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《假如給我三天光明》讀后感_1000字
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感_1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字1
美國著(zhù)名作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒�！蹦闷苼鍪沁尺逵趤y世的梟雄，是戰場(chǎng)上的勝利者；那么，海倫便是不屈于命運的勇士，是生活中的攀登者。
海倫凱勒所著(zhù)的《假如給我三天光明》與我一生受益匪淺。本書(shū)主要講述了海倫凱勒坎坷的一生。在她僅19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)重病而被奪去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及語(yǔ)言表達能力。后來(lái)在半盲的莎莉文老師的關(guān)愛(ài)和教導下，海倫凱勒克服了常人無(wú)法克服的困難，不僅獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，還四處募捐、行善事。最終，她成為了一名杰出的慈善家、演講家，教育家。她在書(shū)中還曾幻想了擁有光明的三天，每一天都很充實(shí)。
海倫凱勒讓我感受到了一顆赤誠的善良之心以及一種驚人的毅力。她所真正啟迪我的卻是堅持二字。
那一天，陽(yáng)光有些刺眼，外面樹(shù)木叢生，屹立在街道旁�！澳愠商齑诩依锊粣瀱�？”朋友從門(mén)外進(jìn)來(lái)，瞧著(zhù)她略有些喘吁的模樣，約莫是剛從外頭玩累了回來(lái)�！安粫�(huì )啊，況且外面沒(méi)什么好玩的呀！”她顯然是不同意我的說(shuō)法，轉了圈眼珠：“嘿，要不然……我們來(lái)比個(gè)賽，瞧見(jiàn)那道沒(méi)？咱倆沿著(zhù)這道跑，看誰(shuí)先跑完，怎樣？”我心里盤(pán)算了一圈，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，一拍掌當即應下。
站在跑道上，我往旁邊的人看了一眼，再又眺了一下遠方路程，一鼓作氣地邁開(kāi)了腿。剛開(kāi)始時(shí)，我因為一心不服輸，拼盡全力地在跑。心中暗喜：我這次一定能贏(yíng)了！看到后面被我甩了一大截的朋友，我洋洋得意道：“快點(diǎn)兒！”這樣領(lǐng)先的狀況持續了一會(huì )兒，我逐漸感覺(jué)體力不支，有些累，步子隨之慢了下來(lái)，呼吸的速度加快、加重。我咬緊牙關(guān)硬撐著(zhù)，可到了再后來(lái)，我覺(jué)著(zhù)實(shí)在不行了，便停了下來(lái)，望了下后面的`朋友，她已經(jīng)快追上來(lái)了。我心中煩躁起來(lái)，心下有了棄跑的想法，再一抬頭，朋友已經(jīng)趕超于我。我深感著(zhù)實(shí)跑不動(dòng)了，要不然不跑了。正拖著(zhù)疲憊的步伐往原路返回著(zhù)，卻看見(jiàn)朋友汗流滿(mǎn)面，不知怎的心情有些復雜。轉念一想，我要是就這么走了，豈不是很丟臉，況且……她都在努力，我真的要放棄嗎？心里的自尊心開(kāi)始健長(cháng)。產(chǎn)生了兩個(gè)極端的想法：跑亦不跑�！翱禳c(diǎn)兒��！”朋友打喊著(zhù)道。我被這聲喚醒，腦海中不知為何竟浮現出堅持二字，我不做猶豫地捕捉到這一想法，心理對這兩個(gè)選擇已有答案，跑，不管怎樣，我都要堅持下去，再難都要！有了這一決定，我立刻便又重新邁開(kāi)雙腿，盡管跑得很慢，幾次都快堅持不下去，我還是一刻不歇地跑完了全程，心中說(shuō)不上的喜悅。
不堅持怎么知道結果。我曾想過(guò)，如果海倫沒(méi)有堅持下去會(huì )怎樣，如果我那天沒(méi)有堅持下去會(huì )怎樣。答案是：海倫可能永遠不會(huì )成為如今令人敬仰的偉人，有可能碌碌無(wú)為；而我永遠不會(huì )懂得堅持。成功的秘訣，只有一個(gè)，那就是堅持。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字2
懷著(zhù)對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著(zhù)作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了!
