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假如給我三天光明的讀后感精選15篇
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的假如給我三天光明的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明的讀后感 1
“如果第三天的長(cháng)夜結束之后，你將永遠不能再看見(jiàn)日出，這寶貴的三天你又將如何度過(guò)？你最希望凝視的，將是什么？”《假如給我三天光明》里的這句話(huà)使我陷入沉思。
這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，她在19個(gè)月大的時(shí)候，因一次高燒失去了視力和聽(tīng)力。這對于小小的她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)噩夢(mèng)。后來(lái)，她的家人請來(lái)了一位家教安妮·沙利文，從此改變了海倫·凱勒的`一生。在安妮的悉心教導下，讓海倫·凱勒走上了求知的大道。她憑著(zhù)驚人的毅力，學(xué)習知識，最后考上了劍橋女子學(xué)校。但她并沒(méi)有為此感到驕傲，將目光放到了拉德克利夫學(xué)院。經(jīng)過(guò)海倫日以繼日地學(xué)習，她終于接到了哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)。這是多么了不起��！她在面對噩耗時(shí)，不輕言放棄，面對挫折，勇于承擔。試想，我如果跟她一樣，我能堅持下來(lái)嗎？或許我早就渾渾噩噩地度過(guò)一生了吧。
讀完這本書(shū)，我不禁對海倫心生敬佩，她是多么堅強��！我記得自己在不久前，也當了一回“殘疾人”。那時(shí)是因為我貪玩，從蹺蹺板上摔了下來(lái)，導致我的右手骨折。經(jīng)過(guò)醫院的治療，我的手打上了石膏，不能動(dòng)彈，幾個(gè)月不能有右手寫(xiě)字。出院之后，為了不影響學(xué)習，我要做的第一件事就是學(xué)會(huì )用左手寫(xiě)字。我左手拿著(zhù)筆，先練起了筆畫(huà)。我在紙上寫(xiě)著(zhù)橫，但無(wú)一例外，都七歪八扭的。這對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是無(wú)法接受的，眼淚撲簌簌地流下來(lái)，可我一想：“這點(diǎn)算不了什么！有的人從小失去了雙手，還要用腳寫(xiě)字呢！堅強一點(diǎn)，你一定能行的！”我鼓勵著(zhù)自己，繼續練了下去。盡管手十分酸疼，簡(jiǎn)直就要抽筋了，但我仍堅持練習。功夫不負有心人，終于，我用了幾天的時(shí)間，學(xué)會(huì )了用左手寫(xiě)字。在老師的鼓勵下，我的字越寫(xiě)越漂亮，贏(yíng)得了同學(xué)們的贊譽(yù)。人生只有一次，有挫折，有苦難，但同樣的，有著(zhù)歡樂(lè )。未來(lái)怎樣，我們無(wú)從知曉，但可以做好眼前，一步一個(gè)腳印，憑著(zhù)努力取得成功。失敗和困難不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對它。世上有許多困難，但同樣的不也是人們用智慧和毅力去戰勝的嗎？
海倫·凱勒雖然遇到了不幸，但她對以頑強的毅力，向世人譜寫(xiě)了一支生命的壯歌。這個(gè)故事啟迪我們要不屈不撓，在困難面前不退縮，要有持之以恒的堅強意志和毅力。
假如給我三天光明的讀后感 2
珍惜光明，珍愛(ài)生命
這個(gè)寒假，學(xué)校舉辦了“遨游書(shū)海，暢想未來(lái)”讀書(shū)活動(dòng)，我有幸讀到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，被書(shū)中的主人公——海倫.凱勒自強不息的精神所震撼。從她身上，我領(lǐng)悟了精神力量的強大與光明的寶貴，汲取到了無(wú)窮的力量。
海倫.凱勒是20世紀轟動(dòng)全世界的最偉大的人物之一。海倫.凱勒非常不幸地擁有盲、聾、啞三種生理上的缺陷，她雖然僅僅擁有十九個(gè)月的光明，但她所創(chuàng )造的成就卻令世人震驚。她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)；她打破了心理束縛，與許許多多偉大的人物愉快地交流；她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波；她用愛(ài)去擁抱世界，傾聽(tīng)世界，感受世界，終于找到了屬于自己的人生光明。
她之所以偉大，并不僅僅是因為她獲得了超出世人的成就，而且還在于她的精神魅力：她成功地超越了自己的，成功地挑戰了生命的極限，成功地證實(shí)了自己的人生價(jià)值。書(shū)中書(shū)中字里行間都洋溢著(zhù)作者對自然與光明的渴望，以及對生命的熱愛(ài)，生動(dòng)地展現了作者豐富、真實(shí)、不同尋常而又偉大的一生。
在生活中，有數不清的人不珍惜眼前的光明，不珍愛(ài)屬于自己的有限的生命，只顧吃喝玩樂(lè )，虛度光陰。海倫.凱勒卻是多么渴望光明，多么熱愛(ài)生命��！我想，或許人類(lèi)就是這樣的.吧，根本不懂得珍
惜眼前擁有的東西，卻對那些遙不可及的事物渴望不已，對那些毫無(wú)意義的事物感興趣。在我們所處的光明世界之中，視覺(jué)，可以說(shuō)是一個(gè)能是我們的生活豐富多彩起來(lái)的一種天賦，卻僅僅被遺憾地視為了一種便利。但我們有何嘗知道那些處在黑暗世界里的盲人們心里的感受呢？
