讀海底兩萬(wàn)里有感 (15篇)

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的讀海底兩萬(wàn)里有感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀海底兩萬(wàn)里有感 1

　　書(shū)是人們聰慧的結晶體，是人們發(fā)展的臺階，是一種不可或缺的精神食糧，也是人生之路上的長(cháng)明燈。同一這書(shū)，多讀幾次，就能感悟到不一樣的大道理。有時(shí)候生活會(huì )像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但要是把像糖一樣的書(shū)籍“拌”進(jìn)學(xué)習培訓里，學(xué)習培訓、生活就會(huì )十分豐富，令大家的生活已不枯燥乏味。讀書(shū)帶給我的快樂(lè )是別的開(kāi)心所無(wú)法較為的。還記得前幾日讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，內心那類(lèi)極大的奇特和開(kāi)心真是難以形容。就連平常最?lèi)?ài)玩的游戲也終止了，廢寢忘食地沉浸在書(shū)里，心如同一片珊瑚投身在富饒的深海里。這時(shí)候才發(fā)覺(jué)原先書(shū)是那么有趣，填補了生活中不清楚的地區。在書(shū)中了解了深海、“高山”和“樹(shù)林”，了解了許多獨特的人，了解了成千上萬(wàn)讓人魂牽夢(mèng)縈的地域，了解這個(gè)世界的廣闊寬闊……從《海底兩萬(wàn)里》我看到了奇特的海洋世界，里面有機警的鯨魚(yú)、危險的大白鯊、好看的雞心螺和五彩斑斕的珊瑚叢……，在這其中我最喜歡的是樂(lè )觀(guān)、討喜的蝠鲼了。蝠鲼別稱(chēng)魔鬼魚(yú)，大家怎么會(huì )把個(gè)性化溫柔，表面討人喜歡的蝠鲼稱(chēng)之為魔鬼魚(yú)呢？看過(guò)書(shū)后的詳細介紹才知道，原先它性格開(kāi)朗，經(jīng)常搞些惡作劇。有時(shí)候它有意潛游到在海里出航的小船底端，用體翼敲擊著(zhù)船底，傳出“呼呼，啪啪”的聲響，使船里的人驚恐不安，這事實(shí)上是蝠鲼的惡作劇。在深海每一個(gè)動(dòng)物都務(wù)必有保護自己和捕獲食材的工作能力，而蝠鲼便是用它強勁有力的全身肌肉來(lái)保護自己的，一旦碰到風(fēng)險它就會(huì )伸開(kāi)它的“羽翼”進(jìn)攻對手，假入人潛到深海要進(jìn)攻蝠鲼得話(huà)，要是蝠鲼一扇“羽翼”人的骨頭就會(huì )斷。更是那樣就連平常兇險的鯊魚(yú)都怕他三分呢！我懂得了自然界是一個(gè)神奇的畫(huà)家，它可以繪制神密的海底世界、美麗的海洋動(dòng)物、與眾不同的海洋植物……讀書(shū)是人的一大快樂(lè )，書(shū)是專(zhuān)業(yè)知識的原動(dòng)力，里邊毫無(wú)疑問(wèn)有大家的一方凈土，有大家向往的地方，也有使我們學(xué)習培訓和思考的乾坤。

　　有句話(huà)是那麼說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，因而我們要會(huì )讀書(shū)，多讀書(shū)讀好書(shū)，讀好書(shū)。

讀海底兩萬(wàn)里有感 2

　　在近兩周，我看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。它是我最喜歡的書(shū)之一，也是中外名著(zhù)榜中榜的第一輯。內容豐富有趣，娓娓道來(lái)、引人入勝;善于用凝練、概括的名言名句提綱挈領(lǐng)、啟迪心智�？梢宰屇惆僮x不厭，盡情地享受自然的神奇力量。

　　這本書(shū)主要講的是法國阿龍納斯教授、康塞爾和內德·蘭德在捕捉海洋大怪物的時(shí)候不慎落水，而又登上了“大海怪”。其實(shí)，人們說(shuō)的“大海怪”就是一艘大大的潛水艇，叫“鸚鵡螺號”。里面有一位神秘的人物——尼摩艇長(cháng)。在“鸚鵡螺號”里生活時(shí)，帶著(zhù)教授三人，幾乎環(huán)游了各個(gè)海洋，后來(lái)，他們幾經(jīng)堅險，終于逃脫，將這一海底秘密公之于眾。

