城南舊事讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的城南舊事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
城南舊事讀后感1
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還，冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了�！}記
英子這個(gè)既有成長(cháng)又有歡樂(lè )的童年好似一張車(chē)票，沿途的歡樂(lè )成為消逝的風(fēng)景，做過(guò)的傻事成為永久的回憶�！鞍职值幕淞�，我也不再是小孩子了”，當英子在病房見(jiàn)到父親最后一面的時(shí)候，她并沒(méi)有嚎啕大哭而是有著(zhù)大人都不曾有過(guò)的鎮定。其實(shí)在英子失去父親時(shí)，她多么希望自己還是個(gè)天真爛漫的小女孩啊，可生活卻不允許小英子這樣做。她要去安撫媽媽的`情緒。還要照顧自己的弟弟妹妹,她要學(xué)著(zhù)幫媽媽分擔家務(wù)，學(xué)著(zhù)做她以前不會(huì )做的事。因為她正在慢慢長(cháng)大，她的心靈正在慢慢成熟。
很喜歡書(shū)中的一句話(huà)“金紅的太陽(yáng)是從藍色的大海升上來(lái)的呢?還是從藍色的天空上升起來(lái)的呢？”在英子幼小而又純潔的內心，沒(méi)有太多的對錯之分，當人們只知道小偷的可恨，全然不管一個(gè)青年為何要走上偷竊犯罪的道路，只有善良的英子愿意去傾聽(tīng)一個(gè)小偷的故事，愿意去幫助一個(gè)小偷，訂下一起去看海的約定。
成長(cháng)往往伴隨著(zhù)數不盡的煩惱，我們會(huì )在經(jīng)歷了某些事情之后，忽然發(fā)現自己已經(jīng)失去了童年時(shí)的那一份天真，多了一點(diǎn)對未來(lái)的憧憬，多了一份要承擔的責任，對于英子來(lái)說(shuō)是在父親去世過(guò)后，才褪去了一身稚氣。
本書(shū)的許多小細節都體現了當時(shí)大時(shí)代背景下人們的心酸與無(wú)奈。還有林英子身邊的悲歡離合。作者在開(kāi)篇《冬陽(yáng)駱駝隊》中寫(xiě)到:夏天過(guò)去，秋天又來(lái)，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不復返，作者駱駝隊的來(lái)去與時(shí)光做了一個(gè)對比，突出林海音內心的感慨，什么都可以再來(lái)，童年卻一去不復返了。林英子的童年有趣且有悲傷，那些出現在她童年中的人物也帶給了她人間的真善美。
城南舊事讀后感2
讀了《竊讀記》這篇課文，讓我“認識”了林海音婆婆，這位著(zhù)名的女作家。而在寒假里讀了《城南舊事》這本書(shū)，更讓我深深地喜歡上了林海音婆婆寫(xiě)的書(shū)。
《城南舊事》這本書(shū)是林海音婆婆根據自己的親身經(jīng)歷與感受，以童年在北京的生活為素材而創(chuàng )造的經(jīng)典“懷鄉”作品。這部作品由：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了五個(gè)篇章組成。
在這本書(shū)中令我印象最深的是惠安館那一章。
秀貞是英子(林海音的小名)搬到新家認識的新朋友。
秀貞天天念叨著(zhù)小桂子之類(lèi)的`話(huà)，使英子很好奇，于是她每天上午偷偷跑去惠安館和秀貞玩，聽(tīng)她講小桂子的事。
可是胡同里誰(shuí)都說(shuō)秀貞是個(gè)瘋子，不許自己家的孩子靠近惠安館。
直到有一次，她無(wú)意中聽(tīng)到了宋媽說(shuō)的話(huà)，才知道秀貞為什么會(huì )變瘋的。
原來(lái)，秀貞和一個(gè)借宿在惠安館的學(xué)生相愛(ài)，有了孩子，但是他必須得回家一趟，回家后卻被他媽媽扣在了家里不讓出門(mén)，一走就是六年。
在這六年中，秀貞生下來(lái)一個(gè)女孩，卻被她媽丟到了齊化門(mén)城根下，她從那時(shí)開(kāi)始就瘋了。
小英子從秀貞口中知道了整件事情的來(lái)龍去脈，她還告訴英子小桂子的脖子后面有一塊青疤，拜托英子幫忙找到小桂子。
秀貞的眼睛下面有兩個(gè)淚坑，英子的好朋友妞兒也有兩個(gè)淚坑，英子經(jīng)常把妞兒和小桂子混在一起。
直到有一天，妞兒和英子哭著(zhù)說(shuō)她不是她爸媽親生的，說(shuō)要回齊化門(mén)找她的親生父母時(shí)，英子恍恍惚惚地去掀開(kāi)妞兒的頭發(fā)，卻發(fā)現妞兒的脖子后面真的有一塊青疤。
英子想讓秀貞帶著(zhù)妞兒回惠安找妞兒的爸爸，于是趁媽媽不在家偷出媽媽心愛(ài)的金手鐲，帶著(zhù)妞兒跑去找秀貞了。
秀貞連夜整理好行李，帶著(zhù)妞兒去搭火車(chē)。
可是英子不舍得妞兒，便使勁跑去追趕妞兒。
那天夜里，又下著(zhù)大雨，英子還發(fā)著(zhù)燒，但她最后還是頂不住了，暈倒在了馬路上。
