《弟子規》的讀后感集合15篇
當看完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《弟子規》的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《弟子規》的讀后感1
這個(gè)暑假，爸爸幫我在網(wǎng)上下載了《弟子規》和《三字經(jīng)》給我看。爸爸說(shuō)，讀了這兩本書(shū)是很好的兒童啟蒙讀物，對我學(xué)習古代知識、養成良好的習慣、培養積極向上的性格品質(zhì)有很好的作用。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，一下子把《弟子規》讀完了。雖然有一些文字的意思我還不明白，但是看了《弟子規》之后讓我感受很多，也讓我明白了很多道理。其中，令我最深刻的就是孝順和誠信。
孝順第一，書(shū)中說(shuō)作為子女，首先要對父母孝順。父母生我們教育我們真的不容易，有好吃的好完的都省下來(lái)給我們。作為子女，只能用孝順來(lái)報答父母。
誠信第二，一個(gè)人，要在社會(huì )上立足，必須要誠信為本。
一個(gè)失去誠信的人，將失去別人的信任，將失去朋友。所以我們要誠實(shí)守信。
這本書(shū)有良好的教育意義，孝敬父母，尊老愛(ài)幼。體現了一個(gè)名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”.它告訴了我們青少年時(shí)代該干的事，本書(shū)有許多小故事，都寓意深刻，令人終身難忘，啟發(fā)我們要知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
讀《弟子規》中，讓我有難忘的一句話(huà)是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問(wèn)”.他的典故是管寧與朋友讀書(shū)時(shí)朋友三心二意，不認真讀書(shū)，出外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對他說(shuō)：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”.說(shuō)完，管寧認真讀書(shū)，不再理朋友了。其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我們。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)的它像我們的老師，教育我們該尊敬長(cháng)輩，謙讓幼小，對大人多一份敬重，對小孩多一份關(guān)愛(ài)，對學(xué)習多一份用心，那會(huì )讓我們永向光明大道走去。
《弟子規》的讀后感2
“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正”聽(tīng)，這是操場(chǎng)上同學(xué)們激情澎湃的朗誦，他們與《弟子規》融在了一起。我想大家對這一句話(huà)應該十分熟悉，因為這是《弟子規》中的內容之一。
現在，我先給大家講一個(gè)故事。
東漢時(shí)期，有一個(gè)名叫陳蕃的著(zhù)名學(xué)者。他年輕時(shí)獨居一室，整日攻讀各類(lèi)典籍、書(shū)籍，欲干出一番驚天動(dòng)地的大事。有一天，他父親的朋友薛勤前來(lái)拜訪(fǎng)，看到他的住處雜草叢生、紙屑滿(mǎn)地，空中到處都飄著(zhù)灰塵，十分凌亂。薛勤不解地問(wèn)道：“孩子，屋子這么臟，你怎么不打掃打掃呢？這樣賓客來(lái)了看了不是要好些嗎？”陳蕃理直氣壯地回答說(shuō)：“我的手是用來(lái)掃天下的�！毖η诜磫�(wèn)道：“連一間屋子也掃不好，怎么能夠去掃天下呢？”陳蕃一聽(tīng)，臉紅了。他馬上拿起掃帚，將地上掃干凈，整理好文具、書(shū)籍，招待客人。
大家一定從中看出了一個(gè)道理：做事要從小事開(kāi)始。然而，我還明白了，我們應該將整理好自己的房間，這樣看了才會(huì )更加舒適。
記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，隨隨便便地把作業(yè)本扔在旁邊。第二天清晨，我要把作業(yè)本收進(jìn)書(shū)包，可它卻躲得無(wú)影無(wú)蹤了。我找遍了我的書(shū)桌上下，沒(méi)有？找遍我的書(shū)包，沒(méi)有？究竟在哪呢？我用了好長(cháng)時(shí)間，把二樓仔仔細細地找了一遍，才在一個(gè)放玩具的箱子里找到了了作業(yè)本。原來(lái)，是我昨天做完作業(yè)一高興，隨手一扔，掉進(jìn)了里面。這難道只是巧合嗎？不。這是因為我沒(méi)有將用完的東西放回原處，才會(huì )有這樣的結果。