“殘忍的命運擋住了入口，我會(huì )不甘愿地質(zhì)問(wèn)命運為何這樣專(zhuān)橫地宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。
回想海倫。凱勒的成長(cháng)歷程，我忽然想到用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉自”來(lái)形容海倫真是太恰當不過(guò)了。海倫一歲半時(shí)喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫。凱勒并沒(méi)有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑借頑強的毅力戰勝了病殘學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并掌握了五種語(yǔ)言文字，留下了多種文學(xué)作品等巨大貢獻，成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價(jià)：“十九世紀出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！笨梢�(jiàn)海倫扼住了命運的咽喉，她沒(méi)有向命運屈服。
也許我們并不了解，也不很熟悉海倫。凱勒，但我們現實(shí)生活中也不乏有許多這樣的人。
20xx年北京殘奧會(huì )上，運動(dòng)員們用他們殘缺的身體創(chuàng )造著(zhù)奇跡;當分子要干擾圣火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時(shí)，她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個(gè)春晚上的'快樂(lè )的盲人——楊光。8個(gè)月就雙目失明的他，多年來(lái)用音樂(lè )詮釋他心中的世界，他以樂(lè )觀(guān)的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。
可見(jiàn)，人不怕身殘，就怕志不堅。
現在有多少少年不珍惜他們的學(xué)習生活，逃學(xué)，曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，打架，斗毆……他們用有著(zhù)健全的身體，但是精神卻缺失了，每天都在“抑郁”啊“抑郁”。他們缺乏了頑強的毅力，正是這樣他們才會(huì )一事無(wú)成。
海倫。凱勒告訴我們：“要是人們把活著(zhù)的每一天，都看作生命的最后一天，該有多好啊!那就有可能顯出生命的價(jià)值”。
是啊，我們擁有一個(gè)健全的身體，卻沒(méi)有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去干吧。和海倫。凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎!
放下書(shū)本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮斗，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什么資格說(shuō)“抑郁”呢?我們的確應該從現在做起，好好學(xué)習，珍惜每分每秒，并要學(xué)習他們的那種頑強毅力。
請讓我們記住海倫。凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明�！�
《假如給我三天光明》讀后感_1000字3
1880年6月27日，海倫出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。她的家一直被鄰居戲稱(chēng)為“綠色家園”。自從小海倫出生后，便讓這個(gè)并不貧窮的家里充滿(mǎn)了快樂(lè )。
可是，就在小海倫19個(gè)月大的時(shí)候，突然生了一場(chǎng)大病，高燒不退，醫生診斷為急性胃充血以及腦充血，并宣布無(wú)法醫治�？蓱z的小海倫差點(diǎn)沒(méi)活過(guò)來(lái)，但可怕的是，從那以后，海倫便成了盲聾啞人，她陷入了無(wú)邊的黑暗，看不見(jiàn)東西，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，更不能喊一聲“爸爸！媽媽?zhuān) ?/p>
自從小海倫失明失聰之后，她的脾氣也越來(lái)越壞，爸爸媽媽暗地里叫她“小暴君”。就在小海倫已經(jīng)無(wú)藥可救的時(shí)候，她的幸運女神——安妮·莎莉文來(lái)到了她的身邊。
自從安妮·莎莉文老師來(lái)到海倫家后，小海倫便對一舉一動(dòng)充滿(mǎn)魔力、即將教她學(xué)習的這個(gè)人產(chǎn)生了極大的好奇心。
但是，脾氣異常糟糕的小海倫的新鮮感過(guò)去后，便對這個(gè)人恨之入骨，誰(shuí)讓安妮·莎莉文偏要做一只負責的啄木鳥(niǎo)，要把小海倫身上壞毛病驅除掉呢。只不過(guò)，小海倫不會(huì )想到，她將與安妮·莎莉文在飯桌上展開(kāi)較量。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的品行從吃飯開(kāi)始。小海倫吃飯的姿勢向來(lái)不好，從不用湯匙，聞到別人盤(pán)子里有好吃的東西就伸手拿。莎莉文老師也對這種現象深?lèi)和唇^。那天，大家在飯桌上吃飯，小海倫嗅到莎莉文老師盤(pán)子里有她愛(ài)吃的`香腸，想抓又害怕，便吸著(zhù)鼻子繞圈子。最后，她實(shí)在忍不住了，便飛快地伸出手�！芭尽�，莎莉文老師的手卻象蒼蠅拍似的打在了海倫的小手上，父親對此有些不滿(mǎn)，于是母親和父親出去了。結果，無(wú)論小海倫怎樣撒潑、反抗都無(wú)濟于事，最后只好服從。