有時(shí)候，我常常想，如果人們都把生命中的每一天都當作最后一天來(lái)過(guò)得話(huà)，應該會(huì )有一種不一樣的感受吧。這樣，我們會(huì )更珍愛(ài)生命中的每一天，珍惜眼前的光明。每天，我們都將以一種昂揚的姿態(tài)和充沛的經(jīng)歷來(lái)面對生活。
最后，我希望大家都做到珍惜光明珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天！
假如給我三天光明的讀后感 3
今天我讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，此書(shū)的作者是美國著(zhù)名的盲人：海倫·凱勒。本書(shū)是她的自傳，從中也包含了海倫對繽紛世界的向往。記敘了凱勒女士從小到大的成長(cháng)歷程，是如何從亂發(fā)脾氣的盲女孩，變成一位著(zhù)名的慈善家，為殘疾人造福。寫(xiě)了很多海倫小時(shí)候的事，從中能讓人感受到一個(gè)盲人的困難與無(wú)助，深受感動(dòng)。又讓人感到非常佩服海倫，非常樂(lè )觀(guān)的精神和求知的欲望打破了生理上的屏障，是人看到了生命的光輝。
為何說(shuō)海倫凱勒是人類(lèi)的驕傲，因為海倫體現了人性的美麗，雖然她身體有殘疾，但是卻不能阻礙她去學(xué)習。海倫也很樂(lè )觀(guān)，她說(shuō)：忘我就是快樂(lè )，要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，比人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快了。她也明白，怨天尤人是沒(méi)有用的，只能帶了更多的悲傷，何不化悲傷為動(dòng)力，去學(xué)習更多的知識，做更多的事。就是這種精神打動(dòng)了我，總往好的一面想，你總會(huì )看見(jiàn)希望與快樂(lè )，帶給你更大的動(dòng)力。
海倫凱勒身體有殘疾，她聽(tīng)不見(jiàn)也看不著(zhù)，學(xué)習能力幾乎為零，但是她但靠著(zhù)自己的觸覺(jué)和感覺(jué)，幾乎就能像正常人一樣學(xué)習，還考了大學(xué)，她在大學(xué)的那段生活深深的打動(dòng)了我，莎莉文老師把聽(tīng)到的東西寫(xiě)在海倫的手上，用金屬絲來(lái)學(xué)習幾何圖形。借助打字機來(lái)做作業(yè)和考試，可謂是無(wú)比艱難。但海倫凱勒沒(méi)有放棄，反而更努力的去學(xué)習，取得了比正常人更優(yōu)秀的成績(jì)。著(zhù)實(shí)讓人佩服。
后來(lái)海倫凱勒致力于慈善機構的創(chuàng )辦，在友人的幫助下，她在世界各地發(fā)表演講，打動(dòng)了一個(gè)有一個(gè)人，讓人們更了解盲人，關(guān)注盲人的.生活，給予更多的幫助，為盲人朋友們做出了巨大的貢獻。
在本書(shū)的最后一章，寫(xiě)了海倫對正常人生活的向往，三天之內海倫要享受眼睛給他帶來(lái)的光鮮的世界，感受大自然的美。這個(gè)想法深深的打動(dòng)了我的心，我想要是能把海倫的眼睛治好，也許她能做出更大的成績(jì)，我相信苦難過(guò)后的海倫更能珍惜生命！
海倫的精神將被世人所傳頌，她的故事一定能感染所有的人，讓所有悲觀(guān)失望的人重新點(diǎn)燃生活的希望！
假如給我三天光明的讀后感 4
在四年級時(shí)，偶然在書(shū)店里看到《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)讓我受益不淺，從中，我知道了海倫有超越常人的意志力和耐力。這本書(shū)能讓人的靈魂震撼不已，應為主人 海倫凱勒是19世紀最偉大的女性人物。她用她那獨特的精神力量向人們展現了一個(gè)聾盲啞人的不屈不撓。然而，就是這個(gè)幽閉在聾盲啞世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。是第一個(gè)成為聾盲啞人上完了大學(xué)，這是一個(gè)不可思議的奇跡。她六歲開(kāi)始練習說(shuō)話(huà)和盲文練寫(xiě)，她第一次感受到生命的快樂(lè )，使她有了渴望生命的欲望，她便開(kāi)始夜以繼日的練習盲文。終于，她成功了！她以超乎想象的毅力戰勝的禁錮她的疾病，雖然她看不見(jiàn)，但她會(huì )說(shuō)話(huà)了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是她用一生回憶完成的書(shū)。想那成功的背后有多少辛酸啊。從小摸盲文，把手都摸破了，就是她這種堅持不懈的力量才會(huì )成功。在這本書(shū)里作者假想的三天里，她想想看到許許多多：第一天，她要看到那些曾經(jīng)鼓勵她生活下去、溫厚與心懷感動(dòng)的人們那親切的樣子。第二天，她要在黎明起來(lái)，去看黑夜變成白晝的.動(dòng)人奇跡。她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)太陽(yáng)也喚醒了沉睡中的大地。第三天，她將在當前的日常生活度過(guò)，到為生活而奔忙的人們常去的地方，去體驗他們的喜怒哀樂(lè )。
記得有一個(gè)作家曾說(shuō)過(guò)：“19世紀最偉大的是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒�！�
是呀！她在黑暗中度過(guò)卻給人們光明。她88個(gè)春秋都無(wú)聲無(wú)息，海倫凱勒絲毫沒(méi)有虛度光陰，一生都在奮斗。她是個(gè)身殘志堅的人，她比別人少了許多，所以她就要比別人多幾倍的努力才行。雖然她是個(gè)殘疾人，但絲毫不比別人差。我們是個(gè)正常人，先天比海倫好，可我們卻不比海倫用功。我們要向她學(xué)習所謂苦盡甘來(lái)��！
