《弟子規》讀后感集錦(14篇)
讀完某一作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《弟子規》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《弟子規》讀后感 篇1
今天爸爸又叫我讀《弟子規》。我可是讀了N遍了，曾經(jīng)背都背得滾瓜爛熟，現在還讀，豈不是浪費時(shí)間？如果用來(lái)玩悠悠球該多好��！因此我老大的不愿意，可是又沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是我老爸呢！
于是我無(wú)奈地拿著(zhù)書(shū)，有氣無(wú)力地哼著(zhù)："弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信……"哼著(zhù)哼著(zhù)，幾年前第一次學(xué)《弟子規》的情景又浮現出來(lái)：和藹可親的蔡禮旭老師笑瞇瞇地問(wèn)我們，《弟子規》是用來(lái)干什么的呀？有同學(xué)回答是用來(lái)讀的，也有同學(xué)回答是用來(lái)背的……蔡老師伸出一個(gè)手指頭堅定地說(shuō)《弟子規》是用來(lái)"做"的`！這句話(huà)給我留下了深刻地印象。
對照《弟子規》我發(fā)現我有不少地方還沒(méi)做到。"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。"我有時(shí)只顧自己玩，對父母、老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)，父母、老師沒(méi)有打我是對我的愛(ài)護，我應該體諒他們的良苦用心，從現在起要認真做到"父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶"。
我趕緊坐好，認真的讀起來(lái)。"朝起早，夜眠遲。老易至。惜此時(shí)"，爸媽叫我早點(diǎn)起床，要么鍛煉身體，要么誦讀經(jīng)典，因為一日之計在于晨，一生之計在于勤！最近一段時(shí)間我發(fā)現我有點(diǎn)懶散，有點(diǎn)拖拉，這其實(shí)是浪費時(shí)間，看來(lái)，這又得改了。爸爸教我"坐如鐘，站如松，臥如弓，走如風(fēng)！"又說(shuō)"靜如處子，動(dòng)如脫兔"良好的學(xué)習習慣無(wú)疑會(huì )提高學(xué)習效率，爸爸說(shuō)這也是珍惜生命的表現。
而"勿畏難，勿輕略。"則是鼓勵我在學(xué)習中要知難而上，不要輕易言放棄，要刻苦鉆研，在鉆研中獲得樂(lè )趣。當讀到"非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志。"時(shí)，自我感覺(jué)良好，因為我讀的就是圣賢的書(shū)，有些同學(xué)看一些不適合的書(shū)，讀這些書(shū)，不但蔽聰明，壞心志，而且浪費了讀好書(shū)的時(shí)間，損失可大了。
感謝爸爸又讓我讀《弟子規》，從中我發(fā)現了自己的不足，也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。我要把《弟子規》當作我的良師益友，讓它作為我生活學(xué)習的指南。
《弟子規》讀后感 篇2
最近讀了老師發(fā)的《弟子規》，使我漸漸感悟了它的意思，《 弟子規 》 讀后感。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了，讀后感《《 弟子規 》 讀后感》。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的�！粗敗�，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的.。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助的！
《弟子規》讀后感 篇3
相信大家都很了解孔夫子吧!不僅我們高年級，連幼兒園的小朋友都知道孔子的《三字經(jīng)》。但我對孔子留下最深的印象是那本《弟子規》。
剛開(kāi)始讀《弟子規》，它的總敘就讓我深深地震撼了：弟子規，圣人訓;首孝悌，次謹信;泛愛(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文。我記得很清楚，那個(gè)時(shí)候，我們七年級，每天都會(huì )背上一遍《弟子規》，從總敘開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)往下背……總敘中給我的映像最深的是“首孝悌”，是啊，為人子女，凡事對長(cháng)輩要以孝為先，不然就枉為人子女一場(chǎng)。