“贈人玫瑰，手有余香�！毙∮⒆拥恼嫔泼郎钌罡袆�(dòng)了我，在她的身上，我知道了什么是人間的溫暖。她懷著(zhù)一顆純真的心，為我們寫(xiě)下了一首童年的“愛(ài)之歌”。
城南舊事讀后感3
[城南舊事]是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書(shū)。它就像一支路標，開(kāi)啟了我心靈的道路。它就像太陽(yáng)的光輝，讓我迷茫的心找到了方向。一個(gè)“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的瓦片；大河邊垂首的楊柳；樹(shù)下的枯葉；店門(mén)上的老門(mén)牌；圍墻邊擺放的破酒壇……
童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號�；貞浲�，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著(zhù)[城南舊事]，宛如身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，美麗愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。不管人物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的`人物。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消逝了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，快樂(lè )的，美好的。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但英子的童年卻十分出色戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真實(shí)純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。
書(shū)中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開(kāi)始，我還為英子捏了一把汗，真擔心英子會(huì )不會(huì )被秀貞傷害，后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下――母女倆最終重逢了！秀貞打算帶著(zhù)妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表和金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動(dòng)：小小年紀的英子就懂得關(guān)愛(ài)友誼，怪不得英子的童年是出色的，原來(lái)是英子有一顆清純的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
此刻，我已經(jīng)五年級了，立即告辭我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年。[城南舊事]就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年�；▋褐x了會(huì )再開(kāi)，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來(lái)了。
城南舊事讀后感4
看見(jiàn)媽媽這幾天晚上拿起《城南舊事》這本書(shū)，每天都讀的那么認真，還一邊在跟爸爸感嘆著(zhù)什么，我就吵著(zhù)要一起閱讀。于是我們就一起讀書(shū)，這樣的親子共讀時(shí)光，在忙碌的生活節奏中，是多么的溫馨和難得。
《城南舊事》以一個(gè)六歲小女孩——英子為主人公，向我們講述了五個(gè)生動(dòng)的故事，通過(guò)英子稚嫩的雙眼，向世人展示了大人世界的悲歡離合�！八壑椴粍�(dòng)地盯著(zhù)我，好像要在我的臉上找什么，她的臉白的發(fā)青，鼻子尖有點(diǎn)紅，大概是冷風(fēng)吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著(zhù)。忽然她的嘴唇動(dòng)了，眼睛也眨了兩下，帶著(zhù)笑，好像要說(shuō)話(huà)，弄著(zhù)辮梢的手也向我伸出來(lái)，招我過(guò)去呢�！弊x到這里，媽媽問(wèn)我：“這段寫(xiě)得好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又繼續問(wèn)：“那你能告訴媽媽?zhuān)∽髡呤峭ㄟ^(guò)哪幾方面來(lái)對‘瘋子’進(jìn)行更為細致入微地描寫(xiě)？”我想了一下，興奮地說(shuō)：“通過(guò)‘眼神、臉色、表情、動(dòng)作’這幾個(gè)方面，表現出‘我’對‘瘋子’的好奇之心�！皨寢屨f(shuō)：“寶貝兒，那你以后寫(xiě)作文，對人物的描寫(xiě)、刻劃是不是也可以生動(dòng)點(diǎn)呢？”我不好意思地笑了，媽媽以前就常批評我的作文太直白了唄，描寫(xiě)的不夠生動(dòng)！