自從我親身經(jīng)歷過(guò)這件事后，忽然明白了一個(gè)道理：我知道了，造成這一結果的，其實(shí)都是因為我沒(méi)有銘記《弟子規》，沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正”。所以，我樹(shù)立了一個(gè)座右銘，那就是“踐行弟子規，人人講衛生”。
《弟子規》的讀后感3
今天晚上和女兒一起讀了《弟子規》第一部分——入則孝，并將其中部分生字和古今異意的字意解釋給她聽(tīng)。原以為這是篇古文，說(shuō)的又是古代日常生活的行為規范，孩子不會(huì )感興趣。但讓我驚訝的是，孩子不但讀起來(lái)瑯瑯上口，而且很快就能背誦下來(lái)，還一下子從幾件小事上記住了“孝”字。
古語(yǔ)說(shuō)，百善孝為先�？呻S著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，感覺(jué)“孝”字一點(diǎn)點(diǎn)在淡化。說(shuō)實(shí)在話(huà)，沒(méi)看這篇文章前，我只懂得應該孝順老人，覺(jué)得自己能讓父母高興、即使啥也沒(méi)做也算是孝順吧�？春蟛呕腥幻靼自鯓硬攀钦嬲摹靶ⅰ�，我做的原來(lái)人家早寫(xiě)著(zhù)呢，更多的是應該“孝”而沒(méi)有“孝”的，雖然都是一些做起來(lái)很簡(jiǎn)單、很普通、很平常的事：父母叫時(shí)立刻答應，父母讓做事時(shí)不偷懶；對父母的教誨要恭敬聆聽(tīng)，對父母的責備要順從地接受……。
烏鴉反哺，羔羊跪乳，作為萬(wàn)物之首的人類(lèi)更應該以“孝”為榮。如果我們每個(gè)人都能堅持從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)做到入則孝，必將對促進(jìn)全社會(huì )良好風(fēng)尚的形成起到積極的推動(dòng)作用。
編者按：笑笑學(xué)校讓家長(cháng)與孩子一起讀《弟子規》，并要求家長(cháng)用稿紙、手寫(xiě)與孩子共讀《弟子規》的感想，想必是怕大家都從網(wǎng)上下載吧。笑笑爸爸真有志氣，雖然可以照搬網(wǎng)上的內容，偏偏熬了半夜，給女兒親自寫(xiě)了一個(gè)。清晨起來(lái)，笑笑媽媽發(fā)現果然不同凡響��！
《弟子規》的讀后感4
現在，我們常常會(huì )聽(tīng)到這樣的嘆息：“現在的孩子真是越來(lái)越不懂規矩了�！薄艾F在的寶寶特別自我，一點(diǎn)不會(huì )替別人著(zhù)想�！�
別說(shuō)孩子，即便是現實(shí)生活中的許多年輕人，也驕傲任性，對父母缺少應有的尊重�，F在的孩子確實(shí)越來(lái)越聰明，接受的信息量多、知識面廣，但也透露出了一個(gè)非常危險的現實(shí)——任性、自我。我們需要從根本上改變孩子們的生活和學(xué)習現狀。
如何改變？
這不僅需要父母們付出極大的耐心，去正確引導孩子們，還需要借鑒古圣先賢的智慧，讓孩子發(fā)現自身的問(wèn)題。讓孩子們學(xué)習《弟子規》，隨著(zhù)時(shí)間的變化，孩子們會(huì )慢慢地感受到書(shū)中內容的影響而發(fā)生根本的改變，直至將書(shū)中的內容變成自己的習慣。
這種改變不同于棍棒似的強制影響，而是孩子本有的天性顯現。通過(guò)長(cháng)期熏習，這種習慣，將伴隨孩子的一生。
《弟子規》學(xué)習的方法
古圣先賢告訴我們：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！兜茏右帯诽N藏著(zhù)豐富的歷史典故、文言知識、韻律規律，有著(zhù)根本的做人道理。在學(xué)習《弟子規》時(shí)候，家長(cháng)可以與孩子一起點(diǎn)讀，因為父母是原件，孩子是復印件。父母是什么樣，孩子就是什么樣。
在讀的時(shí)候，不疾不徐，攝住心，讀一遍把時(shí)間控制在15分鐘左右，早晚各點(diǎn)讀一遍。早上點(diǎn)讀要告訴自己今天要按照《弟子規》所說(shuō)去力行。晚上點(diǎn)讀看自己哪些沒(méi)做到，然后去修正。
