海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得1
一直以來(lái)，我都很想仔細地閱讀一下《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，而今天這個(gè)愿望終于實(shí)現了。 這篇小說(shuō)講了船員們跟隨尼摩船長(cháng)在海底探險的故事，故事情節跌宕起伏、震撼人心、還很吸引讀者，讓讀者仿佛身臨其境、感受到了人物的特點(diǎn)和心理活動(dòng)，我喜歡這本書(shū)的原因正是這些。 首先我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預言能力震撼了。據說(shuō)他在創(chuàng )作此書(shū)時(shí)人類(lèi)還不曾發(fā)明潛水艇，可在他的小說(shuō)中卻成功地塑造出了“鸚鵡螺”號潛水艇，更令人驚異的是，在小說(shuō)發(fā)表近25年后，當人們制造出真正的潛艇時(shí)，與小說(shuō)上的竟然十分相似。 其次，我又被小說(shuō)中的`探險者們深深地感動(dòng)著(zhù)。他們乘坐著(zhù)這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個(gè)月的時(shí)間里，從太平洋出發(fā)，進(jìn)行了總航程達兩萬(wàn)里的探險活動(dòng)。當面對一次又一次的考驗時(shí)，他們沉著(zhù)、冷靜，這一點(diǎn)尼摩船長(cháng)表現的尤為突出，最終他們憑著(zhù)堅韌的意志力和過(guò)人的智慧，成功的完成了海底冒險。 讀到這里，我不禁有一種想去探險的沖動(dòng)。其實(shí)每個(gè)人的一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜地度過(guò)，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難，而有意地去磨練一下自己的意志，也未必不是一件壞事。難道不是嗎？
海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得2
1月23日—2月3日這一段時(shí)間，我閱讀了一本書(shū)，叫海底兩萬(wàn)里。
這是一部科幻小說(shuō)。是懦勒·凡爾納三部曲的第二部。主要內容是敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
其中有一段內容深深吸引了我。內容是這樣的：“鸚鵡螺”號的船長(cháng)帶著(zhù)阿龍納斯教授來(lái)到船里的一間艙房。床上躺著(zhù)一個(gè)四十歲左右的男人，頭上包裹著(zhù)血淋淋的`紗布，一看就知道是受了傷。他傷得非常厲害，頭骨被重物擊中，碎裂了，呼吸越來(lái)越慢。教授問(wèn)船長(cháng)是什么讓他傷成這樣的。教授遲疑了一下，回答說(shuō)：“昨天晚上，船受了撞擊，一根鐵桿倒下來(lái)打中了他。他他是為了搭救站在那的大幅才受傷的……為了兄弟和朋友，就是犧牲也在所不惜�！彼謫�(wèn)：“他的情況怎么樣了？”教授說(shuō)：“活不過(guò)兩個(gè)小時(shí)了�！贝L(cháng)的手顫抖著(zhù)，眼中淌著(zhù)大顆的淚珠。誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)堅強的人會(huì )流淚。最后，他們把那個(gè)受傷的傷員埋在了珊瑚王國下。
那位傷員的為了別人而犧牲自己的精神很值得我們學(xué)習！
海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得3
這本書(shū)經(jīng)常使我沉浸在浩瀚的海洋世界，因為它讓你了解了許多未知的東西，如巨型海蜘蛛、海底森林、珊瑚墓地等。我常常想，如果我是一條小魚(yú)，我一定要去看看“鸚鵡螺”號是否還在海底漫游，更要游遍海底森林，擊敗可惡的巨型海蜘蛛。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，使我對神秘的海底世界更加好奇，多么想親身體驗神奇的海底之旅。為了實(shí)現我的愿望，我下決心好好學(xué)習，長(cháng)大造出比“鸚鵡螺”號更棒的潛水艇，讓更多的`人了解海洋，保護海洋，造福全人類(lèi)！
海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得4
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的.一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫(huà)面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們：要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神；學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得5
有這樣一個(gè)人，他痛恨陸地生活，成為人們口中的海洋人，他不惜500萬(wàn)法郎建造了一艘潛水艇，他不讓任何人看出他的國籍，只是一個(gè)“不存在”的人。他就是尼摩艇長(cháng)。
