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關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感7篇
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感1
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時(shí)間是無(wú)限的，我們應該珍惜時(shí)間，不要時(shí)間從我們身邊閃過(guò)。
我的成長(cháng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光，轉眼而過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
一年級，日子從秋千上掠過(guò)，二三年級的時(shí)候，日子從踢健子中一閃而過(guò)了，在五年級，日子從籃板上走過(guò)，從鼠標上路過(guò)。在一至五年級的匆匆里，又能怎么樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開(kāi)始好好學(xué)習了，又不好好寫(xiě)作業(yè)了，變成了一個(gè)不學(xué)習的'孩子。從今后的日子里，我要認真完成老師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書(shū)包、文具都放整齊，把畫(huà)也學(xué)得更好。
過(guò)去，浪費了不少時(shí)間，那么從現在開(kāi)始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過(guò)得很充實(shí)。
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感2
這個(gè)星期我讀了一篇課文——《匆匆》。這篇課文使我深受啟發(fā)，懂得要珍惜時(shí)間。
這篇課文主要寫(xiě)了，作者感到自己的生命中，已過(guò)去了八千多日子，便想遮挽住匆匆流逝的日子，最后，作者勉勵自己不要虛度光陰，要留下些成就。
這篇課文也讓我想到了自己。想想看，十二年前的我還只是個(gè)嬰兒，然而，一眨眼功夫，十二年就過(guò)去了，我由一個(gè)嬰兒，變成了一位少年�？纯�，時(shí)間流逝得多么匆匆，如同閃電一般，稍縱即逝。而這十二年來(lái)，我除了像寄生蟲(chóng)般依靠著(zhù)父母，向老師學(xué)習知識，我在這么多年的學(xué)習生涯中，又留下了什么給新入學(xué)的同學(xué)做榜樣的'成就呢？周末放假的時(shí)候，周六時(shí)，我心中暗下決定要寫(xiě)完一些作業(yè)再去玩，可結果呢，我卻控制不了自己，總是寫(xiě)了一會(huì )兒就不想再寫(xiě)了，可時(shí)間不等人啊，本想著(zhù)，早上寫(xiě)不完作業(yè)，下午還可以再寫(xiě)嘛。下午不寫(xiě)，可以晚上再寫(xiě)嘛�？山Y果呢，時(shí)間就如閃電一般，眨眼之間，就到了晚上十點(diǎn)，我卻沒(méi)有做作業(yè)，一天還是這樣過(guò)去了，我也只能后悔莫及了……
這篇課文讓我知道了時(shí)間是多么寶貴。
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感3
最近，我們學(xué)了一篇課文，是朱自清先生寫(xiě)的一篇散文。朱自清是何許人也？我書(shū)上有寫(xiě)，但還是摘錄點(diǎn)說(shuō)下吧。他生于1898年，在新中國成立一年前去世，江蘇揚州人，原籍浙江紹興�？谷諔馉幗Y束后，朱自清積極支持反對民黨反動(dòng)統治的學(xué)生運動(dòng)，在他生命的'最后一年，也就是1948年8月，他拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。
作者就不用再說(shuō)了，畢竟都60多年過(guò)去了，我們還是講下這篇文章吧。
《匆匆》這篇散文字數不多，印在教科書(shū)上只有兩面，可一篇課文并不是憑字數來(lái)判斷它好壞的。這篇課文從頭到尾就圍繞著(zhù)兩個(gè)字：匆匆，就講了一個(gè)道理：時(shí)間來(lái)去匆匆，稍縱即逝，一去不復返。雖然課文就只講了一個(gè)道理，可讀起來(lái)并不乏味，并不是一直在反復的講某句話(huà)，除了結尾和開(kāi)頭——老師管那叫首尾呼應。
我讀了這篇課文后，雖然我不只十七八遍的聽(tīng)過(guò)這個(gè)道理，可卻還是被這篇文章折服了�！斑^(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”寫(xiě)得多好��！多有感情��！讀了這篇課文，我真正的知道了時(shí)間的意義，真正的理解了人生的意義！
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感4
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節的時(shí)候，就入迷了，因為我覺(jué)得寫(xiě)得太好了。
他寫(xiě)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊梅枯了，有再青的.時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)？又藏在何片呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪？
我覺(jué)得時(shí)間飛快地走了，于是洗手的時(shí)候，時(shí)間從水流里過(guò)去了。吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去了。
