《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得7篇
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得1
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納注明的科幻三部曲之中的第二部。讓我來(lái)跟你講一講海底深處的秘密吧。
法國科學(xué)家阿羅納克斯教授應邀加入了捕捉海上“ 怪物”的行動(dòng)不料被怪物打敗，成了俘獲。原來(lái)那個(gè)“怪物”是一艘潛水艇。艇長(cháng)尼摩邀請教授一行三人一同進(jìn)行一次海底旅行。教授答應了。
他們就從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋等，飽覽了大海里無(wú)窮無(wú)盡的奇異景觀(guān)，并經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)人圍攻等許多險情。最后教授一行人在一場(chǎng)混亂中離開(kāi)潛水艇，并將這一海底之迷公諸于世。
這就是我對這本書(shū)的料解，這一本在海中的故事。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得2
海底，一個(gè)充滿(mǎn)恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿(mǎn)幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開(kāi)她那神秘的面紗而丟掉了性命�，F在，就讓我們跟著(zhù)鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發(fā)現她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著(zhù)，鸚鵡螺號是他虛構出來(lái)的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚(yú)群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構造，電燈未問(wèn)世前預料到未來(lái)生活，充分把科學(xué)與故事情節相結合，創(chuàng )造出一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的深海世界。
海底中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫(xiě)到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現在社會(huì )化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫(xiě)海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來(lái)看，他們那一個(gè)個(gè)堅定的眼神，一句句不放棄的話(huà)語(yǔ)。海洋，就是他們的家，就是他們的夢(mèng)想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì )失敗，哪怕會(huì )獻出生命，他們終究不逃避，終究會(huì )堅持不懈。
而《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)最終是想要告誡人們：沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著(zhù)空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現。沒(méi)有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì )有進(jìn)步，才會(huì )成功。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得3
兩萬(wàn)英里的海底讓我大為震驚。它告訴了我所有不知道的美麗島嶼，康塞爾有多忠誠，也告訴了我很多課本上學(xué)不到的知識。我很佩服的是他們不自私，我佩服朱納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神；佩服教授的仆人康塞爾對主人的忠誠和無(wú)私精神；欣賞尼摩船長(cháng)的.勇氣，以及他在朋友有危險時(shí)營(yíng)救朋友的精神，值得學(xué)習。
作者在布局上也是別出心裁，別出心裁。在漫長(cháng)的旅途中，他時(shí)而把我推向危險的環(huán)境，時(shí)而把我帶入詩(shī)畫(huà)的美好境界；壯麗的場(chǎng)景描寫(xiě)和細致的描寫(xiě)交替出現。閱讀令人著(zhù)迷，無(wú)法停止。這的確是一本值得一讀的好書(shū)。
法國博物學(xué)家阿羅納考克斯應邀到美國參加一次科學(xué)考察。當時(shí)，海上有一個(gè)怪物，在世界各地制造了很多噪音�？茖W(xué)研究結束后，博物學(xué)家正準備捆好行李返回法國，卻收到了美國海軍部的邀請，于是他改變了方式，登上了一艘驅逐艦，參加“把那個(gè)怪物從海洋中清除”的活動(dòng)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，怪物沒(méi)有被清除，毀滅者卻被怪物重創(chuàng )。博物學(xué)家和他的仆人，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)請到驅逐艦上清理怪物的捕鯨船，都被怪物抓走了！“怪物”不是他，而是一艘不為世人所知的潛艇，名叫鸚鵡螺號。潛艇也優(yōu)待犯人；然而，為了保守他們的秘密，潛艇船長(cháng)尼莫從未允許他們離開(kāi)。阿羅納和他的團隊別無(wú)選擇，只能跟隨潛艇繞過(guò)海洋。十個(gè)月后，這三個(gè)人終于在極其危險的情況下逃脫了，博物學(xué)家得以公開(kāi)這個(gè)海底秘密�！逗５變扇f(wàn)里》主要講他們這十個(gè)月的經(jīng)歷。
