[精華]《老人與�！纷x后感15篇

　　讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《老人與�！纷x后感，希望對大家有所幫助。

《老人與�！纷x后感1

　　靜靜的大海，孤獨的風(fēng)帆，疲憊的老人，一雙歷經(jīng)風(fēng)雨的干裂的手正死死地抓著(zhù)漁繩，他已經(jīng)沒(méi)有力氣！突然，狂風(fēng)再起，鯊魚(yú)復至，小船似飄搖的落葉，一會(huì )浪尖，一會(huì )浪谷，偌大的馬林魚(yú)只剩下骨架，但老人依然執著(zhù)的緊抓漁繩……

　　每讀于此我總是熱淚盈眶，我想他要的已不再是那條大馬林魚(yú)，而是一種不服輸的精神，一種不斷挑戰自己極限的信心、勇氣和力量。他勝了，作為勝利品的大馬林魚(yú)的骨架就橫在沙灘上。我為之驚服。一位老人、一雙糙手、半截木棍，竟完成這樣的壯舉，這是何等撼人心魂的力量��！

　　它就是我的珍寶——《老人與�！�。

　　凱勒說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋�！标翱思艺f(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！彼�是我的人生航船，更是我的人生益友。他如寒夜燈火，照亮我前行的路；他是冬日暖陽(yáng)融化我冰冷的心；他如師似父激勵我勇敢駛向人生之海。即使在北風(fēng)的呼嘯中，在波濤的洶涌里也能讓我盡情高歌。

　　我常搖著(zhù)這葉書(shū)槳，去諦聽(tīng)桑地亞哥老人有力的心跳，去觸摸他那滿(mǎn)是風(fēng)雨的糙手，去品味一個(gè)硬漢的壯麗情懷，去體驗人生之海的精彩與跌宕。

　　他不是一本枯燥的書(shū)，而是一顆生動(dòng)的心，一顆赤紅的心，一顆跳動(dòng)的充滿(mǎn)激情的心。他在海明威的思緒中流轉，充滿(mǎn)熾熱的液體，滾燙著(zhù)我的心靈！翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，就像打開(kāi)一個(gè)塵封的木箱，里面盡藏著(zhù)珍貴的古器，訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的歷史與滄桑，激蕩著(zhù)老人的偉岸與毅然，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)英雄的傳奇。他是不屈的禮贊，更是生命的壯麗。

　　“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志�！边@不僅是一個(gè)人的志向，也是桑地亞哥的真實(shí)寫(xiě)照，是他靈魂的最恰當描述，是一種生命意義，更是一種悲劇般的壯麗。沒(méi)有信心，厄運會(huì )輕易吞噬空虛的心靈，唯有堅定的信念，不羈的靈魂，才能與大海對抗，與自然對抗，與命運對抗。這樣才能做到真正的偉大。

　　遠涉大海，深入千里。為的僅是一條魚(yú)嗎？說(shuō)到底人的真正的勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我崇高的敬意，而只有精神和氣魄的勝利，才能使我感動(dòng)，才能使我這個(gè)追隨老人的孩子，為他的悲壯落淚。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！比怏w可以接受折磨，意志卻是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰是另一方面的站起，我想這才是偉大的定義。一個(gè)老人，便是一個(gè)世界！我不知道未來(lái)會(huì )怎樣，我的航行結果會(huì )如何，但作為一個(gè)不愿被擊敗的人，我知道：今天的太陽(yáng)會(huì )落下，但明天，太陽(yáng)依然會(huì )升起。

　　自信、堅持、不懈、拼搏，一個(gè)老人的故事，一個(gè)英雄的`啟迪。我不是英雄，也許永遠不會(huì )是，但是沒(méi)關(guān)系，我有英雄之志，這就足夠了�！独先伺c�！犯嬖V我的并不是事跡，而是精神和品質(zhì)，他的存在是一種高尚的品德�；蛟S，我正碌碌無(wú)為，但我不會(huì )讓我邁向成功的步伐停滯，也不會(huì )讓我追夢(mèng)的鳳凰墜落，不屈服于困境，不低頭于失敗。腳踏實(shí)地，堅持不懈，把不值得變?yōu)橹档�，把不可能變�(yōu)榭赡�，這就是我要做的，我該做的。我告訴自己，我是強大的，像老人一樣永不言棄，永不言敗。

　　人生本是一種無(wú)止境的追求，路漫漫而其修遠，吾輩青年當奮力求索，以自信為舟，讓勇敢為帆，用勤奮作槳，去搏擊人生的風(fēng)浪，去迎接命運的洗禮。相信，能經(jīng)一番寒徹骨，自有梅花撲鼻香。這樣，你就永遠是一個(gè)真正的勝利者。

　　“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽⑽⒎狐S的書(shū)頁(yè)，清雋濃郁的書(shū)香，靜靜流淌的是靈魂的吟唱，是思想的芬芳，是壯麗的人生樂(lè )章。我愿搖這葉書(shū)槳，不管波濤洶涌，聽(tīng)憑雨驟風(fēng)狂，勇敢駛向那壯麗的生活之洋！

《老人與�！纷x后感2

　　初讀海明威的《老人與�！芬粫�(shū)是我還在讀初中的時(shí)候，對文中所表達的思想不甚解，只覺(jué)得是一個(gè)精彩的故事。老漁夫圣地亞哥八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，終于在第八十五天釣到了一只巨大的大馬哈魚(yú)，通過(guò)三天三夜的較量，他捕獲了這只大魚(yú)并將它綁在船頭，但是卻吸引了一只兇殘的鯊魚(yú)，它和鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗，最后戰勝了鯊魚(yú)，但那只大馬哈魚(yú)卻只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

　　瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆是這樣贊頌這本著(zhù)作的：“《老人與�！肥且徊慨惓Ｓ辛�、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美�！钡�曾經(jīng)的我卻未能感受它的美，甚至在書(shū)的最后，看見(jiàn)老漁夫帶著(zhù)魚(yú)頭魚(yú)尾和那條光禿禿的脊骨，蹣跚的走回窩棚時(shí)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是不解。

　　之后再讀這本書(shū)，是我已經(jīng)參加工作的半年之后了。從學(xué)校畢業(yè)到現在的這一段時(shí)光，就像給植物播撒下了催長(cháng)劑，催促我這棵從校園象牙塔里走出的小嫩芽長(cháng)出自己的枝椏，萌生自己的對世界和人生的一些看法。這時(shí)當我再讀《老人與�！�，才明白那蒼涼深刻的文字下表達得是一種這樣的精神，才明白百年來(lái)人們對它的贊譽(yù)來(lái)源于何處。

