《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 ，歡迎大家分享。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 1
這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現在的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品閃現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂(yōu)郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識，這本書(shū)里都有，作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長(cháng)的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書(shū)，體會(huì )海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富。
同學(xué)們！我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧！我們一起去探索！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 2
我只是一名普通的初中生，沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的大海，更沒(méi)有去海邊，對海的了解更是少之更少，可〈海底兩萬(wàn)里〉描寫(xiě)的一切，經(jīng)歷的一切，都給了我太多太多的震撼，仿佛親自走了一番一般。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)海和天是一對雙胞胎，同樣是純真的天藍。
以前通過(guò)電視機看大海時(shí)，確實(shí)有過(guò)同樣的感受，可是當我看完一正本〈海底兩萬(wàn)里〉時(shí)我突然覺(jué)得，大海和大陸是一對雙胞胎，同樣有著(zhù)數之不盡的精彩，刺激，給人已震撼的事物。
這本書(shū)使我感受到一個(gè)我不可能感受到的世界。
海底世界震撼了我。
精彩絕倫的海底世界各具特色的魚(yú)，五花八門(mén)的腔腸動(dòng)物，軟梯動(dòng)物，已及兇殘無(wú)比的鯊魚(yú)。最讓我驚嘆的是那個(gè)人頭般大小的珍珠，不知道經(jīng)歷了多少年的洗滌才有的，不得不感嘆世界的創(chuàng )造力。
船長(cháng)與船員的團結勇敢震撼了我。
在海里，大家與章魚(yú)肉搏，當船員被章魚(yú)吸在吸盤(pán)上時(shí)，船長(cháng)立即用匕首刺章魚(yú)的身體，希望救出同伴。雖事不如人愿，反船長(cháng)這種行為卻著(zhù)實(shí)另我敬佩！另外當所有人被困在嚴冰下時(shí)，沒(méi)有人退縮，大家都在奮斗，在鑿冰，為爭取彼此的生命而努力。這該是一種多么偉大的情誼呀！
阿尤納斯教授，康塞爾和尼德的友情同樣震撼了我。
阿尤納斯教授在船行使時(shí)不幸被甩入水中，康塞爾沒(méi)有絲毫的猶豫，也跟著(zhù)跳了下去，與教授同生共死；在厚厚嚴冰下空氣稀薄，當沒(méi)有空氣再供人呼吸時(shí)，而阿尤納斯教授也昏倒的時(shí)候，康塞爾和尼德把自己肺中的一絲潔凈空氣獻給了阿尤納斯教授，他們愿意為朋友付出一切，包括生命。
尼摩船長(cháng)的智慧，勇敢更是震撼了我。
尼摩船長(cháng)精通各國語(yǔ)言，且對各學(xué)科都有很深刻的見(jiàn)解，在他每一次的語(yǔ)言中，都不難發(fā)現這一點(diǎn)。物理中的大氣壓，以及其它的生物，地理知識，都是一般人所不能完全了解的。對于各種得不可能，他勇于也敢于嘗試，對一切都充滿(mǎn)期待。
《海底兩萬(wàn)里》教會(huì )了我太多太多，是在課堂上所了解不到的。同時(shí)，也給了我太多不可思議的震撼。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 3
在這個(gè)暑假里，我讀了一些書(shū)。其中我最喜歡的是法國作家、人稱(chēng)科幻小說(shuō)之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬(wàn)里》。
該書(shū)中記敘了當時(shí)在世界上人們發(fā)現了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚(yú)，結果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚(yú)”。林肯號船長(cháng)邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船。結果在日本附近海域發(fā)現了“鯨魚(yú)”，就在魚(yú)叉手投擲魚(yú)叉的一剎那“鯨魚(yú)”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚(yú)叉手摔入了海里。到現在他們三個(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(cháng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過(guò)的南極，結果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著(zhù)北極大風(fēng)暴逃走了。
