初中弟子規讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的初中弟子規讀后感，歡迎大家分享。
初中弟子規讀后感1
“勿諂富，勿驕貧”，就是告訴我們，當我們生活好時(shí)，我們不要笑貧，不要輕視這些貧窮沒(méi)落之人；我們如果貧窮，處于貧窮，我們也不要去巴結有權勢之人，沒(méi)有必要，人生活在世間應當坦蕩蕩。這里也告訴我們，要有志氣，要有氣節�！拔饏捁�，勿喜新”，這一條就更重要了。有一句話(huà)說(shuō)，“喜新厭舊”，這可以說(shuō)自古以來(lái)，每一個(gè)人或多或少都有這樣的習性。對物品來(lái)講，如果不能珍惜，總是喜新厭舊，追求物欲就會(huì )愈來(lái)愈深，這樣對我們人生也是沒(méi)有絲毫好處的。所以從小我們也要告誡孩子，要愛(ài)惜一切物品，防止喜新厭舊，在這里我們父母就要以身作則，當好表率作用。
對物如此，人亦亦然。人與人相處更要注意不能喜新厭舊。比如，有些離異的家庭，就是在于自己一時(shí)的貪欲和喜新厭舊，才造成了家庭的破碎，甚至妻離子散。所以，當我們讀到‘勿厭故，勿喜新’的時(shí)候，也要反躬自省，在物質(zhì)上面我們是不是有這樣的毛��？在與人的感情方面，我們是不是也有喜新厭故的這種心態(tài)？若有，這是非常危險的，我們一定要及時(shí)回頭，懸崖勒馬，把一切消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。
初中弟子規讀后感2
《弟子規》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)，是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正了解《弟子規》中的含義，它將會(huì )使你受益匪淺。
《弟子規》中有很多意味深長(cháng)的故事，詩(shī)中每寫(xiě)一段都會(huì )有一段注解，有意味深長(cháng)的故事，有叫人尊敬師長(cháng)的故事，有教人尊敬父母的故事，還有教人改掉壞習慣的故事，人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習方法，不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才，在孝方面，現在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對不住父母的大事，但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，他們想方設法地滿(mǎn)足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，啰嗦了幾句，反而討厭他們，那多不應該��！我們從小養成良好的品行，為日后健康成長(cháng)奠定良好的基礎，這也是作為父母最大的收益。
初中弟子規讀后感3
今天，老師教我們讀《弟子規》，老師主要講了《弟子規》中“入則孝”這部分的內容。講的是我們應該怎么做一個(gè)孝順有禮貌的好孩子，我們讀的很快，讀完后，蔣老師問(wèn)了我們很多問(wèn)題：有沒(méi)有幫助爸爸媽媽做家務(wù)？有沒(méi)有和爸爸媽媽吵架？在家和妹妹有沒(méi)有搶玩具？在學(xué)校有沒(méi)有和同學(xué)打架？坐公交車(chē)有沒(méi)有給老爺爺老奶奶讓座？見(jiàn)到老師有沒(méi)有向老師問(wèn)好？老師問(wèn)我們平時(shí)是不是都是這么做的。這時(shí)，我慚愧地低下了頭。我想到了昨天媽媽在檢查作業(yè)作業(yè)時(shí)，我有一個(gè)拼音寫(xiě)錯了，媽媽向我指出了錯誤，可是我卻很不高興，還生氣，一晚上沒(méi)有理媽媽。
今天讀了《弟子規》，我才知道我這樣做是不對的，古時(shí)候的小朋友都知道“父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承”，我卻沒(méi)有做到。媽媽向我指出錯誤是為了幫助我改正，我怎么還可以發(fā)脾氣呢，今天回家我一定要向媽媽道歉，向媽媽說(shuō)對不起。
以后我要象《弟子規》里寫(xiě)的“父母呼，應勿緩，父母命，行為懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！弊x到這里我想到到了自己，平時(shí)都沒(méi)有做到，媽媽叫我做事情總是拖拖拉拉，不能及時(shí)的去做，還有做錯事情的時(shí)候媽媽批評教育時(shí)，也不虛心去聽(tīng)。
上面這些我都沒(méi)有做到，以后還要多學(xué)習怎樣做一個(gè)孝順父母，團結同學(xué)，珍惜時(shí)間，誠實(shí)守信，認真學(xué)習的好孩子！
初中弟子規讀后感4