我們一起討論書(shū)中小英子并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”而害怕她，而是和秀貞成為了朋友，并用她自己的方式幫助了秀貞和妞兒相認，還偷了媽媽的金鐲子給她們做盤(pán)纏；她與蹲在草叢中的小偷坦誠交往，聽(tīng)他講自己的故事，與他一起讀《我們去看�！�，還有了一個(gè)美好的約定。贊嘆小英子她善良、天真、富有同情心。小偷本來(lái)是很可惡的呀，像過(guò)街老鼠，人人喊打。但當小英子知道他的'故事后，明白他是情非得已，他為弟弟做出的犧牲，就更加體現出了英子的天真和善良。
合上書(shū)，我若有所思；小英子，妞兒，還有可憐的秀貞，是多么的不幸��！“是呀，那是他們所處的那個(gè)環(huán)境造成的�！蔽彝蝗挥X(jué)得很幸福呀！我擁有爺爺奶奶爸爸媽媽的愛(ài)，還有老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的互助團結，我可得好好珍惜。以后，我長(cháng)大了，回想起童年，還有和老媽的親子共讀的這種小美好，我，太幸福了！
城南舊事讀后感5
合上《城南舊事》，閉上眼睛，《惠安館》中那個(gè)失去孩子的母親那可憐的模樣又在我的腦海里浮現。
她叫秀貞，因為生的孩子是私生子，所以被狠心的父母丟掉了，失去孩子的秀貞太過(guò)傷心了，導致精神失常，見(jiàn)人就會(huì )大笑，大家都覺(jué)得她是個(gè)瘋子，討厭她，嫌棄她，瞧不起她，不敢靠近她。而她只會(huì )無(wú)助地大哭，無(wú)助地東躲西藏。那個(gè)丟失的孩子，是讓她活下來(lái)的唯一的希望。如果大家多給她一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，她也許就不會(huì )精神失常了。
我的隔壁班有一個(gè)自閉癥小朋友，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，每天的衣服都是相同的.：一件藍色的外衣，一條牛仔褲，臉上沒(méi)有笑容，不常說(shuō)話(huà)。聽(tīng)老師說(shuō)，在他的眼中，所有人都是小貓咪，所以，他常常見(jiàn)人會(huì )擺出一個(gè)要抱抱的姿勢。嗯，你看，他向我們大步跑來(lái)，張開(kāi)雙臂，那是要抱我們了吧。所有人一見(jiàn)到他這個(gè)姿勢，全都躲得遠遠的；有時(shí)他以沖刺的方式奔向游戲中的同學(xué)，大家也會(huì )一哄而散，離他遠遠的。
下課時(shí)，我在教室門(mén)口遇到他。他又擺出要抱抱的姿勢了，看他略帶危險的眼神，我就把他的口罩拉上去把他的眼睛遮住，我想：“這樣，他應該就看不見(jiàn)我了，就不會(huì )來(lái)抱我了�！彼坪醺杏X(jué)到了親切，把口罩摘了下來(lái)，臉上露出久違的笑容。
他也許認為我和他是朋友了吧，每節課下課他都來(lái)找我，而每次我都會(huì )用他的口罩把他的眼睛遮住，然后就看到了他燦爛的笑容，我覺(jué)得他并不像其他同學(xué)說(shuō)的那樣討厭。
久而久之，他習慣了跟我玩“口罩變眼罩”的游戲，一見(jiàn)到我，就自己用口罩把眼睛遮起來(lái)，然后又摘下口罩向著(zhù)我笑。漸漸的，我對他沒(méi)有了排斥，就經(jīng)常把好吃的分享給他，教他做游戲，只是他一如既往地沉默，從不說(shuō)一句話(huà)。
這一天，他過(guò)來(lái)的時(shí)候沒(méi)戴口罩，也沒(méi)有擺出要抱抱的姿勢，而是微笑著(zhù)問(wèn)我：”你叫什么名字？”我一時(shí)呆住了，他竟說(shuō)話(huà)了，他不再沉默自閉了嗎？我為他的變化感到驚喜和興奮。
想到《惠安館》中的那個(gè)“瘋子”，如果秀貞的父母并沒(méi)有把孩子丟掉，或許她也會(huì )是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。這世界上本不應該有“瘋子”，也不應該有自閉癥患者，只是他們有心事，表現與平常人不同罷了，如果我們學(xué)會(huì )包容和接納，試著(zhù)和他們好好相處，結果可能會(huì )大不一樣的。
城南舊事讀后感6
一縷冬日的陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，一串叮鈴叮鈴的響聲由遠而近..........噢，那是一個(gè)駱駝隊正向這邊走來(lái)，此時(shí)此刻，窗外面一個(gè)小女孩正學(xué)著(zhù)駱駝磨著(zhù)牙呢！“這不是英子嗎”？我一叫，猛得從床上坐了起來(lái)，我揉了揉眼睛，定了定神，原來(lái)這是一場(chǎng)有關(guān)城南童年的夢(mèng)。
