叔——坐車(chē)走了;宋媽媽騎著(zhù)小毛驢回了老家;秀貞和妞兒死在了火車(chē)站;藏在草堆里的小偷,被警察局的人帶走了;甚至小英子的爸爸也去世了......那些活生生的人物,陪伴著(zhù)小英子童年生活的人物,都被時(shí)光帶走了,這對一個(gè)幼小的心靈是多么大的打擊啊!我不僅潸然淚下了。

  我在代序里獨到了這樣一段話(huà):一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》,親愛(ài)的爸爸去世了,我的童年結束了,那時(shí)我十三歲,開(kāi)始負起了不是小孩子該負的責任。如果說(shuō)人生要分幾個(gè)段落,那么,爸爸的死將是我生命中的重要段落。我托腮細想:我還真是幸福啊。爸爸媽媽都那么愛(ài)我,我的童年生活這么豐富多彩,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,小英子負起的責任,對我來(lái)說(shuō)是不可想象的。我同情她,又欽佩她,同時(shí),更加珍惜起自己的生活來(lái)。

  想到這里,我禁不住再次翻開(kāi)書(shū),走進(jìn)那傳奇又傷感的北京城南,和林海音一起回憶那些往事......

  (一本好書(shū)是一面鏡子,走進(jìn)去,看見(jiàn)別人豐富曲折的生活,走出來(lái),會(huì )更加珍惜自己的人生。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇31

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”當這一首耳熟能詳的歌曲再次撥動(dòng)我的心弦時(shí),我似乎又看到了學(xué)駱駝吃草的小英子,瘋瘋癲癲的秀貞和身世可憐的妞兒。

  《城南舊事》是我看過(guò)最震撼到我內心的一本名著(zhù),它是著(zhù)名女作家林海音的自傳體小說(shuō),主要寫(xiě)了小英子用她童真的雙眼,觀(guān)察大人世界里的悲歡離合、喜怒哀樂(lè )!痘莅拆^傳奇》、《我們看海去》、《爸爸的花兒落了》這些故事都讓我久久不能忘懷。讀完這本書(shū),我好像長(cháng)大了,突然看得清天地之間事情的是與非、對與錯了。拿起《城南舊事》這本書(shū)的時(shí)候,書(shū)中描寫(xiě)的一切是那么有條不紊,緩緩的流水、緩緩的駱駝隊和緩緩流逝的歲月完美結合,恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。讀這本書(shū)的時(shí)候,最讓我感動(dòng)的是這文字間蕩漾著(zhù)的一種淡泊與純潔。城南的落花依舊,然而飄零的只是人間記憶的碎片。

  全文的最后一章——《爸爸的花兒落了》是我感觸最深的一章,寫(xiě)出了作者所感受到的影響自己一身的最真摯的父愛(ài)。當我讀到”夾竹桃是爸爸種的,戴著(zhù)它就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣“時(shí),就明白父親不能看著(zhù)女兒上臺做代表,女兒只能戴一朵夾竹桃來(lái)代表父親的心情。作者一直以來(lái)都把父親說(shuō)過(guò)的話(huà)銘記在自己的心里,努力拼搏。文章寫(xiě)英子父親病危,以花暗示了父親的病情加重直至死亡。英子不再逃避現實(shí),她鎮定的接受了這個(gè)事實(shí),決定擔負起幫助家人的責任。全書(shū)以”爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了“結尾。是呀,長(cháng)大了就得負起責任,長(cháng)大了就意味著(zhù)不再讓人擔憂(yōu)。雖然生活的重壓壓在了幼小生命的肩上,但是人的心靈已經(jīng)長(cháng)大,不再任性。

  暮然回首,滿(mǎn)地零落的花瓣,訴說(shuō)著(zhù)盛夏的情懷……沉思的情思之中,少了一絲懵懂,多了一份緬懷。寂寞之后,那清越悠然、古樸婉轉的音樂(lè )仍在耳邊縈繞著(zhù):“長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇32

  這些天,我看了一本好書(shū),名字是《城南舊事》。這本書(shū)是被稱(chēng)作臺灣祖母屆的人物林海音所寫(xiě),講述了林海音童年在城南時(shí)的悲歡離合。

  這本書(shū)的資料是:林海音五歲時(shí)跟隨父母漂洋過(guò)海來(lái)到北京,住在城南的一條胡同里,一住就是二十幾年,那里也就成了她的第二故鄉。林海音在這條胡同里,認識了許多朋友:小桂子,小栓子,妮兒等,還發(fā)生了許多趣味的事情。

  這本書(shū)描述了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經(jīng)歷了成長(cháng)的變故。也就是這樣,一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里:惠安館內被稱(chēng)作瘋子的姑娘秀真,英子的好朋友妞兒,為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥,因病去世的爸爸……他們都是英子成長(cháng)過(guò)程中的重要人物,也是教會(huì )她許多道理的人。

  本書(shū)中的英子用自我稚嫩的眼光去看這個(gè)雜亂的社會(huì ),對那些復雜的人和事,她有著(zhù)異常的理解和看法。她有分不清的事,比如分不清海和天,她覺(jué)得太陽(yáng)是從碧藍的大海上升起來(lái)的,但它也是從蔚藍的天空中升起來(lái)的。她的身上有種寶貴的東西,那就是有顆助人為樂(lè )的心。有一次,她為了讓別人一家團聚,竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤(pán)纏,這幾乎是一個(gè)成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語(yǔ):贈人玫瑰,手有余香。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇33

  讀了《城南舊事》文中英子的善解人意與富有同情心令我佩服。

  《城南舊事》是由臺灣著(zhù)名作家林海音些的,里面包括《惠安館》、《我們去看!、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》、《冬陽(yáng).童年.駱駝隊》

