《城南舊事》讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《城南舊事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《城南舊事》讀后感1
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我內心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，讓我來(lái)介紹介紹這本《城南舊事》吧。
《城南舊事》是著(zhù)名作家林海音女士的自傳體短篇小說(shuō)集。這本書(shū)以英子孩子般純潔的雙眼向人們展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出的天真卻又道盡了人世加復雜的情感。它也是一本影響了幾代人的小說(shuō)，這本書(shū)描寫(xiě)了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經(jīng)歷了成長(cháng)的變故。也就是這樣,一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里:惠安館內被稱(chēng)作瘋子的姑娘秀真,英子的好朋友妞兒,為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥,因病去世的爸爸……他們都是英子成長(cháng)過(guò)程中的重要人物,也是教會(huì )她許多道理的人。
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的.懷念。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸的走進(jìn)了書(shū)里， 看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地深入我的腦海中，大家與英子深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
雖然《城南舊事》看后讓人心酸，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著(zhù)溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的烘托，把人物的樣子寫(xiě)的淋漓盡致，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現在眼前。這是一本散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中悟出許多道理。
《城南舊事》讀后感2
最近，我讀了《城南舊事》一書(shū)，下面我就給大家讀一讀我認為精彩的一段：進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
我認為這一段內容把缺少照料的花兒描寫(xiě)得十分到位，我仿佛都看見(jiàn)花兒了�？赐赀@本書(shū)之后，我被文中一幅幅童年生活場(chǎng)景所吸引，不禁也回味起我的`充滿(mǎn)童趣的童年。
令我印象最深刻的是那回，秀貞要帶妞兒——也就是小桂子，走的時(shí)候，英子將金手鐲送給了秀智，我感覺(jué)英子是能陪你走遍天下的好朋友。
其次，就是那天英子的爸爸在睡覺(jué)，而外面有人在打球，球打到了墻上“啪啪”響，于是英子的媽媽便讓英子去制止，英子在經(jīng)過(guò)門(mén)旁的釘子時(shí)，頭發(fā)一下子散了，頭繩也沒(méi)了，但她還是直接沖了出去。她找到玩球的人，想把他們趕走，但英子自己也想玩，她便心生一計：當撿球員。有一次，他們把球踢到了一個(gè)十分臟的地方，英子不知道，便進(jìn)去找了，后來(lái)小伙伴們告訴她這里有人撒尿，狗也在這拉屎。英子又找了一會(huì )，他們又說(shuō)：“球不要了，你出來(lái)吧�！庇⒆颖慊亓思�，但回家之后，媽媽卻說(shuō)：“你肯定出去玩了，衣服臟成這樣，頭發(fā)都散了�！蔽耶敃r(shí)真為英子憤憤不平，要是你的話(huà)，你覺(jué)得撿球也算是“玩”嗎？
讀了這篇文章，我才知道有許多失去童年的人是多么向往吶，我一定要把童年過(guò)得更充實(shí)！
《城南舊事》讀后感3
