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《匆匆》課文讀后感集合15篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《匆匆》課文讀后感，歡迎大家分享。
《匆匆》課文讀后感1
讀了朱自清的《匆匆》使我頗有感受。
在這四千多的日子里，我留下了什么痕跡呢？這些痕跡又是些什么呢？在未知的時(shí)間里又是如何匆匆呢？
時(shí)間對我們是公平的，只是你如何利用罷了。如果整天酗酒抽煙的話(huà)，就不光一事無(wú)成，而且會(huì )對身體有傷害。
時(shí)間是匆匆的，在我們上課分心時(shí)，時(shí)間匆匆溜過(guò)；在我們閑談時(shí)，時(shí)間匆匆晃過(guò)；在我們自抱自棄時(shí)，時(shí)間匆匆流過(guò)……時(shí)間為何匆匆呢？
如果我們年老后一事無(wú)成，就只有抱怨終身�！鞍�，早知道小時(shí)候努力學(xué)習就好了�！边@聲音有可能是你、我發(fā)出來(lái)的。
世界上最快而又最慢、最長(cháng)而又最短，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。從這句話(huà)中我們可以知道時(shí)間會(huì )給我們造成“幻覺(jué)”，在我們玩耍時(shí)，時(shí)間過(guò)得飛快；在我們無(wú)聊時(shí)，時(shí)間仿佛過(guò)得很慢……
匆匆的時(shí)間啊，我們?yōu)槭裁匆掖业刈咭换啬�？為什么要匆匆地回去呢？無(wú)數的“為什么”，我的腦子里問(wèn)。在我思考時(shí)，時(shí)間又從凝神的雙眼閃過(guò)。
時(shí)間等于生命，生命等于所有的一切。沒(méi)有了時(shí)間就是失去了生命，時(shí)間為何如此珍貴，易失而不易得呢？這只有一個(gè)答案——時(shí)間一去不復返！珍惜她吧——親愛(ài)的朋友。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就算你再有錢(qián)，也不可能買(mǎi)得到時(shí)間。
有誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有浪費時(shí)間？我們都在不知不覺(jué)中浪費過(guò)時(shí)間，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，只要你現在懂得珍惜時(shí)間就還為時(shí)未晚。
時(shí)間如此珍貴，我們要像珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。
《匆匆》課文讀后感2
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”這些都是讓我們珍惜時(shí)間的句子。所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間不會(huì )停下來(lái)等我們，而我們要趕上時(shí)間，不讓它從我們身邊溜走。
時(shí)間是金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，它是世界上最重要的，人的一生很短暫，并且在不知不覺(jué)中過(guò)去了，洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間在飛快地跑動(dòng)、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因為沒(méi)好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來(lái)。又比如，本來(lái)半個(gè)小時(shí)你就能夠完成當天的作業(yè)，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點(diǎn)東西，結果兩個(gè)小時(shí)還沒(méi)寫(xiě)完，這樣是不是浪費大好時(shí)光？
所以，同學(xué)們，我們從此刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。古人說(shuō)，人的一生黃金時(shí)間在13歲以前，因為這個(gè)時(shí)期是理解事物最快、記憶本事最強的時(shí)候，所以我們必須要把握好機會(huì )，好好學(xué)習、天天向上！
我們熟悉的一句話(huà)，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”就是同樣的道理。大家必須要珍惜，千萬(wàn)不要讓時(shí)間悄悄地溜走呀！