  《惠安館》里寫(xiě)出英子并不害怕許多人都怕的瘋子,而且還跟她交上朋友,并且還幫她渡過(guò)難關(guān),找到失蹤的女兒——妞兒。我不禁大吃一驚:什么,英子連瘋子都能交上朋友,如果時(shí)我的話(huà),我連看都不敢看,不會(huì )跟她走得那么近,那么親密。難道還敢和她交朋友。

  《我們看海去》講述的是英子與她的秘密朋友——小偷交往。英子理解,同情小偷,為他擔憂(yōu),為他難過(guò)。如果時(shí)我的畫(huà),我可能就會(huì )報警了,連一句話(huà)都不敢跟小偷說(shuō),更別說(shuō)同情了,也別說(shuō)保密了,就算是拿針縫住我的嘴,我都還會(huì )說(shuō)出來(lái)的。英子的善解人意,富有同情心,真是令人佩服。

  最令我印象深刻的是《驢打滾兒》,里面講述了英子家里的保姆宋媽?zhuān)埶煌ふ易约旱呐畠,她很爽快的答應了,她跟宋媽從絨絨胡同走,穿過(guò)兵都洼中街。西交民巷,出東交民巷,到哈德門(mén)大街,從哈德門(mén)里走到哈德門(mén)外,這樣長(cháng)路途,不辭辛苦,可是沒(méi)找著(zhù)。一路上她見(jiàn)宋媽難過(guò),就想要逗宋媽開(kāi)心。宋媽要離開(kāi)了,她是多么舍不得。

  莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品,的確如此。英子教會(huì )了我:善解人意,教會(huì )了我富有同情心。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇34

  “童年就像一朵五彩斑斕的花,長(cháng)大一歲,花瓣就會(huì )落下一片,等花瓣掉光了,我們的童年也就過(guò)完了……”讀完《城南舊事》的最后一句,這種淡淡的憂(yōu)傷仍然揮之不去。

  《城南舊事》是臺灣女作家林海音所著(zhù)。在上個(gè)世紀的老北京,胡同里不時(shí)傳來(lái)小販們的叫賣(mài)聲,還有四合院內的夾竹桃、厚厚的能夠站起來(lái)的小棉褲、西廂房?jì)瓤蓯?ài)的小油雞、佛照樓內美味的八珍梅……書(shū)中的小主人公——小英子被這些充滿(mǎn)溫情的事物所包圍。慈祥而嚴厲的爸爸、操持家務(wù)的媽媽、善良的宋媽等人寵愛(ài)著(zhù)她,加上幾乎每年都會(huì )新增的一個(gè)弟弟或妹妹……這一家子的生活就如同一場(chǎng)有著(zhù)十足韻味的大戲。

  書(shū)中最讓我難忘的就是英子在《惠安館》里的經(jīng)歷。英子不像媽媽和宋媽那樣,因為館內有一個(gè)“瘋子”就遠離惠安館,英子背著(zhù)她們去了好幾次,還與“瘋子”成了朋友,知道她并不是真瘋,而是因為太過(guò)思念失散多年的女兒——小桂子。當讀到英子發(fā)現好朋友妞兒就是小桂子并偷偷幫助這對母女時(shí),我大吃一驚,也感到特別高興。英子那善良、淳樸、富有同情心的本質(zhì)深深地感染了我。

  《我們看海去》里,英子和蹲在草叢中的小偷許下了約定,我看到了英子的天真純美;《蘭姨娘》中,英子為蘭姨娘和德先叔搭橋牽線(xiàn),我看到了英子的聰明機智;《馿打滾兒》中,宋媽的頑強精神和她重男輕女的思想給我留下了深刻的印象;《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子》,讓我無(wú)比悲傷,小英子的爸爸因肺病去世,從此,她將告別無(wú)憂(yōu)的童年,堅強地走向社會(huì ),走向未知的生活……

  林海音的《城南舊事》,透過(guò)英子童稚的雙眼觀(guān)看大人世界的悲歡離合、喜怒哀樂(lè );高爾基的《童年》寫(xiě)出了對苦難的認識,對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強;魯迅的《朝花夕拾》有童年以及青少年時(shí)期的溫馨回憶和理性批判;蕭紅的《呼蘭河傳》是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠……我的童年,像一個(gè)五彩的夢(mèng),也像潺潺的小溪水,很快就會(huì )一去不復返,但我可以用我質(zhì)樸的文字將它永遠地定格!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇35

  《城南舊事》我看了好幾遍了,剛開(kāi)始時(shí),我為英子的那些朋友的遭遇感到心痛;再度時(shí),我又羨慕英子剛開(kāi)始無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年;暑假里,再次翻開(kāi)時(shí),我卻被老北京的那些名詞吸引……

  林海音是在日本出生,不久隨父母返回臺灣,后來(lái)林海音的父親不甘心在日寇鐵蹄下沒(méi)有尊嚴的生活,就舉家遷到了北京,林海音的童年就在北京長(cháng)大,在北京生活了25年,最后才回到臺灣。而《城南舊事》這本書(shū)主要記載了林海音五、六歲到十三歲之間發(fā)生的六件林海音眼中的大事,而這六件事又都是在老北京的新簾子胡同發(fā)生的,所以這六件大事都體現了濃濃的老北京風(fēng)味。

  里面的老北京的美食驢打滾兒,說(shuō)是把黃米面蒸熟了,包黑糖,再在綠豆粉里滾一滾,挺香。而且吃的東西起名叫“驢打滾兒”,很有意思,讓看的我也直流口水,什么時(shí)候能?chē)L一嘗呢?

