讀《海底兩萬(wàn)里》有感6篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟州島旅游，坐潛水艇觀(guān)看海底生物。
不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了海下40米左右的地方，我看見(jiàn)了一群群可愛(ài)的魚(yú)兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮。有的全身銀色，像一個(gè)個(gè)潔白而又美麗的公主。還有的沒(méi)有銀色的那么純潔，也沒(méi)有金色的那么耀眼，只是談?wù)劦淖仙◆~(yú)。還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個(gè)大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
在今天的社會(huì )，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，由于人類(lèi)的長(cháng)期開(kāi)采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現，海洋里蘊藏著(zhù)許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
今年暑假，我想進(jìn)一步了解海底的情況，便打開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，可是當我讀完后，發(fā)現這是一本寫(xiě)海下歷險的故事，并不是寫(xiě)海底美景的書(shū)，不過(guò)我卻從中學(xué)到了許多做人的道理。
傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學(xué)習的目標與方向。
這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如說(shuō)“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”里面寫(xiě)的那珍珠，那么大，要幾百年才能形成啊!“黑潮”里的中國鯔魚(yú)多么好看!“漫步海底平原”里的平原上有兩千多種海藻呢!還有好多好多的珍品都在等著(zhù)我們呢。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
自從讀了《海底兩萬(wàn)里》以后，它便更加的激起了我對大海的好奇心。在今年寒假里，我又還著(zhù)一個(gè)冒險者的心情重溫了一遍這部科幻小說(shuō)
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的作品。敘述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當時(shí)，有許多的船只在海上航行時(shí)發(fā)現了一頭“獨角鯨”，并有船只遭到“獨角鯨”的襲擊。于是，在公眾的呼吁下，出于對航海安全的考慮，由美國派遣了一艘戰艦對“獨角鯨”進(jìn)行追捕。阿龍納斯教授和他的助手——康塞爾和當時(shí)的捕鯨高手尼德也參與到捕鯨的活動(dòng)中來(lái)了。結果，追捕“獨角鯨”的戰艦反被“獨角鯨”追逐起來(lái)，并遭到“獨角鯨”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水后，被“獨角鯨”所救，此后便跟隨“獨角鯨”周游四海。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋，探盡了海底的秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險。最后，他們因不適海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設法逃走，重回了陸地。
書(shū)中的每一位人物都讓我贊嘆不已。寬容大度的阿龍納斯教授、忠心耿耿的康塞爾、勇敢豪爽的尼德和謎一般的尼摩船長(cháng)。這些人物用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己，也讓我有了新的看法。
最令我敬佩的便是這本書(shū)的作者——儒勒·凡爾納。在當時(shí)那個(gè)年代里，潛水艇這個(gè)新名詞可以說(shuō)是無(wú)人知曉，而作者凡爾納也是一次都沒(méi)探索過(guò)海底世界，但是他卻用一支平凡的鋼筆描繪出了潛水艇的前身，體現了自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。讀來(lái)引人入勝，使我們身臨其境，證明了凡爾納他成功了。而在這之后，人們也根據他的想象，發(fā)明出了潛水艇。這是一個(gè)偉大的壯舉。