“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須敬承�！痹谌说�'一生中難免會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，而我也不例外，每次做錯事的時(shí)候，總是要被媽媽說(shuō)一通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來(lái)，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿(mǎn)和埋怨�？墒窃谧x完《弟子規》 后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個(gè)美好的未來(lái)。
其實(shí)，我們總說(shuō)自己很孝順，可事實(shí)上，能夠真正做到對父母孝順的能有幾個(gè)呢?就拿我自己來(lái)說(shuō)，我坦誠自己沒(méi)有做好。在沒(méi)有學(xué)《弟子規》之前，我常常在家不怎么聽(tīng)父母的話(huà)，不喜歡做家務(wù)，總想著(zhù)家里有大人在，我做不做都可以。剛學(xué)完《弟子規》這本書(shū)，我在心里反復好幾遍問(wèn)自己：“我是否真的一點(diǎn)也不孝順?我心里對父母難道就沒(méi)有一點(diǎn)愧疚么?父母辛辛苦苦地把我們養大，難道父母要我們幫忙做一點(diǎn)家務(wù)活也不可以嗎?”我一直都只會(huì )依賴(lài)父母，現在每天都會(huì )把自己力所能及的事情做完。
《弟子規》這本書(shū)雖然早已讀完背完，但我會(huì )每天把它在腦子里復習一遍，然后再仔細反思自己今天做得怎么樣，是不是還有什么地方做的不夠好的�！兜茏右帯愤@本書(shū)已經(jīng)很深扎根在我的心里，永遠也拔不掉。
《弟子規》是我懂事以來(lái)讀過(guò)的最好的一本書(shū)，它教會(huì )我如何為人子女，如何待人處世。它教會(huì )了我太多太多，它的哲理我還沒(méi)有完全領(lǐng)悟。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁嘈抛约阂院筮�會(huì )碰到對我們中學(xué)生更加有益的書(shū)籍。
《弟子規》讀后感 篇4
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！边@朗朗的讀書(shū)聲猶如綿綿春雨，滋潤著(zhù)學(xué)校這片求學(xué)的土地；澆灌著(zhù)同學(xué)們幼小的心靈；孕育著(zhù)一代代青少年兒童。每天清晨，，當我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一陣陣百靈鳥(niǎo)似的的讀書(shū)聲使人引人入勝，一個(gè)個(gè)道理便銘刻在了心中。
《弟子規》就像一片裝面了細想道德的大海洋，我們便每天遨游在了這篇海洋中，快樂(lè )地尋找著(zhù)只是，摸索著(zhù)道理，吸取著(zhù)精華�！兜茏右帯肥刮覀儗W(xué)會(huì )了做人不僅要孝順父母，有愛(ài)兄弟姐妹，而且要講誠信，守信用，更要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，做一個(gè)無(wú)私奉獻的'人。這一切的一切，都使我感慨萬(wàn)千！
然而，讓我感觸最深的便是“次謹信”了，它告訴我們做人要講誠信，守信用，一個(gè)人如果擁有了誠信，便擁有了世界上最大的寶藏，相反的，如果一個(gè)人失去了誠信，那身邊的人就會(huì )疏遠他，他將成為一個(gè)孤獨的人。
每當我讀到“次謹信”時(shí)，一件往事不禁涌上了心頭，使我羞愧不已。那是五年級下冊的一個(gè)星期一下午。英語(yǔ)老師說(shuō)要a單詞，這是，我下一子慌了，“哎呀，糟了，昨天晚上忙于小課題的事，而把a單詞的事情給忘了，這可怎么辦��？”正當我心急如焚時(shí)，旁邊的同學(xué)提醒了我，“他平時(shí)a單詞時(shí)，都把英語(yǔ)書(shū)放在腿上，我何不也來(lái)效仿一下呢？”由于是第一次干這種事吧，心里老是覺(jué)得不舒服，東張西望的，生怕有人會(huì )看見(jiàn)。才抄了一個(gè)，我就覺(jué)得渾身不自在，我向四周掃視了一番，我覺(jué)得好像同學(xué)們的目光全都凝視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“竺立群，我們那么信任你，你卻……咳，太不應該了！”“你身為大隊委員，還這樣，真丟臉！”這時(shí)，我感覺(jué)身邊的空氣都凝結了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�！罢\信�！碑斢⒄Z(yǔ)老師報“誠信”這個(gè)單詞時(shí)，我的腿不禁顫動(dòng)了一下，書(shū)差點(diǎn)掉在了地上，“竺立群，你怎么可以這樣呢？趕快把書(shū)放進(jìn)去，笨蛋！”我心里不禁會(huì )很起來(lái)，于是，我趕緊把書(shū)放了進(jìn)去。這時(shí)，我心中的那塊石頭也總算落地了。雖然這次單詞沒(méi)默出，但我心中仍然很開(kāi)心，因為我做到了誠信。
從這件事中，我更加懂得了誠信的重要，更加深刻地理解到了《弟子規》中“次謹信”的道理。只有做到了誠信，你才能坦然地面對他人，面對人生。
同學(xué)們，讓我們一起去摸索《弟子規》中的道理吧，它將會(huì )成為你人生中的導航燈！