  還有宋媽的臭小腳;看海去的馬號;撣灰塵的雞毛撣子;最有趣的一個(gè)詞叫做蝎虎子,老北京的語(yǔ)言跟我們這的很不一樣,我們管壁虎叫壁虎,而那時(shí)的北京人卻叫它蝎虎子,不知道的人還以為蝎虎子是老虎的一種。

  “爸和媽正在院子里,媽媽抱著(zhù)小妹妹,爸爸在剪花草;他說(shuō)夾竹桃葉子太多了,花就開(kāi)得少,去掉一些葉子;又用細繩兒把枝子捆扎一下,那幾棵夾竹桃,就不那么散散落落的了。他又給墻邊的喇叭花牽上一條條的細繩子,釘在墻高處,早晨的太陽(yáng)照在這堵墻上,喇叭花紅紫黃藍的全開(kāi)開(kāi)了,但現在不是早晨,幾朵喇叭花已經(jīng)萎了。 ”

  每當我讀到這些句子,我的眼前就仿佛出現了這樣一幅畫(huà)面,這種美是我從未體驗過(guò)的。這足以讓我發(fā)呆上半天,真想穿越到北京城南去瞧一瞧,看一看英子爸爸的那些花草。直到我媽催促我去做別的事情,我才會(huì )依依不舍地放下手中的書(shū)。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇36

  這個(gè)月,我讀了《城南舊事》這本書(shū),這本書(shū)篇幅不長(cháng),卻清楚地刻畫(huà)了老北京的風(fēng)土人情,書(shū)中每個(gè)人物的形象都深刻地印在了我的腦海里。

  這本書(shū)的作者是林海音,她懷著(zhù)對兒時(shí)故鄉北京的深深眷戀寫(xiě)下了這部自傳體小說(shuō)。作者雖然出生在臺灣,但她的童年、少年和青年時(shí)代都是在北京度過(guò)的,她常說(shuō)這么一句話(huà):“我是多么想念童年時(shí)住在北京城南的那些景物和人物!我對自己說(shuō):把它們寫(xiě)下來(lái)吧!”就這樣她寫(xiě)下了《城南舊事》。

  英子一家開(kāi)始過(guò)著(zhù)富裕、幸福的生活,屋子寬敞明亮,衣食無(wú)憂(yōu),父母都很疼愛(ài)她,奶媽宋媽還經(jīng)常用自己的零花錢(qián)給她買(mǎi)驢打滾吃,小伙伴們也都很喜歡她。英子的童年甚至說(shuō)得上是精彩紛呈,充滿(mǎn)戲劇性的。在惠安館門(mén)口,英子認識了瘋女人秀貞,她經(jīng)常給英子講她的孩子小桂子的故事。她還認識了一個(gè)名叫妞兒的小女孩,并成了好朋友,妞兒的養父母待她很不好,英子就答應帶她去找親媽媽?zhuān)Y果秀貞便是她要找的親媽媽。后來(lái)英子又認識了一個(gè)看上去很老實(shí)的大哥哥,沒(méi)想到這個(gè)哥哥確是個(gè)小偷,后來(lái)才知道他是為了供弟弟讀書(shū)才迫不得已做小偷的。

  可是在英子12歲那年,她的爸爸去世了,家里沒(méi)有了生活來(lái)源,生活越來(lái)越困難,宋媽也沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)驢打滾了,后來(lái)她的媽媽也病了,日本鬼子占領(lǐng)了北京,一家人的生活變得顛沛流離,英子的童年就這么結束了。

  讀完了這本書(shū),我覺(jué)得我們現在的生活真是太幸福了,F在我想吃什么,只要說(shuō)一聲,餐桌上就會(huì )很快出現,而在英子那個(gè)時(shí)代,想吃什么還要看有沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。我們現在的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、快樂(lè )的,而英子那時(shí)還要躲避日寇的襲擊,過(guò)著(zhù)極不穩定的生活。所以我一定要珍惜現在的幸福生活,不要浪費,要好好學(xué)習,回報社會(huì ),回報祖國。只有我們的國家繁榮富強了,我們的子子孫孫才能一直擁有幸福的生活。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇37

  林海音原籍臺灣省苗栗縣,小時(shí)候因父親不甘在日寇鐵蹄下生活而舉家遷居北京,她在北京長(cháng)大,在那里生活了二十六年后又和丈夫一起回到了故鄉臺灣。

  我第一次接觸到林海音的文章,是五上課本里的《竊讀記》,作者對讀書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴望都給我留下了深刻的印象。一拿到《城南舊事》這本書(shū),我就迫不及待地看了起來(lái)。

  書(shū)中有“城南舊事”、“英子的鄉戀”、“為了的情緣”和“生命的風(fēng)鈴”四個(gè)篇章。其中“英子的鄉戀”寫(xiě)的是作者曾經(jīng)對第二故鄉北京的略帶苦澀的回憶和后來(lái)生活的真正的故鄉—臺灣的風(fēng)土人情的介紹。從字里行間可以體味到作者對北京生活的留戀,正如她所說(shuō):“如果撒開(kāi)了回憶,是沒(méi)完沒(méi)了”。她曾經(jīng)說(shuō):回到臺灣,理論上是還鄉了,實(shí)際上卻等于出了遠門(mén),對她而言,臺灣是家鄉,而北京也是她的家鄉,對她來(lái)說(shuō)都是難以割舍的。

  北京,前幾年我也去過(guò),不過(guò)那時(shí)候還小,沒(méi)留下啥深刻的印象。如今,去臺灣觀(guān)光旅游也成了一件很普通的事兒了。我的中國夢(mèng),就是帶著(zhù)林海音的書(shū)再去一趟北京這座古城,去尋一尋“虎坊橋”;就是到臺灣去走一走,親眼看看她筆下的臺灣山水,親口嘗嘗她描述的那些臺灣美食;也體味一下“戀”和“思”的味道。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇38

  有一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。2017年的寒假,我在爸爸的指導下讀了《城南舊事》這本書(shū),并且深深地愛(ài)上了她。

  《城南舊事》的作者是臺灣的林海音,她生于東京,長(cháng)于北京,29歲時(shí)遷往臺灣。書(shū)的內容主要講一些她們以前的生活是多么地艱辛,多么地困難!但是在貧瘠枯燥的生活中她依然努力地學(xué)習,與現實(shí)生活進(jìn)行了不屈的抗爭。她創(chuàng )辦了“純文學(xué)出版社”,提攜培養了一大批年輕作家,造就了很多文人學(xué)者,創(chuàng )造了臺灣出版奇跡,同時(shí)也為臺灣文學(xué)做出了巨大的貢獻,F在臺灣文學(xué)界的人一提起她,無(wú)不對她肅然起敬!