每一朵花在綻放之前，都得經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生根、沖破花苞這個(gè)封印才能綻放出美麗的花朵。就像暑假里，我看的《城南舊事》中的主人公林英子。
林英子是一個(gè)不滿(mǎn)八歲的小女孩，她跟著(zhù)爸爸媽媽漂洋過(guò)海從臺灣一路到北京。北京的一切都那么陌生，英子感覺(jué)很新奇�；莅拆^里的“瘋女人”秀貞是英子交的第一個(gè)朋友。小英子卻無(wú)意間發(fā)現不久前交的朋友——妞兒與秀貞所說(shuō)的“小桂子”很像：6歲，脖子后面有一塊胎記。當母女終于團圓，卻又不幸被火車(chē)軋死……
隨后，英子又遇見(jiàn)了藏在草堆里的小偷、不理孩子的德先叔、斜著(zhù)嘴笑的`蘭姨娘……英子迷迷糊糊地看著(zhù)大人間的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，天真里是淡淡的憂(yōu)傷。英子在詩(shī)一般的世界里發(fā)芽、綻放……
童年是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號。小英子的童年是懵懂而清純，充實(shí)而快樂(lè )的。身為大小姐的她想干什么就干什么，好像我也是這樣，我的爺爺奶奶也視我為掌上明珠。我一整天都泡在書(shū)里，爺爺奶奶就說(shuō)我，不停地嘮叨。見(jiàn)我不開(kāi)心了，又連忙來(lái)哄我開(kāi)心�；▋褐x了還會(huì )再開(kāi)，一曲終了還可以重來(lái)，但是童年卻一去不復返！
讀完了《城南舊事》，我仿佛又回到了那個(gè)古老的北京。淡淡的、淡淡的，就如茉莉，清香里苦澀中帶有一絲香甜，真實(shí)、淳樸、淡泊、彌舊溫馨。想必，英子一定會(huì )完好無(wú)損地保護好她這朵美好的花，因為，這是她人生開(kāi)的第一朵花。
《城南舊事》讀后感4
一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的奪目光輝；一個(gè)好故事能夠把人們領(lǐng)回童真的地帶；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的心靈。在現實(shí)生活中，就有這么一本書(shū)像清水般折射我心中的太陽(yáng)，你想明白它是誰(shuí)嗎？它就是童年最完美的回憶——《城南舊事》。
在書(shū)中，我明白了“舊”的好處，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門(mén)匾……書(shū)中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像此刻擁有如此高科技，可是她的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在英子記憶的開(kāi)始，都有過(guò)那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車(chē)下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子；如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人；像愛(ài)笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔；還有愛(ài)開(kāi)玩笑的`宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過(guò)了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，是因為她不是用眼睛來(lái)看這個(gè)世界，而是用一顆心來(lái)對待世界，一顆天真的清純的童心！英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。最終，爸爸的花落了，英子也告別了童年……
雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那歡樂(lè )的時(shí)光�？墒�，童年總是有始有終的，在英子還沒(méi)有做好準備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來(lái)越遠……所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對童年最完美的印象吧！