《弟子規》讀后感 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，國家也有夢(mèng)想，“中國夢(mèng)”就代表了一個(gè)國家美好的未來(lái)。隨著(zhù)年代的發(fā)展，夢(mèng)想或許會(huì )成為現實(shí)，或許會(huì )永遠是個(gè)泡影。我覺(jué)得“中國夢(mèng)”不應該只是空洞的豪言壯語(yǔ)，它需要我們億萬(wàn)人民群眾腳踏實(shí)地的努力，也需要規矩方圓�！兜茏右帯冯m然只有區區一千字，但卻概括出了我們在待人接物、自我管理、求學(xué)交友、理想情操等各方面應有的禮儀規范和道德要求�，F在，大家都在提倡“遵循弟子規，共圓中國夢(mèng)”，任何好的習慣都要從小做起，我們學(xué)生也不例外。
古人云：“修身、齊家、治國、平天下”，想有大的作為，先以身作則，從小事做起。比如一些行為舉止――“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”。初讀這里，我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺臥如此簡(jiǎn)單的事竟然會(huì )出現在一本經(jīng)典著(zhù)作中。但合上書(shū)思索片刻，當年中國人在外國店搖搖晃晃地坐著(zhù)，遭到外國人頗有微詞地評論之事從我腦里劃過(guò)。同時(shí)，我陷入了深深的自責，我一回到家總是一屁股歪在沙發(fā)上半靠半倚，只想著(zhù)舒服了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是不合禮儀規范的。去春游時(shí)，我和小伙伴把展覽館的門(mén)檻當體育場(chǎng)的跳高墊不斷跳躍，“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”，雖是簡(jiǎn)單的道理，可哪一樣我又做到了呢！如果人人都沒(méi)有這樣一點(diǎn)規矩的話(huà)，我們這個(gè)國家還怎么稱(chēng)得上是禮儀之邦呢！
沒(méi)有一個(gè)人能遺世而獨立的，交友處事也是人生的要事――“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親”“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )，損友來(lái)，益友卻”，這教導我們不為一時(shí)的名譽(yù)而樂(lè )，是要擔心能夠稱(chēng)得上，積極地完善自己向這個(gè)榮譽(yù)靠攏。聽(tīng)到自己的過(guò)錯，要帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去改正，才能有益友親近。而我平時(shí)最怕、最憎恨的是別人發(fā)現我的.短處，又常常為一個(gè)榮譽(yù)樂(lè )個(gè)不停，這樣，怎么能交到良友呢！
再看看我們的社會(huì )，新聞中總是曝光一些公民的不文明，驕傲自大的行為：公交車(chē)上占三個(gè)座位睡覺(jué)的人，炫耀自己官位、家產(chǎn)的人百出�！肮袼刭|(zhì)”大合唱已經(jīng)開(kāi)展了許多年，都快唱得人心煩意亂，但問(wèn)題依然嚴重�！胺渤鲅�，信為先，詐與妄，奚可焉”，如果人人都能講誠信，又哪來(lái)那么多的“假冒偽劣、坑蒙拐騙”呢？究其根源，我們的“規”基本上還停留在紙上，在一遍一遍的背誦中�，F在，為了我們的“中國夢(mèng)”，我們要讓“規”種植進(jìn)人們的心里，播撒在日常生活中，直至讓它成為一盞指引我們共筑中國夢(mèng)的明燈。
《弟子規》讀后感 篇6
老師先把《弟子規——孝篇》抄了一遍，抄完后，又給我們逐字逐句地講述了一遍。其中，“父母呼”是爸爸媽媽叫你的意思，“應勿緩”是聽(tīng)到了父母的召喚，就應該馬上響應，動(dòng)作不應該太緩慢；“父母命”意思是爸爸媽媽吩咐了，給你指導、安排了要做的事，“行勿懶”意思是行動(dòng)要迅速，不能太懶惰；“父母教”意思是爸爸媽媽諄諄教導時(shí)，“須敬聽(tīng)”意思是做兒女的，必須恭恭敬敬地聽(tīng)；“父母責”意思是爸爸媽媽責備你（的錯），“須順承”意思是做兒女的，應該恭順承受；“冬則溫”意思是冬天兒女們要為父母曬曬棉被，注意保暖，“夏則清”意思是夏天兒女們要為父母扇涼、驅蚊；“晨則省”意思是早上起來(lái)兒女們要看望、探問(wèn)父母，“昏則定”意思是晚上兒女們應該把父母安頓好，讓父母能好好休息；“出必告”意思是出門(mén)時(shí)兒女們必須先向父母問(wèn)候一聲，“返則面”意思是兒女們回到家，必須要先見(jiàn)父母的面；泛指出入都要和父母打招呼；“居有�！币馑际蔷幼∫泄潭ǖ牡胤�，“業(yè)毋變”意思是兒女的職業(yè)不要隨意改變；“事雖小”、“無(wú)擅為”意思是再小的事情，兒女們也不要自作主張；“茍擅為”、“子道虧”意思是假若兒女遇事自作主張，就違背了做兒女的準則；“物雖小”“勿私藏”意思是再小的東西，兒女也不能在父母不知道的情況下，私自藏起來(lái)；“若私藏”、“親心傷”意思是假若兒女們私自把東西藏起來(lái)，就傷了父母的心了；“親所好”意思是父母所喜歡的事或物，“力為具”意思是兒女們要盡力滿(mǎn)足；“親所惡”意思是父母不喜歡的`事或物，“謹為去”意思是作兒女的要在不知不覺(jué)中把父母不喜歡的事或物除去；“身有傷”意思是如果兒女的身體受到了傷害，“貽親憂(yōu)”意思是必然會(huì )給父母平添一些憂(yōu)傷；“德有傷”意思是如果兒女在品德上有缺陷，“貽親羞”意思是必然讓父母因此而蒙羞。
