城南舊事學(xué)生讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的城南舊事學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
城南舊事學(xué)生讀后感1
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《城南舊事》，故事主要講了著(zhù)名作家林海音童年時(shí)發(fā)生的事情。
六歲的小姑娘英子住在北京南城的一條小胡同里，英子的第一個(gè)朋友就是站在胡同口尋找女兒的“瘋”女人：秀貞。她曾與一個(gè)大學(xué)生相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生回了老家，再也沒(méi)有回來(lái)，她生的女兒小桂子被扔掉，生死不明，后來(lái)，英子得知好朋友妞兒的身世與小桂子很相似，又發(fā)現妞兒的脖子上有一塊青記，于是帶她去找秀貞，秀貞與失蹤六年的女兒相見(jiàn)后，便帶她去找她的爸爸，不料被火車(chē)壓死。后來(lái)英子一家搬到了新簾子胡同，在一次偶然的機會(huì )英子結識了一位年輕人，這位年輕人為了讓弟弟上學(xué)，不得不去偷東西，可他對英子很好，還送給她禮物。不久，這個(gè)年輕人就被便衣警察抓走了，這件事使英子非常難過(guò)。
后來(lái)，被趕出家門(mén)的蘭姨娘來(lái)到了英子的家，英子發(fā)現爸爸很喜歡蘭姨娘，她很傷心，便想了個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，使他們相愛(ài)，并一起乘馬車(chē)走了，爸爸很難過(guò)。英子9歲那年，她弟弟的奶媽——宋媽的丈夫來(lái)到了英子的家。英子知道了宋媽的兒子掉進(jìn)河里淹死了，女兒也被賣(mài)給別人，宋媽非常傷心，于是便帶著(zhù)會(huì )識字的英子去找她的女兒——丫頭子，但沒(méi)找著(zhù)，后來(lái)，宋媽被她的丈夫接回了家。宋媽走后，英子的爸爸也因病去世，英子隨著(zhù)爸爸的離開(kāi)，意識到自己長(cháng)大了。
城南舊事學(xué)生讀后感2
在這個(gè)寒假中，我看了一本好書(shū)，這本書(shū)就是著(zhù)名作家林海茵所寫(xiě)的《城南舊事》，這本書(shū)有很多觸動(dòng)人心的地方，我今天就來(lái)講一個(gè)書(shū)中的故事，如果感興趣的話(huà)就快快仔細往下看吧！
故事的主人公英子在居住的胡同里有很多的好朋友，比如說(shuō)：瘋女人秀貞、小桂子、妮兒等等。瘋女人秀貞，每天都孤苦無(wú)依，胡同里的孩子們都害怕她，父母們都不讓自家的孩子去她們家，唯一一個(gè)敢去和秀貞玩的，就只有英子，他每天都去陪秀貞聽(tīng)她講那些故事，然而聽(tīng)到了秀貞說(shuō)到了自己的孩子，英子也就在偶然之間發(fā)現了妮兒有秀貞所說(shuō)的特征就帶她去見(jiàn)秀貞，秀貞見(jiàn)到了自己失散了六年的女兒后就立刻帶他去找爸爸。之后她們在趕火車(chē)時(shí)母女兩人一同喪命于火車(chē)下。
從這件事中，雖然說(shuō)秀貞和妮兒都身亡了，但是從這件事中還是可以體現出英子樂(lè )于助人熱愛(ài)奉獻的精神。
在我的身邊也遇到過(guò)幫助別人尋找親人的事例，平時(shí)我們在電線(xiàn)桿上或者是廣告牌上經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些尋人啟事，很多人見(jiàn)了都會(huì )不屑一顧，就裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣�？墒俏业母绺鐓s不是這樣的，記得上次在廣場(chǎng)的柱子上看到了尋人啟事，哥哥一看便起了興趣，之后他看到上面寫(xiě)道離散的地方就是在廣場(chǎng)上，之后他就開(kāi)始繞著(zhù)廣場(chǎng)尋找起來(lái)，一個(gè)下午過(guò)去了我們沒(méi)找的人也沒(méi)找到快樂(lè )，哥哥失望極了。雖然說(shuō)沒(méi)找到人，但是哥哥的這種樂(lè )于助人的精神也是值得我們大家學(xué)習的。
我推薦大家看一看這本書(shū)，他一定會(huì )給予你很大的幫助，還可以讓你明白很多的道理。
城南舊事學(xué)生讀后感3