  現在社會(huì )進(jìn)步了我們的閱讀條件也提高了,閱讀方式也發(fā)生了巨大的變化,人們獲取文字信息的來(lái)源非常之多,紙質(zhì)圖書(shū)只是其中的一種。但中國幾千年留下來(lái)的“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō),依然在引導著(zhù)現在的年輕人手不釋卷地去汲取知識。父親要我讀此書(shū)的目的,無(wú)非也就是要我去體會(huì )人生的不暢和生活的不易。從父命,也是孝順的表現,基于此,我再忙,也要仔細地讀下去。

  對《城南舊事》細讀才知道,作者林海音離開(kāi)了生活近30年的北京到臺灣后,展開(kāi)了對童年生活的回憶。作者感慨,美好的童年再也回不去了,熟悉的故鄉也被海峽遙遙相隔,我摸不著(zhù)你的頭,你看不到我的腳,一種不可言說(shuō)的鄉愁彌散開(kāi)來(lái),兩岸的鄉親不能來(lái)往,對面的親人再不能相聚,就這樣膠峙著(zhù),涼掛著(zhù)……思念的鄉愁象一枚未發(fā)行的郵票,永遠也郵寄不出去!

  林海音說(shuō):我寫(xiě)北平,是因為想她、戀她,寫(xiě)寫(xiě)我對那地方的情感,讓情感發(fā)泄在格子上,苦思的心情就會(huì )好些。大凡一個(gè)作者的情感,就是體現在她的作品和她的文章里。也許正是隔了逝去的時(shí)光和遙遠的距離,才使她筆下的童年舊事寫(xiě)得從此從容豁達,沒(méi)有大起大落,沒(méi)有大喜大悲,只有沉沉的相思和淡淡的哀愁!沒(méi)有怨天尤人,只有不停進(jìn)!

  《城南舊事》在這特定的年代,觸動(dòng)了每一個(gè)人對童年的眷戀和相思,深深地感動(dòng)了幾代人,她以超越作者個(gè)人的回憶,成為了一代人關(guān)于童年記憶的文學(xué)范本,也成為一個(gè)懷舊和相思的代名詞。讀完此書(shū),耳目一新,唯有憶舊事來(lái)寫(xiě)出更富有生命力的作品,這就是林海音作家的成功之處。希望將來(lái)有一天,我也能寫(xiě)出更富于感染力的時(shí)代作品!

  《城南舊事》這本書(shū),能夠讓讀者認可,讓讀者喜愛(ài),讓讀者有所感觸!我便是這樣被這本書(shū)深深地陶醉著(zhù)……

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇39

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!备璧抡f(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)!蔽易x過(guò)許多書(shū),最近經(jīng)過(guò)老師推薦,我讀了臺灣著(zhù)名女作家林海音的《城南舊事》。

  《城南舊事》是林海音講述自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年生活的一本書(shū),文章主要分為四大章節:住在北京時(shí)幫秀貞找女兒;無(wú)意中認識為了供弟弟上學(xué)不得不偷東西的男人;陪伴自己多年的奶媽宋媽被丈夫接走;爸爸的花兒落了,慈愛(ài)的爸爸也離開(kāi)了人世……

  讀完這本書(shū),最令我感動(dòng)的章節是第二章了。我覺(jué)得林海音是一個(gè)有愛(ài)心、看重友誼的好孩子。她不像別的孩子一樣,因為秀貞腦子有一點(diǎn)問(wèn)題而不去和她玩兒,而是耐心地聽(tīng)秀貞說(shuō)那些亂七八糟、沒(méi)有條理的話(huà),從那些沒(méi)有條理的話(huà)中知道了她的悲慘身世,也踏入了幫秀貞找女兒的隊伍中。找到女兒后,林海音又拿出金鐲子給秀貞。從這些事中,都可以看出林海音是一個(gè)有愛(ài)心、看重友誼、樂(lè )于助人的孩子。

  我喜歡林海音,喜歡她看重友誼、有愛(ài)心的好品質(zhì)。在生活中,我沒(méi)有做到這些,這令我慚愧不己。

  在生活中,雖然同學(xué)們都說(shuō)我有愛(ài)心,把友誼放到前面。但我和林海音相比,還是小巫見(jiàn)大巫。記得有一次,同學(xué)來(lái)我家里找我一起寫(xiě)作業(yè),我們有說(shuō)有笑地討論著(zhù)書(shū)上的難題。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,難題還是解出來(lái)了。難題寫(xiě)完,簡(jiǎn)單的題也是要寫(xiě)的。我們說(shuō)好各自寫(xiě)各自的,但在寫(xiě)的過(guò)程中,她有好多問(wèn)題一直要問(wèn)我。剛開(kāi)始我還耐心地回答她,可問(wèn)題多了,我也不想回答了,F在想起來(lái),這點(diǎn)問(wèn)題算什么,比起林海音幫秀貞找女兒,這太小菜一碟了。今后,我要像林海音學(xué)習,多幫助朋友。

  書(shū)就像廣闊無(wú)垠的天空,《城南舊事》就像數不清的白云中的一朵,我像一只小鳥(niǎo),在天空中盡情遨游!看重友誼、樂(lè )于助人,是我努力到達的目標。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇40

  今年暑假,我讀了臺灣著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的小說(shuō)《城南舊事》。

  起初,我只是抱著(zhù)好奇的態(tài)度,翻開(kāi)了這本書(shū)。但到后來(lái),我卻沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。