　　我工作的地方很遠，需要坐很久的車(chē)，經(jīng)過(guò)滿(mǎn)是灰塵的鄉間公路，走過(guò)崎嶇泥濘的階梯，遠遠的離開(kāi)繁華的城市與熱鬧的人群。我工作的地方很舊，坐落的監房和宿舍都是上個(gè)世紀六七年代的舊屋，頂樓的活動(dòng)板房搭成的辦公室被太陽(yáng)一曬就像烤箱。

　　但是現在的我在這里工作的每一天都決定快樂(lè )而滿(mǎn)足，富有希望和動(dòng)力。

　　我也不清楚這份所謂的正能量是因為讀了《老人與�！范�懂得了在這里工作的人所產(chǎn)生的，還是看見(jiàn)了在這里工作的人而懂得了《老人與�！芬粫�(shū)所產(chǎn)生的，但是我卻真實(shí)的被這樣一種精神而感動(dòng)與鼓舞著(zhù)。

　　單位的同事們年齡都比我大很多，有的甚至差不多與我的父母同歲，他們每天和我一起搭乘公務(wù)車(chē)來(lái)上班，會(huì )閑話(huà)家里，也會(huì )討論日�，嵤�，時(shí)而滿(mǎn)足，時(shí)而抱怨，不會(huì )幾國外語(yǔ)，也不能通曉古今，簡(jiǎn)單而平凡的和我生活在同一片屋檐下。但是在工作中，他們卻認真的感動(dòng)著(zhù)我，在艱苦的條件下，恪盡職守的完成工作，從朝陽(yáng)初升一直忙到日落西山，在平凡的崗位上卻敬業(yè)的'奮斗著(zhù)奉獻著(zhù)，就好像那位在茫茫的大海里與大馬哈魚(yú)較著(zhù)勁的老漁夫，都一言不發(fā)，卻感染著(zhù)別人。

　　書(shū)中的大海蘊藏著(zhù)可以食用的鮮美的大馬哈魚(yú)，也藏匿著(zhù)尖銳牙齒的鯊，就好像我們所在的社會(huì )，有財富也有危險，還有狂風(fēng)暴雨，潛伏在看不到的前方。而我們都要行駛好唯一的小船，在一望無(wú)涯的海中邊走邊摸索，可能會(huì )被顏色美麗的魚(yú)所吸引，也可能被一陣大浪打翻在海中。單位里的前輩們在他們工作與生活的歲月里，面對形形色色的誘惑和風(fēng)雨大浪，堅定的駕駛著(zhù)人生的小船，不為誘惑所駐足，不為風(fēng)雨所畏懼。

　　也許我們都沒(méi)有那么幸運，可以成就偉大的事業(yè)，帶回肥美而完整大馬哈魚(yú)，但是在平凡的工作里敬業(yè)奉獻，認真努力，面對象征邪惡與欲望的鯊魚(yú)，勇敢的揮舞拳頭，去和它做斗爭，這樣在我們要離開(kāi)工作崗位的那一天，默默回顧，有過(guò)捕捉鮮美魚(yú)兒的興奮與快樂(lè )，也有過(guò)打擊鯊魚(yú)，拒絕誘惑的勇氣與堅韌，那么這樣的一生也是有意義的快樂(lè )的一生，就算最后帶回家的是魚(yú)頭魚(yú)尾和那條脊骨，但是也會(huì )像老漁夫一樣在心里默默為自己喝彩。

　　時(shí)值初夏之際，一天午休的時(shí)候突然下起了大暴雨，我回不了宿舍，便索性在窗前看起雨來(lái)，雨水如注，拍打在窗外的梧桐樹(shù)葉上，在葉片洗得一身新綠，在雨中油油的泛著(zhù)光，監區的大院里沒(méi)有人走動(dòng)，遠遠的可以看見(jiàn)對面辦公室還有幾個(gè)人在忙，我閉上眼睛，雨水滴在房頂上，像巨大的心跳聲盈在耳際，隨著(zhù)我的呼吸，默默的鼓勵著(zhù)我。

　　這是我的第一份工作，我也愿如老漁人圣地亞哥，把青春和激情獻給這份事業(yè)，在人生的大海里用心駕駛我的小船，用快樂(lè )認真的態(tài)度換得大馬哈魚(yú)，用堅決勇敢的面孔面對來(lái)犯的鯊魚(yú)，敬業(yè)奉獻，努力工作，做一片大雨之后的綠葉

《老人與�！纷x后感3

　　這是一部異常有力、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，但就在這寓意深遠的古典悲劇式的小說(shuō)中，有許許多多的話(huà)，有許許多多的啟發(fā)在讀完《老人與�！返臅r(shí)候在一瞬間迸發(fā)。

　　海明威說(shuō)過(guò)：“我站著(zhù)寫(xiě)完這本書(shū)，而且是一只腳站著(zhù)。我采取這種姿勢，使自己處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達我的思想�！蔽蚁耄喝绻�海明威真正的細致描寫(xiě)，也許會(huì )有另一種含義，也能代表許許多多不同的東西了吧。在頒獎時(shí)所念的授獎詞中提到：“他的藝術(shù)風(fēng)格達到極致�！边@部作品正是體現他這種敘事技巧的典范。這篇故事講的是老人圣地亞哥在大西洋里和一條大魚(yú)搏斗，最終終于成功后，因為魚(yú)太大所以只能綁在船的一側，但是魚(yú)腥味重而引來(lái)鯊魚(yú)，魚(yú)肉都被咬去，最后只帶回魚(yú)頭魚(yú)尾和一條魚(yú)脊骨。

　　為什么海明威沒(méi)有寫(xiě)老人最終勝利，而寫(xiě)他徒勞無(wú)功呢？這是我讀完后的第一個(gè)想法。但是到后來(lái)我就明白，這個(gè)故事，非常形象的展現出人的命運。它贊揚了那種即使一無(wú)所獲，徒勞無(wú)功但是仍舊不屈不撓的奮斗精神，贊揚了那種不畏艱險、不懼失敗的的道義勝利。老人并沒(méi)有因為將近四個(gè)月沒(méi)捕到魚(yú)而氣餒，每次出海都滿(mǎn)懷希望，鼓勵著(zhù)自己。媽媽也說(shuō)過(guò)，她看完這部書(shū)，感悟最大的便是老人的精神。雖然他在現實(shí)中失敗了，但是它引來(lái)了眾人的目光，在精神上是勝利者。哪怕以往年輕時(shí)有多么的引人注意，上了年紀后總是會(huì )失敗的。但是老人不放棄，即使最終迎來(lái)的.是失敗還是成功。

