《讀海底兩萬(wàn)里》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《讀海底兩萬(wàn)里》讀后感，希望對大家有所幫助。
《讀海底兩萬(wàn)里》讀后感1
寒假期間，老師叫我們看了一些書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這是一本科幻小說(shuō)，這本書(shū)講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……
本書(shū)作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的創(chuàng )造了一艘潛艇--鸚鵡螺號。書(shū)中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。這書(shū)中讓我印象深刻的情節，不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀(guān)，而是一次遇難，鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天，看到這里我的心很懸，不得不往下看。后來(lái)他們在呼吸不到氧氣情況下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過(guò)去的時(shí)候把空氣箱遞過(guò)去，而康塞爾和尼德憋著(zhù)氣撐過(guò)了水艇浮出水面的那短時(shí)間。多么偉大的友情啊!在最困難的時(shí)候還是想著(zhù)別人，這是我深深感動(dòng)....
這是一本好書(shū)，值得我們一看。
《讀海底兩萬(wàn)里》讀后感2
在最近，我讀了一本書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，它是著(zhù)名作家[法]儒勒。凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)主要講了1866年所發(fā)生的怪事，當時(shí)有不少的航行船只在海上發(fā)現了一頭“海怪”，并有船只遭到襲擊，所以美國派了一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。
在這本書(shū)中我最喜歡的是第二章“究竟有沒(méi)有海怪”，讀了這個(gè)標題，我也很想知道到底有沒(méi)有海怪，我接著(zhù)往下看去，阿龍納斯教授被法國政府邀請參加考察有沒(méi)有海怪，教授對這件事也非常著(zhù)迷，他覺(jué)得在沒(méi)有考察前，是無(wú)法確定見(jiàn)解的。他在美國時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就被人們討論得熱火朝天，總共有三種說(shuō)法。第一派說(shuō)這是一個(gè)力大無(wú)窮的海怪；另一派堅持說(shuō)這是一艘動(dòng)力極強的潛水艇，這一派的說(shuō)法最有可能成立，人們認為這是私人擁有的武機器，但實(shí)在是不可能的事；第三派說(shuō)這是某個(gè)國家偷偷制造了一種可怕的武器裝備，但隨著(zhù)各國政府的嚴肅聲明，很快這一假設就被排除了。讀到這里，我雖然還沒(méi)讀完，但我還是相信海底是有海怪的，只是人們還沒(méi)去探索和發(fā)現。
雖然《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我還沒(méi)讀完，但我已被深深地吸引住了，我之所以喜歡上這本書(shū)，是因為看了第一章你就會(huì )有一種疑惑讓你迫不及待地想看第二章，在讀的過(guò)程中還會(huì )使你不停地去想像書(shū)中所描寫(xiě)的事物。每讀完一章，都會(huì )給我心中帶來(lái)驚喜，因為讀了這些內容，我心中的疑團便會(huì )一一解開(kāi)。同時(shí)它仿佛使我置身于神奇而美妙的海底世界。
我覺(jué)得這本很不錯，希望你們也能跟我一起來(lái)快樂(lè )的閱讀。
《讀海底兩萬(wàn)里》讀后感3
如何在現實(shí)中開(kāi)始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我觀(guān)后感，通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，從一個(gè)方面講，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的.地方――海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。如今自己已經(jīng)擺脫了過(guò)往的稚氣，但是偶有時(shí)間，還是會(huì )回味一下這本充滿(mǎn)奇幻的小說(shuō)。在回味的同時(shí)，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界�！≌f(shuō)到尼摩船長(cháng)，這個(gè)謎一樣的人物，他為此書(shū)增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡的陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類(lèi)人，對于尼摩船長(cháng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
《讀海底兩萬(wàn)里》讀后感4
“這么說(shuō)，要是我晚到一刻鐘，此艦就會(huì )不等我開(kāi)走了，我也就錯過(guò)了這次特別的奇妙的，令人難以置信的遠航了�！痹诘谌轮�，給我最大啟發(fā)的便是這一段話(huà)。前文所述，當“我”決定要實(shí)現這個(gè)目標，雖然這與“我”返回祖國的到正好是反方向，但是這是“我”的目標。
讓我讀到這一段話(huà)時(shí)，腦海中不由浮現出剛開(kāi)學(xué)我們的語(yǔ)文老師跟我們說(shuō):“其實(shí)機會(huì )就像一個(gè)個(gè)小精靈，有時(shí)候就飛在你身邊，你要及時(shí)出手抓住這個(gè)小精靈。要一不留神兒，這小精靈可就飛走啦�！笔前�，平時(shí)我們的生活中有許許多多的“小精靈”你要反應過(guò)來(lái)及時(shí)抓住了他。
古時(shí)候有個(gè)叫毛遂的人。毛遂在平原君門(mén)下三年，一直默默無(wú)聞，總得不到施展才能的機會(huì )。
一次，秦國大舉進(jìn)攻趙國，情況危急。這時(shí)，毛遂主動(dòng)站了出來(lái)說(shuō)：“我愿隨平原君前往楚國�！�
平原君一開(kāi)始不以為然覺(jué)得他不能勝任這個(gè)重大的使命，毛遂并不生氣，在他心平氣和地據理力爭下，平原君便答應毛遂作為自己的隨從，連夜趕往楚國。毛遂憑著(zhù)自己的口才和智慧為趙國解了圍。
看完毛遂的事例。才知曉，原來(lái)這些經(jīng)常發(fā)生的事，有時(shí)候也是一個(gè)很大的機遇。毛遂就是抓住了這次展示自我的機會(huì )。才令平原君發(fā)現毛遂這個(gè)人才。
當然也并不是說(shuō)你抓住了，機會(huì )就是你的。有句老話(huà)說(shuō)的好:“機會(huì )都是給那些有準備的人的�！泵炱綍r(shí)就很勤奮，抓住了機會(huì )，并施展了自己。所以，現在就去努力吧！不要等錯過(guò)了才后悔。
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