  這本書(shū)講述了林海音小時(shí)候住在北京城南時(shí)經(jīng)歷的故事和變故。在那些充滿(mǎn)童真童趣又令人感動(dòng)的故事中,殘酷的現實(shí)和作者天真的幻想交織在一起,讓人分不清虛實(shí),看不清真相;又讓人沉浸于其中,如身臨其境一般,隨著(zhù)情節的起伏,或落淚,或微笑,或同情,或憤怒。

  其中最使我感動(dòng)的是幫秀貞找女兒一段。大家都說(shuō)秀貞是瘋子,作者卻跟她一起玩,送她東西,耐心地聽(tīng)她念叨以前的事情,念叨她的女兒小桂子。當她發(fā)現自己最最親密的好朋友妞兒就是秀貞失散的女兒小桂子時(shí),她義無(wú)反顧地帶她去找秀貞,還把自己家里的金手環(huán)給秀貞換盤(pán)纏。從中我體會(huì )到了作者的善良、好奇心強的特點(diǎn)。

  我很喜歡《城南舊事》這本書(shū),它的字里行間都充斥著(zhù)舊時(shí)人的質(zhì)樸、勤勞和作者的天真爛漫。雖然書(shū)里的語(yǔ)調看似活潑,實(shí)際上卻蘊含著(zhù)深深的傷感和灼痛。

  林海音的作品充滿(mǎn)著(zhù)真情實(shí)感,讓人有親切感。她的作品令我感動(dòng),也令我深思。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇41

  這些幾天我看了一本好書(shū),它讓我手不釋卷,它就是——《城南舊事》它是林海音所寫(xiě),講述了林海音童年在城南時(shí)的悲歡離合。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了:林海音五歲時(shí)跟隨父母漂洋過(guò)海來(lái)到北京,住在城南的一條胡同里,一住就是二十幾年。林海音在這條胡同里,認識了許多人:小桂子,小栓子,妮兒……還發(fā)生了許多有趣的事情。還描寫(xiě)了北京形形色色的人和物。在這段漫長(cháng)的時(shí)間里英子也經(jīng)歷了成長(cháng)的過(guò)程。就在這段時(shí)間里,一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里:惠安館里被稱(chēng)作瘋子的秀真,英子的好朋友妮兒,為弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥……他們都是英子成長(cháng)過(guò)程中的重要人物。

  英子她有分不清的事,比如分不清海和天。她的身上有種寶貴的東西,那就是有顆助人為樂(lè )的心。有一次,她為了讓別人一家團聚,竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤(pán)纏,這幾乎是一個(gè)成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語(yǔ):贈人玫瑰,手有余香。

  說(shuō)起這些,我就會(huì )想起我自己,以前我也不太愛(ài)幫助別人,看到別人摔倒不去扶她,看到別人做壞事也不制止。她那助人為樂(lè )的精神值得我們大家學(xué)習!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇42

  前一段時(shí)間,我讀了一本好書(shū),它的名字叫——《城南舊事》。在日本大阪出生的林海音五歲時(shí)來(lái)到了北京,在那里度過(guò)了難忘的童年。

  我印象最深的一篇就是《惠安管》了?蓯(ài)的英子在惠安管前結識了“瘋女人”秀貞,還有滿(mǎn)身是傷的妞兒,英子和她們一齊度過(guò)了有苦有樂(lè )的生活。到最終一次談話(huà)里,明白了小桂花竟是妞兒!她們去了天津,英子親身經(jīng)歷了離別的痛苦。在英子的童年世界里,有悲痛哭泣、有單純歡樂(lè )。英子的童年雖然有些悲傷,但她的童年是自由的。

  從前的老北京是那么寧靜、祥和、完美。遠離了喧鬧,靠近了心中最美的天堂,留下了最深的感受。而在幾十年后的今日,一個(gè)科技速度飛速發(fā)展的時(shí)代,必須跟上節奏,一步也不能慢。從前的孩子“漫步行走”,此刻的孩子“光速奔跑”。從前的孩子被自由包圍,此刻的孩子被作業(yè)淹沒(méi)。從前的孩子,過(guò)著(zhù)一個(gè)十分純潔的童年,此刻的孩子什么都懂。此刻的孩子大多數都在考試、補習班……也許,慢慢的,童年就會(huì )被一個(gè)名詞所代替——學(xué)習。即使是這樣,我覺(jué)得我的童年也是歡樂(lè )的。以前的孩子過(guò)得天真爛漫,可他們沒(méi)有我們此刻那么幸福,他們也沒(méi)有那么好的學(xué)習環(huán)境。

  《城南舊事》一書(shū)里沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)句,沒(méi)有刻意的去修飾。這本書(shū)像是給了我一杯清茶,淡而香,越喝越有滋味,十分醉人。

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇43

  暑假里,一本好書(shū),使我感慨萬(wàn)千。這本書(shū)的名字就是——《城南舊事》。

  這本書(shū)主要講了作者兒時(shí)在故鄉北京經(jīng)歷過(guò)的記憶猶新的事情。

  文章里字字句句透著(zhù)京味,讓人覺(jué)得趣味的同時(shí)又充滿(mǎn)新奇;文章的最終,又用了那么一個(gè)感嘆式的結尾,讓人在回味中略帶憂(yōu)傷,憂(yōu)傷中又為主人公的成長(cháng)而感到興奮與激動(dòng),在品味之余,又多了一點(diǎn)恍惚……一本書(shū)讀下來(lái),既讓人在跌宕的情節中為主人公捏了一把汗,又讓人覺(jué)得心中五味陳雜,真像是一位廚師,讓人在枯燥的文字中感到文字的佳肴是那么的可口!

  書(shū)讀完了,但書(shū)中的道理卻久久回蕩在我的腦海里。

  成長(cháng)的價(jià)值不是在于結果如何,而是在于過(guò)程是否有意義。如果成長(cháng)的過(guò)程是殘缺的,無(wú)意義的,那么,即使結果再完美,再稱(chēng)心如意,成長(cháng)也是一個(gè)無(wú)意義浪費時(shí)光的舉措而已。沒(méi)有意義,沒(méi)有感慨,沒(méi)有收獲,沒(méi)有坎坷,這樣的成長(cháng)不叫成長(cháng),而是單純的消磨時(shí)光,浪費時(shí)光,不配叫做成長(cháng)!

