小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感(15篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感1
在假期里，我去書(shū)店購買(mǎi)了一本書(shū)籍《魯濱遜漂流記》，書(shū)是笛福寫(xiě)的，我十分高興。因為我曾經(jīng)看過(guò)笛福的《大疫年日記》，文章十分精彩，所以我特別喜歡看笛福的文章。
書(shū)里的主人公魯濱遜乘船前往南美洲時(shí)，在途中遇上了大風(fēng)，船翻了。魯濱遜被海水沖到了一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島。他準備開(kāi)始過(guò)寂寞的生活。那里沒(méi)有住的地方，沒(méi)有衣服，沒(méi)有食物。所以，他自己動(dòng)手做了木屋、播種食物、學(xué)會(huì )了做衣服，并且救了一個(gè)野人取名為“星期五”。在孤島上生活了二十八年多后，回到了英國。
這本書(shū)我看完后就會(huì )不由自主地想起一件事：那天，父母都不在家，我起床后來(lái)到了廚房里，準備燒開(kāi)水喝。于是，我用水電壺裝滿(mǎn)水后，把電源插了起來(lái)。我去了客廳看電視，其中的一個(gè)節目吸引了我。我正在全神貫注地看時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲“嘭”。我連忙跑到廚房一看，因為水壺里的水被燒得太久了，里面的水一下子噴到了廚房頂上。機智的我一下子把插頭扯了下來(lái)。一看，“哇塞”。整個(gè)廚房簡(jiǎn)直成了浴室了。
我們想想自己的生活，再想想魯濱遜的生活，這簡(jiǎn)直成了鮮明的對比啊!我們在家都是小公主、掌上明珠等等，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？傆幸惶�，我會(huì )長(cháng)大，我會(huì )遇到更多、更大的困難。我只有現在開(kāi)始勇敢去面對每一個(gè)困難，努力的鍛煉自己，才會(huì )具備生存的本領(lǐng)!
《魯濱遜漂流記》經(jīng)常翻一翻，隨時(shí)提醒我：學(xué)習魯濱遜，做一個(gè)勇敢、堅強的人。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感2
我讀過(guò)的書(shū)有很多，其中，最喜歡的是英國作家迪福的《魯濱遜漂流記》。我被這本書(shū)吸引住了，魯濱遜那沉著(zhù)勇敢、堅持不懈的精神，深深地震撼了我。
書(shū)中，魯濱遜·克魯索在一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴中沉船落難后，來(lái)到一片凄涼的無(wú)人小島上，魯濱遜稱(chēng)它為“絕望島”。島上什么也沒(méi)有，魯濱遜依靠自己的雙手與智慧，用簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力。經(jīng)過(guò)努力，他不僅有了自已的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物。后來(lái)，一艘英國船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)了荒島返回英國，才結束了28年的荒島生活。
看完這本書(shū)，魯濱遜那種勇敢面對、不怕困難的精神使我深深感動(dòng)，我要像魯濱遜學(xué)習。
記得小時(shí)候，爸爸讓我學(xué)騎自行車(chē)，爸爸先扶著(zhù)車(chē)尾讓我騎；我騎了一段路，不知爸爸什么時(shí)候手一松，我就摔了一跤，蹭破了一點(diǎn)兒皮，我有了畏難情緒；但我想起魯濱遜那堅持不懈的精神，又堅持下去。我克服了重重困難，摔了好多跤，最后終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
我們每個(gè)人都要學(xué)習魯濱遜不怕困難、勇敢戰斗的精神，在人生路上奪取勝利。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感3
今天，剛上完英語(yǔ)口頭練習課的我，感到是分的無(wú)聊，我想：要不我先玩一下電腦？不行！對視力不好。那么要不畫(huà)一下漫畫(huà)，不行，那也是太無(wú)聊。要不看一下書(shū)，對！好，我便翻看了《魯濱遜漂流記》津津有味的閱讀了起來(lái)。
《魯濱遜漂流記》也被人們稱(chēng)為《魯賓孫漂流記》，這本書(shū)的作者是大名鼎鼎的丹尼爾.笛福。
這本書(shū)講述的是魯濱遜在一次海難中意外生存了下來(lái)。這時(shí)的他來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在那座小島上整整呆了二十八年。
他是一位敢于面對勇敢面對事實(shí)的人。在島上的二十八年，他學(xué)會(huì )做了許許多多的東西，小到會(huì )種植小麥，大到會(huì )建造房屋。
他還把一名野人——“星期五”帶回他的家里。慢慢的教會(huì )他認字，教會(huì )他養殖……
直到二十八年后的一天，有一艘輪船經(jīng)過(guò)小島，才把魯濱遜帶了回國。
這個(gè)故事告訴我們：每當我們面臨困難時(shí)，我們不要退縮，我們要想辦法解決它。就像魯濱遜，如果他上了小島，沒(méi)有建房子，說(shuō)不定他也不能回到自己生活的國家了；還有一點(diǎn)：勞動(dòng)，如果魯濱遜在小島上什么也不干，再等輪船經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他可能早就已經(jīng)去世了。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感4