　　從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，我讀到了許多我不了解的地方、知識、內容，也讀懂了這些內容。比如亞特蘭蒂斯、面包果樹(shù)、西米樹(shù)等等，一開(kāi)始都是我心中的謎，但是后來(lái)，鑰匙就自動(dòng)送上門(mén)來(lái)了。這本書(shū)風(fēng)味有趣讓你百讀不厭。

　　我最喜歡的一個(gè)人物就算是尼摩艇長(cháng)了。他是因為戰爭失去了親人的人，他因仇恨就永遠遠離陸地，然后用聰明才智造了一艘絕頂棒的潛水艇，并起名為“鸚鵡螺號”，接著(zhù)就成了海洋的主人，一直生活在海底。然而他還是那么善良，送給采礦人鉆石寶物，并幫助采礦人逃離要進(jìn)大黑鯊肚子的一幕等。雖然尼摩艇長(cháng)在與世隔絕，但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類(lèi)的智慧、善良和勇敢。記得有一天上午，我和吳紫怡因紫珊的作業(yè)問(wèn)題意見(jiàn)不一，吵了起來(lái)，還為這事我倆說(shuō)要絕交。當天下午老師們交給我很多任務(wù)，我忙得團團轉，直到媽媽來(lái)接我還沒(méi)完成，我只好到處請同學(xué)幫忙，可同學(xué)們不是沒(méi)空，就是家長(cháng)來(lái)了。這時(shí)紫怡站了出來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的將我剩下的工作完成的井井有條，我非常慚愧，想和紫怡道歉，又不好意思說(shuō)出口。在我準備回家時(shí)，紫怡對我伸出了手，說(shuō)：“和好吧!”我和著(zhù)微笑緊緊握著(zhù)她的手點(diǎn)點(diǎn)頭。這讓我想到生活中要有一顆善良的心，即使別人誤會(huì )了你也不埋怨;用一顆真誠、善良的心對待別人。

　　從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，尼摩艇長(cháng)告訴我們：只要你有一顆善良的心，無(wú)論與誰(shuí)有多大的仇恨，你都可以隨時(shí)隨地去幫助別人。

讀海底兩萬(wàn)里有感 3

　　你只有探索才知道答案。

　　——題記

　　在凡爾納的筆下，這部小說(shuō)簡(jiǎn)直就是一首悲壯的史詩(shī)，又是一部妙趣橫生的電視連續劇，讓人欲罷不能。

　　《海底兩萬(wàn)里》主要講了人們在海上為了探索神秘生物而經(jīng)歷了各種事情，從“海怪”的出現再到“海怪”成為熱點(diǎn)話(huà)題。再到人們決定為了“海怪”而去探索，最后終于解開(kāi)謎團。

　　而阿龍納斯先生為此做出了巨大的貢獻，阿龍納斯先生是一位愛(ài)國的，學(xué)識淵博的先生。他不顧在美國內布拉斯加州考察的疲勞，代表法國毫不猶豫的參加了林肯號去遠征，去捕捉怪物。他不僅愛(ài)國，更為重要的是他那堅持不懈的科學(xué)精神。他在諾第留斯號上堅持讀書(shū)，寫(xiě)研究筆記，力爭完成全面的海底探究。在逃走時(shí)，他的行李不像別人一樣滿(mǎn)滿(mǎn)的，他的行李只有筆記本。

　　我同阿龍斯納先生一起去探索海里的奧秘，美麗的珊瑚王國、茂密的海底森林、兇惡的大鯊魚(yú)、奇寒的冰雪世界……還經(jīng)歷了種種驚險奇遇，海底打獵、托列斯海峽、巴布亞島的士人、觸礁擱淺、珊瑚墓地、蘇伊士海底地道與章魚(yú)作戰……這些事情生動(dòng)而又曲折。

　　從這本小說(shuō)中，我感受到了人性。勇敢、善良、熱心，忠誠在一群人的身上扮演。而自私、暴躁、殘暴又在另一群人身上體現的淋漓盡致。當時(shí)的人們渴望上天入地，自由翱翔，他們渴望自由，蔚藍色的天空和大海是他們的渴望。

　　被稱(chēng)為“現代科學(xué)幻想之父”的凡爾納，他所創(chuàng )作的作品令人愛(ài)不釋手！

讀海底兩萬(wàn)里有感 4

　　11月，在這個(gè)氣候宜人的時(shí)候，在離大海200公里的地方，我的眼前仿佛顯現出洶涌澎湃的大海。若是想知道這是什么感覺(jué)，就去看一看《海底兩萬(wàn)里》。