所以我們要好好學(xué)習，像海倫那樣出人頭地�；貓笞鎳�，回報爸媽。
假如給我三天光明的讀后感 5
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是我最好的伴侶。讀了一本書(shū)，則是我一種愜意的享受。
我們經(jīng)常說(shuō)知書(shū)達理，則是達理之捷徑乃是知書(shū)，知書(shū)后方能更好的達理。就如同三國時(shí)吳國名將呂蒙在孫權的勸說(shuō)下，開(kāi)始讀書(shū)，并“非復吳下阿蒙”，更有“士別三日，即更刮目相待”的佳話(huà)一樣。若換成原來(lái)的吳下阿蒙，就不能明此理了�？梢�(jiàn)讀書(shū)是能夠使人充實(shí)心靈、通曉禮節。
所以我認為，讀書(shū)須手不釋卷，而無(wú)須頭懸梁、錐刺股。應該用心去領(lǐng)悟、去感受、去品味書(shū)中字里行間的意義。我讀過(guò)的書(shū)，使我印象最深的一本書(shū)則是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“19世紀出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒是美國盲聾女作家。在她出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽(tīng)力，并且變成了啞巴�？伤⒉桓市南蛎\低頭。她在莎莉文老師的幫助下，堅韌不拔地努力著(zhù)。她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，還成為了一個(gè)知識淵博，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并掌握多種語(yǔ)言的著(zhù)名作家和教育家�？烧l(shuí)又知道，她為了這些付出了多少？遇到了多少困難？可自始至終，海倫·凱勒都沒(méi)有畏懼、退縮。
讀了海倫·凱勒的著(zhù)作《假如給我三天光明》后，我不禁佩服她的堅強與勇敢�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望和對人生的深切熱愛(ài)。是她讓我懂得了如何對待命運的不公平；要學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切；要學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，以博大無(wú)私的愛(ài)心回報整個(gè)世界；當命運給了你一記耳光后，你也要昂首挺胸，將耳光用力地扇過(guò)去。
從書(shū)中，我感受到了海倫·凱勒所展現的意志和精神給人們的心靈以?xún)舫旱南礈�。她用行�?dòng)證明了戰勝生命的勇氣，給全世界的人樹(shù)立了新的楷模。
想一想，捫心自問(wèn)，我們多幸運。我們擁有幸福的生活與健康的身體、良好的'學(xué)習環(huán)境和優(yōu)秀的老師�？晌覀冇质欠裾湎Я四�？如果沒(méi)有，我們就更應該抓住時(shí)間，刻苦鉆研，用心學(xué)習。萬(wàn)不可虛度光陰，否則最后只會(huì )是后悔莫及。
我們要學(xué)習海倫·凱勒不屈不撓的毅力，要克服困難，在人生的道路上實(shí)現自己真正的價(jià)值。
讀萬(wàn)卷領(lǐng)書(shū)之真諦，悟真理綻哲之光芒。翻開(kāi)翰墨馨香的紙頁(yè)，我們便有了文字的陪伴，會(huì )與書(shū)交流，我們會(huì )從中獲取更多寶貴的知識財富。讀書(shū)可明智、修德、養性、育人。讓我們多讀書(shū)，收獲更多、更好的知識吧！
假如給我三天光明的讀后感 6
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。我最近讀了關(guān)于海倫·凱勒的一本書(shū)，書(shū)中記述了她從小到大發(fā)生過(guò)的一些事情。
海倫·凱勒——一個(gè)偉大的女性，她一共度過(guò)了自己生命中的88個(gè)春秋，卻又獨自熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。海倫·凱勒雖然自幼因病成了盲聾啞人，但她自強不息，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
在書(shū)中，海倫說(shuō)過(guò)：假如我有三天光明，第一天：我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天：我將在當前的.日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。我們比海倫·凱勒擁有一個(gè)向外索取陽(yáng)光的窗口，擁有一個(gè)聆聽(tīng)大自然的門(mén)戶(hù)，但這個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人明顯比我們正常人更加把握時(shí)間，熱愛(ài)生活，珍惜生命。
在書(shū)中，海倫說(shuō)過(guò)：知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來(lái)人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！的確如此，知識的力量是強大的，海倫·凱勒正是用這些知識改變了命運，創(chuàng )造了奇跡。
假如，我每一個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心；假如，我們每一個(gè)人都能像海倫·凱勒，用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)、朝氣和渴望去生活。這樣，我們的人生會(huì )增添多少歡樂(lè )，多少幸福��！