在誦讀的過(guò)程中，要把《弟子規》落實(shí)到生活中，規范孩子及自己的一言一行。這樣一來(lái)，家長(cháng)和孩子不僅可以建立親密的關(guān)系，而且自然就“德日進(jìn)，過(guò)日少”了。
《弟子規》的讀后感5
“從前從前，孔夫子的語(yǔ)言，我們沉淀那論語(yǔ)學(xué)而篇——兩代之間從弟子入則孝……”
這是一首優(yōu)美的中國風(fēng)的歌曲——“弟子規”。相信大家一定看過(guò)“20xx湖南衛視的春節聯(lián)歡晚會(huì )”，那么你知道晚會(huì )這次晚會(huì )的主題曲是什么嗎？對了，就是這首與清代大作家李毓秀根據我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的優(yōu)秀書(shū)籍同名歌曲《弟子規》�！兜茏右帯冯m然是一本只有一千來(lái)字的小冊子。但是，就是這一千多個(gè)字，含了儒家思想提倡的孝、弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在《弟子規》中，有明確的行為規范；《弟子規》，是我們大家生活中的典范，是教導大家做人處事的規范；
《弟子規》，是儒家的基礎，是人性的基礎。這本書(shū)，是清代大作家李毓秀根據我們的我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的。初讀弟子規，我就受益匪淺：在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他人學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應該好好的學(xué)習六藝等其它有益的學(xué)問(wèn)。所謂六藝，就是指古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數。
弟子規告訴我們這么多只是和做人的道理，這樣一本好書(shū)，怎么能不吸引人呢？讓我們大家一起學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。讓我們把弟子規牢牢記在心中！
《弟子規》的讀后感6
暑假里我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍，深感相見(jiàn)恨晚，為什么我們小時(shí)候沒(méi)有學(xué)老祖宗留下來(lái)的這么寶貴的精神遺產(chǎn)？我對現在的教育模式，價(jià)值體系產(chǎn)生了很大懷疑。
《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語(yǔ)句做起來(lái)很不容易。如果從小時(shí)候就學(xué)《弟子規》，會(huì )對孩子一生的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，即使小時(shí)候不懂具體的意思，會(huì )在以后生活中慢慢領(lǐng)悟到《弟子規》的正確性�！兜茏右帯肥菐椭⒆哟蠛萌松暮芎玫幕�。
我感悟最深的有這幾句話(huà)：“道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”，“勢服人，心不然；理服人，方無(wú)言”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫言”，“見(jiàn)未真，勿輕言；知未的，勿輕傳”。 “道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”——現在網(wǎng)絡(luò )也好，電視也好，為了一己私利，充斥著(zhù)許多色88aa情暴力，奇奇怪怪的新聞與廣告，變相的宣傳了“惡行”，他們要為社會(huì )大眾負責��！
“勢服人，心不然；理服人，方無(wú)言”——武力是智者不忍，不屑于使用的，因為他往往是沒(méi)有效果的工具。
后面兩句是教人不要惡語(yǔ)傷人，不要多嘴多舌，俗話(huà)說(shuō)禍從口出，要人小心處世。
還有許多句子都值得我們細細品味并踐行，《弟子規》真是簡(jiǎn)單話(huà)明大道理，體現的是中國老祖宗的智慧。
《弟子規》的讀后感7
今天，我發(fā)現《弟子規》是一本比較全面的行為規范書(shū)，哪一個(gè)容易犯錯誤的地方，都有嚴格的要求，比如這一句：
斗 鬧 場(chǎng)
絕 勿 近
邪 僻 事
絕 勿 問(wèn)
這一句就是提醒我們：凡是打架嬉鬧的場(chǎng)合，一定要遠離而不去接近。凡是不正當、不合情理的事情，一定要遠離而不去過(guò)問(wèn)。