　　《海底兩萬(wàn)里》創(chuàng )作于1870年，跨越了近兩個(gè)世紀，它的光彩仍熠熠生輝，我也看過(guò)凡爾納的其他作品，包括《神秘島》《80天環(huán)游地球》《地心游記》等，但要說(shuō)科學(xué)與文學(xué)結合得最好的還是這部《海底兩萬(wàn)里》。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅為大家熟知，而且內容更是引人入勝，情節曲折，從一開(kāi)始那一條“不明生物”，到主人公們的后來(lái)又進(jìn)入了這條“生物”，以及那多姿多彩的海底世界，又到后來(lái)的不辭而別，并從險境逃生。其中這條“不明生物”--鸚鵡螺號，帶領(lǐng)著(zhù)讀者走進(jìn)海洋、觀(guān)賞奇景、陷入險境，這些都使讀者仿佛身臨其境。

　　而《海底兩萬(wàn)里》的幻想并非異想天開(kāi)，而是有著(zhù)深厚的科學(xué)基礎以及依據。而當時(shí)，在那個(gè)沒(méi)有電燈的時(shí)代，發(fā)出這樣大膽的幻想，并不是只是一種幻想。如今，“鸚鵡螺”號上的各種器械已不是觸不可及，甚至隨處可見(jiàn)，包括“鸚鵡螺”這艘海底船，已經(jīng)不再是什么神奇的玩意兒。這篇小說(shuō)發(fā)表25年后，人類(lèi)成功制造出真實(shí)的潛水艇，正是這鸚鵡騾號為科學(xué)家們開(kāi)辟了對海洋探索的向往。于是，在這種好奇心的驅使下，人類(lèi)仍在不斷的探索、開(kāi)發(fā)海洋，也同時(shí)被海洋的神奇之處所震驚，身為“生命之源”的海洋，正驅使著(zhù)人們認識自己生活的地方，而《海底兩萬(wàn)里》在展示海洋的神奇之時(shí)，更是激發(fā)了我們對保護海洋之重要的認識，而打開(kāi)海洋這扇門(mén)，本就是人類(lèi)的又一項進(jìn)步。

　　《海底兩萬(wàn)里》中塑造的形象更是全面、生動(dòng)，尤其是對尼摩船長(cháng)，那描寫(xiě)更是細致入微，從行為、言語(yǔ)，處處體現了他那難以捉摸的性格。那隱居海底的尼摩船長(cháng)，與人類(lèi)斷絕關(guān)系，而又稍微有絲毫的關(guān)聯(lián)，更是體現了他是一個(gè)樂(lè )于助人，反對壓迫，在海底闖蕩，堅毅的男子漢。以及他在“鸚鵡螺”號上的威信，可看出他高尚的品格。

　　那學(xué)識淵博的尼摩船長(cháng)，駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號，帶領(lǐng)著(zhù)我們去探索海底的奧秘。

讀海底兩萬(wàn)里有感 5

　　總有一個(gè)你不知道的世界——讀《海底兩萬(wàn)里》

　　相信讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》的人，一定都會(huì )被那副畫(huà)面所震撼。

　　看似平靜的海水下總會(huì )有一個(gè)不為人知的“怪物”神出鬼沒(méi)，如飛鳥(niǎo)在天空中翱翔般在海洋中肆意徜徉。穿越一個(gè)又一個(gè)的海底隧道，遇見(jiàn)一只又一只的海底猛獸，發(fā)掘一艘又一艘的海底沉船，掠過(guò)一座又一座海底火山……它在它的主人:尼摩船長(cháng)和一群水手的帶領(lǐng)下，仿佛無(wú)所不能。它帶領(lǐng)著(zhù)“我”開(kāi)啟了一場(chǎng)場(chǎng)嘆為觀(guān)止的海下表演，讓我們盡情感受大自然在那個(gè)我們并不了如指掌的`領(lǐng)域中的鬼斧神工。

　　總有一個(gè)你不知道的世界。

　　也許它高高聳立在高空之上，也許它靜靜穿梭于浩瀚宇宙;也許它默默低伏于海水之下，也許它悄悄隱匿在地心深處……

　　那是一個(gè)如海市蜃樓似的地方，有著(zhù)最美好的夢(mèng)境，也有最空虛的憧憬。閉上了眼，仿佛美輪美奐的城市就在眼前，大廈富麗堂皇，店鋪鱗次櫛比。熙熙攘攘的人群摩肩接踵，熱熱鬧鬧的街道車(chē)水馬龍。周?chē)�的空氣卻沒(méi)有污濁的味道，只剩下植物淡淡的清香。