我想，安妮·莎莉文老師真是一個(gè)嚴厲的老師，小海倫能遠離嬌寵嗎？
自從她們在飯桌上交過(guò)戰之后，莎莉文老師也有些不安。這天，她與凱勒太太聊了聊，要求小海倫得與她的親人們分開(kāi)住，與莎莉文老師慢慢磨合。起初，母親還不同意，最后禁不住莎莉文老師的勸說(shuō)，只好答應了，并告訴了小海倫的父親。
小海倫的父親當然不會(huì )同意，但母親說(shuō)：“家中的花園小屋挺好，卻那住住又有什么關(guān)系呢？”父親為了小海倫的前途，只好答應下來(lái)。不過(guò)莎莉文老師覺(jué)得，學(xué)就要時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，而父親卻只答應他們離開(kāi)2個(gè)星期，一定要有成效，并且得讓他們在窗子外面看著(zhù)小海倫。莎莉文老師怕他變卦，也只好沒(méi)好沒(méi)說(shuō)什么。
在這兩個(gè)星期中的頭幾天，小海倫與莎莉文老師依然在不斷地戰斗，但幾天后，小海倫發(fā)脾氣的次數少了，有時(shí)竟能乖一整天。
父親從窗外看到了這令人驚喜的變化，于是全家對莎莉文老師刮目相看。
莎莉文老師教小海倫摸盲文，用手指“說(shuō)”單詞，不知不覺(jué)地，這個(gè)游戲帶小海倫進(jìn)入了文字的世界，并開(kāi)始了零星的閱讀。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字4
在媽媽的帶領(lǐng)下，我去新華書(shū)店買(mǎi)到了《假如給我三天光明》這本書(shū)。一回到家我就認真仔細地閱讀起來(lái)，我被海倫那種不屈不撓、自強不息、堅定執著(zhù)的精神深深地震撼了，她用自我的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造了一段傳奇。
這本書(shū)是海倫.凱勒(1880——1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此便永遠生活在黑暗無(wú)聲的世界中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她越來(lái)越期望表達自我的思想感情，被無(wú)力表達的痛苦不停地折磨著(zhù)，最終她只能靠發(fā)脾氣來(lái)排泄積累已久的孤獨感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無(wú)禮、任性、不愛(ài)與人親近。
莎莉文教師的到來(lái)，使情景發(fā)生了轉變。莎莉文教師用愛(ài)去感化她，并教她認字、閱讀。教師因材施教，讓海倫逐漸意識到每個(gè)字的意思。海倫茅塞頓開(kāi)之后，學(xué)習欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開(kāi)始迫不及待地學(xué)習，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望，使她在常人難以想像的單調與枯燥中，學(xué)會(huì )了英、德、法、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)名著(zhù)和一些哲學(xué)書(shū)籍，吸取那些偉人的思想。她把學(xué)習比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點(diǎn)提高，就有了一份歡樂(lè )，漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習過(guò)程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會(huì )焦燥、憤懣，但她總能及時(shí)調節自我的心態(tài)和情緒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地繼續往前走。她進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
梅特克林夫人以往說(shuō)過(guò):“海倫.凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她也應當得到永世流傳，對我們的生命給予必要的提醒�！钡拇_，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝一切苦難的勇氣，給世人留下了一曲永遠難以遺忘的生命之歌!《假如給我三天光明》寫(xiě)出了盲聾者對光明的無(wú)限渴望。哪怕僅有三天，她也必須會(huì )加信珍惜，在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明，過(guò)了三天就看不到這個(gè)世界了，那會(huì )發(fā)生什么?我應當怎樣支配它，利用它，看書(shū)?做作業(yè)?找朋友?玩耍?學(xué)本領(lǐng)……天哪!我真得不敢想，并有一種慚愧的'心態(tài)。我每一天都擁有溫暖的陽(yáng)光，看到美麗的世界，有那么多的教師、親人，朋友的關(guān)心陪伴，和海倫的生活比起來(lái)，我是多么幸福啊!可我們還是不能很好的擁有每一天，有時(shí)還浪費時(shí)間，抱怨學(xué)習的繁忙，比起海倫那不簡(jiǎn)單的人生，這些又算得了什么呢?