《海底兩萬(wàn)里》把我帶到了光怪陸離的海底世界。當我讀到潛水艇的機械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(cháng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著(zhù)讀著(zhù)產(chǎn)生了疑惑，就十分想知道這位科幻小說(shuō)之父是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的。是偶然呢？還是給予知識的力量呢？
后來(lái)我就去問(wèn)了我的媽媽為什么儒勒-凡爾納想出了潛水艇的概念？是偶然呢？還是知識給予的力量呢？
媽媽說(shuō)：“儒勒-凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門(mén)觀(guān)察還不過(guò)一年的人，當然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準，當然也不會(huì )想到電能潛水艇呢？
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F實(shí)，才能使祖國更加興旺。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 4
前兩周，我與爸爸媽媽去上海書(shū)城把這本《海底兩萬(wàn)里》買(mǎi)了回來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)，前言有附圖，讓我對這本書(shū)充滿(mǎn)了好奇心。
“鄧肯號”上的船長(cháng)船員只是一些配角，兩三章就結束了他們的故事。主要就在那個(gè)他們所搜尋的“獨角鯨”上。其實(shí)那是一艘前端有一個(gè)大沖角的潛水艇“鸚鵡螺號”，不過(guò)它的內部裝置都十分齊全不過(guò)，又可以從作者的文字中可以看出，主人公尼摩船長(cháng)是一位神秘的人，遇事沉著(zhù)冷靜，失去了自己的船員如同失去了親人那樣痛苦。作者將自己在文中寫(xiě)成一位博學(xué)多識的教授，且擁有一位忠心、愛(ài)將海洋動(dòng)物分類(lèi)的仆人康塞爾，還有在“鄧肯號”結識的一位暴躁易怒不過(guò)善良的捕魚(yú)能手尼德蘭。文中描述了各種在海洋中穿梭的故事，以及各種魚(yú)類(lèi)。我感覺(jué)文中所寫(xiě)的海馬和我們所認知的不一樣，好像也是一種類(lèi)似于海獅大小的海洋動(dòng)物。
文中有兩個(gè)情節給我的印象十分深刻。一個(gè)是保護弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰章魚(yú)。
當他們闖進(jìn)南極時(shí)，就看到一群長(cháng)須鯨正歡快地在南極冰川中游泳，然而他們的天敵抹香鯨竟來(lái)襲擊它們�？吹竭@一段時(shí)，我心中不禁想起一句話(huà)：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類(lèi)一族，卻為何成為天敵，真是搞不懂。長(cháng)須鯨本身數量就少，所以尼摩船長(cháng)出于保護弱小的同情心，用船的沖角撞那群抹香鯨。頓時(shí)，海上染成了血紅色，實(shí)在恐怖。
要數最恐怖的就是大戰章魚(yú)。他們的船開(kāi)得好好的竟會(huì )碰上一群大章魚(yú)。他們迅速穿上潛水服來(lái)到艙外。從作者的文字中可以看出，又有大烏賊，又有大章魚(yú)，而且他們的大觸手也十分恐怖，又軟又滑，吸盤(pán)看到就犯惡心，一張一縮的。而且它們又巨大無(wú)比，力氣也很大，都把推進(jìn)器弄壞了。為了打敗它們，尼摩船長(cháng)的一位船員犧牲了生命。在死之前，作者也知道了原來(lái)那位犧牲的船員也是法國人，他知道了原來(lái)還有同胞在船上。不過(guò)，雖然最后章魚(yú)吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒(méi)逃過(guò)它們的魔爪，離開(kāi)了他們。
這本書(shū)對我感觸很深，讓我知道，必須冷靜面對事情，否則只會(huì )越辦越壞。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 5
我在暑假中讀了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)雖然厚厚的，但我也會(huì )認真地把它看完，因為它教會(huì )了我很多！
