關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文1
今天，因為“讀書(shū)漂流”的原故，老師給我們發(fā)了這本《城南舊事》。剛發(fā)下來(lái)，我看了一頁(yè)，便再也停不下來(lái)，越來(lái)越不可收拾。
這本書(shū)是著(zhù)名女作家林海音在 1960 年出版的以其 7 到 13 歲的生活為背景的`自傳體小說(shuō)集，也可視為她的代表作。
這本小說(shuō)在語(yǔ)言上、人物形象上和故事的內容上，都體現了它的”北京味“。
在《惠安館》“四 ”中，結局是那么傷感!“瘋子”秀貞和妞兒的聲音越來(lái)越遠。
我看了林海音的童年后，不禁想到了我的童年趣事。
我小時(shí)候可比英子幸福多了，而且我小時(shí)候比較喜歡惡作劇!
記得我剛上幼兒園時(shí)，老師讓大家午睡。大家都睡著(zhù)了，只有我沒(méi)有睡，老師進(jìn)來(lái)看時(shí)，我閉上眼睛，裝作睡著(zhù)了。一會(huì )兒，老師關(guān)上門(mén)走了。我悄悄拿出一支黑色水彩筆，想在同學(xué)們的臉上畫(huà)畫(huà)，一個(gè)獅子、一個(gè)老虎 ……
當我走近一個(gè)同學(xué)的床邊時(shí)，他猛一下睜開(kāi)眼睛，嚇了我一大跳，我的心”砰砰砰“的跳。我一下子跑到自己的床邊，迅速拉開(kāi)被子，躺下裝睡。我心想：哎呀媽呀!嚇死我了!
我和英子比起來(lái)，我覺(jué)得我幸福多了!
關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文2
今天，我讀了城南舊事的節選——《爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了》。
林海音在六年級時(shí)，代表六年級領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)，想叫爸爸來(lái)。爸爸病重，去不了。在領(lǐng)到畢業(yè)證書(shū)后，得知爸爸去世，心情很沉重。她仿佛一下子長(cháng)大了，12歲的她承擔了應盡的責任，為媽媽分憂(yōu)解難。
林海音在一年級時(shí)，有一次下起了大雨怕遲到便賴(lài)床不去上學(xué)，被他爸爸拿起雞毛撣子教訓了一頓，她知錯就改。六年來(lái)再也沒(méi)遲到過(guò)。冬天時(shí)，她手戴手套捧個(gè)熱白薯，早早的.等在了學(xué)校大門(mén)口；夏天時(shí)，手里拿著(zhù)一朵小花也早早的等在了學(xué)校大門(mén)口。
聯(lián)系自己，我做錯了一件事，老師教家長(cháng)幫，怎么都改不掉。比如我會(huì )在做作業(yè)和上課的時(shí)候開(kāi)小差，不管老師怎么管，怎么下決心，都無(wú)濟于事，還是要開(kāi)小差。
文中的我以堅強的毅力克服了困難，出色地完成了學(xué)習任務(wù)。她是優(yōu)秀的，代表了全班同學(xué)去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)。我呢？今年十三歲了，馬上讀六年級了。和她相比，天壤之別。你看，外語(yǔ)把我害慘了。原因是我太怕苦了。
讀了爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了。我明白了，一個(gè)人要成功，必須有目標，才有動(dòng)力。梅花香自苦寒來(lái)，相信我，一定會(huì )成功！
關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文3
《城南舊事》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘——英子。她是個(gè)感情豐富的孩子，雖然她的年齡很小，但她卻會(huì )為他人著(zhù)想。
英子有個(gè)鄰居叫惠貞，大家都說(shuō)她是個(gè)“瘋”女人，平時(shí)路過(guò)的人連正眼都不瞧她一下，但英子卻與眾不同。她為了不讓惠貞寂寞，天天去串門(mén)。還認識了一個(gè)小巧玲瓏的女孩，她叫妞兒，雖然她們是好朋友但卻從來(lái)沒(méi)有玩耍過(guò)。
英子才五六歲，這兩人都是她最好的朋友，因為是英子幫助她們承認關(guān)系的，但這兩人卻悄悄地離開(kāi)了英子離開(kāi)了人間!