明白了這些道理，從今后，我一定聽(tīng)從老師和父母的教導，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，養成好的品德，將來(lái)長(cháng)大成為一個(gè)對國家、社會(huì )和人類(lèi)有用的人。
《弟子規》讀后感 篇7
《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫(huà)畫(huà)，讓沒(méi)有繪畫(huà)基礎的孩子發(fā)揮想象創(chuàng )作是不會(huì )創(chuàng )作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著(zhù)自我的意愿任意胡為，那他不會(huì )被別人理解，他的人生不會(huì )愉悅。我也沒(méi)有理解過(guò)正規傳統文化教育，在領(lǐng)悟了弟子規后，我就覺(jué)得自我有職責和義務(wù)在正確明白古老地中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心期望咱們每位教育工作者能夠認識到這一點(diǎn)，從咱們班級教育的一點(diǎn)一滴做起，幫忙每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。
算起來(lái)，真正好處上接觸傳統文化已經(jīng)有一年的時(shí)刻了。其實(shí)，這么算也不見(jiàn)得正確，正因生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程。就好比我的一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現儒家文化的教養”。這句話(huà)，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年，那里的人民哪里還可能不會(huì )受到影響呢？雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的'性命力。
在我看來(lái)，《弟子規》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想，個(gè)性是在行動(dòng)方面做了規范。所謂弟子規的規，也就是規范的意思。本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。但是，咱們此刻的人，普遍缺乏這種教育，因此此刻領(lǐng)悟這本經(jīng)典也是恰當的。個(gè)性是當今，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位咱們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，建立和諧社會(huì )，和諧世界，領(lǐng)悟經(jīng)典也就顯得尤其必要。
領(lǐng)悟的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，咱們領(lǐng)悟《弟子規》，背誦下來(lái)就應是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)刻了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。領(lǐng)悟了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
領(lǐng)悟《弟子規》，對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規》讀后感 篇8
最近，我閱讀了中華傳統誦讀經(jīng)典《弟子規》，獲益良多。這本書(shū)里面有一句話(huà)：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話(huà)說(shuō)多，不如少，惟其是，勿佞巧�！边@句話(huà)的大概意思是：凡是開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信要占第一位，答應他人的事情，一定要想辦法做到；沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應。至于花言巧語(yǔ)的方法和欺騙手段，就更不能使用。話(huà)說(shuō)得多不如說(shuō)得少，凡事要實(shí)實(shí)在在，不要說(shuō)些不著(zhù)邊際的沒(méi)有事實(shí)根據的話(huà)。