起了床，習慣性地我又翻開(kāi)了放在床頭的《城南舊事》。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中。我愛(ài)這本書(shū)，不僅是因為書(shū)中有真實(shí)、純樸的英子，還有惠安館的秀貞，給“我”買(mǎi)“驢打滾”的宋大媽?zhuān)�有一起去看海的“大叔”……他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在暢游這本書(shū)的過(guò)程中建立了深厚的感情。因此每當我捧起這本書(shū)，我就會(huì )在成長(cháng)中變勇敢，但同時(shí)我的心坎也變軟了，這冬陽(yáng)里的“駱駝隊”，讓我一生都難以忘懷，駱駝嘴里的熱氣映襯著(zhù)孩子們天真的童年，讓沉在心里的虹又在牽�；ㄩ_(kāi)放之時(shí)，蹭上枝頭。
英子的童年過(guò)得十分精彩。她的`童年是戲劇化的，但卻很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。相比之下，我的童年卻和英子迥然不同。盡管我會(huì )在一樣又一樣的學(xué)習中過(guò)得忙忙碌碌，但我也會(huì )忙里偷閑，在不經(jīng)意間來(lái)一場(chǎng)鬧劇。記得小時(shí)候的我，蹲在狗籠子旁，一蹲就是半天，懷揣著(zhù)害怕的心情，不停地在狗尾巴邊徘徊，有時(shí)狗一叫，我就嚇得忙躲開(kāi)了，可心里轉念一想：怕什么，小狗發(fā)威，我來(lái)治它。于是一場(chǎng)驚天動(dòng)地的狗叫比賽開(kāi)始了，狗一聲，我一聲，那聲音驚天動(dòng)地。有時(shí)狗不耐煩了，把那籠子狠狠地踢上一腳，可我也不好惹，拿起掃帚就揮過(guò)去……哈哈，就這樣，我和狗的鬧劇就一發(fā)不可收拾。
《城南舊事》，我覺(jué)得這本書(shū)是一簇火花，孩子是燈，因為有了火花的照耀，童年才會(huì )閃閃發(fā)光，英子這個(gè)天真、無(wú)邪的小女孩，燦爛的笑容也在陽(yáng)光下變得更加閃爍�！冻悄吓f事》，讓我們的心靜了，清了，甜了……
城南舊事讀后感7
《城南舊事》淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，其中的很多細節讓我也似乎回到了童年，那賣(mài)雜貨的小販，那對老師教的文字不太明白的.背誦，那曾經(jīng)的村里的“瘋子”，還有那過(guò)早凋謝的爸爸的花……文章不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
這本書(shū)講述的是作者林海音早年的童年趣事，書(shū)的故事純樸、真實(shí)。最后一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》更是讓我領(lǐng)悟出許多。面對病逝的爸爸，如果作為自己，會(huì )有何感想?書(shū)中雖然沒(méi)有寫(xiě)失去爸爸的痛苦，但卻讓我的心感受到了。是呀，童年是美好的，就像一道光，一下子就過(guò)去了。但是，經(jīng)過(guò)了童年，我們又能學(xué)會(huì )什么呢?書(shū)中就告訴了我答案。我們經(jīng)歷了童年，就要學(xué)會(huì )獨立。童年就像一顆弱小的樹(shù)苗，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，就能長(cháng)成一顆大樹(shù)，當將來(lái)有成就了，樹(shù)上就會(huì )結出果子。我們現在就是一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折，從中懂得了人生的道理，就能長(cháng)高一節。所以當我們遇到挫折時(shí)，不能向挫折認輸，要勇敢地站起來(lái)，像我們現在的學(xué)生，如果某一次考試考砸了，不要害怕未來(lái)，要更加努力地讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!只要好好讀書(shū)，就能進(jìn)步!努力吧，孩子們，讓自己的讀書(shū)之路更有價(jià)值吧!
人的生命不在于長(cháng)度，而在于厚度!人生之路是美好的，會(huì )得到許多，也會(huì )失去許多。熱愛(ài)學(xué)習吧!熱愛(ài)生活吧!你會(huì )發(fā)現生活是美好的，接著(zhù)就會(huì )發(fā)現人生的真諦!
城南舊事讀后感8
你若問(wèn)我，童年，是怎樣的？抱歉，我不能準確告訴你，但我的童年一直在，也一直美好。從林海音的《城南舊事》中，也又讓我體會(huì )一童年的快樂(lè )回憶，童年的純真與自由，在她的回憶中，再次重溫童年的過(guò)往，體會(huì )童年的美好。
再次細細品讀，品其中深意，在六篇章節中，卻又少不了一些深深的意境，或是一層對社會(huì )風(fēng)氣的反應。而這些小小的細節，隱藏在大故事中，在人們沉浸在回憶過(guò)往的美好之中，又增添又一份深思。