“對飲食，勿揀擇”。這里就講到飲食不可以挑剔，因為均衡的營(yíng)養才有健康的身體。如果小孩從小就挑剔食物，孩子的發(fā)育就很難保持均衡。尤其現在孩子幾乎都是獨生子女，有一些習慣更差的，他會(huì )在菜肴里頭翻來(lái)翻去，挑來(lái)挑去。也有很多父母，他因為疼自己的小孩，所以也會(huì )在里頭專(zhuān)門(mén)挾他喜歡吃的，這是很不好的。而“食適可，勿過(guò)則”，也就是說(shuō)從小對孩子的飲食，我們要告誡她要節制。不能說(shuō)今天飯菜好吃，就多吃；今天飯菜不好吃，或不喜歡吃，就少吃或不吃。孩子從小養成定時(shí)定量不挑食的飲食習慣，這樣才能健康成長(cháng)，身體抵抗力才會(huì )增強。秦夢(mèng)迪小時(shí)候，大概是六歲以前，在飲食上就有這樣的毛病，吃飯幾乎不吃饃，吃菜本來(lái)就少，若是菜不可口干脆就一口不吃，所以前兩年身體很差，特別是三、四季度，幾乎每個(gè)月都會(huì )生病，并且一生病就得到醫院輸液，記得六歲那年十月份，斷斷續續輸液輸了三星期，急得我直上火。近兩年來(lái)，隨著(zhù)她飲食習慣的改善和調整，平時(shí)上醫院的次數少多了。這里我感受最深的就是：一定要讓孩子多吃蔬菜和水果，少吃零食、多喝白開(kāi)水。
初中弟子規讀后感5
《弟子規》這本書(shū)是根據至圣先師孔子的教誨編成的，它提出了許多生活規范。有在生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹;言語(yǔ)行為要小心謹慎，誠實(shí)無(wú)欺；和大眾交往時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他們好好學(xué)習。
讀完《弟子規》我明白了許多以前做的不好的地方，要及時(shí)改正；什么事情都不能由著(zhù)自己的性子去做，會(huì )容易出錯，要向父母稟報之后，經(jīng)過(guò)父母同意，才能去做......
弟子規中有一段令我難以忘記的話(huà):
父母呼，應勿緩；
父母命，行勿懶 。
父母教，須敬聽(tīng)；
父母責，須順承。
這段話(huà)的意思是，父母的呼喚，要及時(shí)回答，不要慢慢吞吞的很久才答應；父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不應該借故拖延或偷懶。父母教導我們的時(shí)候，要恭恭敬敬地去聆聽(tīng)；做錯了事，父母責備我們的時(shí)候，要虛心的接受，不能強詞奪理，頂撞父母。
寫(xiě)到這里，讓我回想起了一件我做錯了的事情，有一次，媽媽叫我去買(mǎi)東西，我卻沒(méi)有及時(shí)的回答，而是拖了幾分鐘后答道：不去！當時(shí)我并沒(méi)有為我的舉動(dòng)而感到不滿(mǎn)意，但讀完《弟子規》后我才明白我這樣做是很傷媽媽心的，所以我想對媽媽說(shuō)一句：“對不起�！�
《弟子規》里面所蘊含的做人處事的道理淺顯易懂，句子押運順口，是我國古代蒙學(xué)教材之一。內分孝悌、謹信、親仁、學(xué)文等篇，為便于吟誦，三字成句，朗朗上口，每一句講述的都是令人發(fā)醒的道德與規范，使人受用一生。
初中弟子規讀后感6
這幾個(gè)月我們學(xué)校舉行了朗誦《弟子規》的活動(dòng)，我在這次活動(dòng)中感受頗深，尤其是《弟子規》“信”中的‘凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉’。使我明白了一個(gè)道理：凡是說(shuō)話(huà)，首先要講信用，不要花言巧語(yǔ)。你問(wèn)我為什么要說(shuō)這一句，因為我也有這樣的經(jīng)歷。
有一次，好朋友小明約我出去玩，我倆約好星期四在洛浦公園的車(chē)站等，不見(jiàn)不散�？傻鹊侥且惶鞎r(shí)，因為是個(gè)下雪天，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，那時(shí)天氣又很冷，家里很暖和，心想：等我把作業(yè)寫(xiě)完再說(shuō)吧�？傻任覍�(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)了，外面的雪下得很大，鋪天蓋地，分不清哪里是天，哪里是地。這時(shí)，我又想起了我們的約定，于是就穿好衣服，戴上帽子，準備出去。我打開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)迎面撲來(lái)，嚇得我一哆嗦，聳了聳脖子，趕快把門(mén)關(guān)上，“好冷呀！”心里想：還是不出去了吧，家里太暖和了，舒服極了。第二天晚上，我打電話(huà)約他，他媽媽說(shuō)他發(fā)燒了，我問(wèn)他怎么回事，原來(lái)是他昨天他一直等我，是他媽媽把他強行拉回去的，我聽(tīng)了，慚愧極了。