海倫·凱勒的一生，是生活在黑暗之中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明的讀后感 7
人的一生不會(huì )風(fēng)調雨順，挫折，對于勇敢的人是一塊墊腳石；對于懦弱的人是一個(gè)深淵。挫折就是人生的練習題，考驗著(zhù)我們。
每當我遇到挫折，我不禁想起海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。書(shū)中完整地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。海倫·凱勒以堅強不屈的奮斗精神，謳歌了永垂不朽的生命奇奇跡。她從小因為猩紅熱而失去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達能力，成為盲聾啞人，一生都生活在寂靜與黑暗中。并在她的導師安妮沙。利文力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。而且以?xún)?yōu)異的'成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。
捧著(zhù)這本數，我深深的被海倫感動(dòng)�！都偃缃o我三天光明》表達著(zhù)對生活得愛(ài)和禮贊，對人類(lèi)往昔的稱(chēng)頌和理解。她用超乎常人的堅強和毅力感受著(zhù)光陰的走過(guò)。她用詩(shī)意的筆觸征服了全世界。書(shū)中給我印象最深的是她的愿望：如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過(guò)。她要長(cháng)久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因為，這將是她見(jiàn)到光明的最后一天�？赐耆粘�，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個(gè)世界的樣子。這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)愿望啊，可對于海倫來(lái)說(shuō)是可望而不可及的。但她并沒(méi)有喪失對生活的信心，即使面對的是無(wú)邊的黑暗也勇往直前。她給生活在黑暗中的人們帶去希望，用她的一生譜寫(xiě)了一首永難遺忘的生命之歌，詮釋了生命的意義。
掩卷而思，在這寒冷的冬季就像有一股溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的心靈，給予我希望。在書(shū)中我看到了一的健康向上，自由樂(lè )觀(guān)的海倫·凱勒。盡管她的命運比別人曲折，但她沒(méi)有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂(lè )觀(guān)地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會(huì )像海倫一樣成功。作為一個(gè)正常人，我們有什么理由放棄自己，所以我們不能停住腳步，要時(shí)時(shí)刻刻地充實(shí)自己，為盡善盡美的明天奉獻自己。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)“樂(lè )觀(guān)，是達到成功之路的信心；不懷希望，不論什么事情都做不出來(lái)”，沒(méi)錯，只要我們心中懷有信念，擁有一顆堅強的心，相信風(fēng)雨過(guò)后就是絢麗的彩虹！
假如給我三天光明的讀后感 8
書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，給予我們很多意想不到的東西，書(shū)籍給予我們知識，讓我們視野開(kāi)闊；書(shū)籍給予我們樂(lè )趣，使我們的生活不再枯燥。假如失去了它，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
暑假時(shí)，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我買(mǎi)了假如給我三天光明和聊齋志異我買(mǎi)這兩本是因為它們讓我感興趣，俗話(huà)說(shuō)讀書(shū)要讀自己感興趣的這樣才會(huì )記得更牢，永不忘記。我就來(lái)講講我看的書(shū)中的故事。
1880年6月27日，一個(gè)平凡的小女孩出生在美國南部的亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，那就是我。據說(shuō)我們有一位祖先是蘇黎世最早的聾啞教師，幾代過(guò)去，我卻是他一個(gè)又聾又啞的后裔。當時(shí)我還沒(méi)因疾病失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，我時(shí)常在花園里玩，那里是我童年的天堂。這是我快樂(lè )的回憶，可惜的是我還沒(méi)來(lái)的及緊緊抓住它們，它們卻消失了。一個(gè)可怕的'二月，醫生說(shuō)我患了多項嚴重疾病活不了多久，可我奇跡般活了，卻失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，我很想與人交流，直到安妮莎莉文小姐來(lái)到我家。她教我單詞一些事物是什么。夏天時(shí)，我和莎莉文小姐去了大自然，感受了大自然，后來(lái)，莎莉文小姐讓我領(lǐng)悟到什么是真愛(ài)。在我掌握一些單詞時(shí)，莎莉文小姐八單詞連成了句子，莎莉文小姐染我的學(xué)習有了樂(lè )趣。