這句話(huà)讓我明白了“誠信”的重要，這也讓我想起了自己做過(guò)的一件錯事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我剛剛起床，朋友們就一起過(guò)來(lái)找我，我驚訝地問(wèn)道：“你們今天為什么這么早來(lái)找我了，往日你們都是中午才有空來(lái)找我玩的呀？”小潔說(shuō)：“我們今天想找你一起去種黃豆。因為我們幾個(gè)家里都沒(méi)有黃豆了，想看看你家有沒(méi)有�！蔽一腥淮笪�，趕緊進(jìn)廚房去找，發(fā)現家里有些黃豆，便拿了出來(lái)給大家分。小靜說(shuō)：“我們只要六顆就夠了，每人種兩顆。你一定要記得用清水泡一下黃豆，我們下午四點(diǎn)半再過(guò)來(lái)找你一起種，好嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“好��！”
送走了她們，我剛想找杯子泡黃豆，家里的電話(huà)響了，原來(lái)是媽媽打電話(huà)回來(lái)說(shuō)，讓我送點(diǎn)水到田里給她喝。我趕緊盛好水送去后，回來(lái)就打開(kāi)電視看喜歡的節目，把泡黃豆的事情忘到九霄云外了。
時(shí)間不知不覺(jué)到了下午四點(diǎn)，當小潔、小靜她們來(lái)找我的'時(shí)候，我才想起來(lái)黃豆還沒(méi)有泡。小潔生氣地說(shuō)：“我們不是約定好了的嗎？你怎么能不守信用，不講誠信呢？你讓我們怎么跟你做朋友？我們不喜歡跟不講信用的人做朋友”我羞愧地說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有用心記住這件事，我以后一定好好改正，不會(huì )出現不講誠信的事了。請大家原諒我！”
經(jīng)過(guò)我的真誠道歉，朋友們雖然原諒了我，但是這件事卻像警鐘一樣長(cháng)鳴在我的心里。讀了《弟子規》后，我更明白了“誠信”的重要，懂得了誠信是人與人之間基本的交往原則，懂得了“人無(wú)信而不立”的道理，它會(huì )一直成為我人生的信條和座右銘，鞭策我前行！
《弟子規》讀后感 篇9
《弟子規》這本書(shū)想必大家一點(diǎn)也不陌生吧。這本書(shū)是學(xué)童們的生活規范，他是根據至圣先生孔子的教誨編成的一部知識豐富的書(shū)。這本書(shū)教導學(xué)生為人處事的規范，禮貌待人，孝順父母等，做到與經(jīng)典同行為友。
“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)之……”在學(xué)習這弟子規的同時(shí)，我們明白了許多做人的道理，別小瞧這三個(gè)字，其實(shí)這每三個(gè)字到含有一個(gè)深刻的道理，與《三字經(jīng)》差不多。如果明白了這兩本書(shū)其中的道理，便能知天下�！暗茏右帯敝械摹暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子，“規”的意思是大丈夫的見(jiàn)解。所以是每個(gè)人都應該學(xué)習了�！兜茏右帯分械牡览聿欢�，要想學(xué)習別的經(jīng)典就很難得到真智慧。
在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用。和大眾交往時(shí)要平等仁和，要想交朋友，千萬(wàn)不要交沒(méi)有道德的朋友，要交有道德的朋友。以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可，如果做不了還有余暇，那就應該讀讀《弟子規》與《三字經(jīng)》啦。國學(xué)經(jīng)典不僅僅是《弟子規》，還有家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》，可同樣是三個(gè)字，有什么不同呢?
就讓我給大家介紹介紹吧�！度纸�(jīng)》是我國古代兒童的啟蒙課本，古人說(shuō)：“熟讀三字經(jīng)，方能知天下�！蹦阏f(shuō)這三字經(jīng)厲害吧。在生活中，每個(gè)人都不可能十全十美的，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的`的確確是一本十全十美的書(shū)，當然，讀過(guò)他，并會(huì )背，而且要懂得其中的道理的人，那就是一個(gè)十全十美的人了。讀過(guò)它的人，當然是受益匪淺了，但令人可悲的是，現代人都很少讀它了，甚至連看一眼都不愿意。大家可千萬(wàn)不要這樣啊，你難道不想做一位十全十美的人嗎?你肯定回答，想。那你為何不去讀《三字經(jīng)》和《弟子規》呢?
是太難了吧，沒(méi)關(guān)系的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹啊�！度纸�(jīng)》、《弟子規》這兩本書(shū)都是差不多的，三個(gè)字一句話(huà)，三個(gè)字一句話(huà)，但在這“三個(gè)字“里面，卻蘊含了許多做人的道理，它們可以讓你變的十全十美，快來(lái)讀吧，它們正等著(zhù)你呢!