讀到這一段，我腦子里想到的事情像過(guò)電影似的，一直在我的腦海里徘徊。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！幾個(gè)月前，我們的最后的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班的男生有一種習慣，不管什么事情，只要別人惹惱了自己，非得拼到底，那架勢真像戰場(chǎng)上一樣拼的你死我活，直到老師來(lái)了或者是同學(xué)們勸開(kāi)了，才不得不停止了戰爭，過(guò)后心里還有一股無(wú)明火。然而，每當有男生打架的時(shí)候，我們班的男生就會(huì )像蜜蜂見(jiàn)了蜂蜜一樣，一股腦全部跑向了打架的人，來(lái)湊熱鬧，有時(shí)，還會(huì )在旁邊給自己所支持的一方喊“加油”。
你看！這樣子即不文明，有違背了弟子規的規則。所以，打架嬉鬧的地方我們最好少去。然而如果是同學(xué)之間，或者是小朋友之間，我們雖然也盡可能的少去，但是，如果自己有能力，我們就可以把他們勸開(kāi)或拉開(kāi)，這樣就可以避免一些不必要的傷害。但是如果你置之不理，后果將會(huì )嚴重一些。我認為我們最好這樣做：能幫的盡量幫，不能幫的就盡量別湊熱鬧，免得把你摻連進(jìn)去。
這一段的后兩句也是不容忽視的，他給了我們警示，雖然我們青少年的好奇心很強，但是在這個(gè)時(shí)候，我們也應該克制住自己的好奇心，免得惹禍上身。
我們以后要做一個(gè)有愛(ài)心，同時(shí)又有節制性的人。讓我們一起朝著(zhù)這個(gè)方向努力吧！
《弟子規》的讀后感8
最近，我讀了一本書(shū)叫《弟子規》，《弟子規》被稱(chēng)為我國的國學(xué)，是我國清代非常流行的一種啟蒙課本，用三字一句的方式進(jìn)行倫理道德的教育，其中有幾句是這樣寫(xiě)的： “父母教、需敬聽(tīng)、父母責、須順承，”這句話(huà)的意思是：父母的教誨要恭敬認真地聽(tīng)個(gè)明白；父母的責備、批評，應該虛心、順從地接受�，F在生活條件好了，很多同齡孩子學(xué)習不肯用功，非常貪玩，老師布置的作業(yè)不及時(shí)完成，甚至不聽(tīng)老師和父母的話(huà)，學(xué)習成績(jì)就不能提高。
“奸巧語(yǔ)、穢污詞、市井氣、切戒之�！边@句話(huà)的意思是：尖酸刻薄的話(huà)，下流不干凈的話(huà)，千萬(wàn)不要說(shuō)。
粗俗無(wú)賴(lài)的不良習氣，要堅決戒除掉。
經(jīng)常有許多小朋友喜歡說(shuō)臟話(huà)，既不文明也不禮貌，俗話(huà)說(shuō)：習慣成自然。要是老說(shuō)臟話(huà)，長(cháng)大了就改不了這個(gè)壞習慣。 “凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載�！边@句話(huà)的意思是：無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。我們小學(xué)生不管成績(jì)好壞、家庭條件如何，從小就要養成謙虛謹慎、互相關(guān)心、互相愛(ài)護的優(yōu)秀品格，團結一致，長(cháng)大了才能為國家做貢獻。 《弟子規》這本書(shū)上的好句很多，意義也非常深刻，值得我學(xué)習一輩子。
《弟子規》的讀后感9
在這個(gè)寒假中，我讀完了《弟子規》，這本書(shū)對我很受益。因為這本書(shū)告訴我們怎樣去做一個(gè)孝順的子女，同時(shí)還告訴我們怎樣學(xué)習。從這本書(shū)我了解到，做一個(gè)孝順的兒女，需要順應父母，父母說(shuō)錯了，不應該對他們大喊大鬧，應與他們心平氣和的與他們講道理。如果長(cháng)輩非常喜歡你，做到孝順，不難，但如果某位長(cháng)輩不喜歡你，而你還對他一如既往的孝順，那才是真正的賢人呀！
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。一位婦人總是和她的婆婆搞不好關(guān)系。她便去問(wèn)醫生，怎樣才能與婆婆搞好關(guān)系。醫生告訴她一種需要她自己熬制的藥，還告訴她，100天內會(huì )不治身亡。婦人很高興，每天去做，過(guò)了幾天，婆婆的態(tài)度突然對她好了起來(lái)。由過(guò)了幾天。婆婆的態(tài)度越來(lái)越好。這位婦人又不愿意毒死這慈祥的婆婆�？梢呀�(jīng)吃了很長(cháng)時(shí)間。婦人馬上去找了醫生，醫生笑了笑，說(shuō)她不會(huì )死掉，而會(huì )繼續好好活著(zhù)。原來(lái)，那藥，其實(shí)是一種點(diǎn)心，婆婆看她每天這么勤勤懇懇的為她做，婆婆覺(jué)得應該改變對兒媳的態(tài)度。于是她們的關(guān)系就此越來(lái)越好。這就是一個(gè)很好的例子，長(cháng)輩不喜歡你，你卻仍非常孝順，這是最難得的，也許會(huì )改變長(cháng)輩對你的態(tài)度。這是我明白的最重要的一點(diǎn)。