鸚鵡螺號的船長(cháng)莫奈是個(gè)來(lái)歷不明的人。他逃離人類(lèi)，隱居海底，而他與陸地上的一些人有著(zhù)特殊的聯(lián)系。所有這些都給小說(shuō)增添了一層神秘色彩。作為小說(shuō)，人物當然是虛構的。作者給鸚鵡螺號船長(cháng)起的拉丁文名字明確指出——“尼莫”在拉丁文中沒(méi)有任何意義。但這并不妨礙作者把他描述成一個(gè)有血有肉的人，讓讀者覺(jué)得可信。
尼摩船長(cháng)那種對創(chuàng )作熱情，遇到困難時(shí)冷酷，遇到困難時(shí)不屈的精神值得我們學(xué)習。但是，我覺(jué)得我們學(xué)不到他那種與世隔絕的思想。但是，如果尼摩船長(cháng)不與陸地隔絕，海底之謎可能會(huì )有一些答案。我必須學(xué)習尼摩船長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)。也許以后我可以造一艘震撼人心的船。
現在像尼摩船長(cháng)一樣，敢造敢發(fā)明的人越來(lái)越少了。有的有錢(qián)人游手好閑，有的騙國家財產(chǎn).他們從來(lái)沒(méi)有意識到自己可以為國家和社會(huì )創(chuàng )造出別人做不到的東西，貢獻出別人做不到的好東西。比如尼摩船長(cháng)遇事沉著(zhù)冷靜，朱納斯教授樂(lè )于探索，康塞爾的忠誠和奈德的勇氣都是我們應該學(xué)習的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得4
《海底兩萬(wàn)里》中主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
海底兩萬(wàn)里中我對鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)非常好奇，感到他就像迷一樣，多次讀下來(lái)，我發(fā)現他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人。但我相信他是一個(gè)善良的人。
在種種冒險中，引人入勝的故事中儒勒。凡爾納用書(shū)來(lái)告訴我們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。
我也被他的這種精神感動(dòng)了，我也要保護動(dòng)物，所以保護動(dòng)物，人人有責。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得5
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)強烈的好奇心，和書(shū)中的主人公阿羅納克斯教授一起乘“鸚鵡螺號”潛水艇開(kāi)始了神奇的海底之旅。
這本書(shū)以“鸚鵡螺號”指揮官內莫艇長(cháng)的神秘莫測，曲折離奇的行為為線(xiàn)索，將一個(gè)個(gè)精彩紛呈、引人入勝的故事串在了一起，并展現出一幅幅壯麗畫(huà)面：可怕的海怪、美麗的海底世界、種類(lèi)繁多的海洋生物、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極浮冰區、可怕的海灘場(chǎng)面……書(shū)中向我們詳細介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南冰洋、南極、北冰洋等海域的情況，讓我們知道了太平洋黑流、、墨西哥灣暖流、颶風(fēng)、馬尾藻海的具體情形;同時(shí)，在曲折離奇的故事情節中，又以科學(xué)的方式介紹了無(wú)數的海洋知識，數據翔實(shí)，內容豐富，卻不顯得枯燥，讓人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛親自進(jìn)行了一次海底考察。書(shū)中還詳細記錄了人類(lèi)探索海洋的歷史。許許多多的航海家為了弄清海洋的真實(shí)面目，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，甚至犧牲生命，為后人留下了極其珍貴的資料。
“鸚鵡螺號”的內莫艇長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他會(huì )逃避人類(lèi)，實(shí)行可怕的報復;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地流淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給受壓迫的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命……內莫艇長(cháng)對人類(lèi)有根蒂深固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻又是一個(gè)善良的人。
這本書(shū)中的其他主人公也各有特點(diǎn)：阿羅納克斯教授博古通今、喜愛(ài)鉆研;孔塞伊忠誠勇敢;內德·蘭德膽大心細。
儒勒·凡爾納還告訴我們：科學(xué)是沒(méi)有止境的，想象力就是創(chuàng )造力的翅膀。只有勤于思考，勇于探索，才能推動(dòng)人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步。作者還同時(shí)告誡人們：合理利用海洋資源，要愛(ài)護鯨魚(yú)、海豹等海洋生物，防止為殺戮而殺戮……
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得6
寒假里，我認真地讀了《海底兩萬(wàn)里》，這是一本充滿(mǎn)神奇色彩的探險小說(shuō)。讀了這本書(shū)就像是跟主人公一起坐上了“鸚鵡螺”號一起遨游了神秘的海底世界，還學(xué)到很多課堂上沒(méi)有的知識，可以說(shuō)是收獲多多啊!