《城南舊事》讀后感5
我一向對名著(zhù)不太感愛(ài)好，往往是看了半截便將其冷落在旁。[城南舊事]不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的召喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。
[城南舊事]中滿(mǎn)含著(zhù)懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，徐徐的流水徐徐的駝隊徐徐而過(guò)的人群徐徐而逝的'歲月……景物人事情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起―英子，以她孩子般清純的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著(zhù)英子七歲到十三歲的成長(cháng)經(jīng)歷，旁觀(guān)著(zhù)成人世界的悲歡離合，憑著(zhù)她微妙的記憶，將年幼時(shí)環(huán)繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。
英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下‘承諾’，甚而認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)?zhù)她離去，英子難過(guò)難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
本書(shū)的每一篇到結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了，那時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！看著(zhù)無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)。
《城南舊事》讀后感6
翻開(kāi)書(shū)本的扉頁(yè)，聞著(zhù)淡雅的墨香。仿佛又開(kāi)始站在冬陽(yáng)的惠安館前看在門(mén)前徘徊的駱駝隊，吃著(zhù)握在手中熱騰騰的“驢打滾兒”，眺望后院的繁花落地成霜……
這本書(shū)主要講述了女孩小英子兒時(shí)在北京城南發(fā)生的故事與她從幼稚的.孩童銳變?yōu)槎碌纳倌甑娜^(guò)程，以樸素的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格展現了上世紀20年代北京的風(fēng)土人情和生活百態(tài)，具有獨特的魅力和永恒的價(jià)值。
合上書(shū)，書(shū)中的一句話(huà)卻浮現于腦海：我是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！
盼望長(cháng)大，卻對長(cháng)大充滿(mǎn)了恐懼。宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢中的男子……這些伴隨著(zhù)英子童年的人，都漸漸遠去了。英子也隨之漸漸長(cháng)大。
長(cháng)大了，就多了一份責任，少了一份天真�？墒�，又是多么盼望快快長(cháng)大，去迎接全新的挑戰呀！
長(cháng)大，快樂(lè )而帶憂(yōu)傷，多了些辛酸的味道，也多了些陽(yáng)光明媚的色彩。
有一天，我也要長(cháng)大，去迎接新的初中生活。等到那天，我將不能“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”�；蛟S，面對兩條岔路，我要學(xué)會(huì )選擇；或許，面對生活的困難，我要學(xué)會(huì )堅強，或許，面對全新的挑戰，我要學(xué)會(huì )進(jìn)取。
長(cháng)大——長(cháng)大……多想做個(gè)永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮孩子。但是，我必須接受著(zhù)成長(cháng)的儀式，繼續執著(zhù)地在歲月長(cháng)河中駕駛我那一葉扁舟。我會(huì )迷茫。呆愣地望著(zhù)前方，但沒(méi)關(guān)系，因為我有足夠的信心，足夠的勇氣。