　　但是后來(lái)我又想想，老人的出海不就是為了金錢(qián)嗎？為了能夠賺錢(qián)而出海，結果卻是丟失的漁叉、一把斷了頭的刀和一雙受了重傷的手？這樣巨大的付出，值得這樣冒險去做嗎？況且到后來(lái)，他不是吐出怪怪的東西，感到胸腔里有什么東西碎裂了嗎？但是媽媽卻說(shuō)道，圣地亞哥這么做，都是為了能夠過(guò)上好一點(diǎn)的生活，因為他實(shí)在是太貧窮了，以至于晚飯和撒網(wǎng)的事情都是幻想的。也許也是為了那個(gè)孩子，想讓那個(gè)孩子對自己重燃希望，再次和他一起出海捕魚(yú)。我又這么一想，也確實(shí)如此了吧。人生在世，不就是為了生存，還有面子，自信以及榮耀么，強者生存，弱者只能死路一條了吧。老人在捕魚(yú)過(guò)程中，曾想過(guò)許多許多次的的放棄，但他每次都罵自己想這些干什么，重要的是把握住現在。這點(diǎn)非常值得我學(xué)習。也許在人生道路上，會(huì )遇到成千上萬(wàn)的挫折，也許會(huì )跌倒過(guò)許多次，在跌倒的同時(shí)，路旁的人會(huì )幫助你，幫助你站起，安慰你使你重燃希望。但是也不是每次都會(huì )有人幫助你，有時(shí)候也應該鼓勵自己，自己獨自一人走下去。老人曾多次想到孩子，也多次夢(mèng)到獅子，這也許是他的最大的精神支柱了吧。

　　最后老人的熟睡，卻也讓我長(cháng)舒了一口氣，覺(jué)得能回來(lái)也是極大的幸運。孩子看到老人的樣子，竟然哭了，那哭泣，也許是對老人回來(lái)的開(kāi)心，也許也是老人憔悴成那樣的傷心，還有就是讓老人獨自出海的后悔和內疚也說(shuō)不定。但是總的來(lái)說(shuō)，老人終是失敗的，那魚(yú)骨最終即將要被海浪卷走，那最后勝利留下的唯一證明也要再次消失。故事富有戲劇性的情節在我眼前展現，一個(gè)個(gè)看似平淡的表達串聯(lián)起來(lái)，積累起來(lái)，產(chǎn)生了一種震撼人心的巨大力量。在故事中老人說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)不是為了被打敗的，人可以被消滅，但不可以被打敗�！边@不就是整部書(shū)的內容的最簡(jiǎn)概括了嗎？這部作品也都散發(fā)著(zhù)象征和寓意的味道：人生在世必會(huì )受到挫折和困難，經(jīng)過(guò)奮斗，總會(huì )不無(wú)收獲，得到滿(mǎn)足、愉悅和友情，但最終還必然走向失敗甚至是死亡。但是在整體上，我們人類(lèi)還是在朝前蹣跚行進(jìn)的。

　　讀完《老人與�！�，我感到全身似乎增添了勇氣和力量，也懂得了人生的道理。我相信，在未來(lái)的人生道路，雖一切都是未知數，但我會(huì )一路克服困難，信心十足的面對，不斷鼓勵我自己獨自走下去。

《老人與�！纷x后感4

　　老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚(yú)出現了，大海只派了它的小小的鯊魚(yú)出現了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里這是條真正的鯊魚(yú)；于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，大塊的魚(yú)肉和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，鯊魚(yú)忽然，老人最后是空著(zhù)雙手，幸運地凱旋。

　　我最初看《老人與�！分�后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么。中國古代文化的內涵，在于親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有《老人和�！�；人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)生命對另一個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他，人如此，其他的生命呢？

　　海明威留下思考的同時(shí)，他也留下了耐人尋味的話(huà)：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚(yú)和真正的鯊魚(yú)。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

　　也許沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)；沒(méi)有魚(yú)，也就沒(méi)有漁夫，同樣也就沒(méi)有折斷不平凡的經(jīng)歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，最后的結局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰(shuí)又愿意去操控它呢？它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)英雄人物——老人桑提亞哥。連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚(yú)，還能算是真正的漁夫嗎？

　　而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的.大海去釣魚(yú)，那種知其不可為而為之的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚(yú)叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘它英勇的意志。一句我跟你奉陪到死，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個(gè)人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著(zhù)的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著(zhù)喜劇的再度登場(chǎng)。

　　老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結果，但同時(shí)他還在醞釀這自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊，就是應得的報應。一個(gè)人生活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿(mǎn)悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。

　　孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個(gè)人都擁有一分童心，一分天真，那么世界不再總是灰色，就算當時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不會(huì )忘記在飯前洗手，飯后漱口了�；叵肫鹞闹欣先说脑�(huà)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？失敗并不可怕，可怕的是不知如何面對失��！

《老人與�！纷x后感5

　　現代人因忙碌于社會(huì )的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿(mǎn)足其欲望的攫取對象。當你偶爾發(fā)現那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現實(shí)社會(huì )和那滿(mǎn)目創(chuàng )痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級的一節語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤澤。

　　這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無(wú)聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情。

　　在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用的褪了色�！�

　　顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩_一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

　　正是這個(gè)普通的老人，卻做著(zhù)一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

　　“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落�！�

　　讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長(cháng)著(zhù)的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類(lèi)的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過(guò)來(lái)自人類(lèi)殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴(lài)人類(lèi)族群的善意與美好�？磥�(lái)，人性的美好不僅僅要聽(tīng)憑人類(lèi)自己的判定，還需要聽(tīng)憑自然界與其共生的其他物類(lèi)的判定才更為完整。

　　第五篇：

　　在課文的世界里，有感動(dòng)的`、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng)。

　　老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買(mǎi)給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著(zhù)老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當然這是不可能的。

　　在課后，我一直帶著(zhù)疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，老人與海鷗讀書(shū)筆記 好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢？……種種原因給我帶來(lái)了困擾。電腦給了我答案，老人覺(jué)得海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì )快樂(lè )，就會(huì )幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱(chēng)為“海鷗老人”。只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買(mǎi)食物，他舍不得坐車(chē)，所以每天步行20公里給海鷗喂食。

　　其實(shí)，在現實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對的，動(dòng)物就會(huì )回報你。因此，我得出了一個(gè)結論：你對動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì )對你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì )報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì )融化。

《老人與�！纷x后感6

　　老人與海，帶有獨特氣質(zhì)兩者的組合。老人，孤獨，堅韌；大海，廣闊，無(wú)常；但兩者都偉大。其實(shí)故事主要講的主要是老人與大魚(yú)，在與大魚(yú)的一次次博弈與守護中我們感受到了老人的偉大。