　　那是一個(gè)如泡沫轉瞬即逝的地方，有著(zhù)最柔和的真誠�？蜌獾狞c(diǎn)頭，舉手投足之間都帶著(zhù)良好的家教。不大的小城中總能相遇，兜兜轉轉最終又回到原地。老樹(shù)的枝椏上還掛著(zhù)簡(jiǎn)易的秋千，不知時(shí)光是否仍記得是哪家的孩子留下了清脆的笑聲。梔子花愈開(kāi)愈濃，香氣愈飄愈遠，在遠方淡成了迤邐。

　　總有一個(gè)你不知道的世界，被一只有力的手揉進(jìn)了某個(gè)閃著(zhù)幽光的角落，或平凡，或超絕，或繁華，或隱逸。輕輕的存在于某個(gè)脫俗的世界，淺淺的笑著(zhù)，淋濕在雨中，披上了一層紗。

　　在我們生活的現實(shí)中，多多少少都有著(zhù)差強人意的不足。于是人們開(kāi)始去不停地開(kāi)發(fā)一個(gè)又一個(gè)的新世界，去挑選一片又一片的新土地。不知不覺(jué)間，足跡踏遍了古城，跑過(guò)了山巒，踩過(guò)了冰川，跳過(guò)了海邊……逐漸發(fā)現了以前從未探尋過(guò)得新的地點(diǎn)，心中的領(lǐng)土卻已經(jīng)飛到了遙遠的未知。

　　停下腳步，隨遇而安。宇宙之浩瀚，總會(huì )為自己留下一片寧靜。不是所有的美好都要占有，一味地索求只會(huì )帶來(lái)迷茫�！短一ㄔ从洝分械牟遏~(yú)人無(wú)意中發(fā)現的世外桃源，刻意尋找時(shí)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。

　　世界之大，也希望留下一抹小小的自由天堂。與其一味尋找，不如止步現狀，為宇宙的萬(wàn)事萬(wàn)物都余下一個(gè)安逸的空間。

　　因為啊，總有一個(gè)你不知道的世界。

讀海底兩萬(wàn)里有感 6

　　合上《海底兩萬(wàn)里》，心中的洪波久久不能平靜，無(wú)論是書(shū)中的人物，還是那曲折的情節，都在我的腦海中留下了深刻的印象。

　　這本《海底兩萬(wàn)里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當時(shí)人們普遍猜測那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現所謂的“海怪”，其實(shí)是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。

　　故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué)，深受人們的敬仰，在追逐“海怪”時(shí)，“林肯號”邀請他代表法國參加追捕，與教授同行的仆人康塞爾對他十分忠誠，當教授落水時(shí)，他不顧個(gè)人安危營(yíng)救他的主人；尼德蘭是強壯的捕鯨手，十分暴躁，極其渴望自由，每時(shí)每刻都在想如何脫逃，他無(wú)法忍受潛艇中的生活；尼摩——潛艇的艇長(cháng)，他追逐正義、無(wú)所畏懼、沉著(zhù)冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的來(lái)往，生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著(zhù)，然而事實(shí)與之不同，他們在海底打撈上來(lái)的金銀財寶，都捐給陸地上正義的戰爭。他們是無(wú)私的奉獻者。

　　全文如行云流水，作者在曲折的情節中不時(shí)插入科普知識，再加上性格鮮明的人物形象，巧妙的構思，到位的細節描寫(xiě)，讓讀者酣暢淋漓，直呼過(guò)癮。

　　所以，讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界吧。

讀海底兩萬(wàn)里有感 7

　　當我第一次翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的時(shí)侯，我就被它深深地吸引住了。

　　這本書(shū)的作者是被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的儒勒.加布里埃爾.凡爾納，他是19世紀法國著(zhù)名科幻探險小說(shuō)家。

　　這本書(shū)主要描述了：一條巨鯨震驚了全世界，法國政府派出軍艦去尋找巨鯨，卻被巨鯨碰撞，阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨人尼德蘭被摔下了船，才發(fā)現巨鯨是一艘潛水艇，他們在船上經(jīng)歷了海底打獵，托列期海峽，遇到了巴布亞島的土著(zhù)人，坐礁擱淺，到珊瑚墓地埋葬船上同伴，通過(guò)蘇伊士海底通道…..許多事件似乎使我們身臨其境。