《匆匆》課文讀后感3
時(shí)間在我們的生活中未免過(guò)得太快了，有時(shí)做一個(gè)動(dòng)作、說(shuō)一句話(huà)，時(shí)間就從中溜走了，時(shí)間從來(lái)都不會(huì )停留，它只會(huì )慢慢的溜走。這些道理，是我在朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇文章懂得的。
《匆匆》這篇文章是一篇優(yōu)美的散文，文章講述了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，同時(shí)，也表達了作者對時(shí)間的留戀之情。
讀完這篇文章后，我受益匪淺，同時(shí)也贊嘆作者對時(shí)間的無(wú)限珍惜與留戀。再聯(lián)想到了自己，我不禁慚愧不已。在生活中，我總是把時(shí)間放在了玩的上面。每天放學(xué)后，我總是潦草的完成作業(yè)，然后馬上就去外面玩耍了。我從來(lái)沒(méi)有認認真真的完成過(guò)作業(yè)，每天就只顧著(zhù)玩哎，不知道我之前浪費了多少時(shí)間��！從此以后，我一定要好好的學(xué)習，好好的珍惜時(shí)間，我一定不能在虛度年華了。
同學(xué)們，時(shí)間是珍貴的，我們要學(xué)會(huì )珍惜它，好好的利用它，不要讓自己的一生都被浪費掉。來(lái)吧，讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間吧，珍惜每一分每一秒，不浪費每一分每一秒。讓我們攜起手來(lái)，爭做時(shí)間的小主人吧！
《匆匆》課文讀后感4
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@句話(huà)深深地吸引了我。再仔細往下讀，這時(shí)候，我才發(fā)現作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)燦爛的春色光景，而是用這些來(lái)告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上。
人們都知道時(shí)間是非常寶貴的。有了時(shí)間我們就可以勤奮學(xué)習，勤奮工作，讓祖國越來(lái)越強大。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是生命。
寶貴的時(shí)間優(yōu)勢容易浪費的。就像文章里說(shuō)的“稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去了，相輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的的人，才能有所作為，不枉此生�！庇袝r(shí)，我真恨不得想讓時(shí)間停下來(lái)，讓它不要過(guò)得那么快，但是爸爸媽媽卻說(shuō)時(shí)間是停不下來(lái)的，我會(huì )提醒自己：上課不要開(kāi)小差；做作業(yè)時(shí)不要東張西望；不要讓時(shí)間輕易地從我的身邊溜走了……
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣，抓緊時(shí)間去學(xué)習，去努力，去奮發(fā)向上！
《匆匆》課文讀后感5
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”這，就是名篇《匆匆》的開(kāi)頭。
作者朱自清，以?xún)?yōu)美的散文筆調，向我們描寫(xiě)了時(shí)間的匆匆，來(lái)去無(wú)影，以及他那對時(shí)光的無(wú)奈和惋惜�！斑^(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲那樣的痕跡呢？我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的離去，但不能平的，為什么要白白走這一遭呢？”
連續三個(gè)問(wèn)號，把作者對時(shí)間的流逝表露無(wú)遺。讀完《匆匆》，我大有感觸。人說(shuō)：光陰似箭，日月如梭。果真不錯，在逃去如飛的日子里，我們能干什么呢？時(shí)間在我們的指縫間流逝，我只能茫然的跟著(zhù)，于是，碌碌無(wú)為。所以，我們要珍惜時(shí)間，別讓它白白流逝，在有限的時(shí)光中，創(chuàng )造出無(wú)限的精神財富。每一年，每一天，每一分，每一秒，讓我們時(shí)刻準備著(zhù)！
時(shí)間匆匆，別讓它白白流逝！
《匆匆》課文讀后感6