　　初讀故事，滿(mǎn)目都是老人的孤獨與艱辛。他獨自一人，居住在及其簡(jiǎn)陋的屋子里，一人去大海深處打魚(yú)，一人大聲的說(shuō)話(huà)。唯一的伙伴是小男孩，卻無(wú)法陪伴他。

　　老人都是孤獨的，直至今日讀此才去思考這個(gè)問(wèn)題。年輕的我們總是以自己為中心，無(wú)法理解別人的一切，但當我們長(cháng)大，學(xué)會(huì )理解的時(shí)候，溫柔與寬容卻只能給另外的人，卻再也沒(méi)有機會(huì )對當初的人說(shuō)對不起。

　　孤獨是什么，是李白的“舉杯邀明月，對影成三人�！迸惆槲覀兊�，只有自然，沒(méi)有同類(lèi)。老人的朋友是大海，是大魚(yú)，是星星。他的話(huà)只有它們聽(tīng)。

　　孤獨是什么，是陳子昂的“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下�！痹谔摕o(wú)的時(shí)間和空間里，在時(shí)間滾滾的洪流里，一個(gè)老人，面對虛無(wú)的時(shí)間，衰退的身體，世事的無(wú)常，只能自說(shuō)自話(huà)。

　　孤獨是什么，是一個(gè)人堅定的，置生死之度外的選擇。老人為什么要殺死他的大魚(yú)朋友，老人為什么要耗盡一切做一件徒勞無(wú)功的事情，老人為什么要干一件風(fēng)險大于收益的事情。因為老人孤獨。老人如果不打魚(yú)，就要一個(gè)人面對虛無(wú)的時(shí)間，面對生命一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，面對這一無(wú)所有的孤獨。

　　老人的選擇和我奶奶如出一轍。我一直不曾明白為什么她八十多歲的時(shí)候還要上山砍樹(shù)，還要下地種菜。她曾經(jīng)和我說(shuō)，有一次她在路上摔倒了，我家住在山上，周?chē)�全都是山，沒(méi)有一步好走的路，而且周?chē)�也沒(méi)有別的人家。她說(shuō)她摔倒了，她呼喊沒(méi)有人回應，她一個(gè)人在地上趴了好久才慢慢的回到家。白天的時(shí)候，爸爸媽媽出去忙錢(qián)，我和弟弟在學(xué)校，一直以來(lái)家里都只有她一個(gè)人。我們勸過(guò)她，說(shuō)過(guò)她，批評過(guò)她，求過(guò)她，讓她不要下地，也不要上山，讓她在家看電視，睡覺(jué)，她從來(lái)都不聽(tīng)。所有人都覺(jué)得她折騰，甚至不可理喻。我們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，她一個(gè)在家干些什么才能熬過(guò)那些漫長(cháng)的等待和虛無(wú)的時(shí)間。她說(shuō)每天從下午就開(kāi)始等我，日復一日，年復一年，而我一年才能回幾次家。有一次我上學(xué)的時(shí)候，她拉著(zhù)我的手哭，你不要去學(xué)校好不好，你再陪我一天好不好。那是我見(jiàn)過(guò)她最軟弱最無(wú)助的一次，但所有人都只會(huì )覺(jué)得她無(wú)理取鬧。我還是走了，頭也不回的走了，后來(lái)她也走了，頭也不回的走了。

　　前段時(shí)間看了我們三，楊絳先生把老人的那種孤獨感，不安全感寫(xiě)得很鮮活，所有的老人都是孤獨的，都是艱辛的，都是軟弱無(wú)助的，都是缺乏安全感的，也都是偉大的。那段時(shí)間我總是一次又一次的夢(mèng)到她，在夢(mèng)里哭泣，或醒來(lái)的`時(shí)候哭泣。

　　老人堅韌而偉大。老人與大魚(yú)的殊死搏斗特別精彩，那種人性的堅韌不拔和勇敢無(wú)畏我無(wú)法復述也無(wú)法表達�！耙粋�(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！庇悬c(diǎn)像肖申克的救贖的那種努力與永不放棄，老人為了保存戰斗的體力吃生魚(yú)肉，老人的手一次又一次的抽筋受傷，老人的背一次又一次的被釣絲勒疼，老人獨自一人隨著(zhù)大魚(yú)在海上日夜漂泊。我們愿意為了一個(gè)目標而付出多少代價(jià)，我們在面對巨大困難的時(shí)候是選擇放棄還是堅持，我們愿意為了一個(gè)偉大但可能徒勞無(wú)功的事情而堅持努力嗎？

　　老人終于在這場(chǎng)與大魚(yú)的生死較量里勝出。但所有的一切不過(guò)只是徒勞無(wú)功。最后，老人帶著(zhù)魚(yú)骨回來(lái)，厲害嗎？當然厲害。有用嗎？不知道。老人的堅韌與偉大無(wú)人見(jiàn)證，只有大海，但大海轉瞬就會(huì )掩埋一切。老人年輕的時(shí)候也特別厲害，但也同樣只有他自己記得。老人是誰(shuí)恐怕也只有他自己知道。

《老人與�！纷x后感7

　　看了很多名著(zhù)，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。

　　老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰;一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“ 大塊的.魚(yú)肉 ”和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候， “ 鯊魚(yú)忽然 ”，老人最后是空著(zhù)雙手，幸運地“ 凱旋 ”。

　　中國古代文化的內涵，在于親和力，而不是征服的力量。海明威擁有美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)生命對另一個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：“ 一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他”，人如此，其他的生命呢。

　　“不過(guò)人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”他說(shuō)。他，一個(gè)堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過(guò)尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險些喪命卻在無(wú)畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

　　桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無(wú)所獲，他的頑強與拼搏，迎來(lái)了第85天充滿(mǎn)希望的黎明，又迎來(lái)了第85天燦爛的陽(yáng)光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終于得到回報：一條大馬林魚(yú)上鉤了。

　　接下來(lái)的四天里，便是老人與大馬林魚(yú)的較量。烈日當空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰勝了大馬林魚(yú)迎來(lái)了勝利的曙光。大馬林魚(yú)被制服了，其中的一些描寫(xiě)，生動(dòng)的表現出了老人的堅強，永不言棄的精神：魚(yú)又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺(jué)得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚(yú)拉的轉過(guò)來(lái)，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好使，只看得見(jiàn)間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下。

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰勝了大馬林魚(yú)，他敢于向失敗與死亡挑戰，是他戰勝了大馬林魚(yú)，同時(shí)也告訴我們，只要不氣餒，不放棄總有一天你會(huì )成功，李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！�

　　就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應像文中所說(shuō)“現在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么”，“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”。

　　《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂(lè )觀(guān)對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì )成為永遠的懷戀�！�

《老人與�！纷x后感8

　　這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說(shuō)，也一部英雄主義的交響曲，這就是這部不朽之作——《老人與�！�。

　　海明威說(shuō)過(guò)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物�！惫适旅鑼�(xiě)的老人桑提亞哥是個(gè)倒霉透頂的人，連續84天沒(méi)捕到魚(yú)，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著(zhù)一場(chǎng)戰斗的開(kāi)始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現了一條1500磅馬林魚(yú)，明知對方大無(wú)窮，卻還是決心戰斗到底。他對大魚(yú)說(shuō)：“我跟你奉陪到底!”，終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚(yú)之后，考驗卻并沒(méi)有結束。魚(yú)因為又大又長(cháng)，他只好將魚(yú)綁在船的一邊�；睾綍r(shí)，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。于是，精疲力盡的他用盡一切個(gè)人手段頑強的來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來(lái)打。盡管結果魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎不會(huì )不憐惜這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒(méi)能得到好的結果，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但這些殘骨卻見(jiàn)證了老人的偉大!