書(shū)中的劇情跌宕，他們遭遇了冰山被阻，紅海遇難等情節，我的心也時(shí)不時(shí)的被揪起，不過(guò)都被機智的他們一一化解。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
雙休來(lái)臨，我終于可以讀我日思夜想的《海底兩萬(wàn)里》了，這本書(shū)是法國作家凡爾納所寫(xiě)的，也是小學(xué)生必讀名著(zhù)之一。
書(shū)中講述了，在1866年的海上，人們發(fā)現了一只“獨角鯨”的大怪物，有位叫阿龍納斯的人參加了捕捉行動(dòng)。在捕捉的過(guò)程中，阿龍納斯不幸與其他人一同掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上，后來(lái)才得知這驚動(dòng)一時(shí)的“獨角鯨”原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水艇。船長(cháng)便邀請阿龍納斯一同探險海底世界，阿龍納斯歷經(jīng)千難萬(wàn)險，將海底世界的神奇奧秘公之于世。
閱讀完了這本書(shū)，我不禁想起自己有多么膽怯。記得當時(shí)初學(xué)自行車(chē)時(shí)，還沒(méi)嘗試騎上去，就在心里默默的暗想：這要是從上面摔下來(lái)，該有多疼啊。在我心里猶豫不決要不要學(xué)它時(shí)，我不禁想起來(lái)了《海底兩萬(wàn)里》的阿龍納斯，他在那么兇險的海底，都沒(méi)有放棄冒險，我這點(diǎn)小畏懼又能算點(diǎn)了什么呢?想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒躍躍欲試，剛剛坐上自行車(chē)座椅時(shí)，我的兩條腿還有點(diǎn)發(fā)抖，雙手緊緊握住龍頭把握方向，左腳在地上惦著(zhù)，配合自行車(chē)前進(jìn)的速度，一步一步的滑行。嘗試了幾圈后，我慢慢抬起左腳踏上踏板，自行車(chē)雖然如龜速一樣慢慢蛇行，但我心里開(kāi)心極了。我情不自禁的想，如果在困難面前我敢于大膽嘗試，那么結果可能會(huì )開(kāi)出不一樣的花兒。
讀完《海底兩萬(wàn)里》，不僅讓我深刻體會(huì )到阿龍納斯的勇敢與智慧，也鼓勵我，以后遇到任何挫折和困難時(shí)，要勇敢面對，要勇于冒險，勇于挑戰。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
百年來(lái)，人類(lèi)的智慧在地球上生根發(fā)芽，長(cháng)出了一棵棵碩大的果樹(shù)，后人在此樹(shù)下乘涼，享受著(zhù)現當代科技高度發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。中國的先人們愛(ài)好幻想，望月而思吳剛斫桂樹(shù)，嫦娥奔金輪；俯海而念龍王冥海底，哪咤戲龍子。其實(shí)，各國人民都一樣，都有一顆愛(ài)幻想的心。早在十九世紀，法國的凡爾納就搭上想象的颶風(fēng)，乘著(zhù)科學(xué)這駕坐騎，用小說(shuō)這把魔杖，制造出一個(gè)叫做“潛艇”的入海工具，以“電”為能源，盡情馳騁在六千米之下的深水，徜徉悠游，飽覽水下與眾不同的奇妙世界。
《海底兩萬(wàn)里》花了孩子們幾個(gè)星期的時(shí)間閱讀和寫(xiě)讀后感，他們細膩的筆觸讓我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子們的筆下，有神奇的海底生物，勇敢的艇長(cháng)、忠實(shí)的康塞因、沉穩的教授，還有脾氣暴躁的尼德。蘭。下面就讓大家在孩子的帶領(lǐng)下一起遨游兩萬(wàn)里的海底吧！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我感觸頗深，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節內容深深地打動(dòng)了。他們在南極地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!他們在危險的情況下，頭腦清醒，用聰明戰勝了困難！