  反之,如果過(guò)程是有意義的,即使結果并不那么稱(chēng)心如意,這也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,一個(gè)成長(cháng)的收獲,一次成長(cháng)的蛻變,一次成長(cháng)的磨練!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇44

  在這本書(shū)中有四個(gè)令我印象深刻的主人公。他們分別是:英子、秀珍、妞兒和一個(gè)小偷。他們在書(shū)中主角分明,個(gè)性突出,讓我難以忘懷。

  這本書(shū)中的英子是個(gè)聰明、可愛(ài)的小女孩兒,她出生在一個(gè)比較富裕的家庭,父母都理解過(guò)好的教育。但她沒(méi)有以富有為借口而驕傲,也沒(méi)有看不起周?chē),并且她?jīng)常幫忙那些貧苦和可憐的人,并主動(dòng)和他們交朋友。比如:她熱情幫忙她的好朋友妞兒找到媽媽。她不歧視“瘋女”秀珍,主動(dòng)接近她,陪她聊天,也所以了解了秀珍的故事,和秀珍做了好朋友,得到了秀珍的信任。秀珍是個(gè)勞苦大眾家的苦孩子,因為父母的不健全,從小被扔在齊化門(mén)下的城墻邊,被人收養后又飽受磨難,但妞兒是個(gè)懂事的孩子,她細心翼翼的過(guò)日子,還是經(jīng)常遭到養父母的打罵。她自卑,不主動(dòng)同人講話(huà),但她卻有英子這樣的好朋友,她得到了從未有過(guò)的關(guān)心和友誼。她向往溫暖的家,像英子一樣。但她的命運坎坷,雖然找到了媽媽?zhuān)珔s還是以杯具告終。秀珍是個(gè)瘋子,大家都害怕她,但其實(shí)她很善良,她內心的苦痛無(wú)人傾訴,所以常常郁郁寡歡。英子帶著(zhù)同情和好奇接近她,并常?赐,是她生前得到的唯一的關(guān)心和理解。書(shū)中還有一個(gè)小偷,但我卻不憎惡他,他很窮,甚至要偷別人的東西來(lái)供弟弟上學(xué),他的弟弟學(xué)習很優(yōu)秀,卻不明白哥哥的無(wú)奈,看到他被抓住,我的內心感到一絲絲的酸楚。我不認為他是可恥的。

  這本書(shū)中讓我感到了一股力量,讓我學(xué)會(huì )了要樂(lè )于助人。并且最近我也學(xué)會(huì )了用善意的眼光去看別人。比如,我看到一個(gè)衣衫有些臟的小孩,不在躲避他們,我試著(zhù)和他們玩耍,會(huì )發(fā)現他們的本性十分質(zhì)樸,他們從不吝嗇和我分享,當我和他們分享時(shí),他們總是羞澀的說(shuō)多謝,那笑容讓我感到十分溫暖。就像課文的主人公英子看待妞一樣。文中的每個(gè)人物都會(huì )是一本書(shū)。每個(gè)人的人生都蘊含了一個(gè)道理,所以我喜歡這本書(shū),我要把它推薦給你們大家,你們會(huì )喜歡嗎?

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇45

  “池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”讀過(guò)《城南舊事》這本書(shū)后不禁想起了《童年》這首歌!冻悄吓f事》是臺灣女作家林海音寫(xiě)的!冻悄吓f事》這本書(shū),展現了老北京的熱鬧的市民生活,也生動(dòng)地展現了作者美好的童年生活,讓人回味。

  在上個(gè)世紀的老北京,不時(shí)會(huì )響起小販叫賣(mài)聲的胡同、種著(zhù)夾竹桃的四合院、屋里冒著(zhù)熱氣的暖爐、厚厚的能直立起來(lái)的小棉褲、西廂房的小油雞、佛照樓的八珍梅、城南游藝園、大鼓書(shū)場(chǎng)……書(shū)中的小主人英子被這些充滿(mǎn)溫情的事物包圍著(zhù),又被慈祥而嚴厲的爸爸、操持著(zhù)家務(wù)的媽媽、善良的宋媽等人寵愛(ài)著(zhù)……這樣一大家子的生活故事仿佛是一部精彩絕倫的電視劇。英子的童年趣事都體現在了《惠安館》里。英子敢去闖一闖:她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩,甚至每當走到惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì )加快腳步:因為那兒有一個(gè)“瘋子,”可英子還是經(jīng)常背著(zhù)她們去那兒了,并慢慢地于“瘋子”秀貞成了朋友,明白了她并不是真瘋,而是因為想念自己失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。英子發(fā)現與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時(shí),我也不禁大吃一驚,同時(shí)也感到高興:大吃一驚是因為英子每天與妞兒玩,也就是與小桂子成為了好朋友;高興是因為她們母女兩團聚了。

  《城南舊事》讓人陶醉其中。小英子樂(lè )于助人,會(huì )幫助有困難,被冤枉的人,還勇敢、善良……這些優(yōu)點(diǎn)我們都要向她學(xué)習,F在我們正處在美好的童年時(shí)光,我們要珍惜現在幸福的生活,隨著(zhù)現在的科技發(fā)達,我們不會(huì )向英子那個(gè)年代一樣,失去朋友了就聯(lián)系不上。我們更要好好珍惜身邊的每件事和每個(gè)人。

  童年是快樂(lè )的,童年的許多趣事為童年增添了色彩。童年,像一條小河,一去不復返,我們的童年過(guò)得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的美麗童年時(shí)光!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇46

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天……天之涯,地之角,知交半零落……”讀完《城南舊事》后,這首熟悉的歌謠在我的耳邊久久回蕩。