我不是在說(shuō)大話(huà)，《魯濱遜漂流記》其實(shí)有很多人看過(guò)，它講述了魯濱遜.克羅索不滿(mǎn)于現狀，乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著(zhù)高薪的葡園，可他又因同樣的原因乘船離開(kāi)，再次失事并獨自逃到了荒島，養羊、種地、抓鱉，生存了二十幾年后，解救了土著(zhù)并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來(lái)他又救了“星期五”的爸爸和一些白人，最終終于在1686年12月19日乘船回到故土，歷時(shí)35年，島上居住27年2月零19天。
看完這書(shū)，我不由感嘆，丹尼爾的想象力讓人折服，同時(shí)生動(dòng)的描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧，從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的故事中看出了“星期五”的忠誠。我認為這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它沒(méi)有分章節，并用第一人稱(chēng)寫(xiě)，如同自傳，讓我融入其中，仿佛主人公就是我。再次回想起來(lái)，書(shū)中的人物品質(zhì)我都應該學(xué)習。魯濱遜的勇敢、機智、處變不驚，“星期五”的忠心耿耿、領(lǐng)悟性高，這些都是我學(xué)習的目標。同時(shí)，我還懂得了不能不滿(mǎn)足于現狀，要知足等道理，魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足，俗話(huà)說(shuō)：“知足常樂(lè )�！北热缯f(shuō)：買(mǎi)了很多很多玩具了，卻總是因為沒(méi)收集完全套而不滿(mǎn)足，就是不應該的了。
��！這本書(shū)就是這樣一本名著(zhù)，它寫(xiě)得樸實(shí)、生動(dòng)、有創(chuàng )造性。這樣一本書(shū)，也不需要多說(shuō)，你們也快去看看吧！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感5
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是大多數男孩子喜歡閱讀的課外，作為一個(gè)女孩子我也非常喜歡這本書(shū)。因為這本書(shū)告訴我們學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難畏懼。
在我的生活里，也會(huì )經(jīng)常遇到?jīng)]有獨立自主的壞習慣。有一次，我有一題不會(huì )，便去請教爸爸，可爸爸卻讓我學(xué)會(huì )獨立思考。我很不情愿地哭了起來(lái)，以為爸爸會(huì )民心軟，可他壓根也不理會(huì )。我很生氣地把自己反鎖在房間里一遍又一遍地思考爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我越想越著(zhù)急，突然我看見(jiàn)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我想起了這本書(shū)告訴了我們也要學(xué)會(huì )自主。我理會(huì )到了這本書(shū)的意思和爸爸說(shuō)的話(huà)。我拿起筆把題目的內容反復琢磨，終于想起了這道題的內容。我拿著(zhù)做好的題目給爸爸看，我享著(zhù)喜悅的心情在成功的路上。
我們不光要學(xué)會(huì )自主，也要學(xué)會(huì )敢。在課堂上，我們發(fā)言要積極，不要怕說(shuō)錯話(huà)，而是要發(fā)表自己的感想。
這種種事例，都說(shuō)明了只要我們做什么事都應具備向困難挑戰的能力，都應該在惡劣的環(huán)境中學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )面對困難不畏懼。讓我們把這本書(shū)也傳給其他人，也讓他們學(xué)會(huì )如何具有挑戰能力。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感6
記得剛上一年級時(shí)，爸爸就給我買(mǎi)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，只是那時(shí)，書(shū)里有許多字都不認識，所以，囫圇吞棗地讀了些，卻對文章了解不深。今年，我利用暑假的時(shí)間又一次讀了這本書(shū)，書(shū)中的情節曲折離奇，我很快便被它深深地吸引了。 書(shū)中主要講述了從小愛(ài)航海的魯濱遜人生中最重要的三次海上經(jīng)歷，其中重點(diǎn)描寫(xiě)了魯濱遜的.第三次航海經(jīng)歷。在第三次航海時(shí)，魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，只有魯濱遜幸存。他只身流落在一個(gè)荒無(wú)人煙、野獸遍布的荒島上。身處逆境，可他卻并沒(méi)有就此絕望。他靠著(zhù)自己的智慧、勇氣和知識在荒島上頑強地生活了下來(lái)。利用那些僅有的工具和食物，他在荒島上建造房屋，開(kāi)荒種麥，創(chuàng )造出一個(gè)美麗的世外桃源。歷經(jīng)二十八的孤獨之后，他終于等到了回到故鄉的機會(huì )。
看了魯濱遜的經(jīng)歷，我被他深深地感動(dòng)了，我們應該學(xué)習他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們學(xué)習上也何嘗不是如此呢？