這本書(shū)的主要內容是：在海上發(fā)現了一個(gè)被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。在追捕過(guò)程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書(shū)的主人公船長(cháng)阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉的感人故事。
當我看到在船員們處在危急當中的時(shí)候，阿隆納克斯船長(cháng)說(shuō)：“我是船長(cháng)，我有責任要保護好你們”當時(shí)，我被船長(cháng)的這局話(huà)深深地感到了。船長(cháng)這種舍己為人的崇高精神，是多么的偉大��！我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，是�?huì )奉獻出自己的一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛(ài)。我們一定要好好地報答我們的母親��！
還有一個(gè)叫孔賽依的船員也給我留下了深刻的印象。在一次和大鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚(yú)的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚(yú)被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問(wèn)他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚(yú)搏斗，他說(shuō)：“我是船上的一分子，大家一定要團結一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢？”孔賽依的這翻話(huà)，使我明白到團結就是力量的道理，每個(gè)人團結起來(lái)，那么任何的困難都能夠克服的。以后在學(xué)習上，我一定要和同學(xué)們互相團結，互相幫助，能力克服學(xué)習上的怕苦怕累的壞習慣，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親。
這一本“海底兩萬(wàn)里”的書(shū)，教會(huì )了我“勇敢”和“團結”，使我的人生邁進(jìn)了一大步！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 6
在寒假期間，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)非常有意思，很耐人尋味，我被這本書(shū)深深地吸引住了，海底兩萬(wàn)里讀后感—馮嶼彤。
這個(gè)故事主要講了：法國人啊羅納科斯是一位博物學(xué)家，應邀參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出現了一只怪物，全球都很恐慌�？茖W(xué)考察活動(dòng)結束后，博物學(xué)家正要返回，卻接到了美國海軍部的邀請，于是就登上了一艘驅逐艦，參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，這個(gè)怪物還沒(méi)有被清除，結果驅逐艦又被怪物嚴重創(chuàng )擊，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除怪物被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了這只怪物的俘虜。為了保守自己的秘密，潛艇挺長(cháng)內莫從此不讓他們離開(kāi)。阿羅納克斯別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在這種情況下逃脫。凡爾納小說(shuō)中的主人公是一些鮮明，生動(dòng)而富有進(jìn)取心和正義感的人物，他們遠大的理想，堅強的性格，優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操都很讓我感到尊敬，是我學(xué)習的榜樣。
凡爾納的故事很幽默，也很生動(dòng)，迫使我繼續往下讀。在故事中，告誡了人們防止被壞人利用；要愛(ài)護大海洋，不要濫殺海洋生物。這本書(shū)還有一些海洋的知識。在這本書(shū)中，使我印象最深的就是內莫艇長(cháng)這個(gè)人了。尼莫艇長(cháng)是個(gè)帶有神秘色彩，喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經(jīng)歷而對人類(lèi)產(chǎn)生了敵意，于是就造了這艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)；研究，但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無(wú)數難以想象的危險；他也很善良，不愿意傷害海洋里任何生物，他對人類(lèi)富有可貴的犧牲精神，這是別人都無(wú)法達到的。