��！匆匆的時(shí)間，總是那么快的流過(guò)，所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀！
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感5
讀完了《匆匆》，我感慨萬(wàn)分！時(shí)間逝去得真快��！正如《匆匆》里寫(xiě)的時(shí)間為什么一去不復返呢？
“逝者如斯夫！”孔子發(fā)出這樣的感嘆。是��！時(shí)間不和你說(shuō)：“我來(lái)了，請珍惜�！备粫�(huì )對你說(shuō)“拜拜！”當蓓蕾綻開(kāi)美麗的花瓣，時(shí)間不慌不忙地走著(zhù)，路旁的美景不能促始他停下。歡笑聲和嘆息聲都不能挽留他執著(zhù)的腳步。我熱愛(ài)時(shí)間，那是因為它很寶貴，卻總是悄悄地溜走。就比如現在，我即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，回首低年級時(shí)，我調皮的樣子還歷歷在目，桂花的清香仿佛還停留在空氣中，我們品嘗石榴所發(fā)出的贊嘆聲好像還縈繞耳畔�？蛇@一切都將一去不復返了！過(guò)去的`永遠都過(guò)去了……
怎么留住時(shí)間呢？《匆匆》一文中，朱自清感嘆地問(wèn)自己“在逃去如飛的日子里，……在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是��！時(shí)間的流逝多么讓人無(wú)奈�？墒菚r(shí)間對每一個(gè)人又都是公平的，我們不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著(zhù)春天飛來(lái)。要合理運用時(shí)間，不要虛度年華，留下悔恨。時(shí)間也像揮舞的鞭子，你在前面跑，它會(huì )在后面鞭策、激勵你。你在后面跑，它會(huì )無(wú)情地把你打得遍體鱗傷，你會(huì )非常痛苦。我要一直合理利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。
讀了《匆匆》，讓我更加明白時(shí)間如金子般寶貴，確總是在我們的不經(jīng)意中悄無(wú)聲息地溜走。我們要用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人，不要做它的奴隸。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，讓我們珍惜時(shí)間吧！
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感6
讀了匆匆這一課，我才發(fā)現我們的時(shí)間也在我們的不經(jīng)意中漸漸溜走了。
匆匆這一課的作者是朱自清先生，他用針尖上的一滴水來(lái)比喻已去得八千多個(gè)日子，用大海比喻未來(lái)的時(shí)光，用針尖上的一滴水和大海來(lái)比，就真是微不足道，可是朱自清先生卻把它看得非常重。我認為我們的時(shí)光就像一片片落葉，飄落在時(shí)間的河流里。無(wú)人在意，更無(wú)人感到遺憾。朱自清先生是一屆偉人，他留給了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的啟示，卻自認為自己在虛度時(shí)光，手一點(diǎn)點(diǎn)的空虛了。算起來(lái)，也有四千多日子從我們手中溜走了。讀書(shū)時(shí)，時(shí)間從書(shū)本的空隙中溜走了。寫(xiě)字時(shí)，時(shí)間從筆尖溜走了。當我們發(fā)現了時(shí)間的寶貴后，時(shí)間又在想象中溜走了。時(shí)間就像水一樣，留不住，抓不著(zhù)。唯一的`辦法就是讓我們利用好時(shí)間，就像“我們改變不了一生的長(cháng)度，卻可以改變它的寬度”這句話(huà)一樣，我們不能虛度時(shí)光，要么就會(huì )后悔一生的。我想，從現在開(kāi)始，讓人生的道路不斷的變寬，讓我們的人生充滿(mǎn)美好吧！
我們的課文學(xué)完了，我們都懂了一些道理，那么，就讓我們把這些道理運用到生活中吧！
關(guān)于寫(xiě)《匆匆》讀后感7
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)不再是一個(gè)的“小牛犢”了。時(shí)間就是和朱自清說(shuō)的一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。時(shí)間老人是沒(méi)有情面的，文中朱自清對時(shí)間的流逝有著(zhù)另一番解釋?zhuān)煌盗�，逃跑了。他將時(shí)間的流逝也說(shuō)成是“溜”，使讀者看起來(lái)，時(shí)間更像是一個(gè)頑皮的小孩。
有時(shí)時(shí)間就是那么的不給你一點(diǎn)挽回的機會(huì )，他在你的每一個(gè)動(dòng)作和思考中悄悄的走了。不讓你留下更多的.痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機會(huì )。家長(cháng)們老是告誡我們時(shí)間一去不復返，確實(shí)，日子逃去如飛。這單單是對時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨！
文章倒數第二節的問(wèn)句“為什么偏要白白走這一遭��？”雖然作者并沒(méi)有做正面的回答，可是我能從這句華中知道“人不能白活一輩子”！
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