林海音，原名林海英，著(zhù)名女作家。但是，著(zhù)名女作家的童年也很值得回憶。為此，她寫(xiě)了一本書(shū)——《城南舊事》。今天，我特意看看了它的電影，又讀了一遍本書(shū)，使我受益匪淺。
印象最深的是“瘋子”秀貞和她的妞兒，哦，不，小桂子。秀貞辛苦生下來(lái)的小桂子，被別人抱了去，扔在齊鴻門(mén)上。小英子從秀貞口中知道，小桂子生下來(lái)胖胖的，像一個(gè)小肉團，她的脖子后面有一塊拇指大小的青記。結果小英子從她的好朋友：妞兒的脖子后面發(fā)現了那塊青記，也得知妞兒不是她媽生的，是從齊鴻門(mén)撿的。一一對上了號。這個(gè)時(shí)候，秀貞明白誰(shuí)是她苦命的小桂子了。
那天晚上，下著(zhù)大雨，她拉著(zhù)妞兒的手，懷著(zhù)激動(dòng)的心情。兩個(gè)人在馬路上蒙著(zhù)頭往前飛奔，想趕上一輛通往天津的火車(chē)�；疖�(chē)尖鳴地叫。但是，事情總不是那么美好。她們在趕火車(chē)的路上，出了意外。后來(lái)的事英子就不知道了。
雖然不知道結果怎么樣，但我很感動(dòng)。英子是多么聰明、可愛(ài)、機智。還有秀貞和她心愛(ài)的小桂子，秀貞為了小桂子，都想瘋了。為此，人們稱(chēng)她為“瘋子”，其實(shí)并非如此。兩人之間濃濃的母愛(ài)讓我深深地感動(dòng)著(zhù)。
大家是不是覺(jué)得感人呢？如果你也覺(jué)得林海音的童年十分有趣，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！上網(wǎng)搜集關(guān)于林海音的資料，了解林海音的童年，走進(jìn)《城南舊事》吧！
城南舊事學(xué)生讀后感4
每本好書(shū)都是黑暗中的一道道光亮。這一道道亮，將匯聚成我們成長(cháng)路上的引航燈塔。而《城南舊事》這本書(shū)便是萬(wàn)道光芒中最耀眼的一道。
《城南舊事》這本書(shū)主要寫(xiě)了英子七歲到十三歲時(shí)發(fā)生的趣事。
整個(gè)內容分為6個(gè)故事：東陽(yáng)·童年·駱駝隊、惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。
在這6個(gè)故事中使我映像深刻的是“惠安館”和“爸爸的花兒落了”。
“惠安館”主要寫(xiě)了秀貞找她的孩子，英子發(fā)現妞兒是秀貞的孩子，于是就把妞兒帶到秀貞的家里。秀貞帶妞兒去找妞兒的爸爸的時(shí)候發(fā)生了車(chē)禍�？戳诉@個(gè)故事，我感覺(jué)秀貞好不容易找到了自己的孩子，可是在最后的時(shí)候出了車(chē)禍，真是太慘了。
“爸爸的花兒落了”主要寫(xiě)了英子的爸爸去世了，英子以經(jīng)不是小孩子了。在這個(gè)故事里可以看出英子的爸爸表面嚴厲，實(shí)際上對英子充滿(mǎn)慈愛(ài)。他一直鼓勵英子要堅強，“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！笨戳诉@個(gè)故事，我感覺(jué)英子在她的父親去世的時(shí)候表現的特別勇敢。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：童年是幸福，也是短暫的，我們一定要珍惜我們的童年時(shí)光。
城南舊事學(xué)生讀后感5
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”。每當耳邊回響起這首歌，我便又想起了《城南舊事》這本書(shū)。
在那寒冷的冬日里，一群人騎著(zhù)駱駝來(lái)到主人公小英子家送煤。英子看到駱駝脖子上戴著(zhù)一個(gè)鈴鐺，好奇的問(wèn)父親是做什么用的。父親告訴英子，可能是為了讓附近的動(dòng)物提高警覺(jué)吧�？捎⒆硬贿@么認為。她天真的說(shuō)：“不，爸爸，駱駝在沙漠里走著(zhù)，很無(wú)趣，所以人們給它帶上鈴鐺，讓它高興一點(diǎn)兒！”讀到這里，英子那可愛(ài)無(wú)邪的模樣立刻浮現在我的眼前。她笑得那么恬靜，兩個(gè)小酒窩深深地印在臉上。
全書(shū)描述了一個(gè)活潑善良，對生活充滿(mǎn)了好奇的小英子的形象。她用真心去接受生活中的每一個(gè)人，充滿(mǎn)著(zhù)正義感。她正是作者林海音的小時(shí)候的原型再現。在那樣一個(gè)落后封閉的世界里，童心依舊是那么純真，依舊能尋找到美好的事物，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的生活，現在的我們還怎么能夠有太多的不滿(mǎn)與抱怨呢？正如作者在出版后記中說(shuō):“多么想念北京城里那些景色和人��！”