有人說(shuō)《城南舊事》是對童年的回憶，而我說(shuō)過(guò)是一面鏡子，一面反映著(zhù)現代社會(huì )的一面鏡子！
《驢打滾兒》中的宋媽、黃板牙，與他們的兒女你是否還記得？宋媽的一雙兒女的悲慘遭遇是如此令人憐惜？?jì)蓚�(gè)鮮活的小生命、已是夭折或缺失父母的愛(ài)。宋媽只是個(gè)樸實(shí)的，農村婦女，與黃板牙一樣，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)。出生在農村，就被注定了命運，要以賣(mài)力氣為生，替人看牛、放羊，或是種田。若是出了一個(gè)讀書(shū)人便是一大喜事。宋媽為了補貼家用外出謀生，家中的田沒(méi)有好收成，那經(jīng)濟來(lái)源只能集中在宋媽一人身上，這日子是何等的苦。黃板牙一個(gè)糙老爺們，不會(huì )照顧孩子，竟讓家中的小栓子下水淹死了，宋媽2年后才得知。小女兒也被賣(mài)了，是何等悲哀。而宋媽只好與黃板牙回去，再生孩子。
這也反映了農村人民的.信仰，日子苦不苦都要挺，傳宗接代才是王道。這也是中國現代社會(huì )“重男輕女”的風(fēng)氣打下奠基。而宋媽這個(gè)農村婦女，正是當今農村中走出來(lái)打拼的人，他們沒(méi)文化，只能去賣(mài)力氣；而她的孩子也就淪為了留守兒童，死的死，賣(mài)的賣(mài)，命運悲慘。農村經(jīng)濟條件不好，工業(yè)也并不發(fā)達，人們依舊堅持老一輩的傳統，種田養牛羊，教育資源貧乏，也就導致了在城里的一事無(wú)成。為了生活，他們不得不去打拼，與現代的農村，是一模一樣的。
《城南舊事》，不僅是回憶錄，他帶給我們的啟示與警醒也是一個(gè)寶藏。一面鏡子，反映了當今社會(huì )的生存法則，“文化是發(fā)達的基石”，也反映了農村的發(fā)展是與建設是必不可少的。
城南舊事讀后感9
這是發(fā)生在民國時(shí)期的一個(gè)故事，名叫——《城南舊事》。
這本書(shū)主要講了二十世紀二十年代末的故事。六歲的女孩林英子住在北京城南的一條小胡同里。櫻子有一個(gè)朋友，她是一個(gè)瘋子——秀珍，秀珍時(shí)刻在尋找著(zhù)自己的女兒。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生思康暗中相愛(ài)，后來(lái)思康回了老家，再也沒(méi)回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城墻根腳下，不知去向。林英子對秀珍非常的同情，便答應幫秀貞一起尋找小桂子。英子在不經(jīng)意間發(fā)現好朋友妞兒的身世與小桂子極其相似，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸——思康，但不幸的`是，在趕火車(chē)時(shí)母女二人一同喪命于火車(chē)下。英子非常傷心，發(fā)著(zhù)高燒，昏迷了十天，差點(diǎn)丟了性命。后來(lái)英子一家遷居新簾子胡同。英子在附近還認識了一個(gè)為生活所迫的小偷，他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被便衣警察發(fā)現，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)，因為失去了一個(gè)朋友。這之后，蘭姨娘來(lái)到英子家，英子發(fā)現爸爸對蘭姨娘的態(tài)度不對，英子想了一個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，后來(lái)他們倆相愛(ài)，最后他們一起乘馬車(chē)走了。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前被淹死，女兒也被丈夫送給了一對沒(méi)有兒女的騎三輪的夫婦，英子心里十分傷心，不明白宋媽為什么丟下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走了。最后，英子的爸爸也因肺病去世。英子因為爸爸的離開(kāi)，體會(huì )到了自己的責任，也慢慢的覺(jué)得自己長(cháng)大了，越來(lái)越懂事。
讀了這本書(shū)后，我知道了，做人要堅強，不能被困難所打敗，抱著(zhù)希望，前往未來(lái)。
城南舊事讀后感10
沒(méi)有牛奶的濃郁，沒(méi)有咖啡的香醇，只有一縷淡淡的清香縈繞身際。 ——題記
一張A4紙上寫(xiě)滿(mǎn)了假期閱讀的書(shū)目。
我一眼看到你——《布魯克林有棵樹(shù)》，便在心中暗暗起誓，一定要讀你。小小的書(shū)架前擠滿(mǎn)了前來(lái)選購的人，我一下子就找到了你，將你一把擁入懷里，生怕你會(huì )溜走。冥冥中注定了你我之間的相遇。
