初中生海底兩萬(wàn)里讀后感3篇
讀完某一作品后,大家一定都收獲不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的初中生海底兩萬(wàn)里讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感1
這個(gè)讓我們覺(jué)得驚慌而動(dòng)人的故事發(fā)生在1866年,有一個(gè)都市的市長(cháng)說(shuō):“出了一件令全世界恐慌的事兒”。這到底是怎么回事呢??!原來(lái)呀,是海里出現了海怪。聽(tīng)說(shuō)這種怪物呈長(cháng)條狀,紡錘形,有時(shí)還會(huì )放射磷光,體積和游動(dòng)的速度都遠遠超過(guò)鯨。
第一個(gè)在海中遇到海怪的是“喜金遜總督”號。有一個(gè)科學(xué)家想去調查一下這件事,
他就乘船去調查。但是,出乎預料的事發(fā)生了,那艘船竟然沉沒(méi)了。后來(lái),那個(gè)科學(xué)家和他的朋友大聲呼救,然后有8個(gè)帶面罩的人把他們帶入一艘潛水艇,這就是“鸚鵡螺”號。
后來(lái),“鸚鵡螺”號在海底發(fā)生了好多奇妙的事件,比如說(shuō):海底打獵、海底葬禮、救助采珠人、進(jìn)入海底火山、向南極進(jìn)發(fā)、遭遇海怪大章魚(yú)......
我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)以后,知道了海底有火山、水母,還有上半身像,下半身像魷魚(yú)一樣的海洋生物,另外還有珍珠、貝殼,地圖魚(yú)、菠蘿魚(yú)等很多很多海洋生物。海底的世界真是美麗!我們作為人類(lèi)一定要保護環(huán)境,不要傷害海洋動(dòng)物,因為如果你殺害海洋動(dòng)物,就會(huì )使更多的海洋動(dòng)物走向瀕臨絕種的道路。讓我們一起愛(ài)護好我們的地球吧!
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感2
我身臨其境般地跟隨凡爾納進(jìn)行了一次海底歷險。
在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下,乘坐“鸚鵡螺”潛艇,凡爾納給我們講述了海底見(jiàn)聞。有清晰可見(jiàn)的.海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動(dòng)作滑稽的海蛙魚(yú)、黑色的喋喋魚(yú)、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚(yú)、帶電的旋毛魚(yú)、漂亮的金槍魚(yú)、淡青色的鱉魚(yú)、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚(yú)、龐大無(wú)比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見(jiàn)的海牛,有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒(méi)的大西島、深不可測的海底,還有與巨鯊和大章魚(yú)搏斗、與土著(zhù)人沖突、南極探險等。
我的心隨著(zhù)故事情節跌宕起伏。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我們不可能到達世界的每個(gè)角落,可是以書(shū)為媒,我們能夠閱遍世界各地?茖W(xué)等著(zhù)我們去探索,未知等著(zhù)我們去,我們僅有用知識來(lái)武裝頭腦,才能完成這一使命。當然,路途絕不是一帆風(fēng)順的,僅有歷經(jīng)艱險方能取得成功。
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感3
皮埃爾·阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德·蘭,并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”,但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后,當潛水船到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。
看完這一本書(shū),我想到了一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里,我感受到了平時(shí)感受不到,想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的;這里能給你全新的感受,體驗到另類(lèi),刺激的人生。
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