這就是我對這本書(shū)的感受，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，值得大家去認真讀一讀，也好好品味下里面的人物和故事，非常的有意思。這本書(shū)也告訴了我很多道理。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 7
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒.凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險的故事，而且寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海洋世界里。我想，就算是現在這個(gè)發(fā)達的年代，也很少能找出像書(shū)中的鸚鵡螺號的潛艇來(lái)。
《海地兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪。當他們見(jiàn)到海怪的時(shí)候，海怪向他們攻擊，船沉沒(méi)了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被海怪捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的海怪就是鸚鵡螺號。他們在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在鸚鵡螺號的一次報復行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(cháng)和鸚鵡螺號的其他人員卻永遠回不來(lái)了。在閱讀的過(guò)程中，我有一個(gè)小小的問(wèn)題：是什么讓這本書(shū)栩栩如生？
幻想！能在一個(gè)沒(méi)有電燈的環(huán)境中寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底探險的故事，這得需要多少幻想��！作者就像一個(gè)能預測未來(lái)的先知，提早描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海的深處，在不知道海底會(huì )發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫(xiě)的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書(shū)中的海底世界里，真是了不起，我長(cháng)大了也想寫(xiě)科幻小說(shuō)。
用幻想構成了一本出色的《海底兩萬(wàn)里》，這也是我最喜歡的一本書(shū)！
教師點(diǎn)評：
小學(xué)生正處于思想發(fā)育的旺盛時(shí)期，多看科幻小說(shuō)有助于培養他們邏輯思維能力，更有助于激發(fā)他們對科學(xué)文化知識的求知欲。和《格林童話(huà)》相比，科幻小說(shuō)不是讓人處處感動(dòng)的傷心掉淚，而是情節緊張扣人心弦，讀者邊看邊思維，好像自己就是作者或是導演。小作者善于動(dòng)腦，文中提到的先知很好的詮釋了科幻小說(shuō)的靈魂。文章層次清晰，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，能較好的表達自己的讀后感。不足之處，對故事內容的敘述
過(guò)于精簡(jiǎn)，只是泛泛而談。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 8
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一種必不可少的精神食糧，也是人生道路上的長(cháng)明燈。同一本書(shū)，多讀幾遍，就能領(lǐng)悟到不同的道理。有時(shí)生活會(huì )像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但只要把像糖一樣的書(shū)本“拌”進(jìn)學(xué)習里，學(xué)習、生活就會(huì )非常充實(shí)，令人們的生活不再枯燥。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )是其他快樂(lè )所難以比較的。記得前幾天讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，心里那種巨大的新奇和快樂(lè )簡(jiǎn)直難以形容。就連平時(shí)最?lèi)?ài)玩的游戲也停止了，廢寢忘食地沉浸在書(shū)中，心就像一片珊瑚扎根在富饒的海底里。這時(shí)才發(fā)現原來(lái)書(shū)是這么有意思，彌補了生活中不知道的地方。在書(shū)中認識了大海、“高山”和“森林”，認識了許多奇異的人，認識了無(wú)數個(gè)讓人心馳神往的地方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊……
