海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇1
直到今年冬天，我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書(shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了，那么，他也不會(huì )那么偉大，它也不會(huì )成為一部好書(shū)了。
看完這一本書(shū)，我會(huì )想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類(lèi)，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書(shū)，如果不讀書(shū)，也就不會(huì )了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的，像我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì )為之溫潤；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì )為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì )為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì )讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇2
在海底暢游兩萬(wàn)里，有的只是一只“鸚鵡螺”號和一行人。
一位教授，一名忠實(shí)的仆人，一位加拿大捕鯨手以及一位神秘的艇長(cháng)組成了一只探索海洋的隊伍，一次海底兩萬(wàn)里的旅行。
尼摩艇長(cháng)，一位神秘莫測的工程師。他恨陸地上的一切，卻又如此善待這三位來(lái)自陸地的人。他明明少言寡語(yǔ)，但是每當說(shuō)到海洋和“鸚鵡螺”號，就會(huì )兩眼放光、滔滔不絕。他明明是一個(gè)冷漠的人，但是同伴的離開(kāi)，讓他低聲哭泣。這并非是一個(gè)冷淡而寡言的人，而是一個(gè)鐘愛(ài)海洋，有情有義的人。
孔塞伊，那個(gè)極其善于分類(lèi)的分類(lèi)狂魔，一個(gè)忠厚老實(shí)的仆人，總是順從自己的主人。他善于學(xué)究各種事物的分類(lèi)，卻仍不缺少必要的謙虛，他在不懂時(shí)，仍會(huì )請教主人。
內德·蘭德，一名加拿大捕鯨手，性格十分直率。從剛進(jìn)入“鸚鵡螺”號開(kāi)始，就想盡一切辦法要逃出去，卻一次又一次地被折服。但在關(guān)鍵時(shí)，他也是那個(gè)精專(zhuān)，經(jīng)驗十足的優(yōu)秀捕鯨手。
一個(gè)人一生中會(huì )有很多事情值得做，但是在尼摩船長(cháng)看來(lái)海洋便是他一生的歸宿。一個(gè)人，享受與海洋作伴，這是一件多么美好的事。駕駛屬于自己的“鸚鵡螺”號，看著(zhù)窗外屬于自己的那片海洋。
在這本書(shū)中，“鸚鵡螺”號可謂是最“龐大”的角色，作者通過(guò)一整個(gè)團隊的精密計算，再與自己豐富的想象力與預知力，完成了這樣一部與未來(lái)毫無(wú)差缺的科幻小說(shuō)。
通過(guò)“鸚鵡螺”號，在海洋中暢游，經(jīng)過(guò)印度洋，到紅海，再到希臘群島，最后進(jìn)入大西洋，他們肉搏鯊魚(yú)，電阻土著(zhù)人，沖突冰蓋，攻擊巨型章魚(yú)，經(jīng)歷了重重艱難險阻，在海底暢游兩萬(wàn)里，直到他們三個(gè)人在危險的情況下，終于逃出了“鸚鵡螺”號，將它和尼摩船長(cháng)的秘密公布于世。
海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇3
睛空萬(wàn)里，獨自待在家里，享受著(zhù)屬于自己的那一份安靜，捧起一本書(shū)，深深地投進(jìn)了海底漫游兩萬(wàn)里中�！逗５變扇f(wàn)里》是法國作家儒勒-凡爾納的作品。這本書(shū)的情節環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，我的心也隨著(zhù)故事情節跌宕起伏。
在這本書(shū)里，我最喜歡是冰山一節的內容，講述的是尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)他的船員們在南極地區探險回來(lái)路上，不幸被冰山困住，尼摩船長(cháng)遇事冷靜，最后在大家堅韌的意志和勇敢的精神下戰勝困難，度過(guò)難關(guān)。
讀完這本書(shū)，我聯(lián)想到自己在學(xué)習上遇到的困難。記得有一次，我做數學(xué)題，一開(kāi)始挺簡(jiǎn)單的，寫(xiě)到最后一道題時(shí)，無(wú)論怎么想也想不出解題的方法。我有些不耐煩了，這時(shí)我想到在我旁邊寫(xiě)作業(yè)的弟弟。哦，他做得是和我相同的題，而且他的這道題剛好寫(xiě)完。于是我偷偷地用余光瞟了一下，原來(lái)是這么寫(xiě)的！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”��！
正在我為自己的小聰明得意時(shí)，我的一舉一動(dòng)都被一旁做家務(wù)的媽媽看個(gè)明明白白。我想這回完蛋了，被媽媽捉個(gè)正著(zhù)，又要挨揍了。但是媽媽并沒(méi)有揍我，而是語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“你這次不動(dòng)腦筋抄別人的，等到下次再碰到這樣的題，你還是不會(huì )寫(xiě)，到了真正考試的時(shí)候，又該怎么辦呢？”聽(tīng)完媽媽教誨，我羞愧地低下頭。