我第一次開(kāi)口學(xué)習說(shuō)話(huà)是在1890年春天，我經(jīng)常會(huì )把一只手放在我的喉嚨上，另一只手放在嘴唇上，讓后發(fā)音。在莎莉文小姐的幫助下，我學(xué)會(huì )了發(fā)音。1892年的冬天我寫(xiě)了一篇名霜王的短篇小說(shuō)，可有人說(shuō)我抄襲別人的作品，連我最好的朋友也不相信，我傷心極了。后來(lái)，我學(xué)習了外語(yǔ)，我為了考進(jìn)哈弗大學(xué)而努力，后來(lái)考到拉德克利夫學(xué)校。我嗜書(shū)如命，讀了好多書(shū)，
假如給我三天光明，第一天，我要第一個(gè)看見(jiàn)莎莉文老師，第二天，我要看日出，看到太陽(yáng)的光輝。第三天，我有太多的東西想看，無(wú)法找到明確的目標。她就是海倫凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。
讀完這本書(shū)，讓我知道了眼睛的重要性，要好好愛(ài)護它，如果我失去了它，不知將會(huì )怎樣。如今我眼睛已經(jīng)不好，我更要愛(ài)惜它，否則到失去它時(shí)才知道愛(ài)惜，后悔。我們不能失去它，失去它世界真的仿佛失去了太陽(yáng)，讓我們愛(ài)惜眼睛吧！
假如給我三天光明的讀后感 9
大作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！痹谧x了《假如給我三天光明》之后，我深深的被海倫凱勒堅強不屈的精神所感動(dòng)。
海倫凱勒出生19個(gè)月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不到絢麗多彩的世界了。
當海倫6歲零九個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文擔任了她的家庭教師。在莎莉文老師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子學(xué)校，又進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院學(xué)習。
海倫是一個(gè)意志堅強的人，她又盲、又聾、又啞，很難想象她是如何艱難地學(xué)習。在她剛進(jìn)入劍橋女子學(xué)校時(shí)就遇到了困難。課程已經(jīng)開(kāi)始了，但她需要的許多書(shū)都沒(méi)能及時(shí)地出凸印版，而且缺乏某些課程所必需的學(xué)習器具。加上學(xué)生很多，老師不可能給她特殊的指導。但是她并沒(méi)有放棄，而是靠自己的努力去突破這些障礙。最終，她如愿以?xún)數乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
大學(xué)時(shí)，海倫一直想為人類(lèi)做點(diǎn)貢獻，終于，一個(gè)為盲人貢獻心力的時(shí)機到來(lái)了。她為了更好地開(kāi)展盲人公益事業(yè)，不斷地挑戰自己。她努力地學(xué)習發(fā)聲，一直學(xué)了3年。經(jīng)過(guò)3年地訓練，她終于可以在人們面前開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。但第一次演講的效果很差，她沒(méi)有放棄，相反，她又重新鼓起勇氣練習發(fā)聲。
海倫想象自己能看到東西三天，再重新陷入黑暗，她會(huì )把這段時(shí)間分成三部分。第一天要看人，要看那些以仁愛(ài)和溫柔陪伴她一生的人。第二天，她將向世界，向過(guò)去和現在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當前的日常世界中度過(guò)。
從她的字里行間中，我們能看出她是多么的渴望光明，所以她珍惜能看到的一切。而我們這些視力正常的`人卻常常忽略了存在而又值得欣賞的事物。
海倫面對殘酷的現實(shí)，她不氣餒，不放棄，她用實(shí)際行動(dòng)證明人類(lèi)可以戰勝命運，用自己的痛苦經(jīng)歷來(lái)勉勵他人。多么令人敬佩的人��！
海倫以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡人們要珍惜時(shí)間，珍惜光陰。讓我們保持明天就是能看到的最后一天，你會(huì )發(fā)現：這個(gè)世界的一切都是美好的，自己忽略到的東西現在在眼里非常美。
假如給我三天光明的讀后感 10
“我們大多數人都把人生視為當然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它；我們意識不到我們的健康，直到我們生了病...�！边@是《假如給我三天光明》中的一段話(huà)，讀完這本書(shū)，我被深深地震撼了。
海倫·凱勒坎坷的一生和她那堅強不屈的精神在我的腦海里刻下了深深的烙印。海倫·凱勒從小雙目失明，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望著(zhù)光明。從莎莉文老師可敬的臉龐到小狗們忠實(shí)信賴(lài)的眼睛；從美麗神秘的森林到深邃的首都藝術(shù)博物館；從富有寧靜宗教色彩的意大利早期藝術(shù)到帶有狂想風(fēng)格的現代派藝術(shù)。海倫無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表達著(zhù)對這個(gè)世界新興事物的渴求。