另外，還有一點(diǎn)對我印象深刻，就是父母批評你，不管你有沒(méi)有這個(gè)錯誤都要認真的聽(tīng)著(zhù)，不能反駁，有這個(gè)錯誤，就改正，如果沒(méi)有這個(gè)錯誤，那就警示自己，以后不要再犯同樣的錯誤。有則改之無(wú)則加勉。
這就是我讀《弟子規》中得到的最重要的兩個(gè)道理。
《弟子規》的讀后感10
讀書(shū)是一個(gè)很好的習慣，但是讀書(shū)也要有一個(gè)選擇，要讀好書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
《弟子規》本書(shū)影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》，《弟子規》原名《訓蒙文》原作者李毓秀（公元1662至1722）清朝康熙間秀才。
《弟子規》里有一句話(huà)叫：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)：父母叫我們的時(shí)候，不能遲緩。父母命令我們的時(shí)候，不能夠懶惰。但在我的生活中，我并不是這樣做的。每當父母叫我做什么事情的時(shí)候，我總是懶懶散散，有時(shí)甚至當做是耳旁風(fēng)，理都不理。根本就沒(méi)站在父母的角度去想想了。父母把我們生下來(lái)，并不是自討苦吃，也不是專(zhuān)門(mén)伺候我們的。我們也應該幫父母做力所能及的事情，為父母分擔一些事情。
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。當哥哥姐姐的要友愛(ài)弟弟妹妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂(lè )融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了�？墒俏液兔妹迷诩医�(jīng)常吵吵鬧鬧。在家的每一天，都能聽(tīng)到我和她的吵鬧聲。爸爸媽媽總說(shuō)我是姐姐要讓著(zhù)妹妹，可是每次只要我讓了她一點(diǎn)點(diǎn)，她就以為我怕她，總愛(ài)得寸進(jìn)尺。所有我和妹妹總是愛(ài)為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的事情吵架。然而父母為了這件事情很傷腦筋，不過(guò)每次我和妹妹吵后，一下就和好了。但為了父母，我覺(jué)得我以后無(wú)論怎樣，都應該讓著(zhù)妹妹了。
……
《弟子規》讓我懂得了很多很多。
《弟子規》的讀后感11
學(xué)習《弟子規》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡(jiǎn)單，但平時(shí)沒(méi)有真正去領(lǐng)悟。因此，在學(xué)習了《弟子規》之后，我才真正理解了它的真諦。
《弟子規》讓我的智慧得到增長(cháng)，使心靈受到震撼。在學(xué)習了《弟子規》之后，我有了三個(gè)新的領(lǐng)悟。
第一，做人應當心存感恩。
作為一個(gè)人，我們首先應該回報父母的養育之恩。因此，《弟子規》的第一章是關(guān)于孝道的。感恩體現在“孝順”這個(gè)詞上�！案改负魬鹁徃改该形饝小�、“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的基本要求。但是，對比一下，我為父母做的并不多。通過(guò)這次學(xué)習，我希望在以后的學(xué)習和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養育我的父母創(chuàng )造幸福的生活。
第二，做人要恭敬和謙虛。
恭敬和謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內心的`謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿(mǎn)招損謙受益”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過(guò)很多這樣的名言警句，但我沒(méi)有意識到謙虛也是一種品質(zhì)，反而常常感到驕傲和自滿(mǎn)，為人爭強好勝。