我們應當向海倫學(xué)習，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，才對得起明亮的眼睛和一切完美的東西。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字5
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的.單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌�。蚁嘈潘欢ㄊ怯眯膩�(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
《假如給我三天光明》讀后感_1000字6
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們；
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；
第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,我們有著(zhù)良好的生活和學(xué)習條件,但自身卻往往缺乏毅力，而這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難。每個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難，遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件簡(jiǎn)單的.事都做得最好�！笔前�，如果能做到這樣，那確實(shí)是件不容易、不簡(jiǎn)單的事。做一件事，堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要做到上述的兩點(diǎn)，還要有做事認真仔細的態(tài)度。如果我們能辦到這些，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
三、要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)能給人以自信和積極進(jìn)取的勁頭，在走向成功的道路上，這種樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)是不可或缺的。
假如給我三天光明——
第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”去看看清楚這個(gè)紛紛擾擾的人世；
第二天：我要在黎明起身，去看太陽(yáng)躍出地平線(xiàn)的那一刻；
第三天：我將在日常生活中度過(guò)，繼續為實(shí)現自己的理想而續寫(xiě)最光明的一頁(yè)……
《假如給我三天光明》讀后感_1000字7
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！币郧耙恢辈惶斫膺@句名言的意思。直到今年，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，才真正領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義。我的心深深被海倫·凱勒的精神所震撼了！
初讀這本書(shū)時(shí)，我單純的以為它只是寫(xiě)作者的生活的，可讀完全書(shū)之后才發(fā)覺(jué)并非如此，凱勒以她的一言一行，激勵著(zhù)我，讓我的心中充滿(mǎn)了去接受生活的困難與挑戰生命的極限的勇氣，是她教會(huì )了我們要怎樣用愛(ài)心去擁抱世界！小時(shí)侯，不知何種原因凱勒的視力開(kāi)始一天天地下降，父母帶著(zhù)她不知看了多少位醫生，可都束手無(wú)策。文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級開(kāi)始一直到40歲。我覺(jué)得這里的起端是從自己的作文被婦女報買(mǎi)去，而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的，也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么，但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)，慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對她的無(wú)微不至的母愛(ài)，也看出了她跟母親之間的親情，母親就像自己的心靈窗戶(hù)，也是她的眼睛。
回想起這本書(shū)，沒(méi)想到19世紀的生活是如此的艱辛春風(fēng)化雨的凱勒，經(jīng)歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最后，我決定，長(cháng)大后一定要做一個(gè)像凱勒一樣，有毅力和勇氣的人才！在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動(dòng)了。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖一個(gè)是海倫·凱勒�！奔偃缥抑挥腥旃饷鞯臅r(shí)間，我會(huì )用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在這時(shí)，心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時(shí)，平常滿(mǎn)不在乎的走路現在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢前進(jìn)，害怕自己會(huì )摔倒，害怕什么東西會(huì )碰到自己，傷害到自己。幸好，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢？
她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨很大的困難，很大的危險，作為身體健全的我們，如何體會(huì )凱勒的痛苦悲傷和重重困難呢？我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的`世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
閱讀了這本書(shū)，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴(lài)別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴(lài)別人，從而使海倫在知識的海洋里創(chuàng )造了這些人間奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感_1000字8
讀了海倫?凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我的心被她的故事深深地震撼了！
海倫?凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性無(wú)知、缺乏同情心和愛(ài)心是個(gè)被寵壞的孩子。
直到7歲時(shí)，她的家人給她請來(lái)了莎莉文老師，莎莉文老師帶她到大自然中去了解大自然的偉大和美好，讓她理解了什么是愛(ài)。她在莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇，成為了一個(gè)身懷愛(ài)心的、博學(xué)的、有能力幫助人的人。并且以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。
雖然海倫?凱勒是個(gè)盲聾人，但是她對待生活的`態(tài)度值得我們學(xué)習，盡管她在生活和學(xué)習中會(huì )遭遇很多的困難，可她還是依然堅持下去，最后創(chuàng )造了奇跡。父母給了我們一個(gè)健康的體魄，用嘴巴可以說(shuō)，用耳朵可以聽(tīng)，連寫(xiě)字都比她方便的多，可是有時(shí)在遇到困難的時(shí)候，我們還是找各種理由去推脫
比如：不按時(shí)完成作業(yè)，上課發(fā)言不積極，勞動(dòng)時(shí)偷懶等等，我們應該在這么好的條件下努力學(xué)習，以凱勒為榜樣，用聰慧的大腦和健全的四肢，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)屬于我們的奇跡！ 在這篇文章中還有一段內容讓我感到了人性的偉大，那就是莎莉文老師用母親般的關(guān)懷教導海倫什么是愛(ài)�！八o緊地摟住海倫，并用手