　　故事中的桑提亞哥是一個(gè)擁有永不言敗、毫不氣餒，堅持不懈的尊嚴和骨氣的人，他年輕時(shí)非常出色，強健有力，精力旺盛。他曾經(jīng)和一個(gè)力大無(wú)窮的黑人比賽扳手腕，比了一天一夜，最終戰勝了對手。然而他并不是以自身的力氣來(lái)戰勝黑人的，而是用他那堅持不懈，永不認輸的精神理念來(lái)戰勝黑人的。就像貝多芬說(shuō)的.：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！�

　　《老人與�！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來(lái)，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢(mèng)想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢(mèng)想，這才算得上是英雄。失敗并不可怕�？膳碌氖亲约簩κ�敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現，這在現實(shí)生活中有著(zhù)很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì )出現那樣勇敢地去面對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì )是生活的強者，我們的生命也會(huì )因為我們付出了努力而精彩。

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。但是他卻違背了《老人與�！分袑κ�敗和英雄的闡述，這是一個(gè)遺憾，因為海明威的生平也有諸多坎坷，經(jīng)歷了戰爭，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實(shí)他一次又一次地勇敢過(guò)了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來(lái)結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與�！分袑κ�敗和英雄的闡述，這是一個(gè)遺憾。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我讀完《老人與�！愤@本書(shū)，老人搏斗鯊魚(yú)的畫(huà)面在我眼前久久不能消散，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無(wú)論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質(zhì)，我一定會(huì )是生活的強者�！独先伺c�！肥且槐局档萌プ屑毱肺兜囊槐緯�(shū)，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄!”正如老人說(shuō)的：一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@句話(huà)在我腦海里揮之不去，我想也就是這句話(huà)使老人承受了一次次打擊和挫折，錘煉了老人的錚錚鐵骨!造就了不敗的神話(huà)!

《老人與�！纷x后感9

　　《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的.人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！

　　一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　作品是沒(méi)有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒(méi)有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時(shí)，他也留下了耐人尋味的話(huà)：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚(yú)和真正的鯊魚(yú)。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。正是所謂“文貴形似，窺情風(fēng)景之上，鉆貌草木之中。吟詠所發(fā)，志唯深遠，體物為妙，功在密附。顧巧言切狀，如印之印泥，不假雕削，而曲寫(xiě)毫芥。故能瞻言而見(jiàn)貌，即字而知時(shí)也�！薄扒f老告退，而山水方滋。情必極貌以寫(xiě)物，辭必窮力而追新，此近世之所競也�！狈路鹄L畫(huà)，寫(xiě)實(shí)。這是最簡(jiǎn)單的，也是天生就會(huì )的，然而我最近才突然回想起來(lái)。我忘記的太久了。人總是熟視無(wú)睹。

　　讀過(guò)的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！�。即便是有一天，我把它的情節忘了，內容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場(chǎng)景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時(shí)刻感覺(jué)到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。

　　桑提亞哥（Santiago）是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

《老人與�！纷x后感10

　　《老人與�！肥敲绹�小說(shuō)家海明威的代表作之一。海明威通過(guò)一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字成功地塑造了一個(gè)典型的硬漢子形象。

　　《老人與�！吩�在1952年獲得普利策獎。它通過(guò)敘述老漁夫圣地亞哥捕魚(yú)的故事，歌頌了他的毅力和決定，希望人們要勇敢地棉隊失敗。作品博大精深，敘述簡(jiǎn)練，行文流暢，成功地運用了象征、心理描寫(xiě)的手法，富有哲理，堪稱(chēng)一代佳作。

　　它巨大的文學(xué)魅力跟個(gè)使它曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎。當時(shí)虎將的評語(yǔ)是這樣說(shuō)的：由于他精湛的小說(shuō)藝術(shù)――這在其近著(zhù)《老人與�！分杏谐浞直憩F――同時(shí)還由于他對當代文體的影響。瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆也曾這樣評價(jià)此小說(shuō)：《老人與�！肥且徊慨惓Ｓ辛�，無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美。

　　的確，在老漁夫圣地亞哥身上是有一種不可多得的品質(zhì)――堅毅與執著(zhù)。這點(diǎn)是值得肯定的。但是換個(gè)角度想想，如果老人能依情勢調整捕魚(yú)的方向，而不是一味地執著(zhù)捕殺大馬林魚(yú)，豈不是更能達到事半功倍的效果。

　　已經(jīng)八十四天了，老人在這段時(shí)間中一條魚(yú)都沒(méi)打到。而以打魚(yú)為生的老人并沒(méi)有因此而放棄，他背負著(zhù)生活的壓力，再次出海。運氣不錯，他遇見(jiàn)了罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)。問(wèn)了捕到它，老人放棄了捕捉其他魚(yú)類(lèi)的機會(huì )，與大馬林魚(yú)展開(kāi)了長(cháng)達三天的較量。周終于以身體和身心保守摧殘的巨大代價(jià)換來(lái)了大馬林魚(yú)的一死。

　　然而苦難并未隨著(zhù)大馬林魚(yú)的落網(wǎng)而收起它那猙獰的嘴臉。在回航的途中，他接連地又與聞風(fēng)而來(lái)的強盜――鯊魚(yú)展開(kāi)了激烈的搏斗。問(wèn)了捍衛自己幾天來(lái)的勞動(dòng)成果，老人丟了許多捕魚(yú)的器具，更是被折騰得筋疲力盡。但是盡管如此，大馬林魚(yú)還是僅剩下了一條又粗又長(cháng)的尾巴。老人付出了如此巨大的`代價(jià)，換來(lái)的僅是一具魚(yú)的殘骸和那滿(mǎn)身的傷痕。而在這段時(shí)間里孩子卻輕而易舉地捕到了四條魚(yú)。