閉上眼，我又久久回憶于這片寧靜的意境委婉的詩(shī)意之中。讓我細細回味這洋溢于筆尖的溫馨，在這純美的文學(xué)中暢寫(xiě)明天。
《城南舊事》讀后感7
《城南舊事》這本書(shū)講述的是作家林海音從七歲到十三歲的童年生活，作者通過(guò)主人公英子的視角來(lái)描述她所看到的大人們的世界，這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)悲歡離合，同時(shí)也帶著(zhù)小英子的童真與天真。
看完本書(shū)，里面的人物形象讓我記憶很深，最令我感興趣的就是小英子了。當別人都不愿去與瘋子秀貞講話(huà)時(shí)，小英子卻不像其他人一樣看待惠安館的瘋子，與秀貞成為了朋友，還幫助她找到了妞兒。從這里能看出小英子的善良，樂(lè )于助人。后來(lái)，英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的花園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人，別人都說(shuō)他是小偷，但在小英子的`眼光下，陌生男子卻是善良的，但又分不清他是好人還是壞人，為了供弟弟上學(xué)，他不得不去偷東西。但最后刑警還是抓走了年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。小英子聰明、善良、熱心、天真的形象讓我印象頗深。
除了英子，蘭姨娘也是作品中的一個(gè)重要角色。她敢于抗爭，敢于反kang封建禮教，是一位敢作敢為的新時(shí)代女性。最后經(jīng)過(guò)小英子的幫忙，與進(jìn)步青年德先叔在一起，獲得了幸福。
后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世，英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
本小說(shuō)是以?xún)和慕嵌葋?lái)看這個(gè)世界，揭示成人世界難以體察或忽略的生活景觀(guān)，因為在兒童的眼光下，能夠看到很多成人無(wú)法看到的地方。同時(shí)這本小說(shuō)中處處都蘊含著(zhù)一股淡淡的哀愁，其中還包含了作者對人生悲劇意蘊的感悟。
這里面的故事有溫暖的、悲傷的，但都是難以忘懷的，并讓人感悟頗深。
《城南舊事》讀后感8
淡淡的憂(yōu)傷，美好的回憶……
這是《城南舊事》中的主人公英子對自己童年的印像，這本書(shū)講述了一段發(fā)生在20世紀二三十年代舊北京的故事，描寫(xiě)了當時(shí)北京城南形形色色的人和事，反映了作者對童年的懷念和對北京的思念。
《城南舊事》中沒(méi)有華麗的辭藻和驚心動(dòng)魄的情感波折，它只是以英子的視角來(lái)看待社會(huì )，體味人生百態(tài)。其中，令我印象最深刻的就是《惠安館》中的“瘋女人――秀貞。她被其他人躲避著(zhù)，但是天真的英子卻不害怕她，而是主動(dòng)去接近她。這就是孩子，他們不懂得社會(huì )環(huán)境的復雜，只是用最純潔的眼睛來(lái)看待也界。而恰恰是這份天真，讓英子目睹了秀貞悲慘的一生，她與住在自己院中的大學(xué)生巴康相愛(ài)，有了孩子，但思康卻一去不復返，秀貞生下的孩子也被扔在齊化門(mén)外，自此以后，秀貞有些精神失常，但她從未放棄過(guò)尋找自己的親生女兒――小桂子。當她得知妞兒便是小桂子時(shí)，本想帶著(zhù)妞兒去找思康，卻不幸雙雙慘死在火車(chē)輪下，死后卻還要被人們扣上“騙子”的.罪名。英子用童椎的雙眼來(lái)觀(guān)察世界，能看到瘋子秀貞身上，這些被成人排斥的人性光芒――秀貞愛(ài)得特別純粹。
英子的童年里出現很多人，但是伴隨她長(cháng)大的那些人都離開(kāi)了。當我翻閱這本書(shū)時(shí)，感到了英子的悲傷：童年去哪兒了？童年是跟著(zhù)駱馳的駝鈴走了，童年是跟著(zhù)英子逐漸穿不上的衣服走了，童年是跟著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)身是傷的妞兒走了。
童年在我們意識到的時(shí)候，就已經(jīng)走了。我們的童年，在稚嫩的笑聲和滿(mǎn)天飛舞的卷子中走了。
我仿佛聽(tīng)到了，來(lái)自英子童年的，回蕩在老北京街道的笑聲，以及冬日里那一陣陣悠悠的駝鈴聲……
《城南舊事》讀后感9