指在海倫的手心里寫(xiě)下了:我愛(ài)海倫，”還用手指著(zhù)海倫的心說(shuō)：“愛(ài)在這里”。海倫滿(mǎn)臉的疑惑，不理解莎莉文老師的意思，莎莉文老師用童話(huà)故事般的語(yǔ)言告訴海倫什么是愛(ài)，她說(shuō)愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)出來(lái)前天空中的云彩，你摸不到，但你能感覺(jué)到它，像細細的雨霧拂過(guò)臉上一樣。要知道經(jīng)過(guò)一天酷暑的煎熬后，植物和大地也能得到雨霧的潤澤，會(huì )多么高興��！
愛(ài)摸不到，但你能感覺(jué)到它的甜蜜。海倫在懵懂中體味著(zhù)愛(ài)的美好和真諦。并在這種精神和力量的感召下用愛(ài)心去擁抱世界，以頑強的毅力面對困境，從黑暗中找到了光明，又將光明播撒向全世界。 今天，我們生活得很幸福，應該珍惜這美好的時(shí)光，我們要發(fā)奮努力去打開(kāi)知識的大門(mén)，不斷攀登新的高峰，為社會(huì )奉獻出自己的力量。
家長(cháng)：讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》是同女兒在一起，海倫的經(jīng)歷給我觸動(dòng)很大，是對我的心靈深處的一次洗禮。海倫是一個(gè)精神強大、超越自己挑戰生命極限的女人。她用自己的頑強與堅韌獲得世人難以企及的成就，她用自己獨有的方式向世人詮釋了人—存在的價(jià)值。
親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書(shū)、探討一下里面的內容，增長(cháng)知識的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養成融洽的親子關(guān)系。孩子在成長(cháng)的不同階段，會(huì )遇到不同難題，現在或許年齡太小，不懂如何表。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì )讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(cháng)，我想他都會(huì )跟你有無(wú)所不談的話(huà)題。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字9
《假如給我三天光明》，雖然這本書(shū)里沒(méi)有什么華麗的詞藻和優(yōu)美的語(yǔ)句，但是我每每讀的時(shí)候，它總是給我的心靈帶來(lái)極大的震撼。
你也許想問(wèn)，這本書(shū)為何有這么大的魔力？海倫·凱勒，想必大家都很熟悉吧!這本書(shū)就是她的自傳，在她生命的八十八個(gè)春秋中，八十七年里她又聾又盲，而在這樣幽閉的環(huán)境中，她竟然學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且成功地考上了連正常人都高攀不可及的著(zhù)名學(xué)府哈佛大學(xué)，并且她四處奔走，為殘疾人帶來(lái)溫暖，她接受了命運的一個(gè)個(gè)挑戰，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡,使人們?yōu)橹痼@。
其實(shí)想海倫·凱勒這樣身殘志堅的人數不勝數：霍金全身癱瘓，只有三根指頭會(huì )動(dòng)彈，但他并沒(méi)有從此放棄希望，全身投入到天文的學(xué)習的當中，現在他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，已經(jīng)無(wú)數次為無(wú)數個(gè)人解決了無(wú)數個(gè)迷；貝多芬晚年雙耳失聰，這對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是個(gè)多么大的打擊��！但貝多芬沒(méi)有放棄，而是挑戰命運——“以骨試音”，仍彈出了世界上最優(yōu)美的旋律——《英雄交響曲》，《鋼琴奏鳴曲》，經(jīng)歷幾百年后都流廣于世；“輪椅作家”張海迪，換做別人，早就放棄希望了，而她卻努力練習寫(xiě)作，筆耕不輟，許多感人肺腑，扣人心弦的文章都出自于她的筆下……
每當讀到他們的事跡時(shí)，我對他們的敬佩之心油然升起，可接下來(lái)是深深地反省——相比他們來(lái)說(shuō)，我們耳聰目明，四肢健全，健健康康，沒(méi)有任何疾病，生活條件也比他們優(yōu)越，而我們?yōu)槭裁捶炊蝗缢麄兡�？原因很�?jiǎn)單——我們根本不挑戰或接受命運的困難，我們都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小太陽(yáng)”，生活沒(méi)有煩惱，而我們真正遇到問(wèn)題時(shí)，我們不是主動(dòng)解決，而是想方設法來(lái)逃避;當我們真正遇到困難時(shí)，我們不是動(dòng)腦筋克服，而是在原地打轉，指望別人來(lái)幫助我們；當命運和我們開(kāi)了個(gè)玩笑時(shí)，我們不是去挑戰，而是不停的抱怨，我們遇到一點(diǎn)坎坷就說(shuō)放棄，經(jīng)歷一點(diǎn)挫折就言失敗，但是你有沒(méi)有想到過(guò)，在你抱怨的時(shí)間里，你可能已經(jīng)想出無(wú)數個(gè)解決問(wèn)題的方法了嗎？
我曾讀到過(guò)一個(gè)故事：講述的'是一個(gè)小男孩，夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，他每天努力地練習繪畫(huà)，當他快要成功之際，命運卻和他開(kāi)了個(gè)小玩笑，他在一場(chǎng)車(chē)禍中雙目失明了，這對于畫(huà)家來(lái)說(shuō)打擊多么致命��！但他沒(méi)有從此氣餒，他認為這是命運對他的挑戰，并且他毅然的接受了，他改變了自己的理想——當一名音樂(lè )家，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗和不停地努力，結果名揚四海，飲譽(yù)天下。如果他灰心了，只是不停的抱怨，他也許一生也沒(méi)有所作為，默默無(wú)聞。所以與其抱怨命運不公，不如主動(dòng)挑戰命運，獲得偉大的成就。
挑戰命運，鑄造奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感_1000字10
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì )不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。
她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明;度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。海倫?凱勒用她獨特的生命個(gè)體、以其勇敢的方式震撼了世界。本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，1903年結集發(fā)表即在美國引起轟動(dòng)，被稱(chēng)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”，感動(dòng)了全世界無(wú)數讀者。
主人公海倫·凱勒，在小的時(shí)候，她因發(fā)高燒失去了聽(tīng)力和視力，后來(lái)父母找了位老師——安妮·莎利。她就在安妮·莎利老師的幫助關(guān)愛(ài)下，克服了常人無(wú)法想象的困難，她還自學(xué)了五種語(yǔ)言，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，經(jīng)常幫助殘疾人，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當我讀到，海倫·凱勒她非常努力學(xué)習，自學(xué)了五種語(yǔ)言，還完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時(shí)，我覺(jué)得她真的很堅強很厲害。她一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)的人，竟比我們一些正常人還要優(yōu)秀，有多少正常人能有她這樣的堅強毅力。我們這些正常人，能看能聽(tīng)，卻比她一個(gè)殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這，我想，我一個(gè)正常人，要是像她一樣努力，也一定會(huì )很優(yōu)秀，或者，比她更優(yōu)秀。所以，我要努力學(xué)習，我要像她一樣那么成功!只要努力，加上自己的行動(dòng)，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的!