　　試問(wèn)老人如果不是這樣的一味追尋那幾乎不可能捕到的大馬林魚(yú)。而是懂得變通，抓住了沿途其他的捕雨機會(huì )，那結果還會(huì )是如此嗎？

　　1973年，英國利物普市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位十八歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā)財務(wù)軟件。因為新編教程中，已解決了進(jìn)位制路徑轉換問(wèn)題。

　　當時(shí)，科萊特感到非常驚訝。因為他來(lái)這里是求學(xué)的，不是鬧著(zhù)玩的，再說(shuō)BIT系統，默爾博士才教了點(diǎn)皮毛，要開(kāi)發(fā)BIT財務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能成功的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。

　　十年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計算機BIT方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜。到1995年，科萊特經(jīng)過(guò)攻讀取得博士后之后，他認為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以開(kāi)發(fā)BIT財務(wù)染件了，而那位小伙子則已繞過(guò)BIT系統，靠法出EIP財務(wù)軟件，它比BIT軟件快一千五百倍，并且在兩周內占領(lǐng)了全球市場(chǎng)。這一年，他成了世界首富，一個(gè)帶百哦成功和財富的名字――比爾蓋茨，也隨之傳遍世界的每一個(gè)角落。

　　比爾蓋次正因為懂得依情勢而變通，才能成就一番事業(yè)。而科萊特卻因為始終一味執著(zhù)追求血液而落后了。難道比爾蓋茨不是在學(xué)習嗎？他是在時(shí)間中獲得新知而達到了更高的目的。倘使魯迅也盲目地探尋醫學(xué)研究而不棄醫從文，那還能更好地達到救國救民，拯救中華民族的初衷嗎？還能成就一代為人嗎？像這樣的例子不勝枚舉。

　　當然，我們并不是否認堅持存在它優(yōu)越的一面。我們要根據實(shí)際情況，而調整方向，并不是一味地執著(zhù)。

《老人與�！纷x后感11

　　一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！彼�曾這樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢�，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的'窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了。

　　也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但最終還是讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

　　在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類(lèi)與強大的自然在奮勇抗爭，如同面對命運莫測的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來(lái)，老人并非一無(wú)所有，戰勝自然，戰勝自我而獲得的生命自由就是他勝利的象征。

　　無(wú)可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因為他已經(jīng)戰勝了自己對缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的�！耙凰掖�越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　當我們讀到在大海中苦苦鏖戰的老人和拼死也要活口的魚(yú)類(lèi)的時(shí)候，我們愿意相信這就是活著(zhù)之所以應該活著(zhù)的價(jià)值，證明自身存在的價(jià)值，對于年輕人以及中年人來(lái)說(shuō)更應該多從這個(gè)角度來(lái)理會(huì )本書(shū)的內涵，奮斗可能沒(méi)有結果，可能一切都會(huì )是一場(chǎng)空空的“骨架”，但是，有一點(diǎn)我們必須承認，奮斗的過(guò)程是何其令人贊賞?正像某書(shū)評作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣，讀者最喜歡的還是西行中的孫行者，而不是已經(jīng)修成正果的斗戰勝佛

　　人生就如一片汪洋，很寬，也很危險。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì )瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì )努力地向浪尖奔去，用我們的滿(mǎn)腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。

　　我想：人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂!這些都是過(guò)程帶給我們的快樂(lè )和痛苦!

《老人與�！纷x后感12

　　這部小說(shuō)出版后，評論家們紛紛指出這簡(jiǎn)單的故事富有象征的意味，是一則多層次的的寓言。而海明威自己卻說(shuō)：“沒(méi)有什么象征主義的東西。大海就是大海，老人就是老人。孩子就是孩子，魚(yú)就是魚(yú)，鯊魚(yú)就是鯊魚(yú)。人們說(shuō)什么象征主義，全是胡說(shuō)�！彼�又說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物�！�

　　寒假期間，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。最令我佩服的是小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚(yú)的'斗爭中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時(shí)戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話(huà)在我心中留下了深刻的印象。小說(shuō)在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運用反襯法、內心獨白來(lái)刻畫(huà)人物性格，語(yǔ)言清澈流暢、樸素無(wú)華。

　　小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨、失敗，而又英勇無(wú)畏、熱愛(ài)生活、渴望勝利的老人。小說(shuō)一開(kāi)始，就奠定了其失敗與孤獨的命運基調——“他是個(gè)獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚(yú)的老人，這一回已去了八十四天，沒(méi)逮上一條魚(yú)”，“倒霉到了極點(diǎn)”。他的打了補丁的船帆，“像是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像，映照著(zhù)他的孤獨。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的“冠軍”。但是現在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗�！八�不再夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)女人，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的老婆”。仿佛他已一無(wú)所有。在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，一條大魚(yú)上了鉤，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。他充分利用自己捕魚(yú)的技巧，慢慢浪費大魚(yú)的體力，當魚(yú)不再夠力氣拉著(zhù)漁船向前時(shí)，它開(kāi)始繞著(zhù)船轉，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚(yú)搏斗，但是無(wú)奈武器都被鯊魚(yú)破壞掉，魚(yú)被吃掉了一大半，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，漁夫此時(shí)亦筋疲力盡，無(wú)力繼續保護魚(yú)了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

　　《老人與�！返臄⑹滤囆g(shù)無(wú)疑是相當杰出的。一方面，它是海明威“冰山理論”的又一次極為成功的體現。他在談到《老人與�！返膭�(chuàng )作時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《老人與�！繁緛�(lái)可以寫(xiě)成一千多頁(yè)那么長(cháng)”，但他“總是根據冰山的原理去寫(xiě)它。關(guān)于顯現出來(lái)的每一部分，八分之七是在水面的。你可以略去你所知道的任何東西，這只會(huì )使你的冰山深厚起來(lái)。這是并不顯現出來(lái)的部分”。在它簡(jiǎn)單的故事情節背后，深藏著(zhù)我們前面所闡述的那樣豐富而又博大的世界；另一方面，它像詩(shī)篇，像是一曲交織著(zhù)沉郁、苦難、昂揚與莊嚴，甚至也不無(wú)明麗與柔情的氣魄宏偉的交響曲。它從桑地亞哥的孤獨與失敗開(kāi)始寫(xiě)起，依次書(shū)寫(xiě)他在出海之前與小男孩的交往、他的揚帆出海、他與大馬林魚(yú)及鯊魚(yú)的搏斗、他的失敗的返航，最后復歸于他莊嚴的夢(mèng)境。他的語(yǔ)言豐富多彩，不僅雅致冷峻、簡(jiǎn)潔有力，而且色彩鮮明，具有莊嚴偉岸的藝術(shù)風(fēng)格。

