名著(zhù)魯濱遜漂流記的六年級讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的名著(zhù)魯濱遜漂流記的六年級讀后感，希望對大家有所幫助。
名著(zhù)魯濱遜漂流記的六年級讀后感1
當我鄭重地翻過(guò)《魯濱遜漂流記》最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜，會(huì )怎樣呢？
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣隨機應變，頑強自救，因為我沒(méi)有練就那種毅力。
如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)有那種膽量。雖然，我是個(gè)男孩，但也不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著(zhù)我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè )。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的'自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)養成生活自理能力，對我們是十分重要的。
想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅強，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習。例如：做人要堅強，不要常�？�，遇到緊急關(guān)頭不能著(zhù)急要定下心來(lái)解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅強的表現。我也明白了今后努力的方向：做一個(gè)新時(shí)代的獨立自主的少年。
名著(zhù)魯濱遜漂流記的六年級讀后感2
魯濱遜是個(gè)不幸的人，他因為一心想去航海，才導致他會(huì )在荒島上度過(guò)大半生。生活中也會(huì )有人像他一樣，因為不正確的選擇而承擔后果。但同時(shí)魯濱遜也是幸運的。因為他能夠在艱苦的環(huán)境下創(chuàng )造奇跡。
這本書(shū)主要講的就是魯濱遜在一次航海中遇上大海風(fēng)，自己被海浪沖到一個(gè)島上，然后在島上生活的故事，雖然他最后被接回故鄉，但他在島上生存的故事，真可謂是“奇跡”。
而我對這個(gè)故事也是“情有獨鐘”。魯濱遜在來(lái)到島上之后，并沒(méi)有因為島上的艱苦環(huán)境而氣餒，而是聰明的.想到去船上搬運對他有用的東西和物品。沒(méi)想他所想的竟成了現實(shí)，還在山里鑿了一個(gè)山洞，蓋起了一座小房子，這一點(diǎn)就讓我很佩服。魯濱遜他不會(huì )自暴自棄，覺(jué)得環(huán)境艱苦就自生自滅，而是堅信只要努力就一定會(huì )創(chuàng )造出美好的未來(lái)，并且將自己的所想付諸于現實(shí)，讓自己能吃能喝能睡覺(jué)，過(guò)上了不錯的生活。生活中又有幾個(gè)人能像魯濱遜一樣，面對困境，一直堅持抱有不放棄的心理，因為我相信只要不放棄，不半途而廢就一定會(huì )成功。
之后，魯濱遜并沒(méi)有滿(mǎn)足于他那安定的生活，而是開(kāi)始創(chuàng )新，把他生活里沒(méi)有的東西盡可能的變?yōu)楝F實(shí)。比如吃的東西，在島上沒(méi)有吃的，只有他從船上帶來(lái)的一點(diǎn)食物。魯濱遜把麥芽種進(jìn)地里，沒(méi)想到真的會(huì )有小麥長(cháng)出來(lái)。他便開(kāi)始做面包，經(jīng)過(guò)反復研究實(shí)驗，他終于做出了面包。魯濱遜又在島的另一邊發(fā)現了有很多葡萄，便突發(fā)奇想做成了葡萄干，讓他有了更多的儲糧。這一點(diǎn)我們也要像他學(xué)習。在現實(shí)生活中我們不應該安于現在的生活，而是要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在好的基礎上更進(jìn)一步，讓生活變得更美好。
在魯濱遜的身上我們能學(xué)到很多的道理，也希望我們能把這些道理融會(huì )貫通讓生活和自己都有改變！
名著(zhù)魯濱遜漂流記的六年級讀后感3
這篇文章主要講了英國人魯賓遜四次出海探險。在第四次的時(shí)候，因船遇到風(fēng)暴沉沒(méi)而流落荒島，經(jīng)歷了長(cháng)達三十年的孤島生涯。在島上，他建“城堡”遮風(fēng)擋雨，建圍墻阻擋野獸，飼養牲畜和種植作物。最后，他救了一個(gè)被水手背叛的船長(cháng)，并幫他奪回了船只，結束了他的孤島生涯，重返故園。
讀后感：讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們應該學(xué)習魯賓遜那種勇敢執著(zhù)，無(wú)論遇到多少驚心動(dòng)魄的事件也不放棄的精神；他充滿(mǎn)智慧和善良，搭救了星期五和一位被水手背叛的船長(cháng)；魯賓遜敢于開(kāi)拓，在一座孤島上，建設了美麗富饒的家園這種精神。
雖然這個(gè)故事是虛構出來(lái)的，但現實(shí)生活中有這種敢于冒險、敢于開(kāi)拓的人大有人在，他們也是魯賓遜精神的傳承者。他們在他們所在的那個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有先人留下的一點(diǎn)兒痕跡，因為他們要填補他們所在領(lǐng)域的空白！他們敢作沒(méi)人做過(guò)的事，敢走一條無(wú)人拔涉過(guò)的路。最后，他們中有人獲得了成功。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，也只有象他們這樣的人才能成功。
雖然，我們現在只是學(xué)生，但這種敢于開(kāi)拓的.精神同樣也適用于學(xué)習：做出與眾不同的科技發(fā)明，上課舉手發(fā)言，思路標新立異，說(shuō)別人想不到的話(huà)，想別人想不到的事情……在任何地方都要有這樣的魯賓遜精神！
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