當我讀到，海倫·凱勒說(shuō)，要是給她三天光明，她一定會(huì )怎么做時(shí)，我忽然覺(jué)得，原來(lái)能看能聽(tīng)是件這么好的'事。想起我還經(jīng)常抱怨說(shuō)這不好那不好，夏天聽(tīng)著(zhù)那些蟬在那鳴叫，我會(huì )覺(jué)得很吵，可在海倫?凱勒的眼里，一切都是那么美好�？上�，她聽(tīng)不見(jiàn)看不到。她令我感觸很深，讓我覺(jué)得原來(lái)我是這么幸福，每天可以聽(tīng)到老爸老媽的嘮叨，聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，看著(zhù)他們的面容，享受世界帶給我的快樂(lè )與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我帶來(lái)的幸運，不再埋怨，因為海倫?凱勒比我更不幸，她堅強的精神深深的刻在了我的心里，她是我永遠的學(xué)習榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書(shū)，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂(lè )觀(guān)，無(wú)論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，這樣，目標才會(huì )實(shí)現;對于我們現在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng);努力學(xué)習，活到老，學(xué)到老，做個(gè)有內涵的人，做個(gè)優(yōu)秀的人……這本書(shū)讓我懂得了很多，相信你看了也一定會(huì )有我這樣的感觸。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字11
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的.記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著(zhù)良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得�！闭埬闼伎家幌逻@個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì )在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì )讓你的眼睛停留在何處？
二、要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jì)相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無(wú)名，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字12
假如你堅強的用心感受這個(gè)世界，希望的大門(mén)將為你敞開(kāi)。
遠處模糊不清的山脈，近處并不清晰的綠葉，我的眼中一片茫然。我很清楚我的眼睛并不完美，不僅僅因為它的輪廓，更因為它所看見(jiàn)的東西的輪廓，但，與海倫.凱勒相比，與她黑暗而無(wú)聲的世界相比,我似乎幸運得多。
當我第一次翻開(kāi)海倫的《假如給我三天光明》時(shí),我莫名有一種傷感，清嗅著(zhù)墨香，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……
絹麗的字跡仿佛是用血淚寫(xiě)成的，纖柔中帶著(zhù)剛強，我如饑似渴的讀下去，漸漸的，我的眼前模糊了……
我愛(ài)海倫，因為她的心聆聽(tīng)著(zhù)自然的聲音。她的手輕柔地拂過(guò)花瓣，一種柔軟,一種精巧流入她心;她時(shí)而擁抱樹(shù)干，感受著(zhù)正歌唱的鳥(niǎo)兒身體愉悅的顫動(dòng);她的指尖親吻小溪，不禁滿(mǎn)心歡喜。
我愛(ài)海倫，因為她美麗的想象和心中的光亮，她滿(mǎn)心渴望能夠獲得三天光明。第一天，海倫將仔細端詳每位摯友的臉龐，他們的神態(tài)，舉止和言行。她從他們身上感受到了深沉的，對自己濃郁的愛(ài)，正是這些溫暖的關(guān)懷，助她度過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫無(wú)止的黑夜。第二天，海倫將以神圣的心情，來(lái)觀(guān)看太陽(yáng)以溫柔的光輝灑向沉睡的大地。在此之后，海倫將懷著(zhù)敬畏瞻仰一個(gè)民族三千余年的文化，她將來(lái)到記載著(zhù)人類(lèi)進(jìn)程的歷史博物館，去看各類(lèi)遠古生物的'化石與原始人的工具;海倫的下一站是藝術(shù)博物院，精美的大理石神靈雕像，有著(zhù)精美花紋的彩色瓷盤(pán)，一定使海倫流連忘返。夜幕降臨，海倫將走入劇院，用一個(gè)美麗的理由拒絕今晚的睡眠。第三天------海倫獲得視力的最后一天，她將從一個(gè)偏遠的小城來(lái)到都市，觀(guān)看這個(gè)萬(wàn)花筒般的美麗地方。海倫將來(lái)到高聳入云的大樓的頂端，俯視整個(gè)城市。大街上人來(lái)人往，在薄霧中緩緩地前行;婦女濃妝淡抹，無(wú)不賞心悅目;偶爾有孩子嬉戲打鬧，天真的笑容浮現在他們的臉上。
我愛(ài)海倫，因為她的不屈不撓，她的雙手觸摸著(zhù)盲文，她的心靈在知識的源泉里涌動(dòng)。海倫的父母對海倫的愛(ài)，經(jīng)她的手，從小愛(ài)變成了大愛(ài)，奉獻給了幾乎每一個(gè)殘障人。