《弟子規》讀后感 篇10
讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，從這本書(shū)中我受到了許多啟發(fā)。
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話(huà)讓我感到十分慚愧。記得有一次，媽媽在染頭，不小心染膏進(jìn)眼睛里了，喊我幫忙。我卻只顧玩，很久才慢吞吞地應答。害得媽媽的眼睛得了眼病，打了好多天的點(diǎn)滴�，F在想起來(lái)，我實(shí)在是太不應該了。要知道，媽媽頭上那一絲絲銀發(fā)是因我而生的�！俺鹪�，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！鼻宄恳缙�，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)的寶貴時(shí)光。我們所知道的魯迅先生，一生都在與時(shí)間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)常對助手說(shuō)：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時(shí)間辦更多的事情�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中�！弊鼋憬愕囊獝�(ài)護弟弟，做弟弟的.要尊重姐姐。姐弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以后，每次我有好吃的和好玩的東西，我都會(huì )惦記給我的小表弟留一部分的，從不一個(gè)人享用。家里人都我夸我是個(gè)懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時(shí)候，我還學(xué)會(huì )了寬容別人，學(xué)會(huì )了體諒父母。
“出必告，返必面。居有常，業(yè)無(wú)變�！背鲩T(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)要通報一聲，以免父母掛念。平時(shí)居住的地方要固定，選定的志向要努力去完成，不要輕易改變。以前我去哪里玩，都不告訴父母，回來(lái)的時(shí)候也不聲不響的。自從我知道了這句話(huà)后，決心改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。
《弟子規》是一面鏡子，我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。��！《弟子規》真是我的良師益友，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讀弟子規深有感，圣人指引我向前，尊老愛(ài)幼應在先，親情友情記心間，孝敬父母無(wú)怨言，兄妹和睦一家歡，家庭和諧國平安，為國為民做貢獻！
《弟子規》讀后感 篇11
百善孝為先——讀《弟子規心得》百善孝為先，善良是人最崇高的美德，而孝是百善中最重要的。讀了《弟子規》之后，我想起了父母，也進(jìn)行了反思，它引起了我內心的觸動(dòng)。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。無(wú)論我們走到哪里，父母的心總是牽掛著(zhù)我們的，不管是兒時(shí)我們的外出求學(xué)，還是長(cháng)大后工作在外，兒女是父母的心頭肉，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔憂(yōu)著(zhù)我們。讀完了《弟子規》，心頭不禁冒出一個(gè)問(wèn)題：今天我們孝順了嗎？看到過(guò)這樣的一句話(huà)“父母的愛(ài)像流水，源源不斷，而兒女的愛(ài)像樹(shù)葉，風(fēng)吹一下，便搖一下”。所以要做到《弟子規》里面要求我們做到的堅持就很重要了。下班回到家，特意留意了一下父母，突然覺(jué)得他們老了很多，是一夜之間的改變還是歲月的沉淀讓他們的皺紋多了那么多？讓他們的頭發(fā)變得如此蒼白？可是他們還是一如既往地準時(shí)把飯菜端到工作了一天的我們面前，那似乎比鬧鐘更準時(shí)。自工作后，便把心思放在了工作上，不經(jīng)意間就減少了對父母的關(guān)心。晚飯過(guò)后和父母一起出去散步，走在他們后面，發(fā)現他們的步履也蹣跚了不少。他們是真的老了，想想兒時(shí)，母親總是有精力任由我們撒嬌，父親總是像大山永遠可以讓我們依靠�？涩F在，他們卻像個(gè)小孩一樣需要我們的關(guān)愛(ài)和保護。想起朱自清的《背影》，也許為人子女當意識到父母的蒼老和對我們的付出時(shí)的心情都是一樣的吧？父母等待我們的孝順是不是等得太漫長(cháng)了？