在沒(méi)有讀你之前，我曾膚淺的以為你是一位科學(xué)家寫(xiě)的他在叢林中冒險的`經(jīng)歷（就像《獵人筆記》一樣），然而我的猜想完全偏離主題，你不是這樣一本書(shū)。你記錄的是一段關(guān)于成長(cháng)的故事。就像簡(jiǎn)介中寫(xiě)的一樣：這是一本關(guān)于生存的書(shū)，簡(jiǎn)述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識如何改變人的修為與命運，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我喜歡這本書(shū)的封面，粗糙的皺紋紙給人以厚實(shí)質(zhì)感，每一頁(yè)紙都是那么干凈、清新，就像這個(gè)故事。一棵墨綠色的大樹(shù)散發(fā)出生命的氣息，透漏著(zhù)簡(jiǎn)單的美麗。
我喜歡這本書(shū)中的故事，沒(méi)有跌宕起伏的懸念，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，有的只是安靜的生活，點(diǎn)滴的瞬間。就像是自己身邊發(fā)生的故事一樣，從細微之處讀懂生命的意義。
我喜歡弗蘭西和尼雷之間的情誼，他們都深深的愛(ài)著(zhù)彼此，在圣誕節，他們會(huì )互相贈送禮物，爸爸去世了他們緊緊的靠在一起，一同哭泣，他們從不爭吵，從不傷害對方。讓人既羨慕又敬佩。
我還喜歡凱蒂，弗蘭西和尼雷的媽媽。她是一個(gè)偉大的女性，她堅強、善良、理解別人。雖然和其他婦女一樣，會(huì )為了幾分錢(qián)和小氣的老板緊斤斤計較，會(huì )貪圖免費的東西。但她又和她們不一樣，她會(huì )在家里沒(méi)有東西吃的時(shí)候和孩子們做游戲來(lái)驅散饑餓，會(huì )堅持每天在睡覺(jué)前為他們念一頁(yè)《圣經(jīng)》和《莎士比亞全集》。她不庸俗，不土氣，她是這個(gè)家庭的精神支柱。
《布魯克林有棵樹(shù)》就像是一杯清新的茉莉花茶，雖不是刻骨銘心但也是沁透心脾的難忘，我深深的戀上了她的味道，喜歡她的一切，清新、淡雅。我想她所具有的是一種無(wú)與倫比的美麗，讓每一個(gè)讀她的人都像我一樣迷戀她。
城南舊事讀后感11
童年就像一杯熱奶茶，溫暖著(zhù)我們；童年就像一根老冰棍，甜到我們心窩里；童年就像一塊苦苦的黑巧克力，讓我們記憶深刻。
《城南舊事》的作者用樸素而高雅的語(yǔ)言寫(xiě)出自己兒時(shí)純真的七彩童年，一件件小事情，宛如一顆顆小星星，有的亮，有的暗，里面的故事情節在我腦海中忽閃忽閃。我被它獨特樸素的封面所吸引，而里面卻寫(xiě)著(zhù)與我們不同的精彩童年。
還記得惠安館中的“瘋”女人秀貞，盡管大家都認為她是個(gè)瘋子，很怕她�？墒亲髡咭廊粵](méi)有介懷，和她成為朋友，還幫助她找到了當年被她母親拋棄的女兒。原來(lái)秀貞的女兒竟是作者的好友“妞兒”。妞兒出生時(shí)，背上有塊青斑，這被秀貞的`母親視為不吉利，于是偷偷把可憐的妞兒送走。這讓我深深感受到當時(shí)社會(huì )的封建迷信思想是那么的無(wú)知和可笑。
打開(kāi)自己童年的寶盒，看看里面酸甜苦辣的成長(cháng)歷程，雖已陳舊但一直牢記在心。還記得那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我還在上學(xué)前班。我和同學(xué)完成了作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師批準我們開(kāi)心地在樓下玩了起來(lái)，忽然同學(xué)和我說(shuō)：“要不我們出去玩玩�！蔽蚁胫灰覀冊琰c(diǎn)回來(lái)就好了，于是答應了他。我們一路冒著(zhù)小雨往小區南門(mén)口走去，快到門(mén)口時(shí)，我心里突然咯噔一下?lián)牧似饋?lái)，想著(zhù)要是老師找不到我們怎么辦。我和同學(xué)說(shuō)我們還是回去吧，他瞪著(zhù)圓溜溜的大眼睛看著(zhù)我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧�！苯又�(zhù)我們往回走，沒(méi)走幾步老師突然閃了出來(lái)，看著(zhù)老師著(zhù)急的神情，我想這下不妙了。果然老師憤怒地叫住我們，并拽著(zhù)我倆的手回到了班級。當看見(jiàn)爸爸媽媽也在焦急地等著(zhù)，我頓時(shí)非常內疚。剛想到這次要被混合雙打了，我就被媽媽擁入懷中，媽媽輕聲的說(shuō)：“仔仔怎么自己跑出去了呢？下次不可以這樣了，爸爸媽媽和老師會(huì )擔心的�！边@讓我既感動(dòng)又責怪自己讓大家擔心了�；氐郊液蟀职忠侧嵵厍夷托牡睾臀艺f(shuō)了道理。在這樣溫馨有愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，真的太幸福啦！
童年就像書(shū)中說(shuō)的那樣令人流連忘返。童年就像一個(gè)小生活紀錄片，時(shí)常在我們腦海里播放，成為一段段美好的回憶。
城南舊事讀后感12
在這本書(shū)中有四個(gè)令我印象深刻的主人公。他們分別是：英子、秀珍、妞兒和一個(gè)小偷。他們在書(shū)中角色分明，個(gè)性突出，讓我難以忘懷。