第三，找到自己的人生目標。
《弟子規》教導人們要善良，要培養自己的品格，目的是讓人們過(guò)一個(gè)有意義、有價(jià)值的人生。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習，我明白了很多做人的道理。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程過(guò)得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標。
《弟子規》的讀后感12
《弟子規》是清代學(xué)者李毓秀寫(xiě)的蒙學(xué)名篇，是人們的生活規范，依據中國大思想家孔子的教誨編寫(xiě)成，是儒家的基礎，人性的基礎。
《弟子規》分成孝悌、謹信、親仁、學(xué)文等篇章，三字一句，便于背誦�！暗茏印本褪菍W(xué)生，而“規”就是規矩的意思，這本書(shū)句句講的都是為人處世的規范。
《弟子規》首先教導我們要做一個(gè)有孝心的人，要孝敬父母。例如“父母呼、應勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽(tīng)”。
《弟子規》教導我們要做一個(gè)謹信的人。要勤勉謹慎，做到“朝起早，夜眠遲�！币驗椤袄弦字�，惜此時(shí)”，要養成好的衛生習慣“晨必盥、兼漱口。便溺回、輒凈手”，要養成良好的行為習慣“勿箕踞、勿搖髀”。要言而有信“凡出言，信為先”，但是不可以輕易地胡亂答應別人“事非宜、勿輕諾”。不和別人比吃比穿，而是要和別人比品德才學(xué)，才學(xué)不如人，就要多加努力，“唯德學(xué)、唯才藝、不如人、當自礪。若衣服、若飲食、不如人、勿生戚”。
《弟子規》教導我們要泛愛(ài)眾人，要親仁，因為所有的人類(lèi)都是同在一個(gè)藍天下，同居一個(gè)地球村，“凡是人、皆須愛(ài)。天同覆、地同載�！币肴〉妹�，就要靠自己良好的行為去積累，因為世人看重的不是外在的相貌，而是內在的品質(zhì)“行高者、名自高。人所重、非貌高”
《弟子規》教導我們若有余力，便去學(xué)文。還教了很多讀書(shū)的方法，“讀書(shū)法、有三到。心眼口、信皆要。方讀此、勿慕彼。此未終、彼勿起”。我讀書(shū)時(shí)常常不能做到專(zhuān)心致志，還喜歡讀了一半就去翻閱其他的書(shū)籍。
《弟子規》是我們中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，有著(zhù)取之不盡的寶貴思想，能夠陶冶心靈，提高智慧，使我們懂得做人之道，養成良好習慣。
《弟子規》的讀后感13
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”我們一邊背誦《弟子規》，一邊表演舞蹈。表演完時(shí)，下面一陣鼓掌聲，我為《弟子規》而驕傲！可我并不知道我的行為離《弟子規》還差的很遠。早晨，我正在背誦“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)跟我講：“吃早飯了！”我根本不理她，可看到這幾行字時(shí)，我臉紅了，我這才知道：我沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )到《弟子規》帶給我的用處。從那以后，我便努力做到。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，比如：我在看書(shū)，看得津津有味時(shí)，媽媽叫我吃中飯，我有時(shí)會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)；還有一次，爸爸叫我讀英語(yǔ)一小時(shí)，可是我讀了一會(huì )兒口就干了，我不想讀那么長(cháng)時(shí)間，可沒(méi)辦法，《弟子規》上是這么說(shuō)呀，我只能繼續讀書(shū)了……，我最恨得是外公每天至少有一次要來(lái)煩我，千忍萬(wàn)忍還是忍不住，只好背地里大罵外公一頓。因為我做得很辛苦，所以最后人家好好表?yè)P了我，我心里舒暢了許多，好像一身疲憊的我一下子精神了。