從《海底兩萬(wàn)里》我看到了神奇的海底世界，里面有機敏的海豚、兇險的鯊魚(yú)、美麗的水母和五彩斑斕的珊瑚……，其中我最喜歡的是活潑、可愛(ài)的蝠鲼了。蝠鲼又稱(chēng)魔鬼魚(yú)，人們?yōu)槭裁磿?huì )把個(gè)性溫柔，外表可愛(ài)的蝠鲼稱(chēng)為魔鬼魚(yú)呢？看了書(shū)后的介紹才知道，原來(lái)它性情活潑，常常搞些惡作劇。有時(shí)它故意潛游到在海中航行的小船底部，用體翼敲打著(zhù)船底，發(fā)出“呼呼，啪啪”的響聲，使船上的人驚恐不安，這實(shí)際上是蝠鲼的惡作劇。在海底每一個(gè)動(dòng)物都必須有保護自己和捕捉食物的能力，而蝠鲼就是用它強勁有力的肌肉來(lái)保護自己的，一旦遇到危險它就會(huì )伸開(kāi)它的“翅膀”攻擊敵人，假入人潛到海底要攻擊蝠鲼的話(huà)，只要蝠鲼一扇“翅膀”人的骨頭就會(huì )斷。正是這樣就連平時(shí)兇險的鯊魚(yú)都怕他三分呢！
我明白了大自然是一個(gè)神奇的畫(huà)家，它能夠畫(huà)出神秘的海底世界、美麗的海洋動(dòng)物、獨特的海洋植物……
讀書(shū)是人的一大樂(lè )趣，書(shū)是知識的源泉，里面肯定有我們的一方凈土，有我們向往的地方，還有讓我們學(xué)習和反思的天地。有句話(huà)是這么說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，所以我們要會(huì )讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 9
海底，是人類(lèi)奮斗幾千年才得以接觸的一片神奇空間，提到海底，一般人都會(huì )覺(jué)得這是一片死氣沉沉、了無(wú)生機的生命荒原。其實(shí)不然，目前已發(fā)現21萬(wàn)種海洋生物，實(shí)際數量，應為210萬(wàn)種！如果你還沒(méi)有感受到海洋世界的魅力，這本《海底兩萬(wàn)里》一定能讓你對神奇的海底世界魂牽夢(mèng)縈。
《海底兩萬(wàn)里》中，作者用科學(xué)家敏銳的目光和文學(xué)家優(yōu)美的筆觸為我們展現了一幅波瀾壯闊的海洋畫(huà)卷，其中關(guān)于潛艇等高新科技高瞻遠矚的目光以及精彩豐富的故事情節使《海底兩萬(wàn)里》一經(jīng)出版，被多國競相翻譯，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。
初看《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)吸引我的是海洋世界中多種多樣的生物：長(cháng)達五百多米的墨角藻、渾身散發(fā)瑩光的磷蝦、性情殘暴的抹香鯨。每一種海底的神奇生物都讓我難以忘懷。
如今，再度拾起《海底兩萬(wàn)里》，我的目光被莫奈艇長(cháng)—一個(gè)“不存在的人”吸引了。一開(kāi)始，莫奈那種不茍言笑的嚴肅感和“故弄玄虛”的神秘感讓我對這個(gè)角色有點(diǎn)迷茫甚至是厭惡，。但故事情節繼續推進(jìn)后，我對奈莫艇長(cháng)有了一個(gè)新的認識，剝開(kāi)他冷漠的外表，這位艇長(cháng)先生在與章魚(yú)搏斗時(shí)的勇猛、對革命者的慷慨資助、追求正義和自由的精神都讓我無(wú)比欽佩，尤其是在珊瑚墓地，當他的船員重傷致死時(shí)，他從心底流露出的悲傷，更是令我動(dòng)容。但就在我對奈莫艇長(cháng)肅然起敬時(shí)，他又用一場(chǎng)血腥的大屠殺樹(shù)立起了他殘暴的“復仇者”形象。
奈莫艇長(cháng)對一艘不知國籍的軍艦發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)慘無(wú)人道的進(jìn)攻，致使整整一船官兵葬身海底。正如阿羅納克斯教授所言“不管他在世人那邊受到過(guò)何種痛苦，他也沒(méi)有權利這樣懲罰人�！蹦文чL(cháng)在被奴役者面前是仁慈的，面對“壓迫者”他又是冷血無(wú)情的�！暗赋鸷拊谒麅春莸男闹衅较⑾聛�(lái)，但愿觀(guān)看到這么多的奇跡使他的復仇思想泯滅！”這聲感嘆不僅是阿羅納克斯教授的想法，也是作者儒勒．凡爾納以及萬(wàn)千讀者的共同心聲。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科學(xué)史上的瑰寶，也是一朵文學(xué)史上的奇葩，不管你是喜歡海底世界還是喜歡奈莫艇長(cháng)、阿羅納克斯教授，內德.蘭德、貢塞伊等有血有肉的人物形象，都可以乘起我們的“鸚鵡螺號”一起去乘風(fēng)破浪！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 10