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了”像詩(shī)一般的散文，讀著(zhù)讀著(zhù)，讓我領(lǐng)會(huì )了作者朱自清那個(gè)時(shí)候的心情。
燕子、楊柳、桃花的循環(huán)生活可以再來(lái)，但時(shí)間卻是一去不復返。作者的日子在所有的時(shí)間中顯得極為渺小。時(shí)間又在生活的不經(jīng)意間消逝，去的匆匆，為自己還沒(méi)有偉大的成就自責反省，由此發(fā)出感嘆：我們的日子為什么一去不復返呢？
時(shí)間過(guò)得很快，而我卻在虛度光陰。比如有一次，我在家決定制作一份計劃書(shū)，我畫(huà)格子，要寫(xiě)時(shí)間的安排，還一直思考在什么時(shí)間干什么？心想一定要把成績(jì)提上去等，就這樣，我為了這張表整整花費了一下午的時(shí)間，我努力讓自己去做到這里的每一項規定。但——最終，這份計劃書(shū)的保質(zhì)期只有兩天，之后，我依舊想干什么就干什么，把這張表拋之腦后，不再遵守里面所寫(xiě)的事，或許說(shuō)的更徹底一些的是：我根本已經(jīng)忘了這張計劃書(shū)的存在！就這樣，我白白浪費了一下午的時(shí)間。之后，我又陸續的做了好幾張，但結果卻始終如一。
現在，我想，如果要把成績(jì)提上去，只要行動(dòng)，不用計劃書(shū)，習慣了每天做的事，那也就是一份計劃書(shū)，只不過(guò)是用行動(dòng)去證明罷了，這要，就不會(huì )浪費那寶貴的，一去不復返的時(shí)光！
《匆匆》課文讀后感7
如果說(shuō)一個(gè)人當在迷茫中徘徊的混日子，就不能知道有多少日子的影子滴流在時(shí)光的大海里，如果一個(gè)人迷茫的遮挽著(zhù)時(shí)光卻又不知日子如輕煙般溜走……
只能感受到，并摸索著(zhù)它的背影，一路踏步尋找，在每個(gè)清晨盡情挽留它，珍惜著(zhù)它與我們的每一秒，每一絲留戀。
光陰似箭，歲月如梭，當我們在不經(jīng)意間，能挽留住時(shí)光那匆忙的.身影嗎？朱自清在《匆匆》中寫(xiě)道：過(guò)去的日子似輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？
過(guò)去的日子一去不返，今后的日子如果也匆忙流逝，那，那我們有何存在之意？
把握好今后的時(shí)光，今后的路，挽留不回又何必逞強？做好今日的工作，彌補往日，在意這分秒，也許是我們挽回時(shí)光的一次機會(huì )……
小學(xué)生涯轉眼已度過(guò)四載余，從牙牙學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)含智慧的眼眸，是時(shí)光的禮物嗎？珍惜時(shí)光，對時(shí)間流去無(wú)動(dòng)于衷的人，最后只能望而興嘆。記得以前學(xué)過(guò)一篇課文，文中說(shuō)過(guò)“日出而作，日落而息�！边@樣充分利用、合理分配時(shí)間的人才算上是人生之路上的強者吧。
分分秒秒流進(jìn)定格的歷史長(cháng)河中，我更是懂得了這時(shí)間的冷漠。每當在課堂上，時(shí)間會(huì )流出黑板，我們更應該認真仔細聽(tīng)講，學(xué)習新知識；每當夜幕降臨，時(shí)間在群星閃爍中逃離，我們更應該不浪費每一分每一秒，溫故而知新……
讀了《匆匆》這本書(shū)，我更加懂得了時(shí)間不等人的道理，永久激勵我珍惜時(shí)間。
《匆匆》課文讀后感8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！弊匀唤绲氖挛锞褪沁@樣在更替。但有一種東西是一去不復返的，那就是我們的日子。學(xué)習了《匆匆》這一課后，我知道了時(shí)光的飛逝，也會(huì )更加珍惜時(shí)間。
《匆匆》是朱自清老先生筆下的一篇散文。主要寫(xiě)了：時(shí)間匆匆，一去不復返，寫(xiě)出了作者對時(shí)間無(wú)法挽留的無(wú)奈和對時(shí)光飛逝的感嘆，對人生的感嘆，以及作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。