于是，她用她的心靈感受著(zhù)這世界上的一切，感受著(zhù)溫暖與感動(dòng)。這就是她，一個(gè)平凡人卻擁有著(zhù)不平凡的故事，沒(méi)有做過(guò)任何驚天動(dòng)地的.大事，卻受到全世界億萬(wàn)人民的敬仰與愛(ài)戴，她不但給聾啞盲人以鼓舞，而且給正常人以力量。也許我們現在正擁有正常的呼吸與心跳，擁有健康的體魄，享受著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活；也許我們現在擁有媽媽無(wú)微不至的呵護，擁有爸爸溫暖倍至的關(guān)懷，陶醉于甜蜜的親情中；也許我們正處于愉悅的環(huán)境中，處在一個(gè)高速發(fā)展的國家里，包圍著(zhù)我們的是和平與溫馨。但是，無(wú)知的我們常常以為這一切是理所當然。
因為我們感覺(jué)不到，多少人身體殘疾，健康對他們來(lái)說(shuō)只是奢侈；因為我們感覺(jué)不到，多少人的生命危在旦夕，或者對他們來(lái)說(shuō)是何等的渴求；因為我們感覺(jué)不到，多少人渴望體會(huì )母愛(ài)的細膩、父愛(ài)的深沉，不再孤獨無(wú)依；因為我們感覺(jué)不到，多少人經(jīng)受著(zhù)水短缺的威脅，多少人被迫面臨著(zhù)無(wú)家可歸、流離失所的無(wú)奈�；蛟S，只有真正失去了才會(huì )懂得珍惜，只有真正經(jīng)受了分離才會(huì )懂得生命的脆弱。想想那突如其來(lái)的地震，從汶川到玉樹(shù)，我們的家園在頃刻間變成廢墟，我們的親人在瞬間音信全無(wú)。有誰(shuí)能彌補那些逝去的幸福，有誰(shuí)能體會(huì )那些哭聲的撕心裂肺，有誰(shuí)能治愈那些心靈的創(chuàng )傷。
那么，生活在安逸生活中的我們還有什么理由去抱怨命運的不公，還有什么理由去荒廢光陰。畢竟，我們誰(shuí)也不知道，生命的下一秒會(huì )發(fā)生什么。用你的眼睛去享受每一縷陽(yáng)光，用你的手去觸摸每一股清泉，用你的耳朵去聆聽(tīng)每一段樂(lè )章，用你的心去感恩大自然。用你的一聲問(wèn)候去感恩父母，用你的微笑去感恩生活，用你的行動(dòng)去感恩社會(huì )，讓我們在平凡之中多一份感恩之心。
假如給我三天光明的讀后感 11
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我深深地被海倫堅強不屈的精神震撼了。
海倫剛出生不久就變成了又啞有盲又聾的殘疾人，但她從不抱怨命運，不接受和渴望他人的憐憫，以微笑面對重重困難，最終，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，以頑強的毅力從哈佛大學(xué)的拉德克利夫學(xué)院順利畢業(yè)。
相比海倫的情況，自己是多么幸運和幸福呀，我可以聽(tīng)見(jiàn)，看見(jiàn)，每天在父母的關(guān)心和愛(ài)護中健康成長(cháng)著(zhù)，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活，但在挫折面前缺乏海倫這種在困難面前永不放棄，自強不息的精神。海倫·凱勒的故事告訴我：擁有堅強的意志，就能創(chuàng )造奇跡！
記得前段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jì)下降得很厲害，媽媽說(shuō)：“你英語(yǔ)單詞的積累太少了，從今天開(kāi)始，每天背10個(gè)單詞，通過(guò)日積月累你會(huì )記得很多單詞的！”我只好在書(shū)桌前開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地背單詞。這時(shí)媽媽又補充了一項規定，只要在后面媽媽的聽(tīng)寫(xiě)測試時(shí)寫(xiě)錯一個(gè)單詞就要再加背一個(gè)。
單詞好像永遠都背不完一樣，我漸漸地厭煩了。有一天，我背著(zhù)背著(zhù)就開(kāi)始注意力不集中了，就在我東張西望的時(shí)候，我的目光落在了《假如給我三天光明》這本書(shū)上，映入眼簾的是故事的封面，女孩海倫的頭像。我不由得想起海倫從小就聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，可是卻學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。更難能可貴的是，海倫在根本看不見(jiàn)的情況下，通過(guò)直和彎的鉛絲做成的集合圖形學(xué)會(huì )了幾何，還以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了哈佛大學(xué)的拉德克利夫學(xué)院。我們身為一名健全的人不是更應該想方設法解決，克服學(xué)習和生活中出現的難題嗎？想到這兒，我又立馬全神貫注地繼續背。
在往后的每一天，我一直堅持每天背10個(gè)單詞，我的英語(yǔ)單詞積累有很大提高。不久后的一次考試中，我取得了很好的成績(jì)，這正是堅持與付出的回報。
作為一名小學(xué)生，我們就要在日常學(xué)習和生活中像海倫那樣，遇到困難不退縮，更不能怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，想辦法克服，而且我相信，只要在困難面前永不放棄，擁有堅強的意志，就一定會(huì )創(chuàng )造奇跡！
假如給我三天光明的讀后感 12
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我愛(ài)不釋手。只見(jiàn)作者在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開(kāi)心。我很好奇：這本書(shū)究竟說(shuō)了一個(gè)怎樣的故事呢 我迫不及待地讀了起來(lái)，開(kāi)始在書(shū)中尋找答案。