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感7
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》書(shū)中主要寫(xiě)了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個(gè)島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當了一回“老師”，他眼睜睜地看著(zhù)野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現了許多礦，在島上建了兩個(gè)家。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)數鼗氐搅斯枢l。
“不管多么困難，也要有活下去的意志!”我大聲地讀完了魯濱遜說(shuō)的最后一名話(huà)，懂得了這本書(shū)的真諦，窗外細細的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書(shū)的最后一句話(huà)，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
我讀完了這情節曲折，連綿起伏的故事時(shí)，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
任性、倔強、嬌氣、依賴(lài)已經(jīng)成為了當今社會(huì )許多青少年的缺點(diǎn)，依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校已經(jīng)成為了他們的習慣。試問(wèn)，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢?這些性格已經(jīng)成為了他們致命的弱點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì )遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。我完全相信、理解了這句話(huà)，我應該用全部的精力努力學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感8
早聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》這本男孩子必讀書(shū)的大名，我便買(mǎi)了一本迫不及待的讀了起來(lái)。
此后的幾天，我每讀一章，都有一種奇特的引力圍繞著(zhù)我，使我讀完。
故事的主人公是出生于約克市的魯濱遜，他的父母想讓他學(xué)法律，當一名律師。而魯濱遜活潑好動(dòng)，一心想去航海。
終于，他踏上了航海的旅程，可事不湊巧，船觸礁了，船上的十一個(gè)人死了十個(gè)，唯獨魯濱遜活著(zhù)。他一個(gè)人流落到荒島上，并不氣餒，靠勤勞的雙手建造了房子和工具，憑他的堅強意志生活了二十八年，還收了一個(gè)野人，起名叫星期五。終于，他抓住了一次偶然的機會(huì )，回到了英國。
剛讀完時(shí)，我坐在那兒沉思了很久，深有感觸。我們男子漢不就需要這種敢于冒險、堅持不懈、毫不氣餒的優(yōu)秀品格嗎？書(shū)中還有許多名言名說(shuō)讓人印像深刻，其中“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”這句話(huà)說(shuō)得真好！男人不就是應該無(wú)所畏懼嗎？
想起那次我走在路上，突然看見(jiàn)一個(gè)死去的小甲蟲(chóng)，“呀”！我害怕地一縮，媽媽向我投來(lái)了嚴厲的目光，我不禁十分慚愧。以后我要向魯濱遜學(xué)習，做一個(gè)勇敢的男子漢。
全文不僅揭示了許多道理，而且故事情節曲折、文筆流暢、一氣呵成，有強烈的藝術(shù)感染力，真是一本好書(shū)！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感9
暑假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》，它是英國作家丹尼爾﹒笛福的作品。
該書(shū)講述了青年魯濱遜·克魯索航海冒險的故事：他不聽(tīng)父母勸阻，告別平靜、幸福的生活，獨自駕駛從朋友那借來(lái)的貨船，開(kāi)始了艱難的航海冒險歷程。航行中，波濤洶涌，打翻了貨船，魯濱遜被漂流到一座荒涼的孤島上。
在孤島上，魯濱遜沒(méi)氣餒，而是鼓起了生活的勇氣，憑著(zhù)自己的智慧和毅力，每日開(kāi)墾、種植，用自己勤勞的雙手，把荒島變成了綠草成蔭、樹(shù)木成林、動(dòng)物們生活?lèi)芤獾牡胤�，自己也充�?shí)地生存了下來(lái)，還救了一個(gè)叫“星期五”的野人。
魯濱遜的人生態(tài)度使我明白：遇到困難不能退縮，首先要有堅定的信念，要想盡一切辦法克服困難，歷盡艱難方能成就美好人生。記得在一次體育課上，老師讓我們圍繞兩百米的操場(chǎng)跑七圈，許多同學(xué)跑了三圈就吃不消了，還有的同學(xué)跑了五圈也怪可惜地放棄了，甚至有的同學(xué)在堅持跑了六圈之后也沒(méi)能堅持到最后。我在跑了兩三圈之后其實(shí)也感到累了，也想到過(guò)放棄�？墒俏蚁耄哼@畢竟是我的任務(wù)，我得堅持完成��！在堅持了五六圈之后，我已經(jīng)實(shí)在是跑不動(dòng)了，這時(shí)候，我想到了《厄運打不垮的信念》中的談遷，想到了生活在荒島上的魯濱遜，一股信念和勇氣油然而生，渾身充滿(mǎn)了力量，腳下變得輕松起來(lái)，順利地跑完了七圈！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感10