  活潑的英子,嚴厲的爸爸,勇敢的宋媽?zhuān)』锇殒汉托阖懚冀o我留下了深刻的印象。特別是妞兒和秀貞,她們的遭遇令我憐憫,她他的重逢令我感動(dòng)。

  英子,一個(gè)天真、善良、活潑、令人喜愛(ài)的小女孩。她理解并接受了別人都離得遠遠的秀貞,她幫助小伙伴秀貞,使她們母女重逢,還把貴重的鉆石表和金手鐲送給她們當作離別前的禮物。

  我不禁感嘆,英子才六歲,就懂得這樣的大愛(ài)。她的童年是豐富的,是淳樸的,更是充實(shí)的。我的童年一樣豐富多彩,卻缺少了一份樸實(shí)與溫馨。

  《城南舊事》中的語(yǔ)言不加任何裝飾,卻好似把我拉回到了曾經(jīng)的老北京,讓我身臨其境,去領(lǐng)略那的人和事與獨有的風(fēng)氣。每一個(gè)故事都真真切切,每一句話(huà)都樸樸素素,隱隱約約可以看到作者對于童年的懷念和感慨,使我感受到了童年中的天真、可愛(ài)、善良?晌乙裁靼琢耍菏湃サ臅r(shí)間,已經(jīng)不能再回返。

  那一縷淡淡的哀愁,那一抹沉沉的相思,深深地印在英子童稚的記憶里,永不消退,也深深地打動(dòng)著(zhù)我,使我的心頭漾起一絲絲別樣的情感……

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇47

  在這本書(shū)中有四個(gè)令我印象深刻的主人公。他們分別是:英子、秀珍、妞兒和一個(gè)小偷。他們在書(shū)中角色分明,個(gè)性突出,讓我難以忘懷。

  這本書(shū)中的英子是個(gè)聰明、可愛(ài)的小女孩兒,她出生在一個(gè)比較富裕的家庭,父母都接受過(guò)好的教育。但她沒(méi)有以富有為借口而驕傲,也沒(méi)有看不起周?chē),而且她?jīng)常幫助那些貧苦和可憐的人,并主動(dòng)和他們交朋友。比如:她熱情幫助她的好朋友妞兒找到媽媽。她不歧視“瘋女”秀珍,主動(dòng)接近她,陪她聊天,也因此了解了秀珍的故事,和秀珍做了好朋友,得到了秀珍的信任。秀珍是個(gè)勞苦大眾家的苦孩子,因為父母的不健全,從小被扔在齊化門(mén)下的城墻邊,被人收養后又飽受磨難,但妞兒是個(gè)懂事的孩子,她小心翼翼的過(guò)日子,還是經(jīng)常遭到養父母的打罵。她自卑,不主動(dòng)同人講話(huà),但她卻有英子這樣的好朋友,她得到了從未有過(guò)的關(guān)心和友誼。她向往溫暖的家,像英子一樣。但她的命運坎坷,雖然找到了媽媽?zhuān)珔s還是以悲劇告終。秀珍是個(gè)瘋子,大家都害怕她,但其實(shí)她很善良,她內心的苦痛無(wú)人傾訴,因此常常郁郁寡歡。英子帶著(zhù)同情和好奇接近她,并常?赐,是她生前得到的唯一的關(guān)心和理解。書(shū)中還有一個(gè)小偷,但我卻不憎惡他,他很窮,甚至要偷別人的東西來(lái)供弟弟上學(xué),他的弟弟學(xué)習很優(yōu)秀,卻不知道哥哥的無(wú)奈,看到他被抓住,我的內心感到一絲絲的酸楚。我不認為他是可恥的。

  這本書(shū)中讓我感到了一股力量,讓我學(xué)會(huì )了要樂(lè )于助人。而且最近我也學(xué)會(huì )了用善意的眼光去看別人。比如,我看到一個(gè)衣衫有些臟的小孩,不在躲避他們,我試著(zhù)和他們玩耍,會(huì )發(fā)現他們的本性十分質(zhì)樸,他們從不吝嗇和我分享,當我和他們分享時(shí),他們總是羞澀的說(shuō)謝謝,那笑容讓我感到十分溫暖。就像課文的主人公英子看待妞一樣。文中的每個(gè)人物都會(huì )是一本書(shū)。每個(gè)人的人生都蘊含了一個(gè)道理,所以我喜歡這本書(shū),我要把它推薦給你們大家,你們會(huì )喜歡嗎?

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇48

  等我把《城南舊事》讀完的時(shí)候,我便回味無(wú)窮。這本書(shū)是被稱(chēng)作臺灣祖母級的人物林海音寫(xiě)的,主要講述了英子童年在城南時(shí)的悲歡離合。

  小英子童年在城南生活時(shí),遇到了擁有悲慘人生的秀貞、嘮叨的宋媽、機智善良的蘭姨娘、“有苦說(shuō)不出”的小偷……一個(gè)個(gè)的人物形象深刻地印在了英子和我的腦海中。在這么多形形色色的人物中,除了英子,我最喜歡秀貞了!雖然秀貞在別的人的眼里是一個(gè)“瘋子”,但她在我的眼里卻是一個(gè)擁有悲慘人生的女人。每當我回憶起秀貞的不幸時(shí),我總會(huì )一把鼻涕一把淚的,為老天爺對秀貞的不公嘆息了千千萬(wàn)萬(wàn)遍。但是她堅持著(zhù)“一定能找到小桂子”的決心,從沒(méi)有放棄過(guò),她就像語(yǔ)文書(shū)中的阿炳一樣有對命運抗爭的精神。果真,俗話(huà)說(shuō)“堅持就是勝利”,秀貞終于找到了自己口中說(shuō)的“小桂子”——妞兒。最終,當她們娘倆準備在雨夜逃離城南的時(shí)候,當她們娘倆即將過(guò)上幸福安定的生活的時(shí)候,她們最后還是被火車(chē)給撞死了!雖然令人很是惋惜,但至少在自己悲慘的人生中畫(huà)上了完美的句號!