從懵懂無(wú)知變到知書(shū)達理，從害怕恐懼變?yōu)樘谷幻鎸�，海倫改變了，她用豐富的想象，深遂的思想，為自己開(kāi)墾了一片天地，那兒是一個(gè)勇敢，自信，永不言敗的世界。
“向著(zhù)陽(yáng)光走，便不會(huì )看見(jiàn)身后的陰影。"海倫是這么說(shuō)，也是這么做的。閱讀這本書(shū)時(shí)，它一直顯現在我的心中。我對海倫的喜愛(ài)，因為她有一顆堅強不息，不屈不撓的心;因為她在漫漫無(wú)期的黑夜中，以勇敢面對，因為她以積極的心態(tài)，堅定的步伐走向生活，因為……
夏夜特有的涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，我想象著(zhù)，海倫在那一望無(wú)際的心靈的曠野上，張開(kāi)雙臂，擁抱光明。
海倫在生活中是否擁有三天光明，我無(wú)從得知，但有一點(diǎn)可以肯定，海倫心中的光明可洋溢了遠遠不止三天。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字13
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！《假如給我三天光明》這本書(shū)講述了海倫。凱勒坎坷的一生。海倫凱勒出生在美國南部，十九個(gè)月大時(shí)因為一場(chǎng)疾病而失聰失明。海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習。十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。她憑著(zhù)驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，接受了命運的挑戰，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。這篇文章中給我印象最深刻的'是海倫說(shuō)的一句話(huà)：“過(guò)了一段時(shí)間，逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下的陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓的寫(xiě)下去�！焙愂遣恍业�，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
海倫，我們在成長(cháng)路上的一座指航標，他給我們描述了人生，演繹了生命的意義，了解知識的重要性。
海倫，她會(huì )留在我們的記憶最深的地方。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字14
海倫就用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。同時(shí)也使我汗顏，使我警醒。使我懂得如果說(shuō)生命在于一個(gè)人，那么生命的意義應該是珍惜每一秒時(shí)間。
隨后我想到了我們自己，雖然我們有著(zhù)健全的身體，然而，我們大多數人都把人生視為當然。我們雖然知道有一天我們必得死去，但我們總是把那一天想得極其遙遠。我們處于精神活潑、身體輕快的健康狀態(tài)，覺(jué)得死亡簡(jiǎn)直遙不可想。所以我們學(xué)會(huì )了拖沓和等這些個(gè)詞，小孩子說(shuō)等我長(cháng)大成人之后;然后大人說(shuō)等我結婚之后�？墒墙Y了婚又能怎么樣呢?是不是要變成等退休之后?當一路走過(guò)再回頭看看自己經(jīng)歷過(guò)的一切，不知怎么的，已經(jīng)把所有的都錯過(guò)了，而一切又一去不再復返。我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，卻又幾乎意識不到我們對生活的懶洋洋的態(tài)度。所以說(shuō)又有誰(shuí)敢肯定的說(shuō)我們比海倫活的快樂(lè )并且有意義。更甚至有些人選擇不看、不聽(tīng)、不語(yǔ)，關(guān)閉上自己的心，盲目的活著(zhù)。繼而想起這幾日和朋友說(shuō)起假如給你三天光明這個(gè)話(huà)題，有個(gè)朋友的回答是這樣的“假如只給我三天光明，那我寧愿一天也不要”。這個(gè)回答無(wú)疑是悲觀(guān)消極的，但是也代表了一部分人的想法。是啊，假如只給我三天光明，讓我感受了這個(gè)世間的美好，卻終將失去，那還不如從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)�？墒侨说囊簧彩嵌虝旱�，我們不能因為生命的短暫而去斬斷她釋放光芒的權利。
海倫也教會(huì )我了感恩和知足，如果用心感觸一下那些生活在水深火熱中的.人群，誰(shuí)又敢說(shuō)自己不幸福呢?看看那些被病痛折磨而苦苦掙扎的人，誰(shuí)又敢說(shuō)活的累呢?曾有一日清晨，從醫院大樓出來(lái)，惟一的感覺(jué)就是陽(yáng)光直射在身上，是多么美麗的，多么溫暖，多么燦爛!其實(shí)我們什么都可以缺少，唯獨不可缺少的就是面向生活的笑臉。都說(shuō)心有多寬，世界就有多大。