這本書(shū)不厚，還分成了許多小故事，但其中蘊含的內涵卻十分深刻�；蛟S每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不同，在我閱讀時(shí)，并未感受到作者的文筆有多么優(yōu)美，多么細膩，但回過(guò)頭來(lái)再次細細品味，卻是感悟頗深，甚至不禁潸然淚下。
正如我們讀完海明威的名作《老人與�！泛�，又有哪一個(gè)人會(huì )不為之動(dòng)容呢？但是你拿《老人與�！放c其它一些名著(zhù)對比，著(zhù)實(shí)感受不到小說(shuō)的文筆有多么突出，甚至可以說(shuō)是較差的。但這完全影響不到作者對于美的表達�！冻悄吓f事》也是這樣一本書(shū)，在樸實(shí)的敘述中，娓娓道來(lái)動(dòng)人的故事。
童年的記憶永遠是那樣的美好與純真。而童年時(shí)的'我們也確實(shí)是那樣天真爛漫、充滿(mǎn)好奇。孩子們擁有比大人更加豐富的想象力，看待世界的眼光也與大人完全不同�！段覀兛春Ｈァ芬晃闹�，當偷東西的賊被抓住時(shí)，大人們全都幸災樂(lè )禍，只有英子一個(gè)人內心里感到深深的同情。她說(shuō)，她分不清好人和壞人。只有她自己知道，男孩偷東西全是為了供他弟弟上學(xué)。由此我們也可以看到，這世界上是不存在絕對的好壞的。然而，只有孩子們能夠看到那些“壞人”們內心深處的真善美，而大人們卻只能觀(guān)察到那些淺顯的表象，這也是很可悲的。
現代科技越來(lái)越發(fā)達，社會(huì )競爭也愈發(fā)激烈�；蛟S，我們的真正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年早已走遠了。但每當回憶起小時(shí)候的那些事時(shí)，我仍舊感到很快樂(lè )——那真是一種無(wú)與倫比的享受。
純真善良的美麗童年，值得我們每一個(gè)人去品味，去珍藏。
《城南舊事》讀后感10
我有一本愛(ài)不釋手的書(shū)，那就是《城南舊事》。
這本書(shū)是作者林海音的兒時(shí)回憶，林海音，小名“英子”。讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了孩子的童真和美好的童年。
小時(shí)候，生活在北京城南的一條小胡同里的英子，在那里發(fā)生了很多有趣的事。有一次，家里突然來(lái)了一位客人——“蘭姨娘”，那位才十六歲的小姑娘可漂亮了：圓圓扁扁的臉兒，一排潔白的牙齒，還有她那俏皮的`麻花髻，更是引人注意。她一來(lái)呀！英子家就熱鬧了。德先叔也來(lái)了，因為快到放燈節了，蘭姨娘和英子商量著(zhù)做西瓜燈。到放燈節了，英子跟著(zhù)蘭姨娘和德先叔去放燈了。自從放燈節后的第二天，德先叔和蘭姨娘就開(kāi)始遞書(shū)，第三天就傳紙條，第四天就去看電影了。那時(shí)每天都過(guò)的很有趣。直到過(guò)了好多天，他們就決定要遠行了，那天我們準備了很多菜肴為他們送行。
長(cháng)大了的林海音，回憶起了她那充滿(mǎn)童趣的童年�！靶∧_兒娘”，就是用洋火棍，幾塊小小的碎花布做成的，可以讓英子玩上一整天。他們還可以養蠶，就像照顧小寶寶似的，先把桑葉洗干凈，再擦干，最后再撕一塊一塊兒的給蠶吃。還可以抓“吊死鬼兒”，只要一個(gè)空瓶子和一雙筷子，就可以去大榕樹(shù)下抓，看它們在瓶子里蠕動(dòng)，很是肉麻。雨后的白墻上，會(huì )爬著(zhù)一個(gè)個(gè)淺灰色的蝸牛，它們爬過(guò)的地方都會(huì )留下一條條銀亮的線(xiàn)，那是它們的黏液。只要輕輕一碰，蝸牛就會(huì )落在地上，頭立馬就縮回去就像縮頭烏龜一樣，在地上一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好久才會(huì )羞答答的冒出頭來(lái)。
這本書(shū)，使我回憶起了有趣的童年生活。
《城南舊事》讀后感11
林海音寫(xiě)得故事里面總是包含著(zhù)真摯的情感，她寫(xiě)得《惠安館》里面的瘋子秀貞，有時(shí)候說(shuō)話(huà)是有點(diǎn)不靠譜不沾邊兒的，但人卻是一副好心腸。秀貞帶著(zhù)英子講故事，用指甲花涂指甲，到最終帶著(zhù)小桂子離開(kāi)。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候確實(shí)覺(jué)得有些沒(méi)頭緒，可是越往下讀，畫(huà)面就越清晰。故事寫(xiě)得很細，連媽媽和宋媽奇怪的`方言也了寫(xiě)下來(lái)，她寫(xiě)自我迷迷糊糊地生病時(shí)的那種感受，很貼切，也很真實(shí)。