　　作者雖未親身經(jīng)歷過(guò)這些事，但卻寫(xiě)得和真實(shí)的一樣，這必須要有一定的科學(xué)知識，并且其中的不少事物都在今天實(shí)現了，也表明了他的科學(xué)知識豐富。而且文中所描寫(xiě)的細節十分生動(dòng)有趣，也表明了作者非凡的想像力和創(chuàng )造力，這也是我們今天要學(xué)習的。

　　相信我，這絕對是本好書(shū)，不要錯過(guò)了。

讀海底兩萬(wàn)里有感 8

　　當代著(zhù)名作家曹文軒說(shuō)：“一本書(shū)，就是一輪太陽(yáng)�！蔽腋杏X(jué)這句名言特別適合我最近讀過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，它是由法國“科幻小說(shuō)之父”——凡爾納所著(zhù)。

　　這本書(shū)敘述了法國科學(xué)家阿龍納思教授以及他的仆人尼德?蘭受邀參加捉捕獨角鯨行動(dòng)，但在追捕中，因被獨角鯨撞擊，落到了這頭所謂的獨角鯨上，實(shí)際上是潛水艇“鸚鵡螺”號中。

　　后來(lái)他們受到尼摩船長(cháng)的邀請去游覽了海底世界，但這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，皆大歡喜的，相反是磨礪重重。他們同鯊魚(yú)搏斗過(guò)，九死一生；他們在冰山遇險，終成功自救；他們還遭到了章魚(yú)的襲擊，差點(diǎn)葬身汪洋……但是唯一讓我感動(dòng)的是，他們都不曾放棄，堅持了下來(lái)，終于獲得了巨大的收獲。

　　我想，在人生的道路上總會(huì )有許多崎嶇和坎坷，但是有些人總能從逆境中逃離出來(lái)，而我正是缺乏這種戰勝逆境的勇氣。記得有一次語(yǔ)文考試，我才考了74分，看著(zhù)這個(gè)連良好都算不上的成績(jì)，我有些不甘心，但我又經(jīng)不起這重重考驗。每當遇到稍微有一點(diǎn)困難的題目時(shí)，我總是沒(méi)耐心讀完就打退堂鼓：這題太難了，我肯定做不出來(lái)的，再怎么想都是白費力氣，于是就心安理得地放棄了。

　　可是，自從我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)之后，我知道了：在成功的道路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，甚至有許多讓人難以接受的艱難險阻，但是我們必須要勇敢面對，只有正視困難才有打敗它的機會(huì )，最終獲得成功。

讀海底兩萬(wàn)里有感 9

　　《海底兩萬(wàn)里》是我非常喜歡的一本書(shū)，這是一本科幻小說(shuō)。書(shū)中描寫(xiě)了冰山封路、章魚(yú)襲擊等等等等許多險情，故事情節非常曲折緊張，撲朔迷離、瞬息萬(wàn)變，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節、逼真的美妙幻想都集中在這本書(shū)里。

　　打開(kāi)這本書(shū)，我好奇地和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。

　　牐狆敘穆鶯諾哪崮Υ長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

　　看完這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋和奇妙的海底。

　　在這本書(shū)里，海底森林是能漫步的；在海底人們是可以打獵的；還可以了解到潛艇是怎樣沖破冰山脫離險境，安然無(wú)恙地行駛在危機四伏的海底的；這里能給你全新的感受，體驗到另一種不一樣的人生。

　　牐犜諞人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也不要危害人類(lèi)自身。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……這本書(shū)啟發(fā)我們，讓我們的心靈有更大的收獲。這真是一本好書(shū)��！

讀海底兩萬(wàn)里有感 10

　　那一天，不經(jīng)意在圖書(shū)店的一角看到了這部《海底兩萬(wàn)里》，我將它拿起來(lái)，看一下介紹，只是介紹，就能吸引住我，那還遲疑什么？趕快買(mǎi)下�；氐郊�，是我用心去感受起來(lái)。

　　小故事產(chǎn)生在1866年，美國人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，受邀赴美國報名參加一項科學(xué)調查主題活動(dòng)。這時(shí)候，水上出了個(gè)怪物，在全球鬧得議論紛紛。在科學(xué)考察和抽獎活動(dòng)結束后，生物學(xué)家們準備好了束裝就道，回到荷蘭，卻接到美國海軍部的邀請，于是改變了主意，走上了航母，參加了將哪一個(gè)怪物從深海中清除的主題活動(dòng)。