尼摩艇長(cháng)是儒勒·凡爾納筆下的人物，在這本書(shū)中，我看到了生動(dòng)的人物，美麗的景色，充滿(mǎn)神秘的情節，以及科學(xué)與真理。有人說(shuō)，儒勒·凡爾納是個(gè)預言家，這樣說(shuō)來(lái)好像也沒(méi)錯。因為它充滿(mǎn)科學(xué)的想象，是嚴謹的夸張而又切合實(shí)際的。
故事講述了一個(gè)教授與船員們揭開(kāi)“神秘暗礁”的秘密時(shí)遇險，只剩下他，誠實(shí)的小伙子康塞爾和脾氣暴躁的尼德·蘭。他們三個(gè)掉進(jìn)海里，被困在了一艘潛水艇里。他們三個(gè)陪尼摩艇長(cháng)游遍每個(gè)大洋，歷經(jīng)十個(gè)月，耐不住性子的尼德·蘭帶著(zhù)兩個(gè)伙伴逃出了潛水艇。
書(shū)中還有許多扣人心弦的故事，如漫游海底森林，島上遇到土著(zhù)人，埋葬逝者的珊瑚森林，海底火山，南極缺氧……
在這本書(shū)中，我還讀出了作者對被壓迫人民的同情。他用不近人情的尼摩艇長(cháng)做例子，一個(gè)采珠人（顯然是被壓迫人民）在采珠時(shí)遇到了一條鯊魚(yú)的'襲擊，尼摩艇長(cháng)竟舍身相救，還送給他一小袋珍珠。這個(gè)描寫(xiě)，豐富了尼摩船長(cháng)的人物形象，同時(shí)，又巧妙表達了作者的志向。
在大戰章魚(yú)那一張，我流下了淚水。那個(gè)船員多可憐��！那丑陋的怪物，在把他卷起的生死關(guān)頭，每個(gè)人都努力的拯救他�？赡枪治锸『�，帶著(zhù)他一起下水了，也許尸骨都不會(huì )有，他也無(wú)法與在珊瑚墓園的朋友們相會(huì )了。
我對尼摩艇長(cháng)的國籍存在疑惑，不過(guò)，通過(guò)他的行為，我猜測他應是受壓迫的人民。后來(lái)，我從《神秘島》上知道了，他是印度人。
無(wú)論如何，這本書(shū)都反映了對殖民壓迫的反對，以及對科學(xué)，社會(huì )正義和人類(lèi)平等的不懈追求。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感700字簡(jiǎn)短4
《海底兩萬(wàn)里》第一部分的后半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇��！然而，在他剛想享受戰利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(cháng)沉著(zhù)冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
從一個(gè)方面講，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。如今自己已經(jīng)擺脫了過(guò)往的稚氣，但是偶有時(shí)間，還是會(huì )回味一下這本充滿(mǎn)奇幻的小說(shuō)。在回味的同時(shí)，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》第二部分的前半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫(xiě)了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，作者儒勒·凡爾納的想象力，能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得6
這是一本關(guān)于海底旅行的故事，這本書(shū)教會(huì )了我許多的知識，《海底兩萬(wàn)里》讀后感400字。
這本書(shū)是通過(guò)對海上怪物的描寫(xiě)寫(xiě)出了神奇的海底世界。這里有海底墓場(chǎng)、海底森林、珍珠世界‥‥這本書(shū)能讓我們從中體會(huì )到海底世界的美麗和豐富。每一章都有很驚險的場(chǎng)面。其中“可憐的采珠人，令我非常同情，采珠人潛到水底后，迅速跪下，將隨手抓到的小紋貝都塞到口袋里，隨即又拉著(zhù)繩子浮上水面。他就這樣潛入水下又浮上來(lái)，大約三十秒完成一次，每次大約只能摸到幾個(gè)珠貝，而且這些貝里大多數都沒(méi)有珍珠，只有少數才會(huì )有，小學(xué)生作文《《海底兩萬(wàn)里》讀后感400字》。
第九章寫(xiě)的是紅海的故事，十四世紀的一位編年史家認為“紅�！笔且陨腥送ㄟ^(guò)這里后才得名的，當時(shí)，法老的軍隊在以色列人后面窮追不舍，以色列的領(lǐng)袖摩西對大海說(shuō)：“以示奇跡，讓海水化為紅色，稱(chēng)它為紅海，別無(wú)它名”。大海聽(tīng)到了摩西的'聲音，于是就掀起巨浪把法老的軍隊淹沒(méi)了。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，如果你認真地去讀每一個(gè)字、每一個(gè)詞，我想你也會(huì )喜歡它。通過(guò)讀說(shuō)本書(shū)我知道了大海的神奇和奧妙，我對尼摩船長(cháng)十分敬佩，我應學(xué)習他對大海的熱愛(ài)，將來(lái)我要成為一名海洋探險家，長(cháng)大以后好為人類(lèi)做出更多的貢獻。
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