《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸碰到了暴風(fēng)雨，而魯濱遜漂到了小島上，魯濱遜是萬(wàn)幸的，在如此毀滅性的暴風(fēng)雨中能活下來(lái)，他也是不幸的，因為只有他一個(gè)人在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。最終魯濱遜獨自一人在小島上堅強的活力下來(lái)，并且過(guò)得越來(lái)越好。
在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著(zhù)自己的努力和在廢船上找到的工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動(dòng)物，完成了生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中也遭到了困難和挫折，付出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費了一半;為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦干了幾個(gè)月，為了做一個(gè)能煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數次，才研究出制作方法;但是，這一切的困難都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神征服了。這個(gè)孤島上的每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著(zhù)他所有的心血，他也會(huì )因為每一個(gè)小小的成功而高興的無(wú)法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓原本遇到困難就逃避的我，開(kāi)始勇敢的面對困難，在以后的道路上，魯濱遜面對困難的精神會(huì )一直鼓舞著(zhù)我，讓我變得更強大。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感11
《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福，笛福被稱(chēng)為“英國小說(shuō)之王”。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一位叫魯濱遜的人從小就喜歡航海出游。有一次，他乘坐一艘船，偷偷地出海了。在路上，由于有十分大的風(fēng)，船被吹出了航行范圍，所以迷路了。之后，他們就隨波逐流，有一天，他們看見(jiàn)了一個(gè)小島，這時(shí)，一陣強風(fēng)把船吹毀了，船上的人全死了，只有魯濱遜存活了下來(lái)，他奮力爬到小島上。之后，魯濱遜便在這個(gè)被他稱(chēng)為絕望島的小島上生存了下來(lái)。
魯濱遜上島后，發(fā)現島上什么都沒(méi)有，便決定自己造一個(gè)房子，他花了一年多的時(shí)間造出了一所房子和一座圍墻。之后，魯濱遜又自己制造了面包。又過(guò)了一年，魯濱遜又在島的對岸發(fā)現了一些羊，便把這些羊帶回家飼養。之后，魯濱遜又造了一所木屋，讓羊生活在里面，又過(guò)了十年，有一群野人到這個(gè)島上吃人。魯濱遜看見(jiàn)了，把它們全殺了，但又救下一個(gè)俘虜，魯濱遜便給他起了一個(gè)名字，叫“星期五”。之后，又來(lái)了一撥野人。魯濱遜就和星期五一起把他們全消滅了。隨后，魯濱遜教“星期五”英語(yǔ)。又過(guò)了十幾年，終于有英國船來(lái)了，魯濱遜又經(jīng)歷了幾場(chǎng)磨難，終于和星期五踏上了回英國的路。
作為小學(xué)生，我們都應該向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他面對困難不畏懼、堅持不懈的精神。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感12
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書(shū)。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著(zhù)航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著(zhù)父母，報名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上，接著(zhù)自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉——英國。主人公魯濱遜正是憑著(zhù)頑強的毅力，才回到了自己的家鄉�！遏斮e遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。 日記
我想：我們作為新中國的小學(xué)生也應該向主人公學(xué)習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習魯濱遜的創(chuàng )新精神。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感13