  因此,童年是純潔、天真、浪漫的。就像在《我們去看!分,便體現出了英子的天真。從《蘭姨娘》這個(gè)故事中,體現出了英子的純潔……但讀了這本書(shū),給我的最大收獲,也就是作者想要告訴我們的——珍惜童年!

  “爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了。夏天過(guò)去了,秋天過(guò)去了,冬天又來(lái)了,駱駝隊又來(lái)了,但是童年卻一去不復還,珍惜童年吧!”

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇49

  周末,媽媽給我買(mǎi)了本渴望已久的書(shū)——《城南舊事》,讀完后,我深受感動(dòng)!

  這本書(shū)是林海音寫(xiě)的。這本小說(shuō)通過(guò)兒童童稚的雙眼去看待成人悲歡離合,筆觸淡雅、純真、自然,滿(mǎn)含善良天真和眷戀之情,又在天真盎然中道盡了人世間的復雜情感。在這本書(shū)中,主人公是女孩英子,她和家人從故鄉臺灣來(lái)到了美麗的北京,居住在胡同里,也認識了形形色色的人物,比如瘋女人秀貞、小女孩妞兒,還有偷東西的小伙兒、勇敢追求幸福的蘭姨娘等。英子通過(guò)和人的交往,感受到了人生的凄涼、寂寞,也體會(huì )到了生死離別的悲傷、絕望。她的童年生活豐富多彩,也充滿(mǎn)了悲歡離合,酸甜苦辣,但他一直保持善良的天性,堅強而勇敢地面對生活,這是多么難能可貴!

  在我們身邊,瘋子和小偷這種人讓人瞧不起的,大家唯恐避之不及,但小英子卻不介意和瘋子、小偷打交道,深入了解他們,她知道了他們心里的痛苦與無(wú)奈,還力所能及地幫助他們。當他的爸爸因病去世時(shí),善良單純的她決定扛起家庭的重擔,照顧媽媽和弟弟妹妹,這對一個(gè)剛剛小畢業(yè)的女孩來(lái)說(shuō),那是真的無(wú)情殘酷!在她那個(gè)美好的花季年齡,正在幻想著(zhù)未來(lái)美好生活呢!

  童年是美好的,也是珍貴的!從這本書(shū)中,我感受到了濃濃的人間真情,也知道成長(cháng)是要付出代價(jià)的。我想:只要我和小英子一樣,心中有愛(ài),樂(lè )觀(guān)積極地生活,我的生活就會(huì )留下永恒美好的記憶!

  初三學(xué)生《城南舊事》讀后感 篇50

  暑假里,我一口氣讀完了林海音筆下的《城南舊事》,就感覺(jué)像有一位很好的朋友在跟我分享她的趣事,一篇篇文章,既美好又平凡,散發(fā)著(zhù)溫暖的氣息,讀起來(lái)毫無(wú)壓力。當我讀它的時(shí)候,有一種似曾相似,那種感覺(jué)就像一邊品茶一邊看電影。

  這本書(shū)講述了一個(gè)10來(lái)歲小女孩身邊的故事,每件事看起來(lái)都很平常,雖然故事發(fā)生的時(shí)間離現在相隔了近一個(gè)世紀,但當我讀它時(shí),就像發(fā)生在我眼前一樣,那么自然,那么真實(shí)。平凡中,我們可以體會(huì )到作者生活中的酸甜苦辣。她很完美地描繪了生活中的諸多小事。而這些小事也反襯出書(shū)中小姑娘的世界是單純的,充滿(mǎn)疑問(wèn)的。她有一顆美好,向善,勇敢而堅強的心。她從不在自己的世界里上鎖,真實(shí)淳樸的感情讓人盡在其中而不能自拔。

  書(shū)中還講了很多故事,《惠安館》中,瘋姑娘秀貞,漂亮的妞兒最終慘死在火車(chē)輪下的結局讓人潸然淚下;《爸爸的花兒落下了,我也不再是小孩子》讓人感到一種父親的愛(ài),一種復雜又真誠的愛(ài)意…...透過(guò)作者童真的雙眼,我們看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡了人世間的情感!冻悄吓f事》,用平凡的文字,描繪了老北京的模樣,盡管沒(méi)有華麗的色彩,但依舊深刻逼真。

  第一篇《冬陽(yáng)童年駱駝隊》是我最喜歡的一篇,讀著(zhù)文字,仿佛眼前站著(zhù)成隊的駱駝,你能感受到它們溫暖的鼻息迎面撲來(lái)。溫暖的陽(yáng)光灑在懶洋洋的駱駝身上,它們有的站著(zhù)讓人卸煤,有的跪下來(lái)休息,有的吃草料……我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的駱駝,但想著(zhù)當時(shí)的畫(huà)面必是極美極溫馨的。特別是當你看到一個(gè)小女孩蹲在駱駝的面前,學(xué)它們吃草料而咀嚼自己牙齒的時(shí)候,你肯定會(huì )笑的前仰后合,不是嗎?對于駝鈴作用的理解,小姑娘跟大人的想法也不一樣。大人認為駝鈴是用來(lái)保護駱駝不受狼的侵犯,而我們的作者認為駝鈴是為了給旅人帶來(lái)樂(lè )趣的。仔細想想,小孩發(fā)現了大人發(fā)現不了的美,而且也不是沒(méi)有道理哦。所以凡事我們還得多觀(guān)察,多動(dòng)腦筋,說(shuō)不定,從你的眼里,會(huì )發(fā)現不一樣的美,會(huì )有一不樣的收獲呢。這篇文章中,還有一段文字讓我受益匪淺,“慢慢地走,慢慢地嚼;總會(huì )走到的,總會(huì )吃飽的!笔茄,我們學(xué)習,處理每一事情,都不能急功近利,毛毛糙糙,沉著(zhù)冷靜地對待。要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印才踏實(shí),堅持下去,你終會(huì )成功的。

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