　　歷經(jīng)歷盡艱辛，怪物未被消除，航母反被怪物重撞，生物學(xué)家和他的傭人及其為消除怪物被刻意請來(lái)上航母來(lái)的一名捕鯨手，都變成怪物的戰俘！，結果發(fā)覺(jué)怪物是一艘尚不以大家孰知的潛艇，名鸚鵡螺號。

　　潛艇對戰俘倒也優(yōu)惠待遇；僅僅，為了更好地傳統自身的密秘，潛艇艇長(cháng)尼摩此后始終不能她們離去這一行，阿龍納斯不顧一切，只有跟隨潛艇環(huán)游各現大洋。十個(gè)月以后，這三個(gè)人總算在極為兇險的狀況下逃離，生物學(xué)家才得到把這一件深海密秘公諸于世。

　　在創(chuàng )作者描繪冒險全過(guò)程中，融進(jìn)了很多科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，展現和預測分析了西方國家現代化過(guò)程中傲人的科學(xué)造就。創(chuàng )作者借用阿羅納克斯和康塞爾的嘴，向讀者詳細了解了很多海洋動(dòng)物的專(zhuān)業(yè)知識，微生物從種子到界的分類(lèi)，有海底森林、稀有天然珍珠、中國太平洋黑流、墨西哥暖流、水上風(fēng)暴、馬尾藻類(lèi)、海洋深度、海面聲音的傳播嗎？？作者介紹得井然有序，確實(shí)要我驚嘆不已。在其中一些預測分析的十分精確，在社會(huì )進(jìn)步中獲得確認。僅在小說(shuō)集發(fā)布25年之后，大家生產(chǎn)制造出的真正的潛艇，與小說(shuō)集描繪的如出一轍，1961年美國鸚鵡螺號潛艇就曾順著(zhù)書(shū)里鸚鵡螺號潛艇的出航運動(dòng)軌跡在北冰洋下干了一次探險出航，難以置信的是，深海中的很多關(guān)鍵點(diǎn)都和書(shū)里描繪的如出一轍，它是如何的預料力，凡爾納作品中的想象全是有科學(xué)根據的。他的很多著(zhù)作中所勾勒的科學(xué)想象在今天都得到完成。更關(guān)鍵的是他著(zhù)作中的想象膽大奇特，并且以其真實(shí)、栩栩如生、漂亮如詩(shī)如畫(huà)讓人讀來(lái)興趣盎然。

　　再而言說(shuō)尼摩船長(cháng)，他對人們有不可動(dòng)搖的不安全感的心里填滿(mǎn)無(wú)窮的痛楚，卻也是一個(gè)那一天，不經(jīng)意在圖書(shū)店的一角看到了這部《海底兩萬(wàn)里》，我將它拿起來(lái)，看一下介紹，只是介紹，就能吸引住我，那還遲疑什么？趕快買(mǎi)下�；氐郊�，是我用心去感受起來(lái)。

　　小故事產(chǎn)生在1866年，美國人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，受邀赴美國報名參加一項科學(xué)調查主題活動(dòng)。這時(shí)候，水上出了個(gè)怪物，在全球鬧得議論紛紛。在科學(xué)考察和抽獎活動(dòng)結束后，生物學(xué)家們準備好了束裝就道，回到荷蘭，卻接到美國海軍部的邀請，于是改變了主意，走上了航母，參加了將哪一個(gè)怪物從深海中清除的主題活動(dòng)。

　　歷經(jīng)歷盡艱辛，怪物未被消除，航母反被怪物重撞，生物學(xué)家和他的傭人及其為消除怪物被刻意請來(lái)上航母來(lái)的一名捕鯨手，都變成怪物的戰俘！，結果發(fā)覺(jué)怪物是一艘尚不以大家孰知的潛艇，名鸚鵡螺號。

　　潛艇對戰俘倒也優(yōu)惠待遇；僅僅，為了更好地傳統自身的密秘，潛艇艇長(cháng)尼摩此后始終不能她們離去這一行，阿龍納斯不顧一切，只有跟隨潛艇環(huán)游各現大洋。十個(gè)月以后，這三個(gè)人總算在極為兇險的狀況下逃離，生物學(xué)家才得到把這一件深海密秘公諸于世。