我正在經(jīng)歷著(zhù)童年的美好時(shí)光，我希望自己在許多年后，能夠記住所有的快樂(lè )與幸福，讓這份美好的記憶永久留存吧！
城南舊事學(xué)生讀后感6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是俄羅斯作家高爾基的看法，我在美好的國慶黃金周里看了三本西湖區推薦給五年級的書(shū)，在這三本書(shū)中，最令我印象深刻的寶座非《城南舊事》莫數了。
《城南舊事》中講了林海音小時(shí)候在北京一胡一同發(fā)生的事情：惠安館、我們看海去、蘭姨一娘一、驢打滾兒、爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子和冬一陽(yáng)一童年駱駝隊。但是我最喜歡的故事還 是惠安館。
惠安館主要講了：在惠安館里，住著(zhù)一位叫秀貞的“瘋子”，他在與一位大學(xué)生生子后，那位大學(xué)生就被警察抓走了。他在家人的被迫下，把女兒小桂子扔到了城根下。英子很同情秀貞，發(fā)現了妞兒的身世很像小桂子，也發(fā)現了他脖頸上的青記，就帶著(zhù)妞兒去找秀貞。秀貞看到了失蹤多年的女兒后，就急忙帶著(zhù)她去尋找父親，最后卻不幸得死在了火車(chē)輪下。
看了這本書(shū)后，讓我知道了，雖然秀貞為表很像一個(gè)瘋子，但是“人不可貌相，海不可斗量�！毙阖懙男倪� 是純潔善良。英子的慈父，染上了重病，最后還 是逃不了死神的追捕，離開(kāi)了美麗的人間。這是英子第一次面對生死離別，畢竟是自己的親生父親，這件事給她造成了人生中的巨大打擊，自己要過(guò)著(zhù)沒(méi)有父親疼一愛(ài)一的生活。
城南舊事學(xué)生讀后感7
上個(gè)世紀三十年代，那時(shí)候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽(tīng)戲、玩�！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。
讀著(zhù)讀著(zhù)我漸漸的走進(jìn)了心里：一個(gè)小女孩英子跟隨著(zhù)爸爸媽媽從日本飄揚過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓感到好奇，會(huì )館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來(lái)做媽媽的宋媽?zhuān)麄兌荚陀⒆映ο喟�，但最后卻又一一離去。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸。
當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事;當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤(pán)纏去尋找思康叔。
這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
城南舊事學(xué)生讀后感8
童年是美麗的、是快樂(lè )的、是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每一個(gè)人都要珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜童年，因為他們一去不返。寫(xiě)童年數一數二的就是林海音的《城南舊事》，這可是她的代表作，聞名四海，我在四年級就有所了解了呢！
《城南舊事》里淡淡的文字，悠悠的講述將我帶到了二三十年前的老北京，這部作品主要由五個(gè)故事篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》以及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》。
故事中有膽兒大的英子，面對困難和挫折很樂(lè )觀(guān)的`蘭姨娘，有著(zhù)底層人民的質(zhì)樸與善良的宋媽?zhuān)兄?zhù)堅忍不拔自強不息氣質(zhì)的秀貞，還有……
我喜歡宋媽?zhuān)驗樗兄?zhù)骨子里的隱忍和堅強，有著(zhù)對于英子一家的真摯的愛(ài)，也有著(zhù)底層人民的簡(jiǎn)樸與友善，她是那個(gè)時(shí)代下命運的悲劇者，但她還是勇敢面對了現實(shí)，面對了困難。