那無(wú)聲的需求我們怎能拒絕的了呢？善良的人是最可愛(ài)的人，當一個(gè)人連最基本的.善良都失去了的話(huà)，那么那個(gè)人就不值得交往了，而孝順又是善良的核心部分。只有孝順父母才可能對別人由衷地好，才可能用善良的心對待別人，所以，孝順是一個(gè)人首先要培養的品格。百行善為先，百善孝為先。我們的孝順不僅是對父母的盡責，也是對我們心靈的救贖，是我們對從父母處獲得的愛(ài)的回贈。感謝《弟子規》讓我感悟到了這樣的道理，這給我的生活增添了一層意義，也給我的心靈進(jìn)行了一場(chǎng)盛大的洗禮�！兜茏右帯肥且黄總�(gè)人都應該讀的書(shū)，因為它給予我們的教育對于我們的人生是有著(zhù)無(wú)窮的意義的。
《弟子規》讀后感 篇12
今昔的弟子規還都一樣，崇拜于弟子規的人還是那么的多啊，因為它的內容極為精簡(jiǎn)，讓人易懂，讀起來(lái)確實(shí)有味道！
穿越時(shí)空回到古代
古人們熟讀弟子規，要小孩從小養成讀弟子規的好習慣，長(cháng)大后方能做一個(gè)誠、謹、善的人。讓孩子熟讀弟子規，雖一時(shí)不知其含義，熟了便懂其義。證實(shí)了“書(shū)讀百遍，其義自現”。
讀于弟子規者，必知如何孝敬父母，關(guān)心他人，誠實(shí)守信，善待他人……
古代一小孩不喜歡讀書(shū)，他父母用盡辦法逼孩子讀書(shū)，可小孩卻更厭倦讀書(shū)。后來(lái)父母請先生來(lái)教孩子，先生什么也沒(méi)做，每天只要求他背弟子規，起初他還不想讀，不過(guò)是囫圇吞棗地讀。但背的滾瓜爛熟了，自然而然的明白了其中的道理，他知道了怎么做人是最重要的，懂得人生在世間決不是碌碌無(wú)為的……
弟子規善于給兒童開(kāi)啟心靈，即在幼時(shí)，即當教以誦讀經(jīng)典，以培養其根本智慧及定力，善于分辨好壞，因果報應之理，敦倫盡分之道；若幼時(shí)不教，待其長(cháng)大，則習性已成，俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”！
看今朝
當今社會(huì )乃知識社會(huì )，凡可以啟發(fā)人的道理，決會(huì )憑空消失，卻被人視為財富。知識勝于財富，裝滿(mǎn)滿(mǎn)腹的知識勝于裝滿(mǎn)滿(mǎn)屋的`鈔票！當然了，這只是個(gè)人的看法而已，也有反駁這話(huà)者，蘿卜青菜個(gè)有所愛(ài)，是好是壞自己去挑。
“弟子規，圣人訓，首教悌……”這聲音怎么那么的熟啊，是弟子規��！原來(lái)隔壁家嬸嬸的孩子也在讀弟子規，怪不得我覺(jué)得很耳熟�，F在小DD小MM都在讀了，看來(lái)現在很提倡。說(shuō)起這弟子規來(lái)，我原先還不知道是什么呢！由于我小妹的影響，我也讀，不錯！讀起來(lái)很有味道，教了很多道理，有收獲有收獲！
以文斗，不以武斗
妹妹還和我比賽讀，看誰(shuí)讀的好。我則與她比個(gè)高下咯，米想到我輸了，這丫頭，說(shuō)實(shí)在我還很慶幸呢！有時(shí)老媽叫妹，她沒(méi)有回應一句，我瞧見(jiàn)了，嘿嘿~~不放過(guò)她，我溜出兩一句：“父母呼應勿緩父母命行勿懶”。妹妹瞪了我一下，二話(huà)不說(shuō)，跑去問(wèn)老媽什么事了。哈，這丫頭。老媽哪知道我們底下還在斗，不過(guò)可是以文開(kāi)斗，決不動(dòng)手動(dòng)腳的！淑女動(dòng)口、不動(dòng)手，斗得還蠻有趣！
有時(shí)妹妹惹我生氣了，我真的氣死了，那丫頭居然搬出一句來(lái)：“言語(yǔ)忍，憤自泯”。(意思我也不用說(shuō)了吧，搬弟子規里的道理來(lái)，拋磚引玉嘛！)誰(shuí)叫她說(shuō)的有道理啊，我投降了……
后記：
古代流行弟子規，今天仍然流行，它不怕人認為那是老傳統的，現在什么世紀了還讀�？傊茏右幨呛玫慕�(jīng)典。
《弟子規》讀后感 篇13
題記：道德的光輝就像太陽(yáng)的光芒，而一個(gè)人要想播撒陽(yáng)光到別人心中，首先自己心中要充滿(mǎn)陽(yáng)光��！
作為一名語(yǔ)文老師，我很早就知道《弟子規》是好東西，所以，幾年前兒子上幼兒園時(shí)，我就教他背誦，后來(lái)，也推薦給學(xué)生，領(lǐng)著(zhù)他們去背誦《弟子規》。然而，自從我接觸傳統文化以后，我再讀《弟子規》才深刻地體會(huì )到：《弟子規》看似平淡無(wú)奇，而其中所真正的內涵只有用心體味�！兜茏右帯凡皇怯脕�(lái)背的，它是用來(lái)做的，而知道和做到之間還有很遠很遠的路，慢慢地，在踐行《弟子規》的日子里，我越來(lái)越深刻地感受到：《弟子規》是一本薄薄的厚書(shū)，淺淺的深書(shū)，小小的圣書(shū)，它幫助我從陰霾走向光明，甚至讓我重新做人！