這本書(shū)中的英子是個(gè)聰明、可愛(ài)的小女孩兒，她出生在一個(gè)比較富裕的家庭，父母都接受過(guò)好的教育。但她沒(méi)有以富有為借口而驕傲，也沒(méi)有看不起周?chē)�，而且她�?jīng)常幫助那些貧苦和可憐的人，并主動(dòng)和他們交朋友。比如：她熱情幫助她的好朋友妞兒找到媽媽。她不歧視“瘋女”秀珍，主動(dòng)接近她，陪她聊天，也因此了解了秀珍的故事，和秀珍做了好朋友，得到了秀珍的信任。秀珍是個(gè)勞苦大眾家的苦孩子，因為父母的不健全，從小被扔在齊化門(mén)下的城墻邊，被人收養后又飽受磨難，但妞兒是個(gè)懂事的孩子，她小心翼翼的過(guò)日子，還是經(jīng)常遭到養父母的打罵。她自卑，不主動(dòng)同人講話(huà)，但她卻有英子這樣的好朋友，她得到了從未有過(guò)的關(guān)心和友誼。她向往溫暖的家，像英子一樣。但她的命運坎坷，雖然找到了媽媽?zhuān)珔s還是以悲劇告終。秀珍是個(gè)瘋子，大家都害怕她，但其實(shí)她很善良，她內心的苦痛無(wú)人傾訴，因此常常郁郁寡歡。英子帶著(zhù)同情和好奇接近她，并常�？赐�，是她生前得到的唯一的關(guān)心和理解。書(shū)中還有一個(gè)小偷，但我卻不憎惡他，他很窮，甚至要偷別人的東西來(lái)供弟弟上學(xué)，他的'弟弟學(xué)習很優(yōu)秀，卻不知道哥哥的無(wú)奈，看到他被抓住，我的內心感到一絲絲的酸楚。我不認為他是可恥的。
這本書(shū)中讓我感到了一股力量，讓我學(xué)會(huì )了要樂(lè )于助人。而且最近我也學(xué)會(huì )了用善意的眼光去看別人。比如，我看到一個(gè)衣衫有些臟的小孩，不在躲避他們，我試著(zhù)和他們玩耍，會(huì )發(fā)現他們的本性十分質(zhì)樸，他們從不吝嗇和我分享，當我和他們分享時(shí)，他們總是羞澀的說(shuō)謝謝，那笑容讓我感到十分溫暖。就像課文的主人公英子看待妞一樣。文中的每個(gè)人物都會(huì )是一本書(shū)。每個(gè)人的人生都蘊含了一個(gè)道理，所以我喜歡這本書(shū)，我要把它推薦給你們大家，你們會(huì )喜歡嗎?
城南舊事讀后感13
《城南舊事》依然屬于短篇小說(shuō)。因為其中每一個(gè)小章節所敘述的人物重點(diǎn)不一樣。不一樣章節故事所發(fā)生的背景相同也有必須的關(guān)聯(lián)，頗有點(diǎn)像此刻的漫威電影的宇宙世界。
長(cháng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)的最主要區別個(gè)人感覺(jué)在于情節鋪設和人物塑造的精細度和集中度的差別。多個(gè)相同人物的不一樣角度的短篇就是長(cháng)篇。長(cháng)篇的敘事線(xiàn)索更長(cháng)，時(shí)間跨度更大，同一人物的層次更多。呂叔湘先生以往一再強調課外閱讀的重要性，他認為自我的語(yǔ)文本事70%是得之于課外閱讀�！靶抡n標”（20xx版）明確提出“要重視培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書(shū)…”以上信息都能夠充分說(shuō)明課外閱讀不論長(cháng)篇還是短篇都是對于課內很好地補充。課外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，課外閱讀不能被課內篇目所替代，學(xué)生閱讀的.思考和感受需要很大的獨立空間。
在導讀中，提到《城南舊事》的藝術(shù)魅力有五個(gè)方面：1獨特的兒童視角。2真摯細膩的情感。3人道主義的悲憫情懷。4成長(cháng)與離別的潛在主題。5京俗畫(huà)卷和平民韻味。
作品語(yǔ)言流暢是讀者流暢閱讀的前提。本書(shū)作者十分善用兒童懵懂新奇又充滿(mǎn)熱情的視角來(lái)制造情節上的刻意模糊，具有得天獨厚的文學(xué)味道。秀珍和妞兒的相認就是在不斷清晰的朦朧氣氛中最終匯聚。但最終母女被火車(chē)撞死的結局又借助童年英子發(fā)燒記不清具體情節而刻意模糊。故事中的宋媽的孩子們、秀珍和妞兒、偷兒、父親去世、蘭姨娘和德先叔的離開(kāi)都具有成長(cháng)和離別的主題，讓人讀過(guò)之后充滿(mǎn)憂(yōu)傷。
從作者的寫(xiě)作文本來(lái)看，要想寫(xiě)好一篇文章，要具備三個(gè)要素：豐富的生活、趣味的思索和充沛的情感。這也是目前寫(xiě)作困難的學(xué)生多面臨的最大困難。需要教師和家長(cháng)去慢慢引導。
城南舊事讀后感14
讀完了《城南舊事》，有一種淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。對我來(lái)說(shuō)世間的事物我們小孩還看得不夠透徹，引用書(shū)中的“人生難得是歡聚，惟是別離多�！钡窃谖覀冃『⒀壑锌鞓�(lè )要比憂(yōu)傷要多得多。