那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有勇氣去面對它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我勇氣，我應該學(xué)習他們那種不畏艱險的精神!假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )像他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì )馬上潛到最深的海下，任由他們淹死。當船員被巨型章魚(yú)卷走的.時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能,我會(huì )逃回船上，另圖計謀。在這么多個(gè)假設中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上的精神，佩服教授的仆人康賽爾對主人的忠心耿耿與無(wú)私奉獻的精神，佩服尼摩的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就奮不顧身地去營(yíng)救的精神，這些都值得我們學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!書(shū)中還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
今年寒假，我讀了好幾本書(shū)，收獲頗多。有歷史文學(xué)，有經(jīng)典散文，還有一本科幻小說(shuō)，也就是我要介紹的這本《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)主要講的是生物學(xué)家阿龍納斯和兩位同伴隨諾第留斯號船長(cháng)尼摩一起周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā)，歷時(shí)十個(gè)月，到達南極。期間他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異景象，歷經(jīng)許多險情，像潛艇擱淺，土著(zhù)人圍攻，與鯊魚(yú)搏斗……最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯與同伴不辭而別，成功脫逃，把掌握的海底秘密公布于世。
作者凡爾納對諾第留斯號的描寫(xiě)十分細致。船員們衣服的布料是由貝殼類(lèi)的足絲織好染成古紅色的；香水是海產(chǎn)植物經(jīng)過(guò)蒸餾萃取而成；床褥是由海洋里最柔軟的大葉藻做成的；筆是用鯨魚(yú)的觸須做成的……這些在我們聽(tīng)來(lái)是難以置信的，但這并不是漫無(wú)邊際的胡編亂造，而是接近于紀實(shí)資料的，并以科學(xué)為依據。我們不難看出，作者是喜歡描述神秘事物和稀奇古怪的科學(xué)細節的。書(shū)中陳述的大量數據，更是對細節的有力補充。
這本書(shū)的景物描寫(xiě)突出，情節驚險曲折、驚心動(dòng)魄。例如，捕鯨手尼德·蘭在印度洋的珠場(chǎng)，手刃了一條兇惡的巨鯊，與同伴在大西洋與章魚(yú)血戰。還有諾第留斯號在南極被厚厚的冰層所困，嚴重缺氧，里面的人幾乎窒息不能生還。面對種種巨魔，他們憑借對潛艇的深入了解和眾人的智慧，最終化險為夷。
文中尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有神秘浪漫色彩、極具吸引力的人物。他具有豐富的科學(xué)知識和駕船經(jīng)驗，他熱愛(ài)大海，設計建造了潛水艇。但這樣一個(gè)博學(xué)多識智慧之人，卻仇恨人類(lèi)社會(huì )，這也使他成為了一位反對壓迫、反對剝削的英勇斗士。他追求的是人類(lèi)的自由和幸福，他曾經(jīng)呼喚過(guò)：“在海里邊我不承認什么主子，在海中我完全是自由的�！彼J為自由高過(guò)一切。他有著(zhù)傳奇的身世與美好的信仰，讓我們邊讀邊思索并不知不覺(jué)走進(jìn)了追求崇高理想的主人公的內心世界。面對種種困難，他的人性反而更顯得堅韌，表現出他危機中的勇敢，逆境中的崇高，孤獨中的博大，讓這個(gè)藝術(shù)形象更加耀眼。
這本書(shū)的驚人之處在于，書(shū)中描寫(xiě)的一切，都是作者依靠科學(xué)依據和自己的想象完成。例如，潛水艇、潛水衣當時(shí)并不存在，而是在小說(shuō)發(fā)表之后的若干年才被人發(fā)明，所以就這一點(diǎn)，說(shuō)明它具有嚴謹的科學(xué)意義。
在追夢(mèng)的道路上，我們難免遇到困難與挫折，但只要我們不放棄，巧妙運用智慧，加上后天不懈的努力，就能越過(guò)困阻，離夢(mèng)想就會(huì )更進(jìn)一步，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
【讀《海底兩萬(wàn)里》有感6篇】相關(guān)文章：
讀《海底兩萬(wàn)里》有感05-26
讀《海底兩萬(wàn)里》 有感01-20
《海底兩萬(wàn)里》讀有感08-10
讀《海底兩萬(wàn)里》有感09-23
初中讀海底兩萬(wàn)里有感02-16
【熱】讀海底兩萬(wàn)里有感03-18
【推薦】讀海底兩萬(wàn)里有感03-11
讀《海底兩萬(wàn)里》有感范文08-04
讀海底兩萬(wàn)里有感【薦】05-22