《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語(yǔ)”學(xué)而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文八個(gè)部分，這八個(gè)部分獨立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的做人、處事等行為規范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對今天的我們仍然有教育意義。它清晰明了的向我們傳遞著(zhù)做人的基本準則。
《弟子規》的宗旨是“孝”，俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，一個(gè)把孝心裝在心中的人，一定是一個(gè)善良、平和、又幸福的人，因為厚德載物嘛！所以我自己要以身作則，并帶動(dòng)我的孩子和學(xué)生們“孝敬”！
通過(guò)閱讀《弟子規》，我感覺(jué)到了孝敬、誠信、仁愛(ài)、尊重……的重要，小小的《弟子規》，其中富含的`哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子，照出了自己的狀態(tài)。為我指明了追求的方向。督促我將圣人的教誨貫徹于實(shí)踐、落實(shí)于言語(yǔ)、行動(dòng)中，并帶動(dòng)我的學(xué)生們一起學(xué)習和踐行《弟子規》。但愿小小的我也能融入到社會(huì )進(jìn)步的洪流中，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，我萬(wàn)世開(kāi)太平！”做一個(gè)真正播撒陽(yáng)光的人！
《弟子規》讀后感 篇14
《誦讀古代經(jīng)典》是我校校本課程，其中我們三年級閱讀的是《弟子規》，學(xué)校給學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規》。早就知道有這么一本書(shū)，一直沒(méi)有仔細讀過(guò)。所以讀起來(lái)也倍加細致，感慨頗多。
《弟子規》這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》�！兜茏右帯吩队柮晌摹�，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》——“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟敬老愛(ài)幼，勤思好學(xué)，成為品德高，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。對我們做教師的也不失為一本培訓良好師德的好書(shū)。
讀《弟子規》之前看了《論語(yǔ)》，里面有句話(huà)非常精辟，“其身正”，我自己身正了，“不令而行”，我們的學(xué)生就會(huì )跟著(zhù)你做；“其身不正”，我們自己都做得不好，“雖令不從”�？v使學(xué)校校規訂了二百條、三百條，學(xué)生也很難成為品行高尚的人。記的有一天剛上班，我在樓上看到了個(gè)熟悉的身影，是我們校長(cháng)，他正在校園里走，沿路撿起地上的垃圾。校長(cháng)的這個(gè)風(fēng)范留在我的印象當中很深刻，從那時(shí)候開(kāi)始我從來(lái)沒(méi)有丟過(guò)垃圾，因為當我要把垃圾丟下去的時(shí)候會(huì )浮現什么影像？那我太對不起我的校長(cháng)了！你看，一個(gè)“身正”者的行為對底下的影響是很深的`，慢慢的我們自己也會(huì )效法、也會(huì )學(xué)習�，F在我做了多年的班主任，更是體會(huì )到了真正帶一個(gè)團體的效率就在以身作則是最好的。作為教師我的們如何才能做到“其身正”？《弟子規》正是教我們如何“身正為范”，一本好書(shū)。
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，也是一名體育教師。我知道作為小學(xué)是對孩子進(jìn)行啟蒙教育的最佳時(shí)期�！暗茏印币灿小耙帯�，古人都非常注重對孩子的養成教育。我們的社會(huì )正處在轉型時(shí)期，各種不良社會(huì )風(fēng)氣時(shí)時(shí)侵害著(zhù)我們的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生的行為習慣已經(jīng)引起我們的擔心，所以必須注重孩子們的品德養成教育。在我們全體師生的共同努力下，從寨里中心小學(xué)走出去的學(xué)生個(gè)個(gè)都都是品行高尚之人！
讓我們記�。旱茏右�，圣人訓；首孝弟，次謹信！
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