我最喜歡的還是那一篇《我們看海去》，從小英子去撿皮球發(fā)現那堆蓋著(zhù)銅盤(pán)子疊得整整齊齊的物品再到發(fā)現那個(gè)人，她分不清他是好人還是壞人，就像分不清《我們看海去》那篇詩(shī)篇里的海和天一樣。
最終抓賊時(shí)，英子發(fā)現被抓的那個(gè)賊就是草叢里給她講故事的人，她怎樣也不會(huì )相信。也許那個(gè)長(cháng)相老實(shí)的小伙子是一個(gè)好人，為了供弟弟上學(xué)讀書(shū)，才被迫走上偷竊的道路。
因為從他的言談舉止能夠看出他并不壞，因為他斜靠在郵包袱上，給認識不久的小英子講自我和弟弟的故事，并且在林英子學(xué)長(cháng)們畢業(yè)的時(shí)候，他的弟弟還當著(zhù)全校同學(xué)的面為同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，是他為弟弟出錢(qián)堅持上學(xué)，還期待他漂洋過(guò)海去留學(xué)呢。
可是當時(shí)是多么不公啊，也許因為當時(shí)社會(huì )條件又差，他找不到工作就沒(méi)法送弟弟去上學(xué)，就像此刻大城市里打工的農民工們，為了自我的孩子們不得不背井離鄉來(lái)到陌生的城市，幾年也回不起一次家，拼死拼活的為家人賺錢(qián)，真是好辛苦。
所以林海音看社會(huì )很真實(shí)，有真情實(shí)感，也寫(xiě)出了許多人的心聲。
《城南舊事》讀后感12
《城南舊事》這本主要講了作者童年住在北京城南的一些事。兒時(shí)的作者林海音（別名林含英）是那么淘氣，那么天真，那么善良，那么愛(ài)學(xué)習，那么愛(ài)不懂就問(wèn)。我從林海音身上學(xué)到了：要不懂就問(wèn)。
在《城南舊事》中，這些形形色色的人陪伴著(zhù)英子度過(guò)了她難忘的童年……第一章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，也是《城南舊事》的序言。敘述了英子在冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼、問(wèn)爸爸為什么要系鈴鐺、想為駱駝剪肚皮底下的絨毛，以及問(wèn)媽媽春天駱駝去哪兒了這幾件小事。當我讀到天真的英子學(xué)駱駝咀嚼時(shí)，不禁笑了起來(lái)。多么可愛(ài)，多么天真的孩子��！童年是最幸福、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。
這個(gè)故事讓我們想到了自己的童年，是否也這么由天真無(wú)邪變成現在的樣子？童年總是一生中最美好的時(shí)刻，因為它沒(méi)有罪惡，也不懂得罪惡。在它的`眼里，什么事都是最簡(jiǎn)單的，沒(méi)有什么復雜之處。所有人都是善良的，哪怕那個(gè)人是強盜，是土匪，他也有真誠的一面，他的心底也有最純潔的地方。
童年是人生當中最美好、最快樂(lè )、最重要、最值得回味的一段時(shí)光，童年就似小孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣，這種種的感覺(jué)都讓你品味到了人生的開(kāi)端。
《城南舊事》讀后感13
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小林又和別人打架了，又去老師辦公室了�！�
“啊呀，他可真是我們班的小黑羊，總是搞破壞！”
“對呀，我媽就說(shuō)不能和他玩的�！�
教室里像炸開(kāi)了鍋，因為大高個(gè)小林又“惹事”了。
生活中我們常常會(huì )因為一些小事判定別人。這個(gè)人很淘氣，那個(gè)人很溫柔……直到有一天，莊老師推薦給我們一本書(shū)——《城南舊事》。其中有一個(gè)篇章，是講英子與一個(gè)小偷的故事。小偷問(wèn)英子：“你覺(jué)得我是好人還是壞人？”英子卻說(shuō)“金紅的太陽(yáng)是從海上升起來(lái)的嗎？可是它也是從藍色的天空里升起來(lái)呀！我分不清海和天，也分不出好人和壞人�！�
看到這一段，我不禁在心里默默地笑小英子：“笨家伙，賊怎么可能是好東西！”我覺(jué)得英子真好笑，很幼稚。