我最喜歡《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，因為他把英子的天真、可愛(ài)、童真、純真的心理淋漓盡致的寫(xiě)了下來(lái)。
我喜歡看這本書(shū)，因為她有時(shí)會(huì )讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我痛哭流淚，我想這就是她聞名四海的原因。
城南舊事學(xué)生讀后感9
《城南舊事》，這本書(shū)的作者是林海音，它記敘自己在北京城南的童年生活。大柯的幾根垂落的枝條，存留的枯葉，臨街被涂蓋的字號，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的童年，它們就像是一股微風(fēng)不知不覺(jué)地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，駱駝隊、井邊的妞兒、惠安館的瘋子——秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”形影不離的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深深的感情，都不是一天可以建成的，但是他們都是在歲月中消失了。童年，突然破滅。相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是很真實(shí)、純樸.溫馨,那樣得純凈。當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)。
我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事;當讀到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我為英子感到驕傲，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心時(shí)而害怕，時(shí)而快樂(lè )，又時(shí)而傷心。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白;是因為她有一顆純潔的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。這本《城南舊事》就像一縷清風(fēng)，讓我知道別錯過(guò)童年，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì )爬上來(lái)。
城南舊事學(xué)生讀后感10
那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的思鄉情，深深地印在童稚的記憶里，永不消退，最忘不了的還是那本《城南舊事》。 閑暇時(shí)，它讓我臉上帶著(zhù)微笑享受午后曖曖照撫；學(xué)習苦悶時(shí)，它為我放松心情；有事不開(kāi)心時(shí)，它為我排憂(yōu)解悶，解除煩惱。它真的是我生活中必不可少的好書(shū)。 《城南舊事》分六部分：《冬陽(yáng)童年駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。它們形象生動(dòng)，具體的寫(xiě)出了作者小英子在北京的快樂(lè )生活，我想她體現出來(lái)的天真、無(wú)邪的孩子氣難道不是我們現在想擁有的自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活嗎？ 這本書(shū)中我最喜歡的一部分是最后一部分－－《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》 。
這一部分前半部寫(xiě)了小英子回憶過(guò)去歡送畢業(yè)生的情景和六年后自己即將踏入中學(xué)的情景。還有爸爸在我遇到困難時(shí)的鼓勵。后半寫(xiě)的是她剛回到家，滿(mǎn)心歡喜的要爸爸為自己慶祝畢業(yè)在花池里種滿(mǎn)蒲公英，可看到的是被日本人害的吐血的爸爸己經(jīng)不能再給心愛(ài)的石榴和夾竹桃上肥，……。又聽(tīng)到廚子話(huà)更是像從頭到腳澆了一盆冷水，心一下就涼了半截。爸爸去了……走過(guò)院子看著(zhù)那垂落的夾竹桃心里默念“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！� 我想；父母把孩子辛苦撫養長(cháng)大，在一短暫的一生中要擔負多少職責，所以我們以后一定要聽(tīng)父母的話(huà)，換個(gè)角度思考，替父母也分擔些憂(yōu)愁。 這就是《城南舊事》，我兒時(shí)的伙伴，在我成長(cháng)中一本不可缺少的書(shū)！