我認為英子的童年并不美好，但她卻非常勇敢地接受了這一切。如果換成是我，這可能會(huì )讓我的心靈受到很大的創(chuàng )傷，最后可能導致我崩潰。因為英子已經(jīng)把慧貞當作自己的母親來(lái)看待，失去母親是一件多么痛苦的事情��！我可以深刻地了解英子心里的那種說(shuō)不出的`難受，因為我也曾失去過(guò)親人，我最親的外公，這在我心里是個(gè)永遠也抹不掉的陰影。
從此，我一定要珍惜身邊的朋友、親人，因為失去了以后，你就會(huì )知道這種滋味不好受！
關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文4
童年是多彩的，是美好的。每個(gè)人都喜愛(ài)童年，珍惜童年，寫(xiě)童年數一數二的就是《城南舊事》了。在課本里那個(gè)在大樹(shù)底下學(xué)駱駝咀嚼的可愛(ài)的小英子，一下子抓住了我的眼球，使我也回想其自己的童年……
童年如畫(huà)，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集起來(lái)，放在孩子的白紙上，使它脫離了潔白，變成了一副一生都珍惜的`畫(huà)卷。童年如流水，從叮咚的泉水，變?yōu)殇镐讣毩�，再進(jìn)入實(shí)踐，成熟的知識的海洋�！冻悄吓f事》生動(dòng)有趣，雖然不是我們現時(shí)代的童年，但卻有著(zhù)同樣的樂(lè )趣。拿起書(shū)，沉浸在作者的童年往事中�？粗�(zhù)那天真無(wú)邪的英子，與惠安館的“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也只有一個(gè)孩子才能干出來(lái)的事兒。還有蘭姨娘，宋媽?zhuān)鞣N景色和人物都是那么有趣，也讓我體會(huì )到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書(shū)而去偷盜的賊，也只有向英子這么個(gè)小女孩才會(huì )說(shuō)出自己的感想。
城南的舊事也讓我想起幼年時(shí)的事，學(xué)習金魚(yú)嘴巴一張一合的傻事仿佛就是從前的自己。我還想用搟面杖把一張照片搟成大海報，也只有那時(shí)的榆木腦袋才想得出來(lái)。天真和童年成了正比，讓它們倆成好朋友吧，每一個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩，同時(shí)又與眾不同的“城南舊事”。翻閱人生的書(shū)本，讀起那不一樣的“城南舊事”是每個(gè)人的喜愛(ài)。那將是一本多么精彩的童年畫(huà)卷��！
關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文5
讀完《城南舊事》中的“惠安館”的故事后，我心中倍感壓抑。雖是稚嫩孩提眼中的光景，卻真實(shí)地訴說(shuō)著(zhù)世間人生百態(tài)。
此段故事講述了20年代末中國底層社會(huì )群體的生活景象，但它卻是反映當時(shí)社會(huì )民眾生活的真實(shí)寫(xiě)照。文中的“我”是一個(gè)聰明、開(kāi)朗、善解人意的小女孩，在懵懂之時(shí)成就了一樁盡善之事：即一次偶然但非偶然的相遇，使一對遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。(.)
由于“我”的好奇認識了“瘋子”秀貞，在“我”的好玩中結識了妞兒。從別的小孩害怕到“我”逐漸接近她的閑聊中知曉了“瘋子”的痛苦過(guò)去，從出手相助到無(wú)話(huà)可說(shuō)的友誼中得知了“妞兒”的`凄楚生活。母女兩個(gè)無(wú)疑是那個(gè)陰暗無(wú)情的社會(huì )犧牲品，母親因無(wú)謂的情感糾葛而錯就了一生的幸福，孩子因世俗被無(wú)情的拋棄而步入痛苦的深淵，她們因世態(tài)的炎涼而被世人冷落。她們只有從“我”，幼稚的“我”那里得到一點(diǎn)點(diǎn)純真的慰藉。是因“我”的聰明和世間的巧合促就了她們母女的相認，然而她們那遲到的天倫之樂(lè )是那樣的陌生苦澀并且短暫，被一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍消失殆盡，像流星一樣成為了時(shí)間的過(guò)客。結局是那樣的令人痛心惋惜，沒(méi)有換來(lái)別人的憐憫，卻引來(lái)“我”的家人認為是“她怎么一拐能拐了倆孩子走”的無(wú)情猜忌。
在一個(gè)世態(tài)炎涼的世間，就會(huì )有不盡人意的故事。幼稚的“我”雖不懂社會(huì )，但卻看到了人世間的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，道盡了世間的人情冷暖。
關(guān)于《城南舊事》的讀后感范文6
在這個(gè)暑假里，我讀到了一本好書(shū)，使我感慨萬(wàn)千，讀過(guò)后蕩氣回腸。這本書(shū)的名字是《城南舊事》。
這本書(shū)主要講了作者兒時(shí)在故鄉北京經(jīng)歷過(guò)的記憶猶新的事情。文章里字字句句透著(zhù)京味，讓人在覺(jué)得有趣的同時(shí)又充滿(mǎn)新奇;在文章的最后，又用了那么一個(gè)感嘆式的結尾，讓人在回味中又略帶憂(yōu)傷，在憂(yōu)傷中又為主人公的成長(cháng)而感到興奮與激動(dòng)，在品味之余，又多了一點(diǎn)恍惚。一本書(shū)讀下來(lái)，既讓人在跌宕的情節中為主人公捏了一把汗，又讓人覺(jué)得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些道理。成長(cháng)的價(jià)值不是在于結果如何，而是在于過(guò)程是否有意義。如果成長(cháng)的過(guò)程是殘缺的，無(wú)意義的，那么，即使結果再完美，再稱(chēng)心如意，成長(cháng)也是一個(gè)無(wú)意義浪費時(shí)光的舉措而已。沒(méi)有意義，沒(méi)有感慨，沒(méi)有收獲，沒(méi)有坎坷，這樣的成長(cháng)不叫成長(cháng)，而是單純的.消磨時(shí)光，浪費時(shí)光。不配叫做成長(cháng)。
反之，如果過(guò)程是有意義的，即使結果并不那么稱(chēng)心如意，這也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，一個(gè)成長(cháng)的收獲，一次成長(cháng)的蛻變，一次成長(cháng)的磨練。
讀了《城南舊事》這本書(shū)，我感到受益匪淺。我既明白了成長(cháng)價(jià)值的所在，又欣賞到了一篇好文章，又使我長(cháng)大了許多。
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