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)十分神奇，剛開(kāi)始我還對這本書(shū)沒(méi)有興趣，慢慢的便喜歡上了這本書(shū)。光說(shuō)你們可能不了解，下面就由我來(lái)給你們講一講這本書(shū)的具體內容。這本書(shū)講了阿龍納斯先生和一些學(xué)者發(fā)現了海洋上有一個(gè)不明物體，甚至還破壞了一艘性能高的艦，他們便派林肯號去捜逐。沒(méi)想到，在一次意外中，阿龍納斯先生和他的隨從還有魚(yú)叉手尼德·蘭發(fā)現了那個(gè)不明物體竟然是一個(gè)巨大的潛水艇，而且設備個(gè)個(gè)都十分先進(jìn)，先進(jìn)的連我們想都無(wú)法想到，即使想到也是不可能的。擁有那個(gè)潛水艇的正是尼摩船長(cháng)。尼摩船長(cháng)發(fā)明了許多高科技的東西，還運用自己的智慧在海里發(fā)掘寶藏，成為了百萬(wàn)富翁。在尼摩船長(cháng)的船上，阿龍斯納先生看到了自己沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到的各種海里的珍奇標本，體驗過(guò)自己從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)的在海里做的事，他自己甚至都想賴(lài)在那里不走了。他們在那里進(jìn)行海下打獵、尼摩船長(cháng)在海下養育價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠、帶領(lǐng)阿龍斯納先生他們一起參觀(guān)海底煤礦···他們一直在海洋上行走了兩萬(wàn)里，最后以“鸚鵡螺號”的失蹤為結局。
這本書(shū)里尤其使我佩服的是尼摩船長(cháng)在剛剛創(chuàng )建這個(gè)潛水船的時(shí)候那種敢于創(chuàng )新、敢于做的精神。他絞盡腦汁的盡力想出能夠讓自己的潛水艇能夠更方便，讓自己在海上的生活能夠適應。讓我崇拜的是尼摩船長(cháng)竟然能夠在海下創(chuàng )建小金庫，收集那么多的珍稀植物標本，真是一個(gè)奇跡�？吹矫枋瞿切吮镜牡胤�，我甚至都想進(jìn)到潛水艇了一睹風(fēng)采呢！同時(shí)，我發(fā)現在引人入勝的故事中，尼摩船長(cháng)還告誡我們：在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用。大自然中不管是動(dòng)物還是植物，都要進(jìn)行愛(ài)護，別讓自己的祖先后代看不到我們大千世界的動(dòng)物植物。其實(shí)作者還是在告訴我們：沒(méi)有做不到的'，只有想不到的――只有有一定的根據，才可能有高于現實(shí)的想象，否則這只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，那就更不可能有進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 11
湛藍的海水下，還有一個(gè)五彩斑斕的海底世界，這樣的美景夢(mèng)，你是否曾有過(guò)?在波濤洶涌的海面上，追捕"海怪"，這樣的勇者夢(mèng)，你是否曾有過(guò)?和神秘潛艇一起環(huán)游世界，這樣的驚奇夢(mèng)你又是否曾有過(guò)?和我一起，游進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》，讓這些夢(mèng)，逐個(gè)成真！
教授，助手登上戰艦去追捕在海上興風(fēng)作浪的"海怪"，卻與魚(yú)槍手一起不幸掉入"海怪"體內，原來(lái)這是一艘秘密潛艇，他們與尼摩船長(cháng)一起開(kāi)始了奇妙的海底環(huán)游。
尼摩船長(cháng)是最吸引我的角色了，他聰明勇敢，機智果斷，但卻總給人無(wú)限的神秘感，又時(shí)常在你周?chē)鸀⑸峡植罋庀�，讓人捉摸不清。當他講述著(zhù)"鸚鵡螺"號艦艇的一切時(shí)，講述他環(huán)游世界的故事時(shí)，我們對他的智慧欽佩，對他的故事贊嘆。當看他咬牙切齒的進(jìn)行攻擊，大屠殺時(shí)，我們對他的兇殘感到憎恨。當他把金銀珠寶慷慨的送給窮人，看到有人危險，又會(huì )奮不顧身的前去營(yíng)救時(shí)，我們又會(huì )對他人性中的善良所感動(dòng)。合上這本書(shū)，回憶著(zhù)這不可思議的一切…
我覺(jué)得最精彩的部分，是他救采珠人的那一段。"蹲伏在我身邊的尼摩船長(cháng)突然站起身來(lái)，然后手持短刀，奮力向那頭怪物沖去，準備迎面與他作戰。"生動(dòng)，細膩的語(yǔ)言，將當時(shí)尼摩船長(cháng)的姿態(tài)活靈活現的呈現在我們面前，用簡(jiǎn)短的文字把我們帶入了那個(gè)急迫的時(shí)刻，不由自主的緊張起來(lái)，同時(shí)，我也再一次的敬佩起尼摩船長(cháng)來(lái)。我清楚的看見(jiàn)尼摩船長(cháng)也有一顆熾熱，善良的心，那種盡管一直深藏著(zhù)的本性是永遠不會(huì )泯滅的！可能是他曾在人類(lèi)社會(huì )中遭受了常人無(wú)法忍受的吧，但我真的為他感到惋惜，一個(gè)堪稱(chēng)完美的人不應在仇恨中毀滅��！
不知那漩渦之后的尼摩船長(cháng)怎么樣了，或許一直留在海底是他最棒的選擇吧，那他深?lèi)?ài)的大海啊，希望能用清凈的海水，時(shí)刻洗滌他的心靈，洗去那仇恨的恐怖的黑暗！將自己與斑斕的海底世界融為一體，成為個(gè)真正完美的人！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 12