城南舊事學(xué)生讀后感11
在這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)。它以作者年少的心態(tài)來(lái)記述自己在北京城南的幸福童年生活，他不僅向我們展現了作者童年的快樂(lè )，
也讓我們明白了：童年的雨天最是泥濘，卻又是記憶里最干凈的曾經(jīng)。
《城南舊事》這本書(shū)以純樸、天真的筆調，描繪了20世紀20年代，小主人公英子在北京城南京里的童年往事，讀著(zhù)里面的故事情節，仿佛身臨其境。作者的那些往事，好像在我身邊發(fā)生過(guò)一樣真切：惠安館的秀貞，井邊的小伙伴妞兒，蹲在草叢里的”小偷，“愛(ài)笑的蘭姨娘，和從小就陪伴英子的宋媽……這些美好的人、事、物都離英子遠去，但唯一沒(méi)有遠去的是英子對童年的回憶。
當我讀完這本書(shū)后，讓我不禁陷入沉思。是呀，童年是快樂(lè )的也是短暫的，小英子的童年過(guò)去了，當她成長(cháng)為一個(gè)真正的少年時(shí)，我們的童年也慢慢過(guò)去了。童年的許多趣事就像一支支蠟筆，為童年增添了許多色彩。童年將一去不返，所以，讓我們一起珍惜自己的美好的童年吧！
城南舊事學(xué)生讀后感12
“其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著(zhù)油松辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣!她總是倚著(zhù)門(mén)墻站著(zhù)，看來(lái)來(lái)往往過(guò)路的人�！�
這是作家林海音《城南舊事》的片段�！冻悄吓f事》就是這樣，以溫情的筆調，真摯的情感，敘說(shuō)了作者小時(shí)候在北京城南經(jīng)歷的童年往事。反映出了一個(gè)孩子眼中的老北京。
在英子的眼中，一切都是新奇的、純潔的。人人避之不及的瘋子，英子卻認為只是一個(gè)清秀的大姑娘。為了瘋子母子的新生活，英子偷來(lái)母親珍貴的鐲子給她們做盤(pán)纏;就連偷別人東西的賊，英子也認為是一個(gè)敦厚的老實(shí)人，是一位慈愛(ài)的哥哥;備受磨難的妞兒更是英子至真至誠的朋友，她的死去，使英子大病了一場(chǎng)……
《城南舊事》也是作者探尋未知世界的心聲表達。駱駝為什么頸子上系著(zhù)鈴鐺?夏天它們會(huì )到哪里去?英子喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，這個(gè)世界沒(méi)有一處不令她驚奇。我的世界有些什么?我又想知道什么?連我自己也不知道�！冻悄吓f事》使我重新認識了自己的生活。
英子的童年已經(jīng)一去不復返了，我的童年也留在了記憶中，但童心可以不老。我試著(zhù)去關(guān)注身邊的一切，用愛(ài)去發(fā)現愛(ài)。如果有小孩摔倒在地，我會(huì )毫不猶豫的地把他攙扶起來(lái);看見(jiàn)天上成雙成對的鳥(niǎo)兒，我會(huì )幻想它們是相約去某個(gè)地方自由玩耍。
《城南舊事》就是這樣影響著(zhù)我，讓我的內心因為愛(ài)深深地感動(dòng)著(zhù)。
城南舊事學(xué)生讀后感13
有一本書(shū)——《城南舊事》讓我久久不能忘懷！
作者林海音寫(xiě)下《城南舊事》也是源自她對童年生活的美好回憶和不舍情懷�！冻悄吓f事》講述了主人公英子童年成長(cháng)中的五個(gè)故事，將我帶進(jìn)20世紀20年代的北京。
英子生活在北京城南四合院內一戶(hù)溫馨的大家庭中。隨著(zhù)書(shū)頁(yè)一張張翻過(guò)，一個(gè)個(gè)鮮活的故事情節展現在我面前：與“妞兒”一起快樂(lè )地看小雞啄米；靜靜地聽(tīng)“秀貞”的“瘋言瘋語(yǔ)”；與“小偷”一起談心；輾轉于“蘭姨娘”與“德先叔”之間為他們做“紅娘”；與“宋媽”東奔西跑尋找“小丫頭子”；面對“爸爸”去世而愈來(lái)愈堅強……一件件童年往事，勾勒出一幅幅童年的畫(huà)卷，是那么的引人入勝。