讀了“信”之后，我想：“信”上說(shuō)得對，我不應該失信，那樣就沒(méi)有人相信我了，好朋友會(huì )越來(lái)越少。從今以后，我應該講信用，做不到的事情不要先說(shuō)是否。
初中弟子規讀后感7
《弟子規》為清代康熙年間秀才李毓秀所作，原名《訓蒙文》。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》。它主要從為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)鄧幾個(gè)方面去教育學(xué)生，既是一本國家經(jīng)典讀物，又是一本教育學(xué)生的書(shū)籍。
《弟子規》總共分七部分，分別是“入則孝，出則悌，謹，信，泛愛(ài)眾，親仁，余力學(xué)文�！彼鼜倪@些方面教育人們做事的道理。它不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一本教育青少年的經(jīng)典，還是一個(gè)被許多公司用來(lái)教育員工的書(shū)籍�，F在很多公司老板都要求員工每天晨讀《弟子規》等經(jīng)典讀物。在東莞的一次招聘會(huì )上，一家傳媒公司用18萬(wàn)年薪招聘一位客戶(hù)總監，唯一的要求就是能熟背《弟子規》，可見(jiàn)《弟子規》的重要性。
除了大人們學(xué)習、背誦《弟子規》，我們小孩子更應該學(xué)習、誦讀。我們要像《弟子規》所講的那樣，孝敬父母、友愛(ài)姊妹，謙遜待人、誠實(shí)守信，還要團結他人，做一個(gè)高尚的人。但許多同學(xué)嘴上說(shuō)的好，卻不付諸行動(dòng)，這樣是不行的。既要能背、能誦讀，又要把它用在實(shí)際生活中，才能讓自己成為一個(gè)真正品德高尚的人。
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信-----”每當我看到這些充滿(mǎn)智慧和勸導的語(yǔ)言，都會(huì )沉醉其中，不能自拔------
初中弟子規讀后感8
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的，它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了；但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理��！
我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重，記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
最后，我奉送大家一句話(huà)：“人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛�！�
初中弟子規讀后感9
《弟子規》共分為總敘及其它七大部份，分別列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的規范和禮儀，特別講求家庭教育與生活教育。學(xué)習它首先對孩子們是必需的，因為孩子是祖國的未來(lái)，少年強則祖國強，少年智則中國智，少年厚德則中國才會(huì )更加興旺發(fā)達。尤其是德，如果孩子沒(méi)有德，縱然他（她）滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才高八斗，將來(lái)也未必會(huì )成為社會(huì )的棟梁。其次，作為大人，學(xué)習《弟子規》也是大有脾益的。
因為我們要培養的是德才兼備的好孩子，俗話(huà)講“打鐵尚得自身硬”，何況是為人師長(cháng)。而另一方面，我們現在的社會(huì )普遍強調和遵循的都是急功近利型的競爭模式和發(fā)展思路。若以這個(gè)作為行為準則，有利可圖的，大家就爭先恐后、趨之若鶩；沒(méi)名沒(méi)份的，大家都退避三舍、恐及其身。那么久而久之，在利益面前人們將道亦無(wú)道；大而推之，則國將不國。
所以就大人和孩子一塊學(xué)習《弟子規》來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得倒不失為一次家長(cháng)和孩子共同學(xué)習、不斷進(jìn)步的有益嘗試。大人自己通過(guò)學(xué)習和力行《弟子規》，每一條都和孩子一起學(xué)，一起做，不論孩子說(shuō)什么、做什么，大人都堅持原則不動(dòng)搖。久而久之，孩子必將在學(xué)習生活、待人接物和尊老愛(ài)幼等方面有一個(gè)可人的進(jìn)步。
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