《弟子規》不但給我帶來(lái)提示，還給我帶來(lái)很多快樂(lè )，比如《弟子規》里每句話(huà)都藏著(zhù)一個(gè)小故事，來(lái)典故我的童年�！兜茏右帯愤@本書(shū)一直陪伴在我的童年，而它不是我的負擔，我也很喜歡它，它就是我的一個(gè)好朋友，我們經(jīng)常會(huì )“碰面”！
《弟子規》它是一本好書(shū)，它能給我們大家帶來(lái)一個(gè)快樂(lè )的童年！如果每個(gè)人都能做到《弟子規》的每一點(diǎn)的話(huà)，全家將會(huì )笑哈哈，將不會(huì )再有警察，將不會(huì )有品德課……這些剩余出來(lái)的時(shí)間，你想干什么就干什么了！你看，就一本《弟子規》就會(huì )有那么多道理，如果你懂得，那并不難，難得是要去做好，才會(huì )變成第二位“孔子”！
《弟子規》的讀后感14
自從讀了《弟子規》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過(guò)無(wú)數次，人生的機會(huì )卻只有一次；世上好演的是戲，難做的是人；戲是虛構的，人卻是真實(shí)的；戲進(jìn)而演的是人生，人生就像一場(chǎng)戲，心靈美好的人，夢(mèng)也一定是美好的，真心的夢(mèng)幻，絕不是虛幻）人活一口氣，要活得有志氣――為喘氣而活，僅活著(zhù)而已；活得有志氣，死得也美麗。
昨天是曾經(jīng)，是過(guò)去，今天是面臨，是現實(shí)，不要在昨天里沉媚，應該在今天中開(kāi)創(chuàng )！ 在學(xué)生主修的第四課“信”，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信；不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無(wú)聲；父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學(xué)們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學(xué)了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。 《弟子規》里面的內容還有很多很多，需你自己去細細品味。 生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌�；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì )使快樂(lè )的滋味更加甜蜜！
《弟子規》的讀后感15
弟子規是我們國家流傳的家庭教育的經(jīng)典文本，現在也是我用來(lái)教育孩子，和孩子共同學(xué)習的一個(gè)很好的用書(shū)，這天我再帶著(zhù)他朗誦時(shí)，也是心有感觸，讀后感到即使是我們已為人父母，弟子規中的一些道理對于我們的生活工作還是有所幫助的，如是非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯，這一句，結合著(zhù)這些年的人生經(jīng)歷，發(fā)現這句話(huà)真的很有道理，下面談下我的讀后感。
是非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯的大致意思是如果有朋友或別人找你幫忙，當感覺(jué)事情自己并不好把控的時(shí)候，最好不要輕易的給人許下承諾，一旦許下承諾，在無(wú)法完成的時(shí)候，自己便陷入了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地。
讀后感到真的應該佩服古人的為人處世的哲學(xué)和智慧，我們大多數人都是很熱心的，尤其是在年輕的時(shí)候，恨不得為朋友和親人兩肋插刀，上刀山，下火海，但是有時(shí)候我們往往忘記了對待一些事情應該量力而為，也要遵循原則，比如上大學(xué)時(shí)你的英語(yǔ)成績(jì)很好，一個(gè)很好的同學(xué)想讓他幫你考四級，這就是需要我認真考慮的事情，因為第一這種事情違反原則，第二你也不一定確保幫人考過(guò)，如果這時(shí)你猶豫的答應了，那么以后的事情會(huì )更難處理，假如你臨陣退縮，那么就對不起朋友，你若硬著(zhù)頭皮去考，卻又有被抓住的危險，從而帶來(lái)更嚴重的后果，所以，遇到一些別人求助的事情時(shí)，還是結合自己的實(shí)際情況想想清楚再說(shuō)吧，免得自己造難。這就是我的讀后感.
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