這本書(shū)講述了：一位名叫海倫·凱勒的姑娘，在2歲時(shí)因為一次高燒，失去了視力和聽(tīng)力，生活十分痛苦。但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，經(jīng)過(guò)安妮 莎利文老師及其他老師的悉心教導，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。她不怕苦，不怕累。努力學(xué)習，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師們一步一步向前走，最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了名作《假如給我三天光明》。最后寫(xiě)出了自己期盼已久的夢(mèng)想——擁有三天的光明，去感受大自然的無(wú)窮樂(lè )趣和人們之間的友誼。
主人公海倫·凱勒是一個(gè)盲人，海倫 凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和多姿多彩的孤獨歲月，她雖然雙目失明，但她憑著(zhù)自己頑強的意志力成為了婦孺皆知的女作家，不僅如此，她寫(xiě)下的《假如給我三天光明》鼓勵著(zhù)所有的殘疾人士。書(shū)里的那一句句生動(dòng)優(yōu)美的句子將當代的景物，環(huán)境體現得淋漓盡致，令實(shí)在是令人驚嘆不已！她幾乎與正常人沒(méi)有任何區別，甚至更勝一籌！
海倫 凱勒還說(shuō)過(guò)：“忘我就是快樂(lè )。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴里的微笑當作我的快樂(lè )�！彼阅苷f(shuō)出這一番話(huà)是因為：她擁有著(zhù)一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心！這是我們最應該學(xué)習的地方，保持開(kāi)心積極的狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)小挫折就苦悶糾結，要往好的方面想。
海倫 凱勒在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長(cháng)久的看著(zhù)自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著(zhù)敬畏之心去看看我生活的'地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過(guò)去，再看看現在。這也是海倫 凱勒有視覺(jué)的最后一天，也是全書(shū)的結尾。
海倫 凱勒所經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開(kāi)始，我們?yōu)槭裁床徽湎КF在的每一分每一秒呢!
假如給我三天光明的讀后感 13
前幾天學(xué)校舉行了“讀書(shū)節”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我有幸讀到了海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫凱勒，她是美國盲聾啞女作家和殘障教育家，而她的作品也被評為“世界上最具有影響力的100部外國作品”之一。
在這本書(shū)中講述了海倫凱勒一生中所發(fā)生的事情，包括對于她的種種不幸，但是，雖然有這一系列的災難，海倫凱勒在字里行間也無(wú)不洋溢著(zhù)她對生活的熱愛(ài)。她希望上天能給她三天時(shí)間的光明，只有三天而已！可是，上天沒(méi)有答應她的請求。讀到這里，媽媽問(wèn)我說(shuō)，海倫凱勒，又盲又聾又瞎而且很小就失去了父親，世界上最讓人經(jīng)受不住的幾個(gè)不幸都讓她給遇上了，但她并沒(méi)有放棄，通過(guò)她的老師的幫助，她考上了大學(xué) ，做了作家，還被馬可波羅評為19世紀中最杰出的兩個(gè)人物之一，一個(gè)殘障人士都把人生做得這么成功，她都可以，你行不行呢？我雖然嘴上答應了，但心里知道自己底氣不足，我在心里也問(wèn)過(guò)自己，我覺(jué)得自己應該可以，但又有一點(diǎn)小擔心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道自己為什么擔心，對于這樣兩個(gè)有著(zhù)天上地下區別的先天條件而言。我想，也許她有一位好老師吧，也許她比我聰明吧，我一直在為自己開(kāi)脫，找理由。媽媽也許是看出了我心中的`想法，對我說(shuō)，其實(shí)她就是努力了，并且努力用對了方向，所以她成功了。我想，也許就是這樣吧。
通過(guò)讀《假如給我三天光明》這本書(shū)我懂得了這樣幾個(gè)道理：一、當命運把你的門(mén)關(guān)上，它必定會(huì )幫你的一扇窗開(kāi)開(kāi)，但是，你要通過(guò)自己的努力窗戶(hù)開(kāi)到有陽(yáng)光，有新鮮空氣的地方。二、遇到困難，不要退縮，讓我們拿起武器去和它大干一場(chǎng)，其實(shí)，它是吃硬不吃軟的。三、我們這些正常人，天生就有明亮的雙眼，美妙的歌喉，靈敏的耳朵和優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，但是我們卻缺乏堅韌不拔的意志，我們都不是最困難的，命運不是對我們最不公的，不要自己常常委屈。
讀了這本書(shū)，我想，和海倫凱勒相比我們還有什么道理自暴自棄，玩世不恭呢？
假如給我三天光明的讀后感 14
《假如給我三天光明》這一本書(shū)主要講了海倫·凱勒也就是故事中的女主角，經(jīng)歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時(shí)候，一場(chǎng)殘酷的大病剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被可惡的“暗”籠罩著(zhù)，在那時(shí)，海倫的脾氣很不好，常常發(fā)脾氣。一直到海倫6歲9個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)人走進(jìn)了她的生活里，這個(gè)人讓海倫·凱勒明白了什么是愛(ài)。就是她——安妮。沙莉文
莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點(diǎn)亮了海倫心中那盞暗呼呼的燈，讓海倫成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫在沙莉文老師細心教導下，和父母的引導下，也經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，考上了重點(diǎn)大學(xué)，并且以?xún)?yōu)異的大學(xué)成績(jì)畢業(yè)。
我認為知識的力量是無(wú)窮的，因為知識使海倫創(chuàng )造了人間奇跡，記得，在書(shū)中海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的`脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”這句話(huà)給了我很大的啟事，提醒我們要好好學(xué)習，珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生活！享受生活！
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益人類(lèi)，有益社會(huì )的人。假如，我們每個(gè)人都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱有這種追求，懷著(zhù)友善，朝氣，渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少快樂(lè )，多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中去給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，是她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
在書(shū)中，海倫·凱勒有一句話(huà)讓我獲益匪淺，使我深深的刻在腦海里，她說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量，”正是這句話(huà)激發(fā)了我對學(xué)習的渴望，和想為社會(huì )貢獻一點(diǎn)力量的愿望，讓自己做個(gè)對社會(huì )有價(jià)值的人！我們要學(xué)習海倫·凱勒堅持、堅定和樂(lè )歡、積極的信念，有一顆不屈不撓的心。
假如給我三天光明的讀后感 15
書(shū)籍是一艘船，帶我們縱情遨游在這知識的海洋；書(shū)籍是一雙翅膀，讓我們盡情飛翔于這文學(xué)世界；書(shū)籍是一輛馬車(chē)，使我們快樂(lè )奔馳在古今中外的名著(zhù)之中……讀書(shū)讓我們獲得知識，懂得道理，更能給人力量，給人鼓勵，是我們生活中的好伙伴。
《假如給我三天光明》這本書(shū)，為我們講述了海倫凱勒的一生。她在兩歲時(shí)便失去了視力和聽(tīng)力，因此生活在寂靜的黑暗世界。她有過(guò)停滯與焦躁，但在老師莎莉文小姐的幫助下，她學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，考上了劍橋女子中學(xué)，最后還考上了哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)上大學(xué)的盲人。她還當上了作家，寫(xiě)了很多書(shū)，讓我十分敬佩。
這本書(shū)寫(xiě)了很多個(gè)故事，其中“進(jìn)入哈佛”讓我印象最為深刻。它寫(xiě)了海倫上哈佛大學(xué)的一些經(jīng)歷，那生動(dòng)的語(yǔ)言讓我融入其中。當時(shí)海倫上大學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)有盲文書(shū)，只能靠莎莉文小姐在她手上拼寫(xiě)來(lái)“聽(tīng)”課。因此，她用在預習上的'時(shí)間常常是別人的幾倍乃至幾十倍。上課時(shí)老師講課的速度也遠超莎莉文小姐的拼寫(xiě)速度，因此，她沒(méi)記住的知識要在課后花大量的時(shí)間去補充，去復習。而當她在預習、復習時(shí)，想到別人正在嬉笑打鬧、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，她也焦慮過(guò)，但最后她還是克服了心理障礙，走出了浮躁。
讀了這些，我也十分敬佩她。在學(xué)習上遇到挫折，需要比別人多付出千百倍的努力，卻依然能堅持不懈，不屈不撓，這多么令人吃驚和佩服呀！這一點(diǎn)撼動(dòng)了在百般呵護中成長(cháng)的我，我擁有健康的身體，優(yōu)越的物質(zhì)條件，卻缺少這越挫越堅的毅力與堅持不懈的精神。平常，在學(xué)習和生活中，難免會(huì )遇到挫折與失敗，但每當想要放棄時(shí)，我都會(huì )想起身殘志堅、不向命運屈服的海倫，腦中就會(huì )浮現她伸著(zhù)手聚精會(huì )神“聽(tīng)”課的情景。
我會(huì )為我想要放棄的念頭感到羞愧，我會(huì )在心里為自己打氣，她給了我力量和勇氣，她的堅持不斷地鞭策我，讓我不再畏懼挫折和失敗，繼續努力前行。
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