《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構的科幻小說(shuō)，描繪人們在大海里的種種驚險奇遇。說(shuō)起科幻小說(shuō)，相信每個(gè)人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住，讓你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且給人以很大的想象空間，讀起來(lái)很輕松�！逗５變扇f(wàn)里》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱(chēng)為“現代科幻小說(shuō)之父”。雖然是科幻小說(shuō)，但凡爾納筆下的科幻小說(shuō)卻具有科學(xué)性而令人信服。有些科幻小說(shuō)編得實(shí)在離譜，讓人忍俊不禁，激發(fā)不了對科學(xué)的興趣，更不能引發(fā)人們的思考�！熬哂锌茖W(xué)性”就是凡爾納的小說(shuō)能被廣為流傳的主要原因。
本書(shū)講述的是在1866年法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人在海洋旅行的所見(jiàn)所聞，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中不慎成為這個(gè)龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來(lái)是一艘構造奇妙的潛艇，是一名叫尼摩的神秘船長(cháng)在一座荒島上所建，利用海洋資源發(fā)電。尼摩邀請阿龍納斯和仆人作海底旅行，這些在陸地上生活的人們從未見(jiàn)過(guò)海洋中奇異景物和動(dòng)植物。十個(gè)月后，阿龍納斯和仆人不辭而別，回到大陸，把海底的秘密公布于世。
讓人們幻想最多的莫過(guò)于尼摩船長(cháng)了，他尤其具有神秘色彩。他能發(fā)明出潛艇，又在海底進(jìn)行研究，在那時(shí)他的所作所為幾乎脫離這個(gè)社會(huì )，然而凡爾納的這個(gè)幻想早已成為了現實(shí)。激發(fā)人們對科學(xué)的探索精神。這本書(shū)里涉及的知識也很多，如海洋、氣象、地理等方面的知識，就如小百科一樣。我們在自然界中翱游同樣也學(xué)習了課本以外沒(méi)有的知識。而本書(shū)的語(yǔ)句也同樣生動(dòng)有趣，及時(shí)沒(méi)有真正看到過(guò)海洋里的世界，讀了這本書(shū)也能自然想象大海里的情景，在腦海中展現出一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。
這本書(shū)還具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書(shū)中在個(gè)別情節能體現出作者的進(jìn)步思想，而我們要學(xué)習的是人物勇于探索自然，努力奮斗的精神。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 13
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)，從海面上“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶，開(kāi)始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。這部是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》，第三部是《神秘島》）主要講述諾第留斯號潛艇的故事，1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了獨角鯨，，法國生物學(xué)家阿里納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，它在荒島上秘密建造的的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持著(zhù)聯(lián)系，用海底沉船的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。
書(shū)中的故事在我們今天科技高達的21世紀來(lái)說(shuō)，已是極易理解的事了。但是，在凡爾納的時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至電燈都還沒(méi)有出現。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么令人不可思議啊。然而，凡爾納的偉大正在于他的幻想是科學(xué)的幻想，小說(shuō)發(fā)表25年，人類(lèi)成功地制造出真實(shí)的潛水艇，隨后進(jìn)行了真正的海底旅游。