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字叫《魯濱遜漂流記》。當我讀過(guò)這本書(shū)后，在這本書(shū)中懂得并理解所蘊含的道理，這些道理是我對這本書(shū)有了感受。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)講述的是：一個(gè)叫魯濱遜的人，乘船時(shí)，遇到了暴風(fēng)雨，魯濱遜他是唯一一個(gè)幸存者，被水沖到了一個(gè)孤島上，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的孤島上生活了二十八年兩個(gè)月零十九天的漫長(cháng)歲月，他自立根生，他靠著(zhù)自己的聰明才智、大無(wú)畏的冒險進(jìn)取與頑強不屈的精神，克服了所有常人難以完成的困難，幾年后,他終于可以吃到了自己的勞動(dòng)成果.其實(shí)學(xué)習也是這樣,也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程.正如哈佛大學(xué)的校訓那樣:"忙完春種忙秋水,學(xué)習學(xué)習再學(xué)習."。這本書(shū)是十八世紀初被譽(yù)為"英國與歐洲的小說(shuō)之父"的英國作家笛福創(chuàng )作的，這本書(shū)告訴我們大家從小就要向魯濱遜學(xué)習，要學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )生存，學(xué)習他面對困難毫不懼怕。
書(shū)中有一句話(huà)說(shuō)得好“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”，這句話(huà)就證實(shí)了這點(diǎn)。這本書(shū)最吸引人的地方就是 魯濱遜在島上生存了二十八年兩個(gè)月零十九天的離奇經(jīng)歷，我讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)永不放棄，不斷追求，不斷進(jìn)取的冒險家，他不僅面對困難毫不懼怕，還具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神，我應該向魯濱遜學(xué)習。
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感14
寒假中，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)出自英國作家丹尼樂(lè )·笛福之筆，是一本非常有教育意義的好書(shū)。讀完之后，大有感觸。
書(shū)中的魯濱遜先生是一位英國人，他厭倦了普通的生活，于是決定到海上去冒險，不料有一天船被風(fēng)暴吹翻了，無(wú)耐只能登上附近的小島。最初魯濱遜先生什么都沒(méi)有，但他沒(méi)有放棄，最終靠自己勤勞的雙手生存了下來(lái)，還救了一位野人，取名“星期五”。最后他依靠自己的機智救了船長(cháng)，成功離開(kāi)了囚困自己二十八年的小島。
我從前覺(jué)得魯濱遜這個(gè)人好愚蠢，因為他這樣喜愛(ài)冒險。讀完本書(shū)之后，感覺(jué)魯濱遜好偉大。因為當他的船被吹翻以后，在一無(wú)所有的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，而是選擇靠自己的智慧與雙手生存下來(lái)。
魯濱遜的這二十八年是艱苦的、困難的。有時(shí)候當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)會(huì )扔下筆、放下課本，讀完本書(shū)之后，我明白了，當初的做法實(shí)在是太不應該了，相對于魯濱遜來(lái)說(shuō)，學(xué)習中遇到的困難是這樣的微不足道。
我欣賞魯濱遜堅持不懈、勤勞勇敢的精神，也喜歡“星期五”的聰明與好學(xué)。當我們在日常生活中遇到困難時(shí)也要像他們一樣知難而進(jìn)，只有去開(kāi)創(chuàng )、去挖掘、去體會(huì )，才能使生活愈來(lái)愈美！
小學(xué)生《魯濱遜漂流記》讀后感15
我從小就愛(ài)看書(shū)，也看過(guò)很多書(shū)，但自從我看了“魯濱遜漂流記”之后，便被魯濱遜的智慧，以及他驚人得毅力所深深地吸引了。
書(shū)中講述了一個(gè)叫魯濱遜的青年，他厭倦了自己平談無(wú)奇的生活，終于有一天他下定決心要周游世界。一六五九年，他登上了一艘開(kāi)往非洲的輪船，但是卻遇上了可怕的風(fēng)暴，漂流到一個(gè)荒島上……在這個(gè)荒島上，他憑借自己的智慧，自制面包，葡萄干等食物，讓自己過(guò)上了豐衣足食的生活，還馴養了好多山羊，還勇敢的救了一個(gè)野人，取名為”星期五“。最后憑借自己的理想和信念，奇跡般的回到了英國。
讀了這本書(shū)，對我的感觸很深，一個(gè)非常普通的人，能在一個(gè)荒無(wú)人煙，環(huán)境如此惡歷的情況下，僅用幾支槍和一些數的清的大米，小麥，甚至連鞋子都沒(méi)有的情況下，生存了二十八年，可想而知，這連常人都不敢想象的事情，魯濱遜卻辦到了。
他曾經(jīng)在無(wú)藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡(jiǎn)單的樹(shù)葉，水和少量的食物做成了一種吃的東西。他一連幾天四肢無(wú)力。但他堅持自己信念，終于戰勝病魔，他在看似很難辦到的一些事情，都勇敢的辦到了。
這本書(shū)強烈的感染了我，放佛也讓我與魯濱遜一起捉山羊，與野人大戰……給我帶來(lái)一種真實(shí)和現場(chǎng)感，讓我感到做人就應該有勇敢不服輸和自食其力的精神。
我一定要向魯濱遜學(xué)習，把這種精神用到學(xué)習上，做一個(gè)德才兼備的好學(xué)生。
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