　　在創(chuàng )作者描繪冒險全過(guò)程中，融進(jìn)了很多科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，展現和預測分析了西方國家現代化過(guò)程中傲人的科學(xué)造就。創(chuàng )作者借用阿羅納克斯和康塞爾的嘴，向讀者詳細了解了很多海洋動(dòng)物的專(zhuān)業(yè)知識，微生物從種子到界的分類(lèi)，有海底森林、稀有天然珍珠、中國太平洋黑流、墨西哥暖流、水上風(fēng)暴、馬尾藻類(lèi)、海洋深度、海面聲音的傳播嗎？？作者介紹得井然有序，確實(shí)要我驚嘆不已。在其中一些預測分析的十分精確，在社會(huì )進(jìn)步中獲得確認。僅在小說(shuō)集發(fā)布25年之后，大家生產(chǎn)制造出的真正的潛艇，與小說(shuō)集描繪的如出一轍，1961年美國鸚鵡螺號潛艇就曾順著(zhù)書(shū)里鸚鵡螺號潛艇的出航運動(dòng)軌跡在北冰洋下干了一次探險出航，難以置信的是，深海中的很多關(guān)鍵點(diǎn)都和書(shū)里描繪的如出一轍，它是如何的預料力，凡爾納作品中的想象全是有科學(xué)根據的。他的很多著(zhù)作中所勾勒的科學(xué)想象在今天都得到完成。更關(guān)鍵的是他著(zhù)作中的想象膽大奇特，并且以其真實(shí)、栩栩如生、漂亮如詩(shī)如畫(huà)讓人讀來(lái)興趣盎然。

讀海底兩萬(wàn)里有感 11

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家凡爾納三部曲中的一部。這部作品敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。作品情節曲折緊張、撲朔迷離，它將瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。

　　書(shū)中都包容了大量的科學(xué)、文化、地理，地質(zhì)學(xué)的知識。在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

　　并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

　　在二十一世紀的今天，科技的發(fā)展已經(jīng)讓人們享受到了美妙的生活，我只能暗暗里稱(chēng)奇，在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，這是怎樣的預見(jiàn)力？所以說(shuō)這正是他的作品的魅力之所在。

讀海底兩萬(wàn)里有感 12

　　科幻，是寄于科學(xué)發(fā)展的基礎上進(jìn)行想象。而我覺(jué)得，科學(xué)的發(fā)展，也可以寄于幻想的基礎上進(jìn)行。

　　《海底兩萬(wàn)里》是作者儒勒·凡爾納于1870年發(fā)表的一部長(cháng)篇小說(shuō)，距今為至已有一百四十多年的歷史了，依舊經(jīng)久不衰。

　　讓眾人喜愛(ài)的原因，不止是因為整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。也是因為這部書(shū)中的許多地方，都是想象出來(lái)的。

　　比如書(shū)中最重要的場(chǎng)景——“鸚鵡螺”號。這本書(shū)于1870年出版在世人面前，而世界上第一艘潛水艇，于1895年——也就是二十五年后才問(wèn)世，在沒(méi)有潛水艇的情況下，作者能運用天馬行空的想象力“創(chuàng )造”出這樣一艘結構復雜的潛水艇，實(shí)屬不易。

　　但是文中如果只有這些東西，那也不會(huì )有趣到哪里去。在書(shū)中，涉及到了大量的科學(xué)知識，還涉及了海洋生物，氣象，地理等方面的豐富知識，阿基米德浮力定律，光的折射和亮度等物理知識。形形色色的軟體動(dòng)物和海帶，斑駁密集的珊瑚王國等海洋生動(dòng)知識。

　　能經(jīng)久不衰的，必須擁有這部作品的獨特之處，文中有一句話(huà)說(shuō)：“一千克海水有百分之九十六點(diǎn)五是水，百分之二點(diǎn)七左右是氨化鈉，其余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鎂和石碳酸�！�

　　這書(shū)的特色，便是將大量的學(xué)只與豐富的想象還有生動(dòng)的描寫(xiě)。

　　這本書(shū)故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，驚心動(dòng)魄，令人百看不厭。

讀海底兩萬(wàn)里有感 13

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我感觸頗深，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節內容深深地打動(dòng)了。他們在南極地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!他們在危險的情況下，頭腦清醒，用聰明戰勝了困難！