作為一本科幻小說(shuō)，書(shū)中塑造了鸚鵡螺號潛艇的設計者、制造者、智慧者尼摩船長(cháng)和乘船探險者博物學(xué)家阿龍納斯的生動(dòng)形象，描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，故事趣味盎然，引人入勝。凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳，還因為他具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。他下的人物都是品格高尚、獻身科學(xué)的人，是英語(yǔ)頑強、不畏艱險的人。想尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士形象，正是他對反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現。
書(shū)中還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些將使我們豐富多彩的歷險與神奇知識的閱讀后，留下對有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考以及更豐富的心靈收益。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 14
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是一個(gè)“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿(mǎn)足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機會(huì )。他把在海底千奇百怪的發(fā)現仔細觀(guān)察，并做了筆記�？导{爾，一位對主人忠實(shí)的小伙子，對動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(cháng)的命，非常勇敢。尼摩船長(cháng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現在我們早已實(shí)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文 15
閑來(lái)無(wú)趣，隨手打開(kāi)了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，可剛翻開(kāi)沒(méi)幾頁(yè)我就被諾第留斯號里的科技魅力所深深吸引，它似乎閃耀著(zhù)智慧的光芒，牢牢地將我吸引在了這艘潛艇里。
科學(xué)在當今世界上是必不可少的，科學(xué)發(fā)達代表一個(gè)國家發(fā)達，科學(xué)興旺就代表一個(gè)國家興旺�？稍谧髡吖P下，150年前就已經(jīng)“科技發(fā)達”——巨大的海輪，各種各樣的先進(jìn)的設備......尤其是尼莫船長(cháng)的那艘潛水艇諾第留斯號，外表看起來(lái)十分笨拙，但行駛起來(lái)每小時(shí)達50海里，把前來(lái)的貨輪搞的團團轉！而船內設備也很齊全羅盤(pán)、溫度計、濕度表、氣壓表等等。諾第留斯號最先進(jìn)的還要數下艇捕獵，艇上有專(zhuān)門(mén)的類(lèi)似于航空服的服裝和一只只氣壓槍?zhuān)b里有充足的氧氣，可供一個(gè)人好幾個(gè)小時(shí)的呼吸。除此之外，艇上所用的一切東西都靠先進(jìn)的科技從大海里補足。這也許在現在看來(lái)沒(méi)什么，可你仔細想想150年前有潛水艇嗎？！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“科學(xué)需要幻想,發(fā)明貴在創(chuàng )新”這本書(shū)就完全體現了這句話(huà)的意義。而100多年后的今天就真的發(fā)明出了潛水艇，真的能在海中漫游，真的將幻想變?yōu)楝F實(shí)。，創(chuàng )新是多么重要！我們只有先不斷創(chuàng )新，才可以使科學(xué)不斷進(jìn)步。我們一定要努力創(chuàng )新，將幻想變成理想，將理想變?yōu)楝F實(shí)，將現實(shí)兌換成成果，將成果奉獻給祖國！
但科技也不是只要幻想或理想，也要靠學(xué)得的知識，只要靈活運用知識，才可以有創(chuàng )新的機會(huì )。這本書(shū)里的尼莫船長(cháng)他就靠在國內外學(xué)到的知識，建造了諾第留斯號，諾第留斯號可是一艘穿越過(guò)世界的潛水艇，這都是尼莫的功勞，準確的說(shuō)是知識的功勞。我們要善于把幻想、知識、創(chuàng )新和結合到一起，這樣才能探索出更大的科技發(fā)現。
“沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有新時(shí)代，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有新生命，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有新世界!生活處處離不開(kāi)科學(xué)，人人離不開(kāi)科技，家家離不開(kāi)科學(xué)”讓我們不斷幻想，不斷汲取知識，不斷創(chuàng )新吧！
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