書(shū)中令我印象最深刻的一個(gè)故事是《被困冰山》。
“鸚鵡螺”號被困在了冰山下面的冰洞里，尼摩船長(cháng)叫了許多船員下去往下挖，冰把潛艇和下面的海水隔離了十米，也就是說(shuō)，底下的冰有十米厚，上面又是一座冰山，只要往下挖，就一定能出去�？墒鞘虑椴](méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單，雖然他們在挖，可是，讓人沒(méi)想到的是，冰居然也在結，而且速度比挖的速度還要快，他們還發(fā)現前后的冰正在漸漸地合攏，更糟糕的是船里的空氣已經(jīng)快用完了，主人公急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，尼摩船長(cháng)嘴吐出了三個(gè)字“用開(kāi)水“。大家立即開(kāi)始燒開(kāi)水。開(kāi)水燒好后，他們立馬把開(kāi)水從管子里放出去，氣溫馬上升了上去，到了零下一度，他們開(kāi)始瘋狂地挖起冰來(lái)，因為只剩下二米的冰了。等了會(huì )只剩下一米的冰了，全體船員上了船，他們打開(kāi)閥門(mén)儲水倉開(kāi)始進(jìn)水，船一下子重了一百?lài)崱?/p>
尼摩船長(cháng)用他的智慧解除了這次危機，令我非常地敬佩。從這個(gè)小故事中，使我體會(huì )到，自己生活中碰到的一些困難都算不了什么，更不用去退縮或害怕，只要我們善于發(fā)現問(wèn)題、仔細地分析問(wèn)題，努力用自己的智慧勇往直前，這才是解決問(wèn)題的根本。相比之下，我感到很慚愧。在寒假里，我參加了富陽(yáng)日報組織的冬令營(yíng)，當中有個(gè)游戲項目就是攀巖，這是我最害怕的。當時(shí)，不管老師同學(xué)怎么鼓勵，我都不敢嘗試。我缺少的正是尼摩船長(cháng)的那份勇敢和自信啊!以后，如果再遇到像攀巖這類(lèi)的活動(dòng)，我一定要勇敢地去挑戰，勇于戰勝自己。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得7
起初，我對《海底兩萬(wàn)里》是毫無(wú)興趣的，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我帶著(zhù)好奇心翻開(kāi)了這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，在閱讀這部小說(shuō)的同時(shí)，我相當于與阿龍納克斯等人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。
這件事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只淌無(wú)人知曉的“怪物”——所謂的獨角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動(dòng)，但兩人在捕捉過(guò)程中，不幸與捕鯨手內德。蘭德一同落入水中，三人醒來(lái)時(shí)發(fā)現所謂的怪物原來(lái)是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，并結識了這艘潛艇的艇長(cháng)：尼摩。從此，這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長(cháng)帶著(zhù)他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個(gè)航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長(cháng)一行人飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和經(jīng)受許多驚險。在印度洋的采珠場(chǎng)與大鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道……。在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著(zhù)尼摩等人一起經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內德。蘭德三人起逃回了陸地，并把尼摩艇長(cháng)的秘密公布于眾。
這本書(shū)把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長(cháng)等人隨著(zhù)事情的發(fā)展，而有所變化，有時(shí)輕松愉快，有時(shí)惶恐、不安……這本書(shū)的精妙之處就在于完成自然的知識啟迪。例如，人們在無(wú)法確定方向之時(shí)，可利用太陽(yáng)來(lái)確定方位。
同學(xué)們，這就是集神奇的想象力，嚴謹的科學(xué)性，樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。它的作者就是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納。在作者寫(xiě)這部巨作的時(shí)候，世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢！潛水艇剛剛問(wèn)世，就在作者筆下生輝�？上攵�，這需要多大的想象力，多豐富的知識底蘊��！
這本書(shū)告訴了我：沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng )造奇跡。
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