的確，我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，應該善于思考，找到問(wèn)題的突破口，或請教別人，而不是一味的`抄襲。其實(shí)生活就是這樣，往往多一點(diǎn)挫折，多一點(diǎn)絆腳石，你就會(huì )在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )領(lǐng)悟和成長(cháng)。我要學(xué)習尼摩船長(cháng)在遇到挫折與困難時(shí)的那種機智和冷靜的處事方式，學(xué)習他那種不畏艱險的精神。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只昰一本冒險小說(shuō)，但它卻教會(huì )了我知難而進(jìn)的道理。同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，一同探索，一同成長(cháng)吧！
海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇4
五年級下學(xué)期，我在家里認真讀了一本科幻巨著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》有感而發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫(huà)面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們：要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神;學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù)，以其盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人。
海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇5
這次我給大家推薦一本在19世紀十分受當時(shí)青少年歡迎的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。
作者儒勒凡爾納在這本書(shū)中述造了三個(gè)不同性格的人，他們在某個(gè)巧合中結成了好朋友，并一起來(lái)到了鸚鵡螺號。他們結識了鸚鵡螺號上的船長(cháng)并和他們一起出海，船長(cháng)尼摩性格古怪讓人琢磨不透，但他為人熱情還有舍己救人和臨危不懼的高尚品質(zhì)給這本書(shū)增添了一個(gè)看點(diǎn)。這本書(shū)主要描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中�！麄円�(jiàn)到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的海底奇觀(guān)和那些可怕的海洋生物，還有那些驚心動(dòng)魄的遭遇，但最后他們總能化險為夷。
接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下文中的一個(gè)小故事，就是和取名為布格的烏賊斗爭的事情。
多恐懼的一只怪物!它身長(cháng)約7米，藍綠色的巨眼睛瞪著(zhù)我們，正以極快的速度朝鸚鵡螺號游來(lái)。八只觸手從頭上伸出來(lái)，長(cháng)度是它身長(cháng)的兩倍，就像希臘像話(huà)里復仇女神的頭發(fā)一樣。估計重量不少于2萬(wàn)公斤。就這樣的大怪物大家就是靠魚(yú)叉和斧頭跟它展開(kāi)了生死搏斗。雖然有一位船員被烏賊拖走犧牲了生命，但大家都忍住悲傷在船長(cháng)尼摩帶領(lǐng)下毫不畏懼，揮動(dòng)魚(yú)叉、斧頭對著(zhù)烏賊拼命的猛砍猛殺，最后終于取得勝利。
通過(guò)這本書(shū)讓我們進(jìn)一步了解海洋，讓我們對探索海洋的欲望更加的強烈，還告誡人們科學(xué)造福了人類(lèi)，但我們在探索的同時(shí)還要保護海洋，不要去破壞它的生態(tài)環(huán)境，譴責濫殺濫捕。畢竟海洋生物也是海洋的一部分。我們大家都要自覺(jué)來(lái)保護和愛(ài)護它。
海底兩萬(wàn)里初中生讀后感500字六篇6
《海底兩萬(wàn)里》我以前看過(guò)，講的是一個(gè)教授帶著(zhù)捕鯨船去捕捉一個(gè)怪物，它神秘莫測，以前襲擊過(guò)船，造成沉船事件。后來(lái)教授找到了怪物，他站在什么才發(fā)現是一個(gè)鋼鐵做的潛水艇，很吃驚。與他同行的還有2個(gè)人，一個(gè)是仆人，一個(gè)是有一個(gè)厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面，在潛水艇要下潛時(shí)，用力敲擊鐵板，讓里面的人感到動(dòng)靜，才發(fā)現了他們。船長(cháng)讓他們在里面呆了7個(gè)月。歷經(jīng)種種磨難，差點(diǎn)被冰凍死，會(huì )在海底打獵等等。同時(shí)一直計劃逃跑，可是船長(cháng)不靠岸，無(wú)法逃脫。直到一場(chǎng)風(fēng)暴把他們吹到陸地。
那個(gè)船長(cháng)很奇怪，會(huì )講各種語(yǔ)言，不告訴別人自己的名字，只要他人叫自己“尼莫船長(cháng)”而“尼莫”在拉丁語(yǔ)中代表的是“沒(méi)有此人”那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺號”船長(cháng)用它找到海底的寶藏，所以很有錢(qián)。我認為那個(gè)船長(cháng)應該是跟船員一個(gè)國家的，但是船員講的話(huà)，不是那些語(yǔ)言中的一種，所以應該是個(gè)其他的國家。船長(cháng)居然不肯踏上陸地一步，應該是一個(gè)因為陸地上的什么事情讓他這么憎恨著(zhù)陸地，為人冷淡，更加體現了他討厭陸地的行為。
我在中最喜歡的是那個(gè)教授的仆人，當教授落水時(shí)，他奮不顧身的跳入水中；主人受到危險時(shí)，保護主人；主人沒(méi)力氣時(shí)為主人提供休息的地方。真是一個(gè)為主人愿意干一切的忠心耿耿的人，我敬佩他這一點(diǎn)。
你認為哪個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，哪個(gè)人有什么缺點(diǎn)，提出來(lái)吧。喜歡哪個(gè)人的什么之處都可以。
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