這篇文章告訴我：時(shí)間來(lái)去匆匆，一去不復返。因此我們要珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，去學(xué)習，去工作，總之，做一些有意義的事情，不能把時(shí)間浪費在沒(méi)有絲毫意義的事上。不能虛度光陰。不是有這樣一句話(huà)嗎？“虛度時(shí)間就是在慢性自殺�！痹谏钪惺俏覀冊谧汾s時(shí)間，而不是時(shí)間來(lái)找我們。人的時(shí)間就像一個(gè)水龍頭，時(shí)間是一滴又一滴的水，如果“水龍頭”漏水，就像人的時(shí)間一樣消逝，“水”一點(diǎn)也沒(méi)有被有效的利用�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！鄙頌樾W(xué)將要畢業(yè)的我們，更要珍惜這大好時(shí)光，趁年輕時(shí)多掌握一些知識，等老了以后才不會(huì )對自己年少時(shí)所做的一切而后悔。人的生命是有限的，怎樣能在有生之年多為社會(huì )做些貢獻呢？這就需要我們珍惜每一分一秒的時(shí)間去努力的工作，勤奮的學(xué)習。
“時(shí)間就是生命”。只有珍惜時(shí)間，我們的生命才不會(huì )浪費；只有有效的利用時(shí)間，我們的生命才會(huì )升華。
《匆匆》課文讀后感9
在這幾天，我們學(xué)了一篇非常有意義的課文——《匆匆》。
這篇課文講的是關(guān)于時(shí)間的事情。說(shuō)作者因為浪費時(shí)間而后悔，想知道為什么時(shí)間過(guò)得這么快。時(shí)間都是從一些小事中過(guò)去的，什么都可以重來(lái)，唯獨時(shí)間不可以。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了……其實(shí)時(shí)間就是從這些毫不起眼的事情中過(guò)去的。假如你在寫(xiě)作業(yè)，一下吃這個(gè)，一下玩那個(gè)，時(shí)間就很快的過(guò)去了。上課的時(shí)候，開(kāi)小差去了，講小話(huà)去了，知識也就漏掉了。時(shí)間不會(huì )等人，也不會(huì )對一個(gè)人十分關(guān)照，它對我們任何一個(gè)人都是公平的。我們只有把每一天過(guò)充實(shí)，才是對時(shí)間的尊重。
我覺(jué)得自己是個(gè)浪費時(shí)間的人，以前總是喜歡在一些小事上浪費時(shí)間。我上課最喜歡開(kāi)小差，做作業(yè)的時(shí)候總喜歡站起來(lái)。晚上，躺在床上的時(shí)候，時(shí)間又過(guò)去了，一睜開(kāi)眼，這又算溜走了一日，我又長(cháng)大了一點(diǎn)。
時(shí)間，你改變了我們。從小樹(shù)到茂密的大樹(shù)，從小孩到白發(fā)蒼蒼的老人，這都是你改變的。只有充實(shí)的過(guò)好每一天，我們才會(huì )覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白白浪費，所以，從現在開(kāi)始我要好好學(xué)習，認認真真的過(guò)好每一天。
《匆匆》課文讀后感10
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《匆匆》這篇課文。這是朱自清先生寫(xiě)的一篇散文，學(xué)習了這篇課文后，我明白了很多的道理。
這篇課文主要講了作者朱自清先生對時(shí)間的流逝感到的無(wú)奈、惆悵。課文主要是圍繞這句話(huà)寫(xiě)的：“我們的日子為什么一去不復返呢？”作者還用了大量的排比、設問(wèn)、比喻、擬人、反問(wèn)的修辭方法寫(xiě)出了時(shí)間的一去不復返，來(lái)警示人們要懂得時(shí)間一去不復返的道理。
我對朱自清先生寫(xiě)的這句話(huà)印象最深刻：“我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”朱自清先生已經(jīng)寫(xiě)了許多文章，讓我們明白了許多道理，可他還是覺(jué)得沒(méi)有為后人留下什么，何況我們普通人？
時(shí)間一去不復返，年華似水永不回頭。逝去了，它將永遠不會(huì )回來(lái)了。古人說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。要是問(wèn)這世界上什么東西()最珍貴，有人會(huì )說(shuō)：“當然是金子了！”可是，金子能買(mǎi)來(lái)時(shí)間嗎？不能。所以時(shí)間是最珍貴的，但我們好多人卻不知道珍惜它，不明白時(shí)間的寶貴。而當我們浪費了時(shí)間明白時(shí)間的珍貴時(shí)，很多事情已經(jīng)晚了，時(shí)間已經(jīng)回不來(lái)了。
回顧我現在的生活狀態(tài)，我忽然感到非常的緊張，之前的時(shí)間已匆匆而去，從現在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)間，把虛度的光陰找回來(lái)，學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑，這樣，會(huì )讓我的每一分每一秒充實(shí)起來(lái)。