《老人與�！纷x后感13

　　第一次讀《老人與�！窇�該是四年級的時(shí)候，那時(shí)年幼無(wú)知，閱歷浮淺，沒(méi)有能夠從中看出什么東西， 隱隱約約的只是看到了一個(gè)不屈的漁夫，一個(gè)永不言敗的老人.�？傉J為老人是一個(gè)非常厲害，非常成功的人，而且很是為人們對他的不恭而氣惱。當時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快活自由，感覺(jué)每一天都是陽(yáng)光燦爛的，覺(jué)得每天都在收獲著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。那時(shí)的閱讀經(jīng)歷，留給我的就是一場(chǎng)精彩激烈的“海戰”，一個(gè)偉大的英雄和一條罕見(jiàn)的巨型馬林魚(yú)。不過(guò)，當時(shí)的我也多少讀出了一點(diǎn)人生的執著(zhù)，讀到了些許世間的道理━━ 一個(gè)人不能沒(méi)有精神,亦不能沒(méi)有斗志。

　　再次手捧《老人與�！�，全神貫注地閱讀完，h環(huán)境的改變與心情的變化使得感受與初次有了很大的不同。這時(shí)，《老人與�！凡皇且话阋饬x上的'情節小說(shuō)，而更像是一部寓言小說(shuō)。作者海明威借助老人圣地亞哥的故事，表現的是在生與死搏斗中的硬漢精神。作品富于象征的手將他的“硬漢子”形象一直感動(dòng)著(zhù)我，尤其他在海上與大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，表現主人公“在沉重壓力下的優(yōu)美風(fēng)度”。著(zhù)名諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威在這個(gè)寓言式的故事里給我們展示的是一個(gè)個(gè)性鮮明、血肉豐滿(mǎn)的硬漢子形象，在桑提亞哥身上體現了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，即人類(lèi)不向命運低頭，永不服輸的斗士精神和積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度，贊美了人類(lèi)生命的偉力。桑提亞哥是一個(gè)英雄，他不是一個(gè)所向無(wú)敵的英雄，他與大魚(yú)搏斗的結局是拖回了一副骨架，所以說(shuō)他在人與自然的這場(chǎng)斗爭中還是失敗了，這是老人的悲劇命運。但他沒(méi)有失卻一個(gè)硬漢的風(fēng)度，他沒(méi)有在厄運面前屈服，“在同不可思議的大自然的搏斗中，他表現了驚人的勇氣與毅力，成為永遠打不敗的精神力量的象征……”

　　“……大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

　　大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。

　　眾多漁夫中老人作為小說(shuō)中的主人公桑提亞哥，選擇了非�？蓯�(ài)的孩子曼諾林做老人的伙伴，選擇了遼闊深遠的大海作為老人捕魚(yú)的典型環(huán)境，選擇了一生中難得遇見(jiàn)的大馬林魚(yú)作為老人的對手，把這一系列情節的發(fā)展按自然的時(shí)空順序安排在兩天時(shí)間內進(jìn)行，寓意深厚。作品的主題：“人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！边@是他筆下“硬漢子”形象所反映的“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”。另一方面，原來(lái)海明威所歌頌的桑提亞哥的精神是一種人類(lèi)精神，人為之人，其意義就在于具有頑強的意志力，勇于拚殺，蔑視痛苦和死亡。人們處處都在為幸福，為值得人們追求的生活而斗爭。他們不一定能夠勝利，他們必須經(jīng)歷不幸和挫折，但是正像這個(gè)老人桑提亞哥一樣：一個(gè)有能力取得日常功績(jì)和知道如何奪取勝利的人，在遭到最嚴重的挫折之后是不會(huì )失望的，他不悲觀(guān)失望，而是繼續斗爭。

　　我被《老人與�！防先说挠職夂鸵饬λ�吸引，勇氣加意志的硬漢形象，深深感動(dòng)了我，感動(dòng)之余，暗下決心做一名生活強者、學(xué)習的硬漢。

《老人與�！纷x后感14

　　當一個(gè)個(gè)的字被排版成一篇篇文章時(shí)，當一篇篇文章被裝訂成一本本書(shū)時(shí)，就有了它自己的“靈魂”，當你咀嚼一本書(shū)時(shí)，自己也就在吸取其精華與靈魂。

　　但是，每本書(shū)也有自己不同的靈魂：在閱讀那些感人的書(shū)時(shí)，潸然淚下；在閱讀記錄屈辱歷史的書(shū)時(shí)，熱血沸騰；在閱讀那些冒險的故事小說(shuō)時(shí)，為主人公險象環(huán)生的處境而憤慨激動(dòng)。因為，有些書(shū)就是一個(gè)人的一生，或是生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　然而，在現實(shí)生活中，沒(méi)有一個(gè)一帆風(fēng)順的人生，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人沒(méi)有扛住生活的激流，卻是被擊垮，從此消極沉悶，甚至會(huì )自殺來(lái)了結了自己的生命�！独先伺c�！愤@本書(shū)卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的`人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會(huì )釋然許多。當老人面對比自己大得多的魚(yú)，他沒(méi)有知難而退，反而奮勇向前，與大魚(yú)展開(kāi)了較量，最終，他取得了他的勝利——一條長(cháng)著(zhù)長(cháng)矛一樣的嘴，銀色的，還閃耀著(zhù)紫色條紋的大魚(yú)；在現實(shí)社會(huì )中，當某些人面對一些自己可能不能攻克的困難時(shí)，就會(huì )知難而退不敢上前，當然，他也享受不到成功的喜悅。

　　他是個(gè)老人，獨自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚(yú)。出海八十四天了，連一條魚(yú)都沒(méi)有到手。前四十天，還有個(gè)男孩跟著(zhù)�？墒且贿B四十天都沒(méi)捕到魚(yú)后，孩子的父母就說(shuō)，這老頭真是晦氣，倒霉透頂。孩子聽(tīng)從吩咐，上了另一條船，第一個(gè)星期就捕到了三條好魚(yú)�？粗�(zhù)老人天空舟而歸，孩子心里很難受。他常下岸去幫老人的忙，把成卷的釣線(xiàn)，或是手鉤、魚(yú)叉和纏在桅桿上的帆卸下船來(lái)。船帆用面粉袋打過(guò)補丁，卷起來(lái)時(shí)，活像是常敗將軍的旗幟。

　　老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著(zhù)深深的皺紋，臉上留著(zhù)良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊，那是陽(yáng)光在熱帶洋面上的反射造成的。褐斑布滿(mǎn)了他的雙頰，雙手因為常常拽住釣線(xiàn)把大魚(yú)往上拉，鐫刻著(zhù)很深的傷疤。不過(guò)，沒(méi)有一處傷疤是新的，每個(gè)傷疤都像無(wú)魚(yú)的沙漠里風(fēng)化了的沙土一樣古老。