再看下去，我就笑不出來(lái)了。原來(lái)這個(gè)小偷之所以偷東西，是為了供他弟弟讀書(shū)。他年少時(shí)不爭氣，敗光了家底�？伤艿懿恢�，照樣要去好學(xué)校念書(shū)。去好學(xué)校念書(shū)，就要花很多的錢(qián)。他只好去拼命掙錢(qián)，可是他能力有限，就想到了去偷東西。他是人人喊打的賊，卻也是弟弟眼中的好哥哥。
我突然也模糊了：他到底是好人還是壞人？他偷東西→壞人。為了供弟弟讀書(shū)，他拼了命地想賺錢(qián)→好人。
這個(gè)問(wèn)題困擾了我好幾天，直到剛剛小林回到了教室，原來(lái)“大高個(gè)”這次沒(méi)惹事。他因為同學(xué)被欺負，挺身而出，所以被老師表?yè)P了。
他憨憨的笑臉，像一枚重磅炸彈一樣，把一直不通的`路炸通了：世界上沒(méi)有絕對的好人和壞人。黑色的煙花，射出的也可能是白色的煙火。這兩種顏色交織在一起，就誕生了“灰色”！
《城南舊事》讀后感14
午后的陽(yáng)光下是悠閑的，散漫的。一個(gè)人泡一壺好茶，讓茶香溢滿(mǎn)書(shū)屋，捧著(zhù)書(shū)靜靜的閱讀。此時(shí)與書(shū)的親近，是書(shū)的內容走進(jìn)我的心靈，與我融為一體，心與心在碰撞震撼著(zhù)我。于是我找到了知己。
靜靜的看完手邊的《城南舊事》，它把我拉進(jìn)了一個(gè)懷舊的心靈里，將自己多層次的情緒色彩以一種自然的不著(zhù)痕跡的手段精細的`表現出來(lái)。讀《城南舊事》心頭會(huì )蕩起一絲絲溫暖，她不刻意的表達著(zhù)什么，文中沒(méi)有風(fēng)花雪月，沒(méi)有豪言壯志，只有娓娓道來(lái)。像我此時(shí)品的茶，像我昨日飲的酒。她不經(jīng)意的表達著(zhù)什么，卻為我留下了濃郁深厚的清香，使人有一種暈的感覺(jué)。
林海音帶著(zhù)我走進(jìn)了《惠安館》，認識了《蘭姨娘》，在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，回憶著(zhù)《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊》。作者筆下的人物是那樣的真實(shí)而生動(dòng)的再現當年當地的人們生活，他們善良，愚昧。他們充滿(mǎn)歡笑還有悲傷，這些把我帶進(jìn)了作者的精神世界里。年輕漂亮的小蕓要嫁人了，她和姐妹們討論著(zhù)嫁妝的購置和對未來(lái)生活的展望。她的母親方老太太為小蕓繡著(zhù)鴛鴦?wù)�，她在隔壁�?tīng)著(zhù)女兒和好友的交流后，從孩子的故事中找到了自己年輕的影子-----文字在不經(jīng)意中鼓舞著(zhù)我們，對于目前要有信心和希望，不然日子就難熬了。
《城南舊事》讀后感15
冬日里的午后，陽(yáng)光懶洋洋地灑下一片光輝，這個(gè)時(shí)候，最適合讀書(shū)了。我從書(shū)架上拿出一本書(shū)，細細品讀。
書(shū)的封面上，寫(xiě)著(zhù)四個(gè)蒼勁有力的字：城南舊事。
這本書(shū)的作者是林海音，她是臺灣與大陸文學(xué)交流的重要橋梁，代表作有《曉云》、《春風(fēng)》、〈孟珠的旅程〉……
書(shū)中的.主人公英子，是一個(gè)天真而又單純的女孩，她可以和惠安館里的“瘋子”交朋友，可以與小偷許下承諾，安靜地聽(tīng)他講故事，當奶媽宋媽離去，她傷心難過(guò)，當爸爸也永遠離她而去，她知道，爸爸的花落了，她也不再是個(gè)小孩子了。雖然，他們都已離開(kāi)了英子，但也正是他們的離去，才讓英子懂得了世間的悲歡離合，人情世故，讓英子更加成熟，更加堅強。
《城南舊事》也可以說(shuō)是一本林海音兒時(shí)的傳記，她以小孩子的筆觸、思維，描繪出二十世紀二十年代的老北京，描寫(xiě)了大人的喜怒哀樂(lè )，在文字背后，更是為讀者締造出世間的善惡冷暖。收錄其中的故事有《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》等。她用淡雅的筆觸抒寫(xiě)心中對童年的懷念，用不急不燥的文字將讀者領(lǐng)進(jìn)她的世界，那字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總能讓讀者會(huì )心一笑。
也讓我明白了，童年是彩色的，但在擁抱幸福的同時(shí)也會(huì )夾雜著(zhù)淡藍色的憂(yōu)傷，當觸及到這層憂(yōu)傷，童年，也就結束了。
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