《匆匆》課文讀后感11
茶是淡雅的；咖啡是苦的；紅酒是辣的，他們各有一番風(fēng)味,細味才能品出一股淡淡的清香；咖啡是要品的，才能知道苦盡甘來(lái)；紅酒是要品的，才能品出紅酒的高雅。
大自然，看起來(lái)是有規律的，可是所有的東西也不會(huì )再來(lái)了，現在那群燕子來(lái)了，還會(huì )是當年的嗎？桃花開(kāi)了，還是當年那朵最艷麗的花嗎？楊柳青了，還是當年的那一片楊柳嗎？
朱自清說(shuō)的沒(méi)錯，日子從這里過(guò)去，任憑我們怎樣挽留它，它還是毅然決然地走了，甚至連頭也沒(méi)有回。任憑我們攔得多么及時(shí)，它還是飛快地溜走了，連一點(diǎn)兒痕跡也沒(méi)有，像一股清風(fēng)，把任何東西吹得一絲不剩。
記得我原來(lái)背書(shū)的時(shí)候，一會(huì )兒玩手機，一會(huì )聽(tīng)吃東西，注意力并不集中。到最后把書(shū)背完，總感覺(jué)這一天的功勞很大，就要玩上一天的手機。然后媽媽讓經(jīng)繼續背：“我會(huì )說(shuō)，我都背完了。為什么還要背？”直到六年級我才發(fā)現自己好愚蠢，寒假的時(shí)候，媽媽讓我把三年級的英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)復習一下，我竟然連單詞都不會(huì )讀。當時(shí)，我還不停地問(wèn)媽媽為什么？為什么我感覺(jué)當時(shí)背會(huì )了，卻還是如此不堪一擊，通過(guò)學(xué)習《匆匆》一課，朱自清先生學(xué)問(wèn)那么大，竟然回想自己的日子時(shí)竟然是頭涔涔而淚潸潸。我現在才明白，自己的渺小，從那以后背書(shū)時(shí)我再也不玩手機了，做什么事都認真地去面對。
你聰明的，告訴我？我們的日子一去不復返了，我可以不可以不平庸地度過(guò)一生？
《匆匆》課文讀后感12
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。是��！自然界中的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復始，唯有一樣東西一去不復返，那就是時(shí)間，自從學(xué)了《匆匆》這篇課文，使我更加深刻認識到了時(shí)間的珍貴。
“昨日之日不可留”。是��！當你昨天取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，就會(huì )沉浸在高興之中，日子便會(huì )從高興的眉梢溜過(guò)；當你做錯了事時(shí)，便會(huì )埋在悲傷和憂(yōu)郁之中，日子便從憂(yōu)郁中逝去。就這樣，時(shí)間便在你的喜怒哀樂(lè )中悄然逝去。時(shí)間它不等人��！
我們青年人有理想，有抱負，但不能坐享其成。有些青年靠幻想來(lái)度日；想象著(zhù)明天自己怎樣做出成績(jì)，怎樣為國家做貢獻，甚至有的相信天上會(huì )掉下餡餅來(lái)。就在幻想之際讓美好時(shí)光白白流失了。還有的人，總把萬(wàn)事推到明天，要知道“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎��！
古往今來(lái)，多少古人嘆息時(shí)間之快、光__似箭，日月如梭。確實(shí)，時(shí)間的流速之快讓人估摸難測。人的生命是有限的，怎樣在有生之年為社會(huì )做出不朽的貢獻呢？這就需要我們珍惜現在這寶貴的時(shí)間，勤奮工作，努力學(xué)習，未來(lái)的成績(jì)在于今天的努力，美好的理想是靠今天堅持不懈努力和艱苦奮戰換來(lái)的，而不是“守株待兔”。
我們每個(gè)人都應珍惜時(shí)間，把握今天，要知道，擁有了時(shí)間等于擁有了一切�；厥淄虏艧o(wú)愧于心,展望未來(lái)才會(huì )充滿(mǎn)信心；只有珍惜現在,前不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜現在，未來(lái)的成功才會(huì )向你招手。
《匆匆》課文讀后感13
讀完了這篇課文我似乎已而有了一絲憂(yōu)傷﹑一絲惋惜。