　　我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點(diǎn)小小的不滿(mǎn)意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會(huì )中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著(zhù)，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù)。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實(shí)的臂膀挑著(zhù)一擔擔的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì )生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學(xué)習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實(shí)演義，他們也是那么堅強，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。

　　對于老人來(lái)說(shuō)，我們，現在的我們，作為一個(gè)學(xué)生，遇到的困難與挫折實(shí)在算不了什么，只是在學(xué)習與生活上的一點(diǎn)不如意罷了，為何要和這些所謂的挫折過(guò)意不去呢？為何不能好好地面對人生，面對困難，努力克服挫折，克服困難呢？

《老人與�！纷x后感15

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！笔サ貋喐缯f(shuō)。讀完這本書(shū)讓我更直觀(guān)的體會(huì )到了這句話(huà)的背后的真正含義。

　　合上這本書(shū)，我的心依然沉浸在洶涌澎湃的大海中。它讓我懂得了什么是堅持，什么是頑強。每一次，圣地亞哥的這句話(huà)，在我面對困難時(shí)，給予我莫大的勇氣。

　　在浩瀚無(wú)邊的大海中，一只小小的漁船正駛向遠方，那正是圣地亞哥的船，它像一頭金色的獅子，毫不畏懼地沖向翻騰的巨浪……

　　海風(fēng)掠過(guò)大海，彌漫著(zhù)一股血腥味，圣地亞哥掌控著(zhù)船，拖著(zhù)一架巨大的魚(yú)骨，在茫茫大海中返航。這一次，圣地亞哥終于捕到了一條大魚(yú)。這條大魚(yú)引來(lái)了許多兇猛的鯊魚(yú)，剛剛制服大魚(yú)的圣地亞哥筋疲力盡，但是圣地亞哥為了保護辛辛苦苦捕來(lái)的魚(yú)，與鯊魚(yú)們斗了兩天兩夜，始終沒(méi)有退縮。最后，大魚(yú)只剩下一架殘骨。

　　雖說(shuō)最終的結果還是失敗，但他在我的心中永遠是英雄。一位英雄，就是不怕一切困難，頑強不屈。圣地亞哥在經(jīng)歷了84次挫敗后繼續出海打魚(yú)，與大魚(yú)周旋，與鯊魚(yú)搏斗，可以說(shuō)，他的經(jīng)歷誰(shuí)都沒(méi)有經(jīng)歷到過(guò)�？删瓦@樣一次次的挫折，磨煉了老人頑強的意志力，造就了一個(gè)不敗的神話(huà)。

　　前幾天，在新聞當中，我又看到了霍金，他與圣地亞哥有幾分相似�；艚饟碛挟惡醭Ｈ说念^腦，17歲就考上了劍橋大學(xué)，21歲時(shí)得知自己患上了不治之癥后，消沉過(guò)一段時(shí)間。醫生當時(shí)預測他最多只能活兩年，但兩年后情況并沒(méi)有比想象的糟糕�；艚鸪錆M(mǎn)了斗志，胸懷顯得更款管，克服了重重困難，反而繼續為人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展做出了杰出的貢獻。在他的眼中，重要的是一個(gè)人生命的價(jià)值，而是他克服困難的意志力。

　　面對磨難，我們不僅要付出艱辛的汗水，即使最后沒(méi)有成功。，既然努力過(guò)了，就不會(huì )有遺憾。這正是挫折搭成了一座通向強者的橋。人的一生當中，只要我們秉持一顆不屈的心，總有一天我們會(huì )踏上成功的道路，人生也會(huì )更加精彩！

　　老人與海讀后感6

　　人類(lèi)的幸福和歡樂(lè )在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗�？赐辍独先伺c�！愤@本書(shū)后，我覺(jué)得老人有著(zhù)一顆堅韌不拔的心，有著(zhù)自己的理想和奮斗目標，就算遇到許多困難，也不曾放棄。挫敗是人生的一段過(guò)程，雖然老人始終都沒(méi)有捕到魚(yú)，但他不會(huì )善罷甘休，就算被其他漁夫冷嘲熱諷，他也不在乎別人的看法，依然繼續捕魚(yú)。老人勇敢地追求著(zhù)自己的人生目標，不畏層層險阻，即使是到了“山窮水盡疑無(wú)路”的地步，也甘愿拼死一搏�；蛟S他認為：面對自己的人生理想，唯有拼過(guò)，努力過(guò)，才不會(huì )遺憾。

　　鄧爺爺也說(shuō)過(guò)：“一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想�！币粋�(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有信仰的人，就會(huì )對自己要走的路感到茫然。如果沒(méi)有理想，萊特兄弟就不會(huì )發(fā)明飛機，圓了人類(lèi)飛向藍天的'夢(mèng)；如果沒(méi)有理想，袁隆平就不可能培育出雜交水稻，解決了中國人多糧少的難題。有了理想，我們才能清楚而理智地規劃未來(lái)。

　　記得20xx年寒假，我開(kāi)始備戰第一次書(shū)法比賽，面對神情嚴肅的考官，沒(méi)有經(jīng)驗的我很緊張。我不但在筆畫(huà)的粗細和力度上寫(xiě)不好，而且有的字都寫(xiě)錯了。最后，我沒(méi)有獲獎。這次的失利，在我的書(shū)法學(xué)習過(guò)程中造成了極大的陰影，那段時(shí)間，我幾乎對自己失去了信心。這時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )，我閱讀了《老人與�！愤@本書(shū)。我靜靜地翻閱，細細地品讀書(shū)中老人為了理想而竭盡全力，堅持不懈的故事，一下子我感悟了很多。我若是也為自己的理想竭盡全力，想必也會(huì )成功吧！我默默地鼓勵著(zhù)自己，每天我都靜下心來(lái)，拿著(zhù)毛筆在書(shū)桌前練字，老人理想的力量激勵著(zhù)我，終于，在今年的書(shū)法比賽中我獲得了少年組一等獎！

　　《老人與�！分v述的是一股勇氣，一股為理想而奮斗的勇氣，為了實(shí)現理想而竭盡全力的勇氣。盡管有時(shí)，烏云遮住了藍天，困難遮住了通往實(shí)現理想的道路，但是在一陣甘霖的揮灑后，清新依舊，白鴿掛著(zhù)風(fēng)鈴沒(méi)入遠空，葉更綠，天更藍，陽(yáng)光在露珠上不斷閃爍。人類(lèi)的理想不停，信仰不停。依稀間，昨天的理想也是我今天的導航。

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