最后海倫用她頑強的意志告訴我們不經(jīng)過(guò)努力怎么見(jiàn)彩虹。與此同時(shí)我又想起了另外一名擁有著(zhù)同樣頑強意志，堅強不屈的奇人保爾。他雙目失明，四肢癱瘓，他頑強地與病魔做斗爭，他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫(xiě)出了世界文學(xué)名著(zhù)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。說(shuō)到這來(lái)我們還有什么理由為遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難就開(kāi)始怨天尤人抱怨上天不公，為自己的懦弱找尋借口。我們也要像海倫和保爾一樣，擁有堅強的靈魂�，F實(shí)環(huán)境固然可怕，但我們應該抱持希望，不斷奮斗，勇敢的接受生命的挑戰。
海倫的一生是個(gè)傳奇，也許三天能看能做的事情有很多，但都太少太少。我們要用心去生活，堅強的去擁有，擁抱每一個(gè)即將到來(lái)的黎明，擁抱每一個(gè)小時(shí)，抓住金色的每一分鐘。珍惜眼前人，珍惜眼前物。
《假如給我三天光明》讀后感_1000字15
在七月的這幾天，我一直在看一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》，書(shū)里的主人公海倫。凱勒，她的精神感動(dòng)了我，她在兩歲時(shí)候就失明，失聰了，雖然她有時(shí)候很煩躁，甚至會(huì )打人，但她沒(méi)有因為這件事而擾亂了她自己生活，她還是很陽(yáng)光的去面對這個(gè)現實(shí)，她以一個(gè)獨特的生命個(gè)體其勇敢的方式震撼了世界，她雖然一個(gè)人活在黑暗之中，但卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明。她漸漸的長(cháng)大了，總以微笑給別人帶來(lái)快樂(lè )，一個(gè)渡過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子，她用生命的玩強力感動(dòng)了世界所有的人，她還用生命的全部力量，處處奔走，建立了一家家慈善機構，為跟她一樣的殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國時(shí)代英雄偶像。
創(chuàng )造這一奇跡全靠她不屈不饒的心，海倫接受著(zhù)上天安排給她的命運，她命運退縮，而是用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，她從沒(méi)有怨恨，海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的，她是我們的'驕傲，我們要以她為榮�！巴揖褪强鞓�(lè )”，因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明，當做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )，當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑，當做我的快樂(lè )。
海倫凱勒雖然是殘疾人，是上天決定的，但是海倫凱勒是可以決定她怎么樣渡過(guò)這個(gè)生命。她的眼睛瞎了，卻是用心靈在做事，可是我們這些正常人，從來(lái)都沒(méi)有用心去做過(guò)任何事情，命運早已注定我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變這些事實(shí)，我們身邊有很多殘疾人，雖然他們殘疾，但他們創(chuàng )造了美好的奇跡。比如說(shuō)桑蘭，雖然她的肢體很痛，但她從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)。有些殘疾人，他們熱愛(ài)談鋼琴，但他們的手沒(méi)有了，他們?yōu)榱藦椾撉僖稽c(diǎn)一點(diǎn)的付出，腳上有許多許多的泡，他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，最后終于用腳談出了優(yōu)美的旋律。
我們都是比殘疾人幸運的，我們能看見(jiàn)大地萬(wàn)物，我們能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的旋律，我們能講出話(huà)語(yǔ)，我們能行走在大地上面，我們能用手去觸摸世界每一個(gè)角落，而有地殘疾人聽(tīng)不到，看不見(jiàn)，說(shuō)不話(huà)，不能去摸，不能行走。但是他們有著(zhù)純潔的心靈，有著(zhù)永不退宿的毅力，這些我們正常人，有的是做不到的，雖然我們是正常人，但卻活的沒(méi)有殘疾人生活的自在，開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而我們這些正常人呢?我們的表面是很快樂(lè )，但是我們不知道真正快樂(lè )的意義是什么，我們不懂得付出，就要回報。這個(gè)世界人人都平等，不能因為身體缺陷而去諷刺嘲笑他，這些有身體缺陷的人，更需要我們這些正常人來(lái)安慰他，關(guān)心他。
我們更加關(guān)心那些殘疾人，給他們辦一些學(xué)校，多捐款，多參加一些慈善機構。我們身邊有一位教師，她有兩個(gè)姐妹，她們都是殘疾人，她就給自己家鄉辦了一所聾啞學(xué)校，讓這些孩子學(xué)習。我只相信沒(méi)有努力是不可以成功的，我相信努力會(huì )有成功的希望。
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