那些流去的時(shí)光，那些逝去的年華。它們來(lái)的匆匆，去的匆匆。 現在站在這個(gè)角度回顧一下過(guò)去展望一下未來(lái)，我想你可能也會(huì )黯然淚下。想一想昨日，當你游手好閑、只顧吃喝玩樂(lè )時(shí)，不做正事只會(huì )浪費時(shí)間時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那些逝去的年華？那些流走的光陰呢？留給我們的是回憶，但回憶中卻充滿(mǎn)了苦與澀。明日，當我們再背上書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)—這個(gè)太陽(yáng)與昨天的不一樣。是呀不一樣，時(shí)間在動(dòng)，一切在動(dòng)。動(dòng)的東西不能聽(tīng)而停止，的東西也不能動(dòng)�；蛟S你永遠寫(xiě)看不到那個(gè)一樣的太陽(yáng)了。時(shí)間過(guò)得如此飛快，流水流得如此湍急。當我們正在為逝去的年華傷感時(shí)，現在的時(shí)間又慢慢地溜走了。悵望灰天飲淚垂嘆可你又能做些什么哪？是徘徊、是無(wú)助。希望能夠超越擺脫、時(shí)間的潮涌�？杉词浅搅思皶r(shí)擺脫了又能怎樣？時(shí)間依舊不復返。它依舊是那樣無(wú)情，猶如一把利劍，把一切無(wú)情地斬斷。
我們不能超越時(shí)間但我們可以追趕它，雖然永遠都趕不上，但畢竟趕回了一些。這是一種思想，一種理智的表現。只要你有這種思想，那么它就是擺脫、就是超越，就是時(shí)間在你身上撒下成功的體現。
《匆匆》課文讀后感14
今天，我們學(xué)習了《匆匆》一課，朱自清先生以他那獨具特色的優(yōu)美文字征服了我們每一個(gè)人，也喚醒了我們珍惜時(shí)間的意識。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不禁感慨萬(wàn)千：這不是現實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？即便我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，時(shí)間也在一分一秒的流逝。時(shí)光老人不會(huì )多給每個(gè)人一秒鐘，也不會(huì )少給每個(gè)人一秒鐘。他是絕對公平、公正的。至于你的一生有沒(méi)有成就，就在于你如何安排時(shí)間、珍惜時(shí)間了。
當你放下作業(yè)不做而是在電視機前津津有味地看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)，時(shí)間正在一分一秒的流逝；當你星期天不認真復習功課而在玩游戲機時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)，時(shí)間正在一分一秒的流逝；當你在假期吃喝玩樂(lè )而不顧作業(yè)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)，時(shí)間正在一分一秒的流逝……時(shí)間稍縱即逝，時(shí)光老人只喜歡合理安排、利用時(shí)間的人。不要到了最后才埋怨時(shí)間不夠用。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間，莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。這么多名人都這樣愛(ài)惜時(shí)間，我們做小學(xué)生的，竟還如此浪費時(shí)間，不覺(jué)得羞恥嗎？
時(shí)間就如同美麗的花兒，細心呵護才能綻放最美的光彩！這無(wú)疑是最真的。
《匆匆》課文讀后感15
《匆匆》是朱自清所寫(xiě)，主要表達作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈與惋惜，讀后我頗有感觸。
其實(shí)我們和作者一樣茫然在時(shí)間的漩渦里，一樣徘徊在時(shí)間中。對，時(shí)間是無(wú)情的，他流失飛快，去而不回，轉瞬即逝，毫不留痕。從朝看流水到暮看日落，從月頭始到月尾終，從春暖花開(kāi)到冰天雪地，他就這樣一日又一日，一月又一月一，年又一年的輪回著(zhù)，旋轉著(zhù)，讓人心酸，讓人無(wú)奈。但時(shí)間又是公平的，你對他越吝嗇，他就對你越慷慨。
有的人一生碌碌無(wú)為，有的人卻在短短的一生中放出光芒，千古流芳。是��！人生雖有限，可其價(jià)值是不同的，有的人一輩子轟轟烈烈，有的人毫無(wú)作為，如滴水入海，這要看你如何利用他。
浪費時(shí)間就是浪費生命，慢性自殺。洗澡時(shí)，他從嘩嘩水聲中過(guò)去；上課講話(huà)時(shí)，他從廢話(huà)中溜去；上課溜號時(shí)他又從疑然的雙眼里逃走了。
所以我們最重要的是抓住今天，珍惜今天，延長(cháng)時(shí)間，延長(cháng)生命，那我們的生命就會(huì )發(fā)出更多的光和熱，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代。
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