合上書(shū)，依然意猶未盡，英子的童年有快樂(lè )，有憂(yōu)愁，有相聚，有愛(ài)，有恨，作者從英子的獨特的視角展現了平凡小事，但平凡中蘊含著(zhù)諸多深刻道理，她提醒我們無(wú)論經(jīng)歷了什么，都將成人生中的財富。
我的深刻體會(huì )是，我們生命中出現的每一個(gè)人都將會(huì )成為過(guò)客，同學(xué)們畢業(yè)后會(huì )各奔東西；當你長(cháng)大后，會(huì )離開(kāi)自己的父母追求自己的人生，而父母終究有一天也會(huì )離我們而去……每個(gè)人都是這樣在離別中長(cháng)大，在離別中讀懂人生。所以我們要珍惜身邊的親人朋友，更加熱愛(ài)生活。
聯(lián)想現在，比起那時(shí)，我想我們現在有多幸福��！
城南舊事學(xué)生讀后感14
躺在那草坪上，想著(zhù)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感受，小英子……
《城南舊事》這本書(shū)講述了一位小學(xué)一年級的孩子，她叫小英子，熱心幫助別人，還幫別人找到了他的生母……
書(shū)中有一件事讓我難忘。小英子一次在家，看到好朋友們在綠油油的草坪上，踢著(zhù)球，“呀！進(jìn)了！”“呀！防住了！”許多歡聲笑語(yǔ)彌漫在遼闊的草地上。小英子她媽不讓她出去踢球，說(shuō)怕到時(shí)候出什么事，但小英子非常反對，就跟媽媽說(shuō)出去跟同學(xué)做作業(yè)。于是，她剛出去，長(cháng)長(cháng)細細的辮子扎到了門(mén)旁的掛鉤，她用力一扯……出來(lái)了。她一看球剛好落在她腳邊，猛一踢，踢出了十萬(wàn)八千里。但是，球被踢飛了，小英子非常自責，答應上學(xué)時(shí)一定把球還給他們。果真，星期一上學(xué)時(shí)，她真把球還給了他們。
當然，在生活中，我們這種事情也不少見(jiàn)。比如說(shuō)，一天，烈日當空，我早早地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)一位五年級的同學(xué)不小心把我送給班級的一盆花打碎了。我當時(shí)惱羞成怒，但他卻很傷心地對我說(shuō)：“對不起！對不起！我五天之內一定還你一盆一模一樣的花盆�！甭�(tīng)了他這番話(huà)，我的怒氣立馬飄到了九霄云外。四天之后，一盆嶄新的花又站立在那不起眼的書(shū)柜上。
這本書(shū)給我們暗示的道理也極為深刻，告訴了我們：自己說(shuō)過(guò)的話(huà)要言而有信。我可以用論語(yǔ)中的一句名言來(lái)形容：與朋友交，言而有信。
城南舊事學(xué)生讀后感15
回憶童年也許是每個(gè)人都會(huì )有的一件事，童年的時(shí)光如此短暫，成年人也許都會(huì )留戀童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就是林海音記憶中的童年。
林海音的童年與我們不同，飽受分別之苦的她又有怎樣的童年呢？中：悲運的離散母女--秀貞，妞兒離開(kāi)了她；被生活壓的放棄自己人格的小偷；稍有點(diǎn)輕浮但也聰明的蘭姨娘；就連心地善良卻很柔弱的宋媽也離開(kāi)了她；還有最后離開(kāi)自己的父親。
回過(guò)頭再來(lái)看看我們：被父母視為掌上明珠；每一個(gè)朋友，親人都在身邊；衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口；嬌生慣養的我們怎么受得了這生離死別!
每一個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，但的作者卻在嘆息消失年華的時(shí)候，也對自己的成長(cháng)做了相當的肯定，接受成長(cháng)，接受成長(cháng)帶來(lái)的痛苦和負擔。脆弱的我們怎么能面對成長(cháng)？
時(shí)間一分一秒的流失，在這歲月里，我們一點(diǎn)一滴地遠離童年，而又一分一秒的靠近成年，童年的時(shí)間如此短暫!我們何必為一些雞毛蒜皮的小事而斗氣呢？在一個(gè)小事中浪費一些時(shí)間，日積月累，每次浪費的一些時(shí)間都積累起來(lái)，一天，兩天，一周，一月，我們在斗氣中過(guò)去的時(shí)間恐怕一年都不止!
成長(cháng)，就一定會(huì )有分別，讓我們在這所剩無(wú)幾的童年中再給往后留下最后一點(diǎn)純真，開(kāi)心美好的記憶吧!
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