　　那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有勇氣去面對它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我勇氣，我應該學(xué)習他們那種不畏艱險的精神!假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )像他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì )馬上潛到最深的海下，任由他們淹死。當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能,我會(huì )逃回船上，另圖計謀。在這么多個(gè)假設中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上的精神，佩服教授的仆人康賽爾對主人的忠心耿耿與無(wú)私奉獻的精神，佩服尼摩的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就奮不顧身地去營(yíng)救的精神，這些都值得我們學(xué)習。

　　《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!書(shū)中還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。

讀海底兩萬(wàn)里有感 14

　　打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)，我懷著(zhù)好奇心與書(shū)中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著(zhù)“鸚鵡螺號”，開(kāi)始了海底之旅。

　　我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海，地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物還有海底洞穴、暗道和遺址，讓我學(xué)習到了大量的科學(xué)文化知識和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)和采集、潛水艇的沉浮……而現在，這些東西大都已經(jīng)變成了現實(shí)。

　　讀完作品，我驚嘆于作者的想象力。他竟能在還沒(méi)有發(fā)明電燈的時(shí)代預料到了未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出了一個(gè)神奇的海洋世界，同時(shí)又塑造了像尼摩艇長(cháng)這樣性格鮮明的人物形象。

　　書(shū)中“鸚鵡螺號”的尼摩艇長(cháng)是一個(gè)矛盾的人物。他性格古怪卻又知識淵博，生性冷酷卻又非常善良。他看見(jiàn)朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)實(shí)行可怕的報復。

　　在一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)尼摩艇長(cháng)。在我心中，他是一個(gè)偉大而崇高的人，堪稱(chēng)是海洋的精靈。他駕駛的鸚鵡螺號征服了整個(gè)海洋，是海洋真正的王者。雖然尼摩艇長(cháng)對人類(lèi)有著(zhù)根深蒂固的不信任感，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的痛苦，但是他仍是一個(gè)十分善良的人。在南極缺氧時(shí)，只有潛水服上的儲蓄罐里還有一點(diǎn)僅剩的氧氣，當水手們幾乎虛脫時(shí)，尼摩艇長(cháng)作為艇上的領(lǐng)袖，卻沒(méi)有多吸一口氧氣，而是和所有人一起勞動(dòng)，嚴格遵守時(shí)間與別人輪流吸氧，共同爭取生還的機會(huì )。他這種身為領(lǐng)導以身作則的行為感動(dòng)了無(wú)數的讀者，也感動(dòng)了我。

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)，我不禁深深地嘆服作者，他讓我們懂得：沒(méi)有做不到的，只有想不到的！如果當初作者沒(méi)有來(lái)源現實(shí)而高于現實(shí)的大膽想象，就不可能讓這本書(shū)成為預言一次次科學(xué)進(jìn)步的偉大作品；如果當初作者沒(méi)有嘗試多重人格的排列組合，就不可能塑造出尼摩艇長(cháng)這樣有血有肉，性格鮮明的人物形象，更不可能有《海底兩萬(wàn)里》這樣優(yōu)秀的作品！

讀海底兩萬(wàn)里有感 15

　　我懷著(zhù)好奇的心情閱讀起來(lái)，仿佛主人公法國生物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著(zhù)“鸚鵡螺號”開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇的海底之旅。

　　當時(shí)大海上出現了一只巨大的類(lèi)似獨角鯨怪物，主人公阿龍納斯受邀請參加了美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”追捕。參加的還有他的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(cháng)的命，非常勇敢，康納爾，一位對自己主人忠實(shí)的小伙子，對動(dòng)物分類(lèi)十分的清楚。任何動(dòng)物只要知道名字。

　　再追捕過(guò)程中“獨角鯨”時(shí)候，他們三個(gè)不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什么怪物，而是一艘構造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環(huán)游海底兩萬(wàn)里在追捕過(guò)程中發(fā)現怪物原來(lái)是巨大的一艘潛水艇，電力發(fā)動(dòng)的潛水艇“鸚鵡螺號”。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯做海底旅行。他們看到了許多奇怪海洋植物，魚(yú)類(lèi)和動(dòng)物，還有水中奇異的景象，也經(jīng)歷了很多難以預料危險。我覺(jué)著(zhù)自己也隨著(zhù)“鸚鵡螺號”在大海上航行了兩萬(wàn)里。

　　我自從讀完這本書(shū)后，對里面的故事情節，人物及海底世界，更加喜歡了，而且也都有了一定的了解。這本書(shū)的確不錯，希望大家有空可以多讀讀《海底兩萬(wàn)里》。它一個(gè)個(gè)那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引你的。

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