小說(shuō)是主人公小英子在老北京的生活經(jīng)歷組成，由五個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的故事構成的：英子跟隨爸爸媽媽從日本漂洋過(guò)海到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓英子感到新奇，會(huì )館前的“瘋”女人秀貞，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒野里的小偷兒，敢于沖破家庭的束縛追求新生活的蘭姨娘，丟下自己孩子來(lái)做奶媽的宋媽?zhuān)齻兌荚c英子朝夕相伴，但最后卻有一一離去。直到最后，嚴厲又慈愛(ài)的父親離去，小英子背上長(cháng)女的家庭責任，童年就遠去了，孩子時(shí)的夢(mèng)想都遠去了。肩負家庭的責任，童年就這樣結束了！
五個(gè)故事中《惠安館》篇幅最重，也最為感人。英子初次嘗到友情的甜蜜，又初次嘗到世事的苦澀。秀貞和妞兒讓英子擺脫了大人的束縛，英子又讓她們母女倆相認了，而等待著(zhù)她們的.是死亡，而不是快樂(lè ),從單純快樂(lè )到惆悵，其中凝聚了多少人間悲喜呀！
我們享受著(zhù)父母的疼愛(ài)，要愛(ài)護身邊的人！書(shū)中描寫(xiě)當身邊的人與英子一個(gè)個(gè)的離去時(shí)，英子是有多么的傷心啊�？赡苣阌X(jué)得這不太可能發(fā)生在你的身上，但當你真的失去她們的時(shí)候，會(huì )怎么樣？世事難料。多照顧照顧，關(guān)心關(guān)心身邊的人吧，小時(shí)候父母關(guān)心我們，長(cháng)大以后我們要回報他們，這是必然的，你別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )的。
《城南舊事》像一幅童年的風(fēng)景畫(huà)，像一幅老北京風(fēng)俗畫(huà)，但是我們的童年是一首幸福的歌曲，和小英子比起來(lái)天差地別。我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在幸福中長(cháng)大。追憶著(zhù)童年的夢(mèng)想都是那么美好，校園、學(xué)習、勞動(dòng)都是難忘的。在偉大祖國愛(ài)護下，我們小孩子快樂(lè )的成長(cháng)，感謝祖國！像媽媽一樣愛(ài)護我們!讓我們的夢(mèng)想飄揚起來(lái)吧！
城南舊事讀后感15
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”讀過(guò)《城南舊事》這本書(shū)后不禁想起了《童年》這首歌�！冻悄吓f事》是臺灣女作家林海音寫(xiě)的�！冻悄吓f事》這本書(shū)，展現了老北京的熱鬧的市民生活，也生動(dòng)地展現了作者美好的童年生活，讓人回味。
在上個(gè)世紀的老北京，不時(shí)會(huì )響起小販叫賣(mài)聲的胡同、種著(zhù)夾竹桃的四合院、屋里冒著(zhù)熱氣的暖爐、厚厚的能直立起來(lái)的小棉褲、西廂房的小油雞、佛照樓的八珍梅、城南游藝園、大鼓書(shū)場(chǎng)……書(shū)中的小主人英子被這些充滿(mǎn)溫情的事物包圍著(zhù)，又被慈祥而嚴厲的爸爸、操持著(zhù)家務(wù)的.媽媽、善良的宋媽等人寵愛(ài)著(zhù)……這樣一大家子的生活故事仿佛是一部精彩絕倫的電視劇。英子的童年趣事都體現在了《惠安館》里。英子敢去闖一闖：她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當走到惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì )加快腳步：因為那兒有一個(gè)“瘋子，”可英子還是經(jīng)常背著(zhù)她們去那兒了，并慢慢地于“瘋子”秀貞成了朋友，明白了她并不是真瘋，而是因為想念自己失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。英子發(fā)現與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時(shí)，我也不禁大吃一驚，同時(shí)也感到高興：大吃一驚是因為英子每天與妞兒玩，也就是與小桂子成為了好朋友;高興是因為她們母女兩團聚了。
《城南舊事》讓人陶醉其中。小英子樂(lè )于助人，會(huì )幫助有困難，被冤枉的人，還勇敢、善良……這些優(yōu)點(diǎn)我們都要向她學(xué)習�，F在我們正處在美好的童年時(shí)光，我們要珍惜現在幸福的生活，隨著(zhù)現在的科技發(fā)達，我們不會(huì )向英子那個(gè)年代一樣，失去朋友了就聯(lián)系不上。我們更要好好珍惜身邊的每件事和每個(gè)人。
童年是快樂(lè )的，童年的許多趣事為童年增添了色彩。童年，像一條小河，一去不復返，我們的